七年级上册《劳动与技术》教案全册
七年级上册劳技教案
七年级上册劳技教案第一单元：纸工初步教学目标：1.了解纸的基本知识。
2.认识常用的纸工工具和纸工制作符号。
3.掌握纸工基本技法。
4.制作折扇。
教学重点：体验纸工基本技法的运用，在制作中辨认符号，使用工具。
教学时间：2个教学小时教学过程：第一课时：认识纸工教学目标：1.了解纸的基本知识，认识纸作为手工材料的用途。
2.认识常用的纸工工具和纸工制作符号。
3.了解在制作过程中的安全防护。
教学过程：一、课程内容说明纸工是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，学生将系统地研究使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，研究运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品，如拼接玩具、纺织书签、制作团花、拉花、彩灯和自己喜欢的小动物。
二、了解纸的知识1.学生们相互分享自己所知道的纸的知识，感受纸在生活和生产中的重要作用。
2.讨论纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。
1）造纸术的发明2）早期的造纸方法3）我国造纸工业的发展4）介绍几种常用的纸：书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。
三、认识常用的纸工工具和纸工制作符号1.纸工工具：1）剪刀是最方便的裁剪工具。
2）美工刀是切割工具。
3）胶水是常见的粘贴材料，使用时要注意卫生。
4）胶带有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5）直尺用来计算、刻和划线的工具。
2.纸工制作符号：纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下几种：1）山线2）谷线3）剪切线4）粘贴面5）挖切四、纸工的基本技法最好使用多媒体演示。
五、纸工制作时的安全防护制作纸工时，一定要注意安全。
纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锋利，不小心就会划破手。
第二课时：制作折扇教学目标：1.通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。
2.重点掌握山线、谷线的划痕折叠。
七年级上册劳动技术教案doc资料
第一单元礼仪与服饰课题：第一课日常礼仪教学目标：1、让学生了解礼仪在社会生活中的积极作用2、培养学生养成良好的日常仪容，正确和长辈、同学相处。
教学重点:日常礼仪的重要性教学难点：如何养成良好的仪容，作用争取与人交际。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法教学手段：小组合作学习多媒体辅助教育教学过程：一、导入中华民族的文化源远流长，中华民族自古就是一个文明礼仪的王国，今天让我们全班同学一起穿梭古今，尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。
1. 回顾历史在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
2. 展望未来我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生人。
今天我们就一起来学习日常礼仪二、讲解1、礼仪的含义2、讨论：大家失去礼仪，会出现什么状况？3、学习日常礼仪（1）日常礼仪的基本原则（2）讨论：我们平时该怎样着装？怎样的妆容最美？（3）小结4、学习日常仪态（1）出示几种错误仪态（2）学生评价（3）演示正确的坐姿、站姿、行姿（4）自我检查5、学习日常交际讨论：对长辈应该是什么态度？对同学呢？对低年级的同学呢？小结，礼仪的原则。
三、四、五、六、活动把收集到的日常礼仪常识编成情景剧，分角色饰演。
板书设计：练习设计：教学反思：。
2022年七年级上册劳动与技术教案
七年级《劳动技术》教案编网袋姓名教学预备：1、教师预备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
2、学生预备：编网袋所需要的材料和工具。
教学重、难点：绳与绳之间的打结。
教学过程：呈现提问，导入课题1、呈现小网袋作品。
2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？〔引入绳结编织法〕3、编网袋需要哪些材料、工具？〔检查材料、工具的预备〕演示讲解，动手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组争辩。
2、借助投影或实物演示一步步争辩，明确编织过程：⑴固定袋口绳〔可拉直粘贴在课桌边〕。
⑵对折线绳骑搭在袋口绳上〔排列要整齐〕⑶打第一排结〔各绳结要与袋口绳等距离。
如没把握，可先做上记号，再打结〕。
⑷大其次排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。
⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上〔用胶带固定住〕。
⑹把第一根绳和最终一根绳合并打结，完成其次排结。
⑺依次往下编，最终留下肯定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。
⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。
3、思考尝试：你可以转变程序，或用不同的方法完成编织。
如：⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。
⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。
⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状〔也可以同桌之间相互帮助用手撑着〕，一排排首尾合拢完成。
……4、学生动手操作，教师巡回指导。
总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。
2、请得“☆”多的同学呈现他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。
拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样把握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，依据需要编结不同式样的网袋。
七年级《劳动技术》教案常见的金属制品和常用的金工工具姓名一、教学预备：1、教师预备：金工工具一套。
七年级劳技课教案
七年级劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】七年级劳动技术教案第一课设计者：荣庆敏教学内容：擦皮鞋教学目标:1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。
2、指导学生学会擦皮鞋。
教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、与皮鞋颜色相符的鞋油,4、抹布若干,5、与教学相配套的多媒体课件教学过程一、图片引入（幻灯片）同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？看看同学们你们自己穿的什么样的鞋?(请同学代表上台前来给大家展示一下你们的皮鞋。
)谁的鞋漂亮？皮鞋脏了还好看吗？皮鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习擦皮鞋（出示课题）擦皮鞋有什么好处呢?(生答)整洁漂亮,给人以美感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命;我们用什么擦皮鞋呢？请看图片二、擦鞋工具（生答）幻灯片显示图片及文字：鞋油鞋刷抹布同学们，请准备好你们的擦鞋工具。
三、擦鞋步骤在我们擦鞋之前让我们来共同欣赏一段小品，这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，希望大家仔细观看，里面可有擦皮鞋的秘诀呦！（放映小品短片）小品中擦皮鞋的秘诀是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蜡不起皮。
非常好，下面我们学习如何擦皮鞋。
师归纳擦鞋步骤（边讲解边指导学生做）：1、擦浮土：先用质地柔软的布料（旧的内衣内裤袜子）擦去浮土。
（如果是带鞋带的鞋，要先把鞋带摘下来，再擦）2、去泥：用一块潮湿的抹布擦去鞋面、鞋帮、鞋跟上的泥土，擦完后凉干。
把但皮革缝隙里的尘土最好用刷子刷干净。
3、上鞋油：在鞋上涂6~7个绿豆大小的鞋油,然后均匀涂抹鞋面上（不能太多），用棉布将鞋油均匀的擦在鞋面上，每个地方都要擦到（为了避免鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油）4、抛光：擦完油凉一段时间，让皮鞋充分吸收鞋油，之后再用刷子来回来去的用力快擦，之后用废旧的女士丝袜来抛光，要尽量快的擦.保准亮亮的，像新的一样！刚才老师合同学们一起擦完了一只皮鞋，还有一只没擦呢，下面同学们按照刚才学习的擦鞋步骤自己来擦另一只，比一比，谁的鞋擦得亮。
人教版劳动技术七年级上册《疏通厨房下水管道》教案
人教版劳动技术七年级上册《疏通厨房下水管道》教案一、教材分析二、学情分析三、核心素养目标四、教学重难点与解决思路五、教学准备1. 多媒体课件，包含厨房下水管道结构示意图、疏通方法教学视频、动画演示、错误操作案例图片等，直观展示疏通过程、原理、注意事项等内容，便于学生理解。
2.各种疏通工具若干套，如皮搋子、不同型号的管道疏通器、水桶、手套、护目镜等，以及常见的化学疏通剂，供学生实践操作使用。
3. 模拟厨房下水管道装置若干套，可设置不同程度和类型的堵塞情况，让学生进行实际疏通练习。
4. 安全知识手册，详细介绍化学疏通剂的安全使用规范、防护措施以及废液处理方法等，供学生阅读学习。
5. 评价表若干份，用于对学生的劳动过程和成果进行评价，包括工具使用的规范性、疏通效果、安全意识等方面。
6. 奖励物品，如家居清洁用品套装、劳动徽章、创意小工具等，用于激励学生积极参与学习与实践活动，对表现优秀的学生给予奖励。
六、教学过程设计七、拓展延伸1. 家庭实践作业：让学生回家后，在家长的监督下，检查自家厨房下水管道是否畅通，如果有轻微堵塞，尝试运用所学方法进行疏通，并记录过程和结果。
家长对学生的操作进行评价，反馈到学校。
2. 创意疏通工具设计：鼓励学生思考现有疏通工具的不足，设计一种新型的疏通工具或对现有工具进行改良。
要求学生画出设计草图，写出设计理念和功能介绍，在班级内进行展示和交流，评选出最具创意的设计作品。
3. 社区服务活动：组织学生成立“管道疏通小志愿者” 团队，走进社区，为社区内的孤寡老人或有需要的家庭免费检查和疏通厨房下水管道。
通过社区服务活动，增强学生的社会责任感和服务意识，同时进一步提高学生的疏通技能和解决实际问题的能力。
八、重点题型整理九、板书设计。
七年级上册劳动与技术计划教案
七年级劳技教学计划一、教材分析：七年级的劳技课程分为《工艺制作》和《布艺》两本教材。
七年级上学期学习《工艺制作》，下学期学习《布艺》。
《工艺制作》中工艺制品门类众多，制作材料各异，制作技法多样，是技术与艺术完美结合的产物。
本书分为活动篇和信息篇两大部分。
活动篇主要包括如何确定制作项目，实施某个项目时通常要做哪些工作以及开展项目活动的方式方法。
信息篇提供了一些与项目操作活动相关的理论知识和专业技术知识。
本书精选了雕刻、编扎、刺绣等一些常见的工艺制作内容。
通过具体项目的学习和制作，学生掌握工艺制作的一些基本技能，并充分发挥自己的想象力，创造出自己更多更新的作品。
《布艺》布艺制品反映了人们的情趣、爱好和对哦生活的追求。
本书设置了项目操作活动和项目信息两大部分，学生可以根据自己的兴趣爱好，设计制作富有个性、形式多样的布艺作品。
在实践项目活动的过程中，学生通过亲身实践，分析和解决问题，能体验制作作品的快乐，获得应有的技术素养。
二、学生情况分析：七年级的学生刚刚从小学升入中学，对中学生活的一切都充满了好奇和兴趣。
他们课堂踊跃，喜欢动手实践，急于在各方面表现自己，想得到老师和同学们的肯定和赞扬。
而且相对于小学宽松的学习氛围，中学的学习氛围更加紧张、竞争更加激烈，而劳技则给了学生一个不一样的展示自己的平台。
不管学生在学习方面表现如何，学生都可以在劳技的实践活动中展现自己的创造了、想象力，展现自己的聪明才智。
为学生打开丰富多彩的中学生活的另一个窗口。
三、教学方法：鉴于以上的分析，我决定在劳技教学之中采取理论+实践的综合教学模式，在每一个项目的教学运作中，采取先集体学习有关项目的理论知识，再进行优秀作品的参观和鉴赏，然后给学生充裕的时间自己进行创新制作，最后在全班范围内进行组织评价。
以《工艺制作》中的印章的篆刻为例，我准备安排五课时，第一课时教授学生印章的含义、印章的篆刻方法、篆刻步骤等基本知识。
第二课时安排学生观赏古今中外的名家篆刻（以图片为主），让学生学会鉴赏，激发学生的创作欲望。
七年级劳动与技术教案第一册.doc
七年级劳动与技术教案第一册7年级《劳动技术》教案网袋——陆教学准备:1.教师准备:小网袋、编织示意图或幻灯片、广口玻璃瓶、易拉罐或大型字典、厚书等便于固定开袋绳的教具成品。
2.学生准备:编织网袋所需的材料和工具。
一、教学重点和难点:绳索之间的结。
二、教学过程:(一)提问并介绍话题1.展示小网袋作品。
2.问题:网袋有什么用？它是如何成功编织的？(打结编织介绍)3.编织网袋需要什么材料和工具？(检查材料和工具的准备情况)(2)演示和解释，并用手操作1、学生自学图形，了解编织过程，提出疑难问题，分组讨论。
2.通过投影或物理演示的方式逐步讨论，以阐明编织过程:(1)固定开袋绳(可以拉直粘贴在桌子边上)。
⑵将绳子对折，套在开袋绳上(排列整齐)⑶绑第一排结(每个结与开袋绳的距离应相等)。
如果你不确定，你可以先做个记号，然后打个结。
(4)第二排结:在标记处从两个相邻的结中各拿一根绳子绑在一起。
(5)将袋口处的绳圈系在罐子或坛子的边缘或纸筒或大字典周围(用胶带固定)。
(6)将第一根绳和最后一根绳系在一起，完成第二排结。
(7)一个接一个地织下去，最后留下一定长度的绳头，折叠绑好，整齐地修剪。
(8)连接兜绳两端，完成编织。
3.思考和尝试:你可以改变程序或以不同的方式完成编织。
例如:(1)当把绳子对折并套在口袋绳上时，你可以一边穿一边打一个结，一次打一个结。
⑵将绳子对折，将双股绳套在兜绳上。
将折叠的双绞头穿过折叠口并拧紧。
(3)先打几排结，然后试着把包绳绕成一个圈(你也可以在同桌之间用手互相帮助)，并首尾相连。
……4、学生操作，教师巡回指导。
(3)总结与评价1.根据教材中的评价标准，进行自我评价和相互评价，并填写" "。
2.请超过个学生展示他们的编织网袋。
讨论这些网袋的优点，让他们告诉我们他们的收获和经验。
(4)拓展活动1、想想看:网袋的大小取决于什么？如何掌握网眼袋的大小？2.放学后收集一些不同质地的线，根据需要编织不同风格的网袋。
七年级上册劳技教案
七年级上册劳技教案七年级上册劳技教案【篇一：初一上劳技教案】沿溪中学七年级劳动技术教案始业教育一、教学目标：1、使学生了解本学期的任务劳技课的学习内容及教学要求。
了解学习劳技的重要意义。
2、劳技评价标准及内容。
二、教学准备：1、按教材要求准备好学生操作用的工具和配套教材。
2、教学投影片三、教学重点：考核及评价四、教学过程：1、简述上学期学习内容及学习情况2、初中学生综合素质评价实施方案：实践探究一、评价要素操作技能：是指在综合实践活动、劳动技术、信息技术课程和科学实验中能规范操作，独立完成相关作业的能力。
创新思维：创新思维主要是指在综合实践活动、劳动技术、信息技术课程的学习过程中思维的求异能力，能大胆提出创造性的想法。
一、劳技作品欣赏：二、本学期的一些重要活动：1、小发明、小制作、小论文竞赛、科幻画。
2、劳技作品竞赛3、航模竞赛第一节纸工艺制作技法及折纸小屏风制作一、教学目标：1．科学探究目标通过对工艺屏风的欣赏和研究探讨，进一步培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的观察能力和探究精神。
2．知识与技能目标能说出屏风的制作步骤，并能运用于具体的实际；使学生了解屏风的用途并学会用切与折的加工方法，了解美工刀的使用方法，学会正确使用美工刀3．态度、情感与价值观目标通过设计与制作，培养学生对折纸工艺的兴趣和审美情趣。
培养学生实事求是的科学态度，加强环境保护教育，让学生利用废品材料制作工艺品。
4．通过小屏风的教学与实践，培养学生动手和思考能力，激发学生大胆创新，制作出形态各异的折纸小屏风。
二、重点难点：重点：了解屏风的用途，学会用切折法来制作纸屏风。
难点：长方形和三角形的立体造型。
三、工具与材料铅笔、直尺、美工刀、剪刀、卡纸、图片等。
四、课时安排：1课时-2课时五、制作过程：1、构思设计a、根据场地和材料的结构、大小、形状来构思设计屏风的高度、宽度，按屏风的大小将它分割成4到6幅，并设计出屏风图片的尺寸，在纸上画出它的基本形状。
初中七年级上册综合实践(劳动与技术)教案_已排版可打印
学
设
计
教学内容
一、引入：
由李鸿章出国访问所表现出来的不文明的故事引入课堂。举例：常见打接电话语气不亲切、温馨，送鲜花不懂话语带来的麻烦或者闹出的笑话。
2、讲解：
1、社交仪容：
（1）社交着装：着装，以契合场合为首。不同场合，不同的着装。
指导学生阅读：
①了解不同的场合对着装的要求，以及男士和女士在着装方面给应注意的问题。②小资料：了解服装颜色的搭配。
引入：展示提前准备的各种广告单，同学们讨论这些是什么类型的广告单，如何赚钱？
新课：
（1）什么是投资理财
1、引导学生阅读教材，案例回放：80后大学毕业生资产迅速增加
讨论：通过薛兵理财成功的事例，你有什么感受？他的资产是怎么样迅速增值的？
2、引导学生阅读“专家指导”，说明理财对于财富的保值、增值非常重要。薛兵的成功因为具备了很多条件，这样的成功具有一定的偶然性
活动1：妈妈要去参加婚礼，请选择一款适合自己母亲的款式，并说一说你的理由。
（2）社交妆容：以大方、得体、庄重为要。 讨论：在不同的场合应着什么样的妆容？
2、见面礼仪
（1）称呼礼仪：指导学生阅读小资料，了解社交场合的称呼。
活动2：模拟情景，不同的社交场合应该用什么称呼，学生分小组进行。
（2）握手礼仪：指导学生阅读，了解拱手礼和鞠躬礼。
讨论：（1）、你还直到哪些见面礼仪？
（4）、在日常交往中，你认为自己的哪些方面做得比较好，哪些方面还要改进的呢？
教学
反思
课题
第一单元 礼仪与服饰 第三课 服装的保养
授课人
课时
1
教学
目标
1、了解服装保养得主要环节；
2、从服装洗涤的变迁过程中感受科技进步对改善人民生活质量的重要作用；
七年级上册劳技课教案
七年级上册劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】《劳动技术》教案相架的设计一、【教学设计思路】本教学的主要内容是手工木工“相架的设计与制作”，通过组织学生上网查资料、到商店调查、观察，激发学生的设计需求，在老师的指导下，通过范例展示和演示，引发学生对不同材质和构造的相架产生兴趣，将学得的基本技能应用于设计之中，亲身尝试和体验创造的乐趣。
通过交流评价和拓展练习，看到别人的长处，积极参加集体讨论，取长补短，让学生在初步学会设计技能的同时，养成合作意识和团队精神。
本课的重点是相架的设计，通过学生的调查、观察和研究、思考，从功能、结构、材料、工艺四个方面进行相架的设计。
难点是相架玻璃槽设计、相架木料成角度锯割和粘合，让学生在探究活动中分析思考，逐步学会使用多角度的思维方法设计作品，发展学生的创造性思维。
二、【教学目标】1、知识与技能：①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。
②初步了解平面图画法，认识示意图。
③学会正确画出作品的示意图和结构图。
③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。
2、过程与方法：①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。
②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。
3、情感态度与价值观：①通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。
②通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。
③通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。
④三、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能。
2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。
四、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
五、【教学流程图】六、【教学过程】（一）确定设计要求1、提问：①生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通过欣赏作品分析思考：教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。
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七年级上册
第一单元礼仪与服饰
第一课日常礼仪
教学目标：了解中国自古以来就很重视礼仪。
礼仪对规范人们的社会行为，协调人际关系，促进人类发展具有积极的作用。
重点难点：1.日常仪容2.日常仪态3.日常交际ABC
教学过程
一、设问引入：你知道我们的日常礼仪有哪些吗？
1.日常仪容
日常着装的三点要求
2.日常仪态三姿
3.日常交际ABC
二、想一想：日常礼仪包含哪些方面。
三、做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。
引入======日常礼仪
四、朗读并识记有关信息，了解礼仪原则。
五、阅读礼仪原则
六、课外阅读西方有哪些礼仪
七、板书设计：
1.日常仪容日常着装的三点要求
2.日常仪态三姿
3.日常交际ABC
八、反思：
第二课社交礼仪
教学目标：认识社交礼仪是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友谊和好感的符合。
重点难点：了解掌握规范的社交礼仪，有利于建立，保持和改善人际关系，为交往创造出和谐融洽的气氛。
教学过程
一、复习引入：你知道我们的日常礼仪有哪些吗？
二、引入=======社交礼仪
了解社交是对人们在社会上所进行的各种交往活动的简称。
三、引入=====社交仪容
社交着装的具体要求
四、自由阅读见面礼仪
五、课外完成活动与探究
六、板书设计：
社交礼仪
社交====着装====见面礼仪
反思：
第三课服装的保养
教学目的：了解服装与礼仪的密切关系，知道服装保养的含义与作用。
重点难点：了解适宜的洗涤方法，日常保养，正确的收纳是服装保养最重要的环节。
教学过程
一、复习引入：社交礼仪
二、引入======服装的保养
阅读洗涤方法，完成P13说一说的练习。
三、阅读洗涤剂的选择，完成读一读的练习。
四、引入=====服装的收纳
你知道有哪些收纳的方法吗？
阅读并完成P15的做一做，交流收纳方法。
五、自由阅读。
六、课外活动：活动与探究。
七、板书设计：
服装的保养
==洗涤方法========收纳方法==
八、反思：
第二单元理财与购物
第一课理财基础
教学目标：了解一些理财知识和一些基本的金融常识。
重点难点：知道理财的含义，目的和内容
教学过程
一设问引入：什么是理财？
二想一想：理财的目的含哪些方面。
三做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。
引入======日常礼仪
四、朗读并识记有关信息，了解理财的内容。
五阅读日常生活理财与投资理财
六课外阅读
七板书设计：
1.什么是理财
2.理财的目的
3.理财的内容
八、反思：
第二课社交礼仪
教学目标：认识个人理财规划是分析个人财务状况，为实现人生目标而制定安排实施管理财务计划的过程。
重点难点：了解掌握认识个人理财规划是分析个人财务状况，为实现人生目标而制定安排实施管理财务计划的过程。
教学过程
一复习引入：你知道理财的目的内容有哪些吗？
二引入=======人生理财的四个阶段
三引入=====零花钱的理财方案
四自由阅读见面礼仪
五课外完成活动与探究
六板书设计：
个人理财规划
人生理财的四个阶段
反思：
第三课储蓄基础知识教学目的：了解储蓄的含义与作用。
重点难点：了解储蓄是个人理财最重要的环节。
教学过程
一复习引入：个人理财
二引入======什么是储蓄
阅读方法，完成P31说一说的练习。
三阅读储蓄的种类的选择，完成读一读的练习。
四引入=====如何储蓄
你知道储蓄的方法吗？
阅读并完成P33的做一做，交流方法。
五自由阅读。
六课外活动：活动与探究。
七板书设计：
储蓄基础知识
==什么是储蓄========储蓄方法== 八反思：
第四课农户小额信用贷款教学目的：了解储蓄的含义与作用。
重点难点：了解储蓄是个人理财最重要的环节。
教学过程
一复习引入：个人理财
二引入======什么是储蓄
阅读方法，完成P31说一说的练习。
三阅读储蓄的种类的选择，完成读一读的练习。
四引入=====如何储蓄
你知道储蓄的方法吗？
阅读并完成P33的做一做，交流方法。
五自由阅读。
六课外活动：活动与探究。
七板书设计：
农户小额信用贷款
==什么是储蓄========储蓄方法== 八反思：
第五课保险常识
教学目的：了解保险的含义与作用。
重点难点：了解保险是个人理财最重要的环节。
教学过程
一复习引入：个人保险
二引入======什么是保险
阅读方法，完成P41说一说的练习。
三阅读保险的种类的选择，完成读一读的练习。
四引入=====保险的种类
你知道农业保险吗？
阅读并完成P43的做一做，交流方法。
五自由阅读。
六课外活动：活动与探究。
七板书设计：
保险常识
==什么是保险========保险的种类== 八反思：
第六课商品质量和价格教学目的：了解商品质量的含义与作用。
重点难点：如何了解商品的质量。
教学过程
一复习引入：商品质量
二引入======如何了解商品的质量
阅读方法，完成P51说一说的练习。
三阅读商品的价格，完成读一读的练习。
四引入=====商品的价格
阅读并完成P53的做一做，交流方法。
五自由阅读。
六课外活动：活动与探究。
七板书设计：
商品质量和价格
==商品质量========商品价格== 八反思：
第七课购物常识教学目的：了解购物常识的含义与作用。
重点难点：了解购物常识。
教学过程
一复习引入：商品质量
二引入======了解购物常识
阅读方法，完成P55说一说的练习。
三阅读商品的价格，完成读一读的练习。
四引入=====电视购物
阅读并完成P57的做一做，交流方法。
五自由阅读。
六课外活动：活动与探究。
七板书设计：
第三单元保健与护理
第一课家庭护理
教学目标：知道正常的保健方法对增强家庭生活成员的体质，预防疾病，形成良好的生活习惯具有重要作用。
教学过程
一、疑问引入====你看过养生节目吗？
二、引入====儿童青少年保健。
1.合理饮食。
2.增强体育锻炼。
三、引入=====中年人保健
1.合理膳食
2.劳逸结合。
3.坚持体育锻炼。
4.良好的生活习惯。
5.保持健康的心态。
四、引入=====老年人保健
合理膳食
四、课外活动与探索
五、板书：
家庭保健
青少年保健=====中老年保健
六反思：
第二课家庭护理
教学目标：了解掌握一定的家庭护理常识，对于促进病人康复的重要性。
重点难点：对家庭护理的了解和感悟。
教学过程
一、引入====生命体征观测
二、引入====病人生活护理
了解日常生活护理和病人心里护理。
三自由阅读====脉搏异常的表现。
四课外活动与探究：
五、板书：
家庭护理
日常生活护理与心里护理
反思：
第三课常用家庭护理器械的使用
教学目标：了解一些常用家庭医疗护理仪器的使用方法。
重点难点：对血压计的了解和感悟。
教学过程
一引入====血压计
二引入====氧气袋
三、引入=======体温计
1.玻璃汞嵀体温计。
2.电子式体温计。
四、引入====血压计。
五自由阅读
六、课外活动与探究：
七、板书：
家庭医疗器械
体温计====血压计====氧气袋
反思：
第四课常用家庭护理技术
教学目标：了解并掌握一些操作简单又实用的护理技术有利于提升家庭护理的质量。
重点难点：对家庭护理的了解和感悟。
教学过程
三、疑问引入====你看过养生节目吗？
四、引入====儿童青少年保健。
3.合理饮食。
4.增强体育锻炼。
五、引入=====中年人保健
6.合理膳食
7.劳逸结合。
8.坚持体育锻炼。
9.良好的生活习惯。
10.保持健康的心态。
六、引入=====老年人保健
合理膳食
六、课外活动与探索
七、板书：
家庭护理技术
反思：
第五课老年人用药常识及常见疾病的应对
教学目标：了解老人常用的药物及常见疾病症状，是应对突发事件，保障老年人身体健康，实习家庭和睦的重要内容。
重点难点：对老人常用的药物及常见疾病症状的了解和感悟。
教学过程
一引入====老年人用药基本常识
二引入====老年人常见疾病应对。
自由阅读====养成良好生活习惯的方法。
三课外活动与探究：寻找自己的办法了解更多有关疾病应对的方法。
板书：
老年人用药常识及常见疾病的应对
用药疾病常识====疾病应对
反思：。