高频电子线路课程设计实验讲义V5模板

高频电子线路课程设计

实验讲义

侯长波宫芳编

哈尔滨工程大学高频电子线路教学课程组

2014年3月

目录

《高频电子线路实验》教学大纲 (1)

高频课程设计评分标准 (3)

课程设计(一) 调幅发射系统的设计 (4)

一、实验目的 (4)

二、实验原理与电路 (4)

三、实验内容及要求 (7)

四、实验步骤 (7)

五、实验仪器 (8)

六、思考题 (8)

课程设计(二) 调幅接收系统的设计 (9)

一、实验目的 (9)

二、实验原理与电路 (9)

三、实验内容及要求 (12)

四、实验步骤 (12)

五、实验仪器 (14)

六、思考题 (14)

课程设计(三) 调频发射系统的设计 (15)

一、实验目的 (15)

二、实验原理与电路 (15)

三、实验内容及要求 (17)

四、实验步骤 (17)

五、实验仪器 (18)

六、思考题 (18)

课程设计(四) 调频接收系统的设计 (19)

一、实验目的 (19)

二、实验原理与电路 (19)

三、实验内容及要求 (20)

四、实验步骤 (21)

五、实验仪器 (22)

六、思考题 (22)

参考文献 (23)

附录1 调幅发射系统总体原理图 (24)

附录2 调幅发射系统总体PCB图 (25)

附录3 调幅接收系统总体原理图 (26)

附录4 调幅接收系统总体PCB图 (27)

附录5 调频发射系统总体原理图 (28)

附录6 调频发射系统总体PCB图 (29)

附录7 调频接收系统总体原理图 (30)

附录8 调频接收系统总体PCB图 (31)

《高频电子线路实验》教学大纲

一、实验基本信息

课程编号：09081（04）

中文名称：高频电子线路实验

英文名称：High Frequency Electronic Circuit Experiments

课程总学时：16

实验学时：16

开设学期：6

面向专业：电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、微电子学、

电子信息工程（水声）

二、实验目的和任务

高频电子线路实验是通信、电子、信息类专业的一门技术基础课。实践教学应注重基本实验能力和工程实践能力的培养，教学内容的设置要考虑让学生们多思考、多动手、多参与等方面。本课程实验分为基础实验和综合设计性实验两部分。通过基础实验，培养学生的基本实验技能；加深对高频电路理论知识的理解；学会高频常用仪器使用方法和高频功能电路的测试方法。通过综合设计性实验使学生掌握常用高频电路和系统电路的设计、组装、调试技能，增强学生的工程实践能力，培养学生的创新意识，提高分析问题和解决问题的能力。

三、实验教学基本要求

1、学会使用高频电路测试中的常用仪器和仪表。如扫频仪、示波器、信号发生

器、高频毫伏表、数字频率计数器、直流稳压电源以及万用表。

2、本课程分为基础实验和综合设计性实验，实验前应根据设计要求完成电路的

设计，拟定实验方案，提交元器件清单，经指导教师审阅，认为合格后，方可进行电路的安装测试。

3、通过实验使学生掌握高频功能电路和系统电路的设计方法和调整、测试技术。

4、实验中引导学生不要满足于一个具体电路的分析，而要善于思考实验中出现

的问题，找到解决问题的方法，进一步提高实际动手能力。

5、准确记录和处理实验数据，能够利用所学理论知识分析实验结果，解决实验

中出现的问题，实验结束后撰写符合要求的实验报告。

四、课程设计项目介绍

1、基本情况

序

号实验项目名称

实验

学时

内容提要

实验

类型

实验

要求

备

注

1 调幅发射系统的设计16 设计并制作一个调幅发射

系统，掌握系统电路的综合

设计方法和制作过程，并进

行电路调试和各项技术指

标的测试。

设计选做

2 调幅接收系统的设计16 设计并制作一个调幅接收

系统，掌握系统电路的综合

设计方法和制作过程，并进

行电路调试和各项技术指

标的测试。

设计选做

3 调频发射系统的设计16 设计并制作一个调频发射

系统，掌握系统电路的综合

设计方法和制作过程，并进

行电路调试和各项技术指

标的测试。

设计选做

4 调频接收系统的设计16 设计并制作一个调频接收

系统，掌握系统电路的综合

设计方法和制作过程，并进

行电路调试和各项技术指

标的测试。

设计选做

2、开课情况

高频课程设计采用分级选题，分级情况如下：调幅发射机的设计与实现（A 选题，优秀起评）、调幅接收机的设计与实现（C选题，中等起评）、调频发射机的设计与实现（A选题，优秀起评）、调频接收机的设计与实现（B选题，良好起评）。

高频课程设计评分标准

一、设计报告（20分）

等级Ⅰ：字迹工整，有完整的方案设计、理论分析与计算，并使用EDA软件论证设计的合理性。（15-20分）

等级Ⅱ：字迹工整，有完整的方案设计、理论分析与计算。（10-15分）

等级Ⅲ：字迹工整，方案设计、理论分析与计算不完整。（5-10分）

等级Ⅳ：字迹潦草，抄袭他人报告。（0-5分）

二、实验报告（20分）

等级Ⅰ：字迹工整，有完整的实验数据记录、实验数据分析及实验问题思考。

（15-20分）

等级Ⅱ：字迹工整，实验数据记录、实验数据分析及实验问题思考不完整。

（10-15分）

等级Ⅲ：字迹潦草，实验数据不真实，抄袭他人报告。（0-10分）

三、实验操作（60分）

1、A选题（满分60分）

（1）调幅发射系统的设计

①载波频率：6MHz，频率稳定度4-

10

≥，输出波形无明显失真。（满分15分）②振幅调制电路，输出调幅指数为30%的调幅波。（满分15分）

③功率放大器：发射功率P

O ≥30mW（在50欧负载上测量），整机效率%

40

≥

η。

（满分20分）

④其它。（满分10分）

（2）调频发射系统的设计

①载波频率：6MHz，频率稳定度：-3

10

≥，输出波形无明显失真。（满分10分）

②功率放大器，发射功率P

O ≥30mW（在50欧负载上测量），效率%

40

≥

η。

（满分30分）

③在50欧假负载电阻上测量，输出无失真调频信号。（满分10分）

④其它。（满分10分）

2、B选题—调频接收系统的设计（满分50分）

①接收机中心频率：6MHz，通频带≤1MHz。（满分10分）

②相位鉴频器，解调输出无明显失真。（满分15分）

③接收机灵敏度：接收机灵敏度：≥20mV

P-P

。（满分20分）

④其它。（满分5分）

3、C选题—调幅接收系统的设计（满分45分）

①接收机中心频率：6MHz，通频带≤1MHz。（满分10分）

②包络检波器，解调输出无明显失真。（满分10分）

③接收机灵敏度：≥30mV P-P。（满分20分）

④其它。（满分5分）