工业企业管理-答题纸模板
工业企业管理案例分析题目及答案
案例一:长虹战略之殇中国电视企业由于不掌握核心技术和核心环节，更多的是做后端组装，加之下游渠道终端巨头的议价能力非常强，如国美、苏宁等，中国电视企业均处于行业价值链的最低端，导致企业盈利能力较差，结构性调整迫在眉睫。
在这样一个背景下，2004年长虹集团赵勇董事长复出后，提出了不做面板就不做电视的战略性目标。
从战略高度而言，长虹这个战略选择是正确的，不改变自己在产业链中的地位和掌控产业链中的核心环节，长虹的主业电视业务就没有未来。
豪赌等离子面临困境随即长虹花费20亿美元豪赌等离子面板(一期投资60亿元)，这个豪赌行为饱受行业诟病。
时至今天，从结果上看，长虹并未取得预想的效果。
一是长虹电视的市场份额逐年下滑，只有11.9%，低于海信的15.5%、创维的14.2%、康佳的13.5%、TCL的12%，位列第五。
二是与主要竞争对手相比长虹电视业务的增长速度较慢(见图一);三是长虹的资产负债率在投入等离子后逐年提升(2006年47%、2007年53%、2008年56%、2009年63%)，而电视业务毛利润率却逐年下降(2006年20.8%、2007年19.6%、2008年18.8%、2009年17.7%);四是长虹的总资产回报率近几年也一直是前几大品牌中较低的一位(见图二)。
更为关键的是，等离子面板迟迟未能正式量产。
长虹的等离子面板原本从2008年的7月份开始投产，一直拖延到2010年的1月份，正式投产后良品率一直不乐观，只有80%左右，没有达到盈亏平衡点85%的良品率，也就很难真正开始大规模量产。
而等离子面板项目每年3.6亿元左右的固定折旧也对公司业绩存在压力，依据测算长虹等离子面板项目实现盈亏平衡需要年产200万片以上，而据行业人士估计，整个等离子面板中国市场剔除松下所占份额，剩余市场规模仅130万台，更别提满足600万产能的需要了。
长虹豪赌等离子前景堪忧。
为什么长虹会在饱受诟病的舆论氛围中，最终做出投资等离子的决策呢? 究其根本原因，关键在于选择战略路径时出现失误.长虹的战略目标没有错，关键在于实施战略的路径发生错误。
管理学作业答题纸
管理学作业答题纸跨文化管理02次作业(第5-8单元)答题纸学籍号：姓名：学习中心：_班级：分数：批改老师：本次作业满分为100分。
请将每道题的答案写在对应题目下方的横线上。
答：乐高集团主要采取了以下的策略:1、进行本土化策略即根据“思维全球化和行动当地化”的原则来进行跨文化的管理。
全球化经营企业在国外需要雇用相当一部分当地员工，因为当地员工熟悉当地的风俗习惯、市场动态以及其政府的各项法规，并且与当地的消费者容易达成共识。
雇用当地员工不仅可节省部分开支更可有利于其在当地拓展市场、站稳脚跟。
2、开展文化相容策略不同文化相容的程度可分为以下两种策略:(1)文化的平行相容策略。
这是文化相容的最高形式，习惯上称之为“文化互补”。
即在国外的子公司中不以母国的文化作为主体文化。
这样母国文化和东道国文化之间虽然存在着巨大的文化差异，但却并不互相排斥，反而互为补充，同时运行于公司的操作中，可以充分发挥跨文化的优势。
(2)隐去两者主体文化的和平相容策略。
即管理者在经营活动中刻意模糊文化差异，隐去两者文化中最容易导致冲突的主体文化，保存两者文化中比较平淡和微不足道的部分。
使得不同文化背景的人均可在同一企业中和睦共处，即使发生意见分歧，也容易通过双方的努力得到妥协和协调。
3、实行了文化创新策略即将母公司的企业文化与国外分公司当地的文化进行有效的整合，通过各种渠道促进不同的文化相互了解、适应、融合，从而在母公司文化和当地文化的基础之上构建一种新型的企业文化，以这种新型文化作为国外分公司的管理基础。
这种新型文化既保留着母公司企业文化的特点，又与当地的文化环境相适应，既不同于母公司的企业文化，又不同于当地的文化，而是两种文化的有机结合。
这样不仅使全球化经营企业能适应不同国家的文化环境，而且还能大大增强竞争优势。
4、施行了文化规避策略当母国的文化与东道国的文化之间存在着巨大的不同，母国的文化虽然在整个公司的运作中占主体地位，可无法忽视或冷落东道国文化的存在的时候，由母公司派到子公司的管理人员，就应特别注意在双方文化的重大不同之处进行规避，不要在这些“敏感地带”造成彼此文化的冲突。
企业6s知识竞赛试题及参考答案一
企业6s知识竞赛试题及参考答案一必答题1、整理主要是排除什么浪费？（C）A 时间 B工具C 空间D 包装物2、我们对6S应有的态度？(B)A口里应付，作作形式 B积极参与行动C事不关已 D看别人如何行动再说3、我厂的6S应如何做？（A）A、6S是日常工作的一部分，靠大家持之以恒做下去。
B、第一次有计划地大家做，以后靠干部做。
C、做四个月就可以了D、车间做就可以了4、6S和产品质量的关系？（B）A、工作方便B、改善品质C、增加产量D、没有多大关系5、我厂的哪些地方需要进行整理、整顿？（A）A工作现场 B仓库C办公室 D全厂的每个地方6、6S活动最终目标是？（A）A 人人有素养 B地、物干净C 工厂有制度 D、生产效率7、整顿主要是排除（A）的浪费A寻找时间 B摆放空间 C打扫清扫8、在推行6S现场管理工作中，应该有哪些人员进行参与？（D）A样板区员工 B车间员工 C部门领导 D全体员工9、做好6S管理制度工作的关键是（A）A现场6S管理制度的执行 B对员工的人性化管理C管理人员及员工的工作态度 D对员工的压力式管理必答题二1、我厂6S管理检查考核考评办法中，规定各车间(B)分以上为合格。
A80 B85 C90 D922、我厂6S管理检查考核办法中，规定月度各项检查结果与各部门当月绩效工资总额（B）挂联，将考评得分统一转换为百分制度进行考核。
A、1%B、10%C、5%D、20%3、判断整顿三要素是否合适的依据是（A）A 是否能够形成物品放回原地的状态B是否让员工最高效率的工作C是否能够保持现场干净整洁 D以上都是4、进行标识时同绿线一般表示什么？（C）A临时或移动物品 B不良品C通道或合格品 D作业区5、叉车在搬运货物时限速是多少？（B）A、3kmB、5kmC、10km6、整顿中的：“3定”是指：（B）A定点、定方法、定标示； B定点、定容、定量；C定容、定方法、定量； C 定点、定人、定方法7、在运用定点摄影时，应该怎样选择照片（A）A选择一些具有对比性的照片B照片越多越好C照片上面不要有说明文字D以上都不包括8、清洁的状态包含的三个要素是（C）A干净、高效和安全 B整理。
答题卡模板
.精品九年级化学月考试卷答题卡如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！座位号一、选择题1 A B C D 8 A B C D15 A B C D2 A B C D 9 A B C D3 A B C D 10 A B C D4 A B C D 11 A B C D5 A B C D 12 A B C D6 A B C D 13 A B C D7 A B C D 14 A B C D1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考 证号、姓名，在规定的位置贴好条形码。
2．选择题必须使用2B 铅笔填涂；解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写，不得用铅笔或圆珠笔作解答题：字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
注意事项 填涂样例正确填涂错误填涂 22、（1） 。
（2） 。
（3） 。
四、实验题。
（共2小题，每空1分，共19分）26、（1）提出假设：黑色粉末为 ，无色溶液是 。
设计实验：② 。
实验现象： 。
实验结论：① ；② 。
讨论： 。
（2）① ；② ；③ ；（3） ； ； （4） ； ；二、填空题 （每空1分，共30分）16、 ① ；② ；③ ；④ ；⑤ ； ⑥ ；⑦ ；⑧ ； 17、①A 为 ；B 为 ； ②A 为 ；B 为 ； 18、（1）（2）19、（1） ； 。
（2） ； 。
（3） 。
20、① ；② ；③ 。
21、A 处 ； B 处 ； C 处 ；27、（1） ； ； （2） ； ； （3） ；三、简答题。
（共3小题，23题3分，其余每空1分，共13分） 23、24、（1） ；（2） 。
（3） ； ； ； 25、（1） ； ； （2） ； （3） ； （4） ；五、计算题。
（本题包括2个小题，第28题3分，第29题5分，共8分）28、 ； ； ；29、① ； ② ； ③。
答题卡书写示范练习纸(电子版可以打印)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效准考证号[ 0] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ][ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ]第1页 （共4页）姓名： 班级： 考场/座位号：答题卡书写示范一.（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）三.注意事项1.答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填写清楚。
2.客观题答题，必须使用2B 铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。
3.主观题必须使用黑色签字笔书写。
4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。
5.保持答卷清洁完整。
正确填涂 缺考标记解答题二.（ ） （ ） （ ） （ ） 四.， 。
， 。
五.， ， ， ，， ， ， ，请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效第2页（共4页）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效第3页 （共4页）语文作文题请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效第4页（共4页）。
企业管理学--试卷以及答案
企业管理学--试卷以及答案第一篇：企业管理学--试卷以及答案企业管理学试题一、单项选择题（共 15 分，每小题1.5分）2对决策的备选方案的理解错误的是：（）A.决策必须存在两种以上的方案B.备选方案一般而言只是为了衬托主方案而存在C.备选方案也必须可行D.备选方案是决策不可缺少的部分 3对于企业外部环境的分析我们可以采用的方法是：（）A.波特五力模型分析B.资料查找法C.访问法D.pestle分析法4某厂厂长年初收到下属公司交来的财务报表及分析报告，“本公司2001年度计划产销M产品10万件，固定成本总额30万元，计划实现利润10万元。
2001年实际产销M产品12万件，单位变动成本和单位售价与计划数一致，所以实现利润12万元”。
该厂本年度的实际利润（）A.等于10万元B.等于12万元C.高于12万元D.低于12万元5以下哪项不是非确定决策的决策方法：（）A.乐观准则B.悲观准则C.决策树法 D.后悔值原则 6对于社会资本的理解错误的是（）A.社会资本是指个体或团体之间的关联——社会网络、互惠性规范和由此产生的信任，是人们在社会结构中所处的位置给他们带来的资源B.企业社会资本包括顾客、供应商、政府、媒体等C.社会资本是无形的，是企业与生俱来的D.社会资本给企业带来的收益很难于用财务来衡量7对于企业外部环境描述正确的是：（）A.部分企业所面临外部环境基本是一致的B.是指存在于企业外部，对企业经营活动产生影响，非企业所能控制的，客观因素与力量的总和C.企业外部环境主要是指宏观外部环境D.企业把握好了外部环境便能在竞争中获取优势 8对于企业的价值链说法正确的是：（）A.这个概念是明茨伯格首先提出的B.价值链其实就是企业的信息链C.价值链分析把组织看作一系列价值创造的过程，这些过程既独立又联系，从而形成一个独特的增值链条D.对于价值链的细分，划分得越细致越好9下列不属于成本领先战略的优势的是：（）A.阻挡竞争对手的对抗 B.偏离消费偏好C.形成强大的行业进入障碍D.形成对替代品的竞争优势 10环境分析中技术方面的因素包括（）A创造新知识，并将新知识转化为新的产出的机构和活动B在一个特定的公司中，关于什么时候机械设备需要被重置的决定C公司为了获得竞争优势而产生的对新技术的需要D公司的技术在哪些方面能够支持公司去控制这个市场二、判断题（共 15分，每小题1.5分）判断下列命题正误，正确的在其题干后的括号内打“√”，错误的打“×”。
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答题卡模板2(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--数学答题卡镇 别____________________ 学 校____________________ 姓 名____________________ 班 级____________________1． 答题前，考生务必将答题卡上的姓名、班级、考试编号及考场填写清楚。
2． 答题卡上第1卷（选择题）必须用2B 铅笔作答；第2卷（非选择题）必须用黑色字迹的签字笔作答。
3． 修改时，选择题部分用橡皮擦涂干净，不得使用涂改液。
保持答题卡整洁。
不要折叠、褶皱、破损。
不得在答题卡上做任何标记。
4． 请按照答题顺序在各题号的答题区域内作答，未在对应得答题区域内作答或超出答题区域的均不得分。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 7 8 9注意事正确填涂 填 涂 样 例错误填涂准 考 证 号一、填空题。
1.( ) ( )2. ( )3.( )( )4.( ) （ ）（ ）5.( ) （ ）（ ）( ) （ ）（ ）6. （ ）( ) （ ）（ ）二．判断题1.（ ）2.（ ）3.（ ）4.（ ）5（ ）6.（ ）请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！六、操作题北请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！镇 别____________________ 学 校____________________ 姓 名____________________ 班 级____________________0 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 91 2 3 4 5 6 7 8 9准 考 证 号注意事1.答题前，考生务必将答题卡上的姓名、班级、考试编号及考场填写清楚。
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第Ⅱ卷（用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
答 题 卡 模 板
学校 班级
姓名 考号
21题
（1）
（2）
（3）
（4）
历史答题卡 第 2 页 共 2 页
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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
22题
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北京理工大学珠海学院 2010 ～ 2011学年第二学期《工业企业管理》期末大作业 答题纸
诚信声明 考场是严肃的，作弊是可耻的，对作弊人的处分是严厉的。 我承诺遵守考场纪律，不存在抄袭及其它违纪行为。
考生（承诺人）签字：
专业： 班级： 学号： 适用年级专业：08级机械工程与自动化1、2、3、4班 08机械电子工程1、2班
试卷说明： 大作业
题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 吉利人力资源管理的分析报告
吉利教育模式打造人才竞争力 办学校与办企业同步，开创中国车企先河 一路走来，特别是从1997年进入轿车领域以来，李书福在实践中越来越真切地认识到“人才是企业发展的第一资源”，但是适合企业发展的合适人才却极其匮乏。
造汽车之初，懂汽车的技术人才屈指可数，录用的80多名大学生最后仅有1人留下，企业让这些毕业生从基层做起，设想着以此为起点培养出一批与企业共同成长的优秀员工，结果硕果仅存。
到目前为止，吉利旗下的民办学校在校学生已多达4万余人，成为国家公办教育的重要补充，为社会承担起了一份重大的责任。
“311”模式开拓应用型人才培养之路 在吉利的办学实践中，吉利开创的“311模式”是鲜明的特色，这种模式是以就业为导向的应用型、智能型人才培养模式，并十分重视人格教育、品德教育和是非判断力的培育。 第2页共6页
吉利办职业教育的初衷，是为了解决自身以及社会对专业人才的需求。办学之初，李书福对负责学校筹建工作的同志说：“吉利学院不是培养造原子弹的人才，而是要造就造汽车的应用性人才。这个定位你们必须坚持。”
为此，李书福为吉利教育确定了一个与众截然不同的办学理念：“走进校园是为了更好地走向社会”。之后，吉利教育的内容，包括课程的设置、师资的聘用、学生的招收、就业的安排等，无不根据吉利集团不同时期的人才需求和社会的需要来设定，并从办学开始就将学生毕业后的就业问题纳入学校的工作范围，采取一系列举措，为学生就业开拓出了一条绿色通道。
“311模式”的教学指向十分明确，就是要培养和提高学生的表达交流能力、就业上岗能力、团队合作能力、批判思维能力、终身学习能力。归根结底，最根本的目的是在建立学生的社会主义核心价值观基础之上，着力培养学生的职业素质和实践能力，并在“行动有力”的技能型基础上向“举一反三”的智能型人才发展。
吉利人才创新模式打造产品竞争优势 一支高质量、高成长性的研发队伍已经在吉利汽车研究院形成并不断壮大。
从2006年的不到400人，迅速发展到目前的1600余人，其中包括来自美国、日本、德国等发达国家著名汽车企业的海归人员和硕士博士近300人余人。
虽然空降了一部分人才，但是吉利汽车研究院的理念是留人重于招人。而要留住人才，团队先要有足够的“容积”。在这方面，研究院创建了管理、技术、项目和技能四条职业发展通道，来确保不同类型的人才都能找到适合自己的位置，真正实现“人尽其材”。目前研究院在四条不同通道内的副科级以上员工占员工总数的五分之一以上，这就为吸引人才、保留人才提供了广阔的空间。
此外，吉利还创建了国内第一家民办研究生院——浙江汽车工程学院。学院以培养汽车各个环节的高层次人才为教学目标，广邀海内外知名的汽车专家、学者和权威人士前来授课；目前，吉利有200多名高管和中层骨干员工都是学院的学员，在学院这个平台上直接与业内一流名师交流和学习。浙江汽车工程学院也因此被媒体誉为吉利的“黄埔军校”。
正是有了这样一支队伍，吉利汽车研究院形成了独立的造型设计、工程设计、工程分析、试制试装和同步工程等全方位的开发能力，吉利已经具备了汽 第 3 页 共 6 页
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车整车、发动机、变速器及新能源等关键技术的正向自主开发能力，在国内居于先进行列。2010年北京车展这是对这支队伍的一次检阅，博得高度认可，此次车展吉利以恢弘的气势、高质量的展品与国际大品牌同台竞技，大放异彩：吉利汽车以“技术吉利”为主题，展出了39款整车、14款动力总成产品和1款模拟器，整个吉利展区分为帝豪、全球鹰、英伦三大子品牌区域和安全、动力总成、新能源三大主题公园，共计六大板块。
吉利人才培养模式打造稳定职工队伍 在当今社会，工资的高低固然是员工是否努力工作的主要因素之一，但是职业前景和职业生涯则更为被现代知识型员工所关注。
为了消除社会普遍存在的行政序列为主的职业前景，吉利加强了职务职称系列建设，构建了员工发展的四条通道，即管理通道、技术通道、岗位通道、横向通道，从而消除了原先存在的员工晋升通道不畅问题。
1）管理通道：集团为在管理方面有潜质和能力且有志于在管理方面发展的员工而设置的发展通道。
2）技术通道：集团为在研发、技术、工艺、质量等方面有潜质和能力且有志于在技术研发方面发展的员工而设置的发展通道。
3）岗位通道：集团为管理、技术类等岗位的员工在本岗位的发展而设置的发展通道。
4）横向通道：集团为员工在各岗位、专业、系统、公司之间横向发展而设置的发展通道。
对员工而言，凡是符合相应岗位任职要求的员工都可以在四条通道中找到自身的发展方向与空间。通过四条通道各的设置，员工明确了自身的发展方向，确定发展坐标。因此，四条通道为员工发展搭建了成长的平台，保证了集团员工成长有充分的空间和渠道。
这四条通道在吉利汽车研究院得到了集中体现。研究院里从科长到院长有69人，只占总人数的5%；技术通道是从设计员到总工程师，是为那些喜欢做技术的员工准备的。吉利研究院的创新之处是项目通道和技能通道，项目通道是从项目管理员到项目总监，如一级高级项目经理，所有待遇都和部长、副总工程师一样；技能通道从初级技工最高可以升到资深技师，也就是副部长级。研究院新建的试制车间，目前有100多位技工，这都是在全国网罗来的高手， 第4页共6页
赵福全希望能够通过这个通道把他们留下。通过这种方式，全院副科级以上员工250余人之多，这对于员工素质快速提高和稳定起到了决定性的作用。
正是有了明晰的四条通道和职业生涯期望，在吉利，人人都有强烈的意愿沿着通道上进，加上大量的培训、工作实践和自学，并不断得到晋升，人才的层次和价值不断增加。
全方位的系统培训让员工不断成长 在吉利体系中，培训流程不再是简单孤立的为培训而培训，而是与其他管理流程紧密联系在一起，将整个吉利体系串联起来。吉利已建立一套完整的培训体系来支撑吉利，包括管理组织、培训讲师、培训课程三大板块。
（1）在培训组织管理方面，构建了集团总部、子公司、制造分厂的三级培训管理组织，明确了各级的培训管理职责。这解决了“培训谁来管”的问题。
（2）在培训讲师队伍建设方面，集团建立了兼职讲师为主、专职讲师与外聘讲师为辅的培训师队伍，并制定了《集团培训师管理办法》对培训师队伍实施规范管理。这解决了“培训谁来讲”的问题。
（3）在培训课程建设方面，根据集团战略目标对专业岗位的客观要求，结合职业特点，按照员工的成长规律，确定各类、各层人员的能级结构并搭建培训能级平台，分阶段设置有针对性的培训内容，形成基本职业素质训练和职业能力持续提升与培训有机结合的内容体系，引导和促进员工职业化成长。这解决了“培训什么”的问题。
在吉利培训体系下，集团日常的新员工入职培训、全员持证上岗培训、师带徒培训、员工在岗培训、员工轮岗培训等有序开展起来，为其他各管理模块提供了有力的支持。同时，为了促使员工快速成长，集团结合管理实际，建立了员工快速成长机制，这是有吉利特色的员工培养机制。
师傅带徒弟、全线通、吉利大讲堂、知识分享等各种富有特色的培训模式涌现。
元动力工程的实施激发了员工的成才欲望 元动力就是指组织内所有成员发自内心的、融入自己血液的为达成组织和个人的共同愿景、目标而积极主动、创造性开展工作的一种内在精神力量。而