服装缝型教案
服装缝型教案
缝型工艺与应用（教案）
教案详案
一：课前准备——24张相同规格的纸样/布样，手针，黑板上写“缝型工艺与应用”
课前：同样要求学生准备规格约5*5的纸样/布样，手针，根据之后的学习跟老师的步凑手工操作并记录
二：提问
1，为什么我们要学习缝纫，“缝”在服装中的作用
2，为什么我们要学习缝型，从中阐述缝型在服装缝制工艺和款式造型中的重要性
无论是普通成衣还是高级定制，都需要通过设计/裁剪/缝纫/后整理的过程，才能够完整的呈现在我们面前，俗话又有“三分裁，七分缝”就更加说明缝纫对服装的重要作用。其“缝”也是将布片做成服装的最起码的条件。
随着人们生活水品的提高，人们对服装的要求也从基本的防寒保暖到要求美丽时尚，追求个性。那其中缝型就不仅仅只具有拼合裁片的功能，合理的服装工艺，完整的体现设计师的意图，使设计师理想中的服装结构造型完整的体现出来。若不合理不美观的缝型设计就会导致服装结构有问题，甚至扭曲设计意图；所以缝型的设计与应用能否恰倒好处，对服装款式结构和附加值有着重要的影响（板书缝型的作用：体现款式结构，增加产品附加值）
三：缝型的基本定义
缝型的定义：缝型是在一层或多层缝料上按所需要的配置形式，缝上不同线迹，这些不同的配置结构形式称之为缝型
四：引导学生通过记录和现场操作；课后通过多练习；多观察服装结构并思考所用缝型来巩固对缝型的掌握和运用
我们现在就正式开始缝型的种类学习，希望大家在学习的过程中跟着老师一起进行操作并按照板书形式将作品记录，以便之后的复习和练习。为了让大家将缝型运用的更加熟练，还希望大家在课后多观察，对不同款式的服装/包/布艺装饰用品等。。。多观察多分析，巩固和更好的运用缝型。
五：梭织基本12类缝型的工艺，应用及延伸设计（含操作阶段）
现在我们将对梭织的基本缝型进行学习，我们只要需要学习12中缝型
5.1 我们需要学习的第一个缝型上“平缝”
先要求大家拿出事先准备好的两张纸样/布样，再标明正面/反面
要求学生和老师一起开始操作平缝
板书平缝工艺及要求：平缝也称合缝，是指两层面料正面相叠，在反面沿所留缝份进行缝合的一种缝型，平缝时将两片面料正面相对，上下对齐，它的缝份（缝头/止口）一般为0.8CM~1CM，开始和结束时打倒针回针，以防线头脱散（暴口），并注意上下层布片的齐整，缝制完毕，将缝份倒向以便的称倒缝；缝份分开烫平的称分开缝。平缝要求线迹顺直，缝份宽窄一致，布料平整。
贴操作样板
讲解并板书缝型的应用：平缝是机缝中最基本的，使用最广泛的一种缝型。它主要用来缝合上衣的肩缝，摆缝，侧缝，袖子的内外缝，下裆等多种部位。因此这种缝型只具备最基本的实用性，很普通，要想利用缝型来使服装具有其他不一样的效果就要采用其他的缝型，而不能用平缝。
讲解并图式举列平缝的设计延伸
成衣侧缝平缝后抽线，相成一种新的款式和造型
同理可以抽肩/胸线等。。
还有一种就是通过平缝线迹达到装饰性的作用
如军装的一些袖妯
5.2 “分迹缝”
先要求大家拿出事先准备好的两张纸样/布样，再标明正面/反面
要求学生和老师一起开始操作分迹缝
分缉缝的工艺及要求
分辑缝是在分缝的基础上在正面两边各压一道明线的缝
贴操作样板
B：分缉缝的应用
分辑缝一般用于衣片拼接部位的装饰和加固，缝份视款式而定。主要还是用在比较硬挺的面料上，加上具有装饰效果的缝纫线，表达出不一样的感觉。如牛仔裤的分割线，恻缝或夹克的一些装饰分割线，这样既装饰了服装使之更加平挺，又使缝份更加牢固，但是一般比较薄的面料或不需要分割线那样装饰效果的就不采用这种缝型。
C：分缉缝延伸设计
牛仔裤分割线可以安排不同的颜色来体现造型；
通过缝距的宽窄来体现不同的感觉（男装线迹宽则比较大气刚劲；女装线迹窄则比较秀气端庄；造成男女装的设计感觉就不相同）
5.3坐缉缝（同上步凑）
A：坐缉缝的工艺及要求
坐辑缝是坐倒缝的基础上形成的，也是在正面再压一道明线，缝制时下层衣片的缝位可放出0.4CM~0.6CM以减少拼接厚度。
B：坐缉缝的应用
坐辑缝的作用也是加固和装饰，跟分辑缝的作用有许多的相同之处，但是它的缝份是倒向一边，使缝线一边比另一边更厚实些，这样就要视具体款式设计来看将之运用到何处。
C：坐缉缝的延伸设计
5.4搭缝
A：搭缝的工艺及要求
搭缝是指将下层布料正面与上层布料的反面相搭后再居中缝辑一道线的一种缝型。
B：搭缝的应用
搭缝主要用于里料的拼接或一些布料的接缝，由于装饰性和牢固性都不比其他种类强，主要用于一些外观的贴片装饰用。
C：搭缝的延伸设计
用于各种拼贴，可以任意变换图形（可以是星型；月亮；花卉；动物等。。。）
5.5闷迹缝
A：闷迹缝的工艺及要求
闷辑缝是指将一面料的布边折光后辑压在另一块面料上的一种缝型。它包括单闷辑缝和双闷辑缝两种。单闷辑缝是指将面料单层折光后辑明线；双闷辑是指将面料两边都折光，折烫成双层（下层略宽于上层），再把另一块面料夹在中间，最后在最上层明压一道0.1CM 的止口的一种缝型。
B：闷迹缝的应用
闷辑缝主要用于缝贴袋，袋盖等，或是一些装饰性的布料，并不一定具备口袋等作用，比如童装中各种形状，颜色，图案的布片辑缝在服装上。双闷辑主要用于绱袖头，腰头等。
C：闷迹缝的延伸设计
如口袋可以抽折之后采用闷迹缝压线，会有立体的效果；
绱育克；绱袖克夫；门禁的时候也可以运用此缝型
5.6卷边缝
A：卷边缝的工艺及要求
卷边缝是一种将面料边缘做再次翻折卷，先后缝辑的缝型。分内外卷边。此外，卷边还有卷宽边与卷窄边之分。车卷边缝将面料边缘向反面扣折0.5CM，然后再卷折1CM，沿第一条折边的边缘车缝0.1CM的明线。缝辑时，左手放在前面，中指与无名指放在卷边上，把卷边按住，食指帮助将卷边内的翻折边往里翻转，理顺；右手放在后，捏住需折转的底边；拇指在上，其余四指也可捏住底边的折转处，起卷边的作用。要求折边平整，控制一致，辑线顺直，缝口处不扭曲。
B：卷边缝的应用
卷边缝主要用于辑上衣底边，袖口，裤脚边，裙子底摆。有些服装门禁也是用卷边缝折进去而没有贴门禁的。不具体到服装哪个部位上可以说是只有一层布料而使之没有毛边的一种缝型，那么在一层布料的时候加上考虑款式就可以运用此缝型。
C：卷边缝的延伸设计
不同宽窄反映不同的风格；里面可以绱松紧；或其它类型，使得此线迹更加有立体感而达到一定的定型效果
5.7翻压缝
A：翻压缝的工艺及要求
翻压缝也称勾压缝。将两块面料正面相叠，在反面沿划粉辑一道明线，修去多余缝份剩0.3CM，然后翻到正面再压一道明线既可。
B：翻压缝的应用
翻压缝主要用于缝领子，袋盖，克夫等。这种缝型是比较专用的一种缝型，因为在做领，袋盖，克夫的时候这种缝型不管是在男装还是女装都是要用到的，而这个时候就不会用到别的缝型。
C：翻压缝的延伸设计
5.8滚包缝
A：滚边缝的工艺及要求
滚包缝是一种辑一道线即可将两层布料的毛边都包光的缝型。缝制时将两布正面相叠，然后将其中一块布包过来夹住另一块布后再折光，接着在上面辑一道0.1CM止口即可。
教学大纲服装缝纫
服装工艺基础》教学大纲 一、课程性质和任务 《服装工艺基础》是服装设计（服装设计与工艺）专业的专业基础课，它为职工从事服装设计和技术工作提供必需的实践基础。本课程通过理论讲述，动手能力的训练，使职工学会各种手针针法以及机缝、熨烫的基本方法，学会平缝机的使用、保养与简单维修，学会服装部件的制作，为以后学习各类服装的缝制工艺和生产技术管理打基础。 二、课程教学目标 （一）知识目标 1、使职工掌握必要的生产安全知识及职业道德与自身权益维护； 2、使职工掌握手工缝制基础； 3、让职工熟悉机械设备，踩空机，学会线迹调整； 4、熟练掌握车缝方法； 5、掌握熨烫工艺方法； 6、手工饰品制作。 （二）能力目标： 1、熟练地运用手针和机缝工艺进行缝制成品和装饰工艺； 2、养成良好的制作习惯，能够灵活运用手针和缝纫机； 3、培养职工的动手能力； 4、培养职工的自学能力。 （三）素质目标： 1、培养职工的团队协作精神； 2、培养职工学习的主动性。 三、教学内容、教学要求第一单元：生产安全知识、职工职业道德与权益维护 1、教学内容 （1）安全生产知识 （2）一个职工必须具备的素质 （3）如何维护自身权益 2、教学要求 使职工在以后的工作过程中掌握必要的生产、生活安全知识，增强爱岗敬业、文明礼貌、开拓
创新、团结协作意识，并了解相关法律法规，如何维护自身的权益。第二单元：服装缝制工艺概述（一）理论教学内容 1、教学内容 （1）服装缝制工艺的含义； （2）服装缝制工艺的内容； （3）服装缝制常用术语； （4）服装缝制常用工具。 2、教学要求 （1）理解服装工艺工具的使用； （2）掌握服装缝制设备的保养； （3）理解服装缝制工艺的含义及内容。第三单元：服装缝制工艺基础 （一）理论教学内容 1、教学内容 （1）服装熨烫工艺 （2）服装手缝工艺 （3）服装机缝工艺 2、教学要求 （1）掌握缝制熨烫工艺的基本技巧； （2）了解服装手缝工艺的各种针法在服装上的运用； （3）掌握缝纫设备的使用与保养； （4）掌握各种机缝针法及工艺要求。 （二）实训教学内容 1、目的和任务在理论的指导下，通过实训，使职工学会各种手针针法以及机缝、熨烫的基本方法，学会平缝机的使用、保养与简单维修。为以后学习各类服装的缝制工艺与部件制作打基 础 2、对职工能力培养的要求 （1）让职工掌握各种手针针法及运用； （2）了解机缝工艺的基本要求，能熟练地使用平缝机； （3）了解熨烫工艺的基本要求，运用熨烫工艺对服装半成品、成品进行整理；
服装产品设计教案
服 装 产 品 设 计 教 案 授课教师: 媛 授课班级:服营1201,服营203 授课时间:第一学期1-7周
实训要求1、实训要求
单元课教案首页 每一个教案。每个单元的备课由多个教案构成。 2、教学设计含教学方法、教学流程。
第一章、服装装设计概述 在即将踏入服装设计大门之前，我们首先要明确这样一个概念，我们学习服装的目的是什么？我们为什么要来这里学习？我们今后的出路在哪里？我们选择的专业是否具有光明的前景和美好的未来呢？？？ 很多人认为服装产业是夕阳产业，因为我们的国家是一个传统的服装制造国，是这样的吗？事实并非如此，中国自从加入了WTO，我们国家成为了服装制造大国，服装的市场因此变得非常巨大。有市场就会有商机。我们再来算上一笔帐，我们就可以知道我们的前景是多么光明了，世界上每年的人均消费纤维为8.6公斤，而我国的为6.6公斤，美国的为33.9公斤，这组数字其中潜藏了巨大的商机，大家看一下，我国具世界的人均消费量差2公斤，大家知道我们国家是一个发展中国家，人均消费量有提高的趋势，如果我们把这两公斤加上去的话，那么我们国家又会增加多少服装企业呢？我国现有服装企业55000家，就业人口为500万，而在这500万企业中具有大学学历的仅有2%，所以，我们的就业前景是十分光明而且美好的！！ 好了，现在且不说我们是多么光明，多么美好，我们来看一下我们的市场现状：许多衣服放在超市很便宜卖不出去，许多服装具有低廉的成本，但售价高昂，可具有很好的市场，有时供不应求，这是怎么回事呢？难道消费者脑子进水了？还是怎么回事啊？ 因为大家都是爱美的，美对我们太重要了，每个女孩子都希望穿上漂亮的衣服来吸引别人的眼球，让别人注意自己，从设计学的角度来说，一件成功的设计作品，即要使生产者获得利润和回报，又要让设计师获得收益，还要让消费者感到受到自信和来自别人的尊重。 所以设计出来的东西一定要具有美感，而什么是美呢？大家说一下？ 从古至今，对美这个概念并没有一个特殊的定义，感到舒服就是美，美就是一种平衡的宁静的状态，而别人认为美的东西我就不一定认为它是美的，因为它不符合我的审美的眼睛，对吧？为什么呢？因为每个人所生活的地域，所处的环境不同，所受的文化教育都不一样，所以对美的感受也不同。因此可能世界的同一个时刻，不同地区所流行的东西都不一样。这也就是说为什么在法国巴黎发布的流行色，和款式，到了我们就完全不同了。这个具体的原因等到后面我们在流行这一阶段将做详细的分析。要想设计好服装，能够将自己设计的服装推向市场就要对服装有一个较为系统的了解。 第一节、服装与服装设计的概念 1、服装的起源
服装缝制工艺分析
服装缝制工艺 第一章服装制作工艺基础知识 第一节服装术语 服装术语是指服装用语，比如某一个品种，服装上的某个部位，服装制作每一种操作过程和服装成品质量要求等，都有专用语，它有利于指导生产，有利于传授和交流技术知识，也有利于管理，在服装生产中起着十分重要的作用。 （一）服装成品部件名词术语 1、上主装部位（衣服） 前身：门襟、里襟、驳头、小肩、串口、底边止口、驳口、止口圆角、省位。 后身：背缝、背衩、后肩省、过肩。 领子：倒挂领、领上口、领下口、领里、立领、袖子、一片袖、圆装袖、中缝圆袖、连袖。 口袋：有盖贴袋、风琴袋、暗裥袋、明裥袋。 2、下装部（裤子） 烫迹线、侧缝、腰头、腰里、后袋、门襟、里襟、侧缝直袋、侧缝斜袋、串带袢。 （二）服装操作术语 1、缉缝， 2、缉明线， 3、缉省缝， 4、坐缉缝， 5、分缉缝， 6、坐倒缝， 7、坐缉缝， 8、分缉缝， 9、环针，10、擦针，11、内包缝，12、
外包缝。 第二节服装专用符号 服装专用符号是一种用符号代替汉字说明，即简洁又明了，比文字表示更形象标准，也便于国际间的技术交流，下面是部分专用符号。（一）服装熨烫工艺符号及名称 服装面料在工业生产中熨烫也是一道重要的工序，熨烫符号表示了熨烫方式和熨烫温度的要求。下面是这些符号表示熨烫温度。（二）服装缝纫工艺符号及名称 服装在各部位设计了不同的工艺结构，工艺造型，服装缝纫工艺用比较形象的符号，明确地表达所要采用的缝纫方式，工艺流程各道工序的操作人员必须按照缝纫工艺符号所表示的方式进行操作。 1、手缝工艺符号及名称 2、服装机缝符号及名称 第三节电动平缝机介绍 随着市场经济的迅速发展，工业平缝机的种类和型号也不断增加。现在工业平缝机虽然种类繁多，外观各有不同，但从机械结构传动原理和过程上来看基本上相似。 一、高速平缝机的性能 1、缝纫速度：9000针/分 2、最大针距：5毫米 3、能缝厚度：缝料在自然情况下4毫米 4、电动机功率：0.37千瓦
《服装制版与工艺》技能大赛理论测试题
《服装制版与工艺》技能大赛理论测试题 一、填空题 1、服装是以人体为基础进行造型的，通常被人们称为是人的第二层皮肤。 2、服装设计要依赖人体穿着和展示才能得到完成，同时设计还要受人体结构的限制。 3、新型服装材料的发展方向包括绿色环保材料、功能性材料、新型风格材料、智能化材料及特种材料。 4、服装制图术语的来源大致是由服装零部件的安放部分命名、零部件本身的形状命名、零部件的作用命名和约定俗成等构成，而“克夫”一词的由来则是由外来语译音而命名的。 5、样衣制作和试产数据的测定是编制产品工艺流程，确定产品加工方法、设备配置、人员编排等工作的重要依据。 6、服装中省道的作用是突显人体的曲线，而褶裥的作用则是为了掩饰人体体型。 7、GB1335-97服装号型标准中，男子A体型其胸腰差为16~12厘米之间，而女子A体型其胸腰差应在18~14 厘米之间。 8、服装制版中必须考虑面料的自然缩率、面料的缩水率、面料的热缩率以及缝缩率等四个重要缩率参数。 9、平面裁剪中的间接法，主要指的是原型法和基型法。 10、贴身低胸式晚礼服在制作时，为避免领口处出现还口的弊病，必须在领口边缘粘烫牵条。 11、服装吊挂流水线的吊挂方式主要由主传输轨道和支传输轨道构成，每个工位均有支传输轨道，且有自己的代码。 12、服装CAD即计算机辅助设计，实现了服装的款式设计、结构设计、推档排料、工艺管理等一系列操作的计算机化。 13、服装设计常用的配色法则有：同类色配色、近似色配色、对比色配色、相对色配色等四种。 14、质量标准技术文件包括国际标准、国家标准、专业标准和企业标准。 15、工艺卡是指导具体工序的生产内容、质量标准、工时产量定额的技术文件。 16、纬编针织面料与机织面料相比具有伸长能力大和易脱散等特点。 17、服装的局部造型设计主要包括：结构线、领型、袖型和零部件的设计。 18、立领的起翘量应该根据立领与脖子的贴合程度决定，立领越贴近脖子，则起翘量越大。 19、熨烫就是利用纺织品在高温加压条件下受外力作用具有一定的可塑性这一特性，对织物或服装进行定型处理的过程。 20、镶边布料的使用纱向有两种，一是与被镶拼部位纱向一直，二是使用斜料。 21、通常借助数字化仪可将传统纸样输入到CAD系统成为数字样板。 22、工序是服装生产过程中的基本环节，是构成作业系列的分工单位，是工艺过程的组成部分，也是产品质量检验、制定工时定额的基本单位。 23、服装的内部结构线主要分为省道线、剪辑线、褶裥线等三种类型。 24、生产技术文件的制订，包括总体设计、商品计划、款式技术说明书、成品规格表、加工工艺流程图、生产流水线工程设置、工艺卡、质量标准、标准系列样板、产品样品等技
服装缝制工艺电子教案.doc
一、零部件的缝制工艺 一、直插袋的缝制方法及步骤： 1.确定规格。 2.裁配零料。 3.缉缝垫底布。 4.将袋布折向反面，缉缝下口缝份0.3厘米，距袋口1-2厘米处不缝合。 5.翻出正面缉缝0.7厘米明线。 6.在侧袋位置的反面粘2厘米纸衬，并按净粉扣烫折边。 7.缝合袋口以下部分侧缝，并分缝烫平。 8.将袋布斜边与袋口对齐折转后，缉缝0.5-1厘米明线。 9.将袋布另一侧与后片缝合，并分缝烫平。 10.袋口上下封结。 二、单嵌线口袋的缝制方法及步骤： 1.确定规格。 2.裁配零料。 3.在开线布的反面粘纸衬，并扣烫开线布。 4.在面料反面粘衬，并在面料正面画好口袋位置。 5.将垫底布与大袋布缝合。 6.将大袋布与口袋上划线对齐车缝。 7.将开线布与口袋下划线对齐车缝。 8.在两条车缝线中间剪开，两头剪三角。 9.将大袋布与开线布从剪口中翻入，并烫平。 10.固定两侧三角。 11.将小袋布与开线布的缝份缝合。 12.将大小袋布对齐车缝一周。 三、双嵌线口袋的缝制方法及步骤： 1.确定规格。 2.裁配零料。
3.在开线布的反面粘纸衬，并扣烫开线布。 4.在面料反面粘衬，并在面料正面画好口袋位置。 5.将垫底布与大袋布缝合。 6.将上开线布与口袋上划线对齐车缝。 7.将下开线布与口袋下划线对齐车缝。 8.在两条车缝线中间剪开，两头剪三角。 9.将上下开线布从剪口中翻入，并烫平。 10.固定两侧三角。 11.将大袋布与上开线布的缝份缝合。 12.将小袋布与下开线布的缝份缝合。 13.将大小袋布对齐车缝一周。 四、手巾袋的缝制方法及步骤： 1.裁剪袋板布、袋板衬及袋布。 2.在袋板布的反面粘衬，并按要求扣烫袋板布。 3.在袋板布里上划好净粉，并在衣片正面划好口袋位置。 4.将袋板布与口袋下划线缝合，并将大袋布与口袋下划线上量1cm 的划线缝合。 5.在两条车缝线中间剪开，并将袋板布翻正后缉明线。 6.将小袋布与袋板布缝份缝合，并将大小袋布对齐后车缝一周。 二、一步裙的缝制工艺 一、一步裙的工艺流程： 做缝制标记----包边----收省----合后中缝-----绱拉链-----合侧缝-----绱腰-----底边绷三角针-----钉挂钩-----整烫 二、一步裙的缝制工艺： （一）做缝制标记： 1.前片：省位、底边贴边 2.后片：省位、拉链止口、开衩部位、底边贴边 （二）包边： （三）收省：前后省缝分别向前后中心线烫倒
服装缝制工艺非常完整的教案
服装缝制工艺非常完整 的教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
服装缝制工艺教案 第一章服装制作工艺基础知识 第一节服装术语 服装术语是指服装用语，比如某一个品种，服装上的某个部位，服装制作每一种操作过程和服装成品质量要求等，都有专用语，它有利于指导生产，有利于传授和交流技术知识，也有利于管理，在服装生产中起着十分重要的作用。 （一）服装成品部件名词术语 1、上主装部位（衣服） 前身：门襟、里襟、驳头、小肩、串口、底边止口、驳口、止口圆角、省位。 后身：背缝、背衩、后肩省、过肩。 领子：倒挂领、领上口、领下口、领里、立领、袖子、一片袖、圆装袖、中缝圆袖、连袖。 口袋：有盖贴袋、风琴袋、暗裥袋、明裥袋。 2、下装部（裤子） 烫迹线、侧缝、腰头、腰里、后袋、门襟、里襟、侧缝直袋、侧缝斜袋、串带袢。 （二）服装操作术语 1、缉缝， 2、缉明线， 3、缉省缝， 4、坐缉缝， 5、分缉缝， 6、坐倒缝， 7、坐缉缝， 8、分缉缝， 9、环针，10、擦针，11、内包缝，12、外包缝。
第二节服装专用符号 服装专用符号是一种用符号代替汉字说明，即简洁又明了，比文字表示更形象标准，也便于国际间的技术交流，下面是部分专用符号。 （一）服装熨烫工艺符号及名称 服装面料在工业生产中熨烫也是一道重要的工序，熨烫符号表示了熨烫方式和熨烫温度的要求。下面是这些符号表示熨烫温度。（二）服装缝纫工艺符号及名称 服装在各部位设计了不同的工艺结构，工艺造型，服装缝纫工艺用比较形象的符号，明确地表达所要采用的缝纫方式，工艺流程各道工序的操作人员必须按照缝纫工艺符号所表示的方式进行操作。 1、手缝工艺符号及名称 2、服装机缝符号及名称 第三节电动平缝机介绍 随着市场经济的迅速发展，工业平缝机的种类和型号也不断增加。现在工业平缝机虽然种类繁多，外观各有不同，但从机械结构传动原理和过程上来看基本上相似。 一、高速平缝机的性能 1、缝纫速度：9000针/分 2、最大针距：5毫米 3、能缝厚度：缝料在自然情况下4毫米 4、电动机功率：千瓦
服装纸样之缝份的放法
服装纸样之缝份的放法 一般书籍在介绍服装制图方法时，多采用净线制图，这样画出的纸样称为净纸样，若要真正用于生产或制作，还需要在净纸样的基础上加放一定的缝份才能使用。很多初学者对缝份的方法并不是特别了解，缝份量的设计合理与否，对成衣的质量有很大影响。因此，不论是服装从业者还是服装裁剪爱好者，都应该对缝份的加放量有所了解。 服装制图制板中，放缝份量的多少与下面几项内容有关：与准确度要求相关、与部位特性相关、与工艺要求相关。 现在例举西服套装为例，分别把放缝量的大小进行介绍： 1.放缝量为0.5cm～0.7cm，这个缝份量很小，主要对精确度要求很高的部位，如西服前片门襟止口、领子拼脚等部位进行放缝。 2.放缝量为0.8cm，这个缝份量也较小，主要采用这个缝份的部位有：西服前后领口、下领脚线、前后肩缝、前后袖笼、袖山等弧度较大的部位。 3.放缝量为1cm，这个缝份量为正常缝份量，主要采用这个缝份的部位有：西服腋下缝、侧缝、袖子胖肚缝、袖子瘪肚缝、西裤腰口、下裆缝等部位。 4.放缝量为1.2cm，这个缝份比正常缝份稍大，主要用于需要压装饰线的缝份，如时装的覆势、后中缝等部位。 5.放缝量为1.5cm～1.8cm，这个缝份较大，主要采用的部位有西服后中缝等，主要考虑增大缝量，保证在缝制过程中不走型。 6.放缝量上下不一致，如西裤的后中，腰口处放缝份一般为3.5cm，而至后龙门处则为1cm，主要考虑成衣的塑型稳定性。 7.下装裙、裤省位放缝份，初学者应将制图净省位折进放缝份，并将剪去余量展开放缝，才能获得较准缝份量。 8.衣服后衩侧衩、裙子开衩的缝份量一般为 3.5cm～4cm，有夹里的衩比无夹里的多0.8cm左右的缝份量。 9.上装和下装的贴边处的贴边量一般设计为3cm～4.5cm较为合理。
(完整版)中学生服装设计教案
课题名称：中学生服装设计 教学设计理念 本节课以欣赏中学生服装为线索，以设计中学生服装为主要内容。引导学生关注校园文化,从学生服装着手，了解服装设计基础的知识与技能，了解学生服装的特点功能，色彩搭配的原理，关注生活，通过学习欣赏使学生提高审美水平，同时，培养学生在现实生活中发现美、欣赏美、创造美的自觉情感，表现出富有新时代的服装造型设计。 学情分析： 服装设计是义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）七年级上册第四单元《我为校园添色彩》“设计﹒应用”中的一个主题活动。初一学生已经具备了一些基础的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力，探索能力和创新意识，学生对特殊材料十分感兴趣，好奇心强，并且喜欢自己创作。班级中已初步形成合作交流，敢于探索与实践的良好学风，学生间相互合作，相互学习，相互评价的互动气氛较浓。这些都为本节课教学提供了良好的前提条件，通过学生课前搜集服装设计材料和教师课堂的讲述，演示，加上大量图片解析，使学生经过课堂学习、练习之后，对服装设计的分类特征有一定的认识，从而达到创作的能力。 教学目标： 1.认知目标：了解服装设计的基本知识，掌握最基本的款式设计、色彩设计以及整体搭配能力。 2．技能目标：运用所学知识，通过合作，用所供材料设计一身美观又得体的“学生服装”。 3.情感目标：欣赏服饰作品，体验服装款式、色彩的艺术美，理解服装在生活中的审美与运用。同时，培养学生在现实生活中发现美、欣赏美、创造美的自觉情感。 教学重点 服装设计中的款式、色彩以及搭配的能力。 教学难点 “学生服装”的设计和制作。 教学方法：欣赏法、观察对比法、讨论交流法、演示法、小组合作探究法、评价法。 教学媒体：多媒体课件教学
服装设计优秀教案
服装设计优秀教案
服装设计优秀教案 【篇一：我设计的服装教案】 第五课我设计的服装 一、设计思路： （一）、指导思想： 《美术课程标准》当中指出，学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)、教材分析： 本课是设计运用课,是一门综合性很强的学科。内容也较多，包括服饰的基本知识、古代服饰的发展，中国少数民族服饰的了解，现代服饰的欣赏。 通过欣赏古今服饰，培养学生的审美情趣；通过设计制作，锻炼学生表现美、创造美的能力。而学生设计服装的方法不是由教师直接灌入，而是由学生在教师指导下通过多种有趣的方式进行探索，让学生认为设计服装是一件有趣的事情，能在自己的探索中把知识转变成技能，会把一些基本形状组合、装饰、美化，在设计中实现整体与局部的协调、色彩的搭配，从而创造出不同款式的服装，使他们的一种成功感更适应未来的需要。 （三）、学情分析：
六年级学生已经很熟悉美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已很熟练，对线条和色块的运用掌握得较好。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，动手能力也较强，不过缺乏细致认真的态度，手工作品较为粗糙，因此在《我设计的服装》这节课中，我在安排合作小组的成员时就将手工技术较好及认真的同学进行适当的分配，从而让每个小组的水平相当，平衡发展。同时在课程的安排上，尽力让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，从而符合学生发展的特点。 （四）、设计理念： （五）、教学方法： 互动法、探究法、启发式、合作分工法 二、教学目标： 1、认知目标： 1）、让学生初步了解我国历代服装的发展，培养学生对服装设计的兴趣及对“美”的感悟。 2）、了解服装设计的基本方法，并学会设计制作。 3）、通过对本组模特进行服装设计，加强学生对服饰进行有针对性地设计。 2、情感目标： 1）、通过对中国历代服饰的了解，培养学生民族自豪感和热爱生活的思想情感。 2）、通过与同学分工合作，提高集体合作的能力。 3、技能目标：
服装缝制工艺非常完整的教案课程
服装缝制工艺教案 第一章服装制作工艺基础知识第一节服装术语服装术语是指服装用语，比如某一个品种，服装上的某个部位，服装制作每一种操作过程和服装成品质量要求等，都有专用语，它有利于指导生产，有利于传授和交流技术知识，也有利于管理，在服装生产中起着十分重要的作用。 一）服装成品部件名词术语 1、上主装部位（衣服） 前身：门襟、里襟、驳头、小肩、串口、底边止口、驳口、止口圆角、省位。 后身：背缝、背衩、后肩省、过肩。 领子：倒挂领、领上口、领下口、领里、立领、袖子、一片袖、圆装袖、中缝圆袖、连袖。 口袋：有盖贴袋、风琴袋、暗裥袋、明裥袋。 2、下装部（裤子） 袋、串带袢。 二）服装操作术语
1、缉缝， 2、缉明线， 3、缉省缝， 4、坐缉缝， 5、分缉缝， 6、坐倒 缝，7、坐缉缝，8、分缉缝，9、环针，10、擦针，11、内包缝，12、 外包缝。 第二节服装专用符号服装专用符号是一种用符号代替汉字说明，即简洁又明了，比文字表示更形象标准，也便于国际间的技术交流，下面是部分专用符号。 一）服装熨烫工艺符号及名称服装面料在工业生产中熨烫也是一道重要的工序，熨烫符号表示了熨烫方式和熨烫温度的要求。下面是这些符号表示熨烫温度。 服装缝纫工艺符号及名称服装在各部位设计了不同的工艺结构，工艺造型，服装缝纫工艺用比较形象的符号，明确地表达所要采用的缝纫方式，工艺流程各道工序的操作人员必须按照缝纫工艺符号所表示的方式进行操作。 1、手缝工艺符号及名称 2、服装机缝符号及名称 第三节电动平缝机介绍随着市场经济的迅速发展，工业平缝机的种类和型号也不断增加。现在工业平缝机虽然种类繁多，外观各有不同，但从机械结构传动原理和过程上来看基本上相似。 一、高速平缝机的性能 1、缝纫速度：9000针/ 分 2、最大针距：5 毫米 3、能缝厚度：缝料在自然情况下4 毫米 4、电动机功率：0.37 千瓦二、使用工业平缝缝纫机应注意的事项 1、上机前进行安全操作和用电安全常识学习。 2、工作中机器出现异常声音时，要立即停止工作，及时进行处理。 3、面线穿入机针孔后机器不空转，以免轧线。 4、电动缝纫机，要做到用时开，工作结束或离开机器要关。
服装缝纫工初级理论知识考卷
服装缝纫工初级理论知识试卷 一、单项选择题（选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。共30题，每题1.5分，满分45分。） 1. 棉缝纫线主要种类有( )。 A、蜡光线、丝光线和无光线 B、棉线、麻线、丝线 C、涤纶线、锦纶线和维纶线 D、涤棉混纺线、涤棉包芯线 2. 机针型号中的中国针型（平缝机）( )。 A、DM13×1 B、DP ×5 C、 566 D、88×1或96×1 3. 臀部的球面状使西裤的后裆缝，( )前裆缝。 A、短于 B、长于 C、等 于D、低于 4. 单件裁剪与批量裁剪相比，适身合体效果( )。 A、相同 B、更差 C、更 好D、不好比 5. ( )表示在裁片的外口某部位剪一小缺口，起定位作用。 A、钻眼 B、驳头 C、分 割 D、眼刀 6. 服装原料大都由经纬纱线交织而成，在整匹原料中，宽度方向称为( )。 A、纬向 B、横向 C、经 向D、纵向 7. 一身高为160cm、净胸围82cm的女子、胸腰差在18～14之间，在服装上标明号型应为( )。 A、160/82B B、160/82C C、 160/82A D、160/82Y 8 . 在翻出的止口上，手工或机扎一道临时固定线，称为( )。 A、合止口 B、扳止口 C、扎止 口D、修剔止口 9. 通常缝制薄化纤织物可选用( )号针。 A、18 B 、9 C 、 14 D、12
10. 不属于裁剪制图工具的是( )。 A、直尺 B、花齿剪 C、顶 针D、圆规 11. 机缝训练最根本的目的是( )。 A、缉好直线 B、缉好弧线 C、手脚眼的协调配合 D、合做衣服 12. 缝制物上两个相邻针眼之间的缝线迹称为( )。 A、缝迹 B、线迹 C、针迹 D、缝型 13. 面料通过归拔后，周围变形称( )。 A、拉还 B、烫散 C、窝势 D、回势 14. 夹里布或衬布拼接部位常将缝份倒向一侧，这种机缝方法是( )。 A、坐倒缝 B、分缉缝 C、来去 缝 D、落漏缝 15. 锁边过程中缝线被拉进工作物的情况出现原因是( )。 A、缝线压得太紧 B、机针针头毛糙 C、机针选用型号不对 D、针杆位置不对 16. 平缝的缝份除有特殊规定的外，一般为( )。 A、1.2cm B、1.5cm C、 0.8cm D、1cm 17. 缝制时需选用特制机针的面料品种是( )。 A、袭皮 B、针织面料 C、绢纺真丝 D、精纺毛料 18. 当面料与粘合衬收缩率差异值大的情况下，熨烫粘合会产生( )。 A、渗胶现象 B、粘接力差 C、多层裁片边缘粘 拉D、气泡 19. 男衬衫做领过程中，缉翻领的手法是将( )拉紧。 A、领面 B、翻领 C、领衬 D、领里 20. 男西裤的脚口贴边，一般采用( )要求针脚要细、要密、要齐、脚口宽窄一致。 A、平缝 B、绷缝 C、绷
服装工业样板设计理论讲解
第一章工业样板设计的概述 学时：1学时，讲课1学时 教学要求：了解服装工业样板设计相关基本概念与常用术语； 掌握服装工业样板的含义、特点、种类、作用； 掌握服装基准纸样的确定； 教学重点：服装工业样板的种类；服装基准纸样的确定 教学方法：理论讲解 第一节基本概念和常用术语 1.1 概念 1、服装工业纸样：为服装工业化大生产提供符合款式要求、面料要求、规格尺寸和工艺 要求的可用于裁剪、缝制与整理的全套工业纸样（样板）。 2、服装工业制版：在服装设计这一个系统工程中，由分解立体形态产生平面制图到加放 缝份产生样板的过程。是建立在批量测量人体并加以归纳总结得到的系列数据基础上的裁剪方法，它最大限度地保持群体体态的公共性与差异性的对立统一。 结构设计净样板推板毛样板（加缝份和折边） 3、服装工业推板：为满足不同消费者的年龄、体型特征、穿衣习惯的不同，同一规格的 服装需要制作系列规格或不同号型。工业推板就是以中间规格标准样板为基础，兼顾各个规格或号型系列之间的关系，通过科学计算，正确合理的分配尺寸，绘制出各规格或号型系列的裁剪用样板的方法 4、服装工业纸样设计的主要内容： 根据款式设计的要求进行基准纸样的确定； 根据基准纸样的要求进行成品规格档差的确定； 根据成品规格档差的要求进行全套工业纸样的制作； 根据不同规格尺寸的数量进行排料和算料 1.2 常用术语 1、服装样板：是服装工业纸样的简称，也是服装结构样板的简称。是服装工业化大生 产用于裁剪、缝制与整理服装的重要技术资料。分为两大类：裁剪样板和工艺样板。 2、缝份：缝制工艺名词，缝份不同其缝份量也不同。常见的缝份形式有分开缝、倒缝、 包缝、来去缝、装饰缝、滚边、绷缝等。 3、样板推档 4、服装规格：是制作样板、裁剪、缝纫、销售的重要环节，是决定成衣质量和商品性 能的重要依据。 5、规格档差：主要包括成品规格档差（如衣长、胸围、领围、肩宽、袖长等）、各具 体部位档差和细部档差（袖笼深、口袋位置等） 6、服装号型国家标准：是净体尺寸。 7、服装号型系列：是确定服装规格和规格档差的科学依据和统一标准。现用 GB1335-1991《服装号型》标准。 8、坐标轴
服装设计基础教案
重庆市渝北职业教育中心 备课教案 专业：服装设计与工艺 班级：2013级（秋）服装 学科：服装设计基础 周课时： 2课时 教师：何晓梅 2013年至2014年第一学期教学内容：开学第一课 教学目的： 1.了解服装专业课程设置安排 2.激发学生的学习兴趣 教学重点：课程安排、成果展示 教学难点：无 教学方法：讲授、案例分析 教学准备：PPT 课型：理论教学时间：1课时（第1课时）教学过程： 一、导入 提问：请问同学们，为什么要选择服装专业呢？
二、新课 （一）课程与时间安排 时间：2年在校1年在企业时间 课程：设计制图工艺立裁实训 1.设计：设计基础（色彩、款式图、图案、毕业） 素描（基础） 2.结构：女装为主（裙子、裤子、衬衣、西装、外套） 3.立体裁剪：（基础、礼服、毕业设计） 4.实训：电脑（CAD、款式图设计） 专业实训（流水线做衣服） （二）历年学生作品欣赏 （三）课堂小结 本节课我们对本专业的大概情况作了一个了解，希望同学们通过这堂课能给自己高中三年做一个规划，希望你们能长江前浪推后浪，学有所获，学有所成。 三、作业安排 无 四、教学后记 学生的积极性很高，上课认真听讲，积极主动回答问题，很活跃。 教学内容：服装设计入门 教学目的： 1.了解课程性质、目的和要求
2.了解课程内容和结构 3.掌握服装的概念及功能 4.了解服装品牌 教学重点：课程内容和结构 教学难点：无 教学方法：讲授、案例分析 教学准备：PPT 课型：理论教学时间：3+1课时（第2—5课时） 教学过程： 一、导入 提问：请问同学们，知道什么是服装设计吗？想成为一名服装设计师吗？ 相信自己能成为一名服装设计师吗？ 二、新课 （一）课程性质、目的和要求 性质：《服装设计基础》是服装设计与工艺专业学生必修课程，主要 包括服装设计入门、服装款式图设计、服装色彩和服饰图案和系列 服装设计五部分构成。 目的：培养学生掌握服装设计的基本方法和流程，提高学生的审美能力。 要求：学生勤动脑、勤动手。 （二）课程内容和结构 《服装设计基础》课程包含两个个主要部分
2018年自学考试《服装纸样放缩》试题及答案
2018年自学考试《服装纸样放缩》试题及答案 一、填空题 1、(样板推档)是(打板)的继续，它是以(某一规格)的样板为基础，对同一款式的衣服，按国家技术标准规定的号型规格系列，有规律的进行(扩大或缩小)若干个相似的服装样板。 2、样板推档的种类有(比例法推档)、(原型法推档)、(扩大法推档)、(比率法推档) 3、样板推档方式大体可分为三种：(由小到大推档)、(由中间向两边推档)、(封闭推档)。 二、名词解释 1. 样板推档是打板的继续，它是以某一规格的样板为基础，对同一款式的服装，按国家技术标准规定的号型规格系列，有规律地进行扩大再生或缩小若干个相似的服装样板。这一制作过程称之为样板推挡. 三、简答题 1. 样板推档时为什么先要选取两个坐标轴? 答：样板推档是平面面积的增减，面积的增减是纵向两个方向的增减，所以必须在二维坐标系列中进行。然而无论采用哪种推档方法，在推档之前，都要在基础上确定两个坐标轴，相当于物体运动时的参照物，两个坐标轴为不变(不动)线，两个轴的交点为不变点。 2. 样板推档的步骤与要求是什么? 答：样板推档的步骤：
(1).制作基础样板(亦称母版)，主要包括检查尺寸是否准确，缝份与备缩量是否放够;相关结构线是否相符合等。 (2)选定合理、方便的纵横坐标轴(亦称基准线)，确定原点(亦称基准点或不变点)。 (3)根据推档原理与方法，确定主要部位的部位差，并用曲线依次连接各对应点，做出各号型样板的轮廓。 (4)一个号型一个号型绘制全套号型样板。 样板推档的要求： (1) 在样板推档中，服装规格差主要依据“国家服装号型标准”中的各系列分档数值表中的采用数，也可根据比率法计算出档差数值，使推档后的规格系列样板与基础版的造型、款式相一致。 (2) 在样板推档时,各部位差选择的放缩点只能在垂直与水平方向上移动，不可斜线上取点进行放缩。 (3)如果服装款式内部有分割线，则这几个分割点放缩的档差之和应等于该部位的总档差。 (4)服装配属部位的档差用比例发计算，放缩方法与主要部位的放缩方法相同。 (5)某些辅助线或辅助点，如腰节线、袖肘线、中档线等，需要根据服装比例推移放缩。 一、填空题 1、(样板)是经过(绘制纸样)，(制作样衣)，(试制并调整样衣)，(修正纸样)，最后确认合格的型板，在服装工业中称之为(样板或母板)。
服装设计教案
《服装设计》授课教案 第一章 服装的概述 （4课时） 一部漫长的人类社会发展史,就是一部丰富的艺术设计史。服装设计同样是在服装出现的同时出现的。同设计发展史一样，在人类服装发展的历史进程中，服装设计的意识在相当漫长的时间里仍然不明确。现代意义上的服装设计是随着服装设计师这一职业的出现而逐渐明朗的。 服装是指人与衣服的总和，是人在着衣后形成的一种状态。 衣服是指遮盖人体的染织物，是一种纯物质的存在，不涉及我人因素。衣服的美是一种物质的美，而服装的美则是一种状态的美。通俗的说，染织物穿在人的身上后它就叫服装，而只是挂在衣架上或是放在衣橱里那么它就叫做衣服。 服装还有两个相近的名词，即时装和成衣。 时装是指最富于时代感的、时兴的、时尚的服装，时装的“时”含有时空背景的界定范围，时装并非特指现代的服装，因为每一个历史时期内所产生的最新的服装相对于那个历史时期来讲都可以称为时装。比如说70年代流行的绿军装，在那个时代大家可以看出周围的人都喜好穿，而绿军装在那个时代它也可以说是时装，因为它在那个时代是流行的；再比如说在80年代末90年代中期流行的健美裤与蝙蝠衫它们是那个时期的时装；但到现在来说它们也是过时的衣服。
所以说时装一定是一个时期所流行的。 成衣：成衣是指按一定规格和标准号型批量生产的衣服，它区别于在缝纫机店里定做的衣服和自己裁制的衣服。 什么叫服装设计？ 服装设计是运用一定的思维形式,美学规律和设计程序,将其设计构思以绘画的手段表现出来,并选择适当的材料,通过相应的剪裁方法和缝制工艺，使其设想进一步实物化的过程。简单的说法服装设计是指：为了某一种用途提出的独特创意，进而把脑中的构想具体表现出来，具体来说，就是以面料做素材，以人体为对象，塑造出美的作品。 1.1 服装设计的类别划分： 服装设计因划分角度不同而种类各异，如概念服装设计、内衣设计、礼服设计、成衣设计等。 服装设计可以分为两大类别：实用性服装设计与创意性服装设计。 实用性服装设计指具有一定实用功能的服装的设计，它以服装的消费为设计对象，以满足消费者的着装要求与审美需求，并通过服装的销售赢得经济利益为主要目的。 创意性服装设计是以展露设计师的才华、突出设计师的设计创意理念为中心，所以也称为概念性服装设计。 1.1.1 按着装者的性别划分：
我设计的服装教案
我设计的服装教案 教学目标： 1、知识：能从服装的功能、面料、色彩及款式等多个角度进行审美思考。提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣。 2、技能：了解服装设计的基本知识，通过学习服装设计制作，培养学生的创新意识与设计思维能力。 3、情感：激发学生对祖国传统艺术的热爱之情和环境保护意识；培养学生热爱祖国、热爱生活，保护环境的思想情感。 教学重点：赏析服装作品，运用所学知识进行服装设计创作。 教学难点：能把环境保护意识或传统服装艺术元素融入设计理念中。 教学准备： 1、课件（少数民族服装图片、古代服装图片、现代服装图片、环保服装设计优秀作品） 2、绘画制作工具、各种废旧材料及服装历史资料图片等。 教学评价： 1、能否与同学一起讨论、交流自己的设计思路。 2、能否利用材料的材质特点，完成造型需要；并合理搭配色彩，达到较好的视觉效果。 3、设计理念是否新颖，能否把环保意识及传统装饰艺术融入创作中去。 教学过程： 一、引导阶段 1、营造自由情景，激发学习兴趣，导入新课 请同学们看着老师，我穿的衣服与平时老师们穿的衣服有什么不同？ 生：平时老师喜欢穿休闲装或职业装，而您今天却穿了一套中式服装（或旗袍）师：嗯！这样的服装你还在那儿见过呢？你觉得它更适合什么样的场合来穿呢？生：我妈妈也有一件这样的服装，他是在过年的时候穿过。师：还有没有？你来——生：我认为这样的衣服适合穿在比较热闹的场合，我在电视上看到过节日庆典活动有人穿。生：我认为这种衣服是我们中华民族文化的象征。······
师：嗯！都说得不错。是啊!我们中华民族的服饰啊！有着悠久的历史和文化传统，早在唐朝时期呀！人们就非常注重衣着服饰了。 （播放课件）看！这位唐朝妇人，他的服装有什么特色呢？ 生：这套服装袖子很大，而且他的布料很象华丽的绸缎。 师：好你来说—— 生：我觉得这件衣服很漂亮，红色的裙子和黄色的披肩色彩对比非常鲜艳。 师小结：嗯！是的，唐朝的服饰具有大袖宽衣的特征。而且，这款服装的面料和款式也非常的讲究。你看：这款对襟大袖的纱衣，在红裙的衬托下看起来轻薄、柔软、透明。虽然，这款服装采用鲜明的对比色进行搭配，但它红裙上的圆形文案与他的纱衣却都采用了黄色系。这样呢不仅给人以明亮鲜艳的感觉，也使整套服装不失协调和稳重。使这位妇人看起来既端庄又华贵。 师：这幅图是我国古代《簪花仕女图》的一个局部，现在让我们看一下《簪花仕女图》的全貌。（播放课件）这幅画呀，表现了唐代贵族妇人安享逸乐的生活。这里呀不仅可以表现出画家精湛的绘画技艺，同时我们又能感觉到唐代服装的雍容华贵。 师：你们看！我国古代的服装有着悠久的历史，可以说举世闻名。（播放课件）在国际小姐选美比赛中啊!我国选手就是穿的这样的服装一举获得世界小姐冠军的。那么，同学们你们想不想穿上最能展现自我的服装呢？ 生：想—— 师：好！这节课就让我们来学习《我设计的服装》（出示课题） 2、了解服装文化、学习设计服装的知识，形成形象思维。 （1）了解服装文化，学习设计服装的知识。 师：好了同学们，为了启发我们的创作灵感。让我们呢，先来欣赏一下我国古代人民创作的服装。(出示课件人类最早的服装)这呀就是我们人类最早的服装！大家看，在这款服装是用什么面料制作的呢？ 生：是用兽皮做的！
服装缝型教案
服装缝型教案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
缝型工艺与应用（教案）
教案详案 一：课前准备——24张相同规格的纸样/布样，手针，黑板上写“缝型工艺与应用” 课前：同样要求学生准备规格约5*5的纸样/布样，手针，根据之后的学习跟老师的步凑手工操作并记录 二：提问 1，为什么我们要学习缝纫，“缝”在服装中的作用 2，为什么我们要学习缝型，从中阐述缝型在服装缝制工艺和款式造型中的重要性 无论是普通成衣还是高级定制，都需要通过设计/裁剪/缝纫/后整理的过程，才能够完整的呈现在我们面前，俗话又有“三分裁，七分缝”就更加说明缝纫对服装的重要作用。其“缝”也是将布片做成服装的最起码的条件。 随着人们生活水品的提高，人们对服装的要求也从基本的防寒保暖到要求美丽时尚，追求个性。那其中缝型就不仅仅只具有拼合裁片的功能，合理的服装工艺，完整的体现设计师的意图，使设计师理想中的服装结构造型完整的体现出来。若不合理不美观的缝型设计就会导致服装结构有问题，甚至扭曲设计意图；所以缝型的设计与应用能否恰倒好处，对服装款式结构和附加值有着重要的影响（板书缝型的作用：体现款式结构，增加产品附加值） 三：缝型的基本定义 缝型的定义：缝型是在一层或多层缝料上按所需要的配置形式，缝上不同线迹，这些不同的配置结构形式称之为缝型 四：引导学生通过记录和现场操作；课后通过多练习；多观察服装结构并思考所用缝型来巩固对缝型的掌握和运用 我们现在就正式开始缝型的种类学习，希望大家在学习的过程中跟着老师一起进行操作并按照板书形式将作品记录，以便之后的复习和练习。为了让大家将缝型运用的更加熟练，还希望大家在课后多观察，对不同款式的服装/包/布艺装饰用品等。。。多观察多分析，巩固和更好的运用缝型。 五：梭织基本12类缝型的工艺，应用及延伸设计（含操作阶段） 现在我们将对梭织的基本缝型进行学习，我们只要需要学习12中缝型 我们需要学习的第一个缝型上“平缝” 先要求大家拿出事先准备好的两张纸样/布样，再标明正面/反面 要求学生和老师一起开始操作平缝 板书平缝工艺及要求：平缝也称合缝，是指两层面料正面相叠，在反面沿所留缝份进行缝合的一种缝型，平缝时将两片面料正面相对，上下对齐，它的缝份（缝头/止口）一般为~1CM，开始和结束时打倒针回针，以防线头脱散（暴口），并注意上下层布片的齐整，缝制完毕，将缝份倒向以便的称倒缝；缝份分开烫平的称分开缝。平缝要求线迹顺直，缝份宽窄一致，布料平整。 贴操作样板 讲解并板书缝型的应用：平缝是机缝中最基本的，使用最广泛的一种缝型。它主要用来缝合上衣的肩缝，摆缝，侧缝，袖子的内外缝，下裆等多种部位。因此这种缝型只具备最基本的实用性，很普通，要想利用缝型来使服装具有其他不一样的效果就要采用其他的缝型，而不能用平缝。 讲解并图式举列平缝的设计延伸 成衣侧缝平缝后抽线，相成一种新的款式和造型 同理可以抽肩/胸线等。。 还有一种就是通过平缝线迹达到装饰性的作用
服装设计试题库
1在人体测量中需要测量的基本尺寸（围度尺寸和长度尺寸）包括哪些？ 2测量净尺寸时手法要适当放松的原因是什么？ 3服装号型表示什么意思？ 4解释下列服装常用术语： 省、门襟、搭门、驳头。 5在制版过程中为什么要严谨的标注制图符号？ 6缩写BL、WL、HL、BP.在制版中表示什么意思？ 7在省移原理中，通常省移有哪几种形式? 8在纸样原理中，通常袖山弧线与袖笼弧长的关系是怎样的？9在服装制版中，打剪口的作用是什么？ 10在原型制图中，为什么裙子的后腰和前腰的处理有所不同？11在纸样设计中遇到特体的情况，如何弥补体型欠缺？举例说明。 12在上衣纸样设计中，通常要缩短胸省和前腰省，为什么?13在服装制版中，缝份的宽度根据位置的不同有哪些变化？14在纸样排料中需要注意那些问题？ 15在服装制版中遇到需要展开加量的部分要注意什么？ 16在上衣纸样设计中对扣位的设计需要特别注意什么？ 17在圆裙的纸样设计中，底摆边需要做什么处理?为什么? 18裙子的纸样设计中，裙腰都有哪些变化？ 19裙子的款式变化主要取决于裙子的那几个部分的变化？ 20裙子纸样设计中，对裙子的开衩设计通常有什么基本要求？21连衣裙设计中的腰线变化有哪些形式？
22裙子的纸样设计中，如何增加裙摆的量？为什么不是直接在裙摆处做文章？ 23在西服袖的纸样设计中，袖山高与袖肥的关系如何？ 24袖子纸样原理中，袖山吃量在上袖时应该如何分配？ 25袖山高与袖笼开度及贴体度的关系是什么？ 26合体袖型的袖口向前偏移的原因是什么？ 27在纸样设计中怎样处理松量与服装款式的关系？ 28服装长度的设计应考虑哪些因素?以鱼尾裙为例说明。 29尺寸测量的要领是什么？ 30在纸样原理中后身的肩胛省与后片育克线的设计有什么联系？31在纸样原理中，前片胸部的全省包含哪些差量？ 32在服装制版中，生产结构图的绘制要注意哪几点？ 35为什么公主线的设计能够体现比较合体而优美的结构造型？34检验纸样的主要项目有哪些？ 35在纸样的结构线设计中有哪些常用的设计手段? 36在裤子的纸样设计中，前后裤片的省量分配如何确定？ 37在裤子的纸样设计中，后中线的斜度如何确定，与后翘的关系怎样？ 38在纸样原理中，为什么裤子有后翘而裙子不但没有却反比原腰线下降？ 39在裤子的纸样设计中，前、后裆弯线分别指什么？ 40领子的基本类型有哪些？ 41纸样原理中从立领到翻领的变化，领口弧线与领围的关系是怎样的？ 42翻领的伏贴度和倒伏量有何关系？