精心打造作文的开头
四年级下册的第二单元作文开头如何写
四年级下册的第二单元作文开头如何写全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:作文开头该怎么写呢?大家好,我是小明,今年10岁了,就读于四年级。
这学期我们要学写作文了,可我最头疼的就是不知道作文开头该怎么写。
老师说作文开头很重要,好的开头能吸引读者继续往下看,就像一本好书的封面和开头几行字,如果很吸引人,就会促使读者继续看下去。
反过来说,如果作文开头写得不好,读者可能就失去兴趣,不愿意继续看下去了。
所以写作文开头真的是一门大学问啊!不过老师也教给我们一些技巧,让我们的作文开头写得更有意思、更吸引人。
比如可以先提出一个问题,引起读者的好奇心,让他们想继续往下看找答案。
再比如描写一个场景,把读者带入情景中。
还可以讲一个小故事或趣事,吊起读者的兴趣。
我觉得这些方法都不错,都可以写出漂亮的开头。
不过要运用好这些方法并不容易。
我们得多加练习,多看一些优秀的范文,学习前辈们的写作技巧。
老师也说,写好开头需要有创造力,能想出别出心裁的点子。
比如有一次,我的同桌小红在作文开头就写了一大串音乐符号,着实让人眼前一亮,觉得很新颖有趣。
我当时就羡慕死了,希望自己也能想出这么棒的点子。
除了创意,我觉得写作文开头最重要的是要与整篇文章的中心思想贯穿一致。
不能开头escribir 一些华丽的辞藻,但内容与正文无关。
就像做开胃菜,既要色香味俱全吸引食欲,同时也要与正餐的口味相呼应。
否则读者只会觉得开头虚华,或者前后矛盾,从而影响阅读体验。
说到这里,我也总结出了几点关于写作文开头的心得体会:一是开头要吸引人;二是要贴切主题,与正文衔接自然;三是要发挥创意,别出新意。
当然,这只是我的一些粗浅认识,需要在以后的学习和实践中不断完善。
希望通过这篇作文,大家对于写好作文开头这个问题也有了一些新的体会。
让我们一起加油,努力写出精彩的开头,为整篇作文打下良好的基础吧!那么这就是我用小学四年级的水平写的一篇关于"四年级下册第二单元作文开头如何写"的作文了,字数大约在2000字左右。
精心打造凤头和豹尾
• （结尾）预料之中，考试成绩创造 了再低。不过，我并没有因为没有 作弊而后悔，因为我坚守了本心。
小结
• 开头废话多，入题慢，多概叙，少 描写 • 结尾多匆忙，不呼应，不点题，少 升华
状元凉粉
•
（开头） 城东石板桥下有一家凉粉 店：状元凉粉店。听说，店主的儿 子五年前成了本城的高考状元，状 元凉粉就此得名。城里人都想讨个 好彩头，听说，那儿的生意很火。
1. 《爷爷的麦田地》
• （开头部分）刚刚经历了升入高三的第一 次考试，本来想要通过这次考试证明下我 也不是笨，努力学习是能考好的，可事实 并不是这样…… • 我一个人背着书包，踏着沉重的步伐走在 回家的路上。放几天长假，并没有给我带 来一丝丝喜悦。手里握着成绩单，低着头 往前走，心里想着一会儿该怎么父母、我 曾经对他们的承诺、他们对我的期望…… 一切都被这张成绩单打破了……
把灯光调亮
• 卢娜鼻子一酸，眼圈就红了。心里 那朵奄奄一息的小火苗，呼地一下 蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰。 • 隔着一条街，隔着几道墙，卢娜看 见“明光书店”四个字，在夜空里 通体透亮。
小结
环境衬托或情绪宣泄 • 结尾：首尾照应或点题升华
• 开头：
2.《矛盾，成长的音符》
• （开头部分）转眼间已到六月底，七月将至，让我们日 思夜盼的暑假马上就要到来了。但在这之前，还有一件 大事——期末考试。 • 虽然我平时的成绩也不怎么样，但是期末考试毕竟是要 重视一些的。因此，考试前夕我还是下了功夫去复习一 些简单的题目，争取可以多考几分。 • 很快，考试的日子到来了。这天天气很好，太阳高照， 万里无云。只是温度也很高。走进考场才发现，一个考 场里竟然有那么多熟人。怎么会那么巧。那么多学渣聚 在一起，肯定要聊聊怎么快速提高考试成绩了。大家把 目光一致投在一个人身上。他的成绩应该是这个考场里 最好的一个了。平时在班里的成绩最次也是前十名的
匠心构筑梦想,技能成就未来的作文
匠心构筑梦想,技能成就未来的作文示例作文篇一：匠人心中的那把锤子：打造梦想与未来你知道吗，我有个朋友叫老李，他是个木匠，手艺可真是了得。
他的工作台上，摆着一把磨得锃亮的锤子，那是他的宝贝，也是他的梦想。
他说，每一颗钉子，每一次敲击，都是在构筑他的梦想，用技能编织未来的蓝图。
小时候，老李家穷，他父亲就是个木匠，那时候的他们，靠手艺吃饭。
看着父亲在木头上挥洒汗水，老李心里种下了一颗种子，那就是他要像父亲一样，用匠心去创造。
他学的第一课，不是理论知识，而是握紧那把锤子，感受它的分量，理解它的力量。
他说，那是技能的第一课，也是梦想的起点。
老李的手艺并非一蹴而就。
那些年，他跟着父亲走南闯北，风里雨里，锤子成了他的伙伴。
他学会了如何读懂木材的纹理，如何在沉默的木头中找到生命的声音。
每一块木板，每一道榫卯，都经过他的精心雕琢，就像在雕刻他的梦想，一点一滴，一天一天。
有一次，客户要定制一套高端家具，对工艺要求极高。
老李知道这是他展现技艺，赢得未来的机会。
他花了数月的时间，从选材到设计，再到打磨，每一个环节都精益求精。
最后，那套家具成为镇店之宝，也让他在业界声名鹊起。
他说，那把锤子，就是他的梦想舞台，每一次挥舞，都在为梦想加冕。
如今，老李开了自己的工作室，他依然保留着那把锤子，那是他的初心，也是他的标记。
他说，匠心构筑梦想，技能成就未来，这话在他心中，比任何华丽的辞藻都更实在。
他知道，无论时代如何变迁，只要用心去做，用技能说话，总能找到属于自己的那片天。
老李的故事告诉我们，梦想并不遥远，它就在我们手中的工具里，就在每一次专注的敲击中。
每个人都有可能成为那个匠人，用技能去构筑梦想，用耐心去成就未来。
记住，那把锤子，不仅仅是工具，更是我们实现梦想的武器。
所以，朋友们，让我们拿起自己的“锤子”，用心去敲打生活，让梦想在我们的手中绽放，让技能照亮我们的未来之路。
因为，匠心构筑梦想，技能成就未来，这不仅仅是一句口号，更是我们生活的真谛。
精心打造作文开头
题目创新 语言创新 开头创新 结尾创新
材料创新 手法创新 立意创新
5
基础等级
如何保证卷面
本 如何确立题目 节 如何确立开头 主 如何确立语言 题 如何确立结尾
如何确立材料 如何确立体裁 如何确立立意
6
标题
1 《我的父亲》 2《伟大的父爱》 3《父爱深深》 4《牵手》 5《父亲，我想对你说……》 6《天凉了，别冻着》
1303
社旗二高语文备课组 蒋弘毅
打造亮点，要写“七好”文章
卷面好
标题好
语言好
材料好
开头好
结尾好
立意好
3
高考作文评分标准中关于发展 等级的有关说明
有文采 ①用词生动，词语丰富，句式灵活 ②善于运用修辞手法 ③文句有意蕴
有创新 ①构思精巧，材料新鲜，见解新颖 ②推理想象有独到之处 ③有个性特征
4
——《善于舍弃》 2.不经过挫折，怎知道生活之艰难； 不经过创伤，怎知道命运之真谛；只 有当生命与苦难结缘，才知道，苦难 其实也是一笔丰厚的财富。
19
开头创新
让阅卷人从你的题目中看出你的文学素养。 1、我们可以引用诗句、格言、警句 2、我们也可以运用一种修辞手法 3、我们还可以用抒情性较强的语句直接表达 自己的情感
24
选择是夸父的执着；选择是后羿 的剑拔弩张；选择是“西北望，射天 狼”遥遥一指的淋漓与洒脱；选择是 “恰似一江春水向东流”的绵长与哀 婉。选择是一千零一夜的故事，选择 又是卖火柴的小女孩手中紧攥的温馨 与幻想。
……
（学生作文《选择》）
25
尝试是什么？尝试是乌云蔽日时能直 上云霄的那种最勇敢的鸟；尝试是大浪迭 起的海面上勇往直前的一叶扁舟。对于勇 敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于 弱者，那尝试是一座高筑的墙。十八个春 秋，风风雨雨。回顾往事，我无怨无悔； 展望未来，我信心百倍。我勇敢地面对生 活，因为生活教会了我勇于尝试。……
精心打造语言让你的作文神采飞扬
④
从 目前的中招 和高招作 文来看 ，评分标准 中对 语言这一块的评判分值 逐渐 加重 ，这一切一切 的信 号向人们 昭示作 文对语 言表达 的逐渐偏重 ，语 言创 新， 富有文采 的作文一下子就能抓住读者 的眼球 ， 让 人产生一种欲罢不能一气呵成读 下去的冲动。朱 自 清先生有一句名言 ： “ 作 文便 是以语 言作 画。 ” 这句名 言道 出了有文采的语言对于作文的重要性 。前 苏联 伟大的文学家高尔基曾说过 ： “ 文学的第一要 素是语 言。 ” 可见 ， 要 使你 的作 文富有文采 ， 精心打造作文的 语言显得尤为重要 。笔者多年来 一直从事初中毕业 班的语文教学 ，在作文教学 特别 是训 练学 生语 言表 达方面作 了许多大胆的尝试 ，积累了一些 帮助学生 打造作文语言 的一点小秘籍 ，现将从近几年来初三 学子平时和考场作文中积累出来 的打造语 言的方法 总结如下 ： 善用比喻 。 妙笔生花。 众所周 知 ， 语文 中的修 辞方法被誉为艺术 中的艺术 。比喻的运用会让你的 语言 更加形象生动 ， 从 而增添表达 的魅 力 ， 拟人 、 设 问、 对偶 、 夸张等修辞手法的综合运用会让你的语言 摇曳多姿 ， 变化多端 ， 形成多姿多彩 、 情景交融 、 如诗 如 画的意境 ， 让人联想 ， 引人深思 。学生习作示例 １ ： 学生在作《 读书的益处 》 一文 中写道 ： “ 伏天读书如 饮甘 露 ， 冬 日读书如偎 暖炉 ， 花前读书俨 然仙翁 ， 月 下读 书如温 旧梦 。读诗如饮酒 ， 读散文如 品茶 ， 读小 说如享佳肴 ， 读历史如同聆听沧桑老人漫话如烟往事 ，
三、 多用 哲 理 。 回 昧 无 穷 。富 有 深 刻 哲 理 的 语 言 会 让人产生一 种“ 余 音绕梁 ， 三 日不绝于 耳” 的无限 回味 ， 给人 以启迪 ， 给人 以遐思 ， 给人 以深刻 。 学生习 作示例 ： 《 论 逆境与顺境 》 中写道 ： 遇顺境 处之淡然 ， 逢 逆境处之泰 然 ， 面对现实 ， 逆境也会变 为顺 境 ， 总 有转 机的机会 。逃避现实 ， 虽暂时偷 安 ， 但没有翻身 之余 地。细细品味以上语言 ， 多么富有哲 理 ， 品味之 后 自己如何对待逆境与顺境 ，你头脑 中定会闪现宋 代文学 家范 仲淹 的千古名 句 ： “ 不 以物喜 ，不 以 己 悲。” 你 的人生观如何定位 ， 看罢 以上 的富有哲理 的 名句你定会 心知肚 明。 四、 斟酌推敲 。 反复锤炼。打造语言 ， 反复推敲 ， 让语言变得凝练而富有感染力 。唐代大文学家韩愈 与贾 岛推敲的故事 ， 古人“ 捻 断数根须 ， 一句三年得 ” 的锤炼行为都道出了锤炼语 言的重要性 。一学生 习 作示 例 ： 《 磨盘也能磨亮人生 》一文 中结尾 的语言是 这样的 ： 即使命运 只献赠给我两扇简单的磨盘 ， 我也 懂得用信心 、 智慧 、 执著磨出亮丽 的人生 。在行文结 束之处锤炼语 言用上 了“ 信心 、 智慧 、 执著 ” ， 可谓是 语 中的 ， 画龙点 睛。 反复锤炼的语 言使作 文的结尾 之处给人以深刻的印象。 五、 善用事例 。 言之凿凿。 事实胜于雄辩。 习作 中 善于运用大量翔实的事例会让你 的语言有一种排 山 倒海 的气 势 ， 比如一学生在写作 《 论无私 奉献》 一文 中是这样写道 ： “ 古往今 来 ，无私奉献 的事例多如星 辰。 大禹治水 ， 三过家 门而不入 ， 孔繁森两次赴西藏 ， 殉职雪域高原 ，牛玉儒 把生命献 给他深深眷恋 的草 原， 焦裕 禄为了治理 “ 三害” 忠骨葬在兰考大地 ， 任长 霞为保一方平安忠魂萦绕巍巍嵩山 ，他们 的事迹流 芳百世 ， 他们 的精神万古长存 。” 读罢 以上工整 的排 比句 ，那些从古至今的名人无私奉献 的精神定会激 起阅读者情感的共鸣。 以上是笔者根据近几年来所 带毕业班 的语文教 学 工作经 验总结 出的几点 锤炼学 生作 文语 言 的方 法 。多年 的作文教学探索 ， 让我 明白了一个道理 ： 打 造作文语言关系到作文教学的成败。打造作文语言 的方法还有很 多， 对于初中学生来说 ， 重要 的是多读 书多记 录 ， 养成做摘抄 和记读 书笔记 的良好习惯 ， 遇 到精 美的文章或精美 的段落 ， 要迅速记下来 ， 长期积 累， 就会积水滴成溪流 ， 积溪流成江湖 ， 积 累多 了， 诵 读多了 ， 自然会文如泉涌 ， 情思飞动 ， 下笔 如有神 ， 语 言也会越来越精彩 ， 作文也会更加文采飞扬 ， 这样 的 作文也会 让写作者 在考场 中脱颖 而出。
工匠精神高三作文600字十篇
工匠精神高三作文600字十篇工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。
工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求，把品质从0提高到1，其利虽微，却长久造福于世。
下面是小编为大家带来的工匠精神高三作文600字十篇，希望大家能够喜欢!工匠精神高三作文600字1当我听到耳熟能详的品牌名字，如“百达翡丽、江诗丹顿、万国、卡地亚”时，我脑海中常常浮现出一位年迈的.老人，戴上老花镜，在深夜的台灯下，一次次打磨着不足几毫米的零件。
手表，在生活中或许是件奢侈品，但也因此体现出了工匠精神的伟大。
老钟表师们夜以继日的坚持着每一个没有丝毫偏差的零件，才做出百年不停的机械手表。
工匠精神是坚持认真、坚持细致。
日本赛车手井田在职业生涯结束后开始着手改装汽车，每一辆保时捷都由他亲手只用眼睛与彩笔在模具上画出，精心打磨剪裁一星期甚至一个月后，才安装在车体上，完美无缺。
不得不讲，日本人的工匠精神着实让人佩服。
工匠精神是少而精，不求利。
德国人生产的汽车每年都会限量，但他们只用半年工资便买得起，每一辆汽车都可以使用二十到四十年。
对于工匠精神，可谓完美的诠释。
相反，马虎与凑合终酿恶果。
旧时，有一位画家在画马时觉得不像，便将其改成了老虎。
他的两个儿子问他时，他便解释道一个是马，另一个是老虎。
于是他的儿子出去打猎时，一个将马误看，射死了一匹千里马，另一个将虎误看，骑上去被咬死了。
凑合看着像，却终酿成了悲剧。
中国目前的工匠精神是稀缺的。
在如今这个变化万千的年代，很少有人能够做到安静下来，持之以恒般做一件小事。
但不论是身边微末之事的变化，还是宏大的社会政事变化，时代的车轮滚滚向前，在万千改变中却总有一些东西历久弥新。
它们经历时间的淬炼，依然散发出灼灼的光芒，就如我们头顶的苍穹一般，日升日落，亘古如斯，那便是工匠精神的产物。
我们必须具备工匠精神。
或许现在的我们如少年般浮躁豪言“差不多”，但成熟后，反观自己的不足，由虚而实剥落浮华，将自己从一弯急流瀑布点化为静水深流时，我们才会发觉工匠精神如此重要。
精彩开头作文
【名师指津】文章的开头是一块引人注目的招牌，是一张悦人耳目的笑脸。
因此，考场作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。
考场中突出的开篇之笔琳琅满目。
下面列举几种能扣住人心的形式：１．落笔入题，总领全篇。
文段采撷：小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。
那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。
（2007年重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦……》）【眉心飞语】这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。
这种方法应为考场作文开头的首选方法。
2．活用修辞，文采博人。
文段采撷：我们的名字叫“青春”，像诗一样让人品味无穷，像画一样让人赏心悦目，像歌一样让人陶冶性情，像舞一样让人轻舞飞扬……（2006年上海满分文《我们的名字叫“青春”》）【眉心飞语】一组排比用得气势如虹，流淌着青春豪情，一气呵成，沁人心脾。
在作文开头部分运用修辞手法，或交代观点，或渲染环境，或抒发情感。
常用的修辞手法有比喻、排比、拟人、对比、引用等修辞格。
３．反向立意，别出心裁文段采撷：我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。
（2007年山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉）【眉心飞语】文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”，让人感觉奇怪。
再往下，第个段落的开头句都是“我是魔鬼”，一直到最后，细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。
4．序引题记，醒人耳目文段采撷：在她的世界里，我是一个无知而好奇的孩子。
在夏天，我去品赏冬天雪的晶莹；在冬天，我去捕捉快乐的鸣蝉。
日子被我踩碎了，变成颗颗珍珠，落了一地的快乐。
（2005年盐城满分文《语文从我身边悄悄走过》）【眉心飞语】精心打造的题记，饱含真情，意蕴悠长，让人耳目一新。
开头就像一个人的眉眼，顾盼流情，自然摄人心魄。
设置题记，可以有这功效。
“文有定法，文无定法”。
只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章开头。
妙笔生花话开头 ——中考作文升格指导
妙笔生花话开头——中考作文升格指导（一）教学设计一、教学目标1．了解什么样的开头是好开头，掌握好的开头常用的几种方法。
2．学会灵活运用多种方法，精心打造考场作文的开头。
二、教学过程（一）当堂学习1.导入同学们好！南通市初中语文公益课堂又跟大家见面了，今天，我们一起学习、探讨中考作文开头，我分享的主题是“妙笔生花话开头”。
常言道：“万事开头难！”同学们在平时写作中，也许常有这样的体会：一个作文题目拿到手，却总不知从何写起，可一旦开了头，尤其是有了一个好的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成了。
正所谓“良好的开端是成功的一半”。
尤其是考场作文，在短时间内，如何让阅卷老师眼睛为之一亮，精神为之一振，最终获得成功，写好一个“凤头”，即像凤凰的脑袋，漂亮、优美的开头，显得尤为重要！那么，究竟什么样的开头是好开头？它到底在文章的内容和结构方面，起到怎样的作用呢？2.感知“好开头”的一般作用（1）回归书本，重温经典：【过渡语】请大家重新阅读教材上的几篇经典文章的开头，感知其在内容、结构和语言上的特点：苏教版七年级（上册）：《繁星》、《往事依依》、《春》、《济南的冬天》苏教版七年级（下册）：《我的老师》、《柳叶儿》苏教版八年级（上册）：《枣核》、《背影》苏教版八年级（下册）：《白杨礼赞》、《石榴》、《紫藤萝瀑布》《散步》【过渡语】我想大家通过回归书本，重温经典的前置性学习，一定已经感受到好开头的一般作用。
（从内容、结构方面思考）（2）小结：“好开头”的一般作用：★内容：或交代事件主要时间、地点、人物、叙事或抒情线索；或创设意境，渲染气氛，烘托心情；有的则开门见山，揭示文章主旨。
★结构：点题，总起全文，引起下文；设置悬念，激发兴趣；为下文作铺垫。
3.“好开头”技法升格训练。
【过渡语】好的开头，原来有这么多共性的作用，那么怎样才能写出这样的好开头呢？今天，我们就从经典和同伴优作中，从表达方式和修辞手法两角度归纳开头几种常用技法，并学以致用，来让我们的考场写作升格。
怎样写好记叙文的开头
怎样写好记叙文的开头学习目标：1、理解精心打造记叙文开头的重要性。
2、学会记叙文开头的多种写法。
一、作文“六字诀”：凤头：开头要像凤头一样美丽动人。
猪肚：中间要像猪肚一样丰满充实。
豹尾：结尾要像豹尾一样警策有力。
文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。
记叙文开头评分等级C级：有以下情况之一：①空发议论或不知所云，与文章主题相去甚远；②篇幅冗长，超过文章总字数的三分之一。
B级：文字简洁，能尽快入题，但也有以下不足之一：①平淡无味，不吸引人；②对文章人物塑造、主题表达作用不大。
A级：文字简洁，入题快，且能点题；对文章人物塑造、主题表达和结构方面有铺垫烘托作用。
文采较好，能灵活运用一些巧妙的写作手法，吸引读者。
你觉得下列记叙文开头属哪一个等级呢？1、挫折，是人们在从事某种生活、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。
挫折往往会引起人们心理和行为上的一些消极反应。
如果你正确地看待挫折，就会产生积极作用。
《在挫折中成长》2、简单又快乐的初中生活就要结束了，为什么说它是简单快乐的呢？因为这三年让我学到的东西真是太多太多了。
初一、初二让我感受到最多的就是简单，因为那时候我每天都沉浸在无忧无虑的生活中。
也许那时候我还不懂事，每天只知道玩，一天下来，反省自己，问问自己，发现自己什么都没学到。
每天，只要下课铃一响，我们就会跑出去，在操场上疯跑。
想一想那时的我，和现在根本没法比。
等到上了初三，初一、初二时的美梦就完全破碎了，别说玩了，就是想下课休息一下都是奢望。
主科老师一上课肯定就是连堂，要不就是考试。
唉，枯燥的生活开始喽！不过，初三的生活总算走到了今天，我坐在中考的考场上，有一种说不出来的兴奋。
《向前，向前，向前》3、初入校园的生活是美好的，情感是多姿多彩的。
一晃眼，半学期已过，而我却在一个又一个小小的故事中一次次地体味了爱的颂歌。
《我的情感故事》4、父母对我们的爱，是报答不了的，如一泓清泉，滋润着我们；似一片阳光，温暖着我们；像一盏明灯，指引着我们。
精心打造高考作文的亮点(上)
一
、
行 文 的层 次 感
在炎热的夏天， 每一位 阅卷老师每天要阅上百篇 作文 ， 据有关
阅卷老师统计 ， 每篇作 文在 阅卷老师眼球上停留的时间不超过 ９ ０ 秒钟 ， 要让阅卷老师在 ９ ０秒的时间 内留下清晰的印象 ， 首先 ， 我们
的 文章 本 身 就要 思 路 清 晰 ， 次分 明 。 层
（ 巧 设 小标 题 。 段与 段 隔 开 。 如 ： ２） 将Байду номын сангаас
让心 灵美丽如花
扰扰凡尘中， 我愿 独守一份澄明的心境 ， 一朵如花的心灵。我 要用 爱 做 种 ， 美德 的润 泽 中让 心 灵美 丽 如 花 。 在 善 良， 礼让 ， 诚信 ……永远是我追求 的品质 ， 不管它们是 否流 行。有调查显示 ， 四分之～左 右的青少年对以下行 为表示 “ 以评 难 价 ”“ ：在公共场所大声喧哗 ” 在公共 汽车上不让座” 过马路 闯红 “ “ 灯 ”竞 争 可 以不择 手 段 ” 诚 实 意 味着 吃 亏 ” “ “ 。难 道 这 种 种 不 文 明 、 不和谐的言行， 不是一个有良知的公民应该 自觉批判和抵 制的吗？ 对这种错误的价值取 向， 我要大声说 不！世事浑浊而纷扰 ， 我宁愿 守 护我 心 中 的 皓月 ， 我定 要 守 护 我 如花 的心 灵 ！
教 法 新探
高考 作 文 要得 高 分 ， 要 在 发展 等 级 上 下 功 夫 。 所谓 的 “ 展 就 发
时那位痴爱 恋人的尾生——尾 生期 一女子于桥下 ，女子不来 ， 水
等级 ” 实际上就是文章 的“ 亮点 ” 所在 ，亮点” “ 是要经营 的。文章中 的有些 “ 亮点 ” 是深层次 的， 是依赖于深厚的积淀的 ， 透过现象 如“ 看本质” 如“ ， 形象丰满 ”如 “ ， 意境深远” 如“ ， 见解新 颖” ， 等 这些都