五年级综合实践校本教材
五年级综合实践活动教材内容
五年级下册《综合实践活动》课程授课任务及成就表现形式的有关要求为了更好地落实《综合实践活动》课程，用好省教研室编著的《综合实践活动》教材，尽可能大地发挥本课程的价值，推动本课程扎实有效运行，现依据《综合实践活动》教材，予以细化，请老师们在开展课程授课的同时，注意收集学生成就，整理有关过程性资料。
同时，以下内容也是学校评估综合实践活动教师落实课程推行情况的重要依据。
方法与指导：主题一“学会实验研究的方法”。
1、“煮鸡蛋的成熟度与煮蛋时间的关系”实验研究资料（包括：实验名称、实验假定、实验准备、实验要求、实验步骤、实验记录、实验报告）（以小组为单位装订）；主题二“学会统计数据”。
1、——小组同学身高与体重情况统计分析资料（包括统计表、统计图、分析统计结果）（以小组为单位装订）；活动与研究：主题一“近视与生活” ：1、“近视与生活”活动方案（以小组为单位整理）；2、近视的成因及其危害（一人一份，班级整理在一同）；3、预防近视的有关知识（一人一份）。
主题二“快乐理财”：1、“小学生零开销管理与使用”检查方案（以小组为单位装订）；2、家庭开销检查表（一人一份，以小组为单位装订）；3、“筹集班费小组”行动计划（以小组为单位装订）；主题三“学做小木工” ：教师、学生木工作品（简单笔架、简单小板凳、木质小鱼，学生每人一个，悬挂好标志牌，写清作品名称、班级姓名）。
主题四“小小摄影师” ：1、学生摄影作品及其简介（上传班级博客）；2、摄影领悟（一人一份，以班级为单位装订）；主题五“编织小妙手”：1、师生作品。
纸编小篮子、草编长颈鹿、毛线编织作品，一人一件作品，悬挂好标志牌，写清作品名称、班级姓名。
主题六“融入社会” ：1、“我与社会”活动方案（小组为单位对应装订）；2、“父亲母亲长辈童年生活”情况检查表（一人一份，班级为单位装订）；。
小学综合实践活动教学教材
小学综合实践活动教学教材简介本教材旨在为小学综合实践活动提供指导性教学内容，帮助学生在实践中探索、研究和发展综合能力。
教材内容丰富多样，包括理论知识、案例分析和实践操作等。
通过综合实践活动的教学，学生能够培养实践能力、创新思维和团队合作意识。
课程设置本教材根据小学教育课程要求，设计了以下综合实践活动课程：1. 环境保护实践- 感受自然环境的重要性- 研究环境保护的基本知识和技能- 参与环保行动，培养环保意识2. 社区服务实践- 了解社区的发展与需求- 研究社会服务的方法和技巧- 参与社区服务活动，提高社会责任感3. 文化体验实践- 了解本地和其他文化的特点- 研究传统文化的基本知识和技能- 参与文化体验活动，促进文化交流和理解4. 科学探究实践- 发现科学的奥秘和应用- 研究科学实验的基本原理和方法- 进行科学实验，培养科学思维和探索精神5. 艺术创作实践- 发展艺术创造力和表现力- 研究艺术创作的基本技巧和表现形式- 创作艺术作品，展示个人艺术才华教学方法本教材推崇以学生为中心的教学方法，注重学生的主动参与和实践操作。
教师应引导学生进行实践活动的规划、组织和评估，同时提供必要的指导和支持。
教学资源为了帮助教师和学生更好地实施综合实践活动教学，本教材提供了丰富的教学资源：- 理论知识讲解和案例分析- 实践操作指南和参考范例- 相关课外阅读推荐和互动研究平台结语本教材旨在激发学生的学习兴趣、培养综合能力和实践能力。
通过综合实践活动，学生能够在实践中获得知识、锻炼技能，并培养积极的人生态度和价值观。
希望教师们能够充分利用本教材，为学生的综合发展提供更多支持和指导。
广州版五年级上册综合实践活动教材全册
广州版五年级上册综合实践活动教材全册教材概述广州版五年级上册综合实践活动教材旨在通过多种实践活动培养学生综合素质和实际动手能力。
教材内容涵盖了语言、数学、科学、社会、艺术等多个学科领域。
教材特点1. 知识贴近生活：教材中的实践活动与学生的日常生活紧密相关，能够引发学生的兴趣，增强研究的主动性。
2. 多样的实践形式：教材中设置了多个实践任务，包括实地考察、实验观察、模拟演练等方式，让学生通过实践加深对知识的理解和应用能力的培养。
3. 体验式研究：教材注重学生的体验式研究，通过实践活动培养学生的动手能力、观察能力、思考能力和合作能力。
4. 提倡创新思维：教材鼓励学生进行创新思维，培养学生的问题解决能力和创造力。
教材结构广州版五年级上册综合实践活动教材分为多个单元，每个单元都包含了学科知识的实践活动，旨在通过实践培养学生的实际能力和跨学科思维。
教材的单元结构包括以下几个部分：1. 单元标题和主题介绍2. 实践活动任务3. 目标和要求4. 活动步骤和指导5. 实践活动检查与评价教材评价广州版五年级上册综合实践活动教材是一本注重实践与创新的教材。
它通过多种实践活动培养学生的综合能力，使研究过程更加有趣和实用。
该教材的编排合理，内容丰富，能够激发学生的研究兴趣和动手探究的欲望。
教材注重培养学生的实际能力和跨学科思维，有助于学生全面发展并提高研究成绩。
结束语广州版五年级上册综合实践活动教材全册是一本具有创新性和实践性的教材，它通过多样的实践形式和体验式学习培养学生的综合素质和实际动手能力。
希望这本教材能够激发学生对知识的热情，并促进他们成为全面发展的人才。
五年级综合实践活动课程教案
五年级综合实践活动课程教案一、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生动手动脑的能力，激发创新精神。
3. 增强学生的团队协作能力，培养社会责任感。
活动内容：1. 观看环保纪录片，了解环境现状。
2. 进行环保知识问答，巩固所学内容。
3. 小组合作，设计环保标语、海报等宣传材料。
4. 开展环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
二、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解我国传统文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣，提高审美素养。
3. 增强学生的动手实践能力，传承中华优秀传统文化。
活动内容：1. 讲解中国传统文化的基本知识，如书法、剪纸、国画等。
2. 动手实践，体验传统文化艺术的魅力。
3. 小组合作，创作传统文化作品，进行展示交流。
4. 举办传统文化知识竞赛，巩固所学内容。
三、活动主题：科普知识探索活动目标：1. 激发学生对科学的兴趣，培养科学探究精神。
2. 培养学生动手操作、观察、思考的能力。
3. 增强学生的团队协作能力，提高解决问题的能力。
活动内容：1. 讲解科普知识，如天文、地理、生物等。
2. 进行科普实验，让学生亲身体验科学的魅力。
3. 小组合作，探究科普问题，解决问题。
4. 举办科普知识讲座，邀请专家进行讲解。
四、活动主题：阳光体育活动活动目标：1. 培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的习惯。
2. 提高学生身体素质，增强抵抗力。
3. 培养学生团队协作、拼搏向上的精神。
活动内容：1. 讲解体育知识，如篮球、足球、乒乓球等。
2. 进行体育比赛，提高学生运动技能。
3. 小组合作，参加阳光体育活动，锻炼身体。
4. 举办体育节，展示学生体育风采。
五、活动主题：心理健康教育活动目标：2. 培养学生关爱他人，学会与人沟通、交流。
3. 增强学生自我认知，树立正确的人生观、价值观。
活动内容：1. 讲解心理健康知识，提高学生心理素养。
小学综合实践活动校本教材课程
目录第一单元古诗苑1 春日 (1)2 古诗苑漫步 (3)3 秋夕 (4)第二单元可爱的家乡4 郑家弦子戏 (11)5 编织 (13)6 宁阳朱氏唢呐 (15)第三单元快乐童年7 花样跳绳（一） (17)8 花样跳绳（二） (19)9 旋风跑 (21)第四单元生活小常识10 巧做美食 (22)11 认识人民币 (24)第五单元小游戏，大智慧12 对称美 (27)13 七巧板（一） (29)14 七巧板（二） (30)第一单元古诗苑古诗是中华民族文化的瑰宝。
古诗情感丰富，语言精练，意境深远，生动形象，脍炙人口，灿烂辉煌。
了解古诗，就可以了解民族的文化历史；欣赏古诗，就可以感受民族文化的灿烂。
漫步古诗苑，我们心旷神怡，我们留连忘返。
让我们步入古诗的王国，让我们品味古诗的芬芳，让我们沉浸在古诗的海洋，汲取古诗的营养，健康茁壮地成长！1 春日【清】朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
古诗今译我选择一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。
随便什么地方都可以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。
温馨点击作者背景朱熹（1130-1200），南宋哲学家。
字元晦（huì），一字仲晦，号晦庵，别称紫阳，徽州婺（今江西婺源）人。
他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日》、《观书有感》等较著名。
名句赏析——“万紫千红总是春。
”首句点明出游的时令、地点，下三句写“寻芳”的所见所识。
春回大地，诗人耳目一新。
正是这新鲜的感受，使诗人认识了东风。
仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的鲜花；而百花争艳的景象，不正是生机勃勃的春光吗？诗人由“寻”而“识”，步步深化，统率全诗的则是一个“新”字。
但泗水在山东，孔夫子曾在泗水之滨讲学传道；而南宋时那地方早已沦陷于金国，朱熹怎能去游春呢？原来这是一首哲理诗。
诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻求圣人之道，“东风”暗喻教化，“春”暗喻孔子倡导的“仁”。
（整理）小学综合实践活动校本课程教材（低年级用）.
（整理）小学综合实践活动校本课程教材（低年级用）.目录关注生活1、我们的校园 (39)2、零花钱如何用 (42)3、水果与健康 (45)关注社会4、认识商标 (48)5、做汉字小卫士 (52)6、远离危险 (56)关注自然7、害虫的天敌 (60)8、形态各异的树 (64)9、大自然的语言 (68)关注科学10、生活垃圾的分类处理与利用 (72)11、汽车与环境 (76)12、吹出梦幻缤纷的泡泡 (81)我们的校园活动目标：1、通过活动，激发学生热爱学校、为校争光的情感和意识。
2、培养学生的创造力和表达能力。
3、培养和提高学生收集和处理信息的能力。
4、在活动中学会合作和分享。
5、让学生在活动中对自己的学校有更全面、更客观的认识。
活动重点：1、引领学生多角度的调查、了解自己的学校。
2、培养学生发展自我、为校争光的意识和情感。
活动准备：学校的相关图片和文字资料、各种活动表格同学们，每天清晨，我们都会背起心爱的小书包，从各自温馨的小家庭奔向一个共同的、美丽的大家庭，这就是我们的学校。
这里，有敬爱的老师，有亲爱的同学，有写不尽的诗篇，有唱不完的歌谣。
现在，让我们一起走进这美丽的校园吧！问题与思考1、你爱我们这个美丽的校园吗？为什么？2、你了解我们学校的哪些情况？你还想了解些什么？实践与活动制定活动计划1、成立活动小组：根据学生自主选择的调查内容，按学校规模、学校设施、学校环境、学校荣誉四大主题，成立活动小组。
2、各小组制定活动计划：我们来调查各研究小组依据计划合理分工，搜集并整合资料。
小组活动报告各小组展示活动成果，以图片、录像、诗歌、绘画、习作、歌舞、照片等多种形式汇报、交流、评价。
研究与讨论1.在我们美丽的校园里，还有哪些不文明的现象？2.我们该怎样用行动、用学习来表达对学校的爱？收获与总结1、在这次活动中，你有哪些收获和体会？拓展与创新用习作或绘画勾画我们学校未来的美好蓝图，并为之而奋斗！零花钱如何用活动目标：1、通过活动，让学生认识手中零花钱，学会理财，养成良好生活习惯。
(完整word版)(整理)小学综合实践活动校本课程教材(低年级用)..doc
精品文档目录关注生活1、我的校园⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯392、零花如何用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯423、水果与健康⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯45关注社会4、商⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯485、做字小士⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯526、离危⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯56关注自然7、害虫的天⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯608、形各异的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯649、大自然的言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯68关注科学10 、生活垃圾的分理与利用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7211 、汽与境⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7612 、吹出梦幻的泡泡⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯81我们的校园活动目标：1、通过活动，激发学生热爱学校、为校争光的情感和意识。
2、培养学生的创造力和表达能力。
3、培养和提高学生收集和处理信息的能力。
4、在活动中学会合作和分享。
5、让学生在活动中对自己的学校有更全面、更客观的认识。
活动重点：1、引领学生多角度的调查、了解自己的学校。
2、培养学生发展自我、为校争光的意识和情感。
活动准备：学校的相关图片和文字资料、各种活动表格同学们，每天清晨，我们都会背起心爱的小书包，从各自温馨的小家庭奔向一个共同的、美丽的大家庭，这就是我们的学校。
这里，有敬爱的老师，有亲爱的同学，有写不尽的诗篇，有唱不完的歌谣。
现在，让我们一起走进这美丽的校园吧！问题与思考1、你爱我们这个美丽的校园吗？为什么？2、你了解我们学校的哪些情况？你还想了解些什么？实践与活动活动一制定活动计划1、成立活动小组：根据学生自主选择的调查内容，按学校规模、学校设施、学校环境、学校荣誉四大主题，成立活动小组。
2、各小组制定活动计划：研究对象研究时间研究人员研究内容途径方法活动二我们来调查各研究小组依据计划合理分工，搜集并整合资料。
我会拍照，可以我去采校我⋯⋯学校照几像⋯⋯和老⋯⋯小组分工落实表姓名任务成果小组活动报告研究对象研究时间资料整合成果形式信息发布会活动三各小组展示活动成果，以图片、录像、诗歌、绘画、习作、歌舞、照片等多种形式汇报、交流、评价。
小学综合实践活动校本课程教材
小学综合实践活动校本课程教材共享无烟世界活动目标：1.了解抽烟对人类健康的阻碍，明白得“抽烟有害健康”的含义。
2.了解香烟中所含的有害物质。
3.了解香烟对环境的危害。
4.让学生从小养成拒绝香烟的适应。
活动重点：1.培育和提高学生的搜集、整理资料的能力和探讨的能力。
2.了解抽烟的危害。
活动预备：导语烟是一种特殊的商品。
有许多人对香烟熟视无睹，部份人对它情有独钟。
目前全世界由于每一年抽烟而增加的死亡人数达 100 万之多，抽烟在我国青青年中十分常见，尽管《中华人民共和国未成年人爱惜法》中明确规定：未成年人不得抽烟。
但青少年抽烟的人数相当多，而且有上升的趋势。
拒估量我国中学生抽烟的人数达 30左右，青青年抽烟是一种及其有害的不良行为。
问题与试探1.你明白抽烟对躯体有哪些危2.青青年抽烟有哪些害处？实践与活动活动（一）抽烟的危害抽烟的危害的调查表抽烟人群抽烟前躯体状况此刻的躯体状况他家人的意见抽烟对他人的危害抽烟对家庭的危害查了解香烟的成份对人体造成的危害香烟的成份对人体的危害一氧化碳气 1.调查访问完成表格。
2.展现交流。
3.我的结论。
活动（三）世界各国是如何开展禁烟活动的世界卫生组织……1.调查访问完成表格。
2.展现交流。
3.我的结论。
资料在线世界上烟民最多的国家是中国，约有亿多，且青青年抽烟的人数也是世界之最。
为此，中国做了限制抽烟的各类规定，例如禁止入口外烟，禁止公共场合抽烟，禁止做烟的广告等等。
自世界上 1986 46个国家实行戒烟以来，至 1992 年又有 45 个国家推行戒烟令。
有些国家还做了专门规定：在公共场合戒烟，如飞机上、地铁站、火车上不准抽烟；不准向不满 14 16岁的青青年售烟；国家大力研制和推行戒烟方式和替补品。
另外，日本有的公司给戒烟的雇员奖励 8000 日元，西班牙一家公司给雇员增加 1000美元。
蒙古规定有谁在公共场合抽烟将受到 2000 图格里拉的罚款。
烟草中含有大量的有毒物体。
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综合实践活动校本教材 1 主题一：探寻家乡的民间艺术 民间艺术是针对学院派艺术、文人艺术的概念提出来的。广义上说，民间艺术是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术，包括了民间工艺美术、民间音乐、民间舞蹈和戏曲等多种艺术形式；狭义上说，民间艺术指的是民间造型艺术，包括了民间美术和工艺美术各种表现形式。 在我们的家乡，传统的民间艺术形式众多，风格独特，具有鲜明的地方特色，还涌现出了一位神奇的“鸟叔叔”。 你想了解我们家乡的民间艺术有那些吗？ 综合实践活动校本教材
2 1、同学们你知道的民间艺术有哪些？把你知道的民间艺术写在下面吧：
调查题纲 ___________________________ ___________________________ ___________________________ __________________________
小博士提示 调查的注意事项
1 .要明确调查的对象，地点。 2.对被调查人提出的问题，要耐心详细的进行讲解。
3.要分类整理清楚，并及时进行统计分析。
我们准备从以下几个方面对这一活动开展调查： 1、历史：有没有相关的历史故事？ 2、文化信息。 3、民间艺术在当地的发展。
我知道： 综合实践活动校本教材
3 我要说的话： 收集到的信息： 历史：
文化信息： 发展情况：
民间艺术调查报告
我知道通过雕、镂、剔、刻、剪等多种镂空雕刻技法，在诸如金箔、皮革、绢帛、树叶等材料上剪刻纹样，制成各种工艺品，这便是所谓的早期剪纸艺术。 综合实践活动校本教材 4 小伙伴的收获：
设计一下我们的活动吧： （1）我们可以通过询问民间艺术者和查阅书籍 了解民间艺术并做好记录。 （2）我们也可以上网查阅资料，了解更多的 民间艺术并整理好。 我们组，经过认真的交流讨论，形成了我们小组的活动方案。
我还知道： 综合实践活动校本教材 5 小组民间艺术活动方案 方案名称 开始时间 小组成员 完成时间 活动分工 活动步骤 注意事项
根据我们设计的方案，让我们一起行动起来吧！ （开始一起了解民间艺术）
交流：你认为哪些民间艺术应该继续发扬光大；哪些民间艺术应该被淘汰。
我认为这些民间艺术应该继续发扬光大……
我认为有些民间艺术应该淘汰了……... 综合实践活动校本教材
6 对小组成员的活动作出评价，看看那个小组的活动方案 出色。可以自评，也可以互评。填写好评价表。
拓展与创新 1.写一份倡议书，号召中小学生积极参加民间艺术的宣传活动。
2.出一期有关“民间艺术”的板报，内容可以介绍民间艺术的 相关知识。
神奇的“鸟叔叔” 阎福兴，男，1954年出生于兴城三道沟乡，著名民间艺术家，辽宁省葫芦岛兴城市（为葫芦岛市所辖县级市）人，曾任兴城图书馆副馆长、兴城市文联副主席、中华绝活绝技艺术团业务团长，是中国音乐家协会、中国曲艺家协会会员。被誉为“环保博士”、“鸟叔叔”、“中国鸟王”、“鸟语者”。阎福兴曾多次参加中央电视台大型演出，多次赢得国内外专家赞誉。在全国率先开通爱鸟热线，宣传爱鸟护鸟知识。阎福兴出生辽宁省兴城西南110里外三道沟乡，早年家境贫寒，8岁起开始放羊，小学二年纪没念完就辍学。1975年，25岁的阎福兴考入兴城县剧团，1994年，葫芦岛电视台发现了他的惊人才能。此后，伴随着他取得第二届中华绝技大赛金奖。 综合实践活动校本教材 7 主题二：了解家乡的方言文化 不同的地方，有着不同的地方语言，人们把这种地方语言叫做“方言”。方言在家乡人交流中，既随意又亲切，但是在对外交流中，就会出现很多不便。 在我们的家乡——兴城市三道沟乡境内的方言，属北方方言系统，辽宁土语中的辽西土语群，我们家乡的方言近似普通话，但在声母、韵母及声调上均有差别。下面就让我们一起了解一下我们家乡的方言文化吧！ 综合实践活动校本教材
8 1、我们为什么要大力推广普通话？ 2、讲好普通话应该怎么做？
调查题纲 ___________________________ ___________________________ ___________________________ __________________________ __________________________
小博士提示 调查的注意事项 1 .要明确调查的对象，地点。 2.对被调查人提出的问题，要耐心详细的进行讲解。
3.要分类整理清楚，并及时进行统计分析。
我们准备从以下几个方面对家乡方言文化开展调查： 1、历史：有没有相关的历史故事？ 2、家乡方言的起源。 3、人群分布特点和发音特点。 综合实践活动校本教材
9 我要说的话： 收集到的信息： 历史：
家乡方言的类别： 发音特点：
家乡方言调查报告
我知道“急眼”就是“发火”的意思。
我还知道： 综合实践活动校本教材
10 小伙伴的收获：
设计一下我们的活动吧： （1）我们可以通过询问年长者和查找图书 去了解家乡的方言，并做好记录。 （2）我们也可以上网查阅资料，了解更多的 家乡方言，并整理好。 我们组，经过认真的交流讨论，形成了我们小组的活动方案。 小组方言调查方案
方案名称 开始时间 小组成员 完成时间 活动分工 活动步骤 注意事项
我们的收获是： 综合实践活动校本教材 11 根据我们设计的方案，让我们一起行动起来吧！ （开始一起交流家乡的方言）
根据你的调查结果，向周围的人们提出倡议：推广普通话，从我做起。
我们的建议 综合实践活动校本教材
12 活动评价 对小组成员的活动作出评价，看看那个小组的活动方案出色。可以自评，也可以互评。填写好评价表。
拓展与创新 1.写一份倡议书，号召中小学生积极参加普通话宣传活动。 2.出一期有关“普通话”的班报。黑板报的内容可以介绍方言和普 通话的相关知识、活动的方法。
主题三：今天我来下厨房
收获与体会 同学们，通过这次活动，你收获不小吧，是不是有新的想法呀？请写出你的收获与创新哟！
相关链接 我们家乡的方言中有大量的方言词汇是普通话所不说的。如普通话说的：“天气”，兴城方言叫“天头”，“太阳”叫“日头”，“葵花籽”叫“毛喀”；“玉米”叫“苞米”；“说话”叫“唠嗑”； “手套”叫“手巴掌”等。据统计，兴城方言的这一类土语词汇多达三、四千个，其中有一部分已被普通话所接受。在兴城方言中还吸收了不少其他民族的词语，如满语的“秃鲁”、蒙语的“胡同”等。此外，沈阳方言中还含有极为纷繁多样的语气司、叹词、拟声词和“黑不溜秋”、“酸拉巴唧”、“干巴呲咧”、“花里胡哨”一类形容词生动化表达格式。兴城方言词语在变成书面语言时，写法不太固定，如“叽咕”、“唧咕”；“脚鸭子”、“脚丫子”。并有方言专用字，如“旮旯”、“蔫”，同时在词义上又有较大变化，如：“饥荒”，有“债”和“矛盾、纠纷”两义；“忌讳”，也可以指“醋”。第三，在语法方面，沈阳方言中常用“吃了么，你呐？”“十点了都”一类倒装或追加句式，这是与普通话规范语法不同的。 综合实践活动校本教材 13 厨房；美食的发源地。在这里有各种各样的美食被创造出来，让我们品尝！可是你们知道吗？我们习惯了衣来伸手、饭来张口的生活，熟不知我们的可口饭菜是父母通过辛苦的劳动创造出来的！ 今天让我们走进厨房，认识里面的新朋友（锅、碗、瓢、盆……），同时利用它们为我们的父母做出一顿可口的饭菜吧！
同学们，厨房有许许多多的厨具，它们都叫什么名字呢？分别有什么用途呢？ 综合实践活动校本教材 14 1、 2、 3、
我们准备从以下几个方面开展调查： 1、搜集厨具名称资料。 2、通过询问了解厨具的用途。 3、知道常用的工具有哪些？ 综合实践活动校本教材
15 调查题纲 ___________________________ ___________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________ __________________________ 光知道厨具的名称和用途还不够，还有那些蔬菜和调味料你不了解，互相合作做一个小调查吧！
小博士提示：调查的注意事项 1 .要明确调查的对象，地点。 2.对被调查人提出的问题，要耐心详细的进行讲解。
3.要分类整理清楚，并及时进行统计分析。
收集到的信息： 1、厨具名称：
2、食材种类： 3、它们的用途：
厨房文化调查报告