2021年人教版(五四学制)化学中考专题复习-物质的除杂与鉴别 教案
2021年中考化学一轮复习课件专题突破四 物质的检验、鉴别、除杂(PPT版)共41张
考向2 物质的除杂 【例题3】(2020·河南二模)除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质), 所选用的操作方法正确的是( ) A.Cu(CuO)——将固体粉末在空气中灼烧 B.NaCl(KNO3)——加水溶解,降温结晶 C.CO2(CO)——将气体通过灼热的氧化铜 D.H2SO4溶液(HCl)——加入适量的AgNO3溶液
7.下列实验方案正确的是( )
选项 A B C
D
实验目的
实验方案
除去二氧化碳中的水蒸气 通过足量的氢氧化钠固体
鉴别稀硫酸和硫酸钠
用氯化钡溶液
除去氮气中的氧气
通过红热木炭
不用其他试剂,鉴别①氯化 钠溶液、②氢氧化钠溶液、 ③氯化铜溶液
鉴别出的先后顺序可以是③ ②①
D 氢氧化钠固体具有吸水性,但能与二氧化碳反应,不但能把杂质除去,也会把原 物质除去,不符合除杂原则,A错误;稀硫酸与硫酸钠都能与氯化钡溶液生成白色沉 淀,因此用氯化钡溶液不能鉴别,B错误;木炭燃烧会生成二氧化碳或一氧化碳,因 此不能用通过红热木炭的方法除去氮气中的氧气,C错误;氯化铜溶液是蓝色的,能 与氯化铜溶液反应产生蓝色沉淀的是NaOH溶液,无明显变化的是氯化钠溶液,鉴别 出的先后顺序可以是③②①,D正确。
2021终极大预测
1.下列鉴别物质所用试剂或方法不正确的是( ) A.CO2与O2:燃着的木条 B.稀硫酸与稀盐酸:加碳酸钠 C.棉线与羊毛线:点燃后闻气味 D.KNO3和NH4NO3:加熟石灰
B 稀硫酸、稀盐酸都能与碳酸钠反应生成二氧化碳气体,故不能鉴别。
2.下列鉴别物质所用的方法,错误的是( ) A.硬水和软水——加入肥皂水 B.氢氧化钠和氯化钠——加水溶解 C.CO2和N2——用燃着的木条 D.海水和蒸馏水——加硝酸银溶液
2020-2021学年人教版(五四学制)化学专题物质离子的鉴别与共存教案
物质离子的鉴别与共存一、对教材进行分析中考化学试卷中，物质的检验是考查物质性质的热点之一。
物质的检验包括物质的鉴定和鉴别。
鉴定是根据物质的某些性质、特征，用实验的方法分别检验出阴、阳离子或根据有关成分来确定是某种物质；鉴别是根据几种物质的不同特性，用实验的方法将他们一一区分。
中考题中常出现的物质检验，包括离子的检验，如CO32—、SO42—、CI—、NH4+等；气体的检验，如氧气、二氧化碳、氢气、甲烷等；假冒伪劣产品的鉴别，如假黄金、假白银等。
主要涉及反应原理、实验现象、操作方法的正误判断等。
二、教学目标1、知识与技能（1）、知道物质离子的鉴别和物质离子的共存的步骤和方法。
利用物质性质的差异，用物理和化学的方法进行分离和除杂。
（2）、物质的分离与除杂既是重点，又是难点，要求除杂时，加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；（3）、除杂的过程中，不能引入新的杂质，，要充分理解各种物质的性质、特征，才能对问题做出正确的判断。
2、过程与方法（1）、实验探究法是做此类习题的捷径方法。
这类问题通常题干较长，信息较多，涉及知识面较广，综合性较强。
(2)、一般涉及酸碱盐的性质、金属的性质、物质溶解度的特征、离子的共存、复分解反应发生的条件等知识，难度比较大。
（3）、解答此类习题一定要灵活运用和迁移所学知识，掌握一般的解题思路和方法，遵循分离和除杂的一般原则。
3、情感态度与价值观增强学生分析问题和解决问题的能力，通过离子的鉴别和物质离子的共存，提高认识世界的能力。
三、教学重点有关离子共存习题的关键是：离子之间不能相互结合成难电离的物质，包括：水、气体、沉淀或微溶于水的物质。
要注意的是：阳离子与阳离子之间和阴离子与阴离子之间基本上是可以大量共存的，我们只要考虑阳离子与阴离子之间能否共存即可。
四、教学难点学会运用复分解反应的相关知识来分析物质间离子共存问题和离子的鉴别。
五、教学方法讲授法讨论法六、课时安排1课时七、教学过程1、复习复分解反应的定义、类型、反应条件（学生回顾，时间约5分钟）2、离子的鉴别常见离子的鉴别，如SO42—、CI—、CO32—、NH4+、OH—等鉴别方法，逐个进行讲授；（时间约10分钟）3、物质离子间的共存离子共存的原则、颜色离子的鉴定及其相关知识的介绍（时间约3分钟）4、出示练习题通过出示练习题，让学生学以致用，达到对知识的熟练掌握，从而对知识灵活运用。
人教版(五四学制)九年级化学专题复习物质的分类教案
物质的分类【学习目标】1. 能够运用物质的某些性质鉴别相关物质。
2. 掌握解决物质鉴别所需要的化学知识，如常见物质的物理性质、化学性质及用途。
3. 能够设计比较常见物质的鉴别方案，对不同方案进行评价。
4. 通过推断探究的过程，复习化学实验基本操作，同时培养缜密的思维以及严谨的实验态度，培养探究和创新精神【思路导航】本考点在中考当中属于高频中难度考点，本专题考点主要是要求掌握物质鉴别的分析方法及解答要领。
中考命题的热点主要是常见气体的鉴别和常见离子的鉴别。
【知识储备】1、物质的鉴别：就是根据被检验的几种物质的特性差异，采用恰当的实验方法，将其一一区别开来。
鉴别的原则：方法简单、现象明显。
2、物质的鉴别方法（1）.取样，固体物质的鉴别一般配成溶液。
（2）.一般先考虑物质的物理性质（如：颜色、气味、溶解性、溶解热效应等），再考虑其化学性质。
（3）.正确选择试剂（要求：操作简单、现象明显不同）（4）.叙述顺序（要求：操作→现象→结论）3、鉴别题题型只限一种试剂的鉴别；不外加任何试剂的鉴别。
4、常见离子的鉴定OH- H+ CO32- Ba2+【教学过程】一.创设情境、导入新课通过学生朗诵一首诗和厨房图片提出问题：厨房有哪些外观相似的物质？它们怎么区分呢?从而导入新课。
二.预设问题、明确目标题型一：只限一种试剂的鉴别1、如何区分氯化钠固体和碳酸钠固体？方法实验现象、结论原理（用化学方程式表示）2、限用一种试剂鉴别下列各组物质:(1)Na2SO4、H2SO4、Na2CO3三种无色溶液(2)CaCO3、NaCl、NaOH、CuSO4四种白色固体(3) NaCl、FeCl3、MgCl2、CuCl2四瓶溶液3、只给你酚酞请鉴别出NaOH、H2SO4、NaCl三种无色溶液。
题型二:不外加任何试剂的鉴别例：不用其它试剂鉴别下列五种溶液的顺序是：___________________________。
（1）MgSO4（2）NaOH （3）CuSO4 （4） Na2SO4三.自主学习、合作交流四.成果汇报、展示精彩五.达标小册、纠错反馈1.实验室有三瓶失去标签的溶液：氯化钾、氢氧化钙、稀硫酸可用一种试剂鉴别它们。
2021年中考人教版化学复习 题型三 物质的共存检验鉴别和除杂
加入可溶性铜盐(或铁盐)
现象 溶液变① 红 pH<7 ② 有气泡产生 溶液变为蓝色(或黄色) 溶液变③ 蓝 溶液变④ 红 pH>7 生成⑤ 蓝 色(或红褐色)沉淀
类型2 物质的检验与鉴别
续表
离子
检验方法
现象
Cl- 滴加⑥ AgNO3 溶液和稀硝酸
生成不溶于稀硝酸的白色沉淀
滴加⑦ Ba(NO3)2 溶液和稀硝酸
类型2 物质的检验与鉴别
1.物质的检验 (1)常见气体的检验
物质
检验方法
现象
O2 将带火星的木条伸入集气瓶中
木条① 复燃
CO2 将气体通入澄清石灰水
② 澄清石灰水变浑浊
将气体通过灼热的CuO后,再将生成的 固体由③ 黑 色变为④ 红 色,
CO
气体通入澄清石灰水
澄清石灰水⑤ 变浑浊
H2O (水蒸气)
Na2CO3溶液(或
加盐溶液
稀盐酸、CaCl2溶液与NaCl溶液(加④ K2CO3溶液等) )
NaCl溶液、NaOH溶液与稀硫酸(加⑤ 紫色石蕊溶液 ) 加酸碱指示剂
类型2 物质的检验与鉴别
特别题型
进行物质的鉴别时,不能向试剂瓶中直接加入鉴别试剂,应先取样,再鉴别。叙述方 式为:分别取适量待鉴别的物质于试管中,加入鉴别试剂,若产生某种现象,则为其中 的某种物质;若产生另一种现象,则为另一种物质。
将气体通过无水CuSO4粉末
无水CuSO4由白色变为蓝色
闻气味
有氨味
NH3
将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口 试纸⑥ 变蓝
类型2 物质的检验与鉴别
(2)常见离子的检验
离子
检验方法
滴加紫色石蕊溶液
测溶液的pH H+
2020-2021学年人教版(五四学制)化学专题复习 物质的检验 课件
↓全部溶解，则为BaCO3
，原溶液中只含CO32--
②
↓全部不溶，则为BaSO4
，原溶液中只含SO42--
↓部分溶解，则为BaSO4 和BaCO3，原溶液中含 SO42--和CO32--
评学释疑，拓展深入
创设情景，质疑驱动
步骤②、③能调换吗？原因是？
不能，因为根据实验，AgNO3与 Na2SO4反应生成微溶于水的白色 Ag2SO4，当溶液较浓时会以沉淀出现
方案：
实验步骤
实验现象
实验结论
粗盐提纯
1、不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤？
过滤
由此除去粗盐中的杂质离子的正确操作的分析过 程如下：
特征 除杂试剂
过量的 除杂试剂
控制pH
Mg2+ Na+ OH-
OHH+ Cl-
Ca2+
SO42-
Na+ CO32- Ba2+ Cl-
CO32-
Ba2+
H+ Cl-
Na+ CO32CO32-
评学释疑，拓展深入
小结
通过上面的分析，可以发现，当我们检验 混有多种不同阴离子的混合溶液时，要按 照一定的顺序来检验。具体的顺序为： _______C_O__32_—_→__S_O__4_2—__→__C_l_--__________。
练习再疑，分层落实
5、一包白色固体粉末由氢氧化钠、碳酸钠、 氯化钠、硫酸钠四种物质组成，请设计实验 证明
Na+、Cl-
H+ Cl-
请大家归纳一下，除去粗盐中可溶性杂质，试剂 的加入顺序共有几种？
（1）BaCl2——Na2CO3——NaOH——HCl （2）BaCl2——NaOH——Na2CO3——HCl （3）NaOH——BaCl2——Na2CO3——HCl
中考科学总复习 第44讲 物质鉴别、除杂与推断专题课件
2021/12/9
第十四页，共三十二页。
离子(lízǐ)共存
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物质共存是物质在溶液中解离出的离子在同一种溶液中相互之间不结合 生成气体、沉淀或水。要特别注意附加隐含条件：(1)“无色透明”条件型 ；(2)“酸性(suān xìnɡ)”条件型，pH＜7；(3)“碱性”条件型，pH＞7。
(4)C溶液能使红色石蕊试纸变蓝。 分析以上实验现象，推断了出A、B、C、D、E化学式： A．__NaCl__ B．__Na2CO3__ C．__Ca(OH)__ D．__CaCl2__ E．__HCl__； 请写出B跟C溶液反应的化学(huàxué)方程式：__Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋ 2NaCl__。 【解析】将组内的各物质两两反应，可知B为Na2CO3，E为HCl；只有A无明显现象 为NaCl；与Na2CO3反应有白色沉淀的C、D各为CaCl2或Ca(OH)2中一种；Ca(OH)2显碱 性，能使红色石蕊试纸变蓝，故C为Ca(OH)2，D为CaCl2。
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3．现有A、B、C、D、E五瓶无色溶液，它们是盐酸、氯化钠、氯化钙、氢氧化钙 和碳酸钠。为了确定它们各是哪一种，进行了一系列实验，其中观察到的现象如 下：
(1)B跟C两溶液混合，产生了白色沉淀； (2)B跟D两溶液混合，产生了白色沉淀；
(3)B跟E两溶液混合，产生了气泡；
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6．甲、乙两组废液中各含有H＋、K＋、Ca2＋、Cl－、OH－、CO32－六种离子中的三种，且 所含离子各不相同。为确定废液中的离子，分别向废液中滴加酚酞试液，经实验发现 ：甲组废液呈红色，表明(biǎomíng)甲组废液显__碱__性，废液中一定有__OH－和CO32－__ ，由此推断，乙组废液中的三种离子是__H＋、Ca2＋、Cl－__。
中考化学复习课件：专题一物质的检验、鉴别与分离、除杂56页PPT
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 7
人教版化学中考复习课件第19讲 物质的检验、鉴别、共存与除杂
物质状态 物质
杂质
液体
NaOH溶液 NaOH溶液 NaCl溶液 NaCl溶液 FeSO4溶液
Ca(OH)2 Na2CO3 Na2SO4 CuSO4 CuSO4
方法 加入适量碳酸钠溶液，过滤 加入适量澄清石灰水，过滤 加入适量的氯化钡溶液，过滤 加入适量的氢氧化钡溶液，过滤
加入足量的铁粉，过滤
人教版中考考点20讲 习题讲解
蓝色火焰，烧杯内 壁出现水雾，澄清石 灰水变浑浊
物质的鉴别 1．物质鉴别的方法 (1)物理方法：一看(颜色)、二闻、三溶(溶解性或溶解时的吸放热现 象)。 (2)化学方法：利用物质或离子特殊的化学性质进行鉴别。利用物质的 化学性质鉴别可溶性物质(一般为酸、碱、盐)的一般步骤：①取样(有时候 需要配制成溶液)；②加少量试剂；③观察现象；④判断鉴别结论。
是铵态氮肥 ，反之为尿素
天然纤维(棉 点燃(灼烧)；有烧纸气味的是棉花 ；有烧焦羽毛
花、羊毛)与合 气味的是 羊毛 ；有特殊气味，灰烬呈黑色或褐色
成纤维
硬块的是合成纤维
待鉴别的物质
鉴别方法与现象
热塑性塑料 和热固性塑料
加热；加热后能熔化，冷却后又变成固体，加热 后又熔化的是热塑性塑料，如聚乙烯塑料；加热 不能熔化的是热固性塑料，如酚醛塑料
物质的分离与除杂 物质的分离是通过适当的方法，把混合物中的各种物质彼此分开，并 且恢复到各种物质原来存在的状态，分别得到纯净物；而物质的提纯是通 过适当的方法把混入某物质里的少量杂质除去，以便获得相对纯净的物 质，又称除杂。
1．提纯的原则 (1)提纯方法应简单易行，除杂后生成物的状态与被提纯物质的状态要 不同，方便除去(易分)。 (2)操作过程中尽量不使被提纯的物质损失(不减)。 (3)除去杂质的同时不能引入新的杂质(不增)。 (4)最好能生成被提纯的物质(转化)。
2021人教版(五四学制)化学物质分离与提纯复习 课件 精选推荐
他们分别采用哪 些化学方法呢？
小提示：置换法，
沉淀法，气化法 等
1是气化法2是沉淀法368转化法5 吸收法47置换法
1、除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂 质），所选用的试剂和操作错误的是（ ）
选项 物质（杂质） 选用试剂及操作
A CaCO3（CaCl2） 加水，将固体溶解后过滤 B Cu粉（Fe粉） 加过量稀盐酸，充分反应后过 滤
8为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)，下列操作方 法能达到目的的是( )。 选项 物质(杂质) 操作方法 A CO2(H2O) 将气体通过盛有火碱的干燥管 B Cu(CuO) 通入足量氧气并加热 C Na2SO4(Na2CO3) 加盐酸至恰好不再产生气泡为止 D FeCl2(CuCl2) 加入足量铁屑，充分反应后过滤
C 分离二氧化碳和一氧化碳混合物 先用氢氧化钠溶液
吸收掉二氧化碳分离出一氧化碳，再向该氢氧化钠溶液 加足量稀盐酸“释放”出二氧化碳
3、为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下 列操作方法能达到目的是（ ）
选项 物质（杂质） 操作方法
A CO2（H2O） 将气体通过盛有火碱的干燥管 B Cu（CuO） 通入足量氧气并加热 C Na2SO4（Na2CO3） 加盐酸至恰好不再产生气泡为 止
物质分离与提纯复习
任平 红旗中学
1了解物质分离、提纯概念 2学会物质的分离与提纯方法
一概念
1分离：是将混合物各成分一一分开且得到纯
净物，纯净物前后状态不发生改变
2提纯：除去物质中杂质的过程即除杂
提纯分离原则是不增不减易分离
二方法
1物理方法
分离下列物质 1氯化钠和硝酸钾（提纯） 2碳酸钠和碳酸钙 3二氧化锰和氯化钠 4铜粉和铁粉
2021年 中考化学复习专题课件：物质的除杂
类型
一、固体物质除杂
类
型
二、水溶液中除杂 三、气体除杂
一、固体物质除杂 除去下列物质中的杂质的方法（括号内为杂质） ⑴ CaO(CaCO3) ____高_温__加__热________
⑵ CuO(C)______ 灼烧 ___________________
⑶ Cu(CuO)_ 加过量的__稀__盐_酸__过__滤__或_通__过__H_2_并_加__热___
干燥剂
SO2 、CO2 、 HCl _碱__性_ 的气体
碱性 碱石灰 干燥剂 氢氧化钠
O2 、H2 、 N2 、CO NH3
不能干燥 酸__性__ 的气体
生石灰
中性 无水 干燥剂 CaCl2
不能干燥NH3 上述气体基本可以 （原理高中学
习）
练习.某活动小组同学用加热草酸晶体制得的 CO（H2C2O4·2 H2O==CO↑+ CO2↑+3H2O），做炼 铁原理实验并进行尾气处理，设计以下装置。
二.分离、除杂常用的物理方法
方法 过滤 结晶
适用对象
实例
固体不溶物与液体分离；
溶解性差异较大的物质分 离
除去粗盐中的泥沙; 分离KCl与MnO2
溶质与溶剂的分离；
溶解度受温度影响变化不 同的可溶物分离
海水晒盐; 分离NaCl与KNO3
分馏 沸点不同的液体混合物分 分离液态空气制氧气
（蒸馏） 离
石油分馏
二、水溶液中除杂
1、 NaCl(NaOH)
NaOH
HCl CuCl2
MgCl2
NaCl
OH-（碱性溶液）: H+ Cu2+ Mg2+ Fe3+
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中考专题复习－物质的除杂与鉴别
【考试要求】
1.掌握身边常见物质的（氧气、碳单质、二氧化碳和一氧化碳、金属、酸、碱、盐）的主要化学性质及应用。
2.了解硬水、软水的鉴别方法
3.了解常见离子的检验方法，
4.了解常用化肥的区分方法。
【复习目标】1.建构对身边化学物质中存在杂质的除杂思维方式
2.学会利用分类思想方法去鉴别物质和除去杂质
3.培养学生将自己随问题的思考过程进行展示的学习习惯，养成反省认知效果的习惯
【考题回放】类型一除杂问题
1（2015宜宾）除去下列物质所含少量杂质，所用试剂或方法不正确的是
加入少量MnO2加热
先加过量Fe粉，再过滤
【小结反思】
1.除去杂质的原则（不增、不减、易分、最优）
2.解答试题的思路：一辨（辨物质类别），二试（试剂能否与原物质反应），三四（所加试剂于杂质反应后，是否出现新杂质）。
3.考点追踪：身边主要化学物质的性质及应用。
【练习反馈】1.除去下列物质所含少量杂质，所用试剂或方法不．正确
．．的是
选项物质所含杂质除去杂质的方法
A CO2CO 通过足量的灼热氧化铜
B N2O2通过足量的灼热铜网
C H2水蒸气通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶
D CO2HCl 通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶
3.下列除去杂质(少量)的方法中正确的是( )
选项物质杂质除杂方法
A CaCO3固体CaO 加足量稀盐酸，过滤
B O2气体H2O 通过浓硫酸洗气、收集
C Cu(NO3)2溶液AgNO3加过量Fe粉，过滤
D NaCl固体KNO3配成热饱和溶液，降温结晶、过滤、洗涤、干燥【考题回放】类型二物质的鉴别
1..(2016宜宾）下列方法不能达到实验目的的是（）
A.用海水晒盐的方法获得粗盐
B.用带火星的木条区别氧气和空气
C.用溶解、过滤、蒸发结晶的方法除去氯化钠中混有的木炭粉
D.向未知溶液中滴加澄清石灰水，检验未知溶液是否含有CO32-
2.（2017宜宾）下列实验操作能达到实验目的的是（）
选项实验目的实验操作
A 证明金属活动性：Fe> Cu 将铁丝伸人硫酸铜溶液中
B 除去NaNO3溶液中的Na2CO3向溶液中滴人适量CaCl2溶
液，过滤
C 证明稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应向反应后的溶液中滴加氯化钡
溶液
D 赢证明溶液中含有Cl—向溶液中滴人AgNO3溶液
3.鉴别下列各组物质，所用两组试剂均正确的是（）
待鉴别的物质鉴别试剂1 鉴别试剂2
A 稀盐酸和稀硫酸氯化钡溶液碳酸钠溶液
B 硝酸铵固体和氢氧化钠固体熟石灰水
C 氯化铵和氯化钾硝酸银溶液熟石灰
氧气、二氧化碳、氮气燃着的木条澄清石灰水
D
4(2014.宜宾）下图是初中化学中常见的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题。
实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥．．的二氧化碳，同时检验二氧化碳。
请按照气流从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序________；检验二氧化碳的化学反应方程式为________。
【反思小结】1.鉴别物质的思维方式：抓住物质最典型的性质（物理、化学）。
利用分类的思想方法进行方案设计。
2.考点；（1）氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、氨气、常见金属、酸碱盐的主要性质差异。
几种常见离子（氢离子、氢氧根、碳酸根、氯离子、硫酸根、铵根）等的鉴定。
（2）能鉴别出硬水和软水、氮肥、磷肥、钾肥、天然纤维和合成纤维；
3.常用的思路：将多余物质（离子）转化为沉淀、气体、水等去除。
【效果反馈】1.区分下列各组物质的两种方法都合理的是( ) 2.下列鉴别两种不同物质的方法，不正确的是（ ）
【跟踪练习】
3.．下列实验操作、实验现象和实验结论均正确的一组是（）
4.（2017广州）下列除杂所选用试剂与操作方法均正确的是（）
水
5.（2015宜宾）Mg与NH4Cl溶液反应，除生成一种盐外，还有气泡产生。
为确定气体的成分，进行下列实验探究：
【假设与猜想】气体可能是HCl，NH3，H2中的一种或几种
【查阅资料】
①NH3+
HCl=NH4Cl②NH3+H2SO4= (NH4)2SO4③NH3+CuO3Cu+N2+3H2O
【实验探究】（1）为确定是否含有HCl，将气体通入酸化的溶液中，无沉淀产生，则该气体中无HCl。
（2）为了探究其他气体是否存在，又设计了如下实验装置：
①A中观察到，证明有NH3；②B中玻璃管内观察到______________________证明有H2。
③浓硫酸的作用是_____________________。
【实验结论】Mg与NH4Cl溶液反应生成盐，NH3和H2 。
写出化学方程式_________________【实验反思】综合以上信息和实验结论，有同学认为不需要单独检验HCl，就能证明HCl不存在。
请评价这种说法是否合理（填“是“或”否“），理由是______________________。