中班语言活动教案：老鼠娶亲
老鼠娶亲中班语言教案活动设计
老鼠娶亲中班语言教案活动设计第一章：活动背景与目标1.1 活动背景通过讲解民间故事《老鼠娶亲》，让幼儿了解中国传统文化，丰富幼儿的文学素养，提高幼儿的语言表达能力。
1.2 活动目标（1）让幼儿倾听故事，理解故事内容，感受故事中的幽默与趣味。
（2）培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
（3）增进幼儿对民间故事的认识，传承中国传统文化。
第二章：活动准备2.1 物质准备（1）挂图或故事书《老鼠娶亲》。
（2）彩纸、水彩笔等绘画材料。
（3）音乐播放设备。
2.2 环境创设营造一个舒适、安静的故事倾听环境。
第三章：活动过程3.1 导入部分（1）引导幼儿观察挂图或故事书，引发幼儿对故事的兴趣。
（2）教师以生动的语言简介故事主题，引起幼儿的好奇心。
3.2 故事讲述与讨论（1）教师完整讲述故事《老鼠娶亲》。
（2）引导幼儿讨论故事中的有趣情节，如老鼠们的婚礼场景、人物形象等。
3.3 创意绘画（1）请幼儿用水彩笔在彩纸上绘制自己喜欢的的故事场景。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，生动表现故事情节。
第四章：活动拓展4.1 音乐欣赏播放与老鼠相关的音乐，让幼儿感受音乐的快乐氛围。
4.2 家园共育请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。
5.2 活动反思第六章：教学评价6.1 评价目的通过评价了解幼儿对故事《老鼠娶亲》的理解程度，以及他们在活动中的参与度和表现。
6.2 评价方法（1）观察记录：观察幼儿在活动中的表现，包括倾听、表达、合作等方面。
（2）作品分析：分析幼儿的绘画作品，了解他们对故事情节的理解和想象。
（3）幼儿自评和他评：鼓励幼儿自我表达和同伴间的相互评价。
第七章：教学资源7.1 故事文本：《老鼠娶亲》故事书或打印的文本。
7.2 图片素材：与故事相关的人物、场景图片。
7.3 音乐素材：轻松愉快的音乐曲目。
7.4 绘画材料：彩纸、水彩笔、画笔等。
中班语言活动老鼠娶亲的教案
中班语言活动《老鼠娶亲》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，知道老鼠娶亲过程中发生的事情。
2. 能够讲述故事的主要情节，发展语言表达能力。
3. 了解传统节日元宵节的相关知识，体验节日的喜庆氛围。
4. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 元宵灯笼道具3. 贴纸、彩笔等绘画材料4. 音乐《恭喜恭喜》三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿谈论自己喜欢的传统节日，引导幼儿说出元宵节的相关习俗。
2. 播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《老鼠娶亲》。
3. 故事讲解：讲述故事内容，重点讲解老鼠娶亲的过程及元宵节的传统习俗。
4. 互动提问：引导幼儿思考并回答关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？它们在故事中做了什么？”等。
5. 手工制作：分发彩纸、贴纸等材料，引导幼儿制作属于自己的元宵灯笼。
6. 音乐活动：播放音乐《恭喜恭喜》，邀请幼儿跟着音乐一起舞蹈，感受节日的喜庆氛围。
7. 结束活动：总结本次活动的内容，引导幼儿表达对本次活动的喜爱之情。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与制作元宵灯笼，共同体验传统节日的魅力。
2. 环境创设：将幼儿制作的元宵灯笼布置在班级环境中，营造节日氛围。
3. 区域活动：在角色区设置“老鼠娶亲”场景，让幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 针对不同幼儿的表现，如何调整教学策略？4. 如何进一步激发幼儿对传统文化的兴趣？中班语言活动《老鼠娶亲》教案六、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 元宵灯笼道具3. 贴纸、彩笔等绘画材料4. 音乐《恭喜恭喜》5. 教学卡片（包含故事中的人物和物品）七、活动过程：1. 复习上节课的内容，邀请幼儿分享他们制作的元宵灯笼。
2. 播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《老鼠娶亲》。
3. 故事讲解：讲述故事内容，重点讲解老鼠娶亲的过程及元宵节的传统习俗。
中班语言公开课教案及教学反思《老鼠娶亲》
“中班语言公开课教案及教学反思《老鼠娶亲》”教学目标：1. 让幼儿通过故事《老鼠娶亲》，了解传统民间故事的内容和寓意。
2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
3. 培养幼儿对民间文化的兴趣，传承中华优秀传统文化。
教学准备：1. 故事课件《老鼠娶亲》2. 挂图、头饰等教学辅助材料3. 教学录音机、音响等设备教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍本节课的主题《老鼠娶亲》。
2. 通过提问方式，引导幼儿谈论自己对老鼠的印象。
二、故事讲述（10分钟）1. 教师利用课件、挂图等辅助材料，讲述故事《老鼠娶亲》。
2. 在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节和寓意。
三、角色扮演（10分钟）1. 教师组织幼儿分组进行角色扮演，体验故事中的角色。
2. 引导幼儿运用语言、表情、动作等表现角色特点，提高他们的表达和交流能力。
四、互动讨论（5分钟）1. 教师引导幼儿谈论自己对故事的理解和感悟。
2. 通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考故事中的寓意，培养他们的思维能力。
五、教学反思（5分钟）1. 教师总结本节课的教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足。
2. 鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、教学活动延伸（5分钟）1. 教师组织幼儿进行故事延伸活动，如绘画、手工制作等，让幼儿充分发挥自己的想象力，创作与故事相关作品。
2. 引导幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏、交流，提高幼儿的审美能力和表达能力。
七、歌曲学唱（5分钟）1. 教师教授与故事相关的歌曲《老鼠娶亲》，让幼儿学唱。
2. 在学唱过程中，引导幼儿关注歌曲的节奏、旋律，培养他们的音乐素养。
八、家园共育（5分钟）1. 教师向家长提出与故事相关的家庭作业，如陪伴幼儿阅读其他民间故事、观察生活中的传统文化等。
2. 鼓励家长积极参与，加强与学校的沟通与合作，共同培养幼儿对民间文化的兴趣。
九、教学总结（5分钟）1. 教师对本节课的教学内容进行总结，回顾幼儿在课堂上的表现。
幼儿园中班语言教案：老鼠娶亲
幼儿园中班语言教案：老鼠娶亲一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解老鼠娶亲的故事情节，知道故事中各角色的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：教育幼儿懂得诚实、善良、勇敢等品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟记故事情节，理解故事中传递的道德观念。
2. 教学难点：帮助幼儿运用观察、想象和表达能力，参与故事互动。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、角色头饰、相关图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲《老鼠嫁女儿》引发幼儿兴趣，引导幼儿讨论歌曲中的角色和故事情节。
2. 讲述故事：运用课件和图片，讲述老鼠娶亲的故事，让幼儿了解故事情节及各角色特点。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事互动，培养幼儿的观察、表达和想象力。
4. 故事讨论：引导幼儿讨论故事中传递的道德观念，如诚实、善良、勇敢等。
5. 总结：教师总结故事主题，强调诚实、善良、勇敢等品质的重要性。
五、作业设计1. 课后延伸：让幼儿回家后，与家长一起重温故事情节，分享学习心得。
2. 绘画作业：让幼儿根据自己的理解，绘制故事场景或角色。
注意：教师在教学过程中要关注幼儿的反应，根据实际情况调整教学方法和节奏，确保教学目标得以实现。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、互动等。
2. 故事理解：通过提问等方式检验幼儿对故事情节和道德观念的理解。
3. 作业完成情况：检查课后延伸和绘画作业，了解幼儿对故事的吸收和运用。
七、教学拓展1. 相关故事：推荐类似的故事，如《老鼠嫁女儿后续》、《老鼠家族的故事》等，让幼儿进一步了解老鼠家族的其他故事。
2. 文化活动：组织相关的文化活动，如老鼠娶亲主题的手工制作、绘画比赛等，增强幼儿对传统文化的认识。
八、教学反馈1. 幼儿反馈：听取幼儿对教学的意见和建议，了解他们的学习需求。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现及家长对教学的看法。
2024年幼儿园中班教案《老鼠娶亲》含反思
2024年幼儿园中班教案《老鼠娶亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《老鼠娶亲》。
主要章节包括：“老鼠娶亲的故事”、“词语学习”、“娶亲游戏”和“创意绘画”。
详细内容为通过故事让幼儿了解中国的传统习俗和文化，学习相关词语，通过游戏和绘画培养幼儿的语言表达和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解《老鼠娶亲》的故事内容，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述故事情节。
3. 培养幼儿的动手操作能力，通过绘画和游戏等形式，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握故事中的词语和传统文化元素。
教学重点：培养幼儿的语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《老鼠娶亲》图画书、娶亲游戏道具、绘画材料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《老鼠娶亲》的故事，引发幼儿兴趣，让幼儿了解故事背景。
2. 新课内容学习：a. 播放故事课件，让幼儿观看并跟读故事。
b. 针对故事中的关键词语进行讲解和练习，如“娶亲”、“轿子”等。
c. 分组进行娶亲游戏，让幼儿在游戏中进一步理解故事内容。
3. 创意绘画：a. 以《老鼠娶亲》为主题，让幼儿发挥想象，进行绘画创作。
b. 老师巡回指导，给予幼儿适当的建议和鼓励。
a. 邀请幼儿分享自己的绘画作品，讲述作品中的故事。
b. 对幼儿的表现进行点评，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《老鼠娶亲》2. 内容：故事梗概、关键词语、绘画步骤等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈讲述《老鼠娶亲》的故事，并用自己的话描述故事中的画面。
2. 答案：故事内容见教材，《老鼠娶亲》图画书。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的反应，针对幼儿的接受程度，适时调整教学节奏和方式。
2. 拓展延伸：a. 开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业。
b. 开展相关主题的实践活动，如参观博物馆、观看儿童剧等，让幼儿深入了解传统文化。
中班语言活动老鼠娶亲的教案
中班语言活动《老鼠娶亲》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，知道老鼠娶亲过程中发生的一系列有趣的事情。
2. 能够用恰当的语言描述故事情节，发展语言表达能力。
3. 培养倾听习惯，提高想象力和创造力。
4. 感受传统文化的魅力，了解民间故事的特点。
二、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 图片：老鼠、猫、鞭炮等3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等4. 音乐：《婚礼进行曲》三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿听一个有趣的故事《老鼠娶亲》。
2. 故事分享：1. 讲述故事，引导幼儿关注故事中老鼠娶亲的过程及有趣的事情。
2. 提问：故事中发生了哪些有趣的事情？幼儿回答，教师总结。
3. 图片观察：1. 展示故事中出现的图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
2. 提问：这些图片展示了故事中的哪些场景？幼儿回答，教师总结。
4. 手工制作：1. 发放手工材料，引导幼儿制作故事中的角色或场景。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
5. 展示作品：1. 邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
2. 教师评价，鼓励幼儿发挥想象力，创造有趣的作品。
6. 活动总结：1. 回顾故事内容，引导幼儿总结老鼠娶亲过程中的有趣事情。
2. 强调倾听习惯的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多倾听、多表达。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿回家后与家长一起分享故事《老鼠娶亲》。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工作品布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与度如何？3. 是否每个幼儿都能理解故事内容，并能够用语言表达？4. 针对不同能力的幼儿，活动设计是否合理？5. 下次活动如何调整，以提高教学效果？六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对故事的理解程度和参与度。
2. 通过幼儿的口头表达和手工制作，评估他们的语言表达能力和创造力。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中分享故事的情况，评估活动的延伸效果。
示范幼儿园中班语言教案教学设计：老鼠娶亲
示例幼儿园中班语言教案教学设计：老鼠娶亲一、教学目标1.通过故事介绍，让幼儿学习故事中的语言表达方式，提高幼儿的语言表达能力；2.能听懂故事并理解、表达其中的情感与观点；3.能够从故事中领会故事背后的道理；4.培养孩子的良好习惯，并学会尊重同学、和谐相处。
二、教学内容1. 词汇老鼠、娶亲、平生、甜蜜、结婚、天降、夫妻、恩爱、童话2. 故事情节在夜深人静的时候，老鼠夫妻俩躲在角落里低声说话：“我们已经结婚这么多年了，怎么一直没有小老鼠降临呢？”这时，他们听到了一个声音：“你们别担心，我可以帮助你们终于要得到小宝宝了”。
于是，老鼠夫妻二人非常高兴地望着天降礼物，没有想到竟然是一颗清甜的大红枣。
“我们已经结婚这么多年了，依然过着平静甜蜜的日子，但是缺少孩子的日子同样非常孤独，我们真的希望有小老鼠。
这个大红枣能让我们有孩子吗？”老鼠夫妻俩问道。
大红枣回答说：“就算是大人们，能够得到真心相爱的伴侣并一起生活，也算是一种幸福了。
不要因为自己做不到而放弃。
孩子是天赐的礼物，当他们生出来时，你们就会感觉到你们彼此的爱情比以前更加深厚了。
”“这是什么意思啊？”老鼠夫妻俩完全不明白。
大红枣解释道：“这意味着比起小孩子，为夫妇之间的深爱而生活在一起，要珍惜多了。
感情根深蒂固，夫妻俩的关系也会变得非常融洽。
”老鼠夫妻接受了这个道理并且开始尊重彼此，这就是他们的孩子——道德女孩，或者说是小老鼠。
因为这个孩子进不了他们的家门，他们选择给她找了一个适合的归家之路，并同伴们举办了一场盛大的婚礼。
3. 故事主题本故事主要讲述了两只老鼠夫妻一直在羡慕别的老鼠家族有后代的幸福生活。
他们不知道什么时候一个女孩突然看到他们改变了他们的命运。
但是，即使他们没有小老鼠，他们更珍惜爱情，并尊重和谐的夫妻关系。
这个故事传达给我们一个重要的价值观念——即便没有小孩的家庭，夫妻还是应该和谐相处，彼此尊重和关爱。
三、教学步骤1. 热身老师可以让孩子口中念出“老鼠”这个词汇，并让幼儿自己想象后进行描述。
中班语言优秀教案及教学反思《老鼠娶亲》
中班语言优秀教案及教学反思《老鼠娶亲》一、教案设计1. 教学目标本课程旨在帮助中班儿童提高语言听说能力以及培养他们的阅读兴趣。
通过学习童话故事《老鼠娶亲》，达到以下教学目标：•能够听懂故事并回答相关问题；•能够背诵故事中的关键词汇；•能够自主朗读故事；•能够运用故事语言表达自己的想法。
2. 教学重点•理解故事内容；•认识相关生字词汇；•能够流利、准确地朗读故事。
3. 教学步骤（1）热身环节通过唱歌、跳舞等活动，营造放松、开心的课堂氛围，为后续教学创造良好的氛围。
（2）故事阅读1.分享故事背景老师口述故事背景，让学生了解故事中的情节和人物角色。
2.看图猜词老师给学生展示故事中的关键图片，让学生猜测图片中的内容，并辅助学生认识相关生字词汇。
3.故事朗读老师朗读《老鼠娶亲》童话故事，让学生注意故事中的语言细节和表达方式，并答疑解惑。
4.阅读练习教师将故事文本分成片段，让学生各自朗读自己分配到的部分，通过小组合作对段落内的生字词汇进行解释和学习。
5.故事复述分组进行小组合作，各组围绕故事情节复述故事，并由组长汇报学习成果。
4. 教学评估通过听学生的朗读、观察学生的表现、检查学生的书写作品等方式，综合评估学生在该课程中的语言能力表现，为后续教学提供参考。
二、教学反思1. 教学过程中存在的问题本次课程教学效果取得较好，但亦存在一些问题：•课程内容过于单一，缺乏应有的多样性；•学生朗读时口音不够纯正，需要进一步加强训练；•部分过于调皮的学生在学习中失去了注意力，对故事情节不够关注。
2. 解决方案针对以上问题，我认为可采取以下解决方案：•引入多样化的教学素材，例如课件资源、动画视频、学生的庆祝活动等，以丰富学生的学习经验；•针对学生的不同发音问题，适时引入相关的语音练习，如歌唱、演讲或其他技能互动活动，以提高学生的语音表达水平；•在教学过程中加强针对学生的重点引导和个性化辅导，提高学生对故事情节的关注度和学习成果。
中班语言教案及教学反思《老鼠娶亲》
中班语言教案及教学反思《老鼠娶亲》一、教学目标通过学习剧本《老鼠娶亲》，培养中班学生的表演能力和语言沟通能力，提高他们的口语表达能力和理解能力。
具体目标包括： 1. 学会通过角色扮演表达情感和传达信息。
2. 听懂简单的剧本对话和故事情节，并能正确表达自己的观点。
3. 学会倾听他人的观点，并学会与他人合作。
二、教学准备1.课堂环境准备：教室布置为剧场舞台，学生准备剧本角色服装。
2.教师准备：复制剧本《老鼠娶亲》，准备角色名牌。
三、教学过程及方式1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的身体热身活动，如摆手、转动头部等，以准备接下来的表演。
2. 角色介绍（5分钟）教师分发角色名牌，介绍每个角色的特点和扮演要求，让学生理解自己角色的身份和角色定位。
3. 小组合作排练（20分钟）将学生分成小组，每个小组负责排练一段对话。
教师鼓励学生自由表现，引导他们理解角色心理，并合理运用语言来表达情感。
4. 整体排练（15分钟）各小组进行整体排练，教师担任监督和指导角色，对学生的表演进行点评和建议。
5. 表演展示（15分钟）每个小组轮流进行表演展示，其他学生观看并给予评价。
教师引导学生提出评价意见时要独立思考并礼貌表达。
6. 教学反思通过本节课的教学实践，有以下几点值得反思和改进： - 由于学生年龄较小，他们对剧本的理解可能有限。
下次教学可以提前设置课前活动，让学生提前熟悉剧本内容。
- 学生在表演过程中发挥了想象力和创造力，但在语言表达方面还有待提高。
下次教学可以加强词汇和句子的训练，提高他们的语言表达能力。
- 整体排练时需要更好地协调学生的表演节奏，避免倚赖教师的指导。
四、教学反思本节课以剧本《老鼠娶亲》为主题，通过角色扮演的形式进行教学。
学生在进行表演过程中积极参与，表现出了较好的表演能力和团队合作精神。
在教学中，教师采用了小组合作和整体排练的方式，让学生在合作中互相倾听和理解，互相激发创意。
在表演展示环节，学生都能用简单的语言表达自己的观点，而且能够给予他人建设性的评价。
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》含反思1. 教学目标•学习并掌握《老鼠娶亲》这个故事的基本情节•能够口头表达故事情节•能够完成简单的绘本故事复述和角色扮演活动•培养孩子们阅读的兴趣和能力2. 教学内容2.1 课前启动在教室里摆放大量关于老鼠的图片、玩具、书籍，引导幼儿们对老鼠有一定的观察和认知。
2.2 课堂展开1.通过绘本《老鼠娶亲》讲述故事情节：老鼠爷爷出门娶亲，老鼠爷爷碰到了一只小老鼠，小老鼠后来成了老鼠奶奶。
老鼠奶奶生下了一群小老鼠，小老鼠们生活的很幸福。
在故事中，有许多形象地描绘表现出了老鼠爷爷、老鼠奶奶、小老鼠的性格特点。
2.教师要求幼儿简单复述故事，以回答问题的形式及开放式的提问，提高幼儿思索推理能力，在复述故事的同时加强记忆。
3.分组让幼儿们互动交流，以角色扮演的形式，让幼儿根据故事角色的性格特点和表情动作，表演故事情节，并由园丁进行现场指导和谈话引导，给予幼儿积极肯定。
4.引导幼儿在课后绘制老鼠并加进聚会场景，通过画画巩固学习、吸收故事中的内容。
2.3 课后延伸家长可与幼儿一同阅读《老鼠娶亲》这本绘本，并观察周围的老鼠，并更深入地了解老鼠在生活中的重要性。
3. 教学反思3.1 教学成功通过对故事情节的讲述、互动交流演绎、绘本复述和画画作业，幼儿更加深入地了解了《老鼠娶亲》这则故事的基本情节，并且在与其他小朋友的互动交流中，进一步培养了协作能力，加强了幼儿之间的沟通和联系。
同时，对于幼儿在思考、语言表达、记忆和艺术表现方面也起到了不小的帮助。
3.2 不足之处1.能够进一步加强课程内容的连贯性和完整性，更科学地规划教学安排，来满足幼儿身心发展的需求。
2.课后要加强家校互动，让家长参与教学，帮助幼儿更好地理解和掌握所学知识。
4. 教学总结语言教育在幼儿园中是至关重要的。
了解语言教学的基本目标和内容，并为教学目标和内容制定出符合幼儿心理特点的教学方案，有很大的帮助。
在落实教学计划时，更应注重实效，同时注重反思和总结，不断完善教学，并定期与家长和园方进行沟通。
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活动名称：儿歌《老鼠娶亲》
执 教：聂世琴
活动目标：
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。
3、 3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。
活活动准备：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干
活活动过程：
1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏
地朗诵。
2、学习儿歌《老鼠娶亲》
（1）、教师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片，引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。
（幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等）
（2）、
（3）、教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。
（4）、教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。
（5）、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。
3、游戏《猫捉老鼠》
（1）教师介绍游戏玩法。
教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出
场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老
鼠上位后，老猫则不能抓。
（2）、师幼共同游戏2-3遍（次数视当时幼儿情况而定）。
4、师幼一起去户外游戏。
附： 儿歌：《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿呀抬花轿，
四只老鼠来吹号呀来吹号，
两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。
老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”
一口一个全吃掉呀全吃掉。