《相聚在五环旗下》教案
小学思想政治_14五环旗下教学课件设计
放飞和出一个心愿，是什么？
倡导和平 反对战争
奥林匹克休战
南斯拉夫内战因1994年冬季奥林匹克运动会而 暂时休战，是现代第一个因奥林匹克运动会而暂时 休战的战争。
现代奥运会的分类
1、夏奥会 2、冬奥会 3、残奥会
奥运会令世界瞩目的原因，除了 重要的仪式、参与的国家数量多以外， 还有一个很重要的原因是什么呢？
奥林匹克精神
口号：更快、更高、更强
※
当时呢，俄罗斯与格鲁吉亚正处在水深火热的交
战中，俄罗斯迫于北约压力宣战，格鲁吉亚运动员 马上就被召唤回国了，在女子10米气手枪比赛中俄 罗斯与格鲁吉亚选手有好的相拥和亲吻，让我们知 道了，和平得来不易。
※
奥运会上的其他故事
顾拜旦
法国著名教育家、现 代奥林匹克运动的发起 人。
小学品德与社会 泰山版六年级下册
《14.五环旗下》
明确目标：
1.让学生知道奥运会是为和平、团结、 友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世 界人民的共同愿望。
2.学习搜集、整理、分析和运用社会信 息。
3.了解古代奥运会和现代奥运会的相关 知识，知道五环旗是奥运会的标志，知道 其含义。
(北京市市长王岐山从国际奥委 会主席罗格手中接过五环旗)
五 环 旗 是 奥 运 会 的 标 志
※
升 五 环 旗
五环旗在奥运会中那么重要， 它有什么非同寻常的意义吗？
奥运五环代表着五大洲：蓝色代表欧洲，黄色代表 亚洲，黑色代表非洲，绿色代表大洋洲，红色代表美 洲。五环环环相扣，代表五大洲的人民团结协作，在 奥运光环的引导下，把体育推向更高的境界。
※
除了升五环旗，奥运会上 还有其他重要的仪式吗？
你觉得现代奥运会和古代奥运 会有哪些相同点，哪些不同点？
《五环旗下》_品德与社
泰山版版小学品德与社会六年级下册《五环旗下》教学设计教学目标：1、情感态度：让学生知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的共同愿望。
2、行为习惯：学习搜集、整理、分析和运用社会信息。
3、知识技能：知道xx的含义。
重点难点：让学生知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的共同愿望。
教学准备：课前指导学生搜集奥运会的相关资料；制作多媒体教学课件。
教学过程：一、导入1、出示xx（1）提问：同学们，看，这是什么？(同学们，今天老师请来了一位特别的朋友，大家看他是谁?)（2）由福娃你们想到了什么？对呀，福娃是我们北京奥运会的标志，那么大家还知道奥运会还有哪些标志吗？过渡语：奥运会的标志有会徽、吉祥物、口号、会旗、会歌等。
（课件出示）2、谈话：同学们，还记得2008年8月8日的日子吗？那天，就是第29届奥运会在咱们中国北京隆重开幕的大日子了！3、揭示课题：在那一天，五环旗在北京上空昂然飘起！（出示课件）全世界最杰出的运动员、全世界人民的心聚在了北京，聚在了五环旗下！（板书课题）二、认识xx的含义。
1、出示：xx2.考考你：在我们进入“奥运挑战之旅”之前先请同学们看这昂然飘起的五环旗,你们知道五环代表了什么吗？（相机板书）3.老师小结：是呀，五环相连，它所代表的正是奥运的精神：团结！三、漫游“奥运挑战之旅”过渡语：今天，我们也来相聚在《五环旗下》，了解有关奥运会的知识。
重温奥运之旅，一起参加今天的“奥运挑战之旅”。
有信心接受挑战吗？那就请跟我进入“奥运挑战之旅”一比高下吧！分组：在这个旅程中，老师按同学们的座位把全班分成了四组进行比试。
第一程：xx——奥运从这里出发导语：你知道希腊对于奥运会有什么特殊的意义吗？（希腊是奥运会的发源地）所以我们先要来到希腊考考同学们对奥运的认识。
1、奥运问答大挑战（抢答题）（1）奥运会起源的故事是怎样的？（相机引导并板书：和平）（2）运动员头上的花环有什么特殊含义？（3）奥运圣火取自哪里？有什么象征意义？（4）奥运会的信念是什么？（5）奥运会的口号是什么？（6）北京奥运是几年几月几日开幕的？（7）下一届奥运会举办时间和举办地点？（8）（出示奥林匹克休战标志）这是什么标志？它有什么作用？（9）附加题：第30届奥运会的举办时间和地点是什么？三、奥运休战1、观察奥运休战标志。
第5课五环旗下教学设计新部编版
和学生一起分析运行程序时，当单击“绘制五环”命令按钮，在窗体上就要显示奥运五环，所以在“绘制五环”命令按钮的单击事件中要输入画五个圆的代码，引入在窗体上如何画圆，用什么方法画圆，窗体上的坐标系又是什么样的。
了解VB中的坐标系；
掌握顺序结构程序的设计思路。
过程与方法：教师演示学生自主探究
情感态度与价值观：养学生的创新意识，帮助孩子们更好地体验情绪与表情的变化，获得更丰富的情感体验
教学重点
用Circle方法画圆是本课的重点
教学难点
VB中方法的概念是本课的难点
教具学具准 备
学生电脑、多媒体软件。
教学方法
演示与学生上机
重点强调窗体的宽和高
RGB函数和DrawWidth属性设置
在做第一个圆时，要注意调整好圆心坐标或圆的位置，需要反复试调；
当第一个圆试调成功后，其余圆参照此圆，只改变纵坐标或横坐标。
圆颜色的设置可参照教课书P33。
程序的顺序结构。
圆颜色的设置可参照教课书P33。
依次画完五个圆以后，让学生体会程序是一步一步按顺序执行各条语句的，这就是程序的顺序结构。在结构化程序设计中，有三种基本结构，分别是顺序结构、分支结构和循环结构
二、教学新课
（1）本课中第一次接触到了命令按钮的Style属性，由此属性值可以控制设置该控件的外观。当Style属性值为0-Standard时，该命令按钮的外观是标准Windows风格的；当Style属性值为1-Graghical时，该命令按钮的外观是图形的，可以带有自定义图片。
小学道德与法治_五环旗下教学设计学情分析教材分析课后反思
泰山版小学品德与社会六年级（下）第一单元第14课《五环旗下》教学设计教学目标：1.情感态度：让学生知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的共同愿望。
2.行为习惯：学习搜集、整理、分析和运用社会信息。
3.知识技能：了解古代奥运会和现代奥运会的相关知识，知道五环旗是奥运会的标志，知道其含义。
重点难点：重点让学生了解现代奥运会，让学生知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的共同愿望。
学生预习作业：学生预习课文，并收集古代奥运会和现代奥运会的相关资料（古代奥运会是在哪里进行的，奥运会的起源是什么？奥运会上有哪些重要的仪式？仪式的寓意各是什么？现代奥运会举办的时间，奥运会上感人的故事等。
）；收集五环旗的含义。
教学准备：教师制作多媒体教学课件。
教学过程：一、激情导入1.播放刘翔夺冠视频。
你看到了什么，想到了什么？2.你知道奥运会的标志是什么吗？五环旗是奥运会的标志。
当五环旗高高升起的时候，全世界最杰出的运动员、全世界人民的心聚在了一起，相聚在了五环旗下。
这节课，我们一起去了解有关奥林匹克运动会的知识。
（板书：五环旗下）二、认识五环旗五环旗是奥运会的标志，你知道五环代表了什么吗？教师补充：五环的颜色分别为蓝、黄、黑、绿、红。
分别代表欧洲、亚洲、非洲、澳洲和美洲。
象征着五大洲的团结和各国运动员在奥林匹克运动会上相聚一堂。
五环相连，他所代表正是奥运的精神——团结。
（板书：团结）小结：在五环旗下，五洲相会，远离战争，公平竞争，五环旗，团结了五洲的人心，凝聚了世界的目光。
三、走进现代奥运会，理解奥林匹克精神1.除了升五环旗，奥运会上还有哪些重要的仪式呢？这些仪式有什么含义？(放飞和平鸽、火炬传递、点燃圣火、戴桂冠等）请同学们以小组为单位进行讨论，每个小组选取一个仪式进行重点介绍。
（听音乐）音乐停讨论停止。
2.小组汇报。
（汇报时表达：我们小组……）3.奥运会的仪式并不是一成不变的。
五环旗下——教案1
《五环旗下》株董路小学杨庆教学内容及分析：本课以“五环旗”为主题，安排了学唱歌曲《我和你》、《小小足球赛》、听赏乐曲《运动员进行曲》，以及音乐活动“运动场上”三个方面的教学内容。
其意图是通过学唱、听赏和知识性游戏等音乐活动的形式，自然地、潜移默化地让学生树立锻炼身体、强健体魄，学习奥运冠军的精神，努力拼搏，长大了去报效祖国的意识。
本课将教学内容巧妙地通过多种运动项目的形式呈现出来，如：接力赛进行旋律流畅练习和啦啦队的形式进行教学卡农节奏练习等。
不但在内容上与奥运会的情境主题融合，而且在音乐活动的形式上也符合运动会的特点。
教学设计及意图：本课教学内容可分为两个课时来完成。
第一课时安排听赏乐曲《运动员进行曲》、音乐游戏《旋律接力赛》、学唱歌曲《我和你》三项内容；第二课时则安排节奏卡农练习以及学唱歌曲《小小足球赛》。
在第一课时的教学设计中，我根据教学主题——五环旗，创设了“模拟奥运会”的情境，将教学内容与其他相关知识结合起来，分成四个环节进行教学。
第一个环节是“来到运动场”——听赏乐曲《运动员进行曲》。
听乐曲进教室，让学生初步感受乐曲雄壮有力的进行曲风格，在了解了乐曲名称、哼唱了音乐主题后，让学生随乐曲走一走，进一步熟悉音乐主题。
第二个环节是“走进奥运村”——奥运知识问答。
用有趣的PPT课件引导学生了解与奥运会有关的知识，了解奥运精神。
第三个环节是“音乐奥运会”——旋律接力赛。
采取分组合作学习的方式，指导学生与他人协作配合，利用学具乐器辅助，排出正确的旋律顺序，唱出流畅的旋律。
第四个环节是“相聚五环旗”——学唱《我和你》。
先用相关图片与歌曲范唱结合，让学生在视觉和听觉上同时欣赏《我和你》，感受歌曲的旋律美及蕴含的情感。
由于《我和你》是一首家喻户晓的歌曲，同学们都很熟悉，接着就可以让学生直接跟琴轻声哼唱歌曲的中文歌词，教师注意倾听，指导唱得不太准确的地方。
在艺术处理时，可以让学生再次听课件中的原唱，并跟随画面酝酿情感一起哼唱。
相聚在五环旗下
在希腊橄榄枝 作为奥林匹克运 动精神的象征， 象征和平，戴上 用橄榄枝编成的 花环是运动员中 的胜利者可以获 得的最高荣会不仅是世界性的体育 竞技比赛，而且象征着世界的 和平、友谊、团结和公平，这 就是奥运精神。
2008年的北京奥运会的口号：
相聚在五环旗下 五
安岳县华严小学 丁强
欧洲
非洲
美洲
大洋洲 大洋洲 亚洲
奥林匹克会旗象征五大洲和全世界的 运动员在奥运会上相聚一堂， 运动员在奥运会上相聚一堂，象征五大洲 团结。 的团结
奥运问答大挑战
1) 现代奥运会起源于什么地方？ 2) 运动员头上的花环有什么特殊含义？ 3) 奥运会的信念是什么？ 4) 北京奥运是几年几月几日开幕的？ 5) 北京奥运会的口号是什么？
同一个世界 同一个梦想 One World One Dream
奥林匹克休战标志
2004雅典奥运朝鲜、韩国携手入场
唱 响 摘取中国 奥 奥运史上第一 运 英 枚金牌的 雄 许海峰 的 赞 歌
唱 响 奥 运 英 雄 的 赞 歌
一人 独得5枚 独得 枚 奥运奖牌 的著名体 操运动员 李宁
唱 响 奥 运 英 雄 的 赞 歌
世界乒乓 史上4枚 奥运金牌 得主 邓亚萍
唱 响 奥 运 英 雄 的 赞 歌
中国第一 位奥运会 跳板跳水 金牌获得 者 高敏
唱 响 奥 运 英 雄 的 赞 歌
曾夺得排球大赛“ 曾夺得排球大赛“五 连冠” 连冠” 中国女排
作业： 发挥自己的想像力和才能， 为了2008年北京奥运会 做一份小报。
《五环旗下》教学设计
叫河中学《五环旗下》第一课时教学设计一、教学目标1、学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。
2、认真听赏乐曲《运动员进行曲》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。
二、教学内容和重难点教学内容：歌曲《我和你》；乐曲《运动员进行曲》。
教学重难点：1、指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。
2、感受进行曲的风格。
三、学情分析四年级的学生正处于小学阶段的中间时期，相比起低年级的孩子，他们懂事了许多，音准、节奏等各方面素质都有显著提高；而相比起高年级同学来说，他们又显得活泼可爱，乐于接受新的事物，在活动中更乐于参与及表现。
四、媒体选择和设计多媒体、课件在教学中充分发挥多媒体的直观性、有效性作用，听、赏、动于一体，让学生感同身受。
五、教学过程教学内容师生活动媒体应用及策略一、律动：《北京欢迎你》二、导入新课老师带领同学们边欣赏《北京欢迎你》的MTV画面，边做律动。
师：这是一首我们大家耳熟能详的歌曲。
它曾经陪伴我们度过了一个美好的夏天。
师：同学们，大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？生回答。
师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。
那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。
（师简介奥林匹克运动发展的过程）现在就让我们再来重温一下那晚的盛况好吗？师：在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉．布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！多媒体课件（《北京欢迎你》MTV，最后定格在笑脸图上。
）播放视频画面：北京奥运会开幕式上的精彩画面（最后的画面定格在歌曲《我和你》上。
）。
三、学唱歌曲《我和你》四、欣赏乐曲《运动员进行曲》1、播放歌曲《我和你》，听后，让学生回答：这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗？他想要表达一个什么意思？生答后，师小结：这首歌我们听完后感觉很温馨，表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念，体现同一个地球上的人们和谐相处，我们是一个地球村里心手相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤。
小学思想政治_14五环旗下教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计一、图片导入（出示雅典奥运会上王岐山接过五环旗的图片）同学们，每一张有纪念意义的照片讲述的都是一个动人的故事，大家请看这张照片，讲述的是什么故事？北京市长王岐山接过五环旗，就表示下一届奥运会要在北京举办，看来，五环旗很重要，是奥运会的标志。
（板书：五环旗）除了出现在奥运交接仪式上，你还在哪里见过五环旗？奥运赛场上。
（出示图片：高高飘扬的五环旗）二、现代奥运会1.升五环旗是奥运会上的一个重要仪式，五环旗在奥运会中，那么重要，它有什么非同寻常的意义吗？2.通过课前预习，老师发现有一部分同学找到了答案，并且非常简洁明了，请同学来把资料变成自己的话说一说。
（汇报中）3.小结：是啊，（板书：下）在五环旗下，五洲相会，远离战争，公平竞争，五环旗，团结了五洲的人心，凝聚了世界的目光。
4.除了升五环旗，奥运会上还有其他重要的仪式吗？请小组合作，每个小组选取一个仪式重点介绍。
（放飞和平鸽、火炬传递、点燃圣火等）5.播放视频，（放飞和平鸽、火炬传递、点燃圣火的录像）这些仪式虽然不同，但都传达出一个心愿，是什么？6.小结：倡导和平、反对战争是奥运会不变的宗旨。
7.了解奥林匹克休战和现代奥运会的分类8.过渡：奥运会令世界瞩目的原因，除了重要的仪式、参与国家数量多外，还有一个很重要的原因，谁知道？(板书：奥林匹克精神)9.精讲点拨，深化学生对奥林匹克精神的理解（1）请学生阅读《阿赫瓦里的故事》，由此可知，奥林匹克精神是一种“更快、更强、更高”的自我挑战精神。
(板书:自我挑战精神)（2）（出示俄罗斯和格鲁吉亚运动员深情拥抱的图片），讲述故事，说明奥林匹克精神也是友谊、团结、和平、公正的体育精神。
（板书：友谊、团结、和平、公正）（3）学生可以讲一讲自己知道的奥运会上的动人故事，体会其中的精神。
小结：和平是世界人民的共同愿望，奥运会是为友谊、团结、和平、公正而举行的世界盛会，它以自己独特的精神影响着这个世界，具有汇聚全球人心的魅力。
【课件设计】《五环旗下》_品德与社会_小学
2001 年，在莫斯科召开的国际奥运会上，萨 马兰奇宣布 2008 年奥运会在北京举办。
2008 年 8 月 8 日，第 29 届奥运会在北京举 办，国际奥运会主席罗格在闭幕式上评价“这 是一届真正的无与伦比的奥运会”。
北京奥运会的口号是同一个世界，同一个梦 想。
气势恢宏的开幕式
2008 北京奥运场馆（效 果 图）
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么运你 五的 认环 精为 的神 现启 是代广泛的和平国 际 主义服务 , 并促进社会 公平 、。健全的道德和良好的教 —— 顾拜 育
五环旗 下
五环从左向右 颜 色分别是蓝 、黄 、黑、绿、红。 五环象征着五 大 洲的团结和 各国 运动员在 奥林匹 克运动 会上相聚 美 洲 、 大 洋 洲 、 欧一洲堂、。亚 洲 、 非
奥运会的起源 中国体育的发展 体育精神
奥运会起源于希腊人祭祀奥林匹 斯山众神。
最早的奥运会发Th在公元前 776 年。
1896 年，在雅典举行第一届现代 奥林匹克运动会，以后四年举办 一届。
奥运会上有一些庄重的仪式，你 知道吗？
放飞和平 鸽
圣火传 递 戴桂 冠
。， ，， 含 让鲜和健 义
友 花平 ：
康谊 代 代替代 替替代 替 销战 疾仇 烟 争病恨
⒈ 你知道 2008 年 奥 运会在哪里举办 吗？ ⒉ 对于奥林匹克运动 会，你最感兴趣的 是 什么？
《五环旗下》教案
《五环旗下》教案教学目标：1、学会演唱歌曲《小小足球赛》，能准确的表现出歌曲的情绪和意境。
2、认真听赏乐曲《运动员进行曲》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。
3、在音乐游戏中，进行旋律流畅感的练习，并能与同学协调配合进行节奏卡农练习。
4、让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神，通过潜移默化树立锻炼身体、强健体魄、报效祖国的意识；教学重难点：1、学会演唱歌曲《小小足球赛》，能准确的表现出歌曲的情绪和意境。
2、在音乐游戏中，进行旋律流畅感的练习，并能与同学协调配合进行节奏卡农练习。
教学具准备：，电子琴教学过程：一、情景导入师：我们学校马上就要举行全民健身运动会了，你们期待吗？二、运动员入场式——听赏《运动员进行曲》师：今天让我们先来一次赛前演练吧。
首先请运动员们做好入场准备。
1、播放《运动员进行曲》，介绍运动员入场。
师示意三大组同学做好运动员的入场准备。
师：好，运动健儿们都最好入场的准备没，待会儿当解说员介绍到运动员方阵时，就请这组的运动员们站起来并且迈着整齐的步伐入场好不好？（好）播放《运动员进行曲》师解说：各位观众朋友们，首先迈着矫健的步伐朝我们走过来的是四（2）班的赛跑运动员方阵。
他们个个精神饱满，英姿飒爽，看着他们自信的笑容，肯定做好了一切准备在本次运动会上大显身手了。
来，健儿们向观众挥挥手。
接下来朝我们走过来的是四（2）的跳远运动健儿们，这是一支顽强拼搏的队伍，他们拥有强健的体魄、高超的技艺，相信这次比赛他们能取得不错的成绩，让我们拭目以待吧。
最后入场的是四（2）班的接力赛运动员方阵，这是一群意气风发、精神抖擞的年青人，他们高举着友谊第一、比赛第二的标语大踏步的朝我们走过来，相信这会是一次和平而激烈的比赛。
2、感受和理解乐曲风格师：同学们刚刚走的可真神气，这首乐曲你们熟悉吗？（熟悉）那听到这首乐曲时你有怎样的感觉，用一个词来形容乐曲的情绪？（生：节奏鲜明、富有朝气、明快雄壮、情绪激昂）3、对比表现。
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叫河中学
相聚五环旗下
学习目标
1． 知道奥运会是为和平、团结、友谊、公平、
公正而举行的世界盛会。
2． 知道五环旗的意义。
3． 知道和平是全世界人民的共同愿望。
教学准备：
学生课前搜集关于奥运的资料
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入：
同学们刚才欣赏的是2008年北京残奥会主题歌，
让心手相牵让鸽哨悠扬，让世界洒满和煦的阳光，让
我们的笑容灿烂绽放！这，就是奥运精神，今天就让
我们《相聚在五环旗下》，了解奥运文化，进一步感受
奥运带给全世界人民的感动！
师：板书课题《相聚在五环旗下》
二、学习目标
1． 知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而
举行的世界盛会。
2． 知道五环旗的意义。
3． 知道和平是全世界人民的共同愿望。
过渡：
师：说到五环旗，你们对五环旗有哪些了解？
根据课前搜集的资料来回答这个问题。
师：多么鲜艳的颜色啊，几乎每个国家的人都
能从五环旗上发现和自己国家国旗相同的颜色。
过渡：
五环旗就是奥运会旗，关于奥运会还有很多有趣
的知识，请同学们打开课本。
三、我会读
1、快速阅读课文12、13页三分钟，在文章
中画出奥运会起源于哪个国家？奥林匹克宗旨是什
么？奥林匹克神圣休战标志由哪几部分组成以及它的
意义？
2、同桌互助，快速记忆刚才所画内容。
师：奥运知识，你抢我答！
四、我会诵
1、奥运会起源于（ ）。
2、奥林匹克运动的宗旨是通过开展符合
（ ）精神的体育活动，为建立一个（ ）
的、更加美好的世界做出贡献。
3、 “奥林匹克休战”标志由（ ）（ ）
（ ）组成，它随着四年一度的奥运盛会，将
（ ）的信息传递到全世界。
过渡：
同学们学习效率真高，让我们再次读课本12、
13页，并结合课前搜集的资料，谈谈你对奥运会的认
识。
五、我收获
1、 我们再次读课本12、13页，并结合课前
搜集的资料，谈谈你对奥运会的认识。
2、小组合作我最棒！
板书：和平 团结 友谊 公平 公
正
过渡：
看板书，奥运会体现了和平、团结、友谊、
公平、公正，那08年在北京举行的奥运会又是一种
怎样的景象？出示奥运视频
师：你有什么感受？大家先在小组内交流。
六、总结全文
奥运，穿越了国界，穿越了种族，让全世界
热爱和平的人们相聚到五环旗下，我们一定牢记五环
旗下的幸福时光，把和平的圣火代代相传。
七、作业：
搜集与奥运会有关的人和事，做一份奥运简
报。