杨河中学教师考绩考核办法
中学教职工绩效考核细则
中学教职工绩效考核细则第一章综述第一节总则为了促进中学教职工的专业成长和素质提升，提高教育教学质量，推动学校的持续发展，制定中学教职工绩效考核细则。
第二节目的和任务中学教职工绩效考核的目的是评估教师的教学水平、教育教学质量和教学效果，以及教职工在课程研发和教学团队建设方面的贡献。
通过绩效考核，发现教职工的优势和不足，建立激励机制，提升教师的工作动力和教学水平。
第二章考核内容第一节教学水平考核1.教学设计和准备：包括教案的编写、教材的选择和整合、教学资源的准备等方面。
2.教学方法和手段：包括教学方法的多样化、教学手段的灵活运用、学生参与度的提高等方面。
3.教学效果和评估：包括学生学习成绩和能力提升的评估、学生满意度的调查等方面。
4.课堂纪律和管理：包括课堂秩序的维护、学生表现的规范等方面。
第二节教育教学质量考核1.课程建设和研发：包括参与课程改革和研发、教材更新和适应性调整等方面。
2.教学团队建设：包括参与教研活动、学科交流和分享、指导新教师的工作等方面。
第三节职业素养考核1.道德品质：包括不断提高的职业道德素养、真诚关爱学生、尊重学生权益等方面。
2.教师形象：包括仪容仪表、言谈举止、语言表达等方面。
3.教师敬业精神：包括积极参与集体活动、认真履行教学任务、持续学习和提升等方面。
4.团队合作能力：包括与同事合作、与家长合作、与学生合作等方面。
第三章考核程序第一节考核周期中学教职工绩效考核一般按照学年进行，每学年结束进行一次考核。
第二节考核方式1.教学观摩：通过教学观摩评估教师的教学水平和教学效果。
2.评估问卷：通过学生、家长等相关人员的评估问卷来评估教师的教育教学质量。
3.个人陈述：教职工通过个人陈述方式介绍自己的教学理念、教育教学成果等方面。
4.专家评审：由学校组织专家对教职工的教学水平和职业素养进行评审。
第三节考核结果评定根据教学观摩、评估问卷、个人陈述和专家评审的情况，综合评定教职工的教学水平、教育教学质量和职业素养，并给出相应的打分。
中学教师绩效工资考核办法
中学教师绩效工资考核办法为提高学校教育教学水平和办学质量，提高教师的工作积极性、主动性、创造性，完善学校内部考核制度，充分发挥绩效工资考核的激励机制和约束机制，根据上级相关文件精神，结合学校实际，特制订学校教师绩效工资考核办法。
考核内容分基础性绩效考核和贡献性绩效考核两大部分。
一、基础性绩效考核分师德师风满意度、政治学习、工作量、考勤和成绩五个方面：（一）师德师风满意度（占基础性绩效10%）根据《中小学教师职业道德规范》，教师年度内爱岗敬业，履职尽责，无违反师德师风，无有偿家教，无违法乱纪，无重大岗位责任事故等行为发生，经学校师德师风满意度测评，95分—100分为一档，90分—94分为二档，85分—89分为三档，按照三档发放绩效。
（二）政治学习（占基础性绩效10%）全体教师要积极参加学校组织的政治理论学习。
员教师按照员百分考核成绩排名赋分，非员教师按照参加学习强国百分考核成绩排名赋分，分别分三档发放绩效。
（三）工作量（占基础性绩效20%）周标准工作量：各学科均为10节（不含周末），即标准工作量，10节以上为超工作量，10节以内的为不满工作量。
教师实际正课每上一节，计1课时工作量。
附加工作量为自习辅导、早晚及周末、节假日的专业训练等。
教师自习辅导每节计1/2节,专业辅导或训练一次计1/2节；举行校内学术报告每一节按2节课时计算。
任课的学校校级领导与中层干部周工作量=周实际课时工作量+基本工作量。
校级领导基本工作量为每周12节，科室（年级）主要负责人每周基本工作量为8节，参与年级管理的副职为5节，其他副职为4节。
有关说明：①年级主要负责人为中层正职，其他均为副职；②兼课教辅后勤管理人员（非中层干部）参与教师考核，根据其工作量大小，每周加2—4课时工作量，其他按实际工作量计算；教务员完成年级安排的工作，工作量为每周2—4课时；③小班下午课外活动和周日下午时间排课，教师对学生进行补弱、课外拓展，连同正课满10节即为标准工作量。
中学班主任绩效工资考核细则模版(三篇)
中学班主任绩效工资考核细则模版一、绩效考核目标1. 维护班级秩序和学生纪律，提升班级整体素质；2. 全面关注学生学业发展和心理健康，帮助学生成长成才；3. 积极参与学校教育教学改革，推动班级教学质量的提升；4. 积极与家长沟通合作，建立良好的家校关系；5. 勤勉工作、热爱教育、团结同事。
二、绩效考核指标和权重1. 班级秩序和学生纪律的维护（权重：20%）1.1 班级纪律和行为规范执行情况；1.2 学生出勤率、早操率等指标；1.3 学生违纪情况和处理结果；1.4 班级活动组织和管理情况。
2. 学生学业发展和心理健康的关注（权重：30%）2.1 学生学习成绩和进步情况；2.2 学生作业完成情况和质量；2.3 学生自主学习和学习习惯培养；2.4 学生心理辅导和关怀工作。
3. 班级教学质量的提升（权重：30%）3.1 教学计划的制定和实施情况；3.2 教学资源的利用和管理情况；3.3 班级教学检查和评估结果；3.4 配合学校教育教学改革的工作情况。
4. 家校关系的建立和维护（权重：10%）4.1 家长会议组织和效果；4.2 家访工作的开展情况；4.3 家长对班主任工作满意度调查结果；4.4 与家长的沟通和合作情况。
5. 工作态度和团队合作（权重：10%）5.1 工作时间和工作量的投入情况；5.2 与同事的良好合作和协调能力；5.3 积极参与学校、年级或科组活动；5.4 主动参加专业培训和学习的情况。
三、考核评分标准根据考核指标和权重，制定以满分100分为基础的绩效考核评分标准，具体如下：1. 班级秩序和学生纪律的维护：评分范围0-20分，具体评分标准根据实际情况制定。
2. 学生学业发展和心理健康的关注：评分范围0-30分，具体评分标准根据实际情况制定。
3. 班级教学质量的提升：评分范围0-30分，具体评分标准根据实际情况制定。
4. 家校关系的建立和维护：评分范围0-10分，具体评分标准根据实际情况制定。
中学教职工绩效考核细则
中学教职工绩效考核细则
是指对中学教职工进行绩效考核的详细规定。
根据不同学校的具体情况，绩效考核细则可能会有所不同。
以下是一个中学教职工绩效考核细则的范例：
1. 教学成绩考核：
- 学生成绩：根据学科教师所授课程的学生成绩评定教学成效。
- 教学质量：根据学生对教师的教学满意度评价教学效果。
- 教育贡献：根据教师参与学校教育事务的投入和贡献程度评定教学贡献。
2. 科研成果考核：
- 发表论文：根据教师在学术期刊或学术会议上发表的论文数量和质量评定科研成果。
- 科研项目：根据教师主持或参与的科研项目的数量和质量评定科研成果。
- 科研荣誉：根据教师获得的科研相关荣誉评定科研成果。
3. 师德师风考核：
- 课堂纪律：评价教师在教学过程中是否维护良好的课堂纪律。
- 师德师风：评价教师是否具备良好的师德和师风。
4. 学科竞赛成绩考核：
- 学科竞赛成绩：根据学科教师指导的学科竞赛团队获得的成绩评价教师指导能力和学科水平。
5. 其他考核指标：
- 自我学习能力：评价教师是否有持续学习和提升自我能力的意识和行动。
- 学校管理工作：评价教师在学校管理工作中的参与度和质量。
- 其他特殊贡献：评价教师在其他方面的特殊贡献，如社会服务、学生活动等。
根据以上绩效考核细则，学校可以对中学教职工进行全面评估，并根据评估结果制定奖惩措施，激励教职工积极进取，提高教学和科研水平。
中学教师绩效考核奖励方案
中学教师绩效考核奖励方案
背景
中学教师的绩效考核是提高教育教学质量和教师教育能力的重要途径。
为了激励教师积极投入工作并取得优异成绩，制定一套绩效考核奖励方案是必要的。
目标
- 激励教师努力提升教学水平和教育质量
- 提高教师的教育研究能力和创新意识
- 建立公平公正的绩效考核机制
方案内容
1. 考核指标
根据教师的职责和工作内容，确定以下考核指标：
- 学生研究成绩
- 教学质量评估
- 教育科研成果
- 师德师风
2. 考核周期
考核周期为一学年，从每年的9月开始至次年的6月结束。
3. 考核方式
综合评估法：将以上考核指标进行综合评估，采用定量和定性
相结合的方式进行评定。
4. 奖励机制
根据教师的绩效考核结果，进行相应的奖励措施，包括但不限于：
- 绩效奖金：根据教师的考核等级和绩效结果给予相应的奖金。
- 荣誉称号：对表现优异的教师给予荣誉称号，如优秀教师、
学科带头人等。
- 职称晋升：根据教师的绩效结果，适时进行职称的晋升。
5. 实施与监督
该绩效考核奖励方案由学校教务处负责制定和实施。
同时，建
立监督机制，确保绩效考核的公平性和有效性。
总结
中学教师绩效考核奖励方案的制定旨在激励教师不断提高自身的教育教学水平和教育科研能力。
通过公正的绩效考核机制和合理的奖励措施，我们相信教师们将更加积极地为学生的成长和发展贡献力量。
中学教职工绩效考核实施办法
教职工绩效考核实施办法一、指导思想以科学发展观为指导，以办好人民满意教育为目标，以提高教职工队伍素质为核心，以促进教职工绩效为导向，不断完善教职工绩效考核评价制度，充分调动教职工的工作积极性、主动性和创造性，全面提高我校教育教学质量。
二、基本原则以人为本，激励先进；按劳分配，优绩优酬；以德为先，注重实效；科学合理，规范简约；客观公正，民主公开。
三、考核对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的我校正式工作人员。
四、考核内容按工作量、工作表现和工作成效三个方面设置细目进行考核评价。
1、工作量（占总绩效的35%）主要考核教职工课时工作量、管理工作量、班主任工作量、组织学生课外活动工作量、非教学人员承担的非课时工作理及临时或突击性工作量等。
2、工作表现（占总绩效的20%）主要考核教职工遵守职业道德、履行岗位职责、执行工作规范、遵守规章制度、执行作息时间、参加继续教育等情况。
3、工作成效（占总绩效的45%）主要考核完成工作任务的质量和效果等。
主要侧重于教学质量、育人效果和教科研成果。
五、考核领导机构和方法程序（一）领导小组成员组长：XXX副组长：XXX成员：XXXXXXXXXXXXXX杨春沈学功孙荣新陈树华王文佩（二）方法程序考核按学期进行，每年度考核两次，按以下程序进行：1、平时记载。
学校对教职工工作量、工作表现等考核内容及时做好考核记载。
2、个人自评。
学期结束时教职工及时做好个人总结和自评，提交相关材料。
3、考核测评。
学校组织领导、同事、学生及学生家长等人员参加民主评议，听取各方面意见，根据平时考核记载内容，对照考核内容进行量化积分。
4、汇总评定。
考核领导小组对考核测评等情况进行汇总、审核，拟定教职工绩效考核结果。
5、校内公示。
考核结果校内公示，接受各方监督。
如教职工对结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校绩效考核领导小组反映或申诉，学校会及时给予明确答复。
六、考核细则（一）单项考核1、班主作津贴依据《滨海县滩八第二中学班主任考核条例》量化积分，适当拉开距离。
中学教师绩效考核细则
中学教师绩效考核细则1. 背景为了提高中学教师的教学质量，促进教师专业发展，制定本绩效考核细则。
2. 考核目的本绩效考核旨在评估中学教师在教学、学生发展、教学研究等方面的表现，为教师提供改进的指导和激励措施。
3. 考核内容3.1 教学表现考核教学表现考核主要评估教师在课堂教学中的教学设计、教学方法、教学效果等方面的表现。
3.2 学生发展考核学生发展考核主要评估教师在学生学业发展、学生综合素质提升、学生辅导等方面的表现。
3.3 教学研究考核教学研究考核主要评估教师在教学研究、教学改革、学科研究等方面的表现。
4. 考核标准根据教师岗位要求和学校教育质量要求，制定相应的考核标准。
5. 考核流程5.1 考核前期准备学校将制定考核计划和考核流程，并通知相关教师参与考核。
5.2 考核方式教师绩效考核方式采用综合评价和个人自评相结合的方式进行。
5.3 考核结果评定与反馈考核结果将由专门的考核委员会进行评定，并向教师提供考核结果和改进意见的反馈。
6. 考核结果的应用学校将根据教师的考核结果，进行差异化的激励和指导措施，以促进教师的专业发展和成长。
7. 考核周期本绩效考核按照学年进行，每年进行一次。
8. 考核评估机制学校将建立健全的考核评估机制，确保绩效考核的公平、公正和科学。
9. 其他事项其他与绩效考核相关的事项，由学校根据具体情况进行制定和规定。
以上为《中学教师绩效考核细则》的内容，该绩效考核细则将在全校范围内实施。
各位教师应按照绩效考核要求积极参与，共同提高教育教学质量。
中学教职工绩效考核细则范文（4篇）
中学教职工绩效考核细则范文一、考核目标的设定本学年中学教职工绩效考核旨在全面评估教职工的工作能力、敬业精神、责任担当以及核心素养等方面的表现。
通过科学合理的考核目标设定，能够客观评估教职工的工作成果和工作态度，为学校的发展和教学质量提供有力的保障。
二、考核内容1. 教学成果考核教学成果是评价教师教学工作的核心内容之一。
学校将结合教师教学工作实际，从以下几个方面进行评估：教学效果、教学手段和方法、教学资源的合理利用、学生学习成绩等。
2. 教育教学科研考核教育教学科研是教师专业素养的重要体现。
学校将对教师的教育教学科研工作进行评估，包括教育教学研究成果、教材、教学设计和教学研讨等方面的表现。
3. 工作态度考核工作态度是评价教职工综合素质的重要指标之一。
学校将关注教职工的态度和责任心，包括上课守时、工作积极主动、团队合作、服务态度等方面的评估。
4. 职业操守考核职业操守是教职工绩效考核中不可或缺的一部分。
学校将评估教职工的职业操守表现，包括遵守校纪校规、诚实守信、保密工作等方面的考核。
三、考核标准1. 教学成果考核标准（1）教学效果：以学生学习成绩和学习兴趣为主要标志，通过学生考试成绩、学习情况反馈和学生评价等方式进行评估。
（2）教学手段和方法：评估教师是否运用多种教学手段和方法，能否有效激发学生学习兴趣和主动参与教学活动。
（3）教学资源的合理利用：评估教师是否合理利用教学资源，如多媒体设备、课外资料等。
（4）学生学习成绩：评估学生在教师指导下的学习成绩情况，包括提升幅度、优秀率等。
2. 教育教学科研考核标准（1）教育教学研究成果：评估教师在教育教学领域的创新研究成果，如教学论文、教学课题等。
（2）教材、教学设计：评估教师自编或参与编写的教材、教学设计是否符合学校教育教学要求和教学大纲。
（3）教学研讨：评估教师是否积极参与教学研讨活动，取得的研讨成果和交流经验等。
3. 工作态度考核标准（1）上课守时：评估教师是否准时到达上课地点，并按时授课。
中学教师学期绩效考核办法
中学教师学期绩效考核办法是根据教育教学工作要求和学校实际情况，制定的对中学教师进行绩效评估的具体规定。
下面是一种可能的中学教师学期绩效考核办法：一、考核目标根据教师的职责和教学任务，以及学校教学质量目标，明确绩效考核的目标，如提高学生学习成绩、改进教学方法、促进教学活动创新等。
二、考核内容1. 教学成绩：包括学生成绩、学科竞赛成绩、学生评价等。
2. 教学质量：教学设计、教学实施、教学反思等。
3. 教学效果：学生参与度、学生兴趣、学生学习态度等。
4. 教学管理：班级管理、课堂管理、作业管理等。
5. 教学能力：教育教学知识、教学技能、教学创新能力等。
6. 教育教学研究：教学论文、教学研究成果等。
三、考核方式1. 教学观察：通过教学观察记录教师的教学过程，评估教师的教学能力和教学效果。
2. 学生评价：通过学生对教师的评价，了解教师的教学效果和师德师风。
3. 学科竞赛成绩：根据学生参加的学科竞赛成绩评估教师的教学质量。
4. 教育教学研究成果：评估教师的教学研究能力。
四、考核标准根据学校的评价体系，给予相应的评级或评分，如优秀、良好、合格、待提高等。
五、考核结果运用1. 对考核结果进行汇总和分析，对绩效优秀的教师给予奖励和更多的发展机会。
2. 对绩效不佳的教师进行跟踪指导、帮助其改进教学和提高绩效。
六、考核周期按学期设立绩效考核周期，以确保教师的绩效能够及时得到评估和反馈。
七、考核程序明确绩效考核的具体流程和要求，包括材料提交、评审、评价等环节。
这只是一个可能的中学教师学期绩效考核办法，具体的办法可以根据学校的实际情况和需求来进行制定。
中学教职工奖励性绩效考核实施方案
中学教职工奖励性绩效考核实施方案一、背景和意义中学教职工是教育事业中最重要的一支力量，他们对学生的教育教学质量和学校发展起着至关重要的作用。
为进一步激发教职工的工作积极性和创新能力，提高教师队伍的整体素质和教育教学水平，制定中学教职工奖励性绩效考核实施方案，旨在鼓励优秀教职工脱颖而出、激励教职工不断提升自身能力，进而促进学生的全面发展和学校的创新发展。
二、奖励性绩效考核内容1. 教育教学能力考核（1）教学质量：包括教学效果、课堂管理、学生参与度等指标的考核；（2）教学创新：包括教学设计、教学方法、教学资源等指标的考核；（3）教学研究：包括教学研究成果、教学改进措施等指标的考核。
2. 学科建设考核（1）教材使用情况；（2）学科竞赛成绩；（3）学科论文发表等指标的考核。
3. 学生管理考核（1）学生综合素质发展；（2）学生违纪情况；（3）学生评价等指标的考核。
4. 学校管理考核（1）学校管理体制和管理规范的落实情况；（2）学校改革和发展成果；（3）学校外部评估等指标的考核。
三、奖励性绩效考核流程1. 制定考核方案：根据教职工岗位职责和考核内容，制定奖励性绩效考核方案，并公布给全校教职工。
2. 提交绩效材料：教职工根据考核方案，及时提交绩效材料，包括相关教学设计、教学研究成果、学科竞赛成绩等。
3. 绩效评定：由学校成立奖励性绩效考核评定小组，对教职工的绩效材料进行审核评定。
评定结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
4. 发放奖励：根据绩效评定结果，对获得优秀和良好绩效等级的教职工，给予相应的奖励，包括奖金、荣誉称号、晋升职级等。
四、奖励性绩效考核具体措施1. 奖金激励：对获得优秀和良好绩效等级的教职工，给予适当的奖金激励，作为对其工作的肯定和鼓励。
2. 荣誉称号：对获得优秀绩效等级的教职工，可以授予“优秀教师”、“学科带头人”等荣誉称号，彰显其专业能力和贡献。
3. 晋升职级：对获得优秀绩效等级的教职工，可以适当加快晋升职级的时间，提高其职业地位和待遇。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
杨河中学教师考绩考核办法
（试行）
根据《西乡县中小学常规管理基本要求》、《西乡县教师队伍管理基本要求》，结合本校实际，期末对每位教师进行综合量化考核。
所有任课教师的考核由考绩、师德、安全工作等三大部分组成。
一、考核内容及百分比
教学考绩75％；师德考勤15％；安全工作10%。
均实行倒扣制。
二、考核内容及办法
㈠、教学考绩（占总考绩的75%）
1、教学考绩包括教学常规（听课、备课、辅导、积分册记录效果、作业批改情况、完成分配任务情况）及教学效果（期中、期末成绩）两部分组成。
1、教学常规（听课、备课、辅导、积分册记录效果、
作业批改情况、完成分配任务情况）×20%
教学考绩75%= 2、教学效果（期中40%+期末60%）×80%
2、常规教学各项任务规定：
以《杨河中学教学常规管理细则》综合考核为准。
3、教学效果考核办法（以“百分倒扣制”记分）
⑴、办法：期中考核以本校班及格率和平均成绩为准，按同头科教师相比，年级第一名记100分，其余用及格率与年级第一名相比得级差，然后从100分中减去级差为任课教师各自的教学效果分，（一人任整年级的课：按年级计算，各科及格率七、八、九年级分别达55%、50%、45%，低一个百分点扣1分；各科平均成绩七、八、九年级分别达60、55、50分，低1分扣1分。
）占40％（及格率和平均成绩各占50％）；期末考核时和县内同级同类学校相比，算法与期中相同，占教学效果分的60％。
教学效果分＝（期中教学效果分×40％＋期末教学效果分×60％）×80％
⑵、具体算法
及格率考绩算法：A＝【100－（最高及格率－本身及格率）】×50％
平均成绩考绩算法：B＝【100－（最高平均分－本身平均分）】×50％
合成教学考绩算法：C＝A＋B
⑶、以下几种特殊情况的考绩算法：
A、多科头任教者：中考科考绩占70％；非中考科占30％，合成应得的考绩分。
B、中途接班且及格率和平均成绩与年级平均差10个百分点和5分以上的，用下列办法核算：
及格率保持原有水平计80分，每增一个百分点加2.5分，每降一个百分点扣2.5分，加满为止。
平均成绩算法与及格率相同（此标准一学期核定一次）。
一个班的及格率为0扣考绩3分，累计扣分。
初三第二学期只核算中考成绩，以局考核的项目为准。
㈡、师德考勤（占总考绩的15%）
按《杨河中学师德考核办法》执行。
㈢、安全工作（占总考绩的10%）
按《杨河中学安全工作考核办法》执行。
三、评优
1、评优设三种奖：先进个人、单科优胜、先进班主任，一学期评一次，先进个人名额：教学人员（含体音美信息技术人员），总教人员各占自己总人数的1／3，凡被评人员除先进班主任外每人只占其中一项奖。
2，先进个人评选依据：全学期考核成绩由高到低依次取够为止。
3、先进班主任评选依据：班主任考绩由高到低依次取够为止。
奖扣分：直接记入个人全学期所得分。
教师凡代表学校出席县级以上教育行政部门举办的各种比赛获第二名（或二等奖）以上者加1分。
注：
①、由于工作失误造成重大损失的除扣师德分外并处罚损失的50%，并追究责任。
②、及格人数为0，不予评优。
③、师德考核不达标的不得评优和当年不得晋升职称。
本办法解释权属教导处
西乡县杨河镇初级中学
薛录初中考绩制度
为了调动广大教师的教学积极性，体现优劳高酬，激励竞争机制，稳步提高我校教育教学质量特制定此制度。
一、校级学科竞赛奖
1、奖励办法：
凡学校举行的各种学科竞赛，四人所带学科奖励人均最高分前两名，第二名人均成绩不能低于5分，低于5分每低一分少奖10元，3人至2人所带的学科只奖第一名；一人所带学科，依年级授奖成绩总平均分为基数，若高于平均分则授奖；
2、奖励标准：
1、获得年级期中学科竞赛一等奖奖50元，二等奖40元；班级一等奖30元，二等奖25元，三等奖20元。
2、获得年级期末学科竞赛一等奖奖100元，二等奖80元；班级一等奖40元，二等奖35元，三等奖30元。
二、中考和县级竞赛奖：
1、凡在县级举行的各种考试中，单科学生人均成绩获得学区第一名，奖该科每个任课教师50元；其成绩核算到个人，另按每人100元计算，依学区该科第二名成绩为基数，以高出部分成绩的总和除总奖额所得的商为标准计算奖励到个人。
2、在县级举行的各种竞赛考试中，若某一人成绩达到县级第八名，奖励该同志200元，再每提高一名增加50元。
3、学区、县级举行的各种考试中，凡考得学区第二名和第三名，均不授奖，其成绩核算到个人，高出学区第一名，按学校第一名成绩进行奖励。
三、奥林匹克竞赛奖：
在国家和省举行的各种奥赛和联赛中凡学生获得国家级一、二、三等奖，分别给辅导教师80元、60元、40元；获得省级一、二、三等奖给辅导教师60元、40元、30元。
四、作文竞赛奖：
在县级举行的作文竞赛活动中，若有一名学生获得一等奖奖给辅导教师15元，二、三等奖奖励给辅导教师10元。
五、教学能手奖：
凡在各级赛教活动中获得各级教学能手者，奖给县级20元，市级30元，省级50元。
在县级教学评赛活动中，获得一等奖奖给15元，二、三等奖奖给10元。
六、论文奖；
在县级举行的论文评赛活动中，获县级一等奖奖20元，二、三名奖15元，市级30元。
七、以上奖励就高不就低。
八、扣除：
1、在学校举行的各种竞赛考试中，各科人均分低于最高平均分8分以外（不含8分）扣除5元，每再低1分扣除2元，依次类推，班级考评同上。
2、在县区举行的各种竞赛考试中，以学区第三名为标准，每科人均分低于第三名3分扣除2元，4分扣除4元，依此类推。
2002年10月1日
薛录初级中学。