校本年度研修工作总结
校本研修年度工作总结样本(4篇)
校本研修年度工作总结样本为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要。
特制定了个人研修计划，内容如下：一、研修目标在教学中不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。
积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。
二、研修计划1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学，树立终身学习的观念。
多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。
教学工作中进行教学反思。
反思自己教学理念，反思教学的实际成效。
探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。
校本研修年度工作总结样本（二）本年度，以县教育局工作会议精神为统领，以县进修学校师训部教师培训工作要点为指导，以提高教师专业能力发展为主线，以微团队校本研修为载体，以聚焦课堂以研促训、研训结合为主要内容和形式。
充分发挥校本培训的功能和优势，有目的、有计划的开展校本研修工作。
现将本年度的教师校本研修工作简要总结如下：一、明确了工作要点及培训内容1、制定有效的培训计划，完善培训制度，组建学科微团队。
3、聚焦课堂以微团队的形式开展了以研促训、研训结合的研修活动，提高了教师的课堂教学能力。
4、申报县级校本研修示范校，并组织开展各项相关活动，促进教师专业能力发展。
5、结合县师训部，有效完成全员参与的教师远程培训任务。
6、做好教师学时学分统计，敦促教师积极参与培训。
二、确立了主要研修形式研修的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，以微团队为单位，围绕教育教学实际，以研促训研培结合提高教师的专业水平。
校本研修工作总结7篇
第 1 页 共 24 页 校本研修工作总结7篇 （经典版）
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2024年度校本研修工作总结范文6篇
2024年度校本研修工作总结范文6篇篇1一、引言2024年，我校坚持以教育教学为中心，以校本研修为平台，不断提升教师的专业素养和教育教学能力。
在校本研修工作中，我们注重理论学习与教学实践相结合，注重问题研究与成果推广相结合，取得了显著的工作成效。
二、主要工作及成效1. 强化组织领导，确保校本研修工作有序开展学校成立了校本研修工作领导小组，由校长任组长，分管教学的副校长任副组长，教务处、教科室及各教研组负责人为成员。
领导小组定期召开会议，研究制定校本研修工作计划，解决工作中遇到的问题。
同时，学校还制定了完善的校本研修工作制度，确保各项工作落到实处。
2. 注重理论学习，提升教师的理论素养学校为教师提供了丰富的学习资源，包括专业书籍、报刊杂志、网络资源等。
教师们利用这些资源，深入学习教育教学理论，并定期组织交流学习心得，互相启发，共同提升。
此外，学校还邀请了多位教育专家来校举办讲座，为教师们提供了难得的学习机会。
3. 注重教学实践，提高教师的课堂教学水平学校开展了多种形式的课堂教学活动，如公开课、观摩课、汇报课等。
教师们通过这些活动，展示了自己的教学成果，也汲取了他人之长。
同时，学校还组织了课堂教学评比活动，激发了教师们的教学热情，提高了课堂教学质量。
4. 注重问题研究，推动教师的专业成长学校鼓励教师们在教学中发现问题、提出问题，并针对问题开展研究。
教师们通过查阅资料、调查研究、实验操作等方式，找到了解决问题的办法。
同时，学校还组织了研究成果发布会，让教师们将自己的研究成果展示出来，分享给其他教师。
5. 注重成果推广，提升学校的教学影响力学校在取得了一系列研究成果后，注重将这些成果推广出去。
通过举办讲座、培训、交流等方式，将研究成果推广到其他学校、其他地区。
这些成果的推广不仅提升了学校的教学影响力，也促进了区域教育的均衡发展。
三、存在问题及改进措施虽然我校在校本研修工作中取得了显著成绩，但仍存在一些问题。
校本研修年度研修总结(3篇)
第1篇一、前言校本研修作为提升教师专业素养、促进教师专业成长的重要途径，一直以来都是我国教育改革与发展的重要环节。
在过去的一年里，我校积极响应国家教育部门的号召，紧紧围绕“提升教师专业素养，促进学校内涵发展”这一主题，开展了形式多样、内容丰富的校本研修活动。
现将本年度校本研修工作总结如下：二、校本研修工作概述（一）研修目标1. 提升教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 优化课程设置，提高教育教学质量。
3. 加强学校文化建设，营造良好的教育教学氛围。
（二）研修内容1. 教育教学理论研修：组织教师学习新课程理念、教育法律法规、教育心理学等，提升教师理论素养。
2. 教学技能研修：开展教学观摩、教学设计比赛、说课比赛等活动，提高教师教学技能。
3. 教育科研研修：鼓励教师参与教育科研，提升教师科研能力。
4. 教学资源开发与利用研修：组织教师学习信息技术，提高教师利用现代教育技术的能力。
（三）研修形式1. 专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。
3. 互动研讨：开展教师之间的互动研讨，促进教师共同成长。
4. 教学实践：鼓励教师参与教学实践，提升教育教学能力。
三、校本研修工作成果（一）教师专业素养得到提升1. 教师教育教学能力明显提高，课堂教学更加生动活泼。
2. 教师教育教学观念得到更新，能够更好地适应新课程改革。
3. 教师科研能力得到提升，多篇论文在省级以上刊物发表。
（二）教育教学质量得到提高1. 学生学习成绩稳步提升，优良率逐年提高。
2. 学生综合素质得到全面发展，在各类竞赛中屡获佳绩。
3. 学校教育教学质量得到上级部门的高度评价。
（三）学校文化建设得到加强1. 教师队伍凝聚力增强，形成了团结协作、积极向上的良好氛围。
2. 学校教育教学环境得到改善，校园文化建设取得显著成效。
3. 学校社会声誉不断提升，吸引了更多优秀学生前来就读。
四、校本研修工作不足与反思（一）研修内容针对性不足1. 部分研修内容与教师实际需求脱节，未能有效提升教师专业素养。
2024年教师校本研修年终工作总结（5篇）
2024年教师校本研修年终工作总结本次全国中小学农村教师培训计划为广大农村教师提供了宝贵的学习契机与优越的学习环境。
在培训过程中，我秉持积极态度，深入聆听知名专家的视频讲座，潜心钻研教学策略，勇于实践课堂教学，并深刻领悟教育理论的精髓。
此次培训不仅充实了我的教学理论与教育理念，还促使我深刻反思过往工作中的不足，并有效解答了教学实践中的诸多疑惑。
现将我此次培训的主要收获与经验总结如下：一、视频讲座汇聚专家智慧，启迪教学新思。
我从中汲取了专家的思想精髓与理论精华，尤其是教师语言艺术的独特魅力令我深受启发。
鉴于学生天性活泼，富有好奇心，运用生动有趣的语言能够有效吸引学生的注意力，提升教学效果。
课堂提问的艺术亦不容忽视，教师应善于设问，更需引导学生自主提问，以此激发学生的求知欲与探索欲。
我深知，唯有不断学习科学文化知识，提升专业水平与教学质量，深化教育改革与研究，方能在教育的海洋中乘风破浪，享受职业的幸福与满足。
二、教育信念如灯塔，照亮前行之路。
在价值观多元化的今天，我通过此次培训坚定了自己的教育信念，对教师职业有了更为清晰而深刻的认识。
无论外界如何变迁，我都将坚守教育初心，为成为一名优秀教师而不懈努力。
我深知，追求教育梦想是每位优秀教师的必备品质，它将引领我不断前行，在教育的道路上绽放光彩。
三、教师人格魅力，塑造学生未来。
我深刻认识到，教师的性格与品质对学生成长具有深远影响。
优秀的教师应成为学生成长道路上的引路人，用爱心与智慧点亮学生的心灵。
因此，我将注重个人品味的提升与人格魅力的塑造，以饱满的热情、高尚的品德、独特的个性与专长影响并引领学生健康成长。
四、终身学习，成就卓越教师。
我深知教育是一项长期而艰巨的事业，需要教师不断学习与成长。
因此，我将秉持终身学习理念，不断提升自己的知识储备与专业能力。
我坚信，“问渠那得清如许？为有源头活水来”，只有不断学习、不断进步，才能保持教育的活力与智慧之源永不枯竭。
校本研修工作总结(优秀8篇)
校本研修工作总结（优秀8篇）校本研修工作总结篇一7月15日至7月28日，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。
在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教育教学法规，并请梅主任在个人网页、博客、课件制作等方应对我们进行了系统的培训，力求使我们在师德素养和教育教学业务本事方面有所提高。
十多天的培训不仅仅资料十分丰富，培训形式也是多种多样，有作报告、经验交流、讨论等多种形式。
异常是对于我这样一个从教刚刚两年的新教师来说，具有很强的教育性，让我从这次培训中学到了不少东西。
以下是我对本次校本培训的一点体会：一、学习理论，提高自我的理论水平培训初，张校就带领我们学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》及《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。
教师们集中在一齐，系统地学习了理论知识。
每位教师都认真撰写了学习心得，从中获益匪浅。
另外，学校还制定了学习篇目，教师们分学科学习了《新课程标准》，学好后组织教师交流。
教师们在学习中反思，在反思中实践，从而来提高自我的理论知识。
另外，梅主任在个人网页、博客、课件制作等方应对我们也进行了系统的培训。
此刻，我也创立了自我的个人博客、网页，今后我会将自我的教学感言及时地撰写到博客中，从来不断地来充实自我。
我也会多利用多媒体课件穿插到教学中，从而使课堂更丰富，学生学得更开心。
二、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“仅有善于分析自我工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。
”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。
如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入地思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。
”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。
在以后的工作中，我必须并且必须要学会总结反思，以逐步提高自我的教学水平。
三、做好班队工作在“爱生模范”候选人竞选演讲中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，体会到他们对学生的那份无微不至的爱。
校本研修年度总结范文(5篇)
校本研修年度总结范文（5篇）校本研修年度总结范文篇1本学期，我着重从德育出发，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的实践中，不断修正自己的思想，国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。
教师是立校之本。
而师德则是教育之魂。
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录提高自己的理论素养1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。
这使我受益匪浅。
2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
校本研修工作总结(集锦15篇)
校本研修工作总结(集锦15篇)校本研修工作总结1为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，本学期，我认真参加了校本研修活动，积极探索教育教学规律，不断提高自身素质，现将校本研修工作总结如下。
一、认真学习，丰富自己的教育理论，提高自身的理论素养。
有这样一句名言：“人生的机遇犹如射击的靶，学识就是你枪里的子弹。
没有学识，再多的靶都射不中，而学习，就是不断地在你的枪里装子弹。
所以，机会只垂青那些有准备的人。
”我把这句话当做了自己的学习动力。
因此特别重视自己的读书活动，有时候到学校的图书室借书，有时到书店买书，有时读同事们推荐的好书。
书中那些深刻的道理使人受益匪浅，那种宁静淡泊更使人心旷神怡。
读《创新教育论纲》，让我懂得了管理的科学性和人文性；读于丹的《庄子心得》，让我感知到了一种博大的胸怀；读卡尔.威特的《教育在我家》，更让我懂得了教育的艰辛和家庭教育的重要性。
至于那些新的教育理论、课标要求，更为自己的教学工作明确了目标和方向。
我觉得读书是一种精神享，因此我特意号召自己所执教的两个班的孩子们多读书，还从校图书室借了几套适合他们看的书摆在班级的图书柜供他们课间、午自修时阅读。
二、积极参加研讨，提高自己的教研能力，加速自身的专业成长。
为了提高教师的综合素质，促进教师的`专业发展，学校给教师创造了一个自由的研修空间和时间，营造民主平等的研修氛围和环境。
我们坚持两周一次的语文教研组的教学研讨活动，以课堂教学中存在的问题为核心，积极主动提出问题，展开研讨。
我坚持参加研讨活动。
在研讨中不仅是说出自己的观点，而是要力求解决教学实际中遇到的问题，围绕共同关心的问题进行对话、反思，不断对提出问题进行质疑，解答。
我还主动请别的老师来听我的课，为我提出宝贵的意见，促使自己不断进步。
在研讨活动中我不断地积累教育教学经验，不断总结课堂教学的成败，不断提高自己的执教能力。
三、注重教学反思，直面真正的教学问题，提高自己的行动力。
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校本年度研修工作总结
远在首都的表妹沐浴秋日的暖阳，开启了两人世界的美好生活。
定于周一举行归宁仪式。因为是与千里迢迢的辽宁男孩联姻，又因为
亲家公婆的远道而来，姨妈和姨夫很是重视，唯恐仪式出现纰漏。加
上姨妈平日是个很懒散的人，不爱收拾家务，经常脏衣服塞满洗衣机，
碗筷快要流出洗碗池，家里四处都是灰尘。因此姨妈早早地邀请我双
休帮助她请去打扫卫生，迎接新人。周六，恰逢远程研修刚刚拉开帷
幕，形势紧迫、严峻，容不得一点时间，于是，我在周日的黄昏赶到
了姨妈家。真是新人新气象，喜庆的气氛笼罩了里里外外。半盏茶的
功夫，新人到了，忙忙碌碌。荷包蛋端上桌，海鲜们满面赤红地亮相
在客人眼前。问候、客气、亲情、温暖轻轻洒洒漾满了整间屋子，好
温馨啊！
"如果大海能够带走我的哀愁"美妙的铃声响起，研修组长温柔的
话语在耳边响起："你的远修作业还没有评论啊！赶紧发，必须要进房
间发啊，不能在大厅发言，切记切记！"真是跟踪追击啊！组长们真辛
苦啊，已经七点多了，还在网上检查我们的作业！责任重大！我现在
身在乡下，电脑正在城里休息，怎么办啊？新郎官看见我满脸愁容，
询问原因，我只能道出原委。新郎官拿出自己的笔记本、上网卡，笑
眯眯地看着我，上山东教师教育网，进入我的工作室，进入研讨工作
室。"婚礼总管，赶紧过来！过来！名单出现错误了！""来了！来了！