人教版美术课本图片摘录(全六册)
人体基本比例
动态速写
马克笔画法 淡彩画法
重心线与动态线
三庭五眼
视平线的高、低变化与取景构图
长廊（平行透视）
成角透视
近景、中景、远景
三原色
色环
成角透视 两个消失点
露气（中国画） 现代 潘天寿【井字】
四羊图（中国画 南宋）
陈居中
春牧图（中国画 现代）李可染
梅石溪凫图（中国画 南宋）
马远
春如线（中国画 现代）
吴冠中
杨柳浴禽图（中国画） 清代 朱耷 号 八大山人
玉兰黄鹂（中国画） 现代 于非闇【工笔花鸟】
青蛙（中国画 现代）齐白石
不倒翁 中国画 近代 齐白石
祖国万岁（中国
画）1955 齐白石 【包含祝愿祖国欣欣向荣，
万年长青的祝
写生珍禽图（局部）（中国画） 五代 黄
筌
寒江独钓图（中国画 南宋）马远
杂画册之一（中国画 清）虚谷
潇湘竹石图（中国画） 北宋 苏轼
【强调诗画本一体，天工与清新，被誉为以诗为有声画，画为无声诗】
出水芙蓉图（中国画） 南宋 佚名
【工笔花鸟】
竹石图（中国画） 清代 郑燮【标志着诗书画印的完美结合】
二羊图（中国画） 元代 赵孟頫
【开创了提款的先河】
蔬果图（中国画） 清代 吴让之【君子不可一日无此味，寓意事事清白】
春夏秋冬四条屏（中国画）近代 吴昌硕
兰花图（中国画） 南宋 郑
思肖 【善画墨兰，叶疏而无根，寓意宋人的土地已被掠夺】
墨葡萄图（中国画）明
代徐渭
墨竹图（中国画）北宋文同
悬崖兰竹图（中国画）清
代郑燮
群马图（中国画）1939年徐悲鸿
记写雁荡山花（局部）（中
国画）1962年潘天寿
桃实图（中国画）1918
年吴昌硕
莲蓬蜻蜓（中国画）[现代] 齐
白石
铁肩担道义（中国画） 现
代 潘荣本
洛神赋图（局部）（中国画） 东晋 顾恺之
韩熙载夜宴图（局部）中国画 五代 顾闳中
步辇图（中国画） 唐代 阎立本
朝元仙仗图卷（局部 中国画） 宋代 武宗
元
仕女（彩墨画）[现代] 林风眠
齐白石像（油画） 1954年 吴作人
流民图（局部）（中国画） 1942—1943年 蒋兆和
洪荒风雪（1955中国画） 现代 黄胄
蒲公英（版画 现代）吴凡
李白诗意图（中国画 山水册页之一 清）石涛
千里江山图（局部 中国画） 北宋 王希孟 【总体平远、局部深远】
黄山图（中国画） 现代 黄永玉
江干雪霁图卷（中国画） 唐代 王维
【苏轼赞誉“诗中有画，画中有诗”】
黄山图（中国画） 现代 陆俨少
慈湖图（中国画） 现代 张大千
江山如此多娇（中国山水画）
傅抱石 关山月
漓江山水（中国画） 现代 李可
染
山水（中国画） 现代 黄宾虹
清明上河图（局部）（中国画） 北宋 张择端
溪山行旅图（中国画） 北宋 范宽
搜尽奇峰打草稿图（局部）（中国画） 清代 石涛
富春山居图（局部）（中国画） 元代 黄公望
树杪百重泉（中国画） 1987年 李可染
长江万里图（局部）（中国画） 1968年 张大千
转战陕北（中国画） 1959年 石鲁
听瀑图（中国画） 1963年 傅抱石
高远 深远 平远
水的画法 云的画法
黄宾虹自用印章（篆刻）近代
山石画法 树木画法
作品悬挂正确的高度与角度 册 页
镜 片 扇 面
长 卷
横 批 扇 面
满题
直题
横题
随形题穿插题多题
浪子回头（油画） 1668 伦勃朗（荷兰）
岩间圣母（油画） 1483—1490年 达·芬奇[意大利
] 海伦·芙尔曼和她的两个孩子（油画） 1635年 鲁本斯[弗兰德斯
]
圣母玛利亚（局部 素描） 1500 达·芬奇（意大利）【明暗】
夜巡（油画） 1638—1642年 伦勃朗[荷兰
]
教皇英诺森十世（油画） 1650年 委拉斯开兹[西班牙
]
伏尔加河上的纤夫（油画） 1870—1873年 列宾[俄罗斯
] 纺织女（油画） 1657 委拉斯贵支
（西班牙）
雅典学院（壁画） 1510—1511年 拉斐尔[意大利
] 面包（石版画） 1924 珂勒惠支（德国）
村道（油画）荷兰 霍贝玛 （平行）
阿尔让特伊的大道（油画） 近代 西斯莱（法国）【空间】
自由引导人民（油画） 1830 德拉克洛瓦（法国）【三角形】
1808年5月3日夜起义者被枪
杀
（油画） 1814 戈雅（西班牙）
初春 （油画 现代 俄罗斯） 彼
得·季莫菲耶维奇·福明
神奈川冲浪图（浮世绘） 1831—1833年 葛饰北斋[日本]
散步（油画 法国俄籍） 夏加尔 亲吻婴儿（油画） 现代 毕加索（西班牙）
格尔尼卡（壁画 西班牙）毕加索（立体派）
散昂蒂布的夜渔（油画 西班牙）毕加索
舞蹈（油画） 现代 马蒂斯（法
国）【环形】
构成第10号（油画） 1952年 波洛克[美国
]
即兴之作26（油画） 1912年 康定斯基[俄罗斯
] 哭泣的女人（油画） 1937年 毕加索[西班牙
]
静物（油画） 现代 马蒂斯（法国）【现代主义野兽派】
无题 现代 德库宁 美国 抽象派
星月夜（油画） 1889 凡·高（荷兰）
白色的果园（油画 荷兰）凡高 后印象派
乌鸦群飞的麦田（油画） 1890 凡·高（荷兰）【后印象派】
干草垛（油画） 1891 莫奈（法国）【印象派】
日出·印象（油画） 1872年 莫奈[法国
] 向日葵（油画） 1888年 凡·高[荷兰
]
舞台上的舞女（色粉笔
画） 1878年 德加[法国
]
苹果和橙子（油画） 约1895—1900年 塞尚[法国]
呐喊（油画） 1893年 蒙克[挪威
]
秋天的田野（版画 乌克兰）里特维年科
斑猫（版画 现代 美国）雅克
初踏黄金路（版画） 现代 李焕民【S 】
卖血后（黑白木刻） 1948年 黄新波
桥之春 （版画 现代） 邬继德
林海雪原（版画）
内战的预感（油画） 1936年 达利[西班牙
] 女人和狗（油画） 1912年 巴拉[意大利
]
宴罢（红绘式装饰画）约公元前490 年 （古希腊）【线条】
起来，饥寒交迫的奴隶（黑白木刻） 1947年 李桦
包裹海滩（大地艺术） 现代 克里斯托（保加利亚）
红蓝椅（设计） 1918 里特维尔德（荷兰）
析世鉴——天书（装置艺术）
现代 徐冰
佛罗里达州的顾客（雕塑） 1976年 汉森[美国
]
大教堂（装置艺术） 1987年 克拉戈[英国
]
柏林国会大厦的捆包（捆包艺术 德国） 1995年 克里斯托 让娜·克劳德[美国
] 玛丽莲·梦露（丝网版画 波普艺术） 现代 安迪·沃霍尔（美国）
太湖鹅群（油画） 1974年 吴冠中
血衣（油画素描稿 现代）王式廓
初春的阳光 （水彩 现代）
赵云龙
桃花谷（油画 现代）
王克举
土地（油画） 2006 罗尔纯【油画肖像】
夯歌（油画） 现代 王文彬
塔吉克新娘（油画） 现代 靳尚谊 【明暗】
吉祥蒙古（油画）
1988 韦尔申【垂
阳关三叠（油画） 现
代 王宏剑【水平线】
狼牙山五壮士（油画） 现代 詹
建俊
父亲（油画） 1979年 罗中立
开国大典（油画） 董希文 现代
在激流中前进（油画） 1963
现代 杜键
苏州网师园“月到风来亭”以少胜多的布局 《私家园林》
苏州拙政园枇杷园内起隔景和框景作用的云墙和洞门 《私家园林》 苏州留院的冠云峰是太湖石中的绝品，集“漏、透、瘦、皱”四奇与一身。 《私家园林》 苏州拙政园 梧竹幽居亭 《私家园林》 苏州拙政园 与谁同坐轩 取自宋代文人苏轼的词。表达“与谁同坐，明月、清风、我”的孤芳自赏的思想 《私家园林》
苏州拙政园 小飞虹 分隔空
间
《私家园林》
北京颐和园长廊，双面空廊，达到移步换景的视觉效果《皇家园林》
中国古典园林的漏窗样式 《私家园林》
北京颐和园主体建筑佛香阁和昆明湖 《皇家园林》
北京颐和园南湖，湖面有知春岛、小西泠和凤凰墩三岛，为一池三山典范《皇家园林》
苏州拙政园 北寺塔 借
景 《私家园林》
北京故宫角楼（建筑）
蒙古族蒙古包
贵州从江小黄村侗族鼓楼
云南大理白族民居
中国古代建筑屋顶类型示意图
北京故宫太和殿及其广场（建筑） 明、清
颐和园西堤（建筑） 清代 北京
应县木塔（建筑） 辽代 山西
山东曲阜孔庙大成殿（建筑）
苏州网师园（局部）（建筑）[清代]
最新人教版小学五年级上册美术教案
镇平全兴双语实验学校 小学美术五年级上册教案 李乐敏
五年级美术教学计划 一．教学总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二．．学生情况分析 五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。 三教材分析 我校采用的是人民教育出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材一共分为16课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。 四、教学措施 1、注重对学生造型·表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。 5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。 6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。 8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
人教版新课标小学美术三年级下册全册教案
人教版新课标小学美术三年级下册全册教案 全册教材分析 【一】主要内容及教材重点、难点。 主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点： 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 【二】教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施 根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施【合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等】 合作的学习方式： 提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。 学科实践活动【每学期2次】： 1、在《会飞的玩具》一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作一间会飞的玩具并进行展览。 2、在《保护珍稀动物》一课中，设计课后拓展作业为：搜集资料制作一本野生动物图册。 创造性的培养： 培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。 采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过《变废为宝》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。
人教版小学美术二年级下册教材分析
人教版小学美术二年级下册教材分析 ---朱红 一、说教材 依据《新课标》对美术课程基本理念的定位，本册教材是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能的传授为辅线，两者密切关联，穿插并行。以“找一找、想一想、试一试、说一说、看一看、乐一乐”这种比较中性的要求，激发学生学习兴趣，让不同类型的学生找到适合自己参与的角色，并通过提示引导学生对生活对优秀文化的关注，为学生的创造性发挥搭建相对广阔的平台。以趣味性较浓的内容开始—-涉及基本知识和基本技能的内容跟随—-贴近学生生活侧重观察想象表现的内容为主轴---“造型表现”与“设计应用”相互穿插相互支持---强调特色注重趣味的“设计应用”课和属于“造型表现”的电脑美术课压轴---注重活动情趣的文化内涵的“综合探索”课程和既贴近生活又展示经典的“欣赏评述”课程结束。 本册内容分为三类：1、绘画2、手工制作3、欣赏。 美术《新课标》从学生学习活动方式划分为“造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索”四个学习领域。
本册属于“造型表现”的有11课（第1课纸片插接；第2课重重叠叠；第3课点、线、面；第5课五味瓶；第7课美丽孔雀；第 8课叶子上的小血管；第10课脚印的联想；第11课蔬果变变变；第 13课动物的故事；第15课家乡变了样；第16课我的老师）。 属于“设计应用”的有7课（第4课漂亮的包装纸；第6课得奖啦；第9课漂亮的花边；第12课小鸟的家；第14课友谊卡；第 17课会爬的玩具；第18课电脑美术）。 属于综合探索的1课（第19课娃娃家） 属于欣赏评述的1课（第20课五彩缤纷的生活） 主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 二、说教学目标： 阶段目标：针对低年级学生的特点，教学中采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演、展示。 造型游戏是指融造型与游戏为一体的美术活动，在这种活动中，不需要事先设定主题或某个形象，主要是凭感觉、联想和想象来进行造型。活动主题是由学生自己根据材料特征或具体情境想出来的。在这种制作行为中，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
最新2018年人教版(人民教育出版社)小学美术六年级上册教案(完整版)
最新2018年人教版 （人民教育出版社） 小学美术 六年级上册 教学计划及教学设计 （完整版）
人民教育出版社（人教版）小学美术 六年级上册教学计划 一、学情分析 本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。 二、教材简析 该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。 本册美术教材一共分为15课。每一课都侧重于“造型?表现”“设计?应用”“欣赏?评述”“综合?探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。 三、教学目标 1、学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。 2、熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
小学美术人教版课本目录(新课标)
第1课 影子的游戏 第2课 走进大自然 第3课 花地毯 第4课 分一分 变一变 第5课 有趣的半圆形 第6课 摸一摸 画一画 第7课 纸风铃 第8课 瓢虫的花衣裳 第9课 生活中的趣事 第10课 泡泡飞呀飞 第11课 太空里的植物 第12课 妈妈的节日 第13课 各式各样的水果 第14课 可爱的动物 第15课 乘上大船游世界 第16课 打开的柜门 第17课 会摇的玩具 第18课 电脑美术 第19课 化装舞会 第20课 汉字中的象形文字 第1课 认识美术工具 第2课 大家都来做 第3课 彩线连彩点 第4课 下雨啦 第5课 五彩的烟花 第6课 美丽的印纹 第7课 小挂饰 第8课 鱼儿游游 第9课 我在空中飞 第10课 我的新朋友 第11课 花儿寄深情 第12课 我做的“文具” 第13课 会动的小纸人 第14课 繁忙的大街 第15课 乘上列车去画画 第16课 童话里的小屋 第17课 会滚的玩具 第18课 电脑美术 第19课 过年啦 第20课 美丽的植物和动物
第1课 纸片插接 第2课 重重叠叠 第3课 点、线、面 第4课 漂亮的包装纸 第5课 五味瓶 第6课 得奖啦 第7课 美丽孔雀 第8课 叶子上的小“血管” 第9课 漂亮的花边 第10课 脚印的联想 第11课 蔬果变变变 第12课 小鸟的家 第13课 动物的故事 第14课 友谊卡 第15课 家乡变了样 第16课 我的老师 第17课 会爬的玩具 第18课 电脑美术──复制翻转画花边 第19课 娃娃家 第20课 五彩缤纷的生活 第1课 流动的颜色 第2课 染色游戏 第3课 装饰自己的名字 第4课 彩泥世界快乐多 第5课 奇妙的电话机 第6课 花花衣 第7课 对折剪纸 第8课 对印的图形 第9课 蜻蜓飞飞 第10课 画出你的想象 第11课 儿歌变画 第12课 巧用瓶盖 第13课 回家的路 第14课 做一道拿手“菜” 第15课 我和马儿在一起 第16课 风来了 第17课 会转的玩具 第18课 电脑美术——复制粘贴真神奇 第19课 指偶剧场 第20课 丰富多彩的玩具
1人教版新课标小学美术一年级下册全册教案
一、学生知识能力、学习习惯分析： 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。 教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。 二、教材分析： （一）、教学目的、要求 1、总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、各学习领域目标： 按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： 造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 （二）、教学目标任务： 1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的基础知识和基本技能。 3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。 （三）、教材重点、难点： 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 三、个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 四、提高教学质量的主要措施： 1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。 4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力
小学美术人教版教材 三年级上册
小学美术人教版教材三年级上册《有趣的鞋》教学设计 黑沿子镇毕家0小学翟继兰教学目标 1．欣赏并制作各种各样的有趣的鞋子。 2．通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。 3．培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。 教学重点:学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双有趣的鞋子教学难点:制作一双有趣且有特色的鞋子。 教学准备 教师：1、手工制作的三只有趣的鞋。 2．小音箱。 3、用废旧纸做的手工画喜洋洋。 学生：1、材料准备：课前收集一些广告纸、包装纸，彩色卡纸、厚卡纸、零碎的布、毛钱、纽扣、小饰物等可用于制作或美 化鞋子的材料。 2、工具准备：剪刀、胶水或双面胶、油画棒或水彩笔。 教学过程 一、引导阶段 1、导入：同学们,你们走路的时候用什么?(脚)那么要想用脚走路,我们需要具备一样非常重要的东西是什么呢?(鞋),那么谁再来说说你都穿过什么样的鞋？（学生发言） 2、总结：同学们，你们知道吗？鞋子早在五千多年前就出现了。
随着社会的进步，生活条件越来越好，鞋子也发生了很大的变化，现在，鞋子的种类也越来越多，不同季节有不同的鞋子，不同的民族也有不同风格的鞋子，不同场合要穿不同的鞋子。总之，我们的生活中少不了鞋子。 3、欣赏鞋子图片：老师在课前搜集一些鞋子的图片，我们一起来看看。（欣赏各式各样的鞋，观察鞋子造型、感受鞋子的美。）师：“这些鞋子好看吗？好看在哪里？” 学生发言：（教师从鞋子的款式、鞋面装饰、制作材料、民族特色等方面引导学生说说鞋子特点，感受鞋子的造型和装饰美。）老师归纳：鞋子的造型真有趣，不仅实用而且美观漂亮。 二、发展阶段 1、欣赏老师制作的大鞋子，激发学生兴趣。 师：“今天老师给同学们带了三只特别的鞋子，想看看吗？” （请学生欣赏老师制作的鞋子。） 师：“这几只鞋子有趣吗？为什么？” 生：有趣。 师：为什么？有趣在哪里？ 生：像小老鼠的那只鞋子长了长长的白胡子；有花儿的那只鞋子长了长长的叶子；像猫咪的那只尾巴那么长。 2、观察了解鞋子。 师：我们先不急着做鞋子我们先看看鞋子大体可以分为哪些部分？（鞋底和鞋面以及上面的装饰。）〈板书〉鞋底鞋面
人教版小学美术(1-6年级)全册教案
一年级上册 课题：神奇的口袋 学习领域：造型*表现 课时：一课时 教学目标： １．引导学生认识各种美术工具和材料。 ２．引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的 各种想法。 ３．引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣 教材简析：本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使 用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形 式的美术作品供学生欣赏。 教学重、难点：通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。 课前准备： (1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。 (2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料 和人造材料。 (3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、 版画、雕塑、剪纸、素描等） 教学活动设计： （1）引导阶段： 教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上
课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。 都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。 （2）发展阶段 鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。 在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。 （3）收拾与整理; 作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。 课后拓展： 寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。 教学评价： （1）是否认识一些主要的美术工具材料。 （2）能否大胆运用美术工具材料，自由表达自己的想法。 （3）是否对美术课产生兴趣。 札记： 在展示每一种美术工具材料后，我都出示一张用此工具材料做的画让学生看看、摸摸，加深他们对这种工具材料的了解，学生看得很
人教版小学美术四年级上册全册教案
人教版四年级上册美术教案 一、全册教材分析 （一）主要内容及教材重点、难点： 主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点： 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 （二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、学情分析 通过三年级的学习，孩子们已经掌握了一些小学美术学习的基本方法，知道了课堂授课的基本程序。对于油画棒、水彩笔等绘画工具可以做到熟练运用，对于剪刀、绳子等手工工具也有一定的认识。审美能力和动手能力都有了一定的的提高，在接下来的四年级美术课堂上，应该继续坚持绘画和动手的结合教学，使得孩子在意识和动手方面继续提高。 三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施
新人教版小学一年级上册美术教案76913
第 1 课认识美术工具 教材分析: 工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。 在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。 教学目标： 1 、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。 2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。 3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。 教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物 教学过程： 一、组织教学：按常规进行。 二、导入新课： 回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完 课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时 1 、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向
大家展示吗？ 2 、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么? 3 、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？ 蜡笔小知识:1 、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜
艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3 、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。 油画棒小知识:1 小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2 油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。 彩色铅笔小知识： 1 、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用 2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。 3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。 三、引导观察思考发现新的工具和材料课件展示： 1、欣赏中国画、书法作品。 2、欣赏油画作品。 3、欣赏水粉、水彩画作品。 4、欣赏版画作品。 5 、欣赏儿童画作品。 师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？生自由议论。 6、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生
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中小学各种教材版本美术教案 中小学各种版本美术教案 全国各地使用的中小学美术教材版本很多，中小学各种教材版本美术教案网上的教案自然也多。这里列举一些：桂美版美术教案，湘版美术教案，人美版美术教案，人教版美术教案，苏教版美术教案，江苏少版美术教案，岭南版美术教案，江苏版美术教案，沪（书画）版美术教案，上海版美术教案，鄂教版美术教案，浙教版美术教案，湘教版美术教案，人美课标版美术教案，浙江版本美术教案，西师版美术教案，广东版美术教案，国标苏教版教案，山东版美术教案，冀教版美术教案，山西版美术教案，北师大美术教案，华师大版美术教案，沪科版美术教案，牛津版美术教案，沪科粤教版美术教案，地图版美术教案，新人教版美术教案，沪粤版美术教案.......本站收录了各地不同版本优秀美术教案1000余篇，并在每日更新美术教案和美术课件，可在本站首页https://www.360docs.net/doc/ed9759920.html,左侧输入自己所需的教案名称查询。记住本站域名https://www.360docs.net/doc/ed9759920.html,乃是“安心学习”之意。中小学各种教材版本美术教案 2017-08-02 中小学各种版本美术教案 全国各地使用的中小学美术教材版本很多，中小学各种教材版本美术教案网上的教案自然也多。这里列举一些：桂美版美术教案，湘版美术教案，人美版美术教案，人教版美术教案，苏教版美术教案，江
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人教版新课标小学美术四年级上册全册教案
人教版美术第七册教案 全册教材分析 （一）主要内容及教材重点、难点： 主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点： 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 （二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施 根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等） 合作的学习方式： 提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。 学科实践活动（每学期2次）： 1、在《会走的玩具》一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作
人教版小学美术上册全套教案
人教版小学美术上册全套 教案 小学美术第一册全册教材知识点分析 一、让大家认识我 显性内容与目标：1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。 隐性内容与目标：在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。 二、看谁涂得更好看 显性内容与目标：1、熟悉创作工具，认识常用颜色以及不同风格线条的表现。 2、引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。 隐性内容与目标：培养创新精神和探究学习的意识。 三、滚动乐园 显性内容与目标：1、通过师生共同创设的有趣味的感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状。 2、随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。 隐性内容与目标：培养学生有序友好的合作游戏，学会观察和提出问题。 四、泥巴真听话 显性内容与目标：1、通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩
泥的基本方法。 2、通过对玩泥过程知识与技巧的探索，培养初步的感知能力。 隐性内容与目标：通过游戏活动共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感、与人合作的能力及发现问题的能力。 五、剪剪撕撕画画贴贴 显性内容与目标：1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏改革、创作制作方法。 2、欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。 3、培养观察感知、审美能力，提高创作能力。 隐性内容与目标：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。 六、花点心 显性内容与目标：1、通过教学活动让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。 2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。 隐性内容与目标：锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。 七、五彩路 显性内容与目标：1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加以提炼。 2、初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。 隐性内容与目标：培养学生细心观察和大胆创造的精神。
部编教材人教版小学六年级美术上册全册教案
1、基本形体切挖 课时： 2 课时 【教学目标】 1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。 2、培养学生空间想象力和造型能力。 【教学重点】 理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的 【教学难点】 各个形体的切挖变化及整体的把握 【教学具准备】 师：范图、实例、制作材料 生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀 教学过程 1、导入阶段 复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形 体，你能说出它们的名字吗？生答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形， 对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。（课件帮助学生理解） 你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件） 师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生 活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁
杂的，都是从六面体和圆柱体的 基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。（欣赏课本 范图，讲解结构） 2、发展阶段 ⑴欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。 ⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。 ⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。 3、本课练习 根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。 4、生作业，师巡视辅导 5、作品展示 作品摆在展示台上，生评价，师总结。 6、拓展 纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体， 也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作。 2、点的集合 “点”和“线”一样，可以帮助我们更好地造型表现，同时，“点”还具备“线”的表现略 显不足的色彩表现能力。本课正是基于这个思路设计的。 因为教材导语是：“如果你仔细观察，会在自然界中找到各种
人教版新课标小学美术一年级上册全册教案
人教版美术第一册教案 课题：神奇的口袋 学习领域：造型*表现 课时：一课时 教学目标： １、引导学生认识各种美术工具和材料。 ２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣 教材简析： 本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。 教学重、难点： 通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。 课前准备： (1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。 (2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。 (3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等） 教学活动设计： （1）引导阶段： 教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。 都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。 （2）发展阶段 鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。 在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。 （3）收拾与整理; 作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。 课后拓展： 寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。 教学评价： （1）是否认识一些主要的美术工具材料。 （2）能否大胆运用美术工具材料，自由表达自己的想法。 （3）是否对美术课产生兴趣。 札记： 在展示每一种美术工具材料后，我都出示一张用此工具材料做的画让学生看看、摸摸，加深他们对这种工具材料的了解，学生看得很投入，在练习中能够大胆的画出第一笔。 课题: 大家都来做
新人教版小学美术1-6年级课程目录资料讲解
新人教版1——6年级 课程目录 （1、2年级为改版新教材，3、4、5、6为旧教材）
第1课认识美术工具影子的游戏 第2课大家都来做走进大自然 第3课彩线连彩点花地毯 第4课下雨啦分一分变一变第5课五彩的烟花有趣的半圆形 第6课美丽的印纹摸一摸画一画第7课小挂饰纸风铃 第8课鱼儿游游瓢虫的花衣裳 第9课我在空中飞生活中的趣事 第10课我的新朋友泡泡飞呀飞 第11课花儿寄深情太空里的植物 第12课我做的“文具”妈妈的节日 第13课会动的小纸人各式各样的水果第14课繁忙的大街可爱的动物 第15课乘上列车去画画乘上大船游世界第16课童话里的小屋打开的柜门 第17课会滚的玩具会摇的玩具 第18课电脑美术电脑美术 第19课过年啦化装舞会 第20课美丽的植物和动物汉字中的象形文字
第1课流动的颜色纸片插接 第2课染色游戏重重叠叠 第3课装饰自己的名字点、线、面 第4课彩泥世界快乐多漂亮的包装纸 第5课奇妙的电话机五味瓶 第6课花花衣得奖啦 第7课对折剪纸美丽孔雀 第8课对印的图形叶子上的小“血管第9课蜻蜓飞飞漂亮的花边 第10课画出你的想象脚印的联想 第11课儿歌变画蔬果变变变 第12课巧用瓶盖小鸟的家 第13课回家的路动物的故事 第14课做一道拿手“菜”友谊卡 第15课我和马儿在一起家乡变了样 第16课风来了我的老师 第17课会转的玩具会爬的玩具 第18课电脑美术——复制粘贴 真神奇电脑美术──复制翻转画花边 第19课指偶剧场娃娃家 第20课丰富多彩的玩具五彩缤纷的生活
第1课魔幻的颜色水墨游戏 第2课万花筒重重复复 第3课大人国与小人国曲曲直直 第4课前前后后平平稳稳 第5课天然的斑纹感受声音 第6课校园里的花迷彩服 第7课最受尊敬的人彩色玻璃窗 第8课今天我值日我的同学页 第9课有趣的鞋家乡的桥和塔 第10课团包手工我设计的一本书第11课巧巧手绒线绕绕 第12课变废为宝甜蜜的梦 第13课梦幻中的城堡金色的浮雕 第14课我设计的自行车变幻无穷的形象第15课星空的联想我们的节日 第16课新颖的电脑二十二世纪的建筑第17课电脑美术电脑美术 第18课会响的玩具会飞的玩具 第19课美术小记者保护珍稀野生动物第20课迷人的动画片民间玩具
人教版美术三年级上册全册教案
三年级美术上册教案 全册教材分析 （一）主要内容及教材重点、难点： 主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点： 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 （二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 五、全册教学进度 周次内容 第一周《魔幻的颜色》《万花筒》 第二周《万花筒》《大人国与小人国》
新版人教版小学美术四年级美术下册全册教案
新版人教版小学美术四年级美术下册全册教案 全册教材分析 主要内容；本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识 和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括；色彩 冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点；在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和 情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点；强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学 生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学 生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 教学目标； 知识和能力；通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达 自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣； 帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记 忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法；引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等 各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式 丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践 能力，形成基本的美术素养。 情感态度价值观；在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦 和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自 己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶
人教版小学美术1-6年级教材分析
人教版小学美术教材分析 一年级上册 一、教材分析 本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。色彩：涂色练习《五彩的烟花》_渗色练习（《水彩游戏》）—平涂。形色结合（《缤纷花布》）—在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）——尝试色彩搭配（《彩旗飘飘》）—。造型（设计）：用线造型（《五彩的烟花》）——自然形（《水彩游戏》）—几何形（《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉——适合图形《美丽的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、，各种各样的树》—实用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉。 本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。例如，社会节日庆典：《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。美化环境：〈“蘑菇”家园〉。亲近自然：《热带鱼乐园》〈神气的大公鸡〉〈夏日〉。美术游戏：《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《东西南北》。 二、教学目标 1、知识教育要点 （1）感知各种随意形状。 （2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 （5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、能力培养要点 （1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。 （2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 （3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 （4）提高对色彩美、形状美的能力。 3、审美教育要点 （1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 （2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 在、教学重点 1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。 2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。 4、通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题。