外科学总论教材第一章绪论

第一章绪论

第一节外科学的范畴

外科学是医学科学的一个重要组成局部,它的范畴是在整个医学的历史开展中形成,并且不断更新变化的。在古代,外科学的范畴仅仅限于一些体表的疾病和外伤;但随着医学科学的开展,对人体各系统、各器官的疾病在病因和病理方面获得了比拟明确的认识,加之诊断方法和手术技术不断地改良,现代外科学的范畴已经包含许多内部的疾病。按病因分类,外科疾病大致可分为五类

〔一〕损伤由暴力或其他致伤因子引起的人体组织破坏,例如内脏破裂、骨折、烧伤等,多需要手术或其他外科处理,以修复组织和恢复功能。

〔二〕感染致病的微生物或寄生虫侵袭人体,导致组织、器官的损害、破坏、发生坏死和脓肿,这类局限的感染病灶适宜于手术医治,例如坏疽阑尾的切除、肝脓肿的切开引流等。

〔三〕肿瘤绝大多数的肿瘤需要手术处理。良性肿瘤切除有良好的疗效;对恶性肿瘤,手术能到达根治、延长生存时间或者缓解病症的效果。

〔四〕畸形先天性畸形,例如唇裂腭裂、先天性心脏病、肛管直肠闭锁等,均需施行手术医治。后天性畸形,例如烧伤后瘢痕挛缩,也多需手术整复,以恢复功能和改善外观。

〔五〕其他性质的疾病常见的有器官梗阻如肠梗阻、尿路梗阻等;血液循环障碍如下肢静脉曲张、门静脉高压症等;结石形成如胆石症、尿路结石等;内分泌功能失常如甲状腺功能亢进症等,也常需术医治予以改正。

现代外科学,不但包含上列疾病的诊断、预防以及医治的知识和技能,而且还要研究疾病的发生和开展规律。为此,现代外科学必定要涉及实验以及自然科学根底。

外科学与内科学的范畴是相对的。如上所述,外科一般以需要手术或手法为主要疗法的疾病为对象,而内科一般以应用药物为主要疗法的疾病为对象。然而,外科疾病也不是都需要手术的,而常是在肯定的开展阶段才需要手术,例如化脓性感染,在期一般先用药物医治,形成脓肿时才需要切开引流。而一局部内科疾病在它开展到某一阶段也需要手术医治,例如胃十二指肠溃疡引起穿孔或大出血时,常需要手术医治。不仅如此,由于医学科学的进展,有的原来认为应当手术的疾病,现在可以改用非手术疗法医治,例如大局部的尿路结石可以应用体外震波,使结石粉碎排出。有的原来不能施行手术的疾病,现在已制造了有效的手术疗法,例如大多数的先天性心脏病,应用了低温麻醉或体外循环,可以用手术方法来改正。特别在近年由于介入放射学的迅速进展,使外科与内科以及其他专科更趋于交叉。所以,随着医学科学的开展和诊疗方法的改良,外科学的范畴将会不断地更新变化。

第二节外科学的开展

外科学简史外科学和整个医学一样,是人们长期同疾病作斗争的经验总结,其进展则是由社会各个历史时期的生产和科学技术开展所决定的。

我国医学史上外科开始很早,公元前14世纪商代的甲骨文中就有"疥""疮"等字的记载。在周代〔公元前1066~公元前249年〕,外科已独立成为一门,外科医师称为"疡医"。秦汉时代的医学名著《内经》已有"疽篇"的外科专章。汉末,杰出的医学家华佗〔141~203年〕擅长外科技术,使用麻沸汤为病人进行死骨剔除术、剖腹术等。南北朝,龚庆宣著《刘涓子鬼遗方》〔483年〕是中国最早的外科学专著,其中有金疡专论,反映当时处理创伤的情况。隋代,巢元方著《诸病源候论》〔610年〕中,叙及断肠缝连、腹疝脱出等手术采纳丝线结扎血管;对炭疽的感染途径已认识到"人先有疮而乘马"所得病:并指出单纯性甲腺肿的发生与地区的水质有关。唐代,孙思邈著《千金要方》〔652年〕中,应用手法整复下颌关节脱位,与现代医学采纳的手法相类似。宋代,王怀隐蓍《太平圣惠方》〔992年〕记载用砒剂医治痔核。金元时代,危亦林著《世医得效方》〔1337年〕已有正骨经验,如在骨折或脱臼的整复前用乌头、曼陀罗等药物先行麻醉;用悬吊复位法医治脊柱骨折。明代是我国中医外科学的兴盛时代,精通外科的医师如薛己、汪机、王肯堂、申斗垣、陈实功和孙志宏等,遗留下不少著作。陈实功著的《外科正宗》中,记述刎颈切断气管应急用丝缝合刀口;对于急性乳房炎〔乳痈〕和乳癌〔乳岩〕也有较确切的描述。孙志宏著的《简明医彀》中,已载有先天性肛管闭锁的医治方法。清初设有专治骨折和脱臼者;《医宗金鉴》内的"正骨心法" 专篇,总结了传统的正骨疗法。清末高文晋著《外科图说》〔1856年〕,是一本以图释为主的中医外科学。

以上简短的表达足以说明中医外科学是具有悠久的历史和丰富的实践经验。

现代外科学奠基于是19世纪40年代,先后解决了手术疼痛、伤口感染和止血、输血等问题。

手术疼痛曾是阻碍外科开展的重要因素之一。1846年美国Morton首先采纳了乙醚作为全身麻醉剂,并协助Warren用乙醚麻醉施行了很多大手术。自此,乙醚麻醉就被普遍地应用于外科。1892年德国Schleich 首先倡用可卡因作局部浸润麻醉,但由于其毒性高,不久即由普鲁卡因所代替,至今普鲁卡因仍为平安有效的局部麻醉药。

伤口"化脓"是100余年前外科医生所面临的最大困难问题之一,其时,截肢后的死亡率竟高达40%~50%。1846年匈牙利Semmelweis首先提出在检查产妇前用漂白粉水将手洗净,遂使他所医治的产妇死亡率自10%降至1%,这是抗菌技术的开端。1867年英国Lister采纳石炭酸溶液冲洗手术器械,并用石炭酸溶液浸湿的纱布覆盖伤口,使他所施行的截肢手术的死亡率自40%降至15%,从而奠定了抗菌术的根本原则。1877年德国Bergmann对15例膝关节穿透性损伤伤员,仅进行伤口周围的清洁和消毒后即加以包扎,有12例痊愈并保全了下肢,他认为,不能将全部的伤口都视为感染的,而不让伤口再被沾污更为重要。在

这个根底上他采纳了蒸气灭菌,并研究了布单、敷料、手术器械等的灭菌措施,在现代外科学中建立了无菌术。1889年德国Furbringer提出了手臂消毒法,1890年美国Halsted建议戴橡皮手套,这样就使无菌术臻于完善。

手术出血也曾是阻碍外科开展的另一重要因素。1872年英国Wells介绍止血钳,1873年德国Esmarch 在截肢时倡用止血带,他们是解决手术出血的创始者。1901年美国Landsteiner发觉血型,从此可用输血来补偿手术时的失血。初期采纳直接输血法,但操作复杂,输血量不易操纵;1915年德国Lewisohn提出了混加枸橼酸钠溶液,使血不凝固的间接输血法,以后又有血库的建立,才使输血简便易行。

1929年英国Fleming发觉了青霉素,1935年德国Domagk倡用百浪多息〔磺胺类药〕,此后各国研制出一系列抗菌药物,为外科学的开展开发了一个新时代。再加以麻醉术的不断改良,输血和补液的日益受到重视,这样就进一步扩大了外科手术的范围,并增加了手术的的平安性。50年代初期,低温麻醉和体外循环的研究成功,为心脏直视手术开发了开展道路。60年代开始,由于显微外科技术的进展,推进了创伤、整形和移植外科的前进。70年代以来,各种纤维光束内窥镜的出现,加之影像医学的迅速开展〔从B 型超声、CT、MRI、DSA到SPECT、PET〕大大提高了外科疾病的诊治水平;特别是介入放射学的开展,应用显微导管进行超选择性血管插管,不但将诊断,同时也将医治深入到病变的内部结构。此外,生物工程技术对医学正在起着更新的影响,而医学分子生物学的进展,特别对癌基因的研究,已深入到外科领域中。毫无疑问,外科学终将出现多方面的庞大变化。

随着现代外科学在广度和深度方面的迅速开展,现在任何一个外科医生已不可能掌握外科学的全部知识和技能;为了继续提高水平,就必须有所分工。因此,外科要进一步分为假设干专科;有的按人体的部位,如腹部外科、胸心外科;有的按人体的系统,如骨科、泌尿外科、脑神经外科、血管外科;有的是按病人年龄的特点,如小儿科、老年外科,有的是按手术的方法,如整复外科、显微外科、移植外科;还有的是按疾病的性质,如肿瘤外科、急症外科等。特别是由于手术范围的日益开展,对麻醉的要求不断提高,就需要有麻醉专业;建立监护病房,也是为了到达同一目的。

我国外科的开展和成绩现代外科学传入我国虽已有百余年的历史,而在旧中国进展很慢,一直处于落后状态。有的外科设备的大医院都设在少数几个大城市,稍大的手术如胃大部切除、胆囊切除或肾切除等也只能在几个大城市的几个大医院中进行;外科医生很少,外科的各种专科多未形成。建国后,我国外科学建立了比拟完整的外科体系。全国各省、自治区、直辖市都有了医学院校,外科队伍不断开展壮大;外科专科如麻醉科、腹部外科、胸心外科、骨科、整复外科、泌尿外科、脑神经外科以及小儿外科等均已先后建立。外科技术不但得到普及,并且在普及的根底上有了显著的提高。普及方面:全国的县医院已有外科设备和外科医生,技术条件不断改善;而且不少县以下的基层卫生院也开展了外科工作。提高方面:新的外科领域如心血管外科、显微外科技术以及器官移植〔心移植、肾移植、肝移植等〕正在蓬勃开展,

并取得了可喜的成绩。其它,重要的外科仪器器械如体外循环机、人工肾、心脏起搏器、纤维光束内窥镜、人造血管、人工心脏瓣膜、人工骨关节以及微血管器械、震波碎石装置等,都能自行设计生产。

由于各地贯彻了中医政策,中西医结合在外科领域里也取得了不少成绩。中西医结合医治一些外科急腹症,如急性胰腺炎、胆管结石以及粘连性肠梗阻等,获得了较好疗效。中西医结合医治骨折应用动静结合原则,采纳小夹板局部外固定,既缩短了骨折愈合时间,又恢复了肢体功能。其他如内痔、肛瘘和血栓闭塞性脉管炎等应用中西医结合方法,均取得了较单纯西医医治为好的效果。这些中西医结合的成绩,深受我国广阔人民欢送,在国际上也受到重视。

建国以来,广阔的外科工作者遵循为人民效劳的方向,对严峻危害人民健康的疾病和创伤,千方百计地进行抢救,做出了优异成绩。自1958年成功地抢救了一例大面积深度烧伤工人之后,大面积烧伤的抢救医治水平不断提高,又有不少例Ⅲ度烧伤面积超过90%的治愈报道,进入了国际先进行列。1963年,首次成功地为一工人接活了已断离6小时的右前臂后,全国各地陆续接活了断指、断掌、断肢已达数千例。离断时间长达36小时的肢体、截断三节的上肢的再植、同体异肢的移植等均获得成功,在国际上也属于领先地位。多年来,我国外科工作者在长江两岸从旧社会遗留下来的血吸虫病流行地区,在农村简易的手术室中,给几万名晚期血吸虫病人进行了巨脾切除术,使他们恢复了健康,重新走上生产岗位。肿瘤的防治工作也迅速开展,对食管癌、肝癌、胃癌、乳癌等进行了数十万至数百万人口的普查,不但使这些癌肿得到早期发觉,还在高发地区调查了这些癌肿与各种环境因素的关系,提出了许多新的研究课题。

必须认识到,世界上的每一项专业都经历了古今中外许许多多人的研究和探讨,积存了十分丰富的资料。外科学也是一样,历史上全部为解除病人疾苦而刻苦钻研的外科工作者,对外科学的充实和提高都作出了有益的奉献,都是值得我们继承和学习的。

第三节怎样学习外科学

必须坚持为人民效劳的方向学习外科学的根本问题、首要问题,仍是为人的健康效劳的问题。要经常想到,医生是在做人的工作,只有良好的医德、医风,才能发挥医术的作用。如果外科医生医疗思想不端正,工作粗疏,就会给病人带来痛苦,甚至严峻地损害病人的健康。因此,学习外科学必须正确地处理效劳与学习的关系,要特长在效劳中学习,也就是要在全心全意地为病人效劳的思想根底上学好本事,再转过来更好地为病人效劳。

诚然,手术是外科医治工作中的一个重要手段,也是医治成败的关键。但片面地强调手术,认为外科就是手术,手术就能解决一切,这种想法是不正确的、有害的。如果在疾病的诊断尚未肯定或手术是否适应未确定之前,即贸然进行手术,就有可能既未能治好疾病,反而给病人带来由于手术而造成不可弥补的损害。即使是一个成功的手术,也可能由于术前打算或术后处理的不恰当而归于失败。因此,学习外科学首先要严格掌握外科疾病的手术适应证,如能以非手术疗法治愈的,即不应采纳手术医治;如能以小手

术治愈的,即不应采纳大手术。要充分做好手术前打算,不但要有详细的手术方案,对术中可能发生的意外也要有所打算。手术时要选用最适宜的麻醉,平安而好的麻醉,是手术成功的先决条件。手术中要正确执行每一个操作步骤,还要注意如何爱护健康组织。手术后的处理要细致,预防发生任何疏忽或过失。我们肯定要改正单纯手术观点,反对为手术而手术和为练习技术而手术的错误行为。

必须贯彻理论与实践相结合的原则外科学的每一进展,都表达了理论与实践相结合的原则。以十二指肠溃疡的外科医治为例:早年人们曾经施行胃空肠吻合或胃局部切除的手术以医治此病,但发觉这些手术后溃疡又可复发。通过一个阶段的研究,了解到胃酸分泌及其对溃疡的影响,乃确立了胃大局部切除术的原则。然而,胃大局部切除术虽能预防溃疡复发,却又带来了生理紊乱的各种并发症。又经过对胃生理和溃疡病病因的深入研究,人们才开始应用迷走神经切断术来医治十二指溃疡;通过术后疗效的观察,由迷走神经干切断术开展到选择性迷走神经切断术,接着进一步提高到现在认为更符合生理原则的高选择性迷走神经切断术。

学习外科学,肯定要自觉地运用理论与实践相结合的认识原则。一方面要认真学习书本上的理论知识,另一方面必须亲自参加实践,也就是说,书本上的知识是不能代替实践的。学习外科学要认真观察外科病人各系统、各器官的形态和功能变化;要见习和参加各种诊疗操作,包含手术和麻醉;要紧密注意病人对药物和手术医治的反响;要认真总结疗效和经验。为了学习和科学研究,还要进行动物实验。总之,我们要特长分析实践中所遇到的各种问题,不断通过自己的独立思考,把感性认识和理性知识紧密地结合起来,从而提高我们发觉问题、分析问题和解决问题的能力。

必须重视根本知识、根本技能和根底理论根本知识包含根底医学知识和其他临床各学科的知识。前者,如要做好腹股沟疝的修补术,就必须熟悉腹股沟区的局部解剖;施行乳癌根治切除术,就应了解乳癌的淋巴转移途径。后者,如要鉴别堵塞性黄疸与肝细胞性黄疸,就要掌握肝细胞性黄疸的临床特点。又如给糖尿病患者手术,应懂得手术前后如何改正糖的代谢紊乱。所以,外科医生对根本知识的学习要很认真,到达精确无误。假设认为这类知识较粗浅而无须用心,结果会使自己认识模糊,不但不能处理外科疾病,而且也不能正确地作出诊断和鉴别诊断。

在根本技能方面,首先要写好病史记录、学会体格检查,这样才能较全面地了解和推断病情。要培养严格的无菌观念,熟悉各种消毒方法。要重视外科根本操作的训练,诸如切开、别离、止血、结扎、缝合以及引流、换药等,都要按照肯定的外科准则,而不可草率行事,否则会影响到手术的效果。其他处理如血管穿刺、胃肠减压、气管插管或切开、胸膜腔闭式引流、导尿等,都需认真学习,且能掌握使用。

至于为什么要重视根底理论,因为它能援助外科医生在临床实践中加理解、加深认识。如果一个外科医生只会施行手术,而不了解为什么要施行这样的手术,也就是"知其然而不知其所以然",则不但不能促进外科的开展,还会造成医疗工作中的过失,甚至危害病人。例如,要解决异体皮肤和器官的移植问题,

就必须了解人体的免疫反响。不懂得人体微循环的结构和功能,就不会了解休克的病程演变,也就不能正确处理不同阶段的休克病人。总之,具有了扎实的根底理论,才能使外科医生在临床工作中做到原则性与灵敏性相结合,乃至开拓思路,有所创新。

当前,我国社会主义现代化建设事业已进入了一个新的开展时期,我国广阔的外科工作者要开创新局面,就必须在掌握现有资料的根底上刻苦钻研,努力实践,既要勤奋学习先进技能、先进理论,又要大胆地进行制造性的工作,才能尽快地在外科根底理论上有所发觉,在外科诊疗技术上有所创新,在尚未中意解决的外科常见病的防治上有所突破,在向外科学现代化目标进军中发挥有效的作用。为此,还必须大力培养既有高尚医德,又有为病人效劳本事的跨世纪的青年外科工作者。德才兼务的青年一代的迅速成长,正是我国外科学必定要兴盛兴盛的期望所在。

外科总论试题及答案

包括:外科总论及普外习题,神经外科习题,胸心外科习题,泌尿外科习题,骨科习题集等 外科总论及普外习题 第一章绪论 一、填空题 1、外科疾病大致分为、、、及其它性质的疾病。 2、认为外科就是手术,手术解决一切,这种想法是、。 二、判断改错题 1、学习外科学,只有技术好才能发挥医术的作用。 2、现在任何一个外科医生已不可能掌握外科学的全部知识和技能。 三、选择题 [A型题] 1、外科学与内科学的范畴是。 A.相对的B.完全不同的C.偶尔相同的 D.仅区别于手术大小E.只区别于疾病的严重程度 [B型题] A.为人民服务的方向B.理论与实践相结合的原则 C.基本知识D.基本技能E.基础理论 2、学习外科学的根本和首要问题是。 3、外科学的每一进展都体现了。 4、全面地了解和判断病情等诸方面有赖于。 5、基础医学知识和其它临床各学科的知识称为。 [C型题] A.普及方面B.提高方面 C.两者都是D.两者都不是 6、全国基层医院已有的外科设备及专业属于。 7、器官移植属于。 8、外科队伍的不断壮大依赖于。 [X型题] 9、现代外科从19世纪40年代开始先后解决了下列问题。 A.手术疼痛B.伤口感染 C.止血D.输血 E.手法复位技术 四、名词解释 1、现代外科学 五、问答题 1、试述我国外科的发展与成就 参考答案

一、填空题 1、损伤 2、感染 3、肿瘤 4、畸形 5、不正确的 6、有害的 二、判断改错 1、错只有良好的医德医风 2、对 三、选择题 1、A 2、A 3、B 4、D 5、C 6、A 7、B 8、C 9、ABCD 四、名词解释 1、现代外科学:是研究外科大致五大类疾病的诊断,预防以及治疗的知识和技能及疾病的 发生发展规律的科学。此外,还涉及到实验外科和自然科学基础。 五、问答题 1、答:我国外科的发展与成就:在旧中国外科发展很慢,建国后外科建立了较完整的体系,成立了众多高等医学院校,外科各专科先后建立,外科技术不但有普及而且有显著提高。中西医结合在外科方面取得了很大成绩。大面积烧伤治疗、多处断肢再植,同体异肢移植诸方面在国际上领先水平。对血吸虫病例的巨脾切除、肿瘤的防治、普查作出了巨大贡献,还提出了许多新的课题和研究方向。 第二章无菌术 一、填空题 1、无菌术的内容包括、、及管理制度。 2、物品经高压灭菌后可保持包内无菌的时间为。 3、对婴儿、面部皮肤、口腔、肛门、外科生殖器等部位一般用消毒。 二、判断改错题 1、锐利器械、内镜等可用火烧灭菌法。 2、金属器械、玻璃制品及橡胶物品可用煮沸灭菌法。 三、选择题 [A型题] 1、手术区皮肤消毒范围要包括手术切口周围。 A.15cm的区域B.10cm的区域C.8cm的区域 D.12cm的区域E.30cm的区域 2、配置的苯扎溴铵溶液在使用多少次后,不再继续使用。 A.50次B.30次C.60次D.40次E.50次 [B型题] A.高压蒸汽灭菌法B.煮沸法C.烧法 D.药液浸泡法E.甲醛蒸气熏蒸法 3、适用于金属器械、玻璃制品及橡胶类物品。

外科学绪论、无菌术(教案)

《外科学》课程设计(首页) 课程名称:外科学任课教师:职称:副教授 所在系部:第一临床医学院教研室:外科学教研室 授课对象:本科授课时间2013-2014学年第二学期 课程类型:专业必修课 授课章节:第一、二章绪论、无菌术 基本教材:《外科学》普通高等教育“十一五”国家级规划教材 自学资源: 1、《外科学》第八版陈孝平主编,人民卫生出版社 教学目标: (一)知识目标: 1.掌握:外科学的范畴、无菌术和常用的灭菌、消毒方法。 2.熟悉:外科学的学习方法和手术进行中的无菌原则。 3.了解:外科学的发展史 (二)能力目标: 通过本节学习,使学生对外科学有初步的了解,了解外科学的学习方法,激起学生学习外科学的热情。掌握无菌术的原则,并贯彻到以后的临床工作中。 (三)情感目标 本节是外科学的第一节内容,通过向学生进行自我介绍和绪论的讲解,使学生对教师本人和外科学内容有一定的了解,激发学生的学习热情。掌握无菌术的概念和手术区的消毒等,使学生建立无菌观念,并贯穿于工作当中。 1. 中医外科学具有悠久的历史和丰富的实践经验。 我国医学史上外科开始很早,公元前14世纪商代的甲骨文中就有“疥”“疮”等字的记载。在周代(公元前1066一公元前249年),外科已独立成为一门,外科医生称为“疡医”。秦汉时代的医学名著《内经》已有“痈疽篇”的外科专章。汉末,杰出的医学家华佗(141-203年)擅长外科技术,使用麻沸汤为病人进行死骨剔除术、剖腹术等。南北朝,龚庆宣著《刘涓子鬼遗方》(483年)是中国最早

的外科学专著,其中有金疡专论,反映当时处理创伤的情况。隋代,巢元方著《诸病源候论》(610年)中,叙及断肠缝连、腹庙脱出等手术采用丝线结扎血管。唐代,孙思邀著《千金要方》(652年)中,应用手法整复下领关节脱位,与现代医学采用的手法相类似。宋代,王怀隐著《太平圣惠方》(992年)记载用砒剂治疗痔核。明代陈实功著的《外科正宗》中,记述切断气管应急用丝线缝合刀口, 2.现代外科学奠基于19世纪40年代,先后解决了手术疼痛、伤口感染和止血、输血等问题。这四大问题曾经长期制约外科学的发展,外科学在先后解决了这四大问题后进入了快速发展的时期。但这四大问题的解决非常困难,是很多患者用鲜血和生命所换取的,也是人类不断探索和总结的结果。比如无菌术的观念,前后用了大概100年的时间,这当中有多少人因术后感染而死亡?所以,要告诫同学一定要先很好的继承前人的成果,一些外科的基本理念,如无菌术等要牢记在心,并且贯彻于我们的医疗实践中。 3.损伤是现代外科学研究的主要范畴之一。现代社会,交通事故日益增多,矿难、火灾、地震等突发灾害频发,严重影响人民群众的生命安全。在灾害和意外发生的过程中,往往会形成各种类型的损伤,这些患者往往都是急诊入院,病情多急、危、重,家属情绪激动。但各种类型的损伤恰恰是我们学习的重点,裘法祖曾经说过:“研究创伤外科,其实就是研究外科学的基础”。各种类型的创伤患者占一般基础医院外科患者的一半左右,同学们一定要认真学习。严重的创伤患者在恢复期往往会留有后遗症,比如重度颅脑损伤患者,可能会导致植物人,对家庭和社会负担极重,患者生活质量不高,西医没有太好的办法,在临床实践中,中药安宫牛黄丸在这方面治疗有一定效果,中医药在恢复期的作用效果显著,大家将来应好好挖掘,并发扬光大。 4.恶性肿瘤是严重影响人类健康的一类疾病,本门课程要介绍一些常见的恶性肿瘤疾病(如,乳腺癌,食管癌等),目前西医主张以手术为主的综合治疗,包括放疗、化疗、免疫治疗等等。但副作用大,费用大,往往存在过度医疗,并不能有效的延长患者的生命,提高生活质量。但中医主张“人瘤共存、标本兼治”,目前有人风趣的说“西医是让患者明明白白去死,中医是让患者糊里糊涂的活着”中医药在恶性肿瘤的治疗方面潜力巨大。 5. 外科学的学习必须重视基本知识、基本技能和基础理,必须贯彻理论与

外科学总论

题库01 第一章绪论 一、选择题 (一)A1型题 1.下列何种疾病属于外科疾病 A.骨折 B.高血压 C.脑血栓 D.糖尿病 E.慢性肾功能衰竭 2.青霉素发现于 A.1909年 B.1919年 C.1929年 D.1939年 E.1949年 (二)X型题 3.外科学按病因分类包括 A.损伤 B.感染 C.肿瘤 D.畸形 E.高血压 4.下列疾病属于外科疾病的有 A.骨折 B.肛周脓肿 C.胃癌 D.梅毒 E.肾结石 5.从19世纪40年代开始现代外科先后解决了下列问题 A.手术疼痛 B.伤口感染 C.止血 D.输血 E.手法复位技术 第一章绪论答案 一、选择题 1. A 2. C 3. A B C D 4. A B C E 5. A B C D 02 第二章无菌术 一、选择题 (一)A1型题 1.需要灭菌的各种无菌包最大不能超过 A.55×40×30立方厘米 B.55×33×22立方厘米 C.60×35×25立方厘米 D.56×44×26立方厘米 E.55×50×30立方厘米 2.面部会阴部的皮肤消毒不应用哪 种消毒液 E A.2%红汞 B.过氧乙酸 C.0.1%新洁尔灭溶液 D.0.5%洗必泰溶液 E.2.5%碘酊 3.手术人员洗手中错误的做法是D A.从手指顺序洗刷至肘上10厘米 处 B.3分钟刷洗为1遍 C.刷洗3遍 D.冲水时,使水从肘部流向指尖 E.刷洗完毕后小毛巾揩干 4.消毒手术器械及敷料最可靠的方 法是 A.流动蒸汽灭菌法 B.煮沸灭菌法 C.燃烧灭菌法 D.甲醛熏蒸法 E.高压蒸汽灭菌法 5.定期的手术室常规空气消毒最多 采用 A.乳酸熏蒸法 B.甲醛熏蒸法 C.紫外线照射 D.过氧乙酸喷洒 E.苯扎溴铵喷洒 6.气性坏疽清创后手术室消毒应用 A.紫外线灯照射 B.新洁而灭喷洒 C.臭氧消毒 D.福尔马林熏蒸 E.乳酸消毒 7.穿好无菌手术衣后双手应 A.在胸前持拱手姿势 B.交叉于腋下 C.下垂于两侧 D.撑在腰部 E.放于下腹部 8.手术过程中若无菌区布单沾湿应 C A.去除沾湿布单 B.更换无菌巾 C.覆盖干无菌巾 D.涂擦消毒剂 E.以上都不对 9.行结肠瘘口关闭手术,其手术区 皮肤消毒的顺序是 D A.中心区向四周涂擦 B.一侧涂擦后再涂擦另一侧 C.由瘘口上方涂向下方 D.由外周向瘘口涂擦 E.由瘘口下方涂向上方 10.穿戴无菌手术衣及手套后无菌 的区域除双上肢外还包括 D A.整个胸、腹部 B.整个肩、颈、胸部 C.腰以上胸、背部 D.腰以上、肩以下躯干前部 E.腰以上前胸及肩部 11.未穿手术衣,下腹部手术野切口 四周无菌巾的铺置顺序应 A.下方、对侧、上方、近侧 B.下方、上方、对侧、近侧 C.上方、下方、对侧、近侧 D.对侧、下方、近侧、上方 E.对侧、下方、上方、近侧 12.手臂的清洁消毒步骤下列不正 确的是 C A.先用肥皂、清水洗一遍 B.以消毒毛刷蘸20%皂液刷洗三 遍,共10分钟 C.刷洗范围包括手、前臂直至肘关 节 D.刷手后以无菌小毛巾将手和手 臂擦干 E.在消毒液中浸泡5分钟 13.手术中不用的布单是D A.无菌巾 B.中单 C.孔巾 D.三角巾 E.大单 A.直止血钳 B.弯止血钳 C.布巾钳 D.有齿海绵钳 E.组织钳 14.固定手术巾C 15.皮肤消毒D A.纱布引流条 B.橡皮片引流条 C.烟卷引流 D.胶管引流 E.药线引流条 16.适用于浅部引流B 17.适用于脓腔引流D (二)x型题 18.手术人员洗手中正确的做法是 ABCE A.从手指顺序洗刷至肘上10 Cm处 B.一遍洗刷3分钟 C.刷洗3遍 D.冲水时,需从肘至指尖 E.刷洗完毕后小毛巾揩干 19.手术室管理正确的是BE A.上呼吸道感染者可以入内 B.严格区分无菌与有菌手术 C.同一房间接台,应先排有菌手术

外科护理学第一章 绪论

第一章绪论 (一)A1型题 1.不属于五大类外科疾病分类条目的是 A.感染 B.损伤 C.肿瘤 D.溃疡 E.功能障碍性疾病 2.不属于护理程序基本步骤的是 A.收集病人身、心等方面的健康资料 B.提出护理诊断 C.书写各种护理表格与记录 D.拟订护理方案与措施 E.实施护理计划 3.“以人的健康为中心的全面护理”是 A.护理程序 B.整体护理 C.三级预防 D.护理概念 E.护理理论 4.某社区对成年妇女定期体检,这属于 A.防癌普查 B.预防为主 C.一级预防 D.二级预防 E.三级预防 5.属于三级预防的是 A.骨折固定病人的功能练习 B.妇女乳房定期检查 C.受伤后注射破伤风抗毒素

D.环境保护及其宣传 E.胃液细胞学检查 6.现代外科护理学的概念是 A.研究外科领域对人的整体护理 B.研究围手术期病人的护理方法 C.研究外科护理的知识和技术 D.研究外科护士的职责与任务 E.研究外科病人恢复健康的护理方法 7.研究和发展外科护理学,其最基本的指导思想是, A.整体护理理论 B.护理程序 C.生物一心理一社会医学模式 D.现代护理理论 E.辩证唯物主义 8.整体护理的基本内涵不是指 A.对人身、心的全面护理 B.病人的护理和健康人的护理 C.个体人护理和群体人护理 D.生命过程各阶段的护理 E.用药、理疗、功能锻炼、生活等多方面照顾 (二)A2型 9.病人女性,32岁,在某单位任科长。上进心强,工作认真,业绩突出。’自诉周围人事关系复杂,工作压力大,常有头昏头痛”。总怀疑自己患有颈椎病’。曾反复去医院作有关检查,均未发现异常。你认为他是 A.健康者 B.非健康者 C.体质虚弱 D.患器质性疾病 E.社会适应能力差 10.病儿男性,4岁。腹股沟斜疝手术后出现并发症。其父情绪激动,与主治医生发生

外科学总论教材第一章绪论

第一章绪论 第一节外科学的范畴 外科学是医学科学的一个重要组成局部,它的范畴是在整个医学的历史开展中形成,并且不断更新变化的。在古代,外科学的范畴仅仅限于一些体表的疾病和外伤;但随着医学科学的开展,对人体各系统、各器官的疾病在病因和病理方面获得了比拟明确的认识,加之诊断方法和手术技术不断地改良,现代外科学的范畴已经包含许多内部的疾病。按病因分类,外科疾病大致可分为五类 〔一〕损伤由暴力或其他致伤因子引起的人体组织破坏,例如内脏破裂、骨折、烧伤等,多需要手术或其他外科处理,以修复组织和恢复功能。 〔二〕感染致病的微生物或寄生虫侵袭人体,导致组织、器官的损害、破坏、发生坏死和脓肿,这类局限的感染病灶适宜于手术医治,例如坏疽阑尾的切除、肝脓肿的切开引流等。 〔三〕肿瘤绝大多数的肿瘤需要手术处理。良性肿瘤切除有良好的疗效;对恶性肿瘤,手术能到达根治、延长生存时间或者缓解病症的效果。 〔四〕畸形先天性畸形,例如唇裂腭裂、先天性心脏病、肛管直肠闭锁等,均需施行手术医治。后天性畸形,例如烧伤后瘢痕挛缩,也多需手术整复,以恢复功能和改善外观。 〔五〕其他性质的疾病常见的有器官梗阻如肠梗阻、尿路梗阻等;血液循环障碍如下肢静脉曲张、门静脉高压症等;结石形成如胆石症、尿路结石等;内分泌功能失常如甲状腺功能亢进症等,也常需术医治予以改正。 现代外科学,不但包含上列疾病的诊断、预防以及医治的知识和技能,而且还要研究疾病的发生和开展规律。为此,现代外科学必定要涉及实验以及自然科学根底。 外科学与内科学的范畴是相对的。如上所述,外科一般以需要手术或手法为主要疗法的疾病为对象,而内科一般以应用药物为主要疗法的疾病为对象。然而,外科疾病也不是都需要手术的,而常是在肯定的开展阶段才需要手术,例如化脓性感染,在期一般先用药物医治,形成脓肿时才需要切开引流。而一局部内科疾病在它开展到某一阶段也需要手术医治,例如胃十二指肠溃疡引起穿孔或大出血时,常需要手术医治。不仅如此,由于医学科学的进展,有的原来认为应当手术的疾病,现在可以改用非手术疗法医治,例如大局部的尿路结石可以应用体外震波,使结石粉碎排出。有的原来不能施行手术的疾病,现在已制造了有效的手术疗法,例如大多数的先天性心脏病,应用了低温麻醉或体外循环,可以用手术方法来改正。特别在近年由于介入放射学的迅速进展,使外科与内科以及其他专科更趋于交叉。所以,随着医学科学的开展和诊疗方法的改良,外科学的范畴将会不断地更新变化。

中医外科学——绪论

中医外科学——绪论 1、其病因属于外来伤害的是 A、红丝疔 B、失荣 C、漆疮 D、水火烫伤 E、酒渣鼻 2、疫疔的致病因素,属 A、外感六淫邪毒 B、外来伤害 C、情志内伤 D、饮食不节 E、感受特殊之毒 3、其病因属感受特殊之毒是 A、红丝疔 B、失荣 C、漆疮 D、水火烫伤 E、酒渣鼻 4、外科疾病辨证的总纲是 A、脏腑 B、经络

C、气血 D、阴阳 E、局部 5、下列各项,属外科辨别阴证、阳证要点的是 A、有无麻木 B、有无脓液 C、有无出血 D、有无灼热 E、有无瘙痒 答案与解析 1、【正确答案】 D 答案解析:红丝疔为外因为手足生疔,或足癣糜烂,或皮肤破损感染毒邪,内因为火毒凝聚(A错)。失荣为情志内伤所致(B错)。漆疮为接触生漆所致,为特殊之毒所致(C 错)。水火烫伤为外来伤害所致(D对)。酒渣鼻为饮食不节加之复感风寒所致(E错)。 2、【正确答案】 E 答案解析:疫疔是接触疫畜染毒所致的急性传染性疾病,先有皮肤损伤,而后通过破损的皮肤感染疫毒后发病,而疫毒

属于特殊之毒。所以感受特殊之毒是其病因(E对)。外感六淫邪毒,《外科启玄》云:天地有六淫之气,乃风寒暑湿燥火,人感受之则营气不从,变生痈肿疔疖(A错)。外来伤害可引起局部气血凝滞、郁久化热、热胜肉腐等,导致痰血流注、水火烫伤、冻伤、外伤染毒等外伤性疾病(B 错)。情志内伤可使体内的气血、经络、脏腑功能失调而发生外科疾病,如形成痰核或引起疼痛等(C错)。饮食不节,恣食膏粱厚味、醇酒炙煿或辛辣刺激之品,可使脾胃功能失调,湿热火毒内生,同时感受外邪则易发生痈、有头疽、疔疮等疾病(D错)。 3、【正确答案】 C 答案解析:红丝疔为外因为手足生疔,或足癣糜烂,或皮肤破损感染毒邪,内因为火毒凝聚(A错)。失荣为情志内伤所致(B错)。漆疮为接触生漆所致,为特殊之毒所致(C 对)。水火烫伤为外来伤害所致(D错)。酒渣鼻为饮食不节加之复感风寒所致(E错)。 4、【正确答案】 D 答案解析:外科疾病辨证包括阴阳辨证、部位辨证、经络辨证、局部辨证。脏腑辨证多见于内科、妇科、儿科疾病(A 错)。经络是体表组织与脏腑器官间的重要联络渠道。经络辨证能更好地反应脏腑动能、疾病传变及指导用药,但无法起到总纲的作用(B错)。气血辨证不是外科疾患的主要辨

外科学大纲 浙江中医药

《西医外科学(含总论)》教学大纲 前言 外科学是临床医学的一个分支,是一门临床专业课,现代外科学的范畴包括许多疾病,大致分为损伤、感染、肿瘤、畸形和其他性质的疾病等五类,它涉及这些疾病的病因、发生、发展、病理、诊断、预防和治疗等知识。外科学总论是外科学的基础部分,它主要研究外科的基础知识、基本理论和基本技能。通过外科学的教学,学生应最终掌握常见外科疾病的临床知识和临床技能,培养学生严格的无菌观念,并学会某些外科基本手术操作。 学习外科学要理论与实践课堂结合,刻苦钻研,精益求精,手术是外科治疗中的一个重要手段,但不能认为外科就是手术,手术就能解决一切。 外科学总论的教学包括课堂讲授、见习和实验,但也不能忽视学生自学能力的培养,因此,有些章节安排为自学内容。讲授内容以基本知识、基本理论、基本技能,常见病、多发病为主,适当介绍国内外的新进展和发展趋势。 教学目的要求和内容 第一章绪论 [目的要求] 1.掌握外科学的范畴。 2.熟悉外科学和其它学科的关系。 3.了解我国外科学方面的成就。 [教学内容] 1.外科学的范畴,它和其他学科的关系。 2.怎样学习外科学。 第三章无菌术 [目的要求]

1.掌握手术人员术前的无菌准备。 2.熟悉常用的灭菌法和消毒法。 3.了解手术时的无菌原则和病人手术区域的准备。 [教学内容] 1.无菌术的概念和组成; 2.手术人员术前准备,病人手术区的准备; 3.手术时无菌操作规则。 第四章外科病人的体液失调 [目的要求] 1.掌握低钾血症、代谢性酸中毒的临床表现、诊断和治疗。 2.熟悉各型缺水、高钾血症、代碱、呼酸、吸碱的临床表现、诊断和治疗。 3.了解各型缺水的病因、病理生理。 [教学内容] 1.高渗性、低渗性和等渗性缺水的病理生理、临床表现、诊断和治疗。低钾血症和高钾血症的原因、病理生理、临床表现、诊断和治疗。 2.四种类型的酸碱平衡失调的病理生理、临床表现、诊断和治疗。 3.水电解质代谢和酸碱平衡失调临床处理的基本原则。 第五章输血 [目的要求] 1.熟悉输血的适应证、并发症和注意事项。 2.了解自体输血和成分输血。 [教学内容] 1.输血的适应证及其并发症。 2.成分输血。 第六章外科休克

广医大《外科学》教学大纲

《外科学》教学大纲 (供临床、麻醉、口腔医学类专业用) I前言 外科学是临床医学的一个分枝学科,它是以某些需要手术或以手术为主要疗法的疾病为主要研究、服务对象的学科。因此,外科学课程包括外科基础、外科常见疾病和外科手术学。外科学的教学应使学生在掌握外科基础如外科基础理论、基本知识、基本技能;掌握常见外科疾病的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、预防和治疗原则,熟悉手术的适应症、禁忌症;熟练外科手术学的基本操作技术,培养严格的无菌观念。外科学还要着重对学生临床思维和实际工作能力的培养,强调树立全心全意为病人服务的思想,自觉地运用理论与实践相结合的原则,亲自参加实践,以培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 由于近年来医学科学的迅速发展,外科的内容也不断的更新和增加,因此教学大纲的不断修订实属必要。作为《外科学》授课过程中应遵循的基本纲领,教师在讲授时必须保证完成大纲中的基本要求,不得任意删改,这也是为适应学生将来参加国家执业医师考试的需求。教师应依此大纲为依据,认真写好备课教案。对学生的考试,也应以大纲为依据出题。 根据国家教委有关全国普通高等学校临床医学专业本科主要课程的基本要求,通过外科学教学使学生掌握外科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和防治的理论知识和技能,为医学生毕业以后从事临床外科各专业工作奠定了基础,也为学习其他临床学科提供了理论和实践基础。 本教学大纲按照上述要求,依据卫生部规划教材《外科学》第六版内容按照

章节顺序修订而成。 教学方法方面要重视外科学与其它各科的内在联系,运用启发式教学和循序渐进原则,培养学生分析问题和解决问题的能力,充分发挥学生的主动性和创造性,提倡运用现代科技手段,进行形象化教学,要求教师根据教学内容要求,将典型的病理标本和有诊断意义的X片、CT及MRl片等影像进行示教,重要的解剖关系和标准的手术要用幻灯片、录相等多媒体手段进行展示,使学生易于理解、加强记忆。 本大纲教学总学时数155学时,其中课堂理论讲授108学时,外科总论实验57学时,临床见习90学时。 ∏正文 第一章绪论 一、教学目的 通过学习了解外科学的范畴、外科学内容及如何学习外科学(方法)。 二、教学要求 1、掌握外科学的范畴。 2、强调外科学学习方法、强调树立良好的医德规范。 三、教学内容 1>外科学范畴;外科学分类:感染、肿瘤、创伤、畸形、其它;外科学内容:诊断、治疗、手术和辅助治疗;外科与内科的关系和区

外科学总论大纲

第一章绪论(Introduction) 目的要求(Objective)1.了解外科学开展概况。2.了解外科学的定义与外科学的范畴和3.了解我国在外科方面的成就。4.树立学习外科学的正确观点。教学内容(Teaching Content)1.重点讲授外科学的定义与范畴,与其它学科的关系,怎样学习外科学。2.简述现代外科学开展状况。自学内容(Conten of Self-learning)外科学的开展和我国的外科成就。 第二章无菌术〔在实验课进展〕(Asepsis) 目的要求(Objective)1.掌握洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手套。2.掌握手术区皮肤的消毒和铺巾。3.树立无菌观点,熟悉手术时的无菌操作规则。4.熟悉常用的灭菌法和消毒法。5.了解手术室管理。教学内容(Teaching Content)无菌术的概念和组成,手术器械、物品、敷料的灭菌法和消毒法。 自学内容(Conten of Self-learning)手术人员术前准备,手术区的准备,无菌操作规则,手术室管理。见习内容:洗手,穿无菌手术衣和戴无菌手套,以及手术区的准备'(示范和实际操作)。 第三章外科病人的体液失调(Chapter Fluid Electrolyte and Acid-Base Disorders) 目的要求(Objective)1.掌握各型缺水、低钾血症和高钾血症的诊断和防治方法。掌握代谢性酸中毒的临床表现、诊断和治疗。2.熟悉各型缺水、低钾血症和高钾血症的临床表现。熟悉代谢性酸中毒的病理及代谢性碱中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗。3.熟悉体液酸碱平衡失调的综合防治方法。4.了解呼吸性酸中毒和呼吸性碱中毒的临床表现、诊断和治疗。 教学内容(Teaching Content)高渗性、低渗性和等渗性缺水的病理生理、临床表现、诊断和防治方法。低钾血症和高钾血症的原因、病理生理、临床表现、诊断和治疗。代谢性酸中毒和代谢性碱中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗。水、电解质代谢和酸碱平衡失调的综合防治原则、步骤和治疗过程中可能发生的问题。 自学内容(Conten of Self-learning)水、电解质代谢和酸碱平衡的概念,缺水和缺钠的关系,酸碱平衡的维持。 第四章输血(Chapter V Transfusion) 目的要求(Objective)1.掌握输血的适应证、并发症及其防治。2.熟悉输血的途径、速度和考前须知。3.了解自体输血的作用及血液成分制品、血浆增量剂的用途。 教学内容(Teaching Content)输血的适应证和途径。输血可能发生的并发症,其临床表现和治疗方法,自体输血的种类及其应用方法,血浆增量剂和血液成分的应用。

《外科学总论(含手术学)》教学大纲(本科)

外科学总论(含手术学) 一、课程简介 《外科学》是临床医学的一个重要组成部分,它的范畴涉及许多疾病的病因、病理、诊断、预防和治疗等知识,同时还要研究疾病的发生和发展规律,在治疗方面应用了手术和非手术等诸多方法。外科学是儿科学专业学生学习的核心课程,它在整个医学发展的历史中形成,并且不断更新变化。本课程之前课程包括:系统解剖学、局部解剖学、外科学总论。本课程与诊断学、医学影像学等课程相辅相成,在儿科学专业学习目标中起到重要的奠基性作用,是基础之基础。学好本课程,能为小儿外科学奠定良好的理论基础。 通过课堂讲授、多媒体教学、自学、作习题、习题讨论课、实习及考试等教学环节,使学生系统地掌握外科常见病和多发病的病因、发病原理、临床表现、诊断和防治的理论知识和技能,为从事临床外科工作奠定基础,为学习其它临床医学学科,特别是以手术为主要治疗手段的临床医学学科的学习提供理论和实践基础。更重要的是使学生树立科学的医技与正确的医德观,增强学生对患者的关爱意识。通过开设国家级精品课程《外科学》,有力支持了学校的办学优势和教学特色,支持了学校的办学定位和人才培养目标。 二、理论教学内容 1.绪论 掌握内容:外科疾病的分类。 了解内容:外科学的发展史及现代外科学的发展方向及趋势,树立学习外科学的正确观点;了解学好外科学基本知识、基本理论、基本操作的重要性。 2.无菌术 掌握内容:无菌术的基本概念及无菌操作原则;手术人员的术前准备步骤和方法。 了解内容:手术室的管理;手术用品的灭菌方法;常用的无菌、抗菌(消毒)的方法;病人的手术区域的准备步骤和方法。 3.外科病人的体液失调 掌握内容:体内水、电解质的分布及含量;水、电解质代谢和酸碱平衡失调的概念及防治原则;体液代谢平衡的调节,酸碱平衡的维持;各型缺水、低钾血症的临床表现、诊断和防治方法;高钾血症的诊断和治疗;代谢性酸中毒、代谢性碱中毒、呼吸性酸中毒、呼吸性碱中毒的病因、临床表现、诊断和治疗;临床处理的基本原则。 了解内容:低钙血症的诊断和治疗;低镁血症的诊断和治疗;低磷血症的原因。 4.输血 掌握内容:输血的适应证;输血并发症的种类、预防和治疗;自体输血的种类、适应症及禁忌症;血液制品的种类及其特性,不同血液制品的适应症,新鲜冰冻血浆和普通冰冻血浆的区别。 了解内容:血浆代用品的种类及应用禁忌。 5.外科休克 掌握内容:休克的概念、病因、分类、病理生理、临床表现、诊断、监测及其治疗原则。 了解内容:低血容量性休克和感染性休克的治疗。 6.麻醉 掌握内容:麻醉前准备内容、麻醉前用药的目的和药物的种类及常用药物,ASA 分级。全身麻醉:吸入麻醉药MAC 定义;常用吸入麻醉药的特点和临床应用;常用静脉麻醉药的特点和临床应用;肌松药的分类,两类肌松药的各自特点,应用肌松药的注意事项;常用麻醉辅助用药的作用和用法;气管插管术的并发症;全身麻醉的并发症及处理。局部麻醉:局部麻醉定义、分类;局麻药 120

外科学总论大纲

《外科学总论》课程教学大纲 课程名称:外科学总论 授课专业:五年制本科预防医学专业 学分与学时:理论课33学时,见习课21学时 一、课程性质和目的 根据教育部《高等学校教学管理要点》第16条规定:"制定课程教学大纲.大纲可参照国家教委提出的课程教学基本要求,依据学校制〔修〕订教学大纲规定,组织有关教师编写,经系〔院〕、校相继认定,批准执行;教学大纲要努力贯彻正确的指导思想,体现改革精神,符合培养目标要求,服从课程结构与教学安排的整体需要".原有的"外科学总论教学大纲"主要供五年制〔临床医学、口腔医学、预防医学专业〕学生使用;为适应我国高等医学教育改革和发展的需要,结合我校的实际情况,我教研室组织教师在原有基础上重新修订了专供五年制预防医学专业使用的"外科学总论教学大纲".教学大纲按①特定的对象,是预防医学专业五年制本科学生;②特定的要求是培养从事预防医疗工作的高层次医学人才; 外科学是医学科学的一个重要组成部分,外科学总论是临床医学外科学与全科医师的专业基础课.外科学的范畴是在整个医学的发展历史中形成,并且不断更新变化的,它包括许多疾病,并涉与到这些疾病的病因、发生、发展、病理、诊断、预防和治疗等的知识.通过对外科学总论的学习,使学生掌握外科学的基本知识、基础理论和基本操作技能. 外科学总论主要讲述外科疾病的基本知识、基本理论,即外科疾病的病因、发展规律、病理、临床表现、系统检查、诊断要点、鉴别诊断、预防和治疗原则、手术适应症等.同时要学习外科基本操作技能,主要是培养医学生建立严格的无菌观念、得到规范的无菌操作和手术基本操作技术的训练. 外科学总论的教学过程包括课堂讲授、见习和实习,同时,为扩大学生的知识面,有部分章节安排为自学内容.讲授内容主要以基础理论为主,以常见病、多发病为重点,贯彻预防为主的方针,适当介绍国内外医学的新成就,以反映现代医学科学的发展水平,并强调基础理论和临床的结合.对于要"掌握"的内容,教师应讲深、讲透,学生应深入领会其基本知识或基本理论,以便运用于临床实践;对要"熟悉"的内容,教师应重点地讲解,学生应在全面理解其内容的基础上抓住重点;对要"了解"的内容,教师可作概括的讲解,学生则对此有一般的认识.对自学内容,也对学生在自学时作了不同的要求. 教学方法方面,要重视外科学与临床医学其他各科的内在联系,要注意启发式和循序渐进,培养学生分析问题和解决问题的能力,充分发挥学生在学习上的主动性和创造性.在教学过程中,要充分利用参观手术、观察大体标本、观看教学资料片和X线片、结合典型病例作示范性讨论以与动物实验等各种教学手段,以提高教学质量. 学习外科学总论必须贯彻理论与实践相结合的原则,要重视外科学的基本知识、基本理论和基本技能的学习,刻苦钻研业务技术,精益求精,努力提高为人民服务的本领. 课程讲授时数与分配总表

外科学复习指导习题及答案

外科学复习指导习题及答案 PART1复习指导 第一章绪论 [问答题] 1.外科疾病的病因分类及其治疗原则有哪些? 2.如何认识外科学与内科学的范 畴的相对性? 3.我国外科技术的普及和提高主要体现在哪些方面? 4.简述学习外科学应注意 哪些方面? 5.做好一位外科医生为什么需要熟练掌握‘三基’内容?第二章无菌术 [选择题] 1.下列哪项不属于高温灭菌法? A.下排式高压蒸汽灭菌 B.预真空式蒸汽灭菌 C.煮沸灭菌 D.火烧灭菌E.药液浸泡灭菌 2.当蒸汽压力达到104.0~137.3Kpa时,温度121~126°C,欲杀灭细菌芽孢需: A. 10分钟 B.20分钟 C.30分钟 D.40分钟 E.50分钟 3.物品经高压蒸汽灭菌法灭菌后,一般可保留: A. 1周 B.10天 C.2周 D.20天 E.30天 4.腹部手术的消毒范围包括: A.乳头以下,脐以上 B.剑突以下,脐以上 C.乳头以下至腹股沟韧带 D.手 术切口周围15cm区域 E.锁骨以下至腹股沟韧带 5.煮沸灭菌法杀灭一般细菌所需时间为: A. 5~10分钟 B.10~15分钟 C.15~20分钟 D.20~25分钟 E.25~30分钟6.用物理方法杀灭细菌称: A.消毒法 B.抗菌法 C.灭菌法 D.隔离法 E.无菌术 7.用化学的方法消灭微生物称: A.消毒法 B.抗菌法 C.灭菌法 D.隔离法 E.无菌术 8.用肥皂刷手消毒法中,下列哪项是正确的? A.从手指尖依次刷到肘上5cm B.双手交替刷3遍,5分钟 C.浸泡酒精范围过 肘上3cm D.新洁尔灭溶液一般只能用40次 E.冲水时手指朝下 9.手术室在绿脓菌感染手术后的消毒方法是: A.新洁尔灭溶液清洗 B.高锰酸钾溶液清洗 C.紫外线照射 D.40%甲醛溶液消毒 E.乳酸空气消毒

04外科学总论

外科学总论 前言 外科学是临床的骨干学科之一,是一门实践性很强的学科。它是以手术作为医治疾病的重要手腕。外科总论是外科学的基础,其任务是为临床外科学的学习和实践奠定基础。外科总论的教学目的和要求是培育学生理论联系实际,将感性与理性熟悉结合起来,增强对理论的明白得,从而学好外科学的大体知识,大体技术和大体理论。把握由损伤、感染、肿瘤、畸形及其他性质所致的外科疾病的诊治,同时手术学是使学生通过动物手术的实习,成立起无菌观念和初步把握手术的大体技术操作,为以后的临床学习打下基础。 外科总论内容共分17章节,教学必需增强培育和提高学生的智能。强调外科学的基础理论的同时,适当介绍现代外科学的新近展,新观点。采纳启发式教学,充分发挥学生的主动性和制造性,培育学生的独立自学,科学思维和分析问题和解决问题的能力。制造条件开展动物实验,介绍手术学的大体技术操作,不断提高教学质量。 本大纲适用于临床医学五年制专业,总学时数54学时,其中理论课36学时,实验课18学时。 教学内容与要求 第一章绪论 一、教学目的与要求 1.了解外科学的范围、历史和我国在外科领域的新成绩。 2.树立学习外科学的正确观点。 二、打算学时数 2学时 三、教学内容 外科学的范围,,外科进展的历史,重点强调外科疾病的分类、学好外科学的要求。从外科学进展提出外科医师的必备条件。 第三章无菌术

一、教学目的与要求 1.树立无菌观念,明确无菌术的重要意义。 2.在实验室和见习时期完成 熟悉经常使用的灭菌法和消毒法; 熟悉洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手术手套的方式; 熟悉手术区皮肤的消毒和铺巾方式; 熟悉手术时无菌操作规那么。 二、教学内容 从切口感染的危害性和预防性抗生素的实际作用讲起,突出无菌术的重要性。讲清无菌术的概念。 严格执行无菌操作也是外科医师职业道德的要求。 三、临床见习内容 1.自学煮沸法、消毒液的浓度、术前预备、手术进行中的规那么和手术室的治理。 2.录像示教洗手、穿手术衣、戴手套、手术区消毒和铺巾技术。 3.示教高压灭菌器的操作,了解进入手术室的要求和径路,介绍手术室在建筑上和结构上的要求,展现各类消毒及其规格。 第四章外科病人的体液失调 一、教学目的与要求 1.了解体液平稳的调剂机理。 2.把握各型缺水的病因、临床表现、诊断和医治。 3.把握代谢性酸中毒和呼吸性酸中毒的病理生理、临床表现、诊断和医治。 4.把握低钾血症和高钾血症的防治。 5.把握水、电解质代谢和酸碱平稳失调防治的大体原那么。 二、打算学时数 4学时 三、教学内容 1.各型缺水的病理生理、病因、临床表现、诊断和医治。 2.体液和酸碱平稳调剂性能。

《外科学总论》课程教学大纲(本科)

外科学总论 Surgery Pandect 课程编码:26410190 学分:2.5 学时:45 (其中:讲课学时:45 实验学时:0 上机学时:0 课程 实践学时:0) 先修课程:人体结构学、细胞与分子生物学、人体机能学、系统医学实验、内分泌系统、感染与免疫、神经系统、呼吸系统、局部解剖学与手术学、泌尿系统、消化系统、循环系统、临床药理学A 适用专业:临床医学 教材:吴在德主编,《外科学》第七版,高等医学院校教材人民卫生出版社,2007年 一、课程性质与课程目标 (一)课程性质 外科学总论是外科学的基础。外科基础,论述外科的基本知识,基本理论和基本技能。对外科常见疾病的病理、临床表现、系统检查、诊断、预防和治疗做基本的理论性阐述。外科学总论的基本技能的学习主要是培养学生严格的无菌观点和进行基本手术操作的训练。 (二)课程目标 课程目标1:阐述无菌术、外科休克、感染、营养以及多器官功能不全综合症等理论和技能; 课程目标2:介绍外科常见病其病因、病理、临床表现、诊断与鉴别诊断要点、防治原则和手术适应症等,培养学生具备严格的无菌概念和进行基本手术操作的训练。 课程目标3: 掌握外科常见病通用的基本知识,基本理论,学会外科手术基本操作、着重培养学生的临床思维、创新思维,建立正确的外科学临床思维模式,并在外科学教学中注入最新的学科前沿,及时反映最新进展,科研促进教学,培养实

用型医学人才。 (三)课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点2-3、3-1、3-2 1.毕业要求2-3: 掌握临床常见病、多发病的病因、发病机制、自然病程、临床表现、诊断、治疗的基本原则以及预后判断,并具有初步的鉴别诊断能力。 2.毕业要求3-1:具有全面、系统、准确采集病史,系统、规范地进行体格检查及患者状态评价,规范地书写病历,具有良好的临床诊断思维能力,对于临床常见病和多发病具有初步的诊断和鉴别诊断能力,提出符合临床的治疗原则;掌握一般危急重症的诊断、处理原则。 3.毕业要求3-2:具备根据患者的病情、安全和成本效益等因素,能选择适宜的临床、影像学和实验室等辅助检查方法,并结合临床合理判读和解读的能力。在上级医师指导下确定进一步的诊疗方案并说明其合理性,能够选择并安全地实施常用的临床基本操作和诊疗方法 注:课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“✓”,也可标注“H、M、L”。 二.课程内容与教学要求 第一章绪论 (一)课程内容 1.了解认识外科学的范畴和我国在外科领域的新成就。 2.树立学习外科学的正确观点。 (二)教学要求 1.外科学的范畴,以及和其他学科的关系,从外科学发展提出外科医师的必备条件。 2.外科学的发展和我国在外科领域的成就。

《西医外科学总论》教学大纲

《西医外科学》教学大纲 课程编号:01020111 课程名称:西医外科学 学分:2 总学时:36学时 理论课学时:24学时 实验课学时:12学时 先修课程要求:生理学、病理生理学、病理学、人体解剖学 适应专业:2010级针灸推拿专业五年制 教材: 1、西医外科学,李乃卿主编,第二版,中国中医药出版社 参考教材: 2、吴在德,吴肇汉主编.外科学2008年版.人民卫生出版社,2005 一、课程在培养方案中的地位、目的任务 《西医外科学》是一门研究人体外部疾病的临床课程。通过本课程的课堂讲授和教学实习,要求学生能掌握无菌概念,了解西医外科主要常见病和急腹症的诊断与鉴别诊断的基本知识,掌握切开缝合、创伤急救处理等一般技能,具备必要的、较为系统的西医外科的一般知识。 二、课程基本要求 1.基础理论和基本知识 (1)掌握常见外科疾病的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、预防和治疗原则。 (2)掌握水、电解质和酸碱平衡、外科营养、输血、围手术期处理、外科休克、感染(一般及特异性感染)的有关理论知识及临床表现特征和诊治原则。 (3)掌握麻醉前准备,用药、生理指标检测和麻醉管理级常见麻醉并发症的原因和处理。 (4)熟悉外科多系统器官功能障碍综合症的诊断要点和防治原则及器官移植的一般知识。 (5)了解麻醉发展概况和常用方法。 (6)了解重症监测和心肺复苏的基本方法。 2.基本技能 (1)树立无菌观念,掌握洗手、穿无菌衣、戴无菌手套的方法。 (2)掌握手术进行中的无菌原则及手术人员和手术区的准备 (3)掌握外科基本技能如清创、换药等。

(4)掌握人工呼吸、心脏按摩法及常用的创伤急救包扎方法。 (5)培养初步的外科医生素质。 四、考核 1、考核方式:理论考核(笔试),技能考试。 2、成绩构成:理论考核80%,平时成绩20%。 五、课程基本内容 第一章绪论 [目的要求] 了解外科范畴、发展概况以及学习外科学的方法。 [讲课时数]1学时 [教学内容] (一)外科学的范畴 (1)损伤

外科学总论

外科学总论

题库01 第一章绪论 一、选择题 (一)A1型题 1.下列何种疾病属于外科疾病 A.骨折 B.高血压 C.脑血栓 D.糖尿病 E.慢性肾功能衰竭 2.青霉素发现于 A.1909年 B.1919年 C.1929年 D.1939年 E.1949年 (二)X型题 3.外科学按病因分类包括 A.损伤 B.感染 C.肿瘤 D.畸形 E.高血压4.下列疾病属于 外科疾病的有 A.骨折 B.肛周脓肿 C.胃癌 D.梅毒 E.肾结石 5.从19世纪40年 代开始现代外科 先后解决了下列 问题 A.手术疼痛 B.伤口感染 C.止血 D.输血 E.手法复位技术 第一章绪论答 案 一、选择题 1. A 2. C 3. A B C D 4. A B C E 5. A B C D 02 第二章无菌术 一、选择题 (一)A1型题 1.需要灭菌的各 种无菌包最大不 能超过 A.55×40×30立 方厘米 B.55×33×22立 方厘米 C.60×35×25立 方厘米 D.56×44×26立 方厘米 E.55×50×30立 方厘米 2.面部会阴部的 皮肤消毒不应用 哪种消毒液 E A.2%红汞 B.过氧乙酸 C.0.1%新洁尔 灭溶液 D.0.5%洗必泰 溶液 E.2.5%碘酊 3.手术人员洗手 中错误的做法是D

C.请巡回护士在背后帮助拉紧衣角及系背带 D.左手提左腰带往左后递给巡回护士打结 E.右手提右腰带往右后递给巡回护士打结 21.手术时铺盖无菌巾的原则是 A.通常由一助铺盖无菌巾 B.小手术仅盖一孔巾即可 C.铺巾顺序依次为对侧、上边、下边、近侧 D.也可先铺不洁的一侧、继而铺对侧、再对边、同边 E.已穿手术衣时铺巾依次为对侧、上边、下边、近侧22.肥皂水刷手法中正确的方法是 A.先以无菌刷从指尖依次刷至肘上10 Cm处 B.使清水自肘开 始,指尖低位流走 C.冲洗肥皂干净 后,立即浸泡于 75%酒精桶中 D.泡手消毒完 毕,可以甩干手 E.洗手消毒完 毕,两手相对置于 胸前 23.手术区皮肤用 碘酊、酒精消毒正 确的是 A.腹部手术用 2.5%碘酊自术区 预切口向周围涂 擦一遍 B.用浸有75%酒 精的纱布按同法 涂擦二遍 C.对感染伤口或 肛门手术区消毒 应从周围开始反 向涂擦 D.手术区消毒范 围包括切口周围 15 Cm E.面部或婴幼儿 皮肤可用 2.5%碘 酊进行消毒 24.正确的手术线 结是 A.滑结 B.假结 C.方结 D.三重结 E.外科结 二、填空题 1.物理灭菌法常 用的方法是__高 压__、__煮沸__、 __火烧__、_紫外 线___。 三、名词解析 1.灭菌法 四、简答题 1.请简述外科引 流的适应证。 第二章无菌术 答案 一、选择题 1. C 2. E 3. D 4. E 5. A 6. D 7. A 8. C 9. D 10. D

预防医学专业《外科学》教学大纲

《外科学》教学大纲 课程编号:01020080 课程名称:外科学 学分:5 总学时:96学时 理论课学时:63学时 实验课学时:16学时 见习课学时:18学时 先修课程要求:生理学、病理生理学、病理学、人体解剖学 适应专业:2010级预防医学五年制 教材: 1、外科学,吴在德、吴肇汉主编. 第七版.人民卫生出版社。2008 参考教材: 2、克氏外科学.王植炳主编.第十五版.人民卫生出版社.2000 一、课程在培养方案中的地位、目的任务 外科学总论作为外科学课程的重要组成部分,是基础医学和临床医学实践的桥梁,其范畴包括外科各学科的基础理论知识和各项基本技能操作。 学习外科学必须坚持辩证唯物主义观,贯彻理论和实践相结合的原则。通过对外科学总论的学习,使学生了解世界外科发展史,熟悉现代外科学的范畴及其分类,熟悉和掌握外科基础理论、基本知识、基本技能,为学生进入临床外科学习、进行外科领域的研究打下良好的基础。本大纲是根据吴在德等主编的《外科学》全国统编教材(第7版)编写。 二、课程基本要求 (一)基本理论和基本知识 1、掌握体液、电解质和酸碱平衡、外科营养、输血、外科休克、感染(一般及特异性感染)、损伤、烧伤的有关理论知识合肥市临床应用:掌握常见肿瘤的生物行为及病理特点,根据临床表现做出诊断并拟定治疗原则、熟悉三防知识。熟悉外科多系统器官功能衰竭的诊断要点和防治原则,了解火器伤和器官移植的一般知识。 2、掌握肠梗阻、胃十二指肠疾患、门脉高压症、胰腺疾病、腹外疝、腹膜炎、腹外伤、上消化道大出血、肝脏及胰腺占位性病变,颈部及乳腺疾病、肛肠及周围血管疾病的病因、病理、诊断及防治方法。 3、掌握颅内压增高,颅脑损伤的病病理、临床表现、诊断步骤和治疗原则,熟悉颅内占位病变,脊髓压迫症的诊断要点和治疗原则。 1

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