高二区域地理第4讲 世界的气候

高二区域地理第4讲 世界的气候
高二区域地理第4讲 世界的气候

第4讲世界的气候

考点展示素养目标

气温的日变化、年变化及世界

气温分布规律。

主要降水类型、降水的变化及

分布规律。

世界主要气候类型、特点。

世界气候类型分布与陆地自

然带分布的关系。

知识:知道世界气温和降水的时空分布特点及影响因

素,世界气候类型的分布、特征及其成因。

技能:能够根据相关图示,分析气温和降水的影响因

素,学会判断气候类型。

素养:运用综合思维,从大气环流、地形等因素综合

分析、判读世界不同地区的气候类型及特征。

世界气温的分布__________________________________________

[读图思考]

(1)南北半球等温线分布特点的差异及成因。

(2)同纬度地区的海陆之间等温线的弯曲规律及成因。,1.气温的日变化

(1)表示:气温日较差,即一天中最高气温与最低气温的差。

(2)特点:一天中最高气温出现在午后2时左右,最低气温出现在日出前后。

2.气温的年变化

(1)表示:气温年较差,即一年内最高月平均气温与最低月平均气温的差。

(2)特点:北半球大陆上气温7月最高,1月最低,海洋上气温8月最高,2月最低;南半球相反。

3.世界气温分布规律

从低纬度向两极逐渐降低;同纬度海洋和陆地气温不同。

世界降水的分布_______________________________________________

[读图思考]

四种降水类型的特点及形成原因。

[读图思考]

(1)中纬度地区大陆内部与沿海年降水量的差异及成因。

(2)回归线地区大陆东、西两岸降水量的不同及其成因。,1.主要降水类型

代号类型成因

甲对流雨大气受热膨胀上升,水汽变冷凝结而成。赤道地区对流运动强烈,降雨多为对流雨

乙地形雨湿润气流遇山坡“爬升”,温度下降,水汽凝结,在迎风坡产生降水

丙锋面雨冷气团与暖气团相遇,暖气团上升,水汽遇冷凝结。温带地区锋面雨占主要地位

丁台风雨由台风引起的降雨,一般雨势很大并伴随着大风,常

常出现“狂风骤雨”

(1)赤道附近降水多,如图中A地区;两极地区降水少,如图中B地区。

(2)南北回归线两侧:大陆西岸降水少,如图中C地区;大陆东岸降水多,如图中E地区。

(3)中纬度地带,沿海地区降水较多,如图中F地区;内陆地区降水较少,如图中D地区。世界的气候类型__________________________________________________

[读图思考]

(1)各种气候类型的地区分布规律。

(2)主要气候类型的特征及成因。

[读图思考]

(1)图中每幅图表示的气候类型,并总结出它们的气候特点。

(2)图②、图③所示气候特征的异同点。

1.热带气候类型

图中图例气候类型主要分布地区

A 热带雨林气候刚果河、亚马孙河流域、印度尼西亚等地区

B 热带季风气候中南半岛、印度半岛最典型

C 热带草原气候南北纬10°至回归线之间,如非洲中部、南

美洲巴西等地区

D 热带沙漠气候回归线至南北纬30°之间的大陆内部和西

部,如撒哈拉沙漠

图中图例气候类型主要分布地区

E 亚热带季风和季风性湿润气候南北纬25°~35°大陆东岸,如我国秦岭—淮河以南季风区

F 地中海气候南北纬30°~40°大陆西岸,如地

中海沿岸地区

图中图例气候类型主要分布地区

G 温带海洋性气候南北纬40°~60°大陆西岸,如欧洲西部

H 温带季风气候北纬40°~60°大陆东岸,如我国秦岭—淮河以北季风区

I 温带大陆性气候中纬度地区大陆内部,如亚欧大陆和北美大陆内部地区

图中图例气候类型主要分布地区

J 寒带气候亚欧大陆、北美大陆北冰洋沿岸、南极大陆、格陵兰岛

K 高原山地气候高山、高原地区,如青藏高原、安第斯山脉

1.读世界年平均气温分布图,回答下列问题。

(1)从全球范围看,气温的分布规律是从______________向__________递减,这是因为决定气温高低的最主要的因素是地表获得的__________的多少,获得多少又是由__________因素决定的。

(2)南北半球的等温线相比较,南半球的等温线比北半球的要______________(弯曲或平直),主要是因为南半球的下垫面大部分是__________的缘故。

(3)②③④三处的等温线均向__________弯曲,这主要受________________因素的影响,因为这一因素对沿岸起到了______________作用。

(4)①处等温线呈闭合状态,且比同纬度其他地区气温__________(高或低),主要是因为

①处______________。

(5)⑤处等温线呈闭合状态,且比同纬度其他地区气温__________(高或低),主要是因为

⑤处是____________,大气对太阳辐射的__________作用较弱。

(6)等温线的疏密,可以反映__________的大小,从图上来看,温带地区的等温线比热带地区__________,说明温带地区温差__________。

答案:(1)低纬高纬太阳辐射纬度

(2)平直海洋(3)低纬寒流降温

(4)低海拔高(5)高沙漠削弱

(6)温差密集较大

2.读世界年降水量分布图,回答下列问题。

(1)世界降水的空间分布规律:赤道附近降水________,因为这里受__________气压带控制,盛行__________气流;副热带地区降水__________,因为这里受________气压带和

__________风带控制,但大陆东岸由于受__________影响,所以降水较__________;温带地区由于多__________和__________,所以降水较多;而极地地区由于__________气压带和__________风带的控制,降水较少,但是干湿状况却属于__________地区。

(2)影响降水量的主要因素,首先是__________环境,其次要考虑下垫面的情况,包括距海__________,山的__________坡或__________坡,洋流中暖流会起到________作用,而寒流则会起到__________作用。

(3)世界的雨极是__________(填国家)的__________。降水多的原因是__________季风遇山地阻挡,形成大量的__________雨。

答案:(1)多赤道低上升少副热带高信

夏季风多锋面气旋极地高极地东湿润

(2)大气远近迎风背风增湿减湿

(3)印度乞拉朋齐西南地形

世界气温分布规律及影响因素

1.世界气温水平分布规律

等温线特征气温分布规律主要影响因素

全球等温线大致与纬线平

无论7月或1月气温

都是从低纬向两极递

太阳辐射

北半球等温线较曲折。1月

大陆上的等温线向南

(低纬)凸出;海洋上则

向北(高纬)凸出,7月

正好相反

在同一纬度上,冬季

大陆比海洋冷、夏季

大陆比海洋热

海陆分布、海陆热力

性质差异

南半球等温线较平直同一纬度气温差别小海陆分布(海洋面积广阔)

(高考四川卷)下图为北半球某平原城市冬季等温线分布图。读图回答下题。

该城市可能位于()

A.回归线附近大陆西岸B.40°N附近大陆西岸

C.回归线附近大陆东岸D.40°N附近大陆东岸

[解题指导]从图中看出,该城市冬季气温低于0 ℃。回归线附近纬度较低,大陆东、西两岸冬季气温均高于0 ℃;40°N附近大陆西岸由于受西风带和暖流的影响,冬季气温也高于0 ℃。故可排除A、B、C三项,D项正确。

[自主尝试] D

读湖北某地气温年变化曲线图,回答1~2题。

1.该地区属于________气候,原因是()

A.热带气温高

B.亚热带气温低

C.热带最低气温在0 ℃以上

D.亚热带最低气温在0 ℃以上

2.这一年气温年较差约为()

A.18 ℃B.25 ℃

C.10 ℃D.20.4 ℃

解析:第1题,由图可知,湖北位于亚热带,属于亚热带季风气候。第2题,1月气温最低约为2 ℃,7月气温最高约为27 ℃,气温年较差约为25 ℃。

答案:1.D 2.B

(2019·淄博检测)下图为非洲大陆局部区域某月份平均气温(单位:℃)分布图。读图回答3~4题。

3.控制图中①②③三条等温线基本走向及数值递变的主导因素是()

A.地形B.洋流

C.纬度D.海陆位置

4.图中R地的气温数值可能是()

A.16 B.20

C.23 D.27

解析:第3题,图中三条等温线大体上呈东西走向,基本与纬线平行,同时数值由低纬度向较高纬度递减,说明影响因素是纬度。第4题,图中R地外围闭合等温线处于20 ℃与25 ℃两条等温线之间,则此处外围闭合等温线数值应为20 ℃或25 ℃;同时R地位于两条

河流的源头,说明地势较高而气温较低,此处闭合等温线必为20 ℃;依据等值线“大于大的、小于小的”规律,可推测此处气温应介于15~20 ℃之间。

答案:3.C 4.A

世界降水分布及影响因素

1.降水的分布规律

降水类型

分布地区降水特点

全年多雨赤道附近地区各月降水量都很多

全年少雨内陆地区,两极地区,回归线附近大陆

西岸

各月降水量都很少

冬季多雨南北纬30°~40°大陆西岸降水集中在冬季夏季多雨南北纬30°~40°大陆东岸降水集中在夏季常年湿润南北纬40°~60°大陆西岸各月降水均匀

因素说明

大气环流①气流上升易降水,如赤道低气压带;②风向由低纬度吹向高纬度易降水,如西风带控制区降水较多;③副高或信风带控制区降水较少;

④风向由海洋吹向陆地易降水,如夏季风

海陆位置近海受暖湿气流影响的地方降水多,内陆地区降水少

地形迎风坡降水多,背风坡降水少

洋流暖流有增湿作用,寒流有减湿作用

人类活动兴修水利、人工造林可增大降水

(高考天津卷)读图文材料,回答问题。

T岛所在国家为发展中国家。该岛东北部年降水量大于2 000毫米。

结合上图所示信息,说明T岛东北部年降水量丰富的三条原因。

[解题指导]从纬度位置看,T岛位于低纬度,受赤道低气压带控制;从风带看,位于

东北信风带,所以T岛东北部是山地迎风坡;还要注意附近暖流的增温、增湿效果。

[自主尝试]受赤道低气压带影响;为来自海洋的东北信风的迎风坡,多地形雨;受暖流影响,大气增温、增湿。

下图中四条曲线分别表示北美、南美、澳大利亚和非洲四大陆西岸纬度0°~40°范围内年降水量分布状况。读图,回答1~2题。

1.表示北美大陆西岸降水状况的是()

A.①曲线B.②曲线

C.③曲线D.④曲线

2.M对应的地点年降水量少的主要原因是()

A.纬度低,蒸发旺盛

B.盛行东北信风,水汽含量少

C.终年受副热带高压控制,盛行下沉气流

D.沿岸有势力很强的寒流流经,降温减湿明显

解析:第1题,主要根据四个区域陆地西海岸的范围及各自的降水量来确定。北美最低纬度应在9°N附近,故③曲线为北美;澳大利亚西海岸范围在10°S~40°S,故④曲线为澳大利亚;南美洲和非洲最低纬度都在赤道附近,但南美洲西岸靠近赤道附近的降水比非洲少,因此①曲线是南美洲,②曲线是非洲。第2题,由上题条件可知,①曲线是南美洲,其西岸热带沙漠气候向低纬延伸范围大,降水少,主要是因其沿岸有秘鲁寒流经过,降温减湿作用明显。

答案:1.C 2.D

(2019·南昌模拟)读我国局部区域平均降水量分布图,回答3~4题。

3.图示区域降水量的分布特点为()

A.东部少,西部多B.中间多,南北少

C.2-4月少,5-7月多D.从2月至7月持续增加

4.图中甲地降水特点的成因是()

A.受台风的影响

B.受副热带高气压带的控制

C.锋面雨带的南移

D.夏季风势力较弱

解析:第3题,图示区域为我国东部地区,受夏季风的进退规律影响,南方雨季较长,北方雨季较短,因此降水量大致由东南向西北递减,但大都集中于夏季。第4题,甲地处长江中下游地区,7月受副热带高气压带的控制,形成伏旱天气,降水少。

答案:3.C 4.B

气候类型及其判读

一、影响气候的主要因素

1.太阳辐射(纬度位置)

太阳辐射从赤道向两极递减,决定了热量带和气温的高低分布。

温度带最冷(最热)月均温

热带最冷月平均气温在15 ℃以上

亚热带最冷月平均气温在0 ℃以上

温带最冷月平均气温在0 ℃以下(温带海洋性气候除外)

亚寒带最热月平均气温略高于10 ℃

寒带最热月平均气温在10 ℃以下

(1)气压带

①赤道低气压带——盛行上升气流,易成云致雨,多阴雨天气。

②副热带高气压带——盛行下沉气流,多晴朗、干燥的天气。

③副极地低气压带——盛行上升气流,易成云致雨,多阴雨天气等。

(2)风带性质

①信风——一般是炎热干燥,但如果是从海洋吹向陆地,则性质变为温暖湿润。

②西风——温凉湿润,带来温差小的阴雨天气。

③极地东风——寒冷干燥。

(3)季风环流

①夏季风——从海洋吹向陆地,降水多。

②冬季风——从陆地吹向海洋,降水少。

3.海陆位置

(1)大陆东岸:主要有温带、亚热带和热带季风气候。

(2)大陆西岸:主要有温带海洋性气候、地中海气候和热带沙漠气候。

(3)内陆和沿海:由于海陆热力性质差异,冬季沿海气温高于内陆,夏季内陆气温高于沿海,降水是沿海多于内陆。

4.地形地势

(1)山地由于海拔的影响,形成了周围气温高、中心气温低的分布特点;盆地因地势中间低周围高,形成了周围气温低、中间气温高的分布特点;高大的山地由于海拔的影响,引起水热的垂直分异,从而形成气候的垂直变化。

(2)山地的迎风坡降水多;背风坡降水少,形成雨影区。

(3)山脉的分布影响气候的分布规律和范围。如南、北美洲西部高大的科迪勒拉山系使得西海岸气候呈现南北狭长延伸而逐步更替的变化特点。

5.洋流

(1)暖流:增温增湿,主要气候类型是温带海洋性气候,部分地区为热带雨林气候。

(2)寒流:降温减湿,主要有热带沙漠气候。

6.人类活动

(1)城市热岛效应,气温升高;大气温室效应,气温升高;兴修水库,温差较小;围湖造田,温差变大。

(2)城市湿岛、雨岛效应,多上升气流,降水多;植被破坏,地面缺乏保护,气候干旱;兴修水库,降水增多;围湖造田,降水减少。

二、气候类型的判断方法

气候类型的判断主要根据气温和降水两大要素特征来进行。具体判断时一般遵循“以温定球、以温定带、以水定型”三步走的原则。

1.根据温度确定南、北半球

根据最热月或最冷月以及年平均气温曲线的形状来确定南、北半球。

少雨型,夏季少于100 mm 温带大陆性气候

1.气温特征:主要分析最高月均温、最低月均温和气温年较差。气温年较差大于15 ℃可以认为大陆性较强,气温季节变化大;小于10 ℃表明海洋性显著,气温季节变化小。

2.降水特征:主要读取各月降水量,分析降水季节变化,估算降水总量。一般来说,月降水量低于10 mm描述时称为稀少,10~50 mm为少雨,50~100 mm为多雨,大于100 mm为丰富。

3.气温和降水配合情况:对上述气温和降水特征的分析结果进行比较,并对气温和降水配合情况进行描述,如7月均温大于22 ℃、降水量超过50 mm,可描述为“高温多雨”。

(高考浙江卷)一地的自然景观主要取决于其水热条件。下图为北纬30°附近甲、乙两地的自然景观图。据此回答(1)~(2)题。

(1)下图为北纬30°附近①②③④四地的气候统计图。与甲、乙两地相对应的是()

A.甲—①,乙—②B.甲—②,乙—④

C.甲—③,乙—①D.甲—④,乙—③

(2)甲、乙两地自然景观迥异的主要影响因素是()

A.太阳辐射B.距海远近

C.洋流性质D.海拔

[解题指导]第(1)题,从景观图可推断甲地为沙漠中的绿洲,降水稀少,只有④图符合条件;乙地景观图中远处有雪山分布,应该为北纬30°附近的高原山地气候,③图符合。故D项正确。第(2)题,由上题的分析可知,甲、乙两地自然景观迥异的主要影响因素是海拔,D项正确。

[自主尝试](1)D(2)D

里斯本、雅典两地气候类型相同,但两地测得的气温和降水量呈现一定的差异。读图,回答1~2题。

1.两地的夏季温度有差异,其主要原因是里斯本()

A.受夏季盛行风影响

B.受沿岸暖流影响

C.受副热带高压影响

D.受沿岸寒流影响

2.两地的年降水量有差异,其主要原因是雅典()

A.纬度位置较低

B.受西风影响较弱

C.地势相对较高

D.距地中海较近

解析:第1题,根据气温曲线图分析:两地夏季气温有差异,里斯本的夏季气温低于雅典的夏季气温。影响气温的主要因素有纬度位置、海陆位置、地形和洋流等。两地所处的纬度位置相当,距离海洋都较近。里斯本附近受寒流影响,所以气温较低,夏季凉爽。第2题,根据降水柱状图判断:里斯本的年降水量大于雅典的年降水量。两地降水量都集中在冬季,为地中海气候。地中海气候冬季多雨的主要原因是受盛行西风控制,雅典距离大西洋较远,受西风的影响较弱,所以降水较少。

答案:1.D 2.B

下图为甲、乙、丙、丁四城市气候资料图。据此回答3~4题。

3.甲、乙、丙、丁四地气候类型分别可能是()

A.温带季风气候热带雨林气候亚热带季风气候

温带大陆性气候

B.亚热带季风气候热带季风气候地中海气候

热带沙漠气候

C.极地气候热带草原气候温带海洋性气候温带季风气候

D.温带季风气候热带季风气候地中海气候温带海洋性气候

4.给甲、丁两地带来降水的盛行风分别是()

A.盛行西风东北信风

B.东南季风极地东风

C.东南季风盛行西风

D.西南季风盛行西风

解析:第3题,甲地最冷月的气温低于0 ℃,高于-10 ℃,所以在温带范围内,降水的季节变化大,可能是季风气候;乙地的最冷月气温高于20 ℃,位于热带地区;丙地的降水比甲地少说明不是亚热带季风气候,这样就可以排除A、B、C,故D正确。第4题,甲地是温带季风气候,主要位于大陆的东岸,所以降水主要受来自大洋的东南季风影响;丁地在大陆的西岸,主要受西风带的影响。

答案:3.D 4.C

一、选择题(每小题5分,共60分)

下图阴影部分为世界某大洲的局部某月(1月或7月)的等温线分布图,该处为高原地形,a、b为两条等温线。读图,回答1~2题。

1.图示时期,下列哪种现象可能出现()

A.圭亚那高原的北部正值一年中的湿季

B.此时正值华北平原小麦生长旺盛的季节

C.此时正值墨累—达令盆地小麦的收割季节

D.塔里木河正值枯水期

2.图中a、b等温线向北延伸的主要成因是()

A.风带、气压带的季节移动

B.洋流的影响

C.山脉的分布

D.厄尔尼诺现象的影响

解析:第1题,陆地等温线向高纬度地区凸出,说明气温较同纬度海洋高,因此为南半球夏季,即1月份,此时塔里木河为枯水期。第2题,南半球南回归线附近的大陆西岸有寒流流经,气温较同纬度地区偏低,等温线向低纬度延伸。

答案:1.D 2.B

甲地(位置见下图)气温年较差较小,5-8月降水稀少。据此回答3~4题。

3.甲地气温年较差较小的主要原因是()

A.海拔较高B.纬度较低

C.距海较远D.植被较好

4.甲地5-8月降水稀少的主要原因是()

A.处在盛行西风的背风坡B.受副热带高气压带控制

C.受干燥的东北信风影响D.受高纬干冷气流影响

解析:第3题,从图中可以看出甲地所处纬度较低,冬夏季节、昼夜长短和正午太阳高度的季节变化较小,因而气温年较差较小。第4题,5-8月太阳直射北半球,全球的气压带、风带也随之北移,此时段甲地受副热带高气压带控制,因而降水稀少。

答案:3.B 4.B

降水变率是降水年均偏差与多年平均降水量的百分比,是衡量降水程度的指标。下图为世界局部地区降水相对变率(%)分布示意图,回答5~6题。

5.图中降水相对变率分布的一般规律是()

A.年降水相对变率随纬度升高而升高

B.从沿海到内陆年降水相对变率逐渐变小

C.地势越低的地区,年降水相对变率越小

D.降水量大的地区,年降水相对变率小

6.关于四地的叙述,正确的是()

A.①地由于地势低,水汽易深入,降水多

B.②地处东南信风的迎风坡,终年多雨

C.③地年降水相对变率大,水旱灾害多发

D.④地年降水相对变率较大,导致动物大规模季节性迁徙

解析:第5题,图中①②两地都是热带雨林气候,降水量大,年降水相对变率小于15%,③地是热带沙漠气候,降水量很小,年降水相对变率大于40%,说明降水量大的地区,年降水相对变率小,降水量小的地区,年降水相对变率大,故D选项正确。第6题,①地降水多是由于受赤道低气压带控制,盛行上升气流,A项错误;③地年降水相对变率大,但年总降水量小,无暴雨,水灾较少,C项错误;④地动物大规模季节性迁徙与降水的季节变化

大有关,与年降水相对变率大小无关,D项错误。

答案:5.D 6.B

(2019·湖北八校联考)下图为甲、乙两地的气候资料统计图。据此回答7~8题。

7.甲、乙两地的气候类型分别为()

A.地中海气候、温带大陆性气候

B.地中海气候、温带海洋性气候

C.温带海洋性气候、温带季风气候

D.温带大陆性气候、温带季风气候

8.形成两地气候差异的主要因素是()

A.太阳辐射B.大气环流

C.洋流D.人类活动

解析:第7题,注意横坐标数值的变化,甲地全年降水较少,最低气温在0 ℃以下,为温带大陆性气候;乙地雨热同期,最冷月均温在0 ℃以下,为温带季风气候。第8题,影响两地气候差异的主要因素是大气环流。

答案:7.D8.B

(2019·吉安模拟)下图为欧洲南部沿42°N纬线部分地区剖面示意图和①②两地降水量统计图。读图,回答9~10 题。

9.图示②地气候()

A.夏季炎热干燥,冬季温和多雨

B.冬暖夏凉,降水均匀

C.夏季高温多雨,冬季寒冷干燥

D.全年高温,干湿分明

10.①②两地年降水量差异显著的主导因素是()

A.洋流B.大气环流

C.地形D.纬度位置

解析:第9题,材料显示该地位于北半球,则夏季为6-8月。图中显示②地夏季降水少、冬季降水多,则该地气候为地中海气候。第10题,图中显示①地年降水量明显小于②地,结合纬度位置、海陆位置以及图示地形可知,①地位于背风坡、②地位于迎风坡,故地形是两地年降水量差异的主要原因。

答案:9.A10.C

(2019·乐清模拟)常用的温湿年变化图是以标明在坐标上的逐月平均温度和相对湿度(或降水量)的12个点,按月顺序连接起来的多角形图。把生物的生态特征与气候图相结合,就成为生物气候图。读世界不同地点生物气候图,回答11~12题。

11.关于图中四地的气候特征,叙述正确的是()

A.巴黎气候的海洋性特征最显著

B.安卡拉每个月的相对湿度都比喀土穆高

C.喀土穆的气温年较差最小

D.12月月均温最高的是火奴鲁鲁

12.危害柑橘的地中海蜡实蝇,其生活的最适宜温湿范围是16~32 ℃和75%~85%之间,图中内、中、外三个长方形分别表示其最适宜、适宜和可耐受范围,则该生物气候图表明()

A.火奴鲁鲁全年温度、湿度都是最适于蜡实蝇生长发育

B.巴黎较冷的6个月对蜡实蝇的繁殖不利,但尚未超过其耐受限度

C.喀土穆因为太热使这种害虫有9个月无法生存

D.安卡拉的气候使其全年都可生长这种害虫

解析:第11题,图中火奴鲁鲁逐月平均温度和相对湿度变化最小,说明其受海洋影响

第四章 世界的气候汇总

第四章世界的气候 单元整体说明 单元教材分析 气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是非常显著的,尤其对农业来说,他更是一种取之不尽,用之不竭的自然资源。 本章教材主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容,既自成整体,又是学习后续分区地理知识的重要基础内容。本章在介绍气候过程中,大量采用了景观图、示意图、图表、地图等资料,并注意密切联系学生熟悉的生活实际引出基本的科学道理,学生感悟了现象到本质的科学研究过程。 通过本章的学习,学生能够掌握天气和气候的概念,看懂天气图、知道气温和降水的测定方法,会阅读气温和降水曲线图,了解主要降水类型,了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型,并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。 单元知识结构 单元整体目标 1.知道“天气”和“气候”的区别,识别常用天气符号,看懂简单的天气图。 2.初步学会阅读世界年平均气温图,读出世界气温的分布规律。初步学会阅读世界年平均降水量分布图,说出世界降水分布的差异。使用气温、降水资料,绘制出气温曲线和降水量柱状图,并读图说出气温与降水的变化规律。 3.在世界气候类型分布图上说出主要气候类型的分布地区。分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 单元重难点一览

单元学情分析 对于学生来说,天气与气候是时时感受到,并时时充满思索的内容,深刻的生活体验为学习的进行积累了丰富的直接经验。而地图、地形、海陆分布等知识的掌握,图表绘制和判读能力的提高也为本章的学习提供了知识和技能保证。但气温、湿度、辐射、地球运动等相关内容相对于他们来说,许多关联的内容还没有接触,会影响他们对一些问题的深入理解。同时该年龄段学生的总结、概括、分析、归纳,进而发现规律的能力还有待进一步培养。 单元教学建议 天气与气候与人们的生产生活、社会活动、军事活动等密切相关,学习气候应该密切联系生活实际,突出与人类活动的关系。而阅读、绘制和分析气温曲线和降水柱状图是一项比较综合的技能,应该有步骤地进行,分解难点,逐步达成目标,并注意总结方法和规律。 教材中的活动“太阳高度与气温”,是一个基本的实验,许多内容都是基于这一试验结果得出的结论,对学生正确理解后续内容非常重要,教师应引导学生从试验中总结出规律。 地球运动是一空间活动,需要有较强的空间想象和思维能力,为了帮助学生更好的理解这一重点,建议教学中设计演示,充分利用教具或多媒体技术突破这一理解难点。 海陆分布对气候的影响,对将来学习季风气候特点意义重大,建议结合课本中提供的活动题对这一内容进行深入讨论。 地形地势和人类活动对气候的影响,建议结合实际创设情景,学生结合所学知识进行探究式学习,进而得出结论。 世界主要气候类型的分布是对前述内容的总结性概括,是各种因素相互联系发挥作用的结果,在教学中应该充分突出多种因素影响气候的特点。气候类型的分布规律建议在结合课本平均气温曲线图和降水柱状图、自然景观图、气候类型分布图,进行一一对应的学习基础上,对各种气候类型进行对比分析式的讨论,借此加深学生对知识的理解。 单元课时分配 本章内容共包含四节,可用5课时完成教学任务: 第一节:天气和气候1课时 第二节:气温和降水3课时 第三节:影响气候的主要因素4课时 第四节:世界主要气候类型3课时 第一节天气和气候 教学内容

第四章世界的气候教学设计

第四章世界的气候 第一节天气和气候 广西来宾市兴宾区凤凰初中黄青梅 课型新授课 教学目标: 1、知道“天气”和“气候”的区别,并能在生活中正确使用这个词语。 2、识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。 3、能通过天气图和卫星云图,结合当地的实际情况,粗略地判断近期可能出现的天气情况。 4、通过本节的学习,更加关注各种地理现象以及各类经济活动,使学生逐步树立保护大气环境的意识。 5、能举出日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响。 教学重点 “天气”和“气候”的区别。学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。 教学难点 综合分析天气形式图和天气预报图 课时安排 1课时 教学过程; 引入新课 我有个问题想要请教同学们,这个元旦我要到海南去出差,可我为带什么服装犯了愁,哪个同学能帮帮我,给我参谋一下?(生答略)。你去过海南吗?(生答略)。那你怎么知道我需要带单衣去呢?(生答略)。恩,是热带,气候四季炎热。我打算1月1日出发去海南,在去之前,我买好了车票,准备好了必需品,还要关注一下什么?哪个同学能帮帮我?(生答略)。好,我知道了,还要关注天气预报。天气和气候和我们每个人都息息相关,因此探讨气候的变化规律,对

人类是很重要的,今天我们一起来学习与每个人密切有关的天气和气候。 板书:天气和气候 (板书)天气的概念: 根据当天的天气状况和已经了解的天气预报的内容请同学们描述天气的概念。(同位交流) 讲解:天气是短时间的阴晴冷热风雨等的大气状况。是指一个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态,可以用阴、晴、冷、热,风力大、小等来描述。从同学们的回答看,我们不难知道天气有两个特点: 学生总结:时间短、变化快 尝试举例子说明天气的这两个特点。同学们纷纷举例:六月天,孩子面,说变就变------ 讨论谁能说说,天气的变化与人类有什么密切的关系? 晴天对人有什么好处?什么事情必须要在晴天做?(打麦、晒衣、晒被等。)下雨能给人类带来什么好处?下雨又能给人类带来什么害处或不便?下雨时,人们必须保护什么东西不被雨淋?(露天存放的水泥、粮食、棉花、布、衣服,机器等。) 下雪能给人带来什么好处?下雪能给人带来什么害处或不便?暴风雪来临前,牧民必须做什么? 孩子们在雪天喜欢做什么?下雪的时候,应该注意什么?(不要滑倒、摔伤;不要追跑打闹,要注意交通安全。) 大风能给人类带来什么好处?大风又能给人类带来什么害处? 大雾、冰雹、雷电能给人类带来什么害处? 小结 通过以上讨论,我们知道了天气的变化与人类有密切的关系。所以,观察天气,努力探究天气变化的秘密,掌握天气变化的规律,是非常重要的。现在我们国家许多地方以及全世界各地都建立了气象台、气象站、气象联络网,许多叔叔阿姨日夜不停地监测天气的变化,每天准确地预报天气变化的情况,使人们更好地工作、学习。我们要从小向他们学习,下边老师教给你们简单的观察、记录天气的情况。 过渡:了解天气对我们的实际生活、工作都有很重要的作用,一般可以通过哪些途径知道呢?

七年级地理上册第四节 世界的气候

第四节世界的气候 教学目标 1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区 2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响 3.举出日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响 教学重点 1.世界主要气候类型及分布地区 2.影响气候的主要因素 教学难点:分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响 课时安排:2课时 能力培养 1.培养学生通过地图、图片、图表、文字资料等提取地理信息的能力 2.善于应用学过的知识分析解决新的问题 情感体验 使学生感受到自然界丰富多彩,地区差异显著,同时又是有规律可循的。从而激发学生认识自然的兴趣和愿望。 教学过程 第1课时 情景导入: 展示投影: 1.你知道江西著名的避暑胜地是那里吗?为什么人们夏季喜欢去那里度假? 2.每年新春佳节之际,黑龙江省哈尔滨市一年一度的冰灯节和冰雕展上游客流连忘返,而在海南省三亚市的海滨浴场则人声鼎沸。为什么我国南北方的景观相差如此之大? 教师点题:同学们刚才所描述的其实是指各地的气候。 板书:第四节世界的气候 看一看:请同学看课本第63页的A、B两幅景观图,说一说你看到了什么? 想一想:能告诉大家A、B两地景观不同的原因吗?

教师总结:对,是因为A、B两地的降水不同。 教师引导:想像一下你此刻在南极会看到什么?在我国的海南又会看到什么?为什么? 教师总结:对,是因为A、B两地的气温不一样。 读图提问:请同学看课本第64页的景观图,说说人们在谈论某地的气候时通常会谈及到哪两个方面?(学生通过图片中的文字描述及回顾前两节的学习内容很快得出结论) 教师提醒:气温和降水是气候的两个基本要素。世界各地的气温和降水千差万别,因此世界气候类型复杂多样,地区差异很大。 板书:一、世界气候复杂多样,地区差异很大 做一做: 展示投影: 1.请同学们看《世界气候分布图》,完成表1、表2。 表1 表2 中纬度地区大陆东西两岸的气候分布 (以亚欧大陆中纬度为例) 2.把相应的气候类型填在横线上。 (1)赤道附近热带雨林气候,两极地区寒带气候。

第四章世界的气候单元测试

七年级上册世界气候检测题(100分) 班次姓名 1、读下图,回答:(2分每空) (1)图中,A、B、C、D四处中降水量最多的() A.A地 B.B地 C.C地 D.D地 (2)在A地测得气温为28.8℃,若只考虑地形因素的 影响,则C地的气温该是( ) A.38.8℃ B.10.8℃ C.28.8℃ D.18.8℃ 2、我国新疆降雨稀少的主要原因是 ( )(2分) A.纬度偏高,气温低 B.深居内陆,距海远 C.海拔高,海风吹不到 D.距海不远,但受山脉阻挡 3、读图回答:(2分每空) (1)图中A、B、C、D分 别代表哪种气候类型的分 布: A:___________气候 B:____________气候 C:____________气候 D:_____________气候(2)热带雨林气候主要分布在赤道附近,主要在__________、_________和_________。(3)热带季风气候主要分布在___________半岛和___________半岛。

(4)读上图回答:图中甲乙丙丁代表哪种气候类型?它们各自有什么特征。甲:___ ___,气候特征:_________________________________________ 乙:____ ___,气候特征:_________________________________________ 丙:__ _____,气候特征:_________________________________________ 丁:__ _____,气候特征:_________________________________________ 4、读图回答:(2分每空) (1)图中A、B、C、D分别代表哪种气候 类型的分布: A:________气候B:________气候 C:__________气候D:___________气候 E:___________气候 (2)季风气候多分布在大陆的________ 岸,(填“东”或“西”)地中海气候和 温带海洋性气候多分 布在大陆的_______岸。 (填“东”或“西”) 右图中甲、乙、丙、丁、 戊各代表哪种气候类 型与上图中哪些气候类型相同?(填序号),它们各自有什么特征。 甲:_______,特征:_________________________________________ 乙:_______,特征:_________________________________________ 丙:_______,特征:_________________________________________ 丁:_______,特征:_________________________________________ 戊:_______,特征:_________________________________________

初中地理世界的气候习题及答案分析

第三章第四节世界的气候习题及答案分析 一、精心选一选,看哪一个答案更符合题目要求。 1.下列语句中,描述天气的是()A.终年寒冷干燥B.长夏无冬 C.晴空万里D.四季分明 2.在卫星云图中,白色表示()A.陆地B.海洋C.云雨区D.积雪和冰川 3.我国的吐鲁番盆地有“早穿皮袄午穿纱”的说法,这说明当地比较大的是()A.气温年较差B.气温日较差 C.日平均气温D.年平均气温 4.根据下列城市的空气污染指数,请你判断空气质量最好的是()A.乌鲁木齐:423 B.北京:77 C.济南:63 D.合肥:24 5.北京、上海、哈尔滨、广州四个城市,年平均气温由高到低排列正确的是()A.上海、北京、广州、哈尔滨B.广州、上海、北京、哈尔滨 C.广州、北京、上海、哈尔滨 D.哈尔滨、北京、上海、广州 6.下列关于气温的叙述,正确的是()A.气温通常是指室内空气的温度 B.一天中最高气温通常出现在中午12点 C.一天中最低气温通常出现在子夜12点 D.一天中最高气温与最低气温之差叫气温日较差 7.世界上降水量最丰富的地区是()A.两极地区B.南北回归线附近地区 C.赤道附近地区 D.温带的大陆东岸地区 8.世界气温的分布规律是() A.从高纬地区向低纬地区逐渐降低 B.从赤道向两极逐渐降低 C.地势高处气温高 D.夏季陆地气温比海洋气温低 9.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”“山寺”比“人间”春迟是由于()

A.寺庙对桃花的影响B.桃花品种的差异 C.山寺地势高气温相对较低D.土壤对桃花的影响 10.世界“干极”是指()A.撒哈拉沙漠B.乞拉朋齐 C.阿塔卡马沙漠D.吐鲁番盆地 11.下列说法正确的是()A.山地的迎风坡降水少 B.南北回归线附近的大陆西岸降水少 C.两极地区的降水季节分配均匀 D.山地的背风坡降水较多 12.新疆塔里木盆地气候干燥的成因是()A.地处高纬地区B.地势高 C.距海远D.地处背风坡 13.对农业生产影响最显著的因素是()A.气候B.地形 C.农业生产水平D.开发历史长短 14.热带雨林气候的特点是()A.终年炎热多雨 B.终年低温少雨 C.夏季高温少雨冬季温和多雨 D.夏季高温多雨冬季寒冷干燥 15.关于等温线的叙述,正确的是()A.等温线是表示一天当中气温变化的曲线 B.等温线分布密集的地方气温差异大 C.等温线封闭是高温中心 D.从低纬度到高纬度等温线表示的气温逐渐升高 16.组成气候的两个基本要素是()A.光照、降水B.气温、降水C.气压、降水D.气压、风力17.下列地区中,降水稀少的是()A.赤道地区B.温带沿海地区

(完整版)高二区域地理世界气候练习题(1)

高二区域地理《世界气候》练习题一 2017.9.14 下图为亚欧大陆东部某季节大气环流图,读图回答1~2题。 1.图示季节长江中下游地区的天气状况可能是( ) A.阴雨连绵的梅雨天气 B.炎热干燥的伏旱天气 C.受热带气旋的影响 D.受强冷空气的影响 2.当P天气系统最强盛时,印度半岛( ) A.德干高原一年中最凉爽的时候 B.农田干枯,土地龟裂 C.乞拉朋齐降水最多的时候 D.西南季风来得早,造成严重洪涝灾害 下图中①②③④分别为二分二至日气压带、风带分布示意图的一部分。读图回答3~5题。 3.处于同一日的一组是( ) A.①②B.②③ C.③④D.①④ 4.如果图中风带皆影响大陆西岸,那么最不可能形成温带海洋性气候的是( ) A.①B.② C.③D.④ 5.如果图中风带和气压带皆影响大陆西岸,那么①②③④图中都有可能形成的气候类型是( ) A.温带海洋性气候B.地中海气候 C.热带沙漠气候 D.热带草原气候 读图结合所学知识,回答6~8题。 6.图中四个箭头中能正确表示全球该纬度带近地面盛行风向的是( ) A.① B.② C.③D.④ 7.在大陆西岸,常年受该纬度带盛行风影响的气候类型是( ) A.地中海气候B.温带大陆性气候 C.温带季风气候 D.温带海洋性气候 8.副热带高压控制下的地区的天气特征是( ) A.高温多雨 B.高温少雨 C.温和多雨 D.温和少雨 第19届世界杯足球赛在南非举行,最终西班牙队获得了冠军。结合西班牙和南非两国某类型气候的分布图,回答9~10题。

9.图示气候类型形成的原因为( ) A.受海陆热力性质差异的影响 B.受单一气压带的控制 C.受气压带和风带的交替控制 D.受单一风带的控制 10.世界杯举行期间,两国该气候类型区的气候特征为( ) A.西班牙高温多雨B.南非寒冷干燥 C.西班牙温和少雨D.南非温和多雨 下图为某假想陆地的一部分,读图回答11~12题。 11.甲地的气候类型是( ) A.热带季风气候B.温带海洋性气候 C.地中海气候 D.热带草原气候 12.F为一小岛,1月份西侧月平均气温大于0℃,且降水量较大,其成因分析正确的是( ) A.F岛地处热带地区,因而降水较多,温度较高 B.F岛终年受西风带控制,因而降水较多,温度较高 C.F岛处于季风区,冬季处于西北风迎风坡,同时岛屿气候的海洋性明显,故西侧1月份降水量较大,温度较高 D.受全球变暖影响,小岛西侧降水较多,气温较高 13.读下面四种气候类型的气温与降水月份分配图,按顺序下列气候类型的名称正确的是( ) A.热带草原气候、热带雨林气候、温带大陆性气候、亚热带季风气候 B.地中海气候、热带雨林气候、温带季风气候、亚热带季风气候 C.亚热带季风气候、热带雨林气候、温带季风气候、地中海气候 D.温带海洋性气候、热带季风气候、温带季风气候、地中海气候 青海新闻网讯2011年4月11日,玉树州委、州政府召开玉树灾后重建工作暨“4·14”地震一周年纪念活动新闻发布会。读下表,完成14~15题。

人教版七年级地理上册第三章《第四节 世界的气候》教案

《第四节世界的气候》教案 [教学目标] (一)知识与能力 1、在世界气候分布图上说出重要气候类型的分布地区。 2、气温和降水的分布与当地的环境有什么关系。 3、从纬度位置,海陆分布,地形等方面说出其对气候的影响。 4、能从日常生活中的事例,说明气候对生产和生活的影响。 (二)过程与方法 1、通过阅读世界气候分布图,说出主要气候类型的分布地区。 2、能用生活中的实例,分析纬度位置,海陆位置、地形等对气候的影响,认识到气候对生产、生活的影响。 3、收集并分析资料,培养学生收集和处理科学信息的能力,获得新知识的能力、分析和解决问题的通过能力。 4、通过小组讨论,培养学生合作能力和语言表达能力。 (三)情感态度与价值观 1、通过对气候的学习,认识到气候与人们的生活息息相关,并应该充分利用气候资料分析。 2、通过讨论,关注造成空气污染的主要因素及防治措施,进而树立学生的环保意识。 [教学重点] 1、在世界气候分布上说出图中主要气候类型的分布地区。 2、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 [教学难点] 分析纬度位置,海陆分布、地形等对气候的影响。气温和降水的分布与当地的环境有什么关系,提高环保意识,珍爱生命。 [教学过程] 第 1 课时 [导入新课] 世界的气候千差万别,热的地方可以在石头上烙大饼,冷的地方呼出的气可以变成冰,

干旱的地方近百年享受不到滴水之恩,湿润的地方天天都下雨。世界上的气候为什么有这么大差别呢?我们今天就来共同探讨其中的奥秘。 【板书】:一、气候的地区差异 【板书】:1、天与气气候区别: 天气是一个地区短时间的大气状况,天气是时刻变化的;气候是一个地区多年天气平均状况,一般变化不大。人们描述天气,关注的时间是一天,常用阴晴、风雨、冷热、气温和降水等描述。人们描述气候,关注的时间是多年,一般只用气温和降水两个要素。 【阅读】:课本P62页第一自然段。 【板书】:2、气候的两大要素:气温和降水是气候的两大要素。 【板书】:3、家乡宜宾地区的气候特点:四季分明,夏季高温多雨、冬季低温少雨。 【阅读】:课本P62页“阅读材料”《柯本和他的气候分类法》。 【板书】:4、气候的类型、特点、分布。 【阅读】:“气温曲线与降水量柱状图”、图3·28 “世界气候类型的分布”,读图分析,认识某一种气候的分布、特点,并养成一定的读图、用图、析图的能力。 归纳得出: (1)热带雨林气候:分布在赤道附近,特点是全年高温多雨。 (2)热带草原气候:分布在非洲、南美洲热带雨林气候的南北两侧,特点是全年高温,分为明显的干湿两季。 (3)热带沙漠气候:分布在南北回归线附近的大陆西岸和大陆内部,特点是全年炎热干燥。 (4)热带季风气候:分布在亚洲南部的印度半岛、亚洲东南部的中南半岛,特点是全年高温,有明显的旱雨两季之分。 (5)亚热带季风气候:分布在南北纬250——350温带大陆的东岸,特点是四季分明、夏季高温多雨,冬季低温少雨。 (6)温带季风气候:分布在南北纬350——550温带大陆的东岸,特点是四季分明,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。 练习巩固:(略) 第 2 课时 (7)温带大陆性气候:分布在温带大陆的内部及北极圈地区,特点是冬冷夏热,气温年较差大,降水少。

地理:湘教版七年级上册第四章-世界的气候复习题(测试卷)

世界的气候单元测试 一、单项选择题 1.下列词语中,表示气候的是 ①风雨交加②风和日丽③冬冷夏热④四季如春?[ ] A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 2.气候的两大基本要素是?[ ] A.湿度、风力B.气温、降水 C.气压、风力 D.风力、降水 3.关于气温变化与气温分布的一些叙述,正确的是:①世界气温总的分布规律是低纬度高,高纬度低。②同纬度地区,高山、高原气温高,平原、盆地气温低。③一天当中,陆地最高气温出现在正午(12时),最低气温出现在午夜(零时)。④陆地月平均气温的最高月北半球出现在7月,南半球出现在1月[ ] A.①④ B.①② C.①③ D.②④ 4.下列关于降水的叙述中正确的是?[ ] A.面向海洋的山坡都是多雨区 B.地处回归线降水一定稀少 C.有雨必有云,有云未必有雨 D.沿海地区一定多雨 5.下列气候类型只分布在大陆西岸,东岸缺乏的气候类型是:①热带沙漠气候;②地中海气候;③温带海洋性气候;④温带季风气候?[ ] A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 6.关于世界气候地区差异的叙述,正确的是 [ ] A.亚热带大陆西岸是亚热带季风气候,亚热带大陆东岸为地中海气候 B.热带范围既有全年高温多雨地区,也有终年炎热干燥地区 C.40°S~60°N大陆西岸为温和多雨的温带海洋性气候 D.温带大陆性气候分布最广的大陆是南美洲大陆 7.赤道地区全年高温多雨,南极大陆终年严寒少雨且温差大,导致两地气候差异的主要因素是?[ ] A.地形因素 B.海陆因素 C.洋流因素 D.纬度位置 8.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这首诗句所描述的自然现象的主要成因是?[ ]A.地形因素B.海陆因素C.洋流因素 D.纬度因素 9.下列地区中多地形雨的是[ ] A.沿海地区 B.长江三角洲 C.喜马拉雅山北坡D.喜马拉雅山南坡 10.实际上,地球表面气温的分布同纬度并不完全一致。主要原因是?[ ] A.各纬度地带获得太阳光热的多少是不一样的 B.地表陆地和海洋受热和放热的情况不同C.地势高低的影响D.现代工业的发展11.一些科学家测算,由于现代工业的发展,大量燃烧煤、石油、天然气向大气中排放二氧化碳日益增多。二氧化碳能大量吸收地面放出的热量,进而使全球气温有明显变暖的趋势。为了防止这种现象,适宜的方法有 ①立即停止使用煤、石油、天然气等燃料 ②积极开发使用新能源 ③植树造林,保护好现有的原始森林 ④扩大海洋面积,调节气温[ ]A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 12.地球的公转产生的地理现象是: A.四季的变化 B.地方时的不同 C.昼夜更替 D.太阳的东升西 落 13.当北半球大部分地区正午太阳升得最高,白昼时间最长,黑夜时间最短的一天是 ( ) A 3月21日前后 B.6月22日前后 C.9月23日前后D.12月22日前后 14.下列节日中,北京的白昼最长的是( ) A.“五一”劳动节B.“六一”儿童节 C.“八一”建军节 D.元旦15.我国某地有一口井,每年只有1天有阳光直射井底的现象,该地的纬度和该天日期搭配正确的是( ) A.23.5°S—冬至日B.23.5°S—夏至日 C.23.5°N—冬至日D.23.5°N—夏至日 16.当太阳直射北回归线时,北半球的人们将这一天称为 A.冬至日B.春分日 C.夏至日 D.秋分日 17.下列各点中一年有两次阳光直射现象的是 A.东经30度,南纬50度 B.东经50度,南纬30度 C.西经80度,北纬20度 D.西经20度,北纬80度 18.当我们开始愉快的暑假时,澳大利亚正处于一年中的 A.春季B.夏季 C.秋季 D.冬季 19.我国大部分地区分布在五带中的 A.热带 B.南温带C.北寒带 D.北温带 --

人教版七年级地理上册第三章第四节《世界的气候》教案

人教版七年级地理上册第三章第四节《世界的气候》教案 【核心素养】区域认知、地理实践力 【课程标准】 1.运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 3.举例说明气候对生产和生活的影响。 【教学目标】 知识与技能 1.了解世界各地区的气候差异。 2.认识11种世界气候类型及其分布。 3.明确影响气候的三大因素。 4.知道气候与人类活动的关系。 过程与方法 使用读图和资料分析的方法获取地理知识。 情感态度与价值观 通过学习,使学生认识到时气候对人类活动的影响,树立自觉保护环境的意识。 【重点与难点】 1.世界主要气候类型的分布。 2.影响气候的主要因素。 3.分析纬度位置、海陆位置、地形等对气候的影响。 【教学方法】 读图分析、归纳、总结;合作探究;练习巩固。 【教学过程】 一、情景导入 我们已经知道,世界各地的气温高低和降水的多少,以及气温和降水的变化差异很大。水热情况不一样,各地的气候也就不相同。下面让我们共同走进世界的气候吧! 二、新课学习 第一课时

(一)气候的地区差异 1.气候的两大要素: 从谈论中看,人们描述气候,一般只注意哪两个要素?(气温和降水) 介绍:柯本气候分类法 柯本,德国人,世界著名气象、气候学家。1918年创立柯本气候分类法。柯本气候分类是广为使用的一种方法。这种方法采用气温和降水两个指标,同时也考虑了出现在不同气候条件下有明显特征的自然植被类型。例如,在热带地区,一年持续高温,全年多雨,在热量和雨水充足条件下生长着热带雨林,据此划分为热带雨林气候。按此方法,柯本将全球气候从赤道到极地,划分为 5 个气候带。各气候带又划分为不同的气候类型。我们所学习的气候类型,就是以柯本气候分类法为基础,并适当考虑成因划分出来的。 2.气候的地区差异 分析气候特征的方法: 读气温曲线图,分析一地的冷热状况。该地最冷的月份(1月)平均气温在10℃以上,最热的月份(7 月)平均气温在23℃以上。由此得出:该地冬季温和,夏季炎热。 读降水量柱状图,分析一地的干湿状况。该地降水量12、1、2 月在100mm 以上, 6、7、8 月在30mm 以下。由此得出:该地冬季多雨,夏季少雨。 综合该地冷热和干湿的状况,归纳该地气候特征:冬季温和多雨,夏季炎热干燥。 演练场:读气温与降水量柱状图,说说两地的气候差异 (A:冬季温和,夏季凉爽,一年内降水均匀;B:夏季高温多雨,冬季寒冷干燥) (二)世界气候类型的分布 观看图片,了解世界各地不同的自然景观。 1.世界气候类型的分布及特征 (1)读图分析,回答下列问题 世界气候类型主要有多少种?(11种) 分布在热带的气候有哪些?(热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候)分布在温带的气候有哪些?(亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候) 分布在寒带的气候有哪些?(寒带气候) 还有一个特殊的高原山地气候 (2)根据“世界气候类型的分布”完成下列表格

第四章 世界的气候真题演练

第四章世界的气候真题演练 命题点一天气与气候的区别) 1、(2018·龙东中考)下列语句中,描述气候的是( ) A、晴空万里 B、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 C、暴风骤雨 D、夜来风雨声,花落知多少 命题点二天气符号的判读 (2018·青岛中考)读“某地天气资料表”,完成2~3题. 2、该地7月31日的天气状况是( ) A、大雨转中雨 B、中雨转小雨 C、小雨转阴 D、小雨转多云 3、7月29日至30日市民外出应采取的措施不包括( ) A、防晒 B、防风 C、防雨 D、防雷电 命题点三大气质量、大气污染与治理 4、(2018·菏泽中考)去年冬天和今年春天的雾霾天气较往年少很多,下列做法有利于减轻雾霾天气的是( ) ①治理大气污染严重的企业②建筑工地盖好防扬尘的纱网③家庭取暖做饭改用电、气炉灶④私家车尾气影响不大,不用控制 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 命题点四等温线的判读、世界气候类型及分布 (2018·滨州中考)读等温线分布图,回答5~7题.

5、从图中获得的正确信息是( ) A、同纬度的①②两地,若①是陆地,②是海洋,此时该地区是冬季 B、由等温线分布情况可知,该地区位于南半球 C、图中等温线能反映世界气温随纬度变化的规律 D、图中等温线能反映由大洋中心向四周递减的规律 6、若①地位于纬度30°~40°的大陆西岸,下列气温和降水资料反映的气候类型与其一致的是( ) 7、若②地为欧亚大陆东岸的滨州市,下列月份与季节搭配正确的是( ) A、1-3月为春季 B、9—11月为秋季 C、10-12月为冬季 D、5—7月为夏季 8、(2018·连云港中考)某地处于温带,降水季节差异大,夏季多雨.下图中符合这一气候特征的是( )

区域地理-世界的气候练习及答案

区域地理-世界的气候练习及答案

高二世界的气候 图1为某半球甲地位置示意图,图2为甲地降水量月分配柱状图,图3为月平均气温变化曲线图(图2和图3横坐标表示月份的顺序相同)。读图完成1~3题。 1.甲地降水量最多的季节是() A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 2.图3所示①~④四条曲线中,能反映甲地月平均气温变化情况的是() A.①曲线 B.②曲线 C.③曲线 D.④曲线 3.甲地的气候类型最有可能是() A.地中海气候 B.亚热带季风气候 第2页(共4页)

C.热带沙漠气候 D.温带海洋性气候 下图为某地牧草成长与乳牛草料需求关系图,下表为该地气候资料表。读图表完成4、5题。 第3页(共4页)

4.该地气候的突出特征是() A.终年高温多雨 B.高温期与多雨期一致 C.大陆性强,降水变率大 D.夏季凉爽,冬季温和多雨 5.图中P部分对应月份的牧草不能够满足需要,主要原因是() A.雨雪频繁 B.降水太少 C.乳牛大量繁殖 D.气温太低6.关于世界降水量分布的叙述,正确的是( ) A.从低纬地区向高纬地区逐渐减少 B.南、北回归线附近的大陆东岸降水少 C.赤道附近降水多,两极地区降水少 D.温带地区降水多 7.就全球范围来看,分布面积最广的气候类 第4页(共4页)

第5页(共4页) 型是( )。 A .温带季风气候 B .温带 海洋性气候 C .热带季风气候 D .温带 大陆性气候 8.北回归线经过的地区,大部分是沙漠,但 是在我国却形成了温暖湿润的季风气候,主 要原因是( )。 A .纬度因素 B .地形因 素 C .海陆因素 D .洋流因 素 读同纬度局部区域气候类型分布图,回 答9、10题。

世界地理——世界气候

世界地理——世界的气候 考点一世界的气温和降水分布 聚集目标一:世界气温的分布 仔细阅读“世界平均气温分布图”,总结世界气温的分布规律和影响因素。 1.等温线的概念:在同一平面内,把的各点用线连接起来 2.分布规律: (1)纬度影响:世界气温从向逐渐降低 (2)海陆因素的影响:同纬度相比:夏季气温陆地海洋,冬季陆地海洋。 (3)地形因素的影响:地势越高,气温越低(海拔每上升100米,气温下降) (4)人为的影响:的大量排放,使全球气温有变的趋势。 聚集目标二:世界降水的分布 仔细阅读“世界降水量分布图”,总结世界降水的分布规律和影响因素。 1.在一定的条件下,大气中的水汽结成水滴和冰晶,以、、等形式降落到地面的现象,总称降水。

2.降水的形成条件: 一要有充足的, 二要有, 三要有降温条件(或向高纬运动) 3.等降水量线:把同一时段内的地点,在地图上用线连接起来,叫等降水量线。 4 【自主检测】 1.气候的两个组成要素是() A.光照、降水 B.气温、降水 C.气压、降水 D.气压、风力 2.下列诗句中,属于描述气候的是() A.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关 B.柴门闻犬吠,风雪夜归人 C.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船 D.东边日出西边雨,道是无晴却有晴 3.位于青藏高原的拉萨夏季气温明显低于成都,原因是() A.距海远近不同B.纬度不同C.地形的影响D.河湖的影响 4.我国庐山成为避暑胜地的主要原因是() A.纬度位置B.海陆位置C.人类活动D.地形因素 高考演练(2013·浙江文综)根据下列材料,完成(1)~(2)题。 材料一美国本土年降水量分布及棉花带范围图。

第四节 《世界的气候》教案

第四节《世界的气候》教案(兴文县香山中学王仁琴) 【学生情况分析】 本节课内容与生活联系非常紧密,所以学生非常感兴趣。在学习本节课之前,学生已经掌握了有关的知识,并了解世界的气温和降水的分布。那么,学生很容易会产生质疑:气温和降水的分布与当地的环境有什么关系呢?而本节课的内容恰好承接这个问题,并做出了回答:世界的气候。另外,学生在了解了世界的气候以后,再来学习其他的地理知识就会变得很容易了。 [教学目标] (一)、知识与能力 1、在世界气候分布图上说出重要气候类型的分布地区。 2、气温和降水的分布与当地的环境有什么关系。 3、从纬度位置,海陆分布,地形等方面说出其对气候的影响。 4、能从日常生活中的事例,说明气候对生产和生活的影响。 (二)、过程与方法 1、通过阅读世界气候分布图,说出主要气候类型的分布地区。 2、能用生活中的实例,分析纬度位置,海陆位置、地形等对气候的影响,认识到气候对生产、生活的影响。 3、收集并分析资料,培养学生收集和处理科学信息的能力,获得新知识的能力、分析和解决问题的通过能力。 4、通过小组讨论,培养学生合作能力和语言表达能力。 (三)、情感态度与价值观 1、通过对气候的学习,认识到气候与人们的生活息息相关,并应该充分利用气候资料分析。 2、通过讨论,关注造成空气污染的主要因素及防治措施,进而树立学生的环保意识。

[教学重点] 1、在世界气候分布上说出图中主要气候类型的分布地区。 2、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 [教学难点] 分析纬度位置,海陆分布、地形等对气候的影响。气温和降水的分布与当地的环境有什么关系,提高环保意识,珍爱生命。 [教学过程] 第 1 课时 [导入新课] 世界的气候千差万别,热的地方可以在石头上烙大饼,冷的地方呼出的气可以变成冰,干旱的地方近百年享受不到滴水之恩,湿润的地方天天都下雨。世界上的气候为什么有这么大差别呢?我们今天就来共同探讨其中的奥秘。 [板书]:一、气候的地区差异、 [板书]:1、天与气气候区别: 天气是一个地区短时间的大气状况,天气是时刻变化的;气候是一个地区多年天气平均状况,一般变化不大。人们描述天气,关注的时间是一天,常用阴晴、风雨、冷热、气温和降水等描述。人们描述气候,关注的时间是多年,一般只用气温和降水两个要素。 【阅读】:课本P62页第一自然段。 【板书】: 2、气候的两大要素:气温和降水是气候的两大要素。 【板书】:3、家乡宜宾地区的气候特点:四季分明,夏季高温多雨、冬季低温少雨。 【阅读】:课本P62页“阅读材料”《柯本和他的气候分类法》。

第四节世界的气候

【探究主题】 非洲气候类型的分布 【探究方法】 我们可从纬度位置、海陆位置、相对位置等方面概括气候类型的分布规律,从气温高低和降水多少及其季节差异等方面描述气候特征。 【探究材料】课本图4-4-3“世界气候类型分布图”。 【探究成果】我们通过分析以上材料,得出以下结论: 1. 在空白的世界气候类型图中画出该大洲的热带气候类型。 2. 该大洲的热带气候类型有:______________________ 3. 该大洲分布较广的热带气候类型有:__________________ 4. 该大洲缺失的热带气候类型是:____________________ 5. 概括热带气候类型的分布规律和气候特征(气候特征选做)。 气候 分布:___________________________ 气候 ①②③④

【探究主题】 亚洲气候类型的分布 【探究方法】 我们可从纬度位置、海陆位置、相对位置等方面概括气候类型的分布规律,从气温高低和降水多少及其季节差异等方面描述气候特征。 【探究材料】课本图4-4-3“世界气候类型分布图”。 【探究成果】我们通过分析以上材料,得出以下结论: 1. 在空白的世界气候类型图中画出该大洲的热带气候类型。 2. 该大洲的热带气候类型有:______________________ 3. 该大洲分布较广的热带气候类型有:__________________ 4. 该大洲缺失的热带气候类型是:____________________ 5. 概括热带气候类型的分布规律和气候特征(气候特征选做)。 气候 分布:___________________________ 气候 ①②③④

第四章第四节世界主要气候类型教学设计教案

第四章第四节世界主要气候类型教学设计教案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

世界的气候·世界主要气候类型 课时:共三课时 课程标准: 1、在世界气候分布图上说出主要气候类型的地区分布地区。 2、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 3、举出日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响。 教材分析: 1、教材使用大量小比例尺分布图,有利于学生记忆每一种气候类型的相对位置。2、教材使用了大量气温变化曲线图和降水的逐月分布图,来说明气候特征多于课程标准。 3、教材配有相对的景观图,有利于学生把形象认识和概念的理解结合起来。 4、教材缺少分析影响气候的主要因素的例子,不利于对气候类型相对位置的记忆。学与教的步骤安排: 第一课时:安排学生自学世界主要气候类型分布,教师指导学生学会看世界气候类型图(完成课程标准一)。指导学生使用科利华电子备课系统中的地图,与现代技术进行整合。 第二课时:应用第三节所学的影响气候的主要因素的地理原理,对世界气候分布的某些进行分析和判断(完成课程标准二)。主要是举例进行学习和讨论(联机讨论),注重过程和方法。并引进例子,与其他学科(生物)的知识进行整和。 第三课时:举上节课讨论的题目(我国绿色植物的分布)例子,讲解气候对我国农业生产的影响。引导学生根据气候类型的相对景观图,联想当地的农业生产情况(完成课程标准三)。复习气温变化曲线图和降水的逐月分布图,引导学生比较亚热带季风气候和温带季风气候的异同点(课本p79)。 注意:要注重课程标准和教材的分析,发挥教材的优点,补充教材的不足的地方。根据课程标准安排学与教的步骤,符合课程标准的内容安排较多的时间学习,举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响,教材没有内容,由于课程标准有因此也安排了学习内容。由于教材安排了影响气候因素在气温和降水进行学习,而气候的两个主要因素是气温和降水,因此学生学习障碍已扫除。因此也较容易学习。 要注重与其他学科的整合,如:指导学生使用科利华电子备课系统中的地图,联机讨论,与现代技术进行整合。讨论我国绿色植物的分布与气候类型分布的相关性,与生物课进行整合。利用语文课本的内容,进行地理教学,与语文进行整合。 要注重学生的学,把学习放在第一位,教放在第二位,发挥学生的主体作用。先学后教,发挥学生自主学习的潜能。通过学生的举例和联机讨论,提高学生学习兴趣。

人教版七年级地理上册第三章《第四节 世界的气候》同步练习题

《第四节世界的气候》同步练习 一、单项选择题 1.气候的两大要素是( ) A.风和雨B.云和雾 C.气温和降水 D.天气和气温 2.“在雨季,大草原一片葱绿,斑马、长颈鹿等动物成群结队迁徙而来,显得生机盎然。到了旱季,满目枯黄,莽莽草原上,间或有一些耐旱的孤树……”这种景观所在的气候区是下面四种热带气候分布示意图中的( ) A.① B.② C.③ D.④ 3.读“亚欧大陆图”,判断下列气候类型A→B→C→D的组合正确的是( )。 A.温带海洋性气候、温带大陆性气候、温带季风气候、地中海气候 B.温带海洋性气候、地中海气候、温带大陆性气候、温带季风气候 C.温带季风气候、地中海气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候 D.温带大陆性气候、温带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候 读某地气候资料。回答4~5题

4.此地的气候类型是( ) A.热带雨林气候 B.寒带气候 C.热带沙漠气候 D.地中海气候 5.下列民居中,与此地自然环境相适应的是( ) A.冰屋 B.蒙古包 C.窑洞 D.竹楼 6.“济南的冬天是响晴的”,伦敦“冬天要能看得见日光,便觉得是怪事”。下列选项中分别表述济南和伦敦气候特征的是( ) ①夏季炎热多雨,冬季寒冷干燥②全年高温多雨 ③冬无严寒,夏无酷暑,全年降水均匀④夏季炎热干燥,冬季温和多雨 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7.下图反映了欧洲传统民居自大西洋沿岸向东至俄罗斯的墙壁厚度变化规律,形成该规律的主要原因是欧洲自西向东( ) A.气温年较差越来越大 B.纬度越来越高 C.太阳光热逐渐减弱 D.年降水量逐渐增多 下面是四地气温曲线和降水量柱状图,据图回答8~9题。

(完整版)高中地理之世界的气候练习题(2)

世界的气候之气候类型 一、选择题 近日,一名男子在下图d处看到浓雾如瀑布景观(如左图)。d地气温年较差和日较差较小,夏季平均7 °C?12 °C,无论什么季节都可能下雨或下雪。冰岛是世界上唯一可全境观看北极光的国家。读图,完成各题。 1.d地的气候类型是 A.温带大陆性气候 B.极地气候 C.温带海洋性气候 D.高原山地气候 2.d地观看极光的最佳季节是 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 3.d地多雾的原因有 A.来自海洋的暖湿空气较丰富 B.极地高气压全年控制 C.冬季取暖用煤量大,大气污染严重 D.昼夜温差大,夜间降温快 下图为欧洲南部沿42°N纬线部分地区剖面示意图和①、②两地降水量统计图。读图回答下列问题。 4.图示②地气候 A.夏季炎热干燥,冬季温和多雨 B.冬暖夏 凉,降水均匀 C.夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 D.全年高 温,干湿分明 5.造成①、②两地年降水量差异显著的主导因 素是 A.洋流 B.大气环流 C.地形 D.纬度位置 图甲为世界1月平均气 温10~22℃范围示意 图,图乙为某地年内各 月气温变化曲线与降水 量柱状图。读图回答下 列问题。 6.世界1月平均气温 10~22℃范围在南半球大陆西岸海域明显变宽.主要原因是

A.受寒、暖流共同影响 B.受暖流影响C.受寒流影响 D.受陆地影响 7.甲、乙、丙、丁四地中,气温和降水特征与图5所示信息相符的是 A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 古代阿拉伯人把今突尼斯、阿尔及利亚和摩洛哥所在地区统称为马格里布地区。读“马格里布地区示意图”和“该地区瓦德市的气候统计图”,完成下题。 8.图中断层的成因及其南侧地形类型 A.挤压抬升山地 B.挤压断裂高原和平原C.张裂抬升丘陵 D.张裂下陷平原 9.椰枣原产西亚和北非,为常绿乔木,喜温喜湿又耐旱耐碱。判断图中瓦德地区分布有大量枣椰树的依据是①年均温较高②周边多沙漠分布③有大量盐沼分布④年降水量多⑤地处绿洲,有灌溉水源 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②④⑤ 水量盈余率是衡量水库蓄水量变化的重要指标(水量盈余率=流入量/流出量),下图为某 区域略图,下表为图示水库各月水量盈余率统计表。读图表,完成各题。 10.根据图示信息,该地区位置及气候是() A.北半球地中海气候 B.北半球热带草原气候 C.南半球地中海气候 D.南半球热带草原气候 11.下列关于图示水库的说法,正确的是() A. 12月份水库的储水量最大 B. 3月份水库的储水量最大 C. 6月份水库的储水量最小 D. 9月份水库的储水量最大 读甲、乙两地气候资料统计图,完成下列各题。

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