高校学生社团建设研究
高校如何加强学生组织建设
高校如何加强学生组织建设随着高校教育的不断发展和社会的进步，学生组织在高校中扮演着重要的角色。
学生组织不仅是学生参与校园活动和体验学习的平台，也是培养学生领导力和团队合作精神的重要途径。
因此，高校应该加强对学生组织建设的重视和支持，为学生创造更好的组织发展环境。
一、建立多层次的学生组织架构体系为了加强学生组织建设，高校可以建立多层次的组织架构体系。
首先，设立学生会作为最高层次的学生组织，负责协调和管理其他学生组织的活动。
其次，建立学生社团联合会或学生工作部门，负责管理各类社团和学术研究团队，提供资源和指导。
最后，在不同的学院或专业设立学生交流协会，鼓励学生在学科领域内进行交流和探索。
二、提供必要的资源支持高校应该为学生组织提供必要的资源支持，包括场地、经费和宣传渠道等。
学生组织需要有固定的活动场地，方便组织成员进行会议、讨论和活动。
此外，学校应该设立专门的经费，用于支持学生组织的运作和活动开展。
同时，学校可以通过校内媒体、官方网站和社交媒体等渠道，提供宣传学生组织的机会，让更多的学生了解并参与其中。
三、培养学生组织干部的能力学生组织的发展离不开优秀的组织干部。
高校应该加强对学生组织干部的培养和培训。
可以通过举办干部培训班、邀请校外专家进行讲座等方式，提高学生组织干部的管理能力、沟通协调能力和领导能力。
此外，学校还可以开设相关的选修课程，让学生有机会学习组织管理的理论知识和实践技能。
四、加强学生组织与社会的连接学生组织的发展需要与社会各界建立良好的联系和合作关系。
高校可以积极与企业、政府和社会团体等建立合作伙伴关系，为学生组织提供更多的机会和资源。
例如，学校可以与企业合作开展社会实践活动，为学生组织提供实践基地和项目合作的机会，提高学生的综合素质和职业能力。
五、建立有效的评价机制为了推动学生组织建设的不断发展，高校需要建立有效的评价机制。
可以通过定期的评估和考核，对学生组织的运作和成果进行评价和反馈。
我国高校学生社团建设的探究
我国高校学生社团建设的探究赵广高(菏泽学院社会科学系山东菏泽274015)【摘要】随着高等教育的发展及教学改革的深入，高校学生社团日渐增多，对大学生的素质教育、思想政治教育、丰富大学生的校园文化生活、提升大学生的素质和能力等方面起到了积极的作用。
本文在学者研究的基础上，着重对高校学生社团的涵义、特征及功能进行阐述，以此来探讨加强建设高校学生社团的策略，以期为高校学生社团建设工作提供一些参考。
促进学生社团的健康发展。
【关键词】高校学生社团建设策略【中图分类号】F270【文献标识码】A【文章编号】1672-7355（2012）08-0260-01__高校学生社团是大学生的第二课堂，是一种群众性组织。
在社团中，大学生可以自我教育、自我管理、自我服务，培养综合素质和创新精神，成为大学生展示自我的平台。
因此，如何正确认识高校学生社团对大学生心理素质、综合能力等方面的作用，如何建立健全学生社团组织，更好地发挥学生社团的功能。
就成为我们不容忽视的问题。
一、高校学生社团的涵义《中国大百科全书》教育卷中这样定义高校学生社团：高校学生社团是由在校学生基于共同的兴趣、爱好自发组织起来的具有一定的组织程序的群众性组织，可以没有年级、科系及学校的限制，只要兴趣、爱好相同就可以自愿组织，发挥各自的特长，开展有益于学生身心健康的活动，提高大学生综合素质，促进高等教育的发展。
高校学生社团逐渐成为大学生开展课外学术活动、社会实践活动、公益活动的重要阵地，具有不可替代的作用。
二、高校学生社团的特征1）自主性。
高校学生社团是基于自愿的基础上建立的，崇尚自我管理、自我服务和自我发展，不愿受到过多的束缚，具有很大的相对自由，因此高校对学生社团不能过多强加干预、强行管理，但也不能不管，因此对学生社团的管理要适度，只有这样，学生社团的自主性才能得到充分发挥；2）开放性。
现代的高等教育已经从封闭式教育走向了开放式教育，大学生也越来越多地走向了社会，高校就开放性而言已和社会区别不大，学生社团就是在这样的环境中建立的，具有同等的开放性。
高校学生社团发展中的问题与对策研究
近年来 ， 高校学生社团发展速度较快 ， 每所高校少则几 十个社团，多则上百个社团， 这体现出高校学生社团的建设 发 展进 入 了黄 金 阶段 ，但 在 这繁 荣 的背后 也 出现 了很 多 问 题： （ １ ） 学校对社团活动的经费是有限的 ， 社团的不断增加 ， 势必会减少单位社 团的活动经费，不利于社团的长远发展。 （ ２） 某些院系不顾 自身特点 ，： 追求全面。千篇＿律的社团 存在于不 同的学院之中， 造成社团组织冗余 ， 不仅浪费了学 校的人力资源与财力资源 ， 而且让学生疲于应付各种社团五 花八 门的活动，影响学生的学业成绩。 （ ３ ） 各社 团有不同的 领导 团 队 ，由于 在能 力 、思想 观念 等方 面 的差异 ， 社 团活 动
研 究背 景
随着素质教育进程 的不断推进和共青团中央、教育部、 全国学联 “ 大学生素质拓展计划 ”的逐步展开 ， 高校的教学 模式发生着不可逆转的变化 ， 新的教学模式要求高校培养既
有扎实的专业基础知识又有适应社会各方 面要求的综合 素 质的大学生——理想远大、热爱祖国的人 ； 追求真理 、勇于 创新 的人 ； 德才兼备 、 全面发展的人 ； 视野开阔、 胸怀宽广
动的兴趣 ， 可以单方面宣布退出， 学生的退出就个人而言可 能损失并不大 ， 但对于社团而言 ， 由于社 团人员的流动性大 ， 势 必造 成社 团组 织松 散 、缺 乏凝 聚力 的后果 。 （ ２ ） 部 分社 团 干部晋升机制不完善 ， 存在部分 内定 的现象 ， 缺乏民主性和 透明度 ， 即便有些社团干部是民主选举产生的， 也有校园选 举腐败现象的存在 ， 社 团干部的换届不按社团规章执行 ， 导 致一些有才能的人抱憾离开社团。社团干部素质参差不齐 ， 在干部的衔接交替过程中缺乏延续性， 如前任社 团干部卸任 后就不再过问社团的事， 不对社团发展进行一些指导， 这影 响了社团的良性发展。（ ３ ） 社 团组织结构不完善 ，内部分工 不明确 ， 在一些规模小的社团里 ， 社团人员身兼多职 ， 对社 团工作力不从心 ， 社团 自己制订的规章不能严格遵守， 这些
高校学生社团活动调研报告
高校学生社团活动调研报告世间的一切人和事，总是敌不过世间匆匆，开学时的兴高采烈好似还在眼前，却已经不得不面对期末的来临，眼前的风景，已然成了回忆，我们只好在时间里感慨，感慨的情绪不应该长存，我们也要去总结，本学期，社团工作总体来说十分优秀。
尽管天气炙热得让人心烦躁，汗水直流，却难以磨灭我们的热情，平日的校园里有我们的身影，学校的比赛中有我们的身影，读书节有我们的身影，艺术节有我们的身影。
较于上学期，我们多了很多的经验，工作开展也更加熟练，我们不才会因为一些突发情况而手忙脚乱，也少了许多对老师，对领导的依赖，很多工作，我们都能够独立完成，并且完成的很优秀。
我们的合唱团，在达标学校参加的县级比赛中获得二等奖，我们的舞蹈社在各学校项目中表现优异，我们的各色社团，肩负着学校文化建设的重担，并以优异的表现促进了学校的文化发展，这一切都是让人心鼓舞，值得庆贺的。
世间万物皆不可能完美，我们的社团工作也一样，存在着许多不足，需要我们去改进，去努力做到完美，并在其中发展我们的自身。
下面我们就从几方面来剖析我们的缺点，日后加以改正一，社团联盟各部门间的合作不够默契社团联盟成立的初衷，便是为了更好的管理社团，更好的去促进社团的发展，但经过一学期的工作开展，日渐熟练的时候也暴露了其各部间的配合不够默契，工作分工不明确的问题，其根本原因在于各部部长和各主席团成员并没有完全了解自己的职位，融入自己的职位，没有在心里明确自己该做什么，导致工作效率低，个别部工作太多，个别部无事可做。
这个问题希望各主席团成员总结反思，加以改进。
二，社团非学校项目期间活动次数过少从上学期以来，非学校项目期间社团活动次数过少这个问题便一直存在，其主要原因便是各个社团的负责人并没有很好的利用课间和活动课时间召集社团成员进行活动，当然一部分原因也是因为一些社团的场地限制，这个问题学校下一步会解决。
各社团负责人既然创建了社团，那么就要负起责任来，积极组织社团活动，并做好活动记录。
高校团支部进社团建设工作研究——以H学院为例
千丈 。另外 ， 有 的社团喜欢追求校外体验（ 如承接一些校外商演 ） ， 没有把精力放在社 团可持续发展 的思考 上， 同时也 忽视 了新 老社 员 之 间的工作 交 接 和社 团文化 传 承 。另外 ， 还有 一些 社 团负 责人往 往 只重视 自己在
职期 间 的社 团绩 效 ， 忽 略 了对 下 一任 社 团负 责人 的综 合能 力培 养 。
二、 Ｈ学院学生社 团情况综述
Ｈ学 院 目前共 有 １ ３ ５个 学生社 团 ， １ １ 个 校级 社 团和 １ ２ ４个 院级社 团。 社 团类型囊 括 文体学 术类 、 学 术科
【 收 稿 日期］ ２ ０ １ ３ — ０ ５ — ０ ７
［ 作者简介］ 杨海芬（ １ ９ ８ ０ 一 ） ， 女， 浙江舟山人 ， 研究实习员 。
可以借鉴班级与团支部之间的清晰联系。社团 日常管理事务应交给社团 自身来处理， 团支部则主要负责在
社 团之 中 的党 团活 动 ， 加强 思 想教 育等 方 面 ， “ 从 不 同 的方 面 发挥 各 自的作用 ， ‘ 双管 而下 ’ ， 开创 共青 团组 织
建设 的新局面” ｌ ５ 】 。同时 ， 必须紧紧抓牢团支部 自身建设 ， 着力培养一批优秀社团团干队伍 ， 这也是促进社 团 团支部健康成长并发挥其应有职能作用的关键和重要保证。 （ －） 确立 学生 社 团 团支 部 统一 的工 作模 式— — “ 一个 团籍 ， 两 种身份 ， 多 种覆 盖 ”
（ 二） 缺 乏传 承 性 ， 后 继无 力 学 生社 团具 有 自愿性 、 灵 活性 和 开放 性特 点 。因此 ， 学生社 团成 了吸引 和凝 聚学 生 的主要 阵地 。每一个
参加社 团的同学最初都是满怀热情地加人心仪 的社 团， 但是 由于社 团某些主客观因素影 响 ， 每一位社员都
高校学生社团管理模式的分析和创新研究
或 者 多 个 社 团。 在 同一 个 社 团里 会 有 不 同 年 级 、年龄 、
牌 、精 品活动 等方 面进 行奖 励 。对社 团 负责人 的 能力 和水
． Biblioteka 专 业 的学 生 ，因 此 社 团 的群 众 基 础 非 常 好 。 最后 ，社 团 平 以及 整个社 团 的管理 质量 进行 考 核与 评估 ，调 动社 团创 活动 多 样 且 参 与 目的 性 强 。在 社 会 大 环 境 的 推 动 下 ，很 新意 识 。 多社 团 的活 动 内容 涉 及 到生 活 的方 方 面 面 。社 团种 类 丰 ４ ． 建 立社 团淘 汰制 。对 考核 和评 估 不合 格 的社 团予 以
爱好 和志 向来 自由组建 的 团体 ， 社 员 虽然 有共 同的认 识 ， 其 把握 和定 位正 确 的发展 方 向。科 学定 位社 团 的发 展模 式 高 校 学 生 社 团 就是 在 这 种 意 识 下 由学 生 自己根 据 共 同 的 和 方 向 ，尤 其是 在社 团 中提高 思想 政治 教育 活 动 的内容 ，
挥社 团 的真正 作用 。要 创新 社 团管 理模式 ，需 从社 团制 度 发展 得 比较 充分 ，涵盖 面广 。但 社 员 以低 年级 学 生为 主 ； 建立 、制 度执 行监 督 、管理 理念 、激 励机 制 和淘 汰机 制等 经 费来 源于 会 费 、社会 赞助 、学校 支持 等 几方 面 ； 活 动 内 方面 来完 善 和创新 当前 社 团管理 模 式 ，从 而 积极促 进 高校 容以娱乐性 、学术性 、公益性等为主。没有 规范 的管理 社 团的健康 发展 。
富 ，有 科 技 类 、体 育类 、艺 术 类 、服 务 类 等 ，而 社 团活 淘 汰或 撤并 ，将学 期 内无 任何 活动 、未 召开 会员 大会 和经
加强高校大学生理论学习型社团建设对策研究——以南京中医药大学大学生先锋社为例
高校理论社团作为学校与学生之间的媒介能起到很好 的双向服务 功能 。学校通过对大学生先锋社进行理 论学 习指导 ， 传播 党的先进理 论知 识 ，提升 思想觉悟 ，帮 助当代 大学生树 立正确 的人 生观和 价值 观 ，心存崇高的理想和坚定的信念 ，使其 以饱满 的热情和 昂扬的斗志 投身到祖国的 “ 四个现代化”建设 中去 。而社 团对 于学校 提升教学水
思 想道德 建设的同时 ，以 “ 党建带团建 ，团建促党建”为思路 ，围绕 红 色文化 学习宣传 ，突出爱国主义教育和时代精神教育。在引导大学 生关 注 、宣传国家时政信息 ，提升政治理论学习水平等各方面 ，均呈 现 出勃勃生机 的发展态势 。 （ ） １ 推陈 出新 ，丰富活动形 式。大学生 先锋 社定位 为理 论型学 习型社 团 ，以党的理论知识学习为主 ，以辩论赛 、舞台剧 、电子杂志 等 多种形式 ，以红色文 化 、国内￣ｉ 治和社会热点问题 、重大历史事 ３ ｔ ｔ 件 等为探 讨内容 ，其 自发性 、灵活性 、流动性对于党建工作创新思路 的启发有 着深远 意义。一方面继承理 论学习型社团的核心特 色 ，确立 校 园先进文化 的主流地 位 ，在潜移默化的过程中以文化养人 、文化造 人 ，搭建学生思 想塑造工作的平台。如在红色文化的传承方面 ，开展 传承 红色文化 ，为中华之崛起— — “ 双学”系列活 动 ； 点问题 的解 热 读方 面 ，以贴近生活的方式引导在校师生关注 “ 两会” ，做新时代的 接班 人 ；重大历史事件的宣传方面 ，广泛开展主题鲜明 、效果显著的 如 建党９ 周年 、廉洁文 化宣传等系列活动。另一方面 ，充分发挥模范 ０ 带 头作用 ，致力于先锋服务行动 ，如 “ 虎凤蝶”行动 、党员服务站的 设立 等 ，真正做 到思想的先锋 、服务的先锋 、成才的先锋 ，为建设成 为我校理 论学习工作的旗帜而努力。大学生先锋社作为我校大学生政 治 文化 的重要组 成部 分 ，是 大学 生思 想政治教 育工作最 直接 的推动 者 ，是新 时期学校 党建和 团建工作的崭新阵地 。 （ ）以党带 团 ，夯实组织 载体。为激发 各班 团组织 的活 力 ，统 ２ 筹规划各班团组织的活动 ，大学生先锋社顺应时代发展要求成立了活
大学生社团建设的多元化研究
实践结合原则 ， 体 现社 团的育人特色 和优势 ； 树立大学生 社 团文化 ， 创设专业精 品社团等。 二、 大学生社团建设的重点 只有不断创新社 团建设 的工作思路 ， 才能进一步加强 和完善学生社 团建设 。 应把学生社团作为学生教育的一个 重要手段 和重要途径 ， 纳入学校育人的总轨道 ， 保 障高校
文 章编 号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ Ｏ １ ３ ） １ １ — ０ １ ５ ７ — ０ ２
、
大 学生 社 团 的现 状
是： 加强社 团专业化建设 ， 提升社团活动质量 ； 把握理论与
大学生社团是高校校园文化的重要载体 ， 是第二课堂 的重要组成部分 ，是开展学生思想政治工作的重要渠道。 它不受专业 的限制 ， 它 以活动形式 的多样性 、 灵活性 以及 内容 的丰富性吸引了广大学生。在开阔视野 ， 提高文化素 养， 完善知识结构 ， 促进身心健康 的同时 ， 学生的交 际 、 组 织、 协调 、 管理 、 创新等各方面能力也在此过程中得 以训练 和培养。 目前我校有理论学习型 、 社会公益型等各种类型 的学生社 团， 其影响力 、 凝聚力不断增强 ， 示 范作用 、 育人 功能 日 益显现。 新形势下大学生的思想观念呈现出多元化 的发展趋势 ， 学 生社 团可 以发挥重要 的德育功能 ， 在潜移 默化 中培养学生 的集体意识和团队精神 ，增强社会责任 感， 锻炼心理品质 ， 提高思想道德素质 。 但目 前 高校学生社 团工作还存在诸多问题 ，如社团的规模和数量不断扩大 ， 但发展状 况 良莠不齐 ； 社团类 型多样化特点突 出， 但活动 质量有待提高 ； 管理 日趋规范 ， 队伍不断壮大 ， 但社 团的物 质条件匮乏、 持续发展不够等 。改变这种现状的对策建议
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高校学生社团建设研究[摘要]高校对人才的培养仅仅依靠主课堂的教学活动来完成是不够的，还必须依托学生社团组织，进一步拓展大学生文化素质。
学生通过参加各种社团来发展个人的兴趣爱好，加强自己的文化修养，锻炼组织协调能力，提高自身综合素质。
文章就高校社团的特点、作用和存在的问题加以分析，就如何加强高校学生社团建设，提升大学生思想文化素质提出了研究对策。
[关键词]高校学生社团建设大学生社团是大学生在学习生活中因共同志趣爱好而自发组织起来的，并按其章程相对独立开展活动的群众性团体。
也是在实践中对课堂教学的补充和延伸，发挥着课堂教学所不能起到的作用，对实施素质教育、繁荣校园文化、加强高校学生思想政治工作、推进大学生服务社会功能都具有积极的促进作用。
同时，由于它对学生思想文化素质造成的影响，学校管理部门也将其列为做好学生思想政治工作的一个抓手，是高校思想育人的一个重要途径，对学校的精神文明建设，校风、学风的发扬，以及提升学生文化素质方面发挥着巨大的作用。
一、高校学生社团的特点在高等教育体制改革和素质教育不断深入的大背景下，高校学生社团发展迅猛，成为校园文化建设不可或缺的组成部分。
高校的社团组织种类很多，他们所从事活动的主题内容、开展形式可能有所不同，但其组织特点却有很多相同之处。
1.有共同的活动目标，团队意识强。
大学生社团是有相同的兴趣爱好的学生聚在一起的学生群众组织，有着共同的活动目标，一次次成功的社团活动对于成员来说具有强烈的吸引力，帮助成员增强团体意识，使得社团更有生命力。
2.有多维的交往空间，自主意识强。
大学生社团成员打破了院系班级的身份，与本社团内部成员、外社团成员，以及其他社团之间通过各种社团活动发生关系，并且在此过程中不断地充实自己、改变着自己。
3.有充分的发展舞台，创新意识强。
不同的学生社团尽管活动内容、活动方式不尽相同，但有一点是相同的，那就是社团的每一位成员都是社团的主人，任何大胆的、出格的设想都允许争论和保留，充分尊重了每一位参与者的原创思想。
4.有广泛的活动范围，社会意识强。
随着高等教育社会化趋势的深入发展和高校人才培养目标进一步与社会需求接轨，越来越多的学生认识到在校期间尽可能多地接触社会，了解社会，积累一定的社会阅历和经验，对将来适应社会非常重要，因此，学生社团活动的内容和区域，不再局限于校园，而是延伸到社会的各个领域，逐步由校园型为主向社会型扩展。
二、高校学生社团的作用高校学生社团对大学生在校期间的全面发展占据了越来越重要的地位，成为学校思想育人、文化育人和实践育人的一个重要载体，在学生的成长成才过程中日益发挥着不可替代的作用。
1.增强了大学生思想的凝聚力。
一个优秀的社团，通过一些健康的、有思想性的主题活动的举办，培养了社团成员的团队精神，把大家的思想凝聚起来，把爱国、爱家、爱社会这种情感和大学生对社会家庭的责任感、使命感融进每一位同学的心中，这种潜移默化的作用比正面单调的说教效果要好得多。
2.丰富了大学生的专业知识结构。
学生在自己的课余时间，加入一个或几个自己感兴趣的社团，通过与社团里其他专业同学的学习交流，乃至共同策划主题活动的过程，不同的思维方式，不同的专业思想，以及不同的知识背景，对于自己开阔知识视野、创新专业研究思想，都将有着深远的影响，3.锻炼了大学生的社会实践能力。
社团的性质就是许多兴趣爱好相同的人组合在一起开展活动，学生具有高度的积极性和参与意识，社团活动同时也给学生提供了更多实践动手机会，例如学术型社团研制一些科技小发明，提高对科技研发的兴趣和水平；服务型社团开展各类服务活动，帮助同学们提高服务社会意识；文化娱乐型社团组织一些文化活动和文艺演出，丰富大家的业余文化生活等，这些都使得学生在某一方面的技能得到展示或提高。
4.提升了大学生就业的市场竞争力。
社会对各类人才的要求越来越高，不仅需要有优异的专业知识和超强的人际沟通能力，还要有健康的身体素质和健全的心理素质来应对激烈的市场竞争和挑战。
大学校园里的各类学生社团给学生提供了广阔的舞台，学生通过参加一些社团活动，扩大了身边的生活圈，拉开了认识人的不同层次，见识了酸甜苦辣的社会现象，积累了丰富的社会经验，提升了自己就业的市场竞争力。
5.提高了大学生的人文素养和综合素质。
学生社团是校园文化建设的生力军，丰富的社团文化是大学校园人文环境的重要组成部分，学生在自己创造的社团活动中受到锻炼，得到熏陶，高校学生社团活动以其思想性、艺术性、知识性和趣味性吸引了广大青年学生的积极参与。
社团活动的开展不但有利于培养大学生健康向上的精神风貌，更有利于提高大学生的人文素养和综合素质。
三、高校学生社团存在的问题1.学生社团的思想认识不统一。
学校、社会和学生个人对待学生社团在思想观念上有些存在偏差，没有意识到学生社团在学生个人的学习锻炼和成长进步过程中所发挥的巨大作用，从学校领导层到个别任课教师，甚至部分在校大学生，都有一些人认识上不到位，思想上忽视这个团体的力量，行动上没有给社团活动以支持，这在一定程度上阻碍了学生社团的健康发展。
2.学生社团的管理不规范。
由于学生社团组织的自发性，在管理方面容易出现松散甚至紊乱。
从学校管理方面，大都是依靠学校学生社团联合会来进行管理，主要是在经费上、大的活动上把把关，日常管理主要依靠学生社团的自我管理。
学生社团的内部管理方面，由于各社团负责人的水平能力不一，指导教师关注度不一，社团内部奖惩机制不健全，导致社团自组织活动数量多而质量不高，有些活动在组织上比较盲目，部分社团成员组织纪律散漫，不服从社团管理等，这些都在一定程度上影响了社团活动思想育人的正面作用。
3.学生社团价值理念遭受冲击。
社会化的社团活动有两面性，一方面拓宽了社团活动的内容和范围，开阔了学生的视野，丰富了学生的社会阅历；另一方面，社团活动的社会化也带来了浓厚的商业气息和娱乐氛围，对提倡共同协作，共同提高，不以物质鼓励为主的社团固有价值理念形成了不小的冲击。
4.学生社团自身定位和发展目标不明确。
学生社团人员流动较大，成员层次较为复杂，水平参差不齐，大多数社团在成立之初就没有明确的定位和目标，都是由组织者的兴趣和爱好决定，其成员大多数为参与者，对社团的深入发展和前景缺乏深入的思考和探索，定位不准、目标不明，造成了大多数社团虎头蛇尾，半途而废，盲目发展。
5.学生社团干部素质不高。
学生社团是学生自组织，社团数量多、参与人员广，这就要求必须有强有力的社团管理者，但社团干部的选拔不是那么严格和规范，缺乏有效的管理经验和素质，他们往往凭着自己的喜好和热情开展工作，只关注自己任期内的社团活动效果，缺少对社团发展的研究，造成有些社团发展不均衡，忽冷忽热，社团的凝聚力和科学发展受到影响。
四、切实加强学生社团建设，提升大学生思想文化素质1.把握好不同类型学生社团的发展比例，促进良好校风、学风的形成。
学生社团是一种学生管理自组织，它具有一定的随意性和松散性，却有时能起到很大的带动作用，社团文化对整个校园的文化氛围有很大的影响，一个高校哪几种类型社团发展迅猛，是检验学校校风、学风的一个窗口。
因此，按照“要大力扶持学术科技型社团，正确引导理论学习型社团，积极建设社会服务型社团，努力活跃兴趣爱好型社团”的原则，要有意识地对一些有代表性的、发展势头好的社团加以扶持和倾斜，浓厚学校的科技学术氛围，指导学生理论学习的方向，提倡服务社会的思想理念，普及高雅健康的文艺活动，这对于推动良好校风、学风的保持具有极其重要的作用。
2.建立健全学生社团的规章制度，充分发挥社团自我管理的作用。
学术社团本身是一个松散型的自发组织，它可以在一个好的负责人带领下开展的红红火火，也可以在大家热情已减的情况下自动消亡，要想充分发挥社团在大学生素质教育中的积极作用，就必须加强对学生社团的管理，制定严格的规章制度，对各社团分类管理，从社团成立的审批，社团经费的使用及管理，社团成员的来源，指导教师的聘请，活动场地的申请，到活动开展的审核和参与，每个环节都既按照规定的程序进行，又给予积极向上的活动大力支持，充分发挥各社团的“三自”功能。
3.加强对社团工作的重视程度，加大对社团活动的支持力度。
一个好的社团精心筹划的一次主题活动对参与学生的影响是巨大的，有时会改变一个学生的人生道路，有时会影响一个学生的思想境界。
因此，学校应该充分重视社团的发展，指导校学生社团联合会不遗余力帮助社团把本色活动做扎实，把特色活动做成精品，扩大良性宣传效应，如增加活动经费、联系校内外的专家教授等加大对社团活动的支持力度。
4.鼓励学生社团之间多联系，走“横向加竖向”的发展之路。
学生社团是一个个单独的学生群体，但就全校的社团而言，同类型的社团还有很多，鼓励社团要把眼光放长远，考虑更独特，在有些活动的组织上可以选择与同类型社团联合，强强联手，共同制作亮点项目，创造更好的活动效果。
另外，积极鼓励社团走出校门，开阔眼界，与外校同类型社团或社会上有关单位联系，多沟通，优势互补，资源共享，通过这种“横向加竖向”的方式，给大学生们提供更大的活动舞台。
5.科技带头，文艺搭台，营造校园良好科技文化氛围。
科技是第一生产力。
高校是培养高科技人才的地方，要鼓励学生参加各类科技兴趣小组，开展普及科技新技术、科技新理论研究、创造和推广科学技术新成果为主要内容的科技活动，在项目的论证、经费的使用、指导教师的聘请和成果的申报等方面给予大力支持，并且依托大学生们喜闻乐见的文化文艺活动，在校园里把这种学术研究的氛围造足、声势造大，特别是对于在学术研发方面取得优秀成绩的同学给予表彰，在校园里营造浓厚的学术氛围，增加大学生的学习动力，满足同学们对业余文化生活的需求，提高大学生的科技意识和创新意识，增强就业市场竞争力。
小社团大社会，小活动大道理。
大学生们正是通过在校期间积极参加这些丰富多彩的学生社团活动，积累了一定的社会经验，在实践中拓展了知识，提高了能力，锻炼了自身的综合素质，迈向他们从校园走向社会的第一小步。
因此，高校应该适应时代需求，采取多种措施，切实加强学生社团建设，营造良好的校园文化氛围，提升大学生的思想文化素质。
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