初中物理密度、浮力测量方法总结(通用版精华版)

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通用版初中物理八年级物理下册第十章浮力考点总结

通用版初中物理八年级物理下册第十章浮力考点总结单选题1、甲、乙两个相同的烧杯装有适量的水，将两个体积相同的物体A、B分别放入两杯中，静止时两烧杯中水面刚好相平，如图所示。

A、B的密度分别为ρA和ρB，A、B所受浮力分别为F浮A和F浮B，两烧杯底部所受水的压强分别为p甲和p乙，则（）A．ρA>ρB，F浮A=F浮B，p甲>p乙B．ρA>ρB，F浮A=F浮B，p甲=p乙C．ρA＜ρB，F浮A>F浮B，p甲=p乙D．ρA＜ρB，F浮A＜F浮B，p甲=p乙2、如图所示，放在水平桌面上的溢水杯盛满水，用弹簧测力计挂一个实心铁块，示数为F1；将铁块缓慢浸没水中（未接触溢水杯），溢出的水流入小烧杯，弹簧测力计的示数为F2。

下列判断正确的是（）A．水对溢水杯底部的压强p甲＜p乙B．水对溢水杯底部的压力F甲>F乙C．铁块受到的浮力F浮=F2﹣F1D．小烧杯中水的重力G=F1﹣F23、弹簧测力计上挂一重为9牛的金属块，当金属块体积的三分之一浸入水中静止时，测力计的示数为6牛。

若将金属块全部浸入水中且未碰到容器底部，测力计的示数为（）A．9牛B．6牛C．3牛D．0牛4、如图，气球下面用细线悬挂一小石块，它们恰好能悬浮在水中。

现缓慢沿容器注水，则小石块（）A．将上浮B．将下沉C．所受浮力变大D．所受浮力变小5、体积相同、密度不同的甲、乙两个物体分别挂在测力计 A、B 下方，将它们浸入液体后甲、乙两物体如图所示保持静止。

则关于甲、乙的密度ρ甲、ρ乙和测力计 A、B 示数F A、F B大小的判断，正确的是（）A．若ρ甲大于ρ乙，F A可能大于F BB．若ρ甲大于ρ乙，F A一定大于F BC．若ρ甲小于ρ乙，F A可能大于F BD．若ρ甲小于ρ乙，F A一定大于F B6、图所示的是力学的四个实验情景图，下列说法正确的是（）A．甲图中：立放在小车上的木块随小车一起向前匀速运动，小车受阻力停止运动，木块向后倾倒B．乙图中：将一个小球浸没在水中由静止释放，小球一定竖直向上浮起C．丙图中：当向玻璃管中吹风时，发现A管中的水面上升，B管中水面下降，说明a处的空气流速小于b处的空气流速D．丁图中：将容器侧壁a孔处的塞子拔出，水会从a孔流出，说明水对容器的侧壁有压强7、如图所示，水平桌面上有两个完全相同的溢水杯甲的乙，杯中分别装满酒精和水。

人教版初中物理浮力知识点归纳总结(精华版)

(每日一练)人教版初中物理浮力知识点归纳总结(精华版)单选题1、如图所示，物理小组利用体积为170cm3的潜水艇模型（忽略进气排气管的体积）探究潜水艇在水中如何实现上浮或下沉，下列说法不正确的是（ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）（）A．模型浸没在水中受到的浮力为1.7NB．模型浸没后继续下沉的过程中受到的浮力大小不变C．若要让悬浮的模型上浮应使模型中进水D．潜水艇能上浮或下沉是通过改变自重实现的答案：C解析：A．模型浸没在水中受到的浮力为F 浮=ρgV排=1×103kg/m3×10N/kg×170×10-6m3=1.7N故A正确，A不符合题意；B．模型浸没后继续下沉的过程中，由于排开液体的体积不变，故浮力大小不变，故B正确，B不符合题意；C．若要让悬浮的模型上浮应使模型中排水，减轻潜水艇的重力，小于浮力，从而实现上浮，故C错误，C符合题意；D．潜水艇能上浮或下沉是通过改变自重实现的，排水时，重力小于浮力，故上浮，进水时，重力大于浮力，故下沉，故D正确，故D不符合题意。

故选C。

2、如图所示，质量为10kg，底面积为500cm2的圆柱体A放在水平面上。

一薄壁圆柱形容器B也置于水平面上，该容器足够高，底面积为200cm2，内盛有8kg的水。

若将一物体M分别放在圆柱体A上表面的中央和浸没在容器B的水中时，圆柱体A对水平面的压强变化量和水对容器B底部压强的变化量相等（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3），则（）A．未放上物体M时，圆柱体A对水平地面的压强为2×105PaB．容器B内水的体积为0.08m3C．物体M的密度为2.5×103kg/m3D．物体M未放入容器B时，容器B底部受到的水的压强为4×104Pa答案：C解析：A．未放上物体M时，圆柱体A对水平地面的压强为p=FS=10kg×10N/kg500×10−4m2=5000Pa故A错误；B．容器B内水的体积为V=mρ=8kg1×103kg/m3=0.008m3故B错误；C．圆柱体A对水平面的压强变化量和水对容器B底部压强的变化量相等，当物块M放在圆柱体上时，增加的压强为p=m M g S A而将M浸没在水中，水对容器B底部压强的变化量即为浮力所产生的压强，故压强的变化量为p=ρ水gV S B两式相等，经整理可得ρ=ρ水S AS B=1×103kg/m3×500cm2200cm2=2.5×103kg/m3故C正确；D．物体M未放入容器B时，容器B底部受到的水的压强为p=FS=8kg×10N/kg200×10−4m2=4000Pa故D错误。

通用版初中物理八年级物理下册第十章浮力知识点总结归纳完整版

通用版初中物理八年级物理下册第十章浮力知识点总结归纳完整版单选题1、如图所示，水面下同一地方同一深度有两艘完全相同的潜艇，其中一艘正在上浮，另一艘正在下潜，以下判断正确的是（）A．正在上浮的是乙艇B．潜艇在下潜的过程中，所受的水的压强不变C．没露出水面前，上浮潜艇所受的浮力不断增大D．没露出水面前，两艘潜艇所受的浮力相同2、如图所示是我国新型万吨级055型导弹驱逐舰，其排水量可达12500t，该型驱逐舰在海上航行过程中，下列说法正确的是（）A．驱逐舰所受浮力的方向是竖直向下B．排水量指的是驱逐舰排开水的重力C．驱逐舰满载时所受浮力大小为1.25×108ND．发射导弹后，驱逐舰会下沉一些3、下列实例中，利用连通器原理工作的是（）A．飞艇B．茶壶C．注射器D．拦河大坝4、如图甲所示，放在水平桌面上的圆柱形容器（厚度不计）的底面积为100cm²，装有2kg的水。

A、B是由不同的材料制成的两个实心物块，且A、B的体积之比为6:1.当把A、B两物块用细线相连放入水中时，两物块恰好悬浮，且没有水溢出，如图乙所示。

现剪断细线A物块上浮，稳定后水对容器底的压强变化了60Pa，物块A 体积露出水面，下列说法正确的是（ρ水=1.0×103kg/m3）（）有14A．图甲中水对容器底的压强为400PaB．物块A、B的质量之比为5:9C．A物块的密度为0.25×103kg/m3D．B物块的密度为2.5×103kg/m35、如图所示，两个完全相同的柱形容器放在水平桌面上，分别装有甲、乙两种不同的液体。

a、b是体积相等的两个小球，a球漂浮在液面上，b球沉没在容器底。

甲液面高于乙液面，且两种液体对容器底的压强相等。

则（）①两种液体的密度ρ甲=ρ乙②两种液体的质量m甲>m乙③两个小球所受的重力G a>G b④两个小球所受的浮力F a<F bA ．②正确B ．②④正确C ．①③正确D ．④正确6、如图，水平桌面上三个完全相同的容器内装有适量的水，将A 、B 、C 三个体积相同的小球分别放入容器内，待小球静止后，A 漂浮、B 悬浮、C 沉底，此时三个容器内水面高度相同。

初中物理-浮力-知识点总结及练习题(精华版)

浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。

2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。

4、物体的浮沉条件： (1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

(2)请根据示意图完成下空。

FFFFGGG悬浮 G下沉上浮漂浮 F 浮<G F 浮=G F 浮> G F 浮= G ρ液<ρ物ρ液 =ρ物ρ液 >ρ物ρ液 >ρ物(3)、说明：① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。

②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的 1/3，则物体密度为F 浮(2/3) ρ分析：F 浮 = G则：ρ液 V 排g =ρ物VgG2ρ物=（ V 排／V ）·ρ液= 3 ρ液 ③ 悬浮与漂浮的比较相同： F 浮= G不同：悬浮ρ液 =ρ物；V 排=V 物漂浮ρ液 >ρ物；V 排<V 物④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较 F 浮与G 或比较ρ液与ρ。

⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为 G,浸在密度为ρ的液体中，示数为 F 则物体密度为：ρ物= Gρ/ (G-F)⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。

5、阿基米德原理：(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

(2)、公式表示：F浮= G排=ρ液V 排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

(3)、适用条件：液体（或气体）6．漂浮问题“五规律”：规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

青岛初中物理--浮力的应用及密度的特殊测量

浮力的应用学习目标：1.物体浮沉的条件（上浮、下沉、悬浮、漂浮）及应用（轮船、潜水艇、气球、飞艇、密度计的工作原理）2.运用浮力的知识解释日常漂浮现象3.特殊测量知识点（一）物体的浮沉条件1. 物体的浮沉条件（1）物体上浮条件：G F >浮，对实心物体液物ρρ<。

（2）物体下沉条件：G F <浮，液物ρρ>（3）物体悬浮条件：G F =浮，液物ρρ=以上三点给我们指明判断物体的沉浮或悬浮既可从力的角度，即重力的浮力的大小关系，也可以从密度角度，即物体密度和液体密度的大小关系来判断。

2. 物体浮沉条件的应用（1）轮船的排水量：排水量就是轮船装满货物时排开水的质量。

因为轮船漂浮在水面上，所以此时船受的浮力等于船排开水的重力。

即排水浮G F =。

（2）气球和飞艇的升降靠调整气囊中气体的质量来实现。

（3）潜水艇的下潜和上浮靠改变自身受到的重力来实现。

（4）密度计是测量液体密度的仪器，根据物体漂浮时，物体浸入液体体积的大小与液体密度成反比的原理制成。

随堂练习1.一个铝球重4.5N ，体积为0.5dm 3，如果把这个球放到水中，最终会处于什么状态？静止时它受到的浮力又是多大？2．将一个质量为150g 的物体放入盛满水的容器中，容器中共溢出了30g 水，则该物体在水中的状态时A.漂浮B.悬浮C.沉底D.无法判断解题思路：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静止时的情形如图所示，下列说法正确的是（）A ．铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大B ．铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大C ．乙杯液体的密度较大D ．甲杯液体的密度较大解题思路：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.体积相同的甲、乙两个实心球，同时轻轻放入盛水的烧杯中，最终甲球悬浮在水，乙球下沉入水底，如图所示，则俩球所受浮力F 甲＿＿＿F 乙解题思路：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5．一艘轮船从东海驶入长江后，它所受到的浮力 ( )A.变小B.不变C.变大D.不能确定6.甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如图所示．它们中所受浮力最小的是（）A ．甲B ．乙C ．丙D ．丁7.质量相等的铝、铁铜三球均为实心球，且浸没在水中，它们受到的浮力( )A ．铝球大B 、铁球大C 、一样大D 、铜球大8.潜水艇从潜行变为上浮，在浮出水面之前，所受海水的压强和浮力变化情况正确的是（）A ．压强增大，浮力变小 B.压强不变，浮力不变C ．压强增大，浮力不变 D.压强减小，浮力不变9．从货船上卸下一部分货物后，所受浮力（）。

初中物理计算浮力大小知识点归纳

初中物理计算浮力大小知识点归纳浮力现象我们怎么学习呢?在初中就开始学习了，我们一定要把握好机会把这部分内容学.小编整理了相关资料，希望能帮助到您。

初中物理浮力知识点归纳总结1、浮力1、浮力的定义：一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。

2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液(气)体3、浮力产生的原因(实质)：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。

4、物体的浮沉条件：(1) 前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

(2) 请根据示意图完成下空。

(3) 说明：① 密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮(或漂浮)。

②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ分析：F浮 = G 则：ρ液V排g =ρ物Vgρ物=( V排/V)·ρ液= 2 /3ρ液③ 悬浮与漂浮的比较相同： F浮 = G不同：悬浮ρ液=ρ物 ;V排=V物漂浮ρ液>ρ物; V排④判断物体浮沉(状态)有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。

⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物= Gρ/ (G-F)⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。

5、阿基米德原理：(1) 内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

(2) 公式表示：F浮 = G排=ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

(3) 适用条件：液体(或气体)6、漂浮问题“五规律”：规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力;规律二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同;规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小;规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几;规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

初中物理浮力知识点总结

初中物理浮力知识点总结定义：浮力是由液体(或气体)对物体向上和向下压力差产生的。

1、正确理解阿基米德原理：?内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

公式表示：F浮= G排=ρ液V排g。

从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

适用条件：液体(或气体)。

对阿基米德原理及其公式的理解，应注意以下几个问题：(1)浮力的大小由液体密度ρ液和排开液体的体积V排两个因素决定。

浮力大小与物体自身的重力、物体的体积、物体的密度及物体的形状无关。

浸没在液体中的物体受到的浮力不随深度的变化而改变。

(2)阿基米德原理对浸没或部分浸在液体中的物体都适用。

(3)当物体浸没在液体中时，V排=V物，当物体部分浸在液体中时，当液体密度ρ液一定时，V排越大，浮力也越大。

(4)阿基米德原理也适用于气体，其计算公式是：F浮=ρ气gV排。

2、如何判断物体的浮沉：判断物体浮沉的方法有两种：(1)受力比较法：浸没在液体中的物体受到重力和浮力的作用。

F浮>G物，物体上浮;F浮F浮=G物，物体悬浮;(2)密度比较法：浸没在液体中的物体，只要比较物体的密度ρ物和液体的密度ρ液的大小，就可以判断物体的浮沉。

ρ液>ρ物，物体上浮;ρ液<ρ物，物体下沉;ρ液=ρ物，物体悬浮;对于质量分布不均匀的物体，如空心球，求出物体的平均密度，也可以用比较密度的方法来判断物体的浮沉。

3、正确理解漂浮条件：漂浮问题是浮力问题的重要组成部分，解决浮力问题的关键是理解物体的漂浮条件F浮=G物。

(1)因为F浮=ρ液gV排，G物=ρ物gV物，又因为F浮=G物(漂浮条件)，所以，ρ液gV排=ρ物gV物，由物体漂浮时V排ρ物，即物体的密度小于液体密度时，物体将浮在液面上。

此时，V物=V排+V露。

(2)根据漂浮条件F浮=G物，得：ρ液gV排=ρ物gV物同一物体在不同液体中漂浮时，ρ物、V物不变;物体排开液体的体积V排与液体的密度ρ液成反比。

初中物理测密度方法PPT课件

注意：
利用弹簧测力计提着金属块测一次重力；再提着金属块测一次金属块在水中时弹簧测力计的拉力。因此简称为双提法。这一实验使用的仪器少，操作简单，是常用的测量物体密度的方法。
密度的表达式推导过程如下：
F浮＝G－F拉
V金＝
F浮水g
ρ 金＝
m V
＝
G gV
＝
G G－F
水
六、弹簧测力计法（三提法） ------测液体密度
（2）在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1 （3）将石块用细线拴好，放在盛有水的量筒中，
（排水法）测出总体积V2；
实验结论：

m V
＝
v
m －v
2
1
练习：用天平和量筒测某种液体的密度。
⑴在调节天平平衡时，首先应将游码置于标尺左端的________处，然后调节 __________，使天平的横梁处于水平平衡。实验的主要测量步骤如下：
ρ牛gV牛排＝ρ水gV水排
ρ牛gSh牛排＝ρ水gSh水排
∵h牛排＝L－h牛
h水排＝L－h水
∴ρ牛(L－h牛) ＝ρ水(L－h水)
牛奶的密度：
牛

L L

h水 h牛
水
注意：
从给定的器材看，即无量筒，也无天平，此时解题的着眼点就不能局限于利用质量、体积测密度。应该展开丰富的联想，而给出“密度计”，是和浮力有关的，就要联想到利用浮力测液体的密度。这种利用两次浮力相等来测密度，我们简称为“等浮力法”。
八、等质量法
利用天平、刻度尺、两个相同的烧杯(无刻度)、适量的水、足量的牛奶、滴管。测牛奶的密度。
实验步骤：（1）调节天平，将两个相同的烧杯分别放在天平的左右盘上；（2）将适量的水和牛奶分别倒入两个烧杯中，直至天平再次平衡为止；

初中物理-四种计算浮力的方法

四种计算浮力的方法方法一、压力差法：F浮=F向上－F向下方法二、称重法：F浮=G－F方法三、原理法：F浮=G排=m排g=ρ液gV排方法四、平衡法：当物体漂浮或悬浮时, F浮=G#1、弹簧测力计下挂吊着一个重为的石块,当石块全部浸入水中时,弹簧测力计的示数为,求:(1)石块受到的浮力(2)石块的体积(3)石块的密度#2、体积为100cm3的物体浸没在水中时受到的浮力是多少,浸没在密度为×103kg/m3的煤油中时浮力是多少( g=10N/kg)#3、.现有一边长为10cm的正方体物块漂浮在水中,如图所示,其上表面距水平面cm,它的下表面受到的水的压力是多大它受到的浮力多大木块的密度是多少 ( g=10N/kg)1、如图15所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着，已知水重200N，水深为，木块的体积为4dm3，木块的密度为×103kg/m3，试求：（1）水对容器底面的压强是多少木块受到的浮力是多大（2）若绳子断了，最终木块漂浮在水面上时，所受的浮力为多大此时水对容器底的压强比第（1）问中的大还是小？2、用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求：(g取10N／kg)(1)圆柱体受的最大浮力。

(2)圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强。

(3)圆柱体的密度。

3、一个不规则的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开的水。

然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止。

g=10N/kg）求：（1）物体在纯水中所受的浮力；（2）物体的体积：（3）物体悬浮时盐水的密度。

4、一根木头重为1600N，体积为，漂浮在水面上，g取10N/kg．求：（1）木头的质量；（2）木头的密度；（3）木头受到的浮力．第3题图5、一带阀门的圆柱形容器,底面积是300cm2,装有13cm 深的水。

(完整版)初中物理浮力知识点总结及练习题

F 浮GF 浮G浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。

4、物体的浮沉条件：(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

(2)请根据示意图完成下空。

下沉悬浮上浮漂浮F 浮 <GF 浮 =GF 浮 >GF 浮 =Gρ 液<ρ 物ρ 液 =ρ 物 ρ 液 >ρ 物 ρ 液 >ρ 物(3)、说明：① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。

②一物体漂浮在密度为 ρ 的液体中，若露出体积为物体总体积的 1/3，则物体密度为(2/3)ρ分析：F 浮 =G 则：ρ 液V 排g =ρ 物Vgρ 物=（ V 排／V ）·ρ 液= 2 3ρ 液③ 悬浮与漂浮的比较相同： F 浮 =G不同：悬浮 ρ 液 =ρ 物；V 排=V 物漂浮 ρ 液 >ρ 物；V 排<V 物④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较 F 浮与G 或比较ρ 液与 ρ 物。

⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为 G,浸在密度为 ρ 的液体中，示数为 F 则F 浮 GF 浮GF 浮G物体密度为：ρ 物= Gρ/ (G-F)⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。

5、阿基米德原理：(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

(2)、公式表示：F 浮= G 排=ρ液gV 排从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

(3)、适用条件：液体（或气体）6.漂浮问题“五规律”：规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

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测密度方法总结 ·谕兴初中 · 陈阳林
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初中物理密度测量方法总汇
一、有天平，有量筒（常规方法）
1. 固体：

m0V1V
2

表达式：

2. 液体

m1Vm
2

表达式：

二、有天平，无量筒（等体积替代法）
1. 固体

m
0
m1m

表达式：

2. 液体

m
0

1
m

水
液体

表达式：

0
12

VV

12
mmV


器材：石块、天平和砝码、量筒、足够多的水和细线
（1）先用调好的天平测量出石块的质量0m

（2）在量筒中装入适量的水，读取示数1V
（3）用细线系住石块，将其浸没在水中（密度小于
液体密度的固体可采用针压法或坠物法），读取

示数2V

器材：待测液体、量筒、烧杯、天平和砝码
（1）在烧杯中装入适量的待测液体，用调好的天平测量出

烧杯和液体质量1m

（2）把烧杯中的部分液体倒入量筒，读取示数V
（3）用天平测得烧杯中剩余液体和烧杯的总质量2m

012
0
012

mmmmmmm水水m=

仪器：石块、烧杯、天平和砝码、足够多的水、足够
长的细线

（1）用调好的天平测出待测固体的质量0m
（2）将烧杯中盛满水，用天平测得烧杯和水的质量
1
m
（3）用细线系住石块，使其浸没在烧杯中，待液体
溢出后，用天平测得此时烧杯总质量2m

10
20
10

mmmmmm水水m=

仪器：烧杯、足够多的水，足够多的待测液体、天
平和砝码

（1）用调整好的天平测得空烧杯的质量为0m
（2）将烧杯装满水，用天平测得烧杯和水质量
为1m
（3）将烧杯中的水倒掉，然后在烧杯中装满待
测液体，测得此时烧杯和液体的质量为2m
测密度方法总结 ·谕兴初中 · 陈阳林
- 2 -
器材：天平、待测试管，足够多的水
（1）在量筒内装有适量的水，读取示数1V
（2）将试管开口向上放入量筒，使其漂浮在水面上，
此时量筒示数2V

（3）使试管沉底，没入水中，读取量筒示数3V

器材：水槽、烧杯、量筒、足够多的水和细线、石块、笔或橡
皮筋
（1）用细线系住石块，将其放入烧杯内，然后烧杯放入盛
有水的水槽内，用笔在烧杯上标记出液面
（2）取出塑料盒内的固体，往里缓慢倒入水，直到量筒内
液面达到标记的高度

（3）将烧杯内水倒入量筒内，读取示数为1V

（4）在量筒内装有适量的水，示数为2V，然后通过细线将
固体放入液体内，测得此时示数为3V

器材：量筒、足够的水、待测液体、密度较小的固体
（1）量筒内装有体积为1V的水

（2）将一密度较小的固体放入水中，测得体积为2V
（3）在量筒内装入适量的液体，测得体积为3V
（4）再将固体放入该液体内，测得体积为4V

三、有量筒，无天平
1. 固体
a、一漂一沉法

V1V2V
3

表达式：

b、（曹冲称象法）
V1V2V
3

表达式：

c、

V2V3V
1

公式：

3. 液体
a、等浮力法

V1V
2
V3V

水液水液

公式：

21
21
31

VVVVVV水水m=()

21
31

VVVV



水

4321
21
43

VVVVVVVV液水水g()=g()

1
32

VV
水

器材：量筒、待测固体、足够的水和细线、木块或塑
料盒

（1）将一木块放入盛有水的量筒内，测得体积为1V

（2）将待测固体放在木块上，测得量筒示数为2V
（3）然后通过细线将固体也放入量筒内，此时量筒
示数为3V
测密度方法总结 ·谕兴初中 · 陈阳林

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b、（曹冲称象法）
V
1

V
2

水
液

表达式：

四、只有弹簧测力计
1. 固体（双提法）

G
0

表达式：
2.液体（三提法）
G
0

F1F
2

水液
表达式：

五、只有刻度尺
1. 土密度计法
表达式：

2
1

V



水

0
0


水排水GgV=G-F,

G-F

012
02
01

FF水排液排液水GgV=gV
G-F
G-F

12
1
2

hhhh




水液

液水

gh=gh

器材：小烧杯、水槽、量筒、待测液体、足够的水
（1）在小烧杯中倒入适量的水，然后将小烧杯放入
一个水槽内，标记出液面高度

（2）将小烧杯中的水倒入量筒内测得体积为1V
（3）将小烧杯放在大烧杯内，将待测液体缓慢的倒
入小烧杯内，直到水槽内液面上升到标记处
（4）将小烧杯内的待测液体倒入量筒内测得体积为

2
V

器材：弹簧测力计、待测液体、石块、烧杯、足够多
的水和细线
（1）用细线系住石块，用调整好的弹簧测力计测得

金属块的重力0G
（2）将烧杯中装入足够多的水，用弹簧测力计悬挂
着金属块浸没在水中，不触及烧杯侧壁和底

部，此时示数为1F
（3）将烧杯中装入足够多的待测液体，用弹簧测力
计悬挂着石块浸没在待测液体中，不触及烧杯

侧壁和底部，此时示数为2F

器材：弹簧测力计、烧杯、足够的水和细线、石块
（1）用细线系住石块，用调整好的弹簧测力计测得石

块的重力0G
（2）用弹簧测力计悬挂着固体，将其完全浸没在盛有
水的烧杯内，此时示数为F

水
h
1

液
h
2
测密度方法总结 ·谕兴初中 · 陈阳林
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m1m2m
3

器材：刻度尺，烧杯、足够的水和待测液体、粗细均匀的塑料棒或木棒，足够的金属丝
（1）取粗细均匀的木棒，用刻度尺测量其长度h，底部缠上足够的金属丝
（2）烧杯中装入足够多的水，将木棒放入烧杯内竖直漂浮，用刻度尺测量露出水面

的高度1h
（3）倒掉烧杯中的水，装入足够多的待测液体，将木棒放入烧杯内，使其竖直漂浮，
用刻度尺测量露出液面的高度2h
2. 等压强法

水
液
h
1
h

表达式：

3. 浮力法
h1h
2

表达式：

六、天平+浮力法
表达式：

器材：玻璃管、橡皮膜和细线、烧杯、足够多的水和待测液体、
刻度尺
（1）使用刻度尺测出试管的长度h，通过细线用橡皮膜将玻璃
管一端密封住
（2）玻璃管内部装有适量的待测液体，用刻度尺测量液面高

度为1h，缓慢浸入盛有水的烧杯内，直至橡皮膜水平
（3）测得玻璃管露出水面的高度h

21
21
31

mhhhh水水(h-h)s

32
1
32

FmgVmmm浮水水g-mg=

1
1

)hhhh水液液水gh=g(h

器材：烧杯，足够的水和细线、待测固体、水槽、
刻度尺
（1）使一空烧杯悬浮在水槽内，用刻度尺测得

液面的高度1h

（2）将待测固体放在烧杯内，测得液面高度2h
（3）将固体取出通过细线直接放入水槽内，测
得液面高度3h。

器材：天平和砝码、待测固体、烧杯、足够的水和
细线

（1）用调节好的天平，测得待测固体的质量1m
（2）把盛有液体的烧杯放在天平上测量，此时
天平示数为2m
（3）用细线使待测物体浸没在水中，此时天平
的示数3m