镇江市初一上册历史期中试卷带答案

镇江市初一上册历史期中试卷带答案

一、选择题

1．商鞅变法措施中，对今天的户籍制度有重要影响的是（）

A．允许土地私有B．重农抑商C．编制户口D．推行县制

2．“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”材料所反映的教育方法是

A．以“德”教人B．有教无类C．因材施教D．当仁不让于师3．陈胜吴广起义揭开了秦末农民大起义的序幕。下列有关这次起义的表述，正确的有

①起义爆发地点是大泽乡②在陈县建立了张楚政权

③是我国历史上第一次农民大起义④最后推翻了秦朝的统治

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

4．下表是李明同学制作的有关中国某个大型工程的知识卡片，由此判断，该工程是

A．都江堰B．长城C．故宫D．灵渠

5．图示法有助于我们对历史知识的记忆和理解。下图反映的是哪一朝代的疆域四至

A．西周

B．秦朝

C．西汉

D．东汉

6．小明查阅了“春秋争霸形势图”和“战国形势图”，发现在“战国形势图”中找不到晋国，这是由于战国初期发生了

A．三家分晋B．田氏代齐C．晋楚争霸D．国人暴动

7．歌曲《国家》中唱道：“一玉口中国，一瓦顶成家……家是最小国，国是千万家。”我国早期国家产生于

A．约公元前2070年

B．约公元前1600年

C．公元前1046年

D．公元前771年

8．下图是船型彩陶壶。下列表述与图片无关（错误）的是 ( )

A．当时已有较高的制陶技术B．当时人们已经掌握了造船技术

C．印证了当时的文明程度D．证明了船就是黄帝的发明

9．下图中，建造不同房屋的决定性因素是（）

A．自然条件B．生活习惯C．生产工具D．劳动技术

10．农民起义中喊出了“王侯将相，宁有种乎?”，这一史实发生在哪个时期（）A．西周B．秦朝C．楚汉战争D．西汉

11．我国的地方行政制度，自秦朝以来，逐渐发展和完善。下列开创我国历代王朝地方行政基本模式的是

A．丞相制B．郡县制C．州县制D．县制

12．佛教西汉末年传入我国后，很快受到封建统治者的积极提倡和扶植。其根本原因是A．一些封建贵族信奉佛教B．对我国文化的发展有深远影响

C．虔诚地信佛来世就可以得到幸福D．有利于统治人民

13．农民起义通常是指由农民阶级发动的武装反抗统治阶级的运动。我国历史上第一次农民大起义是

A．陈胜、吴广起义B．八王之乱

C．太平天国运动D．黄巾起义

14．要实地考察我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，应该去

A．北京周口店

B．陕西半坡

C．云南元谋

D．浙江河姆渡

15．司马迁在《史记》中写道：“娶妻有日，过门不私。九土既理，玄圭锡兹。”他歌颂的是

A．尧

B．舜

C．禹

D．黄帝

16．下列内容与河姆渡原始居民相符的是

①生活在黄河流域②种植水稻③住干栏式房子④ 挖井饮水

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

17．梁启超在《饮冰室合集》中说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料表明了A．华夏民族的单一性

B．华夏民族的排他性

C．华夏民族的多元性

D．华夏民族的创造性

18．著名学者夏鼐说：“商代文化实在是一个灿烂的文明……”（）

①青铜制作工艺高超②创制了比较成熟的文字③广泛应用铁制农具④出现了世界上最早的纸

A．①②B．①③

C．②③D．③④

19．《论语》云：“管仲相齐桓，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映了什么历史事实A．齐桓公称霸B．楚庄王称霸C．晋文公称霸D．勾践称霸

20．下列关于青铜器的说法正确的是

①商周时期才出现青铜器

②商朝以后，青铜器最主要用于战争

③司母戊鼎是世界已知的最重青铜器

④铸造青铜器采用“泥范铸造法”

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

21．“勤政爱民则国兴,暴政腐败则国亡”,这是历史发展历程给我们的重要启示。下列夏、商、西周的国君中,有一个国君与其他不一样,这个国君是

A．夏桀B．商纣C．周武王D．周幽王

22．汉武帝的“罢黜百家”是指（）

A．诸子百家B．除儒家以外的诸子百家

C．法家和墨家D．道家和兵家

23．著名作家余秋雨说：“我是汉族，我讲汉语，我写汉字，这是因为我们曾经有过一个伟大的王朝——汉朝。”西汉的建立者和都城分别是

A．汉高祖、长安

B．汉高祖、洛阳

C．周武王、镐京

D．秦始皇、咸阳

24．我国历史上第一次大规模农民起义的领导人和爆发地点分别是

A．陈胜、吴广；咸阳

B．陈胜、吴广；大泽乡

C．项羽、刘邦；巨鹿

D．项羽、刘邦；大泽乡

25．一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下面哪一人物开始？（）

A．黄帝B．炎帝C．舜D．禹

二、综合题

26．阅读材料，回答问题

材料：汉武帝统治时期，有三大问题存在。一是西汉初年分封的诸侯国势力已经相当强大了，是一个极不稳定的因素；二是土地兼并严重，阶级矛盾在发展；三是匈奴人不断入侵，边境不宁。这三个因素促使汉武帝决心进一步加强中央集权。

回答：汉武帝是如何解决材料中所说的第一个和第三个问题，强化中央集权的？

27．和谐是人类社会的追求，人类文明发展的终极目标就是要达到人与自然、人与社会之间的和谐。

（君臣关系的和谐）

（1）两幅图片中的政治家在君臣同心之下，都进行了社会改革，其中，“管仲相桓公”的结果如何？在图二进行的改革中，一个普通人要想获得爵位，可以通过什么办法？一个农民可以通过什么办法来减轻或免除劳役？这次变法有什么作用？

（人与自然关系的和谐）

“它”坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的"天府之国"，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以无坝引水为特征的宏大水利工程。

——《中国水利史》（2）战国时期，人与自然和谐发展的典范就是材料中的“它”，它指的是哪一水利工程？其修建者是谁？从材料看，此水利工程一直发挥着怎样的作用？

（精神文明的和谐）

（3）思想的包容是人类超越物质文明，追求精神文明的和谐跨越。如图为战国时期反映思想活跃局面的“百家争鸣”，请完成如图。

（4）通过对以上问题的探究，你能得到什么认识？

28．大一统是中国历史发展的总体趋势，其基本含义是：以天下之统一为大。阅读下列材料：

材料一春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局，身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求，而是在规划并指点着中国历史如何重新迈向大一统。

——摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》材料二“大一统”理念包括思想方面的“大一统”和政体方面的“大一统”两部分。……政体方面的“大一统”，分为王权政治下的“大一统”和皇权政治下的“大一统”两种形式。

——薛海玲等《秦汉时期“大一统”国家理念的形成及统一战争的实践》材料三从武帝时期开始，中华大地从东北到西南，从草原到岭南，凡是中央王朝统治所及之地，无不渐染儒风……正是在儒学的传播过程中，儒家传统的“大一统”民族观日渐在人们头脑中生根……直接推动着中国古代各民族朝着中华民族这个民族实体向前发展。

——李克建《西汉儒学改造对中华传统民族观的影响》请回答：

⑴ 结合所学知识，指出最能说明材料一“乱象”时代特征的历史现象是什么？据材料一概括孔子的政治抱负。

⑵ 据材料二并结合所学知识，指出西周时期加强“王权政治下的‘大一统’”的主要措施。以秦朝、西汉为例，说说“皇权政治下的‘大一统’”在经济方面的主要表现。

⑶ 从武帝时期开始“无不渐染儒风”的主要原因是什么？据材料三，概括儒学传播的历史影响。

29．阅读下列材料，回答问题。

材料一战国形势图

（1）请分别写出图中A、B、C、D代表诸侯国名称

材料二三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。……十二年，作为咸阳，筑冀阙，秦徒都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。为田开阡陌。

——《史记·秦本纪》（2）依据材料二分析，材料反映了什么历史事件？材料二涉及变法的哪些主要措施？

材料三商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。

——《战国策·秦策一》（3）依据材料三，分析商鞅是怎样推行改革的？依据材料并结合所学知识分析，改革有什么历史作用？

30．阅读材料，结合所学知识，回答问题。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．C

解析：C

【解析】

【详解】

商鞅变法措施中，对今天的户籍制度有重要影响的是编制户口，故选C。

2．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

依据题干“有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足”，可见材料所反映的教育方法是因材施教，即教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展，故C符合题意。以“德”教人是指重视品德教育；有教无类是指不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育；当仁不让于师是指遇到做好事的机会，不用顾忌自己的老师怎么看；故ABD不符合题意。故选C。

3．A

解析：A

【解析】

【详解】

依据所学可知，陈胜吴广起义沉重打击了秦朝统治，最后推翻了秦朝的统治的是刘邦起义军，故④不符合题意，含有④的BCD不合题意；陈胜吴广起义爆发地点是大泽乡、在陈县建立了张楚政权、是我国历史上第一次农民大起义，①②③符合题意，故A符合题意。故此题选A。

4．B

解析：B

【解析】

【详解】

依据题干信息结合所学可知，为了抵御匈奴的进攻，秦始皇命人修筑了长城，秦长城西起临洮，东到辽东，故B符合题意；ACD与题干信息无关，不合题意。故此题选B。5．B

解析：B

【解析】

【详解】

根据题干给出的疆域范围可知是这个王朝是秦朝。结合所学知识可知，秦朝的疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。所以B项符合题意，ACD项与题意不

符，故选B。

6．A

解析：A

【解析】

【详解】

依据所学可知，战国七雄局面的形成过程中包括三家分晋和田氏代齐两件大事，即晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国被大夫田氏取代，故A符合题意；BCD不合题意。故此题选A。

7．A

解析：A

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，我国历史上第一个奴隶制国家诞生。故A符合题意；约公元前1600年是夏朝灭亡和商朝建立的时间，故B不符合题意；公元前1046年武王伐纣，西周建立。故C不符合题意；公元前771年，西周灭亡。故D不符合题意。故选A。

8．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学可知，船形彩陶壶为1958年陕西省宝鸡北首岭遗址出土，在两侧的腹部，各用黑彩绘出一张鱼网状的图案，渔网挂在船边，似正撒网捕鱼，又像小船刚刚捕鱼回来，在晾晒鱼网。陶壶上端两肩上，横置两个桥形小耳，既便于提拿，又可穿绳背负，随身携带。这件陶壶的壶身两侧均画有鱼网纹，学者认为当时原始人已有划船撒网捕鱼的能力，当时人们已经掌握了造船技术，当时已有较高的制陶技术，船型彩陶壶印证了当时的文明程度已经很高，ABC三项的说法是正确的，“船就是黄帝的发明”这种说法不能从船型彩陶壶上得到印证，D项不符合题意；故选D。

【点睛】

解题的关键是正确分析题干图片船型彩陶壶的历史，通过船型彩陶壶的发掘和考古价值分析，四个选项的说法，利用排除法解答本题，黄帝是传说中的上古人物，他发明了舟车，但与题干船型彩陶壶无关，可以排除，由此得出正确答案。

9．A

解析：A

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学可知，黄河流域的半坡原始居民居住半地穴式的房屋，河姆渡原始居民居住干栏式房屋，因为北方干旱少雨，南方地处潮湿，所以南北方居民居住房屋不同，主要是自然

条件的不同，A项符合题意，故此题选A。

10．B

解析：B

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，“王侯将相，宁有种乎?”，出自西汉司马迁所作《陈涉世家》中秦末农民起义领袖陈胜的一句话。选项B符合题意，选项ACD不符合题意，故选B。

11．B

解析：B

【解析】

【详解】

根据所学知识，秦朝建立后，政治上建立了一整套专制主义中央集权制度，在地方，实行郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，郡县制为后来封建王朝长期沿用，对中国历史产生深远影响。所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。

12．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

题干提供了关键信息“受到封建统治者的积极提倡和扶植”、“根本原因”，结合课本所学分析，佛教起源于古印度，西汉末年由中亚传入我国内地。因为佛教主张人死后能够转生来世，人的今生如果能忍受苦难，虔诚信佛，来时就能得到幸福，因为有利于封建统治者的统治，所以佛教很快受到的提倡和扶植。故答案为D。

13．A

解析：A

【解析】

【详解】

根据所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广揭竿而起，在大泽乡起义，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，A符合题意。八王之乱发生在西晋，B不符合题意。太平天国运动发生在中国近代，C不符合题意。黄巾起义发生在东汉，D不符合题意。所以BCD不符合题意，故选择A。

14．C

解析：C

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，我国境内目前已确认的最早的古人类约170万年云南元谋县元谋人。选项C符合题意；生活在北京周口店龙骨山的北京人距今约70-20万年；陕西西安半坡村

（黄河流域）的半坡原始居民住距今约6000年；浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民距今约7000年。选项ABD不符合题意，故选C。

15．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

依据材料“娶妻有日，过门不私。九土既理，玄圭锡兹。”大致意思是已经娶妻很长时间了，（三）过家门而不入。结合课本所学，尧舜时，中原洪水泛滥造成水患灾祸，百姓愁苦不堪。禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法。禹治水三过家门不入，终于消除了水患。禹因为治水有功，得到了民众的爱戴，禹建立夏朝。C项符合题意。ABD三项不合题意，故选择C。

16．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

结合所学知识可知，生活在距今约7000年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻．他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。选项②③④符合题意；生活在黄河流域的是半坡人；可排除；因此只有选项②③④符合题意，故选B。

17．C

解析：C

【解析】

【详解】

依据材料“华夏民族，非一族所成。太古以来，请族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”分析可知，华夏民族是由各族交错杂居，在求大同去小异，相互交流、交融的过程中形成的，所以材料表明了华夏民族的多元性，C项符合题意。由此分析ABD三项均与题干主旨不符，排除，故选C。

18．A

解析：A

【解析】

【分析】

【考点定位】人教新课标七年级上册?国家的产生和社会的变革?夏、商、西周的兴亡

【详解】

请在此输入详解！

【点睛】

试题分析：春秋时期铁器开始在农业上使用，提高了生产效率，标志着社会生产力的显著提高；出现了世界上最早的纸是在西汉；所以③④不是商朝的成就。商朝青铜制作工艺

高超是青铜文明的灿烂时期；商朝创制了比较成熟的文字——甲骨文；故选A。

19．A

解析：A

【解析】

【详解】

根据所学可知，“管仲相齐桓，霸诸侯……”，这是说管仲辅佐齐桓公称霸，成为春秋时第一个霸主，故A符合题意。楚庄王称霸、晋文公称霸、勾践称霸均在齐桓公之后，故BCD均不符合题意。故选A。

20．C

解析：C

【解析】

【详解】

根据所学知识可知，原始社会后期出现青铜器，因此①说法错误；商朝以后，青铜器主要用于祭祀，而不是战争，因此②说法错误；司母戊鼎是迄今世界上出土的最重青铜器，因此③说法正确；商周时期铸造青铜器主要采用“泥范铸造法”，因此④说法正确。所以

③④正确。故选C。

【点睛】

解答本题可用排除法。原始社会后期出现青铜器，因此①说法错误，所以排除A、D两项；商朝以后，青铜器主要用于祭祀，而不是战争，因此②说法错误，所以排除B。故选C。21．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学可知，夏桀统治不得人心，被商所灭；商纣统治残暴，被西周所灭；周幽王统治昏庸，被外族所灭；周武王是西周的建立者，推翻了商纣的残暴统治。C项符合题意，故此题选C。

【点睛】

抓住题干关键词“与其他不一样的国君”是解题的关键，夏桀、商纣、周幽王都是因为天子残暴灭国，周武王是西周的建立者，推翻了商纣的残暴统治。

22．B

解析：B

【解析】

试题分析：汉武帝“罢黜百家”是指采用董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的思想，有利于思想上的大一统。“罢黜百家，独尊儒术”是罢黜除儒家以外的诸子百家。

考点：汉武帝的大一统措施

点评：本题考查了学生分析理解问题的能力，汉武帝的大一统措施有罢黜百家，独尊儒术、削弱诸侯国的势力、大力反击匈奴。

23．A

解析：A

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。选项A符合题意，选项BCD不符合题意，故选A。

24．B

解析：B

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，公元前209年，由于秦的暴政；陈胜、吴广在大泽乡起义，在攻占陈县后，陈胜称王，建立“张楚”政权，在秦军强大的攻势和缺乏后援下，起义失败，陈胜、吴广相继被部下杀害。选项B符合题意，选项ACD不符合题意，故选B。

25．A

解析：A

【解析】

【分析】

【详解】

我们通常所讲的“上下五千年”历史是从黄帝开始的，故答案选A。

二、综合题

26．①解决第一个问题颁布“推恩令”；找借口削爵、夺地、除国。②解决第三个问题（派卫青霍去病等）北击匈奴。

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，汉武帝听从主父偃建议，颁布“推恩令”下令允许诸王将自己的封

解析：①解决第一个问题颁布“推恩令”；找借口削爵、夺地、除国。②解决第三个问题（派卫青霍去病等）北击匈奴。

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，汉武帝听从主父偃建议，颁布“推恩令”下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力。汉武帝派卫青、霍去病出征，大破匈奴大军，匈奴使之再也无力与西汉对抗，北迁到漠北。

【点睛】

解题的关键需从材料中获取有效信息，汉武帝解决削弱侯国势力、北击匈奴人入侵问题。结合所学知识即可回答。

27．（1）齐桓公成为春秋首霸；当兵建立军功；多生产粮食布帛；使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（2）都江堰；李冰；防洪灌溉

（3）韩非子；

解析：（1）齐桓公成为春秋首霸；当兵建立军功；多生产粮食布帛；使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2）都江堰；李冰；防洪灌溉

（3）韩非子；仁政、民贵君轻；兼爱、非攻；各家相互辩驳，相互影响，有力促进思想文化发展

（4）改革是强国之路、保护自然、解放思想等构建和谐社会。

【解析】

【详解】

（1）第一问依据所学可知，齐桓公任用管仲改革，实力大增，对外打着“尊王攘夷”的旗号号令诸侯，齐桓公成为春秋时期第一位霸主；第二问依据所学可知，图二进行的改革是商鞅变法，商鞅变法规定按军功授爵，一个普通人要想获得爵位，可以通过当兵建立军功；第三问依据所学可知，商鞅变法规定农民多生产粮食布帛，可以减轻或免除劳役；第四问依据所学可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（2）第一问依据材料信息“坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的"天府之国"”可知，此内容反映的是都江堰；第二问依据所学可知，修建者是秦国蜀郡守李冰；第三问依据材料信息可知，都江堰是防洪灌溉工程。（3）依据所学可知，法家的代表人物是韩非，主张以法治国，建立专制中央集权的国家；孟子主张仁政、民贵君轻；墨家学派的代表人物墨子主张兼爱、非攻；第二问依据所学可知，战国时期各家相互辩驳，相互影响，有力促进思想文化发展。

（4）开放性题目，改革是强国之路、保护自然、解放思想等构建和谐社会。

28．（1）现象：春秋诸侯争霸。抱负：追求“天下共主”，重新迈向大一统。（2）措施：实行分封制。表现：秦朝：统一货币，统一度量衡。西汉：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁专卖；在全国范围内统一调

解析：（1）现象：春秋诸侯争霸。抱负：追求“天下共主”，重新迈向大一统。

（2）措施：实行分封制。表现：秦朝：统一货币，统一度量衡。西汉：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁专卖；在全国范围内统一调配物资、平抑物价等。

（3）原因：汉武帝罢黜百家，独尊儒术（或：把儒家学说确立为正统思想）。影响：传播并强化了“大一统”民族观；有利于中华民族的形成与发展。

【解析】

【详解】

（1）根据材料一“春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局，身处乱象时代

的孔子并未动摇对‘天下共主’的追求”结合所学知识可知，最能说明材料一“乱象”时代特征的历史现象是春秋诸侯争霸。孔子的政治抱负是追求“天下共主”，重新迈向大一统。

（2）根据材料二结合所学知识可知，西周时期加强“王权政治下的‘大一统’”的主要措施是实行分封制。秦始皇时期“皇权政治下的‘大一统’”在经济方面的主要表现是统一货币，统一度量衡。西汉汉武帝时期“皇权政治下的‘大一统’”在经济方面的主要表现是将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁专卖；在全国范围内统一调配物资、平抑物价等。

（3）根据材料三“从武帝时期开始，中华大地从东北到西南，从草原到岭南，凡是中央王朝统治所及之地，无不渐染儒风”结合所学知识可知，从武帝时期开始“无不渐染儒风”的主要原因是汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说确立为正统思想。根据“直接推动着中国古代各民族朝着中华民族这个民族实体向前发展。”结合所学知识可知，儒学传播的历史影响是传播并强化了“大一统”民族观；有利于中华民族的形成与发展。

29．（1）A燕、B齐、C楚、D秦

（2）历史事件：商鞅变法主要措施：①奖励耕织（内务耕稼）②奖励军功（外劝战死之赏罚）③确立县制（并诸小乡聚，集为大县）④废除井田制（为田开阡陌）

（3）做法：依法治秦，

解析：（1）A燕、B齐、C楚、D秦

（2）历史事件：商鞅变法主要措施：①奖励耕织（内务耕稼）②奖励军功（外劝战死之赏罚）③确立县制（并诸小乡聚，集为大县）④废除井田制（为田开阡陌）

（3）做法：依法治秦，公平无私，不畏强权，严格执法等历史作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。【解析】

【详解】

（1）依据材料一“战国形势图”并结合所学分析可知，经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局。当时的诸侯国有十几个，其中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。其中最北方的是燕国，最东边的是齐国，最南边的是楚国，最西边的是秦国，中间的是赵、魏、韩。所以图中A、B、C、D代表诸侯国分别是：A燕、B齐、C楚、D秦。

（2）依据材料二“三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。……十二年，作为咸阳，筑冀阙，秦徒都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。为田开阡陌”并结合所学分析可知，材料反映的历史事件是商鞅变法；公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。材料二涉及变法的主要措施有：①奖励耕织（内务耕稼）②奖励军功（外劝战死之赏罚）③确立县制（并诸小乡聚，集为大县）④废除井田制（为田开阡陌）

（3）依据材料三“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年

之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”分析可知，商鞅推行改革的做法是：依法治秦，公平无私，不畏强权，严格执法等。商鞅变法的历史作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。30．（1）半地穴式圆形房屋；河姆渡人；都江堰；李冰。

（2）措施：统一度量衡；统一文字。这些措施有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的发展和交流。

（3）陈胜吴广起义（大泽乡起义、秦末农民起义）；

解析：（1）半地穴式圆形房屋；河姆渡人；都江堰；李冰。

（2）措施：统一度量衡；统一文字。这些措施有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的发展和交流。

（3）陈胜吴广起义（大泽乡起义、秦末农民起义）；秦的暴政；西安

（4）原始社会、奴隶社会、封建社会（按顺序任写两个才得分）

【解析】

【详解】

（1）根据所学可知，黄河流域的半坡居民已经学会建造半地穴式圆形房屋；长江流域的河姆渡居民学会建造干栏式建筑。根据图三可知是都江堰；公元前256年，秦国蜀郡太守李冰和他的儿子，吸取前人的治水经验，率领当地人民，主持修建了著名的都江堰水利工程。

（2）根据材料“器械一量，同书文字”可知，材料反映了秦始皇统一度量衡；统一文字。这些措施有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的发展和交流。

（3）根据图片可知，图片反映了陈胜吴广起义（大泽乡起义、秦末农民起义）；秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡。公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，也就是今天的西安。

（4）材料一反映的是原始社会，之后夏商周处于奴隶社会，材料二三反映的是封建社会。