记承天寺夜游

《记承天寺夜游》

授课时间：授课老师：

教学目标

1.掌握本课的文言实词、虚词，了解作者和写作背景。

2.整体把握文章内容，领悟作者简洁精妙的写景抒情的写法。

3.体会文章情感。

教学过程：

一、熟悉课文（以自己喜欢的方式读）

二、资料卡片：

1.苏轼（1037～1101），北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。

2.元丰二年（1079）年，苏轼因“乌台诗案”获罪入狱，随后被流放至湖北黄州。

3.(在黄州)他给天下写出了四篇他笔下最精的作品。一首词《赤壁怀古》，两篇月夜泛舟的前、后《赤壁赋》，一篇《记承天寺夜游》。单以能写出这些绝世妙文，仇家因羡生妒，把他关入监狱也不无道理。 (林语堂《苏东坡传》第16章)

4.有一种画轴，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。

（梁衡《秋月冬雪两轴画》1984年第2期《青年文摘》）

5.苏轼一生坚持自己的政治主张，从不改变自己的看法，从不随波逐流为此，他一生历经八州，可他一直能笑然相对，出示课件：

贬官杭州：我本无家更安住，故乡无此好湖山。

贬官黄州：长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。

贬官惠州：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。

三、有味的朗读

读出一点文言的味道

读出一点宁静的氛围

读出一点夜游的兴致

读出一点复杂的情愫

四、有味的分析（请试将课文进行分段）

五、有味的赏析

1.请谈谈自己欣赏到了课文中的一点之美。如：一字之美，一词之美，一句之美，结构之美，层次之美，描写手法之美，表达方式之美，情感之美，等等。

2.品味下列不同语句的表达效果。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也

庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也

水中藻、荇交横，盖竹柏影也

竹柏影如水中藻、荇交横

六、品味“闲人”，明确主旨

这是一幅清幽淡雅、宁静悠闲的夜景确实，苏轼在写夜景方面是一个咏月的丹青妙手这一幅月夜小景，确实是美妙绝伦，但是，“何处无月？何处无竹柏？”这样的景色在生活中处处可见，可是为什么只有苏轼才能领略到呢？

七、试背全文