真情一片铸师魂
《用爱铸师魂》演讲稿(4篇)
《用爱铸师魂》演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天，我非常荣幸能够在这个特别的场合发表演讲，主题是《用爱铸师魂》。
作为一名学生代表，我想借此机会向所有辛勤付出的老师们表达我的敬意和感谢，同时呼吁大家在教育教学中注重培养学生的品德与爱心。
人们常说，“教育者的责任是传道、授业、解惑”，这其中的传道正是指向学生灌输知识，使其掌握科学、文化等方面的知识。
然而，我们不能仅仅局限于学生的知识传授，更应该注重培养学生的品德，使他们成为有素质、有情怀的人。
在教育教学中，老师扮演着至关重要的角色。
他们是学生前进路上的引路人，他们的言行举止、教育方式直接影响着学生的思想和行为习惯。
一个充满爱心的老师，不仅仅是知识的传递者，更是学生心灵世界的指引者。
首先，用爱心教育是一种积极的教育方式。
爱心是一种积极的情感态度，它始终温暖着学生的心灵。
在教育中，老师用爱关怀学生，用心与学生交流，用温和的语言呵护学生的成长。
有爱心的老师会关注每个学生的情感需要，耐心倾听他们的烦恼和忧愁，为他们排忧解难。
他们会把学生当作自己的孩子一样爱护，引导学生正确处理人际关系，培养学生的合作精神和团队意识。
其次，用爱心教育是一种激励的教育方式。
学生是需要激励和鼓励的，他们在学习和生活中都需要得到认可和肯定的感觉。
有爱心的老师会在学生取得进步时给予积极的鼓励，让学生感受到自己的努力是有价值的。
他们会对学生的优点进行正确引导，并且注重激发学生的学习兴趣。
他们不会只注重学习成绩的好坏，而是关注学生的全面发展，鼓励学生在兴趣爱好方面做出更大的努力，发挥自己的特长。
最后，用爱心教育是一种启迪的教育方式。
有爱心的老师会善于启发学生思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
他们会引导学生从多个角度思考问题，激发学生的思维能力和想象力。
他们会用自己丰富的知识和生活经验去启迪学生，让学生在学习中不断探索、思考和创新。
一个爱心满满的老师，能够影响学生一生的成长，可以说是铸造师魂的极好典范。
师德师风铸师魂教书育人用真心
师德师风铸师魂教书育人用真心第一篇：师德师风铸师魂教书育人用真心师德师风铸师魂教书育人用真心-——师德师风学习心得体会宿州市特教中心郭召列10月22日下午放学后，宿州市特殊教育中心在二楼西会议室，开展了全体教师师德师风学习讲座，大家感触很深。
我想谈谈我的收获：有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。
爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。
感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
一、用亲和之心架设教育之桥。
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么？优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。
师爱，发自内心深处的真爱，是老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。
教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。
爱心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。
师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！二、用无私之心铺就事业之路。
教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。
教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。
三、用研究者之心搭建教学之梯在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。
我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效。
四、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。
奉献真情铸师魂
奉献真情铸师魂——记模范班主任申玲霞班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者。
班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。
申玲霞老师做班主任15年来，多次被评为校、镇级优秀班主任，这些成绩的取得，得益于她在班级工作中注重“情感交流”，做学生的良师益友。
一、发挥自身表率作用。
班主任往往是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展。
因此，申玲霞老师在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。
“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”在班级工作中要求学生做到的，她往往率先垂范。
记得在植树造林的劳动中，她带领全班同学步行十几里路，又沿着崎岖的羊肠小道爬上海拔一千多米的高山。
虽然劳动量不大，但学生个个累的气喘嘘嘘，因此劳动中大部分学生只是袖手旁观。
她看到这种情况后并没有批评学生，而是首先自己拿起铁锨干了起来，几分钟后，全体学生一块干了起来，就连平时不爱劳动的杨鑫同学也挽起袖子加入到劳动中来。
在这之后的她召开了“劳动创造美”的主题班会，借机会表扬了杨鑫等在劳动中表现好的学生。
二、做学生的知心朋友。
工作中申玲霞老师时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。
从不因学生学习成绩差而歧视学生。
既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到她既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。
记得去年秋天的一个早上，申老师班的一个男生站在教室门外，迟迟不肯进教室。
她急忙问：“发生了什么事？”那个男生泣不成声地告诉她：“老师，昨晚我睡的糊涂时突然肚子痛，来不急跑到厕所，拉到内裤、床单和宿舍地面上了，同学都嫌我臭不回宿舍，我也不敢进教室。
”知道这事，申老师立即把他领回自己家，让他洗澡并换上她孩子的内衣，把他的床单和内衣用洗衣机清洗干净，并和他一起打扫拖净宿舍地面，他很快回到教室和同学一起上课。
教师爱与责任铸师魂万能演讲稿
教师爱与责任铸师魂万能演讲稿教师爱与责任铸师魂万能演讲稿5篇教师要开展丰富多彩的活动。
通过多种活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新能力，是课外活动成为课堂教学的延伸。
这里给大家分享一些关于教师爱与责任铸师魂万能演讲稿，供大家参考。
教师爱与责任铸师魂万能演讲稿（篇1）尊敬的各位领导，各位老师：您们好！在人生的辞典里，爱一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。
教育学生最好的方法是爱，因此有人说，教师的职业就是一种良心的职业。
是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂。
做了教师，才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是围绕着欢声笑语的孩子们。
教育孩子，不如说是感悟生命的起源和蓬勃。
在工作中，你面对不只是一个懵懂的小孩，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的成长还有他们的人生。
有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。
我的目标只有一个，让我的孩子们走在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方，触摸幸福。
幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。
于是，我问我自己：你因为爱别人而幸福过吗？当然，我首先应该选择将爱献给家庭，但当我成了一名教师的时候，就像圣洁的白衣天使向南丁格尔以诚信起誓，我从此拥有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象宽容你爱人的小脾气，和原谅你小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点吧。
教师爱与责任铸师魂万能演讲稿（篇2）尊敬的各位领导，各位老师：您们好！第一天当老师起，我就有这样的信念——平等的教学、平等的爱,公平对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。
教师演讲稿青春献教育，爱心铸师魂
教师演讲稿青春献教育，爱心铸师魂青春献教育，爱心铸师魂如果说农民是用一把锄头开垦着四方土地，那么教师则是用一支粉笔描绘出五彩的梦幻；如果说战士是用一把钢枪守卫着祖国的领土，那么教师则是用一块黑板书写殷切的期望；如果说渔民的一张鱼网浸透了晶莹的汗水，那么教师的三尺教鞭记录了岁月的艰辛；如果说花农用一把大剪剪出了满园的碧绿，那么教师是用两袖清风培育出桃李满天下。
身为一名奋战在教学第一线的高中教师，我深深懂得，教育是爱的事业。
这种爱是一切为了学生，为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的学生引路，在他们心里写一本最美的书。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。
这个学期我接手了一个高二的班级。
由于是中途接班，所以我对学生的过去一无所知。
不过，很快有一个学生引起了我的注意，他叫小孙。
他的特别在于他叛逆的个性，所以对一切老师都有敌对情绪。
我顿时觉得，小孙这个貌不惊人的学生将是我今后工作中的大麻烦。
为此我还特地到他高一的班主任那里去解他的情况。
原来的班主任在提到小孙这个同学时直摇头，说起他的缺点是一大堆：上课睡觉，自修课讲话，不交作业，不高兴的时候，就常与任课教师发生争执。
政教处也曾对他作过严重警告的处分，但效果也并不理想。
听说有一次，竟然和政教处的老师起了冲突，与他们顶嘴，甚至抛出问题解决不了的话去派出所好了这样的话，令政教处的老师火冒三丈。
一片丹心铸师魂
一片丹心铸师魂海安县城东镇延寿小学有一支师德高尚、业务精良、乐于奉献的优秀教师团队。
近年来，他们秉承“让每一朵花都绽放飘香”的教育理念，满怀对党的教育事业的赤诚之心，在乡村教育的百花园辛勤耕耘、顽强拼搏，谱写了一曲可歌可泣的奉献之歌！一、延寿小学：一所平凡的村小城东镇延寿小学前身为西场镇楼基小学，创办于1934年。
1984年更名为立头小学。
1997年，香港著名爱国人士松泉法师捐献150万港币，拆立头小学，辟现址建新校。
为彰其功德，学校以松泉法师先考“延寿”命名。
延寿小学是一所风景优美的花园式学校。
巍峨挺拔的教学楼别具一格，每个教室皆前后错落，有极佳的隔音效果。
横贯东西的水泥甬道宽阔平坦、超凡脱俗的“奋飞”雕塑、崭新的塑胶化操场以及庄重的松泉纪念塔无不向世人展示着一所村小的独特魅力。
每年3、4月间，校内2000多平米的梨园就会飘散出一阵阵淡雅迷人的清香，在一簇簇墨绿色叶片的衬托下，纯净如雪的梨花让人赏心悦目、流连忘返。
延寿小学现有教学班6个，学生130人，教师19人，是全县唯一的村小。
学校规模虽小，但就是这样一所村小，凭着校长严密精湛的管理，凭着老师们锲而不舍的努力，却摘取了一串串闪烁着耀眼光环的桂冠：“南通市绿色学校”、“南通市依法治校示范校”、“海安县质量优等学校”、“海安县示范家长学校”……2017年5月，海安县中小学生航模比赛，该校一举夺得县优秀组织奖，3个优秀辅导奖，4个特等奖，13个一、二等奖。
佳绩传来，所有的延小人都兴奋不已，更让兄弟学校大为震撼。
而这“成功的花儿”背后，又无不“浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨”。
二、延寿团队：一群淳朴的教育人在这个物欲横流的年代，延寿小学却有着一群淳朴、善良、可爱的老师，他们坚守在村小这块贫瘠的土地上，为孩子们的茁壮成长而默默奉献。
这里，有临近退休仍坚守一线的老教师，有工作十几年的中年教师，也有刚刚分配就决意扎根村小的年轻教师……他们一个个不畏艰难、迎难而上、任劳任怨，形成了一个爱岗敬业、团结向上、乐于奉献的优秀教师群体。
一颗丹心、一生秉烛,铸师魂
一颗丹心、一生秉烛,铸师魂第一篇：一颗丹心、一生秉烛,铸师魂一颗丹心、一生秉烛，铸师魂各位领导、老师：大家好，我是张扬小学的张丽丽，今天我演讲的题目是《一颗丹心、一生秉烛，铸师魂》。
在美丽的太湖湖畔有一位普通而平凡的老师，在太湖这片教育的沃土上，默默地奉献着。
如今，她已整整耕耘了19年，饱尝着育人的艰辛，收获着成功的幸福。
她就是——王丽老师。
十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
从上班的第一天开始，王老师就以满腔的热情投入到工作中。
每天备课、上课、批改作业……顾不了自己也有孩子，也有家庭。
因为学生就是她工作的全部，讲台就是她人生的中心。
记得她教过一名叫王强的学生，父母离异后，由爷爷和奶奶抚养。
她从小脾气就十分古怪，老师和同学的话不愿意听，还经常打架，时常旷课，学习成绩一落千丈。
王老师想方设法接近她，多次找她谈心，给她讲立志成才的故事。
还任命她为班级体委，参与班级管理。
功夫不负有心人，潜移默化中王强发生了巨大的变化：上学不再迟到了，打架越来越少了，作业也慢慢地按时完成了，每天还争着把黑板擦干净。
杜甫说“随风潜入夜，润物细无声。
”王老师不就是那丝丝润物的春雨吗？她用自己单薄的肩膀为孩子们撑起了一片蔚蓝色的天空，托起了孩子们起飞的翅膀。
正当她以饱满的热情在教育的天地间纵横驰骋的时候，奶奶因病去世。
不久,母亲又得肺癌离她而去。
这一个接一个的打击并没有将她击垮，她将对亲人的思念默默地埋在心底，依旧每天第一个到校，最后一个离开。
我们不知道王老师是怎么熬过那段日子的，从她的脸上孩子们没有看到伤心、难过，因为只要一站上讲台她奉献给孩子们的就是和蔼的笑容……有人说，时间可以带走一切，冲淡一切，却没有磨灭掉徐贻波老师对工作的炽热情感，她对孩子的爱更强烈了。
同事们都清楚地记得2014年10月份的那个早晨：刚下课就见王老师一手捂着右腹，一手抱着一摞作业本踉跄着走进了办公室。
同事见状连忙上前一把扶住了她，只见豆大的汗珠从她的额头滚落，一下就瘫倒在地上。
2024年《用爱铸师魂》演讲稿范本(4篇)
第 1 页 共 8 页 2024年《用爱铸师魂》演讲稿范本 亲爱的老师、亲爱的同学们： 大家下午好！ 我是xxx，很荣幸能站在这里，与大家共同分享我的演讲。今天，我想和大家一起探讨一个主题——用爱铸造师魂。 在座的各位，无论是老师还是同学，我们都是在这所学校中成长的一份子。我们每天都在接受知识的熏陶，不断学习、不断进步。而作为培养我们的人，老师们更是用自己的辛勤付出和爱心，为我们的成长保驾护航。因此，我们有责任感悟师魂的真谛，用爱去铸造自己的师魂。 首先，什么是师魂？师魂是一种精神力量，是老师们内心深处那股热爱教育事业的熊熊之火，是老师们乐此不疲地为学生付出的无私奉献精神。师魂是老师们在教育过程中，通过言传身教打造起来的一种师道尊严和职业荣誉。而我们作为学生，也要从老师们身上汲取这种师魂的力量，将其转化为自身的力量，去实现自己的成长和进步。 那么，如何用爱铸造师魂呢？ 首先，在学习上要有爱。爱是一种正能量，可以激发我们对学习的兴趣和热情。不论是学习科学、文学还是数学，只要我们对这门学科充满爱心，我们就会主动地去学习、去思考、去探索。爱是一种动力，可以让我们勇往直前，不怕困难和挫折，不断追求卓越。所以，我们要用爱去铸造自己的师魂，从而让学习变得更加有趣和有意义。 第 2 页 共 8 页
其次，在交往中要有爱。师生之间是一种特殊的关系，是相互尊重、相互理解的关系。作为学生，我们要爱护和尊重老师，感悟老师的辛勤与付出，理解老师的教导和期望。与此同时，老师也要用爱心去对待学生，关心他们的成长和发展，帮助他们解决问题和困惑。只有建立起师生之间的良好关系，才能更好地开展教育工作，实现教育的目标。 最后，在教育中要有爱。教育是一种使命，是一种责任，也是一种奉献。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和素养。作为老师，我们要用爱去教育，善于发现学生的优点和长处，激发他们的潜能和创造力。同时，也要关注学生的问题和困惑，耐心引导他们走出困境，找到正确的方向。只有真心呵护、用心教育，才能在学生成长的路上播撒爱的种子，让他们茁壮成长。 用爱铸造师魂，不仅需要老师们的倾情奉献，更需要学生们的积极参与和回报。作为学生，我们要懂得珍惜老师们的辛苦付出，用成绩和进步向他们报答，用行动去践行自己的承诺，让爱在每一个角落传递开来，形成一种良好的师生关系。 最后，让我们共同用爱铸造师魂，使这所学校成为一个充满爱的温馨家园，让我们的师魂在爱的阳光下更加灿烂辉煌！ 谢谢大家！ 2024年《用爱铸师魂》演讲稿范本（二） 尊敬的领导，亲爱的老师们，亲爱的同学们： 第 3 页 共 8 页
一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂
一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂第一篇：一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂“一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂”学习总结在这次继教拓展活动中我认真学习了“一片丹心育桃李三尺讲台铸师魂”师德材料，了解了全国2014年度“最美教师”的先进事迹，我对最美教师的认识以及在师德教育方面有了深刻体会：一、立足本质，对学生献出一片爱心。
通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。
以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。
当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。
用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
最美的教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业上。
最美老师，美在责任。
她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。
向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
三、学习乐于助人、至善大爱的精神。
最美教师，美在大爱。
这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃。
向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作。
四、学习甘于奉献、团结互助的精神。
最美教师，美在团队。
正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。
向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业贡献智慧和力量。
总之，我要以最美教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。
用爱熔铸师魂(教师节演讲稿)
用爱熔铸师魂(教师节演讲稿)亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我们齐聚一堂，共同庆祝这个特殊的日子——教师节。
在这个特别的日子里，我想借此机会向我们辛勤付出的老师们表达我们的感激之情，并且分享一些对老师这个职业的思考与理解。
教师这个职业，是一份充满爱与责任的工作。
爱，是教师工作的最初动力。
教师们选择这个职业，是因为对知识的热爱，更因为对学生的关爱。
正如司马迁所说：“为学而读书，为学而教书。
”教师们通过不断学习、不断更新自己的知识和教育方法，用心去启迪学生成长的点点滴滴。
而这一切的付出，都是基于对学生的热爱和关心。
作为学生，我们每个人都能够深切地感受到老师们的付出。
他们总是耐心地教导我们知识，用智慧和经验引领我们走进真理的殿堂。
他们不仅教给我们专业知识，更从他们自身的品德和道德观念中，传递给我们正确的价值观和人生观。
他们以身作则，教导我们应该做个有道德、有责任心、有爱心的人。
有一句话说得很好：“教书育人，育人为先。
”教师们在灌输知识的同时，也在培养我们的品德和智慧。
他们教会我们如何思考问题，如何解决困难，如何合作与沟通。
他们引导我们树立正确的人生目标，让我们懂得珍惜时光，努力追求自己的理想和幸福。
诚然，教师这个职业是充满挑战的。
他们要面对不同性格、不同学习能力的学生；他们要应对家庭背景的差异，承受来自各个方面的压力。
但是，正是因为有了老师们的辛勤付出，我们才能有更好的学习环境和成长空间。
他们像炉火般燃烧着，将爱心和智慧熔铸到我们的骨子里。
亲爱的老师们，你们就像是师魂的熔铸者，用自己坚强的臂膀，将每一个学子都包裹在关怀和温暖之中。
你们无私奉献，默默付出，用行动诠释了什么叫做“以爱为名，以身作则”。
你们不仅教书育人，更是我们人生路上最真挚的朋友和引路人。
在这个特别的日子里，让我们向身边的老师们深深地鞠躬致敬，感谢他们给予的无私关怀和辛勤教诲。
让我们用我们的努力和成就，回报老师们对我们的培养和付出。
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真情一片铸师魂班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。
做学生的良师益友因为班级工作的成绩优秀，我多次被评为校、镇级优秀班主任，这些成绩的取得，得益于我在班级工作中注重“情感交流”，做学生的良师益友。
1、发挥自身表率作用。
班主任老师往往是小学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。
“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。
记得98年9月份在美化校园的劳动中，我所任教的五年级一班分配的任务是清理学校两边的垃圾死角。
虽然劳动量不大，但却又脏又臭，因此劳动中大部分学生只是袖手围观。
我看到这种情况后并没有批评学生，而是首先自己拿起铁锨干了起来，几分钟后，全体学生一块干了起来，就连平时不爱劳动的盖沙沙同学也挽起袖子加入到劳动中来。
在这之后的班会上我召开了“劳动创造美”的主题班会，借机会表扬了盖沙沙等在劳动中表现好的学生。
2、做学生的知心朋友。
工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。
从不因学生学习成绩差而歧视学生。
既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。
我清楚的记得今年春天的一个晚上，我班的刘如强同学突然跑到我家，一进门就哭着扑到我怀里。
我急忙问：“发生了什么事？”他泣不成声地告诉我：“老师，只有您相信我，我也最愿意对您讲真话。
我家丢了50元钱，爸爸没问清楚，就说是我偷的，还动手打我。
”我听了以后，仔细询问了事情的经过，确定不是他拿的。
我把他送回家，向家长说明了这样管教孩子是不妥当的。
过了几天，刘如强告诉我，钱找到了，而他对我也更加信任了。
在教学工作中，我认真遵循教育教学规律，认真钻研业务，不但精通了自己所教学科，而且认真钻研其他学科，由于自己不懈地努力，我所教的学生都愿意把自己生活中和学习上的问题请教我。
而我也愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。
3、处理好每个“突发事件。
”我在班级管理中，既注重了尖子生的培养，又抓好了后进生的转化工作。
2000年9月份，我接任四年级三班的班主任并执教数学课。
当时四年级三个班中，三班的成绩、纪律等各方面都比较差，我接任以后首先从抓好课堂纪律入手，培养学生的学习兴趣，激发了学生的学习积极性。
记得刚接任班主任的第一周，我班纪律较差的学生牛宗凯，把青蛙带进了课堂，青蛙的怪叫声引起了课堂上的波动——有的同学笑，有的同学责怪，有的同学围观。
我看到此景后，没有训斥他，而让他把青蛙送到了我的办公室。
我首先表扬他热爱学习、善于观察生活的精神，而后又委婉地告诉他，把青蛙带进教室，扰乱课堂秩序是不应该的。
牛宗凯同学非常高兴地接受了我的批评，并在我的建议下，成功地写出了一篇关于青蛙的作文。
这样，不但平息了风波，还激发了他的学习兴趣。
从此他更加认真地观察生活，作文水平日益提高，同时更加遵守课堂纪律，成为班里的守纪模范。
为了有的放矢，提高每个学生的学习成绩，我把全班学生暗中分成好、中、差三类，每类学生都帮他们制订适合他们期望的详细学习目标，每周的班会都要表扬班内学习进步的学生，使每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想，班内很快形成了你追我赶，互帮互助的学习风气，同学们的学习成绩一天比一天好。
通过近些年的班级工作和多年的实践经验，现将自己做班主任的一些心得体会总结一下：一、爱心是班主任工作的核心。
班主任不仅要完成学科教学的任务，还要管理好一个班级的学生，他是一个班级集体的领导者、教育者和指导者，其工作的核心是“爱”。
爱是教育的源泉，是班级工作成功的动力，作为一名班主任，有爱就能推心置腹地沟通；有爱就会用赏识的目光看待学生；有爱，就能大海般宽阔的胸怀去宽容学生，使学生从班主任身上感受到温暖关怀，各种类型的学生都应得到班主任的关爱，感受到学校既是校园，更是家园，班主任要深入实际，了解学生的学习、生活、思想动向、家庭情况、个人秉性，个人好恶等各种情况，并且与学校、家庭结合，教育感化学生，对学生多一点理解和尊重，多一点支持和信任，多一点表扬和鼓励，多一点体贴和温暖，才能使学生“亲其师，信其道”。
心悦诚服地在愉快心境中跟随老师去学习，才能形成良好班风和学风，形成班级集体的亲和力凝聚力，使班级工作顺利开展，并取得显著的成绩。
二、建立现代平等的师生关系。
一个好的班主任应当抛弃旧的师道尊严，与学生建立平等的师生关系。
在实践中，我体会到一个班主任如把自己凌驾于学生之上，老是自己说了算，自己永远正确，不把学生当成学习的主体，搞一言堂，满堂灌，不允许学生说话，不发挥学生的主体意识，调动学生积极性，他的班级工作就会被动，得不到学生的大力支持和信赖，就谈不到做好班级工作。
相反，只有相信学生，支持学生，大胆地发挥学生的积极主动意识，信任学生的能力，让学生感受到自己和教师一样具有自己的见解和能力，这种见解和能力就得到教师的尊重和支持，才能和教师思想上沟通，行为上一致，只有这种平等友谊的师生关系才能有利于班级工作有条不紊的顺利开展，才能使师生步调一致，为搞好班级工作共同努力。
三、注重培养、发挥班干部的先进带头作用。
焦裕禄同志说过榜样的力量是无穷的。
这就告诉我们，做任何工作都应先发挥干部的榜样作用，我们的班级工作更是如此。
班主任是班级工作的领导者，应当身教重于言教，应是学生的榜样，但这远远不够的，搞好班级工作还要依靠发动学生中干部的模范带头作用。
因此，我在每接任每一个班主任工作后，首先进行一番调整研究，再结合学生的意见，评选出一个优秀班级干部组织，并且培养他们的工作能力，组织能力，使他们明确目标，树立信心，负起所分配的工作责任，要求他们首先要以身作则，认真负责，更主要的是发挥其模范带头作用，给予充分的肯定，对他们的工作大支持和帮助，对他们工作中的差错，要帮助其找出原因，认识其中危害，鼓励起从中接受教训，以便今后做好工作，这样使班级的各项工作都有专人负责。
有条不紊成绩突出，教师只起到布置任务，检查指导，总结评比的作用，所以在学校的班主任工作评比中多次评为优秀班级，本人多次评为乡校级优秀班主任。
四、经常对学生进行远大理想教育，激发学生学习的自觉性，主动性。
针对青少年学生世界观还没形成，思想还不稳定的特点，经常对学生进行政治思想教育，主要通过学时事政治，了解国内外重大科研成果，及改革开放以来我国所取得的辉煌成就等，使学生认清当前形势，展望二十一世纪的美好前景，促进学生认识到当今是知识科技的崭新时代，时代需要的高科技人才，人才需要有的知识，我们不努力学习，不掌握现代科技知识，就不能适应时代的要求，就会被淘汰，这样将无法生存，更不用说为人类，为祖国作出重大的贡献。
因此他们都认识到我们青少年应树立远大的理想，立足现在，憧憬未来，自觉养成了良好的学风，主动自觉地勤奋学习，所带的班级中比、学、赶、帮、超的气氛浓重，很多较差的学生也都有了明显的进步。
五、开展多种形式的课外活动。
丰富学生的课余生活，培养学生个性特长。
新时代的发展，需要各方面的人才，因此我们班级活动中注重多种形式，根据学生的个性爱好特长，在班级成立了创作组、数学兴趣组、文艺组、制作组等，且评出切实负责的同学任组长负责组织工作。
这样以来，使那些爱好写作的，对数学有浓厚兴趣的、爱唱的，爱画的，爱体育活动的，爱好制作发明的一些同学，积极选定适合自己特长的小组活动，展示自己的才智，对他们取得成绩，我给予和鼓励，使他们真正体会到学校生活的幸福快乐，从而培养了创新精神，为以后的成才奠定了基础。
六、面向全体学生，注重了差生的转化工作。
任何一个班级的学生，由于家庭条件的不同，受教育的环境不同，个人的基础素质条件的不同，他们的思想认识、学生成绩、进步的快慢也是不同的，也就是说，一个班内有优生和差生是很正常的，作为一个合格的班主任应懂得教育要面对全体学生，因材施教，不会认为优生是一定可以培养成才的，而对差生不管不问任其下去。
事实上，这样做既违背了新时期的教育方针，也是对工作的极不负责，我在工作中注重了对差生的转化，我认为真正的不可转化的差生是极少的，他们之所以成为差生是由多方面原因造成的，他们更需要耐心细致的教育诱导，使其找到差的原因，明确其转化的方法，并且给予热情的支持帮助，他们是可以转化的，所以我从不歧视差生，千方百计的关怀帮助，使其提高对学习的认识，发现他们进步的闪光点就，鼓励、表扬，使其增强学习的决心和信心，这样使许多差生迅速赶上，我清楚的记得在班级中有个叫刘明的同学，由于父母离异，缺乏家庭教育，思想认识糊涂，不知道学习的重要，成天贪玩，还染上吸烟，随便拿别人的东西的坏习惯。
大家都认为他是一个双差生，甚至不可救药。
当我接班后，及时了解他的情况，并针对其具体情况，采取了与他谈心交流的方法，使其感到教师的关怀温暖，认识到学习的重要，认识到坏毛病将会给自己带来更大的危害，并决心改掉。
我对他的进步及时鼓励表扬，还让优生在学习给他关怀帮助，更使他坚定了信心，彻底改正了不良习惯，走上了正道，最后还以较好的成绩考上了高中。
由于我注重差生的转化，所以我带班级学生都能全面健康的成长，从未有一个掉队的，没有一个因成绩差而辍学以我的班级工作经常受到领导的鼓励、表扬。
以上是我不成熟的班级工作总结，今后我决心更加努力工作，为党的教育工作贡献自己全部力量。
本人本学期担任高一、1班的班主任工作。
为了更好的做好今后的班级管理工作，特做如下班主任工作经验材料总结，希望领导及各位老师提宝贵意见，以期在今后的工作中不断进步。
我认为要想搞好班级管理工作，首先必须有一个健全的规章制度。
所以我在新生到来之时就制定了班规、班训。
使学生明白这个新班级的一些具体的要求和规定，做到有章可循。
班主任要想管理好班级，还必须有一个健全的班委会组织机构。
因此，在开学之初，我就注意每个同学的表现，注意观察和了解每个人的能力和他们的成绩、习惯等，在较短的时间里建立了班委会，并制定了班委会各成员职责。
通过开学到现在的三个月的时间证明，班委会是班级的重要组成部分，班委会成员是班主任搞好班级管理的有力助手。
另外，我在班级实行了值日班长负责制。
全班同学每天有一名同学做值日班长，负责班级一天中的管理工作。
要求他在这天的早晨在黑板的一角写下有关学习或有利于班级管理的名言或警示语，并协助班委会成员搞好自习、课间、早、间操的管理工作，并在班务日志上记载。