滑轮组课件
合集下载
滑轮组-PPT课件
A．物重是 27 N，物体的速度是 0.4 m/s B．物重是 18 N，物体的速度是 0.6 m/s C．物体受到的摩擦力是 27 N，物体的速度是 0.4 m/s D．物体受到的摩擦力是 18 N，物体的速度是 0.6 m/s
【解析】 本题滑轮组做功是克服摩擦力做功，有 3 股绳子承担拉力，因此 物体受到的摩擦力是 f＝3×9 N＝27 N；物体移动的速度 v＝1.23m/s＝0.4 m/s。故 选 C。
3．(对应例 1)(四川南充)如图所示，在滑轮组的作用下，重为 300 N 的 A 物体 以 0.2 m/s 的速度匀速上升，动滑轮重为 60 N，不计绳重和摩擦，则绳子自由端的 拉力 F 为 120 N，拉力 F 做功的功率 P 为 72 W。
【解析】 由图可知 n＝3，不计摩擦和绳重时，绳子末端的拉力 F＝13(G＋G 动)＝13(300 N＋60 N)＝120 N；因为绳子自由端移动的速度 v2＝nv1＝3×0.2 m/s ＝0.6 m/s，所以拉力做功的功率 P＝Wt ＝Fts＝Fv2＝120 N×0.6 m/s＝72 W。
当课 堂时 测作 评业
1．(对应例 1) (2018·安徽桐城)关于滑轮组的叙述，较全面的是( C ) A．一定省力，又能改变力的方向 B．一定省力，但不能改变力的方向 C．有时既能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向 D．使用滑轮组一定能省力
【解析】 如图乙所示，滑轮组有三股绳子，力的方向向上，因此可以省力 但不能改变力的方向，故 A 不符合题意。如图甲所示， 滑轮组有两股绳子，力的 方向向下，因此可以省力，同时能改变力的方向，故 B 不符合题意。图甲滑轮组 能省力，而且能改变力的方向；图乙滑轮组能省力，但不能改变力的方向，故 C 符合题意。如果提升的物体重力远小于动滑轮重力，则使用滑轮组就不能省力， 故 D 错误。故选 C。
【解析】 本题滑轮组做功是克服摩擦力做功，有 3 股绳子承担拉力，因此 物体受到的摩擦力是 f＝3×9 N＝27 N；物体移动的速度 v＝1.23m/s＝0.4 m/s。故 选 C。
3．(对应例 1)(四川南充)如图所示，在滑轮组的作用下，重为 300 N 的 A 物体 以 0.2 m/s 的速度匀速上升，动滑轮重为 60 N，不计绳重和摩擦，则绳子自由端的 拉力 F 为 120 N，拉力 F 做功的功率 P 为 72 W。
【解析】 由图可知 n＝3，不计摩擦和绳重时，绳子末端的拉力 F＝13(G＋G 动)＝13(300 N＋60 N)＝120 N；因为绳子自由端移动的速度 v2＝nv1＝3×0.2 m/s ＝0.6 m/s，所以拉力做功的功率 P＝Wt ＝Fts＝Fv2＝120 N×0.6 m/s＝72 W。
当课 堂时 测作 评业
1．(对应例 1) (2018·安徽桐城)关于滑轮组的叙述，较全面的是( C ) A．一定省力，又能改变力的方向 B．一定省力，但不能改变力的方向 C．有时既能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向 D．使用滑轮组一定能省力
【解析】 如图乙所示，滑轮组有三股绳子，力的方向向上，因此可以省力 但不能改变力的方向，故 A 不符合题意。如图甲所示， 滑轮组有两股绳子，力的 方向向下，因此可以省力，同时能改变力的方向，故 B 不符合题意。图甲滑轮组 能省力，而且能改变力的方向；图乙滑轮组能省力，但不能改变力的方向，故 C 符合题意。如果提升的物体重力远小于动滑轮重力，则使用滑轮组就不能省力， 故 D 错误。故选 C。
4.1.3滑轮组与其他简单机械(课件)八年级物理下册同步精品课堂(上海沪教版)
如果不计摩擦，斜面长是斜面高的几倍，拉力就是
物体重力的几分之一。斜面是一种省力的机械。
盘山公路
实验证明，沿斜面向上推重物所需的推力F小于
物体所受的重力G。即利用斜面可以省力，当斜面高度
h一定时，长度L不同的斜面所需要的推力F也不同；L
越长，F越小，越省力。
斜面的分析
探究新知
讨论交流 螺旋——特殊的斜面
(2)使用斜面可以省力。
通过斜面将一个大箱子推进车厢，通常要比把箱子直接从地面搬到车厢
省劲多了斜面可以省力。
徒手搬运
利用斜面搬运
(3)斜面的原理
探究新知
如图所示：把重为G的物体，沿着长为L，高为h的斜面，
用大小为F的力推上去的过程中：
根据功的原理,如果不计斜面和物体的摩擦：
Gh=FL
F=Gh/L
斜面的分析
起，所用的力就是物重的几分之一即:
不计动滑轮重、绳重和摩擦：
不计绳重和摩擦但考虑滑轮重：
1
F=
G
n
F=
1 （G + G ）
动
n
（2）拉力 F(绳子自由端)移动距离 s 是物体上升高度 h 的 n 倍，即: s = nh.
(3)绳子自由端的速度与被物体的速度的关系：
V绳=n.V物
4.滑轮组的组装
探究新知
处（不计绳重、摩擦及动滑轮自重 ）。
50N
F=_____
F=100 N
s=3m
2m
s=_____
G=100 N
h=1 m
F=100 N
F
v= 0.8m/s
____
s=______
4.5m
300N
G = ______
12.2 课时2 滑轮组 轮轴和斜面 (教学课件)-初中物理人教版八年级下册
11．如图是家用手摇晾衣架，A、B两滑轮中属于动滑轮的是___B___；若衣服和晾衣架的总重为120 N，不 计动滑轮重、绳重及摩擦，静止时绳的拉力F＝___3_0__N。
12．(2023·绥化)如图，斜面长L＝5 m，高h＝2 m。小华用平行于斜面向上的拉力F，用10 s将重为150 N的 物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，物体沿斜面匀速向上运动时所受摩擦阻力恒为20 N。则拉力所做的功为 ____4_0_0____J，拉力的功率为______4_0____W。
省力
方向
(3)实质：如图，在不考虑滑轮重及摩擦时，动滑轮实质是一个_____________________________杠杆。
动力臂是阻力臂两倍的省力
3．滑轮组 (1)定义：在实际应用中，人们常常把___定__滑_轮_____和__动__滑_轮______组合在一起，构成 滑轮组。滑轮组既可以__省_力____又可以__改__变_力__的_方__向_______，但同时要多移动距离。
7．(易错题)同一物体在力的作用下沿相同水平地面匀速移动，如图所示，拉力分别 为 F 甲、F 乙、F 丙，不计滑轮重、绳重及滑轮与轻绳间的摩擦，比较拉力的大小，则( B )
A．F 甲<F 乙<F 丙 B．F 甲>F 乙>F 丙 C．F 甲>F 乙＝F 丙 D．F 甲＝F 乙>F 丙
8．如图，在竖直向上的力F的作用下，重为10 N的物体A沿竖直方向以0．4 m/s的速度匀速上升，不计绳 与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为( A )
13．(2023·武威)如图所示，小亮用滑轮组将装修材料运到楼上，请用笔画线帮他组装最省力的滑轮组。
14．如图所示，质量为 60 kg 的人，站在质量为 30 kg 的吊篮内，他至少用____22_5____N 的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。(g 取 10 N/kg)
苏科版初三物理上册《滑轮》课件ppt
F2
F1
1（G 2
物
G动）
（2）动滑轮特点: 省力，费距离，且不能改变力 的方向。
（3）关系表达式：
F拉 = 1/2（G物+G动） S绳 = 2h物 V绳 = 2V物
动滑轮
注意：不计绳重与摩擦
竖 直 模 型
F=
1 2
(G物
G动）
s绳=2s物
v绳=2v物
水平模型
F= f/2
（f为物体所受摩擦力）
滑轮组
滑轮组Βιβλιοθήκη 轮组G物要改变，G动是关键
体重为500滑N的轮工组人利用此装置把自己和重为100N的涂料
箱拉到高处刚好静止。已知动滑轮重力为50N，筐重为 130N。不计绳重及摩擦，则人的拉力为_________N
人在货物上算拉力时段数n+1
滑轮组
三口一头猪
第三部分
作图
它，能变方向
它，能省力
定动滑轮数量不一样时：从较少的滑轮开始绕线
题型2：最省力绕绳
定动滑轮数量一样时：从动滑轮开始绕线
滑轮组 题型3：有人拉 从人手处开始，往回绕
人向下的最大拉力F=G人
第四部分
斜面
斜面是一种省力机械
斜面
假设斜面很光滑，无摩擦
斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之 要使物作升高相同的高度，斜面越长越省力，斜面 坡度越小越省力
注：不计绳重与摩擦
竖 直 模 型
F= G
（G为物体所受重力）
s绳=s物 v绳=v物
水平模型
F= f
（f为物体所受摩擦力）
s绳=s物 v绳=v物
定滑轮
定滑轮
+
2.动滑轮 实验器
《滑轮组》工具和机械PPT[优秀课件]
![《滑轮组》工具和机械PPT[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/644bfbdd852458fb760b5637.png)
滑轮组的作用
我们用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个最简单的滑轮组。
用这个滑轮组来提升不同重 量的物体。观察用力的方向，测 量用力的大小。
滑轮组的作用
滑轮组作用的实验记录表（一）
直接提升物体的力(N) 用滑轮组提升物体的力(N) 我。
滑轮组的作用
我们用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。
滑轮组的作用
有趣的游戏。
找一根长绳子和两根光滑的木棒， 绳子的一端拴在一根木棒上，然后在 两根木棒间绕一圈半或两圈。
两个同学各自握住一根木棒，一 个同学拉住绳子自由的一端，三人同 时用力。增加绳子在木棒上绕的圈数， 继续做这个游戏。
滑轮组的作用
你发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？
定滑轮
动滑轮
这样的滑轮组作用会怎 样？作出我们的推测，并用 实验检验推测。
滑轮组的作用
滑轮组作用的实验记录表（二）
直接提升物体的力(N) 用滑轮组提升物体的力(N) 我们的发现
滑轮组的组数越多，越省力。
滑轮组的作用
用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那 么重的物体。
由多组定滑轮和动滑轮组成的滑轮组更省力。
滑轮组
在建筑工地上，总少不了高大的起重机。观察起重机的 工作，我们有什么发现？
观察起重机上的滑轮
数一数塔式起重机上一共有多少个定滑轮和动滑轮。 这么多的滑轮有什么作用呢？ 起重机是怎样将那么重的建筑材料运送到高处的？
观察起重机上的滑轮
把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
滑轮组有什么作用？
绳子绕的圈数越多，将木棍拉在一起越轻松。
结束
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
6滑轮组PPT课件
动滑轮
转动、位置移动 能省力 不能改变力的方向
定滑轮 + 动滑轮 =
6
定滑轮： 不能省力，但改变了用力的方向。
能否把定滑轮和动滑轮的优 点组合起来，使它们既省力 又能改变用方向呢？
动滑轮： 能省力，但不能改变用力的方向。
7
定滑轮 + 动滑轮 = 滑轮组
把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，构成滑轮组。 试一试：怎样连线？
直接提升物体 用滑轮组提升 我们的发现 的力（N） 物体的力（N）
滑轮组能 改变力的 方向，而 且能省力。
15
探究2
如果增加滑轮组的滑轮 数量，用力大小会怎么 变化呢？
16
探究2
滑轮组作用的实验记录表（二）
直接提升物体的 用滑轮组提升物 我们的发现
力（N）
体的力（N）
滑轮组的 组数越多， 就越能省 力。
教科版 六年级科学上册
1
想
一
要把钢材、木料、
想
水泥等运到楼上通 常会怎样做呢？
2
一、认识滑轮组
不管是在城市还是在 农村，都有许许多多的 建筑工地。现在去“参 观”一下建筑工地，我 们有什么发现
3
看看汽车起重机，你有 什么发现？
4定滑源自滑 轮轮组动
滑
轮
5
定滑轮
转动、位置不动 不能省力 能改变力的方向
8
二、研究滑轮组的作用
1.组装一个滑轮组
1
2
3
2. 这三个滑轮组有什么不同？ 9
10
1.确定绳子的段数n 2.根据n=2m+1(m为动滑轮的个 数）确定使用动滑轮的个数 3.根据：”一动配一定，偶数减 一定，变向加一定“的原则确 定动、定滑轮的个数 4.根据“奇拴动、偶栓定”的原 则缠绕滑轮
初中物理八年级下册滑轮PPT课件
G
升高高度的两倍。
动滑轮特点：
1、能省力一半，但不能改变力的方向。
2、F=（G
物+
G
动滑轮）
/2。
若拉力F沿斜上方拉，F=1/2G吗？
O
L1/
F1
L2
L1
F2
F1/
要使动滑轮省一半的
力，必须使绳子沿竖直方
向拉。
G
动 滑 轮 的 特 点
1、拉力的方向。
拉力的方向不改变。
2、拉力的大小。
省力。
3、拉力作用点移动的距离。
G
F
F
变拉力的方向；F=G。
定 滑 轮 的 特 点
1、拉力的方向。
可以改变拉力的方向。
2、拉力的大小。
不省力。
3、拉力作用点移动的距离。
不省距离。
使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变动
力的方向。
动 滑 轮
滑 轮 结 构
F
.
O
l
动滑轮实质：动力臂是阻力臂2倍的杠
1
杆，动力是阻力的1/2。
l2
动力作用点移动的距离等于被提升重物
1、特点：不能省力，但可以改变力的方向。
2、实质： 等臂杠杆。
二、动滑轮：转动轴与重物一起移动的滑轮。
1、特点：能省力，但不能改变力的方向。
2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。
三、滑轮组
使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力
就是物重和动滑轮的几分之一。
滑 轮
T
H
E
P
U
L
初中物理 直接用
L
E
Y
它 们 组 合 起 来 ， 使 它 们 既 省 力 又 方
六年级上册科学课件-滑轮组∣教科版 (共15张PPT)17页PPT
因为滑轮组的组数越多 就越省力，所以塔式起重机 能够吊起很重的物体。
新课学习
新课学习
我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？
1．小个子战胜了大力士。 2．滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动滑轮组合在
一起为1组）越多，就越省力。 3．两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮的支架，
小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。 4．随着绳子绕的圈数越多，小个子处需要的力就越
小。
结论总结
定滑轮不省力但能改变力的方向；动 滑轮不能改变力的方向但能省力（省力 二分之一）；二者组合在一起滑轮组既 省力又能改变力的方向。
课堂练习
（一）判断题（对的打√，错的打×） 1．滑轮组的组数越多越省力。（ √ ）
2．滑轮组不能改变用力方向。（× ）
3．一个动滑轮可以连接两个定滑轮。（ √ ） 4．使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数
6.滑轮组 动滑轮和定滑轮---滑轮组--既省力又能改变力的方 向
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
六年级上册科学课件-滑轮 组∣教科版 (共15张PPT)
教科版小学科学六年级上册
第一单元
第6课
新课学习
根据实验完成下表
50 100
150 200
25
使用一
50
组滑轮组，能省一半75的力。100
新课学习
新课学习
我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？
1．小个子战胜了大力士。 2．滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动滑轮组合在
一起为1组）越多，就越省力。 3．两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮的支架，
小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。 4．随着绳子绕的圈数越多，小个子处需要的力就越
小。
结论总结
定滑轮不省力但能改变力的方向；动 滑轮不能改变力的方向但能省力（省力 二分之一）；二者组合在一起滑轮组既 省力又能改变力的方向。
课堂练习
（一）判断题（对的打√，错的打×） 1．滑轮组的组数越多越省力。（ √ ）
2．滑轮组不能改变用力方向。（× ）
3．一个动滑轮可以连接两个定滑轮。（ √ ） 4．使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数
6.滑轮组 动滑轮和定滑轮---滑轮组--既省力又能改变力的方 向
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
六年级上册科学课件-滑轮 组∣教科版 (共15张PPT)
教科版小学科学六年级上册
第一单元
第6课
新课学习
根据实验完成下表
50 100
150 200
25
使用一
50
组滑轮组，能省一半75的力。100
物理八下6.6《滑轮和滑轮组》PPT课件(上课用)
探究滑章力轮和机的械 作用
滑轮的构造
框 轴 轮
定滑轮和动滑轮 升旗时，站在旗杆底部向下拉动绳索， 国旗就会徐徐升起，原来旗杆顶端固定 有一个边缘有槽的小轮子——定滑轮。
你知道其他什么地方也用到这种滑轮的？
像这种使用时滑轮本身的位置固定 不动的滑轮称为定滑轮。
探究两类滑轮的作用
Hale Waihona Puke F3F1G
G
F2 G
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
滑轮的构造
框 轴 轮
定滑轮和动滑轮 升旗时，站在旗杆底部向下拉动绳索， 国旗就会徐徐升起，原来旗杆顶端固定 有一个边缘有槽的小轮子——定滑轮。
你知道其他什么地方也用到这种滑轮的？
像这种使用时滑轮本身的位置固定 不动的滑轮称为定滑轮。
探究两类滑轮的作用
Hale Waihona Puke F3F1G
G
F2 G
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
《滑轮组》工具和机械PPT课件 图文
（定滑轮）、（ 动）滑、轮（ ）滑。轮组 4、滑轮组的动滑轮越多，就越（ 省力 ）。
二、选择题
1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了（ C ）。
A. 定轮组 B. 动轮组 C. 滑轮组
2、滑轮组由( A )等几部分组成。
A. 定滑轮、动滑轮和绳子 B. 几个动滑轮和绳子 C. 几个定滑轮和绳子
PPT素材：www.1ppt .com/suc ai/ PPT图表：/tub iao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
然后是鲁迅先生长什么样： 浓黑的一字须，根根向上的头发 ，吸着 烟斗、 面目严 肃冷峻 ，这是 鲁迅通 常留给 我们的 印象， 他似乎 “对一 切人都 怀有忧 虑和敌 意”， 但实际 上，伟 人也和 普通人 一样， 拥有喜 怒哀乐 。他活 着的时 候，周 围有许 多文学 青年愿 意“亲 近”他 ，鲁迅 先生的 笑声是 明朗的 ，是从 心里的 欢喜。 若有人 说了什 么可笑 的话， 鲁迅先 生笑得 连烟卷 都拿不 住了， 常常是 笑得咳 嗽起来 。然后 是长相 。黄里 带白的 脸：瘦 得让人 担心： 头上竖 着寸把 长的头 发；牙 黄羽纱 的长杉 ；隶体 “一” 字似的 胡须； 手里捏 着一枝 黄色烟 嘴。 知道你的漫画将出版，正中 下怀， 满心欢 喜。
滑轮组
想一想
要把钢材、木料、 水泥等运到楼上通 常会怎样做呢？
不管是在城市还是在 农村，都有许许多多的 建筑工地。现在去“参 观”一下建筑工地，我 们有什么发现
二、选择题
1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了（ C ）。
A. 定轮组 B. 动轮组 C. 滑轮组
2、滑轮组由( A )等几部分组成。
A. 定滑轮、动滑轮和绳子 B. 几个动滑轮和绳子 C. 几个定滑轮和绳子
PPT素材：www.1ppt .com/suc ai/ PPT图表：/tub iao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
然后是鲁迅先生长什么样： 浓黑的一字须，根根向上的头发 ，吸着 烟斗、 面目严 肃冷峻 ，这是 鲁迅通 常留给 我们的 印象， 他似乎 “对一 切人都 怀有忧 虑和敌 意”， 但实际 上，伟 人也和 普通人 一样， 拥有喜 怒哀乐 。他活 着的时 候，周 围有许 多文学 青年愿 意“亲 近”他 ，鲁迅 先生的 笑声是 明朗的 ，是从 心里的 欢喜。 若有人 说了什 么可笑 的话， 鲁迅先 生笑得 连烟卷 都拿不 住了， 常常是 笑得咳 嗽起来 。然后 是长相 。黄里 带白的 脸：瘦 得让人 担心： 头上竖 着寸把 长的头 发；牙 黄羽纱 的长杉 ；隶体 “一” 字似的 胡须； 手里捏 着一枝 黄色烟 嘴。 知道你的漫画将出版，正中 下怀， 满心欢 喜。
滑轮组
想一想
要把钢材、木料、 水泥等运到楼上通 常会怎样做呢？
不管是在城市还是在 农村，都有许许多多的 建筑工地。现在去“参 观”一下建筑工地，我 们有什么发现