大学生人际交往问题以及引导策略探究
大学生人际交往存在的问题与对策
大学生人际交往存在的问题与对策随着当今社会的快速发展，大学生也面临着更加多样化、复杂化的社交环境，面对着对社交能力与素质的更高要求。
随之而来的挑战是，大学生人际交往存在着一系列的问题，从而影响到了他们的学习、生活、以及职业发展。
本文将分析大学生人际交往存在的问题，并提出相应的对策。
问题一：人际沟通不畅一些大学生在学习和生活中，往往由于人际沟通不畅，而导致交往效果不佳，特别是在写作、演讲、谈判等方面表现得不足。
这与缺乏沟通技巧、紧张自卑、智力不足、冷漠等因素有关。
对策一：加强学习在大学阶段，我们应该通过学习沟通技巧、提高思维能力、实践与磨炼等方式，来提高自己的沟通能力。
同时，我们应该注意自己的心态与情绪，避免过于紧张、自卑，保持良好的自信心与心态。
我们可以通过实践，如广交往、模拟演练等方式来锻炼自己的沟通技巧，从而加强自己的交际能力。
同时，我们可以尝试参加一些公共发言活动，如演讲、辩论等，来提高我们的表达能力和说服力。
问题二：社交圈子狭窄一些大学生并没有形成一个大的社交圈子，他们往往与学生会、社团等群体单一交往，缺乏广泛的人际交往圈子。
这与个人的性格、兴趣、知识面有关。
对策一：多参加社交活动我们可以参加更多的社交活动，如学会、娱乐活动等，增加自己的社交机会，扩大自己的交际范围。
我们应该注意参加各种类型的活动，在处理人际关系时更加自然和从容。
同时，我们可以通过参加各种活动，了解更多朋友和领域。
对策二：全面发展我们应该全面发展自己的兴趣爱好、体育运动、知识面等方面，从而能够拓展自己的社交圈子。
此外，我们可以尝试与不同类型的人交往，如不同学院、年级、性别等，从而开展更多的交往机会。
问题三：缺乏信任有些大学生缺乏信任感，容易怀疑周围的人，从而造成恶性循环，加剧彼此关系的矛盾。
这与过度自我保护、未建立良好的信任基础、缺乏个人的自我认知等因素有关。
对策一：提高信任感我们可以提高自己的信任感，如要坚信世界上还是有好人的、积极构建信任关系的肯定性思想、确立分享、信任和包容等价值观等。
如何应对大学生的人际关系问题
如何应对大学生的人际关系问题大学生时期是一个人性格形成和社会交往能力培养的重要阶段。
在这个阶段，大学生常常面临着人际关系问题，如与同学相处、与室友共处、与老师沟通等。
如何应对这些人际关系问题，建立良好的人际关系，对于大学生的成长和发展至关重要。
本文将从几个方面探讨如何应对大学生的人际关系问题。
一、积极主动交往大学是一个充满机会的地方，无论是课堂上还是社交活动中，大学生都有许多机会认识新朋友。
因此，要积极主动地交往，主动参加各种社团活动、校园组织，并主动与同学展开交流。
只有拓宽自己与他人的接触面，才能建立更多的人际关系，提升自己的社交能力。
二、倾听与尊重在与他人交往的过程中，倾听对方的观点和意见是非常重要的。
学会倾听他人的需求和想法，不仅能够建立良好的人际关系，还能够获得更多的信息和知识。
同时，要尊重他人的感受和意见，不要轻易妄加批评和评判，保持谦和的态度。
尊重他人的独立性和个人空间是建立良好人际关系的基础。
三、解决冲突的技巧在人际关系中，冲突是难以避免的。
但如何正确处理和解决冲突，决定了关系是否能够得到改善与维护。
当遇到冲突时，首先需要冷静思考，分析冲突的原因，并寻找解决问题的方法。
在解决冲突的过程中，要保持理智和冷静，避免情绪化的言行，寻求双方的共同点，并寻求妥协的办法。
只有通过积极的沟通和解决问题的态度，才能解决人际关系中的冲突。
四、培养情绪管理能力大学生时期，由于学习、生活和社交的各种压力，情绪管理成为了一个重要的能力。
情绪管理包括情绪的自我调控和情绪的表达方式。
在处理人际关系的时候，要学会控制自己的情绪，尽量保持冷静和理智，不要将情绪带入到交往中。
同时，也要学会适当地表达自己的情绪和需求，避免过于内敛或过于冲动，找到适当的方式与他人沟通和交流。
五、寻求帮助与支持在解决人际关系问题的过程中，有时候我们会遇到一些困难和难以解决的情况。
这时候，我们可以主动寻求他人的帮助与支持。
可以与导员、辅导员或心理咨询师进行交流和咨询，寻求他们的建议和指导。
关于大学生人际交往问题及对策分析
关于大学生人际交往问题及对策分析摘要：良好的人际关系是健康心理状态的保证，而心理与思想是互通的，因此思想政治教育必须要关注大学生人际交往的问题，本文主要从现实生活交往和网络虚拟交往分析了大学生人际交往存在的问题，从外在与内在两个方面分析了存在问题的原因，并从思想政治教育心理学的角度针对问题在交往教育、网络素养提升、心理疏导三个主要方面进行了对策分析。
关键词：大学生人际交往；认知偏差；自我认同困境；心理疏导前言关于大学生人际交往的研究历来是高校思想政治教育研究中的一个重要课题。
由于人际交往的过程在一定意义上来讲是一种心理互动的过程，受大学生心理因素的重要影响，而且随着时代的快速变迁带来的巨大压力和变化，大学生的人际交往也产生了许多心理方面的障碍和问题，因此从思想政治教育心理学的角度去剖析大学生人际交往的问题有利于我们更好地进行思想政治教育实践，促进大学生的全面发展。
1.大学生人际交往中存在的问题1.1部分大学生在人际交往中会出现道德失范的问题第一，缺乏平等交往观念，过于功利化。
功利主义思想在高校蔓延，有些大学生在人际交往中形成一定的标准，通过地位、金钱、是否是学生干部等方面来判断与对方结交对自己的“价值”。
不在学业上“较量”而是在吃穿等方面攀比。
第二，在交往中不能坚持诚实守信的精神，社会信任危机比较严重。
部分受到社会不良风气的侵蚀，不能完全做到诚实守信，在人际交往中不够真诚并且不信任其他的同学，在校园中形成了一股虚伪、做作的不良风气。
第三，“严以待人，宽以利己”的现象比较突出。
近年来舍友矛盾激化造成的惨案屡见不鲜。
首先，部分大学生对自己和其他同学持有双重标准，对于同学要求过高甚至苛刻，导致同学之间经常出现矛盾，处于一种紧张的关系之中。
1.2大学生的人际交往中存在情绪情感表达的障碍由于大学生处在人生发展中一个重要且特殊的阶段，是人生发展过程中自我意识、自我人格不断完善的阶段，在这个过程中,对于外界的压力和刺激更加敏感,同时接收到的来自父母期望、老师要求、朋友需要等各方面的负担也越来越重，使得大学生在情感、智能、意志力等方面在发育过程中受到挑战甚至是阻碍,容易使得大学生产生痛苦和压抑的情绪，心理状态不健康，进而产生人际孤独、人际冲突、社会冲突等问题,人际关系不和谐。
大学生人际关系及对策
大学生在人际交往中的常见心理问题
(一)大学生人际 交往的特点
大学生在人际交往中的常见心理问题 > (一)大学生人际交往的特点
大学生作为一个特殊的群体，在步入大学阶段之后面临着多 方面的人际关系变动，如亲人关系、师生关系、同学关系、 朋友关系以及恋人关系等，其中任何一项出现问题都会讲负 面情绪扩散到其他方面。具体来看，其特点主要是:
大学生人际交往问题对策
(二)理性处理人际冲突
在人际交往中难免出现各种各样的人际冲突，最 好能够在问题爆发前采用迂回的方法圆满解决， 当然，大部分问题都是在爆发之后才会引起重视 ，那么，就要求大学生能够采用理智的方法进行 分析和解决，不能意气用事，更不能采取极端的 方法一了百了或者报复打击
大学生人际交往问题对策
大学生在人际交往 中的常见心理问题
2
Part 2
大学生在人际交往中的常见心理问题
影响人际交往的心理因素
大学生在人际交往中的常见心理问题 > 影响人际交往的心理因素
1
认知因素
2
情感因素
3
人格特点因素
大学生在人际交往中的常见心理问题 > 影响人际交往的心理因素
认知的差异导致了在人际 交往中的基础识别能力的 差异，也导致了大学生对 于外界其他个体的印象判 断的差异。人格特点各有 不同，所谓“物以类聚，人 以群分”，不同性格的人， 选择交往的对象也不同， 这也造成了主观偏好难以 服从理性指导的局面
大学生在人际交往中的常见心理问题 > (二)大学生人际交往常见问题分类
敏感羞怯难以超越自我和表达自我， 过于在意外界环境因素和他人评价
大学生群体中有相当一部分存在孤独、自卑 的心理疾病，他们总是第一时间否定自己， 也不愿意走出狭窄的圈子，因此总是不能够 正确地、准确地表达自己的意愿，甚至不能 够正常的完成团队作业以及人际交往
（标准）大学生人际关系沟通存在的问题与对策（共五则）
（标准）大学生人际关系沟通存在的问题与对策（共五则）第一篇：(标准)大学生人际关系沟通存在的问题与对策目录目录..........................................................................................I 摘要..........................................................................................II 关键词 (II)一、大学生良好的人际关系沟通的重要性 (1)（一）和谐的人际氛围是大学生顺利完成学业的基础 (1)（二）良好的人际关系沟通能力有利于培育大学生健康的心理 (1)（三）良好的人际关系沟通能力是大学生未来事业成功的必备素质 (2)（四）良好的人际交往沟通能力有助于大学生未来家庭生活幸福美满 (2)二、大学生人际关系沟通的现状 (2)（一）大学生人际关系沟通的特点 (2)（二）大学生人际关系沟通中存在问题的类型 (3)（三）大学生人际关系沟通不适的表现 (4)三、大学生人际关系沟通存在的问题 (5)（一）大学生人际关系沟通存在的问题及原因 (5)（二）人际关系沟通存在的心理问题及解决的方法 (6)四、处理大学生人际关系沟通的对策 (7)（一）学习人际交往的理论知识 (7)（二）学习人际交往沟通的技巧 (8)（三）掌握良好人际关系的原则 (8)（四）塑造良好的个人形象 (9)（五）拓宽交际范围，提高交际能力 (10)五、总结………………………………………………………………………………11 参考文献……………………………………………………………………………12 摘要良好的人际交往能力和良好的人际关系是人们生存和发展的必要条件，大学生作为一个特殊群体，正处于青春期，他们的心理发展水平正处于迅速走向成熟但尚未完全成熟的阶段，面对激烈的竞争和日益强大的社会心理压力，如何认识和正确处理大学生人际交往和人际关系沟通中存在的问题以及其对策，具有重要的意义。
当代大学生人际交往及其引导策略探析
面， 又存在 消极 复杂 的一 面 。 需要 教育者 协 同社会其 它 这
力 量 ， 强重 视 ， 理引 导 ， 极探 索有 效 的引导 策 略 ， 进 加 合 积 促 大 学生 和谐 、 良性 人 际关 系 的形成 。
第二 ， 交往 方 式增 多 。马 克思 曾经 说过 ， 生产本 身是 以
一
第一 ， 交往 领 域扩 大 。由于 主客观 因素 的制 约 ， 以往 大 学 生交 往 的对 象 多是 家 长 、 师 、 教 同学 和 老 乡等 ， 往 的领 交 域 较狭 窄且 单调 。随着 社会 的发展 ， 种载 体不 断 出现 ， 各 渠 道 不断 拓展 ， 学生 交往 领域 不断 扩大 ， 大 逐渐超 出了传 统 的 家庭 、 区和学 校 的范 围 ， 且 开始 由现 实社 会 向虚拟 网络 社 并
育 行 政 机 关 在 维 护 学 生 学 习 权 的 前 提 下 ，重 在 对 学 校 进 行
ｆ］ 白 加 德 ， 春 艳 ， 俊 兵 ． 新 时 期 高 校 政 治 辅 导 员 的 角 ３ 王 姜 对
监督 、 鉴与 协助 ， 评 要充 分尊 重学 校 的专业 自主 。就 辅导 员 的专 业成 长而 言 ，学 校本位 的专 业 发展 活 动” 的基 本理 念 “ 是 让辅 导员 主 导 自我 的专业 成 长 活 动 ， 不是 将 辅 导员 看 而 成被 教 育或 被 训 练 的对 象 。“ 校本 位 辅 导员 专业 成 长 活 学 动” 的形 式 与 内 容 有 参 观 与 观 摩 、 同成 长 团体 （ 读 书 协 如 会 、 问题 导 向成 长 团体 等 ） 协 同行 动 研 究 、 、 引导 式 自我 探 究 （ 反 思 、 案建 立 等 ） 一 般 专业 研 究 、 人 导 向 式学 习 如 个 、 个
大学生人际交往策略
大学生人际交往策略一、大学生人际交往中存在问题的表现总的来说，大部分大学生都能正确地处理人际关系，但是由于种种主观和客观的原因，有部分人不能很好地处理好和身边的老师、同学的关系，影响了其学习和生活，甚至有严重者因此而结束了年轻的生命。
1、以自我为中心。
现在有很多大学生都是独生子女，在其成长过程中倍受亲人的溺爱，要什么有什么，也没有受过什么打击或挫折，因此很容易形成以自我为中心的性格：在和别人交往时，一味强调自己的需要和利益，忽视了别人的感受。
在集体生活中，不能站在大家的立场上去考虑问题。
在大学生宿舍中，那些郁郁寡欢、乱发脾气、对舍友不理不睬的人并不少见。
2、自卑胆怯。
由于大学生们的家庭经济情况、学习成绩优秀程度以及个人能力等各种原因，有些大学生很容易在心里形成一种思维定势，认为自己哪方面都比别人差。
这些现象屡见不鲜：那些小城镇或者偏远农村地区的学生，感觉自己在那些家庭经济条件相对优越的同学面前抬不起头来；有些同学把自己的学习成绩差归咎于自己智商低下，总感觉自己低人一等；有些大学生还会因为自身的外貌或身高而深感自卑。
日积月累，这种自卑的感觉压抑在心理得不到正确的发泄，就逐渐形成了一种自我封闭的状态。
他们喜欢一个人独来独往，不喜欢与他人接触，做什么都一个人，很难融合到大集体中。
3、缺乏与人交往的技巧。
不仅对于大学生，对那些已经走进社会的人们来说，掌握与人交往的技巧都不是一件容易的事情。
部分大学生由于表达能力的原因，不能很正确地表达自己的想法，因此很容易被人误解，甚至遭人排斥。
在遇到这种情况的时候，又不懂得如何去弥补，由此造成的恶性循环也是大学生人际交往与沟通上的一大障碍。
二、解决大学生人际交往中存在问题的对策心理学研究结果表明，人际交往有三个要素：自己的情感需求，他人的情感需求和社会的行为准则。
如果能够协调好这三者的关系，就能有效地消除人际交往中的障碍。
针对上述大学生中存在的几种人际关系问题，笔者认为可以采取一下的对策来缓解或消除这些障碍，从而帮助大学生建立和谐的人际关系，使大学生活更加充实、完美！（一）提高自身的人格魅力。
关于大学生人际交往问题的案例报告7篇
关于大学生人际交往问题的案例报告7篇篇1一、背景介绍随着社会的发展和教育的普及，大学生作为社会的新鲜血液，其人际交往能力的重要性日益凸显。
然而，由于环境改变、家庭背景、个性差异等多方面因素影响，许多大学生在人际交往方面遇到了种种问题。
本报告将结合一则典型案例，详细探讨大学生人际交往的问题及其成因，并提出相应对策。
二、案例描述李某，某大学大一新生。
在初入大学时，他充满热情，积极融入校园生活。
然而，随着时间的推移，他在人际交往方面逐渐出现了问题。
他过于在意他人的看法，对于同学们的言行举止十分敏感，常常因为一些小事情而感到焦虑不安。
同时，他在与人沟通时缺乏自信，不敢表达自己的观点和想法，导致同学们对他产生了误解。
这些问题严重影响了他的学习和生活，使他倍感困扰。
三、问题分析通过对李某的案例进行分析，我们发现大学生人际交往问题主要表现在以下几个方面：1. 过于在意他人看法：部分大学生过于关注他人对自己的评价，导致在人际交往中缺乏自信，容易受到他人影响。
2. 沟通障碍：部分大学生在与人沟通时存在表达不清、缺乏自信等问题，导致沟通效果不佳，容易产生误解。
3. 社交焦虑：由于环境改变、角色转变等因素，部分大学生在人际交往中容易出现焦虑情绪，影响正常交往。
这些问题产生的原因主要包括：家庭教育方式、个人成长经历、性格特点、社交技能缺乏等。
四、解决方案针对大学生人际交往问题，我们可以从以下几个方面着手解决：1. 增强自信心：大学生应正确评价自己，认识到自己的优点和不足，努力发挥自己的长处，增强自信心。
2. 提高社交技能：大学生应学习基本的社交技能，如表达观点、倾听他人、处理冲突等，提高沟通效果。
3. 拓展社交圈子：大学生应积极参加各类社交活动，拓展社交圈子，增加人际交往的机会。
4. 寻求心理辅导：对于严重的人际交往问题，大学生可以寻求心理辅导老师的帮助，进行专业的心理辅导。
以李某为例，他可以通过增强自信心、提高社交技能、积极参与社交活动等方式来改善自己的人际交往问题。
大学生人际交往问题及对策
大学生人际交往存在的问题及对策
顾宏 摘要：大学生应该学什么？除了知识外,最关键、最基本的是人的能力，大学生应该培养各种能力如:人际交往能力、创新思维能力、学习能力和自立能力等。其中人际交往能力的培养尤为重要。大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往的需要，良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，有利于大学生形成和发展健康的个性品质。 关键词：大学生 人际交往 问题 对策
一、人际交往及其重要性 人际交往也称人际沟通。指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。人际交往在大学生的发展过程中具有很高的重要性。
1、人际交往促进深化自我认识 在我们的交往活动中，有时候两方面的评价会有一定的差距，不少人会因此而产生烦恼。这就要求我们要善于调节两方面的评价，全面提高自己的综合素质。正确的自我认识，有助于我们找到自己的社会位置，扮演好自己的社会角色。
2、人际交往促进社会化进程 人际交往是社会发展的必然产物，也是社会发展的基本前提。没有人际交往过程中所形成的各种各样的网络关系以及人们所担当的各种各样的社会角色，社会就不成其为社会，发展也无从谈起。人际交往与我们密不可离，是我们生活的一部分，贯穿生命的始终。良好的人际交往能力是青少年社会化的起点，是将来在社会立足的生存需要，也是为社会做贡献的本领。
3、人际交往是实现人生价值的桥梁 人生的意义在于奉献，人际交往是我们奉献的桥梁。良好的人际交往，能让我们掌握更多社会的信息，知道人民的生活和需要，保持和人民大众的血肉联系，才能更好的为人民服务。
二、大学生人际交往存在的问题及原因
1、自我中心倾向 当代大学生大都是独生子女， 他们在人际交往中更习惯于从自己的立场、观点去对待周围的人和事，对别人期望过高，要求过严，而对自我要求过低。因而，在与朋友、同学、老师相处的过程中，他们经常以一种“自我中心”的心态去要求别人却很少去体会别人的感受，在交往过程中缺乏与人合作的观念和换位思考的能力， 经常以自己的思想、情感和需要为出发点，不顾及别人的感受。这种自我为中心的态度， 给他们的人际交往造成一定的负面影响， 以至于部分大学生很难真正适应大学的环境和集体生活。
大学生人际交往存在的问题与对策
大学生人际交往存在的问题与对策随着社会的不断发展，大学生人际交往也日益受到关注。
在大学校园中，人际交往问题是一个非常重要的议题。
大学生在校园中需要和各种类型的人进行交往，这对于他们的成长和未来都有着重要的意义。
大学生人际交往中存在着许多问题，不同的人在不同的时候和不同的情况下会面临不同的挑战。
本文将对大学生人际交往存在的问题进行剖析，并结合实际情况提出相应的对策。
大学生人际交往存在的问题之一是沟通不畅。
在大学校园中，大家来自不同地方，有着不同的文化背景和思维方式。
沟通不畅是一个很普遍的问题。
有些人可能因为害羞或者自卑而不愿意开口，有些人可能因为对方的态度或者言语而感到不愉快而选择保持沉默。
这种情况的存在势必会影响到人际交往的质量，也会减少人与人之间的了解和信任。
解决这个问题的对策之一是加强心理辅导和沟通技巧的培训。
学生可以通过参加一些心理课程或者心理咨询来学习如何有效地与他人沟通，如何处理不同人的心态和情绪，从而增强自己的人际交往能力。
大学生人际交往存在的问题是人际关系不稳定。
在大学期间，学生会接触到很多不同的人，会结交很多新的朋友。
不同的人有着不同的性格和爱好，这势必会导致人际关系的不稳定。
有些人可能会在短时间内结交很多朋友，但是随着时间的推移，他们之间的交往可能会逐渐淡化。
这种情况会给自己带来不必要的困扰，也会影响到后续的人际关系。
解决这个问题的对策之一是要真诚对待每一段人际关系。
无论是短暂的还是长久的，都要保持真诚和尊重。
只有建立起真诚的人际关系，才能够保持长久的友谊。
大学生人际交往存在的问题之一是人际压力过大。
在大学校园中，大学生面临着各种各样的压力，比如学业压力、生活压力、就业压力等等。
这些压力会导致大学生们在人际交往中产生焦虑和隔阂，从而影响到自己的情绪和行为。
解决这个问题的对策之一是要学会调节情绪和放松自己。
大学生可以通过参加一些兴趣班或者社交活动来放松自己，也可以通过一些适当的方式来释放情绪，比如运动、读书、听音乐等等。
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大学生人际交往问题以及引导策略探究
作者：张洪芝
来源：《现代交际》2013年第09期
[摘要]大学生学会人际交流是大学里的重要一课，大学生人际交流现状如何及其存在问题
如何解决成为当前高校教育的重要课题，因此，本文拟将对大学生人际交往问题以及引导策略
进行探究。
[关键词]“90”后 大学生 人际交往
[中图分类号]G711 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）09-0188-01
个性而又朝气蓬勃的90后大学生成为大学的主力军，这个独生子女占据绝大多数的群
体，与传统的面对面交流相比，现代大学生人际交往方式呈现出多样化的状态。相关调查表
明，大学生人际交流方式排第一位为：短信占80.5%，其后依次为面对面交流占74.7%，手机
通话占50.1%，QQ、MSN占34.1%，固定电话占19.5%，书信占8.8%，电子邮件占6.3%。形
式更为多样，但很多问题也随之出现。
一、“90”后大学生人际交往存在问题及原因分析
（一）自我为中心，交往圈子很小
90后大学生主要是独生子女，在父母的呵护中长大，成长过程中不乏很多“小公主”“小皇
帝”，他们拥有家里绝对的话语权。而进入高校之后，与家里不同的是集体生活，同学之间需
要相互谦让、相互帮助，而由于家庭成长环境的原因，导致很多同学会出现不适应，忽略其他
人的感受，自我中心较为明显，而且交友圈子比较小，只和与自己“志同道合”的人来往。
（二）主动交往动机较低
大学生群体中，心理成熟度不够高导致出现影响交际的负面情绪，自卑是当前影响大学生
人际交往的另一个重要问题。每个学生出生在不同的成长环境，尤其是处于较为敏感的青春
期，自尊心极强。因为经济问题或者是长相导致的自卑会直接成为阻碍他们主动进行人际交往
的一个重要因素。另外，性格因素，以及网络和社会上所宣扬的所谓“个性”，使得他们更是不
愿意主动与人交往，营造一种他们所谓的神秘感。因而，缺乏主动交往动机是当前大学生极为
普遍的一个情况。
（三）功利化倾向严重
社会很多不良价值观通过各种传播媒介渗入到校园进而影响到大学生，使得他们的人际关
系深深地打上了社会印记。处在由传统社会向现代社会的转型过渡时期的我国，社会生活里出
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现了一些不良现象，比如公平问题、腐败问题等，这些使得大学生的人际关系出现各种变异。
在日常交往活动中，学生之间出现功利化倾向，例如，过度关注自身利益，忽略人与人之间的
感情，存在相互“利用”的情况，将自己的意志强加在别人的身上，这在很大程度成为大学生有
效进行人际沟通的障碍。
二、完善大学生人际交往的策略
（一）大学生自身方面
首先，要树立正确的世界观、人生观和价值观。增强集体主义意识，学会与人分享。其
次，在与同学相处的时候学会聆听，做一个合格的聆听者。同时，自己在遇到苦闷的时候可以
适当倾诉，这有益于身心健康。再次，要树立自信心，做到不卑不亢、大方自然。积极参加各
种集体活动，做一个阳光向上、自信满满的新时代大学生。最后，不断增强自身综合素质，积
极参加各类活动，用知识武装自己的头脑，在德智体各方面都能够有效发展，提高自身的人格
魅力。
（二）学校方面
首先，针对大学生的年龄特点开展丰富的课余活动，构建一个有效的社会实践系统，为大
家进行良好的人际交往搭建一个良好的平台。让学生们在丰富的活动中展现自己，拉近与同学
之间的距离，增强有效的人际交流。其次，建立心理咨询室，并且配备专职的心理心理咨询
师，构建大学生人际交往预警机制。及时发现大学生在人际交往过程中出现的问题，为在人际
交往过程中出现迷茫困惑的大学生给予及时的心理疏导，以免造成不良后果。再次，学校开设
相关课程。人际交往对于大学生的生活、学习以及以后的工作都会产生极其重要的作用，所以
他们需要一个“人生导师”，开设相关课程可以最大限度满足这一点，比如开始社交礼仪课程。
最后，高校应该加强人文精神教育。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，是人要成为“人”的
精神需要，人文不仅关系到人性，也关系到做人。高等教育也是育人的教育，教会学生做人乃
是高校当前值得关注的问题，因此，加强人文精神教育，注重对人性的终极关怀，才能构建和
谐的校园人际交往环境。同时，要注意培育大学良好的校风。大学之大，不在于校园的大小，
根本上在于一种氛围，校风能创造出一种潜伏的、弥漫的，浸染于整个校园中的精神风范。
（三）家庭方面
家庭能够给予良好的社会支撑。家庭是人的第一教育环境，家庭背景、家庭经济条件、家
庭所在城市以及家庭结构还有家庭教养方式都会在很大程度上影响大学生的人际交往能力、环
境适应能力、人际交往圈子。经济条件良好、民主开放的家庭能够为学生提供良好的条件，拥
有较为良好的人际交往圈，这类大学生思维更活跃、更自信、更积极、更主动；反之，大学生
则会有自卑、封闭以及不能有效处理复杂的人际关系的情况。因而，在经济条件一定的条件
下，父母应该给予孩子尽可能民主开放的氛围，鼓励孩子依靠自己的力量创造未来，树立自
信、乐观的心态。
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【参考文献】
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