北京师范大学附属中学 初一上册历史期中试卷答案

北京师范大学附属中学初一上册历史期中试卷答案

一、选择题

1．“文景之治”是中国封建社会的第一个治世局面，“文景之治”就是

A．汉朝初年汉高祖统治时期局面

B．汉武帝时期的社会最鼎盛局面

C．汉文帝、景帝统治时期的局面

D．整个西汉统治时期的社会局面

2．西汉初年，统治者面临的首要问题是

A．消灭项羽的残余势力 B．恢复和发展社会生产

C．加强中央集权制度 D．解除朝中大将兵权

3．华夏儿女同根同祖，血脉相连。被尊称为华夏儿女“人文初祖”的是（）

A．炎帝和黄帝B．汉武帝C．唐太宗D．成吉思汗

4．为了稳固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政而导致灭亡的教训，采取的政策是（）

A．重农抑商政策B．焚书坑儒政策

C．独尊儒术政策D．休养生息政策

5．陈胜吴广起义揭开了秦末农民大起义的序幕。下列有关这次起义的表述，正确的有

①起义爆发地点是大泽乡②在陈县建立了张楚政权

③是我国历史上第一次农民大起义④最后推翻了秦朝的统治

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

6．制作年代尺，可以有效学习历史。牧野之战应当位下面年代尺的哪个位置?（）

A．A B．B C．C D．D．

7．某同学搜集了“鸿门谢罪，四面楚歌，霸王别姬”三个成语定一个主题，应选择的是A．楚汉之争B．战国称雄C．秦灭六国D．春秋争霸

8．钱穆在《国史大纲》中写道:“商鞅在秦，亦严行以军功代贵族之新法……以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”材料中“以军功代贵族之新法”起到的作用是（）A．保护了世袭贵族利益B．加强了对地方的管辖

C．增强了国家经济实力D．提高了军队的战斗力

9．孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》;而这部史书记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期。该时期始于

A．舜禅让于禹B．国人暴动C．平王东迁D．三家分晋10．“公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。威名显赫的秦朝，仅存在十几年就灭亡了。五年后，这位受降者建立一个新的王朝，这个王朝的名字也成为我们这个民族永远的名字。”这位受降者是

A．陈胜B．吴广C．刘邦D．项羽

11．商朝的建立者是

A．桀B．汤C．盘庚D．纣

12．黄帝和炎帝被奉为中华民族的共同担先，他们生活在我国古代的

A．长江流域

B．淮河流域

C．黄河流域

D．珠江流域

13．秦始皇自称“始皇帝”，希望自己的子孙能够千秋万代世袭帝位，但秦朝最后却短命而亡。下列不属于秦朝灭亡原因的是

A．赋税沉重

B．刑法残酷

C．二世昏庸无道

D．统一文字与货币

14．假如让你担任影片《商之重器》的编剧，你将选取下列哪副图片来突显主题A．B．

C．D．

15．学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的是

A．中国境内人类的活动B．国家的产生和社会变革

C．政权分立与民族融合D．统一国家的建立与巩固

16．战国时期出现百家争鸣局面的根本原因是（）

A．频繁的争霸战争B．学术繁荣和思想的活跃

C．社会的大变革D．各国国君纷纷招贤纳士

17．商鞅变法措施中，对今天的户籍制度有重要影响的是（）

A．允许土地私有B．重农抑商C．编制户口D．推行县制

18．汉字源远流长，是维系中华民族的根。下列字体最早出现的是（）

A．B．

C．D．

19．下列关于禹的表述，正确的是

①传说中的治水英雄

②夏朝的建立者

③主要活动在黄河流域

④舜的儿子

A．①②③

B．①②④

C．①②③④

D．③④

20．我们喜欢下的象棋棋盘上的分界线叫“楚河汉界”，与之战争相关的战争是

A．楚汉之争

B．涿鹿之战

C．长平之战

D．牧野之战

21．制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是

A．夏朝

B．商朝

C．西周

D．东周

22．原始人类生活在距今（2018年）约70万至20万年，“上肢与现代人相似，下肢较上肢稍长，能够直立行走”，这里所说的是

A．元谋人

B．半坡人

C．山顶洞人

D．北京人

23．战国时期，在各国掀起变法运动的是

A．开明的奴隶主

B．新兴的地主阶级

C．新兴的奴隶主

D．广大的农民

24．二十世纪末，都江堰被联合国教科文组织列为世界文化遗产。作为世界水利文化“鼻祖”，都江堰修建于

A．春秋时期的秦国

B．战国时期的秦国

C．春秋时期的楚国

D．秦朝

25．战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最西端的是

A．秦国

B．魏国

C．齐国

D．楚国

二、综合题

26．和谐是人类社会的追求，人类文明发展的终极目标就是要达到人与自然、人与社会之间的和谐。

（君臣关系的和谐）

（1）两幅图片中的政治家在君臣同心之下，都进行了社会改革，其中，“管仲相桓公”的结果如何？在图二进行的改革中，一个普通人要想获得爵位，可以通过什么办法？一个农民可以通过什么办法来减轻或免除劳役？这次变法有什么作用？

（人与自然关系的和谐）

“它”坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的"天府之国"，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以无坝引水为特征的宏大水利工程。

——《中国水利史》（2）战国时期，人与自然和谐发展的典范就是材料中的“它”，它指的是哪一水利工程？其修建者是谁？从材料看，此水利工程一直发挥着怎样的作用？

（精神文明的和谐）

（3）思想的包容是人类超越物质文明，追求精神文明的和谐跨越。如图为战国时期反映思想活跃局面的“百家争鸣”，请完成如图。

（4）通过对以上问题的探究，你能得到什么认识？

27．我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。”

——《史记——秦始皇本纪》（1）据材料一和所学知识指出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？简要评价这一制度？

（2）基于以上认识，秦始皇是如何解决地方问题的？

材料二汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇宁四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。

（3）材料二反映了西汉时期国家出现了什么问题？

（4）汉武帝是如何解决这一问题的？汉武帝这一措施巧妙在哪里？

（5）秦皇汉武被人相提并论，你认为他们共同的伟大政治功绩是什么？

28．阅读下列材料：

材料一民失作业而大饥馑。……人相食，死者过半？……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。

——《汉书·食货志》材料二夫农，天下之本也。

——汉文帝材料三农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑。

——汉景帝请回答：

（1）材料一反映的是什么时期的景象？造成这一景象的主要原因是什么？

（2）材料二、三体现了汉文帝、汉景帝具有怎样的相同思想？他们在位时期出现的繁荣景象史称什么？

（3）举例说明汉代实践这种思想的措施，并分析这种思想对社会经济的发展有何影响。（4）通过分析以上材料，我们能从中吸取什么经验教训？

29．为国家统一，秦始皇推行一系列巩固统一措施，结合所学知识完成下列问题。

（1）秦灭六国完成统一大业是在哪年？

（2）该图体现的内容是秦始皇确立的什么政治制度？

（3）图中A、B、C三处分别应该填写的内容是什么？

（4）请你根据所学知识，从文化、经济、军事三个方面各举一例巩固统一的措施。30．阅读材料，回答问题。

汉武帝是中国历史上杰出的地主阶级政治家，为了巩固统一，加强中央集权，他采取了一系列措施。同学们现在要努力学习文化知识，以后也要像汉武帝那样为祖国的发展作出自己的贡献。下面就请同学们回忆汉武帝的有关知识。

请回答：

（1）为实现思想上统一，董仲舒向汉武帝提出什么建议？武帝采取此项措施产生什么影响？

（2）汉武帝时期的主父偃提出了一项建议？

（3）为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造什么钱币？（4）为强化监察制度，在地方汉武帝采取了什么措施？

（5）为了联合西域的大月氏夹击匈奴，汉武帝采取了什么行动？

（6）汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入什么时期？

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一、选择题

1．C

解析：C

【解析】

【详解】

根据所学知识可知，文景时期，社会比较安定，百姓富裕，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。“文景之治”就是汉文帝、汉景帝时期的统治局面，所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。

2．B

解析：B

【解析】

【详解】

依据所学知识可知经过秦末农民战争和四年的楚汉战争，西汉初年，民生凋敝，人民生活困难，恢复和发展社会生产成为当时统治者面临的首要问题，故B符合题意；经过四年的楚汉战争之后，项羽的力量基本被消灭，所以西汉初年统治者面临的首要问题并不是消灭项羽的残余势力，故A不符合题意；西汉初年，统治者所解决的首要问题是恢复发展生产，而不是加强中央集权制度，故C不符合题意；西汉初年并没有出现朝中大将威胁皇权统治的问题，所以西汉初年统治者面临的首要问题并不是解除朝中大将兵权，故D不符合题意。综上所述，故选B。

3．A

解析：A

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，距今大约五六千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝，他们结成联盟打败东方的蚩尤部落，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族人文初祖。选项A 符合题意；汉武帝是西汉皇帝；唐太宗是唐朝皇帝；成吉思汗统一蒙古；选项BCD不符合题意，故选A。

4．D

解析：D

【解析】

【详解】

根据所学可知，为了稳固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政而导致灭亡的教训，采取休养生息政策，恢复和发展了社会经济，故D符合题意。重农抑商政策是封建社会的传统政策，焚书坑儒政策摧残了文化，独尊儒术政策是为了在思想上加强中央集权，故ABC均不符合题意。故选D。

5．A

解析：A

【解析】

依据所学可知，陈胜吴广起义沉重打击了秦朝统治，最后推翻了秦朝的统治的是刘邦起义军，故④不符合题意，含有④的BCD不合题意；陈胜吴广起义爆发地点是大泽乡、在陈县建立了张楚政权、是我国历史上第一次农民大起义，①②③符合题意，故A符合题意。故此题选A。

6．C

解析：C

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，约公元前1046年，周武王通过牧野之战，打败商纣，推翻商朝统治。选项C符合题意；选项A是夏朝建立；选项B是商朝建立；选项D东周建立；选项ABD不符合题意，故选C。

7．A

解析：A

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学可知，“鸿门谢罪、四面楚歌、霸王别姬”都出自楚汉之争。公元前206年刘邦先入关灭秦进驻咸阳，并派兵守函谷关，以拒项羽西进。项羽率大军至，破函谷关，进驻鸿门（今陕西临潼东北），准备袭击刘邦。刘邦因势力悬殊，采纳张良建议，结交项羽叔父项伯，请予调解，以作缓兵计，并亲至鸿门会见项羽。项羽与刘邦决战与垓下，刘邦军队唱起楚歌，四面楚歌使项羽军队军心涣散，项羽大败，最终刘邦取得了楚汉之争的胜利，建立了西汉，A符合题意；BCD项与题干成语无关，排除。故选择A。

【点睛】

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实。

8．D

解析：D

【解析】

【详解】

依据所学可知，商鞅变法规定奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队的战斗力，故D符合题意；保护了世袭贵族的利益，表述错误，故A不合题意；商鞅变法内容中建立县制，加强了对地方的管辖，故B不合题意；鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役，增强了国家经济实力，故C表述错误，不合题意。故此题选D。

【点睛】

抓住题干关键词“以军功代贵族之新法”是解题的关键，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队的战斗力。

9．C

解析：C

【详解】

公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周，即春秋时期开始。故B符合题意。A发生在原始社会后期，B发生在西周周厉王时期，D发生在春秋与战国之交的时期，故ACD不符合题意。故选B。

10．C

解析：C

【解析】

【详解】

根据所学知识可知，公元前207年在巨鹿之战中，项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。随后，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝灭亡，C符合题意。陈胜吴广起义没有推翻秦朝统治，AB不符合题意。项羽在巨鹿之战中消灭了秦军主力，但没有灭亡秦朝，D 不符合题意。所以ABD不符合题意，故选择C。

【点睛】

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，解题需要准确识记秦朝灭亡的相关史实。11．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

联系所学知识可知，约公元前1600年，汤战胜夏桀，夏朝灭亡，商朝建立，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。

12．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学可知，距今（2019年）四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族（汉族的前身，中华民族的主干部分），故C符合题意；长江流域、淮河流域、珠江流域与题干无关，故ABD不合题意。故此题选C。

【点睛】

本题考查炎帝和黄帝，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

13．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学可知，秦始皇统治残暴，赋税沉重，农民要将收获物的2/3上缴国家；徭役繁

重，男子被征发去修长城、陵墓等；刑法残酷，有由于邻居犯罪而受到牵连的连坐、族诛等；秦二世统治更加残暴，终于引起农民起义，二世而亡；统一文字与货币促进了经济文化的发展，D项符合题意；由此分析ABC不合题意，故此题选D。

14．B

解析：B

【解析】

【详解】

根据《商之重器》结合所学知识可知，司母戊鼎是迄今世界上出土的最重、最大的青铜器，是商朝最具代表性的青铜器，体现商朝青铜文明的灿烂，B符合题意。二里头铜鼎、二里头铜牌是夏朝时期的，利簋是西周时期的，所以ACD不符合题意，故选择B。15．D

解析：D

【解析】

【详解】

根据所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。汉武帝即位后，采取一系列措施，实现西汉王朝政治、经济、军事和思想上的大一统，使得西汉进入鼎盛时期。秦汉时期阶段特征是统一国家的建立和巩固，D符合题意。中国境内人类的活动是远古人类起源时期，A不符合题意。国家的产生是在夏朝，B不符合题意。秦汉时期没有政权分立，C不符合题意。所以ABC不符合题意，故选择D。

16．C

解析：C

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，春秋战国时期，生产力的发展，社会急剧变化，出现大变革，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，各个学派争论的共同问题是如何治理国家。选项C符合题意，选项ABD不符合题意，故选C。

17．C

解析：C

【解析】

【详解】

商鞅变法措施中，对今天的户籍制度有重要影响的是编制户口，故选C。

18．A

解析：A

【解析】

依据所学可知，A项图中文字是甲骨文，甲骨文是我国目前已发现的最早的文字，符合题意；B项图中文字是金文，是商周时期刻在青铜器上的文字；C项图片中文字是大篆，是

西周晚期所用文字；D项图片文字为隶书，是汉代官方文字。由此分析BCD不合题意，故此题选A。

点睛：专题复习我国古代文字的演变，并会辨别各种文字。

19．A

解析：A

【解析】

【详解】

依据所学可知，在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹，尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了，所以正确的是

①②③，A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。

20．A

解析：A

【解析】

【详解】

根据题干“楚河汉界”结合所学知识可知，秦朝灭亡以后，项羽、刘邦为了争夺帝位展开了战争，历史上称为“楚汉之争”，因此与“楚河汉界”相关的战争是楚汉之争，所以A 正确；涿鹿之战是炎黄部落与蚩尤之间进行的战争，与楚河汉界无关，排除B项；长平之战是秦赵之间的战争，与楚河汉界无关，排除C项；牧野之战是武王伐纣的战争，与楚河汉界无关，排除D项。故选A。

21．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学知识可知，公元前1600年，商汤灭掉夏朝末代暴君桀，建立商朝，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。

22．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

根据题干“距今（2018年）约70万至20万年”结合所学知识可知，北京人生活在距今约70万——20万年，因此这里所说的是北京人，所以D项正确；元谋人距今约170万年，与题干“距今（2018年）约70万至20万年”不符，排除A项；半坡人距今约6000年，与题干“距今（2018年）约70万至20万年”不符，排除B项；山顶洞人距今约3万年，与题干“距今（2018年）约70万至20万年”不符，排除C项。故选D。

23．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

春秋战国时期铁农具和牛耕的推广和使用。使大量土地被开垦出来，奴隶主将新开垦的土地租种给奴隶，这样就出现了地主阶级和农民阶级。新兴的地主阶级为了确立封建统治、发展封建经济纷纷变法改革。最著名的变法运动就是商鞅变法。B符合题意。故选B。【点睛】

本题难度适中，考查学生的理解理解能力。战国时期各国纷纷变法，以商鞅变法最为著名。也是重点内容。学生需要还需掌握商鞅变法的历史背景、变法内容和影响等。24．B

解析：B

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，战国后期，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了著名水利工程都江堰，发挥防洪、灌溉、水运等作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。选项B符合题意，选项ACD不符合题意，故选B。25．A

解析：A

【解析】

【分析】

【详解】

根据所学可知，战国时期，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦国的势力较强，史称战国七雄。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，最终灭掉东方六国,所以秦国位于战国七雄中的最西端，故A符合题意；魏国、齐国、楚国位于秦国东方，故B、C、D不符合题意。故本题选A。

二、综合题

26．（1）齐桓公成为春秋首霸；当兵建立军功；多生产粮食布帛；使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（2）都江堰；李冰；防洪灌溉

（3）韩非子；

解析：（1）齐桓公成为春秋首霸；当兵建立军功；多生产粮食布帛；使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2）都江堰；李冰；防洪灌溉

（3）韩非子；仁政、民贵君轻；兼爱、非攻；各家相互辩驳，相互影响，有力促进思想文化发展

（4）改革是强国之路、保护自然、解放思想等构建和谐社会。

【解析】

【详解】

（1）第一问依据所学可知，齐桓公任用管仲改革，实力大增，对外打着“尊王攘夷”的旗号号令诸侯，齐桓公成为春秋时期第一位霸主；第二问依据所学可知，图二进行的改革是商鞅变法，商鞅变法规定按军功授爵，一个普通人要想获得爵位，可以通过当兵建立军功；第三问依据所学可知，商鞅变法规定农民多生产粮食布帛，可以减轻或免除劳役；第四问依据所学可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（2）第一问依据材料信息“坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的"天府之国"”可知，此内容反映的是都江堰；第二问依据所学可知，修建者是秦国蜀郡守李冰；第三问依据材料信息可知，都江堰是防洪灌溉工程。（3）依据所学可知，法家的代表人物是韩非，主张以法治国，建立专制中央集权的国家；孟子主张仁政、民贵君轻；墨家学派的代表人物墨子主张兼爱、非攻；第二问依据所学可知，战国时期各家相互辩驳，相互影响，有力促进思想文化发展。

（4）开放性题目，改革是强国之路、保护自然、解放思想等构建和谐社会。

27．（1）分封制；最初巩固了统治，后来王室衰微，诸侯争霸

（2）郡县制

（3）诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁

（4）颁布实行“推恩令”；不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力

（5）加强

解析：（1）分封制；最初巩固了统治，后来王室衰微，诸侯争霸

（2）郡县制

（3）诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁

（4）颁布实行“推恩令”；不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力

（5）加强了中央集权，巩固了国家统一

【解析】

【详解】

（1）第一问依据材料信息“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。”可知，秦始皇认为天下争斗不休的的根源在于西周实行了分封制，设立诸侯国；第二问依据所学可知，分封制最初巩固了西周统治，后来周王室衰微，导致诸侯争霸。

（2）依据所学可知，秦始皇统一中国后，在地方推行郡县制，郡县的长官一概由皇帝任免调动，由中央垂直管理地方。郡县制加强了中央集权，有利于国家统一，这一制度对后世产生深远影响。

（3）第一问依据材料信息“有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位”可知，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重

威胁。

（4）依据所学可知，为了削弱王国势力，汉武帝颁布实行“推恩令”；第二问依据所学可知，汉武帝颁布“推恩令”,下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，,结果,诸侯王的封地和势力越来越小,，汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力，解除王国对中央的威胁。

（5）依据所学可知，秦始皇和汉武帝都加强了中央集权，巩固了国家统一。

28．（1）西汉初年。秦朝的残暴统治和秦末的战乱。

（2）认为农业是天下的根本（或农本思想）。“文景之治”。

（3）措施：注重农业生产，轻徭薄赋，减轻农民的赋税负担，减免徭役和兵役，提倡以农为本等。

解析：（1）西汉初年。秦朝的残暴统治和秦末的战乱。

（2）认为农业是天下的根本（或农本思想）。“文景之治”。

（3）措施：注重农业生产，轻徭薄赋，减轻农民的赋税负担，减免徭役和兵役，提倡以农为本等。

影响：促进了农业经济的发展，但过分强调农业，不利于商业经济的发展。

（4）统治者要想国家长治久安、繁荣富强，一定要轻徭薄赋，减轻农民负担，重视发展生产，提倡节俭。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）第一问依据材料信息：人相食，死者过半？……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车可知，西汉初年，经济凋敝；第二问依据所学可知，因为秦朝的残暴统治和秦末的战乱，西汉初年，经济凋敝。

（2）第一问依据材料信息结合所学可知，汉文帝、汉景帝认为农业是天下的根本；第二问依据所学可知，汉初，经济凋敝，统治者采取"轻徭薄赋"、"与民休息"的政策，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担；注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑；文帝、景帝提倡节约并以身作则；重视“以德化民”，开创了中国封建社会的第一个治世――“文景之治”。

（3）第一问依据所学可知，汉初统治者以农为本，注重农业生产，轻徭薄赋，减轻农民的赋税负担，减免徭役和兵役，提倡以农为本等；第二问依据所学可知，统治者以农为本的思想，促进了农业经济的发展，但过分强调农业，不利于商业经济的发展。

（4）开放性题目，依据所学可知，统治者要想国家长治久安、繁荣富强，一定要轻徭薄赋，减轻农民负担，重视发展生产，提倡节俭。

29．（1）公元前221年

（2）中央集权制度

（3）A：皇帝; B：丞相; C：御史大夫（B和C可互换）

（4）文化：统一文字

经济：统一货币、统一度量衡（任答一点）

军事：筑长城、御匈奴（任答一点

解析：（1）公元前221年

（2）中央集权制度

（3）A：皇帝; B：丞相; C：御史大夫（B和C可互换）

（4）文化：统一文字

经济：统一货币、统一度量衡（任答一点）

军事：筑长城、御匈奴（任答一点）

【解析】

【详解】

（1）根据所学知识，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。

（2）根据图示结合所学知识，图体现的内容是中央集权制度。

（3）根据图示结合所学知识，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权，故A填皇帝；皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务。故B和C填丞相和御史大夫。

（4）根据所学知识，为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。在文化上，统一文字，使政令在全国各地顺利进行，有利于文化的交流与发展。在经济上，统一度量衡，有利于经济的发展。军事上，为了防御匈奴，修筑了长城。30．（1）罢黜百家、独尊儒术；儒家思想确立为专制王朝的正统统治思想；（2）“推恩令”；

（3）五铢钱；

（4）地方设刺史；

（5）派张骞出使西域；

（6）鼎盛。

【解析】

【详解】

（1）依据所学知识

解析：（1）罢黜百家、独尊儒术；儒家思想确立为专制王朝的正统统治思想；

（2）“推恩令”；

（3）五铢钱；

（4）地方设刺史；

（5）派张骞出使西域；

（6）鼎盛。

【解析】

【详解】

（1）依据所学知识可知，为实现思想上统一，董仲舒向汉武帝提出罢黜百家、独尊儒术；武帝采取此项措施把儒家思想确立为专制王朝的正统统治思想。

（2）依据所学知识可知，汉武帝时期的主父偃提出了“推恩令”，成功的解决了王国问题，巩固了中央集权的统治。

（3）依据所学知识可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，促进了经济的发展。

（4）依据所学知识可知，为强化监察制度，在地方汉武帝采取的措施是地方设刺史，加强对地方的控制。

（5）依据所学知识可知，为了联合西域的大月氏夹击匈奴，汉武帝派张骞出使西域；联合大月氏共同抗击匈奴。

（6）依据所学知识可知，汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。