我爱古诗词
我爱古诗词
诗词曲赋是一张素雅的古画，是一曲蕴藉的琴瑟，是一副华美的锦缎，是一阙精妙的绝唱。隔着历史的烟尘，泛着璀璨的光，溢着幽幽的香。
接触唐诗宋词始于读师范时。那时听闻的一句：近水楼台先得月，向阳花木早逢春。让我不得不颔首低叹：确实大有和切合实际。后来又逐渐的读到：相见时难别亦难，东风无力百花残。更觉得无言以释，气息抑屏。一颗古诗词的种子就在心中冉冉生了根芽。所以在镇图书馆的淘汰书中，挑来《唐诗别裁集》；在路过水师营时，买来了旧书：《宋诗选》。但却没有细读，纯属附庸风雅。没有坚定地背、纯粹的地背，彻底地背。
后来选择自学考试：汉语语言。记得必考和选考科目一共十几科，而在选考科目中，我选了唐诗研究、楚辞研究……于是在大连的路边旧书摊淘来了《唐诗鉴赏辞典》。当时花了七十元的高价购得，真正是大出血到心疼。简略得翻看，囫囵吞枣地背，不知怎的就过关了，只知道自考结束时，只是古代文学和逻辑重考了两次。过关虽过关，但是没有几句唐诗深印脑海，真是为应考而考的。
但是钟爱是持续未改的，也曾制定过计划，每日吟诵一首唐诗宋词，但始终未下苦工。又被所遇之人放言：诗词不过是一时应景附和之作，不过而而，不值得钻研，而放任过。所幸所工作的环境——小学，诗声朗朗，国学方兴，自己每日能耳濡目染。
曾经遇到一位长者——师专的讲师，他肯定地说：要想写，心中没有上千首诗词，是不能够的。所谓熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。当时的我不太认同，直到自己写得搜肠刮肚，词穷意枯，才真正的认识到自己的无知。
真正醉心是在2014年的夏季，某个周五的夜里，偶尔电视遥控调到河北电视屏道的中华好诗词，对那些对答如流的闯关选手，佩服之至。台湾和大陆的两位才女在《走进台湾》一集中的对月的擂台赛中，她们洋洋洒洒对决了百余首含月的诗词，更是让我着迷。
这档节目成了我打开电视的唯一的一栏电视节目，它，像一杯甘甜的玉液琼浆，滋养我的魂灵；像一餐丰盛的饔飧，盈补我的脏腑；像一道光华，照耀我的微暗；像一溪清涧，润化我的心神。那是一场华丽丽的比擂，是一场饱满满的期待。让我沉浸，让我陶醉。所以也身体力行动手背诗词，身体力行的坚持背诗词，更是为了感召和教导我的儿子。
一遍、两遍、三四遍，……八九十来遍，甚至二十多变，直至熟记于心。我的记忆类型就是，记性缓慢，快速，必须反复巩固。隔三差五，再拿出来一看，所背的古诗词已剩无几，就再重新吟背，举一反三，直至牢记于心。但有诗词供遣兴，微躯此外更何求。
诗词中水江愁酒、风花雨月这些个意象是出现频率最多的，为文人骚客寄托了太多的情思。以月为诗的诗句，我犹爱。
自古以来，明月就牵动着文人敏感的心，历朝历代几乎所有的大文豪无一不有吟月的诗作。南朝民歌中就有望月兴叹的佳作：月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁。古诗十九首中就有：明月皎夜光，促织鸣东壁。曹操的名句：月明星稀，乌鹊南飞。点点撷取不胜枚举。盛唐时期更是诗的绽放，诗的辉煌。
大唐风月
大诗人李白写月的诗很多。据我不完全统计，他的有月的诗共计四十多首。
我寄愁心与明月。的清傲。
长安一片月，万户捣衣声的阔大。
清风朗月不用一钱买，玉山自倒无人推。的洒脱清闲
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。的瑰丽奇想
万里浮云卷碧云，青天中道流孤云。的旷缈。
其他大诗人的咏月名句也是历历可拾。
海上生明月，天涯共此时。的遥想。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。的博爱
露从今夜白，月是圆。的忆念。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。的明澈
月黑雁飞高，单于夜遁逃。的肃煞
更深月色半人家，北斗栏杆南斗斜。的幽冥
离人无语月无声，明月有光人有情。的深沉
沧江好烟月，门系钓鱼船。的冷幽。
野旷天低树，江清月近人。的空旷寂寥。
迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明。的孤怀
万户千门皆寂寂，月中清露点朝衣。的阒寂、
乱烟笼碧砌，飞月向南端。的旷达
此去与师谁共到，一船明月一帆风。的清丽
昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。的清冽
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。的愁思
大漠沙如雪，燕山月似钩。的广袤苍凉
开帘见新月，便即下阶拜。的娇羞
不知乘月几人归，落月摇情满江树。的激荡
潮落夜江斜月里，两三星点是瓜州。的悠远。
还有耳熟能详的星垂平野阔，月涌大江流。
家喻户晓的张继的月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
以及着名的李商隐的无题诗中的月：
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。来是空言去绝踪，月斜楼上五更鈡。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。含蓄而幽怨。
诗词的浩瀚汪洋的大海中，阙阙珠玑，光芒万丈。时光移转，来到大宋王朝。大宋的词章又另辟佳境，独领风骚。
宋时残月
春花秋月何时了，往事知道少。这一声叹问，融藏了多少的。
故国不堪回首，月明中。的羞悔。
无言独上西楼，月如钩。的
月上柳梢头，人约黄昏后。的。
沙上并禽池上眠，云破月来花弄影。的纤巧。
雁字回时，月满西楼。的幽独
月华收，云淡霜天曙。的浩渺
垆边人似月，皓腕凝霜雪。的明丽
三十功名尘与土，八千里路云和月。的浩荡
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。的清朗
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。的凄凉
雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。的迷惘
正销魂，又是疏烟淡月，子规声断。的淡雅
记得那人，和月折梨花。的凄婉
苏轼写月的诗词既多又大气豪放
明月几时有，把酒问青天的篇首质问的气势。
缺月挂疏桐，漏断人初静。的静谧
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。的苍凉
秀帘开、一点明月窥人，人不寝，攲枕钗横鬓乱。的凄苦
明月如霜，好风如水，清景无限……的润泽
素月分辉，明河共影……的澄明
会会挽雕弓如满月，西北望，射天涯。的豪情
词人以月为象，寄情抒怀的华章，令人回味无穷，口齿留香。元清时期的诗词也各显风华。
元清冷月
元曲中的溪桥淡淡月，茅舍澄澄月。的
带月行，披星走，孤馆寒食故乡秋。体现了和民生的愁苦。寄予诗人的同情。
清时首先想到的是大才子纳兰性德：谢却酴釄，一片月明如水。的皎洁。
纤月黄昏庭院，语密翻教醉浅。的静悄。
清时的诗最响亮的要数袁枚的那句：明月有情应识我，年年相见在他乡。
当然不得不提曹雪芹：冷月葬花魂。倩影三更月有痕。月窟仙人缝缟素。瘦月清香梦有知。更把月赋予了人的感知和人格。
黄仲则的绮怀中：有情皓月连怜影，无赖闲花照孤眠。灵妃唤月将归海，少女吹风半入林。
今月曾经照古人，古人不见今时月。彪炳古今，光耀千古的诗词穿透岁月，莹润你我。
不同的月，不一样的深情，但愿月与人同在。
姣姣朗月下，当窗吟诵一首诗词，雅致，悠永，凝练，醇挚，不可不谓快哉！惬哉！
我爱古诗词
我爱古诗词 唐诗、宋词、元曲等在中国古文学里占着一席之地，它们使古中国变得更加绚丽多彩。所以我想要聊一聊唐诗。 要说唐诗大家的话，那自然是数也数不清，如张九龄、李白、杜甫、王维、孟浩然等等。其中我最敬佩的诗人便是李白。 李白，字太白，号青莲居士。又号谪仙人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为诗仙，其人爽朗大方，爱饮酒做诗，喜交友。著名诗词有《下终南山过斛斯山人宿置酒》《月下独酌》《春思》《关山月》等。 李白的诗词非常多，从幼儿园起，我们就开始背小时不识月，呼作白玉盘；在二三年级接触了朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还；五六年级便学了故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州；以及现在新初一刚学的我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。李白的诗词无处不在，连我四岁的妹妹都会
背《静夜思》。 先不说李白了，我的家里有一本《唐诗三百首》，是很老的版本了，但是诗很全。绝句、律诗、乐 府诗、七言、五言，都仔细归了类。把这本书页 都有些泛黄的书握在手里，能感觉到它散发出的 古香古色的文化气息。虽然跟现在记录的诗句有 些出入，但在注释、翻译、赏析方面可丝毫不马虎。 我本人对诗词的热情其实并不高，但有时兴趣 来了还是会翻阅翻阅，品味一下诗词中的韵味。 如王维《终南山》中白云回望合，青霭人看无少见的气势磅礴；杜牧《秋夕》里银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤的冷清闲悠之意味。有些诗朴素易懂，很容易让人产生共鸣；有的虽然长篇大论， 但叙事清晰，感情细腻。 除李白外，我最欣赏刘禹锡，主要原因就是他 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。的豪放大气。刘禹锡的仕途不算顺利，甚至可以说是很烂。经 常被贬谪，但他还一直保持着乐观向上的心态，
我爱古诗词七年级作文1000字
我爱古诗词七年级作文1000字 我爱古诗词七年级作文1000字 智者乐水，仁者乐山”于是中国古典诗词中水的形象无处不在，“关关雎鸠在河之洲”揭开了《诗经》的封面，只见一片北方的水色河光，照入眉睫，“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，翻开《楚辞》的篇页，你会看到南方的湖波江浪，浸透了屈原带泪的诗行。先秦时代的水流，流过汉魏六朝，流过唐代诗人的篇章，在宋词中也波光潋滟，浪花飞扬。 水是阻隔 水最早出现的意义是表示阻隔，这就有了中国古典诗词中最凄美的画面：“所谓尹人，在水一方”。还有那汉末《古诗十九首》中歌咏牛郎织女为天河阻隔的诗篇：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”纤纤素手，弄机杼，终日不成章，泣涕零如雨，河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”此诗描写了织女的机杼生活，写她因相思而无心织布，泪流如雨，最令人感叹的是：诗中不写河汉的宽阔无边，而是强调它“清且浅”，二人相距并不遥远，却只能隔着盈盈的水光含情相视。
水是相思 水难以逾越，阻隔了人与人之间的交往，给人带来了痛苦，因此大多说诗词抒发的是相思之苦，或为友情或为爱情，成语“柔情似水”便是最好的例证，且看王观的《卜算子》：“永是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”这是一道新鲜脱俗的送别词。王观以横流的眼波比水，以蹙眼的眉眼 喻山，以眉眼盈盈象征位于江南的浙东山水，并寄寓自己对友人的惜别与祝福。这首词，宛如一活泼的轻音乐，没有离别的伤感，而只有俏皮的描绘与祝愿。 水是愁情 古代诗人总喜欢以流水来比喻愁情，水的连绵不断，恰是愁情挥之不去，这方面的名篇名句不胜权举：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”“惟有长江水，无语东流。”，“便做春江都是“泪，流不尽，许多愁。”“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”水流无限，比喻愁之长，一江春水，比喻愁之思，
我爱古诗词
题都城南庄 崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去。桃花依旧笑春风。 秋浦歌 李白 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。 明日歌 文佳 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 长相思 清·纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行。 夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。 故园无此声。 鹊桥观 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 上邪 我欲与君相知，长命无绝衰。山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。 赠别 多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 锦瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 李延年歌 两汉·李延年 北方有佳人。绝世而独立。 一顾倾人城。再顾倾人国。 宁不知倾城与倾国。佳人难再得。 相见欢 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东。 木兰辞·拟古决绝词柬友 纳兰性德 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山雨罢清霄半，泪雨淋铃终不变。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日感。 将进酒 李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来，烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢虐。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼二将出换美酒，与尔同消万古愁。 离思五首·其四 唐·元稹 曾今沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 蝶恋花 柳永 伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。 醉花阴·薄雾浓云愁永昼 宋·李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 一剪梅 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 送元二使安西（渭城曲） 唐·王维 渭城朝语浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女，纤纤擢素手，札扎弄机杼。终日不成章，涕泪零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 月下独酌四首·其一 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。
遇见最美古诗词作文800字全面版
遇见最美古诗词作文800字 遇见你，晴空万里，韶华正好，你是淡雅婉约的唐时风；遇见你，十里桃花，浓妆素裹，你是清高自恃的宋时雨；遇见你，漫山遍野，春暖花开，你是最美古诗词；遇见你，良辰美景入梦，我和你，才是缘分。 在这里我遇到了你，在这金碧辉煌的宫殿里，这里胭脂花粉，青丝如云，红曼飘飘，莺歌燕语，可你不适合这里。但有一人却高呼：“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。”正如诗中所述，这人本就如此豪迈不羁。烈酒和诗才是他的灵魂，于是他高呼：“天子呼来不上，自言臣是酒中仙。”于是他低唱：“五花马，千金裘，呼尔将出换美酒，与尔共销万古愁。”于是他自述：“仰天大笑出门去，我本楚狂人。”也正是因为他的卓尔不群，让天子对之喜爱，否这他怎会让三千宠爱集一身的倾国贵妃为他磨墨，怎会让天子身边的宠臣高力士为他脱靴？但他清高自恃，对这天下珍宝为之不屑，“安能摧眉折腰畏权贵，使我不得开心颜？”他铿锵有力，掷地有声。他便是这盛唐的一枝独秀，摇曳守护着你的诗仙李太白。 在这里，我遇到了你，这里黑暗潮旧，腐朽难忍，空寂无人，贫困如洗。但你不该出现在这里，这是一位亡国之君的囚牢啊！落魄的难以看出他曾是一位皇帝，唯有双眸还熠熠闪动，只是残破布衣也难以掩盖他一身的儒雅，他望着曾经家的方向，语气辛酸：“梦里不知身是客，一晌贪欢。”又独自感叹：“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深苑锁清秋。”想象曾经的辉煌，而今的落魄，却道独自莫凭栏。他是一朝君王，更是一位诗人，望这一江春水，他终是选择了你。 在这里，我遇到了你。只是一所小庭院，一位荆钗布衣的女子正在对镜梳妆，一瀑青丝，难掩曾经的清丽。只是时间洗白了双鬓，又蹉跎了脸颊，或许她也曾在午后的秋千上轻吟：“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”只是那位袜划金钗溜的女子在经历了家破人亡的悲痛后，只能道一声：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”她是乱世中的一朵绝代佳丽，在这硝烟弥漫的年代，且歌且行。 遇见你，再续一段佳话，我与你，是几世的缘分。遇见你，醉在一片山河里。枕着韵律入梦，良辰美景已到达。
我爱古诗词作文400字六年级
我爱古诗词作文400字六年级 我爱古诗词作文400字六年级 古诗词，是中华民族悠久的传统文化。自古以来，我国就有不计其数的诗。诗的特点就是精炼，它篇幅不长，但是只要你细细品读，体会其中的意境。你就能体会诗人所要表达的情感，这样，诗在你眼中就不是枯燥无味的，而是生动、富有活力的了。 我最喜欢的就诗词是苏轼版的《水调歌头》了，其中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”这一句令我回味无穷。诗的大意是：人有相聚也有分离，月也有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以成全。只愿家人能健健康康，平平安安，虽然相距千里，但也能共赏一轮圆月。这首诗表达了苏轼在月圆之时对故乡，家人们的思念。诗中有很多对环境的描写，使我仿佛看到了：朱红色的楼阁、雕花的窗户、美玉砌成的楼、银色的月光轻轻地洒向大地、苏轼正举着酒杯、独自一人遥望圆月……
杜甫的《春夜喜雨》我也很喜欢。它是一首五言律诗，诗人运用了拟人的手法，把雨描写得惟妙惟肖、跃然纸上，整首诗让人感觉意境清幽，充分的体现出了诗人对这场及时雨的喜爱，和对这场春雨来临时的喜悦之情。 诗词文化，博大精深，还需要我们去慢慢地饱览它，读懂它。我爱古诗词，爱它的高深莫测，爱它的意蕴淡雅，爱它的丰富多彩！ 六年级:何佳盈 我爱古诗词作文400字六年级 古诗词，是中华民族悠久的传统文化。自古以来，我国就有不计其数的诗。诗的特点就是精炼，它篇幅不长，但是只要你细细品读，体会其中的意境。你就能体会诗人所要表达的情感，这样，诗在你眼中就不是枯燥无味的，而是生动、富有活力的了。 我最喜欢的就诗词是苏轼版的《水调歌头》了，其中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
我快乐,因为我爱上了古诗词
我快乐，因为我爱上了古诗词 我快乐，因为我爱上了古诗词 初识诗，是在五六岁时，边懵懵懂懂地哼着“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”边在脑海中想象着“鹅游绿水”的童话景象。 那时，不知道骆宾王是谁，只懂得这是一首有趣好玩的歌谣，只知道这首歌谣里伴着绿水“哗哗”流淌而出的还有一种吸引着我的韵味儿。那时，时常会为自己会背一首小诗而从 心底滋生一股成就感，看到外婆家的鸭子在塘里戏耍，还会想到“鸭，鸭，鸭”，自娱自乐。诗带给我的，是幼小心灵中一粒有着独特快乐的种子。 随着我步入低年级，学习了许多有名且朗朗上口的诗句，手捧《小学生七十五首古诗》，每日背诵一首，总会得到妈妈的“星星奖励”。诗带给我的，是稚嫩心灵中一株茁壮、快 乐成长的幼苗。 不知何时，我黏上了历史书，看着王之涣、王昌龄与高适旗亭画壁比诗，他们的仗义与深刻的友谊吸引着我。惊叹李白与岑勋、元丹丘相会时痛饮下数碗酒，怀着怀才不遇的愤慨 和乐观豁达的情怀，吟出奔放的《将进酒》的豪迈气概。了解了杜甫的诗是如何从不引
人注目，从与李白相遇李白却没将他放于心里，到逐渐走向成熟……原来每首诗的背后都有 着如此令人如痴如醉的故事！从此，我对诗的兴趣愈发浓厚，从书中找寻诗的身影是我取之不尽的快乐源泉。诗带给我的，是让我在惊叹大树的参天时获得快乐的雨露。 而今，我的目光不再满足于欣赏唐诗了，一本《宋词》的奇妙让我围着它打转。清晨，当我匆匆洗漱完毕，便捧起《宋词》，坐于阳台，晨的阳光只有一丝淡淡的温度，触摸它， 便有一抹若有若无的温暖绽放心头，清澈的阳光泻在书上，那些宋词仿佛也变得暖融融的，灵动起来了。我吟诵着一首首词，窗外明亮又色彩斑斓的鸟吟为我伴奏，令人心中生出 一种说不出的惬意。一个又一个清晨，我在词海中徜徉，从北宋漫步到南宋，领略各首词的魅力。词能诵，亦可唱。于是乎，浴室里，总不时能听到我哼唱着苏轼的《水调歌头》 、李清照的《一剪梅》（《月满西楼》）……快乐的歌声伴着清脆的流水声一起流淌。词带给我的，是让我在享受树开银花的烂漫的同时欣赏到快乐的花雨。 浸染于诗词中，心似乎也变得敏感起来。春日，绵绵细雨轻抚脸庞，我会不由自主地吟诵起：“半壕春水一城花，烟雨暗千家。”夏日，朵朵出淤泥而不染的处子——荷花，楚楚
我爱古诗词答卷
“沐浴书海香溢校园”读书节 之“我爱古诗词”竞赛活动 满分 100分时间 30分钟班级姓名 1.白毛浮绿水，红掌拨清波。《咏鹅》·骆宾王 2.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《敕勒歌》北朝民歌 3.夜来风雨声，花落知多少?《春晓》·孟浩然 4.儿童相见不相识，笑问客从何处来?《回乡偶书》·贺知章 5.生当作人杰，死亦为鬼雄。《夏日绝句》·李清照 6.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南?《忆江南》·白居易 7.谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》·孟郊 8. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜洲》·王安石 9.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》·王安石 10.欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》·王之涣 11.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》·李白 12.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《早发白帝城》·李白 13.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。《江畔独步寻花》·杜甫 14. 我劝天公重拌擞，不拘一格降人才。《己亥杂诗》·龚自珍 15.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》·杨万里 16.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。《四时田园杂兴》·范成大 17. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《示儿》·陆游 18.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》·贺知章 19.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》·杨万里 20.泥融飞燕子，沙暧睡鸳鸯。《绝句》·杜甫 21.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》·王维 22. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。《闻官军收河南河北》·杜甫 23.空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。《鹿柴》·王维
我爱古诗词_高中作文
我爱古诗词 本文是关于高中作文的我爱古诗词，感谢您的阅读！ 斑斑驳驳的墙砖上因为潮湿而而长出了青黑的青苔，一块光滑的墙砖上用飘扬而有力的文字刻上了一句诗：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。时间在周围虽都留下了烙印，但是这首诗的光辉却丝毫都没褪色。如同我爱的诗词，无论经过了多久，诗词中包含的感情也不会消失，如一坛美酒，越酿越纯。 诗鼎盛于唐，词则是宋，固有称号唐诗宋词。唐宋都是发展极好的朝代，经济的发达才会有一群群文人墨客、奇人志士感叹社会、感叹美景、感叹历史，或愤世嫉俗，抨击时弊，或慷慨激昂，激扬文字。也许有人是在朝代极盛时留下诗词，在盛世繁华、熙熙攘攘中留下对美好生活得赞美。望着“绝胜烟柳”的皇都，坐在酒馆的二楼，饮一杯酒，赋一首诗。也许有人是在朝代日渐衰败时留下诗词，在一片破落的废墟前留下对流离生活得无可奈何，终得“人比黄花瘦”，不得圆满。病重的父母、待哺的婴儿、破旧摇坠的茅屋、时时吹响的战火，叹出对亡国的悲愤与无奈。也许有人是在伤情离别中留下诗句，孜然一身游荡在他乡，节日来临，却总少了一份欢乐，多了一份孤寂与落寞。”遍插茱萸少一人”，何时才能“千里共婵娟”，“举头望明月，低头思故乡”，只能把满目的思乡与思亲的泪水融入到笔下的文字。远古而来的文字，仿佛穿越时空，将诗人、词人的感情传递给我们，我爱淡淡的忧愁，，也爱繁华盛世下的艳丽，更爱这让人感动，让人流泪的古诗词。徜徉在古诗词之中，感觉是在和诗人、词人们进行一场心灵的聚会。 一首古诗词是无法用其他语言翻译的，勉强译之，也会没有那份神奇的韵味。中国传统的东西是无法替代的，也不能丢失。因为古诗词中不仅有人类的善于美，更有结晶于中华五千年文明的民主精神与民族之魂。“人生自古谁无死，留取丹
初中生优秀作文范文： 我爱古诗词
我爱古诗词 古诗词是中国古人展示才华和表达情怀的一种方式，也是后人追溯远古，探索文明的桥梁。 这周五，我们班开展了“我爱古诗词”诗词朗诵活动。同学们都踊跃参加。终于到了激动人心的时候了，同学们都跃跃欲试，想要一展身手。第一个上场的是我、白佳琦和任文茹朗诵《将进酒》。我们自信满满地走上讲台，同学们也屏声凝息。随着优雅动听的古筝曲缓缓响起，我们几个便尽情朗诵起来。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”“陈王昔时完好平乐，斗酒十千自欢谑。”直到“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与乐尔销万古愁。”我们才结束了朗诵。在朗诵中，我仿佛感到了李白的喜怒哀乐，豪情壮志，与诗融为了一体。 接下来是陈嘉骐和王夏楠的朗诵。她们朗诵的是苏轼的《水调歌头》。首先，她们生动，富有感情地朗诵了一遍，好像她们就是大醉后“把酒问青天”的苏轼，将我们也深深沉浸于其中。可令我们意想不到的是：她们俩马上转“悲”为喜，又将《水调歌头》变成拍手歌，又为大家表演了一遍，真是有趣！ 紧接着，欧阳羽骐她们组陆续登台，除欧阳羽骐以外，其它组合都整齐地走上讲台。咦，欧阳羽骐呢？原来，她将葫芦丝吹了起来，悠扬的音乐，觉悟的吟诵，让我们耳目一新，可见大家在下面都做了别出心裁的准备了。 然后，男生们雄赳赳、气昂昂的朗诵，让我们感到了一代代伟人的豪情壮志；于宛禾陶醉的朗诵；还有的同学还加上了作者简介……真是大饱耳福！ “叮呤呤——”下课了，朗诵比赛也随之结束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的气氛中，回味在精彩的朗诵中……陈老师语重心长地说：“古诗词都是古人的精华，从这次朗诵活动中，不仅体现了大家的朗诵水平，更体现出大家日常的积累，希望
我爱古诗文
我爱古诗文 ——走进中华经典，让书香浸润心灵 读书是一种享受生活的艺术。当我枯燥烦闷时，读书能使我心情愉悦；任教11年来，多少个日夜在面对对前路忐忑，迷惘，彷徨的时候，读书能平静我的心，让我看清前路照亮人生；当我心情愉快时，读书能让我发现身边更多美好的事物，让我更加享受生活。 读书是一种提升自我的艺术。中国有句古话说“玉不琢不成器，人不学不知义。”读书是一种获取知识的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。著名的诗人培根说过，读诗使人高雅，读史使人明智。五柳先生说“好读书，读好书，每有会意，便欣然忘食”。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。书是人类智慧的结晶。读书不仅决定一个人的修养境界，还关系一个民族的素质和力量。 中国是一个诗的国度，几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇，这是中华民族的艺术瑰宝，也是培育民族精神的沃土。老一辈革命家如：毛泽东、董必武、陈毅等无数英雄伟人、仁人志士都是在这块沃土上成长起来的。今天我们学习古诗词，无论是对少年儿童、青年人还是中老年人都是大有好处的。 叶嘉莹教授说：“其实诗的好处，你是终生受用的。你想我们中国这么千百年来，能够流传到现在的诗词，像李白、杜甫的，一定是在万千人中最好的。那些不够好的早就淘汰了。所以我们读的古诗词，是经过了千百年的筛选、淘汰……“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。”是说诗有什么作用？你就是在贫困卑贱的地位之中，你还能够安分不乱动，不想为非作歹，不想贪赃枉法。你内心有一种平静，你不追求物欲，不为了追求而心惊胆战。“幽居靡闷”是说，当你一
我爱古诗词作文14篇
我爱古诗词作文14篇 我爱古诗词作文1 “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。这是古诗《秋夕》，是我会背诵的第一首唐诗，就是它把我领入古诗的海洋。 小时侯，我和酷爱唐诗的爷爷住在一起，整日听他吟诵各种唐诗。久而久之在爷爷的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，也常常会主动地读起各色唐诗。 一次，爷爷教了我一首《长恨歌》其中一句最令我欣赏：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话简洁明了，一针见血地表达了要我们好好珍惜现在的大好时光，不要浪费它，要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲伤。这首诗中的“青青园中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是多余的。后来我就去问学识渊博的爷爷，爷爷见了便笑着替我解答问题，原来诗人这段景物描写是为了下文的意境更好地烘托出来，能为下文做好铺垫。就这样我又从古诗里面学了一招，这招在我平常的习作中也发挥了举足轻重的作用，为我的作文加了不少分。所以我越来越爱古诗词了，因为读古诗不仅让我收益匪浅，还让我对习作中的写作技巧运用的更加熟练。比如我从古诗中知道了结尾要写得达到总结全文的作用，这样才能画龙点睛，我知道了写作时有些地方要高度凝练而有些地方要写得细致入微。我还知道了写作时要分段明确，条理清楚才能让人读来舒适，拿到高分。 总之千言万语汇成一句话，古诗词我爱你！在你的身上我获益良多，我不仅收获了知识，更净化了我的灵魂！ 点评：小作者以自己学会的第一首古诗引入整篇文章，进而提到陪伴自己学习古诗的爷爷。后面着重抒写了自己感触很深的一首古诗《长歌行》（提醒小作者这首古诗词应该是《长歌行》噢），很详尽说明了这首古诗带给自己学习上的帮助。建议小作者这部分内容可以更有层次，注意分段。 同时，在这篇文章中还看到了小作者和爷爷之间浓浓的祖孙情。 我爱古诗词作文2 暂时卸下学业的重负，选择一个于月光融融的夏夜，轻轻翻开《中国历代诗词精选》，微黄的书页便缓缓翻卷开来。我捻着书页，漫溯在上下五千年的文化
我爱古诗词作文
我爱古诗词作文 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 智者乐水，仁者乐山”于是中国古典诗词中水的形象无处不在，“关关雎鸠在河之洲”揭开了《诗经》的封面，只见一片北方的水色河光，照入眉睫，“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，翻开《楚辞》的篇页，你会看到南方的湖波江浪，浸透了屈原带泪的诗行。先秦时代的水流，流过汉魏六朝，流过唐代诗人的篇章，在宋词中也波光潋滟，浪花飞扬。水是阻隔水最早出现的意义是表示阻隔，这就有了中国古典诗词中最凄美的画面：“所谓尹人，在水一方”。还有那汉末《古诗十九首》中歌咏牛郎织女为天河阻隔的诗篇：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”纤纤素手，弄机杼，终日不成章，泣涕零如雨，河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”此诗描写了织女的机杼生
活，写她因相思而无心织布，泪流如雨，最令人感叹的是：诗中不写河汉的宽阔无边，而是强调它“清且浅”，二人相距并不遥远，却只能隔着盈盈的水光含情相视。水是相思水难以逾越，阻隔了人与人之间的交往，给人带来了痛苦，因此大多说诗词抒发的是相思之苦，或为友情或为爱情，成语“柔情似水”便是最好的例证，且看王观的《卜算子》：“永是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”这是一道新鲜脱俗的送别词。王观以横流的眼波比水，以蹙眼的眉眼喻山，以眉眼盈盈象征位于江南的浙东山水，并寄寓自己对友人的惜别与祝福。这首词，宛如一活泼的轻音乐，没有离别的伤感，而只有俏皮的描绘与祝愿。水是愁情古代诗人总喜欢以流水来比喻愁情，水的连绵不断，恰是愁情挥之不去，这方面的名篇名句不胜权举：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，“抽刀断水
我与古诗词作文800字
我与古诗词作文800字 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 古诗词，它没有现代文的繁琐，而是用最精简的言语来表达诗人的所感。若想知我与其结下不解之缘之时，可追溯至孩童时代，小时侯，我和热爱诵读唐诗的爷爷住在一起，整日听他吟诵各种唐诗。先是有模有样的学着读，然后就日久生情，在爷爷的熏陶下，我也变得诗情画意起来，也常常会主动地读起各色唐诗。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”说到最熟悉的一首，莫过于这首《静夜思》了。其中的古韵与诗律将我深深吸引其中。琅琅上口的诗句就像一个个飞舞的、美妙的音符，如可爱的精灵，使我无法摆脱对它们的钟爱。开阔上了小学后，我开始翻译一些简单的诗词，看着翻译过后的白
话文，结合老师告诉我们的有关于这位诗人的身世背景使我似懂非懂的感受到了些诗人当时的心情，辛弃疾的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的丰收之喜；白居易的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的腐君之怒；陆游的“东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索”的漂泊之哀~~~~上了初中，那些苍凉悲壮，富有哲理的诗词总会震撼着我的灵魂。“兴，百姓苦，亡，百姓苦。”我读出了苍凉与悲壮，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，我又读出了前人豁达的胸怀；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，被诗人慷慨激昂的爱国情怀感动着，“少壮不努力，老大徒伤悲”，鼓励着我更加勤奋地去拼搏……古诗词的确是一种丰富知识提高修养的东西，这时，我不满足只是背诵与品位其诗韵了。我开始尝试理解诗人当时的思想感情。渐渐地，我开始一次又一次地感受着苏轼的旷达；李白的豪爽，领略着李清照的婉约，陶醉在陶渊明的田园情怀……小时候，我因诗的韵律而学习
《我爱古诗词》 导学案
课题：我爱古诗词！（诗词复习） 导学案设计：杨东方学科组长：业务主任：方贵生 班级：小组：学生姓名： 学习目标： 1、朗读、背诵古诗词，积累相关语文常识； 2、回顾诗词大意，进一步体会作者感情； 3、感受诗词的古典之美。 重点难点： 1、有感情朗读诗词； 2、体会作者感情，感受古典诗词之美。 预习导学： 朗读课本144-153的内容，然后完成： 一、吟诵诗词我拿手 朗读或吟诵十首诗词。 （方法指导：读、诵时要注意语速和作者感情等因素，恰当把握，演绎作品。） 环节一：个人风采展示（个人读，限一首。）； 环节二：小组风采展示； （提示：1、小组全员、组员组合、都可参加。2、个读、齐读、混合读等多种方式进行。 3、小组展示最少两首） 二、诗词理解我最棒 参考工具书完成填空：（提示：注意填空简洁，可适当增加自己的理解。） 1、“本自同根生，相煎何太急”的意思是，豆指，萁指。 2、“鸟鸣涧”的意思是，写的是季的景色，从句中可知。 3、《竹石》中赞美的是，句表明诗人的人生态度。 4、《己亥杂诗》中表达作者愿望的诗句是，表达了诗人。 5、《闻官军收河南河北》这首诗写出了诗人听到之后的心情，表达了作者强烈的之情。 三、作者感情我知道 理解诗意，体味作者的思想感情。（提示：结合诗的内容，作者的生活背景，感受作者感情。）1、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”选自谁的哪首诗？表达了作者怎样的感情？ 2、《卜算子》一词中“才始送春归，又送君归去”表达了作者怎样的思想感情？ 3、“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”是什么意思？表达作者什么情感？
四、诗词大家我丰富 （提示：你可以：翻阅工具书或教辅书，或问其他同学。） 1、三曹指：、、；三苏指：、、。 2、杜甫是我国伟大的主义诗人，与浪漫主义诗人李白齐名，合称“”。 3、郑燮是朝著名的、和文学家，他号称“”。 五、诗词名句我会用 1、昨天的一道数学题，我百思不得其解，同学玉伟助我一臂之力，我豁然开朗。 真是“”，于是迅速解开了这道题。 2、春雨，古今中外多少人赞美你。“”是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。当你寄情于大自然，看到化蝶相戏时，你定会浮现出 诗句。 3、寂静的夜，忽闻桂花飘香，你一定会情不自禁吟咏；看电视时，主人公清廉正直的人品，一定会让你联想到的诗句。合作交流：（6分钟） 要求：组员通力合作，展示小组精彩； 课堂展示： 要求：1、积极踊跃 2、声音洪亮 3、字体端正 4、语言准确、恰当 达标检测：（20分，错字、别字不得分） 一、填植物（4分） 1、离离原上，一岁一枯荣。 2、人间四月芳菲尽，山寺始盛开。 3、借问酒家何处有，牧童遥指村。 4、遥知兄弟登高处，遍插少一人。 二、古诗积累（6分） 本自同根生，。月出惊山鸟，。 洛阳亲友如相问，。粉骨碎身浑不怕，。 千磨万击还坚劲，。我劝天公重抖擞，。 三、诗句填空（10分） 1、小学即将结束，为了表达你对老师那种燃烧自己、照亮别人的精神，你用“，”这一句很准确。（3分） 2、小学毕业，同学们要分手了，请写两句古诗名句作为临别赠言，表达你对同学的友情 ，。（4分，课内外均可） 3、《闻官军收河南河北》中表达作者爱国感情的句子，。 四、拓展延伸（1、2、3、4号做） 回忆小学课本，举出一到二首咏物诗、送别诗、写景诗。（提示:咏物诗：《竹石》，送别诗：《卜算子》，写景诗：《鸟鸣涧》。）
我与中华文化_我与古诗词作文800字
我与中华文化_我与古诗词作文800字本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ “我与中华文化”，看到这个征文题目，我苦思冥想，中华文化是什么呢？我的脑海中马上想到了现在每天与我为伴，有着2000多年历史的古诗词。 说到古诗词，我与它有着深厚的不解之缘。想当初，在我上小学三年级的时候，我的妈妈就开始逼着我每天背一首古诗词。那时候，我的心里其实是对古诗词是有抵触的，我经常在心里想：背了古诗有什么用，长大以后早就忘了。那时候的我就像一只在笼子里的小鸟，当我从窗口看见别的小朋友开心的在玩耍时，我只能羡慕的看着他们，而手里却拿着古诗，心里默默地背着下一首古诗。 但是经过一件事，我大大的对古诗词改变了我原先的想法。那是一次语文课，那次语文课是学孟浩然的古诗。上课前，老师问：“有谁还知道关于孟浩然的诗？”有人举手说了《春晓》，就没有人再举手了，老师继续问：“没有了吗？课外的也可以啊！”我在心里想：妈妈不是叫我背了好多古诗吗？我应该说得出来吧。于是我在脑海里拼命的回想着，终于说出了《早
寒有怀》：乡泪客中尽，孤帆天际看。和《留别王维》：只应守寂寞，还掩故园扉。老师说出了赞美的评价，同学们也都投来了敬佩的目光。在这一刻，我的心里美滋滋的。 从此以后，古诗词就像一颗种子一眼深深的埋在了我的心底，慢慢的生根，发芽……自从背了这些古诗后，我认识到了诗仙——李白、诗圣——杜甫、初唐四杰——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王、唐宋八大家——韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石和曾巩。 而且这些古诗词，在我的眼前仿佛打开了一幅幅美丽的画卷。从《望庐山瀑布》里的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”可以看出庐山瀑布的壮观，美丽；从《晓出净慈寺》里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”可以领略到西湖六月的美景；从《忆江南》里的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”可以想象出江南的日出，江花和江水的景色之美。 我非但能从古诗中认识许多诗人，许多景物，还能知道许多道理。这些古诗词教会了我做人的道理。从《游子吟》中的“慈母手中线，游子身上衣。”可以体现出母爱的伟大;从《绝句之二》中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”可以感受到粮食来之不易，要好好珍惜，
我爱古诗词作文800字
我爱古诗词作文800字 大家好，我是东方红小学501班的李响，我是一个活泼可爱的小男孩。通过收看诗词大会，让我对中国的古诗词产生了浓厚的兴趣。 “江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，江淮大地深受道家 和儒家思想的熏陶，有着丰富的文化底蕴。诗人辈出，古有嵇康、刘长卿、张籍，今有胡适、海子等大诗人；江淮风景也怡人，不信你看，有诗为凭——“昔在九江上，遥望九华峰。天河挂绿水，秀出九芙蓉”；“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。我的家乡山好，水好，人更好；心中顿然感觉的很自豪，也更要好好学习，传承历史的使命。 传承经典，弘扬传统文化。作为铜陵人，寻找古人在我的家乡留下的足迹；呀！大诗人李白来过，从来没有感受到和伟大的诗人如此的近距离；今天我带大家了解大诗人李白留宿我家乡留下的作品，五松山也由此而得名至今……
我宿五松下，寂寥无所欢， 田家秋作苦，邻女夜舂寒。 跪进雕胡饭，月光明素盘， 令人惭漂母，三谢不能餐。 这首诗里的五松山，就是我的家乡，铜陵的五松山；诗中讲到五松山下，住着一个姓荀的农民老妈妈，李白有一天晚上借宿在她家，荀妈妈听说是大诗人李白，想到用雕胡饭款待他。诗开头两句“我宿五松下，寂寥无所欢”，描写了李白住在偏僻的乡村，没什么可以引起他欢乐的事情，所见所闻都是农民的艰辛和困苦。“田家秋作苦，邻女夜舂米”秋收的季节，农民劳动的辛苦，本来秋收是喜获丰收的季节，但农民在繁重的税赋压迫下，没有一丝欢笑，农民白天收割，晚上舂米，邻家妇女舂米的声音传来，一声一声，显得格外凄凉。五六句写到主人荀妈妈：“跪进雕胡饭，月光明素盘。”古人席地而坐，屈膝坐在脚跟上，上半身挺直，所以荀妈妈将饭端来时也跪下身子呈进给李白。荀妈妈特地做了雕胡饭，是对李白的热情款待。在那样艰
0281.[我爱古诗词作文1000字]我爱古诗词作文700
[我爱古诗词作文1000字]我爱古诗词 作文700 [我爱古诗词作文1000字]我爱古诗词作文700 发布时间：2019-07-22 12:15:23 影响了：人 篇一智者乐水，仁者乐山”于是中国古典诗词中水的形象无处不在，“关关雎鸠在河之洲”揭开了《诗经》的封面，只见一片北方的水色河光，照入眉睫，“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，翻开《楚辞》的篇页，你会看到南方的湖波江浪，浸透了屈原带泪的诗行。先秦时代的水流，流过汉魏六朝，流过唐代诗人的篇章，在宋词中也波光潋滟，浪花飞扬。 水是阻隔，水最早出现的意义是表示阻隔，这就有了中国古典诗词中最凄美的画面：“所谓尹人，在水一方”。还有那汉末《古诗十九首》中歌咏牛郎织女为天河阻隔的诗篇：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”纤纤素手，弄机杼，终日不成章，泣涕零如雨，河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”此诗描写了织女的机杼生活，写她因相思而无心织布，泪流如雨，最令人感叹的是：诗中不写河汉的宽阔无边，而是强调它“清且浅”，二人相距并不遥远，却只能隔着盈盈的水光含情相视。 水是相思，水难以逾越，阻隔了人与人之间的交往，给人带来了痛苦，因此大多说诗词抒发的是相思之苦，或为友情或为爱情，成语“柔情似水”便是的例证，且看王观的《卜算子》：“永是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”这是一道新鲜脱俗的送别词。王观以横流的眼波比水，以蹙眼的眉眼。喻山，以眉眼盈盈象征位于江南的浙东山水，并寄寓自己对友人的惜别与祝福。这首词，宛如一活泼的轻音乐，没有离别的伤感，而只有俏皮的描绘与祝愿。 水是愁情，古代诗人总喜欢以流水来比喻愁情，水的连绵不断，恰是愁情挥之不去，这方面的名篇名句不胜权举：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”“惟有长江水，无语东流。”，“便做春江都是“泪，流不尽，许多愁。”“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”水流无限，比喻愁之长，一江春水，比喻愁之思，抽刀断水的奇妙比喻更写出悲愁难断，纵观所有诗句佳词，均从不同角度，恰当地在愁情与水相似特征之间建立联想，使之流芳千古。由此观之，水之意，像千古流芳，见证了历史的古往今来，见证了古今人类相通的情感，在它的身上，凝结了永恒与短暂，亘古与瞬间，水不仅是世上生命的源泉，更是哺育文明的乳汁，是它催生出诗词的绚丽之花，并吐露出永恒的芬芳！ 篇二斑斑驳驳的墙砖上因为潮湿而而长出了青黑的青苔，一块光滑的墙砖上用飘扬而有力的文字刻上了一句诗：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。时间在周围虽都留下了烙印，但是这首诗的光辉却丝毫都没褪色。如同我爱的诗词，无论经过了多久，诗词中包含的感情也不会消失，如一坛美酒，越酿越纯。 诗鼎盛于唐，词则是宋，固有称号唐诗宋词。唐宋都是发展极好的朝代，经济的发达才会有一群群文人墨客、奇人志士感叹社会、感叹美景、感叹历史，或愤世嫉俗，抨击时弊，或慷慨激昂，激扬文字。也许有人是在朝代极盛时留下诗词，在盛世繁华、熙熙攘攘中留下对美好生活得赞美。望着“绝胜烟柳”的皇都，坐在酒馆的二楼，饮一杯酒，赋一首诗。也许有人是在朝代日渐衰败时留下诗词，在一片破落的废墟前留下对流离生活得无可奈何，终得“人比黄花瘦”，不得圆满。病重的父母、待哺的婴儿、破旧摇坠的茅屋、时时吹响的战火，叹出对亡国的悲愤与无奈。也许有人是在伤情离别中留下诗句，孜然一身游荡在他乡，节日来临，却总少了一份欢乐，多了一份孤寂与落寞。”遍
我爱古诗词(演讲稿)
成长路上有诗词 各位老师好！ 今天，我为大家演讲的题目是“成长路上有诗词”。 人们常说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。也许，在我们每个人的心底，都充满了对古诗的赞叹。 古诗词，是炎黄子孙在中华上下五千年中智慧的凝结。 读古诗词使我懂得了感恩： 每当读到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，就让我不由自主的想起辛勤耕耘的父母，进而想起“谁言寸草心，报的三春晖”伟大的母爱。 读古诗词让我懂得了珍惜时间： “少壮不努力，老大徒悲伤”，“莫等闲，白了少年头，空悲切。”让我深深懂得了，从小努力学习的重要性。 读古诗让我懂得了友情的珍贵： “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”送别时的宽慰之情，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”感激之情，“海内存知己，天涯若比邻”的知己情怀，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的伤感离别之情。让我懂得了人生路上朋友之间应该互相关心，相互信任。 读到“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”时让我想起了春风暖日下的小鸟。读到“映日荷花别样红，接天莲叶无穷碧”时让我想起那一望无际的荷花、荷叶。读到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”时让我想起那红红的枫林。读到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”时让我想起了大雪纷飞的美丽景色。读到“月
黑燕飞高，单于夜遁逃”“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”时我不由得想起男儿应当立志报国。 古诗词让我懂得了做人做事应该不怕挫折： “野火烧不尽，春风吹又生”，让我感到生命的顽强。“咬定青山不放松，任尔东西南北风”等诗句教育我遇事应该顽强拼搏，不怕困难。 我爱诗词，不但因为它生动传神，更重要的是它能够净化我们的心灵，激发我们健康向上的奋斗热情和坚强意志，同学们，让我们走近诗词，诗词真是中国文化中一颗永不退色的美丽瑰宝啊！
我爱古诗词初二作文
我爱古诗词初二作文 我爱古诗词初二作文 斑斑驳驳的墙砖上因为潮湿而而长出了青黑的青苔，一块光滑的墙砖上用飘扬而有力的文字刻上了一句诗：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。时间在周围虽都留下了烙印，但是这首诗的光辉却丝毫都没褪色。如同我爱的诗词，无论经过了多久，诗词中包含的感情也不会消失，如一坛美酒，越酿越纯。 诗鼎盛于唐，词则是宋，固有称号唐诗宋词。唐宋都是发展极好的朝代，经济的发达才会有一群群文人墨客、奇人志士感叹社会、感叹美景、感叹历史，或愤世嫉俗，抨击时弊，或慷慨激昂，激扬文字。也许有人是在朝代极盛时留下诗词，在盛世繁华、熙熙攘攘中留下对美好生活得赞美。望着“绝胜烟柳”的皇都，坐在酒馆的二楼，饮一杯酒，赋一首诗。也许有人是在朝代日渐衰败时留下诗词，在一片破落的废墟前留下对流离生活得无可奈何，终得“人比黄花瘦”，不得圆满。病重的父母、待哺的婴儿、破旧摇坠的茅屋、时时吹响的战火，叹出对亡国的悲愤与无奈。 也许有人是在伤情离别中留下诗句，孜然一身游荡在他乡，节日来临，却总少了一份欢乐，多了一份孤寂与落寞。”遍插茱萸少一人”，何时才能“千里共婵娟”，“举头望明月，低头思故乡”，只能把满目的思乡与思亲的泪水融入到笔下的文字。远古而来的文字，仿佛穿越时空，将诗人、词人的感情传递给我们，我爱淡淡的忧愁，，也爱繁华盛世下的艳丽，更爱这让人感动，让人流泪的古诗词。徜徉在古诗词之中，感觉是在和诗人、词人们进行一场心灵的聚会。 一首古诗词是无法用其他语言翻译的，勉强译之，也会没有那份神奇的韵味。中国传统的东西是无法替代的，也不能丢失。因为古诗词中不仅有人类的善于美，更有结晶于中华五千年文明的民主精神与民族之魂。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，面对强掳入侵，那种汗撒大地，报效祖国的豪情壮志，那份凛然与浩气，那份执着与坚贞，不正是我们中华民族永立于世界之颠的武器吗？当你面对被战乱侵害的历史遗迹，你是否会想起历史中的“烽火连天”，在诗人留下的诗词中，品味着那个时代的豪情壮志。当你读着这些诗词，在金戈铁马中细细品读那份荡气回肠，可以感受到心灵深处的震撼。我爱诗词，更爱这带着热血的古诗词。 美景如画，美景如诗，古诗词中你也能够寻觅到种种人间美景。有“小荷才露尖尖角”欢快旖旎的夏天，也有“独钓寒江雪”空旷辽远的冬韵。或许历史带走了当年的诗画美景，但诗词所留下的却不会被历史所带走。淡淡花香犹如一幅画卷在眼前展示，浓浓人情犹如一首乐曲在耳边回荡。心随景动，读着这些古诗词，感觉在放飞心情。我爱诗词，这些如画如歌的古诗词。 一杯清酒，回旋在历史的隧道中，而这杯清酒便是古诗词，越品越香。 我爱古诗词！
我爱诗词的演讲稿
我爱诗词的演讲稿 我爱诗词的演讲稿各位同学们，老师们，大家好！我是来自昆明市第三中学初一班的罗淳。今天，我为大家演讲的题目就“我爱诗词”。 在我成长的旅途中，有这么一个朋友一直伴随着我——她与我有缘。也许是厌倦了那让人头昏脑胀的方程式；也许是厌倦了那别口难读的a,b,c；我一次又一次地邀她出来，在她那泛着清香的扉页中，品味难言的感情。不知不觉我已迷上了她。她，就是诗词。 古诗词，是炎黄子孙在中华上下五千年中智慧的凝结。品味诗词，我品出了词人的无奈，南唐后主李煜，被终身囚禁：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”愁思是何等的纷繁难解，词人的心境可想而知。 从“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”我品出了词人的忧愁。李清照悲惨的一生，使她发出了：“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”的悲叹，才会“人比黄花瘦”。 从“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我变得明智，明白“当局者迷，旁观者清”道理。从“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”我领悟到：任何新生事物都是无法阻挡的，它总是能冲破阻力，向前发展。 从“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，我品出了 诗人的豪气。为了能唤醒国人，谭嗣同愿意献出自己的
生命，他希望同志们能逃脱虎口继续为变革而奋斗。我们仿佛听到了他的仰天大笑，他笑出凛然正气，他笑澈了这个腐朽的社会！ “少壮不努力，老大徒悲伤”。让我深深懂得了，从小努力学习的重要性。 “天下兴亡，匹夫有责”，使我们懂得了，国家兴亡的是我们每个人应该但当的责任。让我们更加坚定了努力学习，报孝祖国的决心。 古人说，不读诗词，不足以知春秋历史；不读诗词，不足以品文化精粹；不读诗词，不足以感天地草木之灵。诗与词，一种中国独有的文化与内涵，它代表着中国语言的精粹。它凝练飘逸的语言正是其他国家所不能及的。诗词，以它卓越的思想性与无尽的魅力吸引着众多人。 诗词，是现实生活的升华，融入了诗人的美好情感与奇特想象。它源于普普通通的生活，却高于生活。 我爱诗词，不但因为它语言优美，生动传神，清秀隽永，更重要的是它能够纯净我们的心灵，激发我们健康向上的奋斗热情和坚强意志，诗词真是中国文化中一颗永不退色的美丽瑰宝啊！。 谢谢大家，我的演讲结束了！