十课小动物盖房子
小学美术一年级上册《小动物盖房子》教案
湘教版小学美术一年级上册：8、小动物盖房子一、教学设计思路:我通过讲故事为主线，引导学生学生以个人或合作的方式参与各种活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述方法，从对美的体验的感官层次到实践操作，到理性的审美情趣素养，基本实现了教学目标，取得了较好的教学效果。
本课的教学目标和教学内容：二、教学目标1．选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。
2．引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。
3．培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。
三、重点与难点教学重点：用不同的表现方式表现一座房子。
教学难点：激发学生想象创新，表现作品的个性化。
四、导入同学们：看图讲故事：冬天来了，小兔子的房子被大风吹跑了。
不知道要怎么过冬小兔子伤心地哭了。
师：同学们，你们能帮它们出个好主意吗? 我们就同小动物们一道来盖房子吧。
五、讲授新课：1、了解房子的结构（出示图片）师：你知道房子必须要有哪些部分组成吗？（生回答）师小结：由屋顶、墙壁、门、窗组成。
师：你们说建一所最普通最简单的房子，小兔子会喜欢吗？（生回答）2、启发不同的创意（1）师:小动物们画了各种房子的设计图，我们先来欣赏他们的设计。
出示课件：欣赏图画（2）师：你最喜欢那所房子？为什么？（生回答）（3）师：小动物们的设计，老师把他们归纳为了三类：△蔬果式：根据兔子喜好来设计房子的外形。
房子的建造象蔬菜和水果，但有房子的构件，如门窗等。
门窗好似房子的嘴巴和眼睛，装修装修，房子会更漂亮。
△“就地取材式”：就用森林里的树干（捡来的树枝）作成美丽的房子，当然别忘了装饰才会变美的道理。
△“仿人类建筑式”：根据人类住的房子款式，适当进行加工装饰，还能加上一些特殊的功能如翅膀、轮子等。
（4）相同外形的求异启发师：喜欢蘑菇房子的小朋友请举手，这么多呀，怎样的蘑菇外形才适合用来建房子呢？请两位同学上台试一试。
大班《动物盖房子》主题计划
大班《动物盖房子》主题计划《大班《动物盖房子》主题计划篇一》嘿，小伙伴们，你们有没有想过，如果动物们也像我们人类一样，需要设计并建造自己的房子，那会是怎样一番景象呢？最近，在我这个大班小朋友的奇妙想象世界里，就上演了一场“动物盖房子”的大戏，简直比看动画片还带劲！话说那天，阳光明媚，幼儿园的大草坪上，我们一群小朋友围坐成一圈，老师说要给我们讲一个关于“动物建筑师”的故事。
我一听，眼睛立马就亮了，心里琢磨着：动物们还能盖房子？这也太酷了吧！老师的故事里，第一个登场的是勤劳的小蜜蜂。
它们可不是随便找个树洞就住的，人家可是有自己的“蜂巢小区”呢！老师说，每个蜂巢都是六边形的，既坚固又节省材料，简直就是自然界的“节能建筑”。
我想象着，如果我是小蜜蜂，一定会在蜂巢上刻上自己的名字，还有我的小蜜蜂伙伴们的名字，那样每次飞回家，都能感受到满满的归属感，哈哈！接着，故事转到了森林深处，那里住着一只聪明伶俐的小松鼠。
小松鼠的房子可讲究了，它会在高高的树上找一个树枝分叉的地方，用干草、树叶和树枝搭建一个温馨的小窝。
我还听说，有的小松鼠还会在窝里藏上好多好吃的松果，简直就是自然界的“小仓库”。
要是我也能爬到树上，看看小松鼠是怎么一点点把家建起来的，那该多好啊！最让我惊讶的是河狸先生，它们可是动物界的“水利工程师”。
河狸先生会用树枝和泥巴建造出坚固的水坝，不仅能保护自己的家园不被洪水冲走，还能为周围的动物提供一个安全的栖息地。
每次想到河狸先生忙碌的身影，我就觉得它们简直是大自然的“建筑师之星”。
说不定，它们还会定期举办“水坝设计大赛”，评选出最有创意、最实用的水坝呢！当然了，我的“动物盖房子”奇遇记可不止这些。
我还想象着，如果大象也能盖房子，它们一定会用长长的鼻子卷起巨大的树枝和树叶，搭建出一个超级豪华的“树屋别墅”。
而猴子们呢，它们可能会利用藤蔓和树枝，编织出一个既通风又透光的“空中花园”。
在这个充满想象力的世界里，每一种动物都成了独一无二的建筑师，它们用自己的智慧和勤劳，创造出了一个又一个令人惊叹的家园。
中班体育小动物盖房子
体育：小动物盖房子活动目标：1、能够协调地走、跳、钻，并认真地完成动作。
2、通过不断增加障碍物及教师创设的游戏情境，练习走、跳、钻的动作。
3、与同组的幼儿共同商量，合作完成建筑。
活动准备：1、呼啦圈若干，垫子、拱门若干。
2、长方形、正方形积木若干。
3、泡沫垫人手一块。
4、沙袋若干。
5、场地上有六个圆圈，为动物小区的建筑地。
活动过程：一、预备活动——狼来了。
兔妈妈带小兔把圈搭成小兔的家（圈与圈连成圆形或方形），然后小兔们在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。
要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳回家。
当老师喊：“狼来了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。
老师说：“大灰狼走了。
”小朋友再出来买东西。
二、游戏活动——小动物盖房子1、创设情境：动物小区里面要开一个幼儿园，想请小朋友帮忙建一所幼儿园。
我们现在要赶快把盖房子的材料搬到动物小区里。
2、布置场地：每组前摆放一个垫子。
3、讲述要求：出示泡沫垫。
看到前面的圆圈了吗？那是动物小区的建筑工地。
我们要拿着砖头爬过沼泽地把它们运到工地，再从沼泽地爬回来拍第二个人的手，第二个人就出发。
4、幼儿练习。
5、增加障碍物：在沼泽地前放置一个拱门。
6、再次讲述要求：这次我们要运一些木头到工地，不过动物小区刚刚建了隧道，所以我们要爬过沼泽地，钻过隧道，才能到工地。
（出示积木作为幼儿搬运的木头）7、幼儿练习。
8、再次增加障碍物：在拱门前放置2个呼啦圈。
9、讲述要求：最后我们还有沙子要运过去，除了爬过沼泽地、钻过隧道，还要跳过小沟，才能到工地。
（沙袋作为搬运的沙子）10、幼儿练习。
11、全组的幼儿到小区内拼搭自己喜欢的幼儿园三、整理活动：师：哈，终于建好了！（幼儿做高兴状：耶！）真累呀，让我们放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）天快黑了，我们得把这些东西搬回家了。
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幼儿园小班《帮小动物盖房子》教案
一、教学目标：1. 帮助幼儿认识各种小动物，并了解它们的生活习性。
2. 培养幼儿动手能力和创造力，学会用各种材料帮小动物盖房子。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会互相帮助。
4. 提高幼儿的环保意识，让他们知道保护动物和环境的重要性。
二、教学内容：1. 认识小动物：兔子、小鸟、小猪、小狗等。
2. 学习小动物的生活习性：兔子挖洞、小鸟筑巢、小猪盖窝、小狗搭窝等。
3. 了解各种建筑材料：木头、树枝、羽毛、砖头等。
4. 学习帮小动物盖房子的方法：搭建、装饰等。
三、教学准备：1. 准备小动物的图片、模型或玩偶。
2. 准备各种建筑材料，如木头、树枝、羽毛、砖头等。
3. 准备彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
4. 准备音乐、歌曲等相关教学资源。
四、教学过程：1. 引入话题：通过图片、模型或玩偶展示小动物，引导幼儿认识它们，并了解它们的生活习性。
2. 讲解建筑材料：展示各种建筑材料，让幼儿学习它们的特点和用途。
3. 示范搭建房子：教师或幼儿代表演示如何使用建筑材料帮小动物盖房子。
4. 动手实践：幼儿分组进行实践活动，用建筑材料为小动物搭建房子。
5. 创意装饰：鼓励幼儿用彩色纸、颜料、画笔等为小动物的房子进行装饰。
6. 环保教育：引导幼儿关注环境保护，让他们知道保护动物和环境的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿的绘画作品，评价他们的艺术表现力。
3. 调查幼儿对环保的认识，评价他们的环保意识。
4. 综合评价幼儿在课程中的学习成果，给予鼓励和指导。
六、教学活动：1. 小动物的房子搭建比赛：分组进行，比一比哪个组的房子搭建得又快又好。
2. 小动物的角色扮演：幼儿扮演小动物，模拟它们的生活场景，如兔子挖洞、小鸟筑巢等。
3. 小动物的手工制作：制作小动物的房子或小动物的模型，锻炼幼儿的动手能力。
4. 小动物的环保故事：讲述小动物因为有了温暖的房子而快乐生活的故事，引导幼儿关注环保。
三只小猪盖房子的故事(通用10篇)
三只小猪盖房子的故事（通用10篇）三只小猪盖房子的故事篇1猪妈妈有三个孩子，一个叫小黑猪，一个叫小白猪，还有一个小花猪。
有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。
你们各自去盖一间房子吧!”三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢?”猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。
”三只小猪高高兴兴走了。
走着，走着，看见前面一堆稻草。
小黑猪忙说：“我就用这稻草盖草房吧。
”小白猪和小花猪一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。
小白猪连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。
”小花猪还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。
小花猪高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。
”于是，小花猪一块砖一块砖地盖起来。
不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，小花猪还不肯歇一下。
砖房盖好啦!小花猪乐得直笑。
山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个饱!”大灰狼来到草房前，叫小黑猪开门。
小黑猪不肯开。
大灰狼用力撞一下，草房就倒了。
小黑猪急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了!大灰狼来了!”木房里的小白猪听见了，连忙打开门，让小黑猪进来，又把门紧紧地关上。
大灰狼来到木房前，叫小白猪开门。
小白猪不肯开。
大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。
大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑猪、小白猪急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了!大灰狼来了!”砖房里的小花猪听了，连忙打开门，让小黑猪和小白猪进来，又紧紧地把门关上。
大灰狼来到砖房前，叫小花猪开门。
小花猪不肯开。
大灰狼用力撞一下，砖房一动也不动，又撞一下，砖房还是一动也不动。
大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下，砖房还是一动也不动。
大灰狼头上撞出了三个疙瘩，四脚朝天地跌倒在地上。
大灰狼看到房顶上有一个烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。
三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，把炉火烧得是旺旺的。
大灰狼从烟囱里钻进去，跌进了大炉膛，被炉火烧死了。
幼儿园小班《帮小动物盖房子》教案
一、教案简介教案名称：幼儿园小班《帮小动物盖房子》教案课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿认识不同的动物和它们的特征。
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿对动物的关爱之情。
教学准备：1. 动物图片卡片2. 纸板房子3. 彩笔、剪刀、胶水等手工材料4. 故事书《帮小动物盖房子》二、教学内容1. 认识动物：通过图片卡片，引导幼儿认识兔子、小鸟、小猪等动物，并了解它们的特征。
2. 讲述故事：讲述故事《帮小动物盖房子》，让幼儿了解动物们为什么要盖房子，以及房子对他们的意义。
3. 手工制作：引导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，为自己喜欢的动物制作一个小房子。
4. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的趣事。
5. 活动总结：引导幼儿总结本次活动，让他们认识到关爱动物的重要性。
三、教学步骤1. 引入主题：出示动物图片卡片，引导幼儿认识不同的动物。
2. 讲述故事：讲述故事《帮小动物盖房子》，引导幼儿了解动物们为什么要盖房子。
3. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿为自己喜欢的动物制作一个小房子。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的趣事。
5. 活动总结：引导幼儿总结本次活动，让他们认识到关爱动物的重要性。
四、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和合作意识。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度和表现。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评估他们的创作能力。
五、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察身边的动物，了解它们的生活习性。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置动物主题区域，引导幼儿进一步了解动物。
3. 主题活动：组织幼儿参观动物园，近距离观察动物，培养他们对动物的关爱之情。
六、教学步骤细化1. 引入主题：通过展示动物的图片卡片，引发幼儿对动物的兴趣，让他们初步认识兔子、小鸟、小猪等动物。
2. 讲述故事：以生动有趣的方式讲述故事《帮小动物盖房子》，引导幼儿了解不同动物的生活习性和需求。
小动物盖新房中班数学教案
小动物盖新房中班数学教案一、教学目标1. 能够识别和命名图形：三角形、矩形、正方形、圆形。
2. 能够描述图形的特征：边的个数、边的长度、角的特征。
3. 能够通过图形的特征来进行分类。
4. 能够观察到图形的相似性和差异性。
二、教学准备1. 教师准备：准备一些小动物模型或图卡，每个小动物上有一个图形（三角形、矩形、正方形、圆形）。
2. 学生准备：学生需要准备纸和铅笔。
三、教学过程1. 导入新知识（5分钟）教师可以用小动物模型或图卡示范给学生看，然后问学生：“你们能看出这些小动物的相同之处吗？”学生可以观察动物的形状并回答，教师可以帮助他们描述出图形的特征，比如边的个数，边的长度以及各个角的特征。
2. 学习图形的分类（10分钟）教师可以将所有的小动物图卡混在一起，让学生观察并分类。
学生可以根据图形的特征将小动物分成几类，例如：三角形、矩形、正方形、圆形。
教师引导学生思考每一类图形的特征有哪些，并在黑板上进行记录。
3. 继续练习图形的分类（10分钟）教师可以借助纸和铅笔，让学生继续练习图形的分类。
教师可以给每个学生一张纸，要求他们自己画出一个图形，然后画出几个与之相似的图形。
学生完成后，可以互相交换纸张，观察对方画的图形，并尝试分类。
4. 观察图形的相似性和差异性（15分钟）教师可以将一些相似的图形放在黑板上，然后让学生观察这些图形的特征。
教师可以提问学生，如：“这些图形有什么相同之处？”、“这些图形有什么不同之处？”学生可以观察边的个数、边的长度，以及角的特征等来回答问题。
5. 图形特征的总结（10分钟）教师可以引导学生总结图形的特征。
教师可以问学生：“三角形有几条边？正方形有几个角？”等问题。
学生可以根据之前的学习回答问题，并总结图形的特征。
6. 巩固练习（10分钟）教师可以出一些练习题让学生巩固所学的知识。
例如：“你能画一只小动物吗？你能描述它的图形特征吗？”等问题。
学生可以互相交换练习题，并互相检查答案。
幼儿园体育：帮小动物盖房子教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园体育：帮小动物盖房子教案适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跑、跳、投等。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的想象力和创造力，激发他们对动物生活的兴趣。
4. 培养幼儿的环保意识，教育他们爱护动物和环境。
教学重点：1. 基本运动技能的训练和运用。
2. 团队协作和集体荣誉感的培养。
3. 环保意识的培养。
教学难点：1. 运动技能的熟练运用。
2. 团队协作的默契。
教学准备：1. 宽敞的场地，足够的活动器材，如小动物的房子模型、彩色纸张等。
2. 教学音乐和视频资料。
3. 教师准备相关的故事和游戏。
二、教学内容第一节：认识小动物和他们的房子活动目的：让幼儿了解不同的小动物和他们各自的房子，激发幼儿对动物生活的兴趣。
活动步骤：1. 教师通过图片和视频资料，向幼儿介绍不同的小动物和他们的房子。
2. 引导幼儿观察和讨论小动物的房子特点和功能。
3. 进行小动物房子认知游戏，帮助幼儿加深对小动物和房子的认识。
第二节：学习基本运动技能活动目的：帮助幼儿发展基本运动技能，如跑、跳、投等。
活动步骤：1. 教师示范并教授幼儿基本的运动技能，如跑、跳、投等。
2. 组织幼儿进行练习，鼓励他们大胆尝试，积极锻炼。
3. 进行小动物运动会游戏，让幼儿在游戏中运用所学的运动技能。
第三节：团队合作，共同盖房子活动目的：培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
活动步骤：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个小动物。
2. 每组需要合作完成一个任务，如用彩色纸张搭建小动物的房子。
3. 教师引导幼儿互相合作，共同完成任务，强调团队协作和集体荣誉感。
第四节：环保教育活动目的：培养幼儿的环保意识，教育他们爱护动物和环境。
活动步骤：1. 教师通过故事或讨论，引导幼儿了解环保的重要性。
2. 讲解如何爱护动物和环境，如减少污染、保护植物等。
3. 让幼儿参与到环保行动中，如捡拾垃圾、种植植物等，培养他们的环保习惯。
幼儿园小班《帮小动物盖房子》教案
教案名称：幼儿园小班《帮小动物盖房子》教案课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿认识不同的小动物和它们的房子。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和关爱动物的意识。
教学准备：1. 小动物图纸、彩纸、剪刀、胶水等材料。
2. 动物房子模板。
3. 音乐CD《小动物的房子》。
教学内容：1. 认识小动物和它们的房子。
2. 动手制作小动物的房子。
3. 扮演小动物，体验不同的生活环境。
教学步骤：1. 引入：教师播放音乐CD《小动物的房子》，引导幼儿说出歌曲中的小动物和它们的房子。
2. 展示小动物图纸，让幼儿观察并说出小动物的名字。
3. 教师讲解制作小动物房子的步骤，并示范制作过程。
4. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
5. 完成制作后，让幼儿扮演相应的小动物，体验不同的生活环境。
评价内容：幼儿对小动物和它们房子的认识程度、动手能力、合作精神及关爱动物的意识。
评价方法：观察幼儿在课堂中的参与程度、制作作品的质量、分享自己的感受等方面。
评价结果：根据幼儿的表现，给予相应的肯定和鼓励，提高幼儿的自信心和积极性。
三、教学延伸延伸活动：组织幼儿去动物园参观，观察不同动物的生活环境，加深对动物的认识。
活动准备：动物园门票、交通工具、教师陪同。
活动步骤：1. 教师带领幼儿乘坐交通工具前往动物园。
2. 教师引导幼儿观察不同动物的生活环境，并说出动物的名字。
3. 幼儿与动物互动，感受动物的可爱之处。
4. 返回幼儿园，教师组织幼儿分享参观心得。
四、教学反思反思内容：本节课幼儿的参与程度、动手能力、合作精神及关爱动物的意识。
反思方法：通过观察幼儿在课堂中的表现、作品质量、分享心得等方面进行反思。
反思结果：针对幼儿在课堂中的表现，调整教学方法，提高教学效果，激发幼儿的兴趣和积极性。
六、教学作业作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的小动物，了解它们的生活环境，并画出自己喜欢的小动物和它的房子。
作业要求：观察认真、绘画生动，下周课堂上分享。
一年级上册美术教案-第16课 童话里的小屋-《小动物盖房子》 人教新课标
一年级上册美术教案-第16课童话里的小屋-《小动物盖房子》人教新课标教学目标1. 让学生了解童话故事中常见的小屋形象，并能够通过绘画表达出来。
2. 培养学生的观察能力和创新能力，提高学生的美术素养。
3. 通过本节课的学习，让学生感受到美术创作的乐趣，激发学生对美术的热爱。
教学内容1. 学习童话故事中常见的小屋形象，如《三只小猪》中的草屋、木屋、砖屋等。
2. 学习绘画小屋的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 学习如何将小动物的形象与小屋相结合，创作出富有创意的作品。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画小屋的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 教学难点：如何引导学生将小动物的形象与小屋相结合，创作出富有创意的作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示童话故事中常见的小屋形象，引导学生观察并说出这些小屋的特点。
2. 新课：讲解绘画小屋的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，并通过黑板示范。
3. 练习：让学生根据所学知识，绘制自己喜欢的小屋。
4. 小结：总结本节课的学习内容，强调绘画小屋的基本技巧。
5. 作业：布置课后作业，让学生根据所学知识，创作一幅以《小动物盖房子》为主题的画作。
板书设计1. 一年级上册美术教案-第16课童话里的小屋-《小动物盖房子》2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等。
作业设计1. 让学生根据所学知识，创作一幅以《小动物盖房子》为主题的画作。
2. 要求：作品需包含小屋和小动物的形象，色彩搭配合理，线条流畅。
课后反思本节课通过童话故事中常见的小屋形象，引导学生学习绘画小屋的基本技巧，培养了学生的观察能力和创新能力。
在教学过程中，我注重了学生的实践操作，让学生在绘制小屋的过程中，掌握绘画技巧。
同时，我也鼓励学生发挥自己的创意，将小动物的形象与小屋相结合，创作出富有创意的作品。
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十课 小动物盖房子
（工艺制作课）
教学目标：
1、通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受制作的喜悦。
3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性。引导学生用自己构想的方法进行
表现创作。
教学重难点：
从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，引导学生用自己构想的方法进行表现创作。
教学准备；音乐，示范作品
常规美术用具（学生）
教学过程：
一、组织教学：
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：
三、讲授新课：
1、创设情景：
同学们，今天我们一起来欣赏一段音乐，你听到了什么？小鸟的叫声、小溪的流水声……小
动物门过着自由自在的生活。忽然。呜！房子被大风刮倒了，怎么过冬呢？小动物们伤心地
哭了。它们决定自己重新建一所房子，可该建个什么样的房子呢？小朋友，你能给它们出个
好主意吗？
2、 学生们可结合生活实际，说说生活中的房子是由哪些材料盖成的？
3、 根据学生讨论的结果，教师进行小结（可运用画或撕贴、捏泥等方法
制作房屋）并揭示课题：我们就同小动物们一道来盖房子吧。
4、教师展示几种用不同方法制作的房屋成品，让学生们说说这些房子都是用什么材料盖成
的？它们都有哪些优点。
5、分小组讨论。（教师可作提示：小木棍和橡皮泥盖的房子最结实；画的房子最漂亮；贴
的房子最古朴……）
6、欣赏教材：P15，猜猜这些都是谁的房子？
7、布置作业：为你喜欢的小动物盖一所房子。（学生独立作业。可以根据实际设计第二课
时，安排学生们分组作业，对学生进行“团结就是力量”的教育）
8、学生作业，教师巡视辅导。
9、教师小结：请学生说说你是给谁盖的房子？为什么要用这种材料？这样设计？