音乐与影视艺术
第课音乐与影视艺术优秀公开课教案
第24课音乐与影视艺术优秀公开课教案1教学目标知识与能力：①识记浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其代表作，爵士乐和摇滚乐是二战前后流行音乐的主流以及影视艺术的产生发展。
②理解19世纪音乐发展的社会背景及浪漫主义音乐的主要特点，结合时代理解20世纪的音乐流派和发展方向以及影视艺术兴起和发展的条件和作用。
③拓展知识面，提高学生对音乐影视作品的鉴赏水平和审美情趣。
2学情分析3重点难点教学重点浪漫主义音乐的特点，电影、电视艺术起源与发展进程教学难点音乐和影视艺术产生和发展的社会条件,影视对人类生活的影响4教学过程 4.1 第一学时教学活动活动1【导入】音乐与影视艺术课前准备：教师在上课前按音乐流派和主流把全体学生分成四组，布置学生提前预习，通过网络或图书查询有关资料，收集本组负责的有关流派的资料及杰作的音视频，完成老师布置的分类表格，在老师指导下充分利用多媒体设备制作课件介绍本小组的探究成果——进行音乐片断的欣赏、讲解导入新课:播放准备好的音乐片段——《命运交响曲》，提出问题激发学生兴趣推进新课：一、19世纪的音乐流派与杰作问题情境1：教材主要介绍了19世纪音乐的哪几个流派？其发展过程怎样？每个音乐流派的代表人物和杰作是什么？请同学们按照课前分工，派代表回答自主学习1：教材主要介绍了19世纪的音乐的浪漫主义乐派和民族乐派浪漫主义乐派小组：步骤1：边介绍边填写表格流派发展过程代表人物国别代表作品作品特色流派特点浪漫主义19世纪初兴起，19世纪中叶走向鼎盛（中心：奥地利、德意志）贝多芬德意志《英雄交响曲》《命运交响乐》表达了反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情注重抒情性，自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受约翰·斯特劳斯奥地利《蓝色的多瑙河》旋律优美，节奏轻快威尔第意大利《茶花女》（歌剧）表达了强烈的爱国主义思想和民族意识比才法国《卡门》（歌剧）追求精巧形式，鲜明表现出浪漫主义色彩步骤2：情境设置，设计问题问题：请其他组的同学一起来欣赏下列两首音乐片断（上面代表作除《命运》之外任两首，特别是《蓝色的多瑙河》），然后说说你感觉到它们有什么共同特点？（根据同学们的回答填写上面表格的流派特点）老师点评：1、强调：贝多芬是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁，2、补充简介古典主义和浪漫主义音乐的不同古典主义：服务于贵族，多是委托作品。
[教案]第24课 音乐与影视艺术
![[教案]第24课 音乐与影视艺术](https://img.taocdn.com/s3/m/4c1e70b6f121dd36a32d8241.png)
三、音乐的发展与变化课标要求：列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
教学目标：（1）知识与能力：知道浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其杰作；印象主义音乐、表现主义音乐、新古典主义音乐的代表人物及其杰作；音乐的大众化、多元化趋势，如摇滚乐。
理解19世纪音乐发展的社会背景；浪漫主义音乐的主要特点；结合时代的变化理解20世纪的音乐流派及发展方向。
运用社会存在与社会意识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁间的关系。
运用辩证唯物主义原理全面评价摇滚乐。
（2）过程与方法：分析不同时期的不同特点的音乐产生的背景；进行音乐欣赏，进入音乐情境，加深对音乐意境的理解并形成对不同类型音乐的进一步认识。
（3）情感态度与价值观：通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力；学习音乐家执着追求、热爱生活的精神和爱国情操。
教学课时：1课时。
重点难点：重点：浪漫主义音乐的主要特点。
难点：现代主义音乐的发展反映了时代的变化。
教学建议：1、关于“浪漫的乐章”一目，主要介绍了19世纪欧洲浪漫主义音乐，建议教师讲清：（1）欧洲浪漫主义音乐的兴起、发展和主要特点浪漫主义音乐是在浪漫主义文学的影响下于19世纪初兴起，以奥地利和德意志为中心。
19世纪中期走向鼎盛时期。
浪漫主义音乐与19世纪以前的古典主义音乐不同。
古典主义音乐崇尚理性、重视规范、要求感情的节制和形式，而浪漫主义音乐一则着重感情的抒发和个性化的心理刻画、注重音乐中的诗情画意，感情热烈而奔放。
二则在音乐作品中大量弘扬民族特性，形成了各具特色的民族乐派。
（2）欧洲浪漫主义音乐代表人物及其作品A．贝多芬。
贝多芬（1770-1827），德国最伟大的音乐家之一。
出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁开始登台演出。
1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。
贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了有大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》、《命运》；序曲《哀格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。
浅谈音乐与影视作品的关系
目录摘要 (I)Abstract (II)1 绪论 (1)1.1 国内外对本课题的研究动态综述 (1)1.2 选取本课题的依据及意义 (1)2 音乐与影视的结合 (2)2.1音乐开始进入影视作品的历史背景 (2)2.2 为何影视作品需要音乐的进入 (3)3 音乐在影视中的重要性 (4)3.1 影视音乐与影视画面的有机结合 (4)3.2 影视音乐对影视欣赏的重要性 (5)4 影视音乐的发展前景 (7)总结 (8)参考文献 (9)致谢 (10)摘要音乐是一种用有组织的乐音来表达人们思想情感、反映现实生活的艺术，音乐拥有一股让人沉浸其中不能自拔的魅力。
究其原因，音乐是由多变的节奏组成，无论是短促剧烈抑或缓慢舒缓都能和人的生命节拍与心里感情相契合，从而引起内心的共鸣。
因此，人的感情有多丰富，音乐就能够有多绚丽。
音乐作为一种表达感情的工具，拥有着跨越地域和民族的强大感染力。
作为一项独立的艺术门类，音乐艺术的价值自不待言。
然而更值得一提的是音乐与影视等艺术结合后，在强化自身艺术品性的同时，又增强了其他艺术门类的表现力，从而极大地扩展了音乐艺术的发展空间。
影视音乐是随着影视艺术的发展日趋成熟起来的，由最初简陋的使用现成音乐到今天斥巨资精心制作，走过了一个不断摸索，不断发展的过程。
也正是由于音乐在影视中的不可或缺极其重要的作用将影视音乐逐渐推向专业化创作，并逐渐使其向最高水平发展。
音乐能解释、烘托、揭示影视作品画面，有补充情节、扩大容量，激发情感的作用，音乐还能渲染作品气氛，刻画人物心理。
音乐作为影视作品中的重要元素不仅仅只是单一的风格，体裁，而是追求多侧面，多层次的反映人内心的想法，尊重观众的审美情趣，所以说，音乐在影视作品中所表现的思想在情绪和感情上的概括能力，是其它任何的艺术门类所不能比拟的。
本论文将从音乐进去影视作品的背景、音乐同影视画面的关系和音乐对影视作品欣赏的重要性来分析这一课题。
关键词：音乐；影视作品；影视音乐；AbstractMusic is a kind of art that use the organized tones to express thoughts and feelings, to reflect the real life, it has the charm, which people find themselves unable to immersive. The reason to this is that music is made of the changing rhythm, whether it is short intense or slow soothing, it can always touch the human life and heart feeling, therefore, how do people feelings, how brilliant the music can be. As an expression of the feelings, music has a power that can cross geographical and ethnic groups. As a separate category of art, the value of music goes without saying. However, the value is more after it combine with the film and television, not only the strengthen of music own raises, but also enhanced the expression of the other arts, and thus greatly expand the space for development of musical art. The cinemusic matures with the development of film art. From the initial simply use the ready-made music to today spend a lot of materials to make the unique music, it gone through a continuously developing process. And because of its extremely important role in the film and television make the cinemusic into the specialization creation, and gradually make it to the highest level of development. The music could explain, contrast, reveal the screens, add the plot of televisions and movies, to expand the capacity, to stimulate the role of emotion, and music can render the work atmosphere, describe the inside of the characters. As an important element in the film and television works, the music is not just a simple of style, but the pursuit of multi-dimensional, multi-level reflection of inner thoughts and respect for the taste of the audience, so that the function of music in film and television works cannot be compared with any other category of art. This paper analysis the subject from the background, relationship between the music and the screen and the important of music in the enjoyment for film and television works.Keywords: music; film; movie music;1 绪论1.1国内外对本课题的研究动态综述在影视诞生的初期，音乐并没有成为影视作品中不可或缺的因子。
【高中历史】高中历史知识点总结：音乐与影视艺术
【高中历史】高中历史知识点总结：音乐与影视艺术高中历史知识点总结：音乐与影视艺术，希望对大家有所帮助!知识点总结一、19世纪的音乐流派与杰作1、浪漫主义音乐的蓬勃发展：(1)时间：19世纪。
(2)特点：著重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，注重个人体会。
(3)发展：以奥地利和德意志为中心，到19世纪中叶，浪漫主义音乐走向鼎盛时期。
2、代表人物及作品：⑴乐曲①德意志贝多芬是维也纳古典乐派向浪漫主义乐派过渡时期的代表，有“乐圣”之称。
代表作品如《悲怆》《月光》《田园交响曲》《英雄交响曲》《命运交响曲》。
承前启后②奥地利舒伯特一生创作了600多首艺术歌曲，被称为“歌曲之王”。
代表作《小夜曲》。
③奥地利小约翰·施特劳斯不到7岁就写出了第一首圆舞曲，他创作的《蓝色多瑙河》《春之声》《维也纳森林的故事》等闻名于世，有“圆舞曲之王”美称。
⑵歌剧①意大利威尔第作品抒发了猛烈的爱国主义思想和民族意识，对当时意大利民族苏醒起至了巨大作用，人们称呼他为“意大利革命的音乐大师”。
代表作品《茶花女》扬名世界。
②法国比才代表作品《卡门》就是世界最杰出的歌剧作品之一，淋漓尽致地彰显了法国音乐崇尚精致形式的特征，具备独特的浪漫主义色彩。
4、民族乐派的兴起：(3)19世纪的欧洲，发生了弘扬本民族特性的民族乐派。
(4)19世纪中后期，俄国的民族乐派音乐兴起。
柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》等是世界闻名的杰作。
二、20世纪世界音乐的发展变化1、现代主义音乐的兴起：(1)时间：源于19世纪末的美国爵士乐，在一次小战后受空前热烈欢迎。
(2)特点：轻松活泼，通俗易懂，在世界各地广为流传(3)发展：二次大战后，以摇滚、蓝调和爵士为代表的音乐更加通俗化，迎合了无数听众。
新时代大众心理的变化，特别就是青少年叛变精神的快速增长，并使摇滚乐沦为流行音乐的主流。
2.流行音乐的两个阶段⑴一战后至二战前主流就是爵士乐(jazz)。
①特点：发源于美国南部新奥尔良，是美国黑人从非洲带来的传统音乐与欧洲音乐长期融合的产物。
蓬勃发展的音乐和影视艺术
天 鹅 湖 剧 照
二、20世纪世界的音乐发展
１.20世纪现代主义音乐兴起 (1)原因 20世纪世界经济的迅速增长
第三次科技革命的迅猛发展
(2)特点：
在各流派中,流行音乐脱颖而出。 流行音乐是通俗易懂、轻松活泼， 拥有广大听众的通俗音乐
(3)阶段：
1.一战后至二战——爵士乐兴起; 2.二战后——摇滚、蓝调、爵士乐流行; 3.20世纪70年代后——风格多样化，交流频 繁
(2)社会大变化，人类新的精神需 求和商业利润的驱动（动力）。
2.电影的起源和发展的过程
（1）发明诞生（19世纪末）
19世纪末，法国人卢米埃尔兄 弟制成兼有拍摄和放映功能的 活动电影机，1895年在巴黎首 次向公众放映自己拍摄的短片， 标志着电影诞生。
（2）无声片（又称“默片”）20世 纪初～1927年
一、19世纪的音乐流派与杰作
1.背景
①19世纪，欧洲各国资本主义进一步发展， 资产阶级力量日益壮大
②音乐艺术逐渐从封建主义束缚和教会压 抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶 层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的 社会生活
③由于各国面临的社会问题不同，音乐呈 现出多样性、民族性表现得更为明显
2.音乐流派与杰作
欧洲浪漫主义音乐 歌剧 民族乐派
注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，
特点 以突出个人感受；
弘扬
民族特性，形成各具特色的民族乐派
浪
漫
德意志贝多芬是连接古典主义音乐和浪漫主
主 义 音
义音乐的桥梁，誉为“乐圣” 。《田园交响 曲》《英雄交响曲》《命运交响曲》
杰 奥地利舒伯特《小夜曲》，誉为“歌曲之王”；
（3）电影艺术的成熟期──20世纪 20～40年代
音乐与影视教案
音乐与影视教案一、教学目标1.了解音乐在影视中的作用和意义；2.掌握音乐与影视的基本概念和相关知识；3.学会欣赏和分析影视中的音乐；4.能够通过音乐创作和表演，表达自己对影视的理解和感受。
二、教学内容1. 音乐在影视中的作用和意义影视音乐是指在影视作品中使用的音乐，它可以为影视作品增色添彩，使观众更好地理解和感受影片的情节和情感。
影视音乐可以通过音乐的节奏、旋律、和声、乐器等元素来表现影片中的情感和氛围，起到画龙点睛的作用。
2. 音乐与影视的基本概念和相关知识1.音乐：音乐是一种艺术形式，通过声音的组合和变化来表达情感和思想。
2.影视：影视是一种艺术形式，通过影像和声音来表达情感和思想。
3.音乐与影视的结合：音乐与影视的结合是指将音乐和影像结合在一起，形成一种新的艺术形式。
4.音乐的元素：音乐的元素包括节奏、旋律、和声、乐器、音色等。
5.影视的元素：影视的元素包括画面、音效、剧情、角色等。
3. 欣赏和分析影视中的音乐欣赏和分析影视中的音乐是指通过对影视音乐的听觉和视觉感受，来理解和分析音乐在影视中的作用和意义。
欣赏和分析影视中的音乐需要注意以下几点：1.音乐的节奏、旋律、和声、乐器等元素；2.音乐与影像的结合；3.音乐与情节、角色、情感等的关系；4.音乐的表现手法和风格。
4. 音乐创作和表演音乐创作和表演是指通过音乐来表达自己对影视的理解和感受。
音乐创作和表演需要注意以下几点：1.选择合适的音乐元素来表达自己的情感和思想；2.注意音乐的表现手法和风格；3.注意音乐与影像的结合；4.注意音乐与情节、角色、情感等的关系。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解音乐与影视的基本概念和相关知识，让学生了解音乐在影视中的作用和意义。
2.欣赏法：通过欣赏和分析影视中的音乐，让学生感受音乐在影视中的作用和意义。
3.创作法：通过音乐创作和表演，让学生表达自己对影视的理解和感受。
四、教学步骤1. 音乐在影视中的作用和意义1.讲解音乐在影视中的作用和意义；2.播放一段影视片段，让学生感受音乐在影视中的作用和意义；3.让学生讨论影视中的音乐对情节、角色、情感等的表现和作用。
人教版高中历史必修3《八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第24课 音乐与影视艺术》优质课教案_10
第24课音乐与影视艺术一、课标要求列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
三、教学重难点（一）重点：浪漫主义音乐兴起的背景和特点。
（二）难点：现代主义音乐发展对于时代的反映。
四、教学过程（一）导入（讲述法）科学技术的迅猛发展，导致世界政治与经济的巨大变化。
不同的人们怀着惊奇、喜悦、迷茫或者痛苦的眼光，观察着这个变动中的世界。
那些目光敏锐、思想活跃的文学家、艺术家们，用自己的文字、音符、色彩和光与影，表达了他们对社会变动的深刻思考。
艺术来源于生活，音乐和影视艺术更是如此，唯物史观认为，社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。
我们在学习本课内容时，既要理解社会发展和时代背景如何影响着音乐与影视艺术，也要认识到这些艺术形式对于社会生活和人类文明所产生的作用。
今天，我们来共同学习、了解19世纪以来音乐与影视艺术怎样丰富了人类历史。
（二）新课教授第一目19世纪的音乐（浪漫情怀与民族乐派）活动一首先课件上先呈现上述内容，以图片和文字创设情境，将学生的思考引入到18-19世纪音乐的发展状况，并且作如下引导：“西方在文艺复兴之后，音乐的形式非常丰富，到18世纪，人才辈出，古典主义产生并走向繁荣。
生活在18世纪末19世纪初期的贝多芬被认为是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁，它跨越了世纪和不同的音乐风格，给后人留下的不只有杰出的作品，更有优秀的品质和不凡的人格。
”接下来请同学们联系所学知识和材料思考，19世纪音乐流派风格发生改变的社会原因或者背景有哪些？课件出示文字材料材料一19世纪上半叶欧洲一些国家如英国、法国、德意志、意大利、奥地利等国都在不同程度地进行工业革命，大机器生产推动资本主义的进一步发展，资本主义力量壮大。
资本主义经济的发展促使音乐艺术逐渐从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活。
高中历史必修3第24课 音乐与影视艺术 Word版含解析
一、选择题．无声片大师卓别林拍摄讽刺希特勒的影片《大独裁者》时，美国电影管理局曾试图阻止影片的拍摄，纳粹分子则大肆攻击卓别林，而之前对卓别林赞不绝口的好莱坞也改口批评起来，从中可以得出的结论是：（）A．好莱坞拍摄影片需经政府同意B．《大独裁者》是又一部无声片C．德国市场对于好莱坞意义重大D．好莱坞影评圈被纳粹分子控制2．有学者认为，在1763～1871年的一百年间，德国人占据了西方文明的鳌头。
（1724～1804年）是西方最伟大的哲学家之一;歌德是西方这一时代最杰出的诗人; 和莫扎特使西方古典音乐达到极盛。
下列选项正确的是（）A．康德、贝多芬B．卢梭、贝多芬C．卢梭、德彪西D．康德、德彪西3．我国电影界泰斗周传基教授认为，电影的“本体是由媒材决定的”，电影的媒材是“自动化的纪录机器”，因此电影的本体是由这种“机器”提供的“光波和声波这两个元素所形成的声画系统以及由声画所体现的时间与空间所形成的时空系统”。
下列影片符合上述观点的是4．下列作品体现浪漫主义风格艺术特征的是（）①《巴黎圣母院》②音乐作品《时代在改变》③《泉》④《向日葵》⑤《蓝色的多瑙河》⑥《自由引导人民》A．①②③④⑤B．①④⑤⑥C．③④⑤⑥D．①⑤⑥5．19世纪晚期，当人们在观看某一新奇玩艺时，惊呼到“过去已经属于我们!”。
这一新奇玩意是A．电报B．电话C．电影D．电视6．1973年贝克特创作了无声独幕剧《非我》。
剧中，一个声音——看上去只是聚光灯照着的一张嘴——努力停止讲话，但又停不下来。
该剧把人的意识描述成祸殃之源，但同时也肯定了人们在绝望中求生的精神。
据此，可以判断此剧的风格属于（）A．浪漫主义B．现实主义C．印象主义D．现代主义7．在纪实影片《帝国的毁灭》中有如下片段：秘书打错了字或做错了其他什么事，希特勒总能宽大为怀；希特勒是一个素食主义者，是一个对狗有着深情厚谊的人。
这些情节主要依据历史学家的著作和希特勒女秘书的回忆录设计拍摄。
音乐在影视作品中的作用
音乐在影视作品中的作用音乐在影视作品中的作用影视作为一种大众娱乐形式，通过影像和声音的结合，能够给观众带来极大的视觉和听觉享受。
其中，音乐作为电影制作过程中不可或缺的一部分，起着非常重要的作用。
它可以增强情感表达，烘托氛围，引导观众情绪，打造独特的艺术风格，成为影片的灵魂。
一、增强情感表达音乐可以通过旋律、音调和节奏等元素来表达各种情感，如喜、怒、哀、乐等。
在电影中，当角色经历重要的情感转变时，背景音乐的主旋律或编曲也会相应发生变化。
比如，当角色经历开心的时刻，背景音乐可能会使用欢快的旋律，给观众带来愉悦的感受；而当角色遭遇挫折或悲剧，背景音乐可能会使用悲伤的旋律，加强观众对角色处境的理解与同情。
音乐能够通过与影像的完美结合，更加深入地渗透到观众的内心世界，使观众产生共鸣。
二、烘托氛围音乐能够通过其特有的节奏和音色，为影片烘托出特定的情境和氛围。
比如，在一部悬疑电影中，可以使用低沉、紧张的背景音乐来增强紧张感和不安感；而在一部浪漫爱情电影中，可以使用柔和、甜蜜的背景音乐来烘托出温馨的氛围，给观众带来温暖的感受。
音乐能够在观众无法直接感知场景的情况下，通过声音的变化和情感的传递，让观众更好地融入到电影中，感受到不同场景所带来的情绪和氛围。
三、引导观众情绪音乐在电影中起着引导观众情绪的重要作用，通过对音乐速度、音调、音量等要素的调控，可以引导观众在观影过程中产生不同的情绪变化。
比如，在一部惊悚电影中，当角色陷入危险境地时，背景音乐可能会通过加快速度、增加音量来增强紧张感，使观众更加投入到电影情节中；而在一部喜剧电影中，背景音乐可能会使用欢快的节奏和轻松的旋律，引发观众大笑。
音乐能够通过与影像的精准配合，让观众在情节的推进过程中产生不同的情感变化，使观众更加投入和参与。
四、打造独特的艺术风格音乐是电影中重要的艺术元素之一，可以通过选取和创作适合影片主题的音乐，为电影打造独特的艺术风格。
每部电影都有其独特的题材、时代背景和文化内涵，音乐可以通过选择不同的风格和曲式，为电影赋予特定的审美特征。
高中历史第八单元19世纪以来的世界文艺术24音乐与影视艺术课件必修3
问题导学 即时检测
(2)结合材料二,说明该作品创作的历史背景。它产生了怎样的影响? 提示:背景:中国遭到日本帝国主义的侵略,面临着严重的民族危机;全民族抗战 局面的形成;中国共产党带领八路军开创敌后战场,走人民战争路线,运用游击战 等战术抗击日本侵略者。 影响:极大地提高了全民族精诚合作、团结御侮的信心;重塑了中华民族顽强斗 争的英雄形象;展现了中华儿女不畏艰苦的革命乐观主义精神;为抗战胜利作出重 要贡献。 (3)《英雄交响曲》和《黄河大合唱》各体现了怎样的时代主题?这两部优秀作 品的共同点是什么? 提示:《英雄交响曲》:反对封建专制、歌颂资产阶级的民主精神;《黄河大合 唱》:反抗日本侵略、赞颂中华民族不可战胜的伟大精神。 共同点:旋律优美、气势磅礴;成功赋予音乐反映社会重大题材的使命;推动了 社会的进步和发展。
问题导学 即时检测 1 2 3 4 5
4.一提到电影,人们容易联想到美国的好莱坞。但事实上,美国并不是电影艺术的 诞生地,电影艺术的“故乡”应在 ( ) A.英国 B.印度 C.日本D.法国 解析:1895年12月,法国的卢米埃尔兄弟在巴黎一家咖啡馆放映了人类历史上的第 一部电影,宣告了电影时代的来临。 答案:D
问题导学 即时检测 1 2 3 4 5
5.在美国,许多青少年无休止地看电视,日益“发福”成为“沙发土豆”。这说明( ) A.电视改变了人类的生活方式 B.电视丰富了人们的精神生活 C.美国的电视事业发达 D.电视引领着文明的发展趋势 解析:电视事业的发达,将无数电视迷吸引到电视机前的沙发上。青少年懒散地坐 在沙发上,无休止地看电视,长此以往,日渐“发福”,成为“沙发土豆”。B、C、D三 项均不符合题意。 答案:A
问题导学 即时检测 1 2 3 4 5
2.淋漓尽致地体现了法国音乐追求精巧形式的特征,具有鲜明的浪漫主义色彩的