人教版必修三第三单元《过秦论》同步练习
人教版高中语文必修三同步测试3.10过秦论新732

(一)名词的活用
例句
活用类型
释义
席卷、包举、囊括
天下云集响应
赢粮而景从
内立法度,南取汉中
序八州而朝同列
履至尊而制六合
然陈涉瓮牖绳枢之子
(二)动词的活用
例句
活用类型
释义
追亡逐北
却匈奴七百余里
约从离衡
序八州而朝同列
外连横而斗诸侯
山东豪俊遂并起而亡秦族矣
(三)形容词活用
例句
活用类型
释义
会盟而谋弱秦
以弱天下之民
以愚黔首
且夫天下非小弱也
二、句式题:写出以下句式。
1、然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。
2、陈利兵而谁何。
3、谪戌之众,非抗于九国之师也。
4、为天下笑者,何也?
5、威振四海。
6、南取百越之地,以为桂林、象郡。
7、委命下吏。
高中语文人教版必修三10【同步练习】《过秦论》

《过秦论》同步练习1.下列词语中加点字的读音全正确的一项是()。
A.逡.巡(qūn) 锋镝.(dí) 孝公既没.(mò) 瓮牖.绳枢(yǒu) B.鞭笞.(chī) 藩.篱(fān) 蹑足行.伍(xíng) 比权量.力(liàng) C.召.滑(shào) 锄耰.(yōu) 度.长絜大(dú) 一夫作难.(nàn) D.劲.弩(jìng) 非铦.(tiān) 万乘.之势(shèng) 俯首系.颈(xì) 2.下列句中不含通假字的一项是()。
A.外连衡而斗诸候 B.赢粮而景从C.执敲扑而鞭笞天下 D.倔起于阡陌之中3.下列句中加点词解释有误的一项是()。
A.秦王亡.矢遗镞之费亡:丢失,失去B.追亡逐北.,伏尸百万北:北边的军队C.斩木为兵,揭.竿为旗揭:举D.序.八州而朝同列序:引、招致4.下列句中加点词的意义和现代汉语相同的一项是()。
A.山东....豪俊遂并起而亡秦族矣 B.才能不及中人C.自以为..关中之固 D.以致..天下之士5.下列句中加点词的用法分类正确的一项是()。
①天下云集响应②内立法度,务耕织③处连衡而斗诸候④会盟而谋弱秦⑤履至尊而制六合⑥序八州而朝同列⑦却匈奴七百余里⑧有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意A、①②⑤/ ③④/ ⑥⑧/ ⑦B、①②⑧/ ③⑦ /④/ ⑤⑥C、①③⑥/ ②⑦/ ④⑤⑧D、①⑧/ ②③/ ④⑥/ ⑤⑦6.下列句子的句式特点与例句相同的一项是()。
例:非抗于九国之师也A.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也B.身死人手,为天下笑者,何也C.非銛于钩戟长铩也D.铸以为金人十二7.下列对文章的理解和分析不正确的一项是()。
A.过秦,意思是指出秦的过失。
《过秦论》以总结秦亡的历史经验为主旨,是政论文中史论体的开山之作。
B.本文总叙了秦的崛起、强大、鼎盛到覆亡的过程,论述秦崛起和强大的原因,鲜明地提出了“仁义不施而攻守之势异也”的论点。
人教版高一上册语文必修三第三单元10过秦论同步训练(含解析)

人教版高一上册语文必修三第三单元10过秦论同步训练(含解析)一、语基落实1以下加点字的注音全都正确的一组是()A.膏腴.(yú)雍.州(yōnɡ)藩.篱(pān) 亡矢遗镞.(zú)B.锋镝.(dí) 辅佐.(zuǒ)氓.隶(ménɡ) 一夫作难.(nàn)C.囊.括(láng) 连衡.(héng)谪戍.(shù) 度长絜.大(qiè)D.盟.约(méng) 肥饶.(ráo)猗.顿(qí) 俯首系颈.(ɡěnɡ)思绪解析A项,〝藩〞应读〝fān〞;C项,〝囊〞应读〝náng〞,〝絜〞应读〝xié〞;D项,〝猗〞应读〝yī〞,〝颈〞应读〝jǐng〞。
答案B2以下句子中加点词的解释不正确的一项为哪一项()A.务.耕织,修守战之具务:从事。
B.惠文、武、昭襄蒙.故业,因遗策蒙:遭受。
C.秦无亡矢遗镞之费.费:消耗。
D.振.长策而御宇内振:举起。
思绪解析B项,〝蒙〞,承袭。
答案B3以下句子中加点的词语与现代汉语词义相反的一项为哪一项()A.山东..豪俊遂并起而亡秦族矣B.雍州之地,崤函之固,自假定...也C.氓隶之人,而迁移..之徒也D.但是成败异变,功业..相反,何也思绪解析A项,〝山东〞,古义,崤山以东;今义,山东省。
B项,〝自假定〞,古义,像原来一样;今义,镇静自若,毫不拘束。
C项,〝迁移〞,古义,被征发;今义,迁移。
答案D4以下语句中加点的〝之〞字用法归类正确的一项为哪一项()①秦孝公据崤函之.固②北收关键之.郡③有宁越……之属为之.谋④齐明……乐毅之.徒通其意⑤焚百家之.言⑥沛公引兵之.薛⑦当是时也,商君佐之.A.①②③/⑤⑦/④⑥B.①③④/⑤⑦/②⑥C.①②⑤/③⑦/④/⑥D.①②④/③⑥/⑤⑦思绪解析①②⑤为结构助词,译为〝的〞;③⑦为代词;④为指示代词,译为〝这些〞;⑥为动词,到,去。
人教版高中语文必修三同步测试3.10过秦论新

活用类型
释义
会盟而谋弱秦
以弱天下之民
以愚黔首
且夫天下非小弱也
二、句式题:写出以下句式。
1、然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。
2、陈利兵而谁何。
3、谪戌之众,非抗于九国之师也。
4、为天下笑者,何也?
5、威振四海。
6、南取百越之地,以为桂林、象郡。
7、委命下吏。
《过秦论》小测
一、词类活用题:划线词
(一)名词的活用
例句
活用类型
释义
席卷、包举、囊括
天下云集响应
赢粮而景从
内立法度,南取汉中
序八州而朝同列
履至尊而制六合
然陈涉瓮牖绳枢之子追亡逐北
却匈奴七百余里
约从离衡
序八州而朝同列
外连横而斗诸侯
山东豪俊遂并起而亡秦族矣
(三)形容词活用
整合人教版高中语文必修三第3单元第10课《过秦论》同步练习高品质版

《过秦论》同步练习一、基知1.以下加点的字注音。
腴()()()笞(....()牖()召滑()俯首系(...墨翟()足行伍()度絜大(...朝同列()2.指出句子中的通假字。
.衡而斗侯/从离衡())恬().)践城(.)比量力().藩().)弩(.万乘之(.瓮.))公既没()从交/从离衡/于是从散()起阡陌之中()粮而景从()百有余年矣()3.掌握一多。
因:因策()因利乘便()因河池()亡:秦无亡矢之()追亡逐北()吞二周而亡侯()制:吴起⋯⋯奢之制其兵()秦有余力而制其弊()履至尊而制六合(之:不珍器重宝肥之地()⋯⋯奢之制其兵()商君佐之()聚之咸阳()4.掌握活用有席卷天下,包宇内,囊括四海之意()...履至尊而制六合().)子帝王万世之也(..然涉瓮牖枢之子(..《秦》().))且夫天下非小弱也(..据崤函之固.()尊而重士().)外衡而斗.侯()会盟而弱秦/以弱)天下之民(..约从离衡().伏尸百万,流血漂.橹()却匈奴七百余里(.)以愚黔首().序八州而朝.同列()5.掌握特别句式自认为关中之固,金城千里,后代帝王万世之业也。
然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁移之徒也。
仁义不施而攻守之势异也。
一夫作难而七庙隳。
身故人手,为天下笑者,何也?信臣精卒陈利兵而谁何仁义不施而攻守之势异也崤函之固,自如也伏尸百万铸认为金人十二金城千里二、研究解疑6.最后两段写到陈涉起义,作者却极言“陈涉这样之微”,并拿陈涉与六国之师作了对照,请认真剖析第五段有哪些对照,这对于作者论点有何作用?历史上还有哪些朝代是由于“仁义不施”而快速消亡的?举例说明?参照答案1.腴(yú)轸(zhěn)镞(zú)ng)牖(yǒu)召滑(shào)墨翟(dí)蹑足行伍(háng)(shèng)朝同列(cháo)笞(chī)恬(tián)藩(fān)俯首系(xì)颈践华为城(huà)度长絜大(duò)比权量力(liàng)瓮(wè劲弩(jìng)万乘之势2.通假字①外连衡而斗诸侯/约从离衡(衡,通“横”)②孝公既没(没,通“殁”,死亡)③合从缔交/约从离衡/于是从散约败(从,通“纵”,指战国期间六国结合共同应付秦国的策略,称为“合纵”)④倔起阡陌之中(倔,通“崛”,兴起)⑤粮而景从(景,通“影”,像影子一)⑥百有余年矣(有,通“又”)3.一多因①因策(沿,)②因利乘便(趁着,介)③因河池(依靠,依照,介)亡①秦无亡矢之(失,失,)②追亡逐北(流亡,;此用作名,指流亡的)③吞二周而亡侯(亡,;里是使用法,使⋯⋯亡)制①吴起⋯⋯奢之制其兵(率,)②秦有余力而制其弊(制服,)③履至尊而制六合(治、控制,)之①不珍器重宝肥之地(的,构助)②⋯⋯奢之制其兵(,指示代)③商君佐之(他,指秦孝公,代)④聚之咸阳(代“天下之兵”,代)活用名作状有席卷天下,包宇内,囊括四海之意(席,像席子一;包,像布包一;囊,像口袋一)名作①履至尊而制六合(履,登上)②子帝王万世之也(帝王,称帝称王)③然涉瓮牖枢之子(牖,作窗;枢,系枢)④《秦》(,指摘失)形容作且夫天下非小弱也(小弱,小弱)形容作名①据崤函之固(固,要的地。
高中语文《过秦论》同步练习7新人教版必修3

过秦论强化练习题A卷1.下列加粗词解释正确的一组是[ ]①蒙(承继)故业②信(可靠)臣精卒③因河(河流)为池(护城河)④试使山东(崤山以东)之国⑤收天下之兵(军队)聚之咸阳⑥履至尊而制六合(天地四方)A.①②③⑤B.①②④⑥C.①②④⑥D.②③④⑤2.下列加粗词意义相同的一组是[ ]3.下列句子属省略句的是[ ] A.南取为越之郡,以为桂林象郡B.此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士C.身死人手,为天下笑D.仁义不施而攻守之势异也4.下列各句词类活用归类正确的一项是[ ]①有席卷天下……之意②天下云集响应③外连衡而斗诸侯④会盟而谋弱秦⑤赢粮而景从⑥南取汉中⑦以愚黔首A.①②⑤/③④/⑥/⑦B.①②/⑤⑥/④⑦/③C.①②⑤⑥/④/③⑦D.①②⑤/④⑦/③/⑥5.通过第三段,概括层意①取得的功业(不超过5个字)________②对外政策(不超过6个字)________③对内政策(不超过6个字)________④实行政策的目的(不超过5个字)________参考答案A卷第1题句③中“河”在古代专指“黄河”句⑤中的“兵”是指“兵器”,而非“军队”,故应选 C第2题应选B,两个“朝”均为使动用法,“使……朝见”,A项中“兵”分别为“兵器”和“军队”,C项中“策”分别指“策略”和“鞭子”,D项中“制”分别是“统率”和“控制”的意思。
第3题应选A,A项省略了“之”,以(之)为桂林象郡。
第4题答案为C,句①的“席”,句②的“云”,句⑤的“景”,句⑥的“南”,都是名词作状语;句④中的“盟”为名词活用做动词;句③的“斗”,句⑦的“愚”,则都是使动用法。
第5题①统一天下②掠地、守边,扬威③愚民、弱民、防民④保万世之业。
强化练习题B卷阅读下面一段文言文,完成以下各题梁①大夫有宋就者,尝为边县令,与楚邻界。
楚之边亭皆种瓜,各有数。
梁之边亭人劬②力数灌其瓜,瓜美;楚窳③而稀灌其瓜,瓜恶。
楚令因以梁瓜之美怒其亭瓜之恶也。
高中语文《过秦论》同步练习4 新人教版必修3
高中语文《过秦论》同步练习4 新人教版必修3一、学法指津《过秦论》是史论,文章总论了秦的兴起,灭亡及其原因,鲜明地提出了本文的中心论点;“仁义不施而攻守之势异也。
”其目的是给汉文帝提供作为改革政治的借鉴。
学习本课应该注意作者借古讽今的寓意。
文章带有赋体文章痕迹,大量运用对比、排比、对偶、夸张等修辞手法,气势磅礴,笔力雄浑。
秦兴秦亡波澜起伏,那力透纸背的说理,那援引史实的分析,那酣畅淋漓的铺张渲染,使文章具有很强的说服力和感染力。
重点理解对比手法运用,通过秦国自身前后的对比,九国与陈涉的四方面的对比,有力地论证了“仁义不施,攻守之势异也”的论点。
同时借古讽今,揭示了写作的目的。
二、注释导读[例句1] 秦孝公据殽函之固,拥雍州之地,君臣固守,而窥周室;有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意,并吞八荒之心。
注释:殽(yáo)函:殽山和函谷关。
殽山在今河南洛宁县北,函谷关在今河南灵宝县,东至殽山,西至潼津。
雍州:古九州之一,其地域约相当于今陕西中部和北部、甘肃全部和青海部分地区。
周室:指衰弱的东周王朝。
八荒:即八方。
古人把东南西北称作四方,把东南、东北、西南、西北称作四隅,合称八方。
此泛指荒远的地方。
翻译:秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势,拥有雍州的土地,君臣牢固地守卫着,借以窥视周王室(的权力),有席卷天下、征服九州、横扫四海的意图和并吞八方荒远之地的雄心。
评析:运用意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。
同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本,为后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。
总之,根据表达的需要,这里的繁笔增加了气势;同义短语的叠用,又使叙述生动形象。
[例句2]及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑以鞭笞天下,威震四海。
注释:六合:天、地和四方。
敲扑:指刑具。
翻译:到始皇的时候,他大大地发展了前六代君主的功业,挥舞着长鞭来驾驭全中国,将东周、西周和各诸侯国统统消灭,登上最尊贵的宝座来统治天下,用种种刑具来迫害全国人民,威风震慑四海。
高中语文《过秦论》同步练习8 新人教版必修3
高中语文《过秦论》同步练习8 新人教版必修3 1.下列不含通假字的一句是[ ]A.合从缔交,相与为一B.倔起阡陌之中C.赢粮而景从D.君子生非异也,善假于物也2.对下列各句“之”的用法分类正确的一项是[ ]①有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意②当是时也,商君佐之③于是秦人拱手而取西河之外④东割膏腴之地⑤收天下之兵⑥聚之咸阳⑦有宁越……之属为之谋⑧有田忌……之伦制其兵A.①②③④⑤⑥/⑦⑧ B.①③④⑤⑥/②/⑦⑧C.①③④⑤/②⑥/⑦⑧ D.①③④⑤/②⑦/⑥⑧3.下列句中加粗字的用法不同于其它三个的一项是[ ]A.诸侯恐惧,会盟而谋弱秦B.外连横而斗诸侯C.后秦击赵者再,李牧连却之D.天下云集响应,赢粮而景从4.下列句中加粗词含义相同的一组是[ ]阅读下文,完成文后问题且夫天下非小弱也,雍州之地,殽函之固,自若也。
陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;鉏耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。
然而成败异变,功业相反也。
试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。
然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,殽函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。
5.用竖线将这段文字划分层次,并简述各层次的大意。
6.上文运用的修辞方法是:______,例句:__________________________________________7.上文连续用了九个“也”字,这样写的表达作用________________________________________________8.下面句子中哪一句的“也”字用法与其他各句不同?[ ]A.且夫天下非小弱也B.非抗于九国之师也C.为天下笑者,何也D.仁义不施而攻守之势异也9.上文论述的论点是:______,运用的论证方法是:______,这样写的好处是:______________________________阅读下文,完成文后问题及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
最新精选高中必修三语文第三单元10 过秦论人教版练习题十九
最新精选高中必修三语文第三单元10 过秦论人教版练习题十九第1题【单选题】下列各项中不全有通假字的一项是( )A、约从离衡合从缔交B、制其弊执敲扑而鞭笞天下C、陈利兵而谁何倔起阡陌之中D、赢粮而景从百有余年【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列划线词的活用情况与例句相同的一项是( )例句:天下云集响应A、然陈涉瓮牖绳枢之子B、内立法度,南取汉中C、序八州而朝同列D、履至尊而制六合【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列说法不正确的一项是( )A、周制:天子地方千里,出兵车万乘;诸侯地方百里,出兵车千乘。
B、后人常用“陶朱”作为富人的代称,陶朱就是范蠡,他帮助越王勾践灭吴。
C、敲扑是古代的刑具,长的叫“敲”,短的叫“扑”。
D、秦时,“山东”指崤山以东,即东方诸侯国。
【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列划线词“度”的意义与例句相同的一项是( )例句:度我至军中,公乃入A、内立法度,务耕织,修守战之具B、一年一度秋风劲C、试使山东诸国与陈涉度长絜大D、万里赴戎机,关山度若飞【答案】:【解析】:第5题【单选题】选出下列加线字注音全部正确的一组是( )A、膏腴(yú)藩篱(fān)崤山(xiáo)蒙恬(tián)B、逡巡(qūn)锋镝(dí)蹑足(niè)墨翟(zhái)C、谪戍(zhé)鞭笞(chī)黔首(qián)囊括(nánɡ)D、隳名城(huī)户牖(yǒu)棘矜(jí)赢粮(yín)【答案】:【解析】:第6题【单选题】对下列各句加线字用法归类正确的是( )①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧陈胜瓮牖绳枢之子A、①②③/④⑧/⑤⑥⑦B、①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C、①⑦/②③④⑤/⑥⑧D、①⑦⑧/②③⑥/④/⑤【答案】:【解析】:第7题【单选题】对加线的词语解释不正确的一项是( )A、不爱珍器重宝肥饶之地爱:吝惜。
高中语文《过秦论》同步练习5 新人教版必修3
高中语文《过秦论》同步练习5 新人教版必修3一、选择题1.选出下列加点字注音全部正确的一组A.膏腴(yú)藩篱(fān)崤山(xiáo)蒙恬(tián)B.逡巡(qūn)锋镝(dí)蹑足(niè)墨翟(zhái)C.谪戍(zhé)鞭笞(chī)黔首(qián)囊括(nánɡ)D.隳名城(huī)户牖(yǒu)棘矜(jí)赢粮(yín)答案:C(A项中的“崤”应读“yáo”。
B项中的“翟”作姓多数念“zhái”,此处应念“dí”。
D项中的“赢”应为yínɡ。
)2.下列句子中书写全对的一句是A.当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。
B.秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。
秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。
C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而抱怨。
D.蹑足行伍之间,而崛起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦。
答案:B(默写中常因同音而写别字,A项中的“候”应为“侯”,C项中“抱”应为“报”,是“报复”之意。
D项中的“崛”应为“倔”,是通假字。
)3.对加点的词语解释不正确的一项是A.不爱珍器重宝肥饶之地爱:吝惜。
B.委命下吏命:命令。
C.才能不及中人中人:平常的人。
D.一夫作难而七庙隳作难:起事、首倡。
答案:B(“命”意为“生命”,把自己的生命交给秦的下级官吏,而不是命令。
)4.下列哪一项不含通假字A.蒙故业,因遗策B.天下云集响应,赢粮而景从C.合从缔交,相与为一D.百有余年答案:A(B项中的“景”通“影”,C项中的“从”通“纵”,D项中的“有”通“又”。
)5.对下列各句加点字用法归类正确的是①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧陈胜瓮牖绳枢之子A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤答案:D(解析见“课前预习”卡片2。
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《过秦论》同步训练 一、基础知识1.下列词语中加点字的读音全正确的一项是 A.逡.巡(qūn) 锋镝.(dí) 孝公既没.(mò) 瓮牖.绳枢(yǒu) B.鞭笞.(chī) 藩.篱(fān) 蹑足行.伍(xíng) 比权量.力(liàng) C.召.滑(shào) 锄耰.(yōu) 度.长絜大(dú) 一夫作难.(nàn) D.劲.弩(jìng) 非銛.(tiān) 万乘.之势(shèng) 俯首系.颈(xì) 2.下列句中不含通假字的一项是 A.外连衡而斗诸候B.赢粮而景从C.执敲扑而鞭笞天下D.倔起于阡陌之中 3.下列句中加点词解释有误的一项是 A.秦王亡.矢遗镞之费 亡:丢失,失去B.追亡逐北.,伏尸百万 北:北边的军队 C.斩木为兵,揭.竿为旗 揭:举D.序.八州而朝同列 序:引、招致 4.下列句中加点词的意义和现代汉语相同的一项是 A.山东..豪俊遂并起而亡秦族矣B.才能不及中人..C.自以为..关中之固D.以致..天下之士 5.下列句中加点词的用法分类正确的一项是 ①天下云.集响应 ②内.立法度,务耕织 ③处连衡而斗.诸候 ④会盟而谋弱.秦 ⑤履.至尊而制六合 ⑥序.八州而朝同列⑦却.匈奴七百余里 ⑧有席.卷天下,包举宇内,囊括四海之意 A、①②⑤/ ③④/ ⑥⑧/ ⑦ B、①②⑧/ ③⑦ /④/ ⑤⑥ C、①③⑥/ ②⑦/ ④⑤⑧ D、①⑧/ ②③/ ④⑥/ ⑤⑦ 6.下列句子的句式特点与例句相同的一项是 例:非抗于九国之师也 A.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也B.身死人手,为天下笑者,何也 C.非銛于钩戟长铩也D.铸以为金人十二 7.下列对文章的理解和分析不正确的一项是 A.过秦,意思是指出秦的过失。《过秦论》以总结秦亡的历史经验为主旨,是政论文中史论体的开山之作。这篇政论文,语言壮美,文采斐然,至今传诵不衰。 B.本文总叙了秦的崛起、强大、鼎盛到覆亡的过程,论述秦崛起和强大的原因,鲜明地提出了“仁义不施而攻守之势异也”的论点。 C.文章最突出的论证方法是对比论证,把秦与六国对比,秦朝与陈涉对比,六国与陈涉对比,水到渠成地得出自己的论点。 D.本文大量使用对偶句型、排比句法,形成一种自然流畅、明快而又错落有致的抒情节奏。 二、精段阅读阅读下列文段,回答后面的问题。 及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏,乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;慕名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世业也。 8.下列句中加点的词解释不正确的一项是 A.振长策.而御宇内 策:马鞭子B.焚百家之言,以愚.黔首 愚:愚昧 C.收天下之兵. 兵:兵器D.临不测之渊,以为固. 固:坚固的地势 9.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 A.焚百家之言,以.愚黔首 然秦以.区区之地,致万乘之势 B.践华为城,因.河为池 蒙故业,因.遗策 C.信臣精卒陈利兵而.谁何 九国之师,逡巡而.不敢进 D.百越之.君,俯首系颈 仁义不施而攻守之.势异也 10.对这段文字理解分析不正确的一项是 A.这段文字的中心是写秦始皇的功业,即其统一天下的势如破竹和巩固天下的各种措施。 B.这段文字重点是讽刺秦始皇自以为可以保其帝业传之百世万世以至无穷。 C.这段文字刻意渲染“攻”时的秦是何等强大,意在与后来秦灭亡之迅速形成对比,突出文章的中心。 D.作者依次从政治、军事、文化、刑法、地理形势各个方面极力铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施,在正面铺叙中现出暴政的魔影,意在为下文的“仁义不施”埋下伏笔。 11.翻译文段中画线的句子 (1)履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下____________________________________________ (2)然后践华为城,因河为池___________________________________________ (3)良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何______________________________ 答案:
1、A(B、蹑足行伍háng,C、度长絜大duó,D、非銛xiān) 2、C(A、“衡”通“横”,B、“景”通“影”,D、“倔”通“崛”) 3、B(北:败北,溃败的军队。) 4、C(A、山东:古义,崤山之东;B、中人:古义,平常的人;D、以致:古义,用来招纳) 5、B(①②⑧名词作状语,③⑦动词使动用法,④形容词的使动用法,⑤⑥名词用作动词) 6、C(例句和C项都是状语后置,A、判断句,B、被动句,D、定语后置。) 7、B(应为“论述秦灭亡的原因”) 8、B(愚:使……愚昧) 9、D(D项“之”均为结构助词“的”,A、以:连词“来”/ 凭借;B、因:凭借/ 沿袭;C、而:表修饰的连词/ 表转折) 10、B(“重点是……”不正确,这段文字的重点或说是中心是A项内容。) 11、(1)登上了帝位控制着整个天下,用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。(2)然后凭借华山做城墙,凭借黄河做护城河。(3)优良的将领以强劲的弓弩守卫着要害的地方,可靠的大臣,精锐的士卒陈列着坚利的兵器,盘问来往行人。 《过秦论》同步训练 一、基础训练 1.下列词语中,加点的字注音全正确的一项是( ) A.氓.(ménɡ)隶 迁徙.(xī)之徒 一夫作难.(nàn)
B.逡.(qūn)巡 怙恶不悛.(quān) 从.(zònɡ)散约败 C.崤.(xiáo)山 混淆.(xiǎo)黑白 割地赂.(huì)秦 D.隳.(huī)城 良将劲.(jìn)弩 赢粮景.(yǐnɡ)从 解析 A.徙:xǐ;C.淆:xiáo,赂:lù;D.劲:jìnɡ。答案 B 2.下列各组,对加点词语解释不正确的一项是( ) A.天下云集响.应(像回声一样,名词作状语)
托遗响.于悲风(声音) B.至若春和景.明(阳光) 赢粮而景.从(像影子一样,名词作状语) C.秦以区区..之地(形容狭小) 感君区区..怀(诚恳) D.不爱.珍器重宝肥饶之地(吝惜) 百姓皆以王为爱.也(喜欢) 解析 D.后一句“爱”是“吝啬”的意思。答案 D 3.下列各组,加点的词语意义和用法相同的一项是( ) A.却.与小姑别 却.匈奴七百余里
B.兼仗父兄之烈. 奋六世之余烈. C.焚百家之言. 载笑载言. D.过.秦论 无乃尔是过.与 解析 A.前“却”“回头”,后“却”“打退”;B.都作“功业”讲;C.前“言”是“言论,著作”,后“言”是“说”;D.前“过”“指出过失”,后“过”“责备”。 答案 B 4.对下列句子中加点词语活用情况的归类,正确的一项是( ) ①外连衡而斗.诸侯 ②序八州而朝.同列 ③追亡.逐北,伏尸百万 ④天下云.集响应
⑤且夫天下非小弱..也 ⑥焚百家之言,以愚.黔首 ⑦东.割膏腴之地 ⑧有席.卷天下,包举宇内 ⑨尊贤而重士,约从离衡.. ⑩吞二周而亡.诸侯 A.①②⑥⑨⑩/③/④⑦⑧/⑤ B.①⑨⑩/②/③⑤/④⑦/⑥/⑧ C.①②⑩/③⑦⑧/④/⑤⑥/⑨ D.①⑥⑨/②⑩/③④⑤/⑦⑧ 解析 依次为:使动用法/动词作名词/名词作状语/形容词作动词。 答案 A 5.下列都是省略句,省略成分补足有误的一项是( ) A.以(之)为桂林,象郡 B.聚之(于)咸阳 C.一夫作难,而七庙隳,(始皇)身死人手 D.(百越之君)委命(于)下吏 答案 C 6.下列对一些常识表述有误的一项是( ) A.文言文中的山东及关东,多指崤山以东及函谷关以东,与现在的山东关东所指地域不同。 B.战国四公子是指齐国的孟尝君(田文);赵国的平原君(赵胜);魏国的信陵君(魏无忌);楚国的春申君(黄歇)。 C.“履至尊而制六合”当中的“六合”,指天地四方,也就是天下,与“六合正相应”中的“六合”不同。 D.“一夫作难而七庙隳”中的七庙,指诸侯的宗庙,“七庙隳”指国家灭亡。 答案 D 二、课内阅读 阅读下文,完成7~10题。 及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威震四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒,陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。 7.下列句中加点的“之”字用法不同于其他三项的一句是( ) A.以弱天下之.民B.奋六世之.余烈C.百越之.君,俯首系颈D.收天下之兵,聚之.咸阳
答案 D 8.下列句中加点词的用法不同于其他三项的一句是( ) A.铸以为..金人十二B.自以为..关中之固,金城千里C.南取百越之地,以为..桂林、象郡
D.临不测之渊,以为..固 答案 B 9.翻译下列句子。 (1)振长策而御宇内。 译文:_________________________________________________ __________ (2)始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。 译文:_________________________________________________ ___________________ 答案 (1)挥舞着长鞭而统治整个天下。 (2)始皇心里自认为关中的险固地势,方圆千里的铜墙铁壁,正是子孙万代称帝称王的基业。 10.下列分析不正确的一项是( ) A.文段首句采用了排比句式,又精心选用了一系列近义词语,极言始皇之强,形象地表达了始皇威震四海的局面。奋、振、吞、履、执等动词也用得精当。 B.“废先王之道”“焚百家之言”,是说秦始皇对内实行了愚民政策,“收天下之兵……铸以为金人十二”,写其弱民政策,这为文末结论“仁义不施,攻守之势异也”埋下了伏笔。 C.本段极力形容始皇一朝的强盛,行文如奔腾的江河一泻千里,气势磅礴,浩浩荡荡。文段末句刻画出秦始皇洋洋得意、踌躇满志的心理。 D.本段先极力渲染秦始皇不可一世、声势显赫的统一事业,又写始皇的愚民、弱民政策和加强防御力量的种种措施。此段为下文写始皇迅速灭亡作了有力的反衬。 答案 D