七步洗手法(中班健康)

七步洗手法

活动目标：

1.了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

2.愿意用七步洗手法洗手。

3.教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。

4.发展幼儿的动手能力。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动重点：

学习正确的洗手方法

活动难点：

是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

活动准备:

物质准备：

1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。

2、正确洗手方法的图片，吸铁石。

经验准备：

在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。

活动过程：

1. 开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。

但是看看你们的小手怎么样呢? 幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?

幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?

幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?

幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

2.基本部分老师：

那你们平时是怎么洗手的?

幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。

幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。

老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗?

幼儿：洗干净了。

老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。

(老师示范洗手)。

老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

老师：为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

幼儿：你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师：搓搓手背是吗?嗯，搓手背(贴图片)老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?

幼儿：还有这样洗手(动作措手腕)老师：这样是吗?搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。还有呢?

幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。

老师：对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?

老师：你来说。

幼儿：这样。

老师：这样是什么?搓手心。还有呢?

幼儿：这个样子。

老师：这样是什么?搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。

老师：还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿：这样子，(学习图片上的动作)老师:对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?

我们经常搓的方法是什么?

幼儿：搓手心老师：对。这是我们生活中经常搓手的方法。

老师：刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们，你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导)老师：两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。

幼儿：洗好了老师:洗的真干净，给自己鼓鼓掌。

老师：小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?

幼儿：好老师：小朋友们再见!

活动反思：

这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，因为幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范先前的洗手方式，二教师示范洗手，三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进，条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中，我裤子上的腰带挂下来我并没有发现，这提醒我上课前要先整理一下衣服。

（注：幼儿教育越显重要，但文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）

幼儿园七步洗手法教案

幼儿园七步洗手法教案让幼儿学习正确洗手的方法。洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。以下是精心整理的幼儿园大班洗手教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园大班洗手教案篇一洗洗小手真干净 1、学习正确洗手的方法 2、洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。 1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片 2、肥皂盒4-5个，各放大小适宜的小肥皂3-4块 3、挂图、幼儿用书第一册第4-5页 1、引导宝宝吃东西前要洗手。带领宝宝到盥洗间，让宝宝指导手脏时候，特别是吃东西以前要把小手洗干净。 2、引导宝宝观看洗手顺序图，示范讲解洗手的正确方法。 3、指导宝宝学洗手，教师边用语言边进行具体帮助。 4、游戏：小手亲大手请洗完手的宝宝将小手放进教师的手里，教师检查宝宝的小手是否洗干净了，并轻轻握握搓搓宝宝的小手。根据一日活动的进程，在吃饭前、大小便后、运动后等时间，及时组织宝宝洗手，帮助他们逐步养成及时洗手

的习惯。附儿歌：干净的小手干净的小手爸爸喜欢我，干净的小手妈妈喜欢我，洗呀洗洗手心，洗呀洗，洗手背。小手洗干净，老师喜欢我。幼儿园大班洗手教案篇二洗手歌活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。活动准备：洗手步骤图。活动过程:一、看看自己的小手。 1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。) 2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。二、出示挂图，介绍洗手的顺序。 1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。三、教师示范讲解洗手的正确方法。 1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢? 2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后

七步洗手法口诀

（三）穿脱隔离衣前后，摘手套后；（四）进行无菌操作前后，处理清洁、无菌物品之前，处理污染物品之后；（五）当医务人员的手有可见的污染物或者被病人的血液、体液污染后。二、医务人员洗手的方法是：（一）采用流动水洗手，使双手充分浸湿；（二）取适量肥皂或者皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝；（三）认真揉搓双手至少15秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，清洗指背、指尖和指缝，具体揉搓步骤为： 1. 掌心相对，手指并拢，相互揉搓； 2. 手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行； 3. 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓； 4. 右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行； 5. 弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行； 6. 将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；

7.必要时增加对手腕的清洗。（四）在流动水下彻底冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。三、医务人员洗手时应当彻底清洗容易污染微生物的部位，如指甲、指尖、指甲缝、指关节及配戴饰物的部位等。四、医务人员洗手使用皂液、在更换皂液时，应当在清洁取液器后，重新更换皂液或者最好使用一次性包装的皂液。禁止将皂液直接添加到未使用完的取液器中。五、医务人员手无可见污染物时，可以使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。具体方法是：（一）取适量的速干手消毒剂于掌心；（二）严格按照洗手的揉搓步骤进行揉搓；（三）揉搓时保证手消毒剂完全覆盖手部皮肤，直至手部干燥，使双手达到消毒目的。

幼儿园疫情主题小班教案《七步洗手法》

小班健康活动——七步洗手法一、活动目标： 1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。 2.了解洗手的常用工具。 3.初步掌握正确的洗手步骤。二、活动准备 1.已有经验准备：知道手脏了后要洗手。 2.材料准备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。三、活动过程（一）开始部分：情景导入。师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。（二）基本环节： 1.了解洗手用具。师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等）——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。 2.了解洗手步骤。教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。

师：小朋友们跟着老师一起进行洗手动作的学习。——请幼儿边念儿歌边洗手。 3.体验活动：洗洗手。（1）教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。（2）幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。（三）结束：小结：我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。四、活动延伸 1.请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。 2.随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。附录：洗手的步骤第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；

七步洗手法口诀-七步洗手法文字版

创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 七步洗手法口诀：内外夹攻大力丸内外夹攻（弓）大力（立）丸（腕）一般手卫生方法

一、医务人员在下列情况下应当洗手：（一）直接接触病人前后，接触不同病人之间，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时，接触特殊易感病人前后；（二）接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后；（三）穿脱隔离衣前后，摘手套后；（四）进行无菌操作前后，处理清洁、无菌物品之前，处理污染物品之后；（五）当医务人员的手有可见的污染物或者被病人的血液、体液污染后。二、医务人员洗手的方法是：（一）采用流动水洗手，使双手充分浸湿；（二）取适量肥皂或者皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝；（三）认真揉搓双手至少15秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，清洗指背、指尖和指缝，具体揉搓步骤为： 1. 掌心相对，手指并拢，相互揉搓；

2. 手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行； 3. 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓； 4. 右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行； 5. 弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行； 6. 将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行； 7.必要时增加对手腕的清洗。（四）在流动水下彻底冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。三、医务人员洗手时应当彻底清洗容易污染微生物的部位，如指甲、指尖、指甲缝、指关节及配戴饰物的部位等。四、医务人员洗手使用皂液、在更换皂液时，应当在清洁取液器后，重新更换皂液或者最好使用一次性包装的皂液。禁止将皂液直接添加到未使用完的取液器中。五、医务人员手无可见污染物时，可以使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。具体方法是：（一）取适量的速干手消毒剂于掌心；（二）严格按照洗手的揉搓步骤进行揉搓；

七步洗手法图示及口诀

内外夹攻大力丸内外夹攻（弓）大力（立）丸（腕）一般手卫生方法一、医务人员在下列情况下应当洗手：（一）直接接触病人前后，接触不同病人之间，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时，接触特殊易感病人前后；（二）接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后；（三）穿脱隔离衣前后，摘手套后；（四）进行无菌操作前后，处理清洁、无菌物品之前，处理污染物品之后；（五）当医务人员的手有可见的污染物或者被病人的血液、体液污染后。二、医务人员洗手的方法是：（一）采用流动水洗手，使双手充分浸湿；（二）取适量肥皂或者皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝；（三）认真揉搓双手至少15秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，清洗指背、指尖和指缝，具体揉搓步骤为： 1. 掌心相对，手指并拢，相互揉搓； 2. 手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行； 3. 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓； 4. 右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行； 5. 弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；

6. 将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行； 7.必要时增加对手腕的清洗。（四）在流动水下彻底冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。三、医务人员洗手时应当彻底清洗容易污染微生物的部位，如指甲、指尖、指甲缝、指关节及配戴饰物的部位等。四、医务人员洗手使用皂液、在更换皂液时，应当在清洁取液器后，重新更换皂液或者最好使用一次性包装的皂液。禁止将皂液直接添加到未使用完的取液器中。五、医务人员手无可见污染物时，可以使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。具体方法是：（一）取适量的速干手消毒剂于掌心；（二）严格按照洗手的揉搓步骤进行揉搓；（三）揉搓时保证手消毒剂完全覆盖手部皮肤，直至手部干燥，使双手达到消毒目的。 “内外夹攻大力丸” 内：掌心相对，手指并拢相互揉搓；外：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；夹：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；功（弓）：弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；大：一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行；力（立）：将一手五指指尖并拢在另一手的掌心处揉搓，洗净指尖；丸（腕）：搓洗手腕，交换进行。

幼儿园大班健康洗手七步法教案反思

教学资料参考范本幼儿园大班健康洗手七步法教案反思撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

大班健康洗手七步法教案反思主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，愿意用七步洗手法洗手，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看洗手七步法教案吧。活动目标： 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、愿意用七步洗手法洗手。 3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 4、掌握洗手的正确方法。 5、初步了解健康的小常识。重点难点：重点：学习正确的洗手方法。难点：养成洗手习惯学习正确的洗手方法。活动准备：物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。 2、正确洗手方法的图片，吸铁石。经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。活动过程： 1. 开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢? 幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?

幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀? 幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗? 幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，(教案出自：幼儿园学习网教案网)在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。 2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的? 幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗? 幼儿：洗干净了。老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。 (老师示范洗手)。老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。老师：为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

七步洗手法图示及口诀

精选文档七步洗手法图示及口诀内外夹攻大力丸夹攻（弓）大内外力（立）丸（腕）

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一般手卫生方法医务人员在下列情况下应当洗手：（一）直接接触病人前后，接触不同病人之间，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时，接触特殊易感病人前后；（二）接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后；（三）穿脱隔离衣前后，摘手套后；

（四）进行无菌操作前后，处理清洁、无菌物品之前，处理污染物品之后；（五）当医务人员的手有可见的污染物或者被病人的血液、体液污染后。二、医务人员洗手的方法是：（一）采用流动水洗手，使双手充分浸湿；（二）取适量肥皂或者皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝；（三）认真揉搓双手至少15 秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，清洗指背、指尖和指缝，具体揉搓步骤为： 1. 掌心相对，手指并拢，相互揉搓； 2. 手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行； 3. 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓； 4. 右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行； 5. 弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行； 6. 将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行； 7. 必要时增加对手腕的清洗。（四）在流动水下彻底冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。三、医务人员洗手时应当彻底清洗容易污染微生物的部位，如指甲、指尖、指甲缝、指关节及配戴饰物的部位等。四、医务人员洗手使用皂液、在更换皂液时，应当在清洁取液器后，重新更换皂液或者最好使用一次性包装的皂液。禁止将皂液直接添加到未使用完的取液器中。五、医务人员手无可见污染物时，可以使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。具体方

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七步洗手法图示及口诀内外夹攻大力丸外夹攻（弓）内大力（立）丸（腕）

一般手卫生方法一、医务人员在下列情况下应当洗手：（一）直接接触病人前后，接触不同病人之间，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时，接触特殊易感病人前后；（二）接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后；（三）穿脱隔离衣前后，摘手套后；

（四）进行无菌操作前后，处理清洁、无菌物品之前，处理污染物品之后；（五）当医务人员的手有可见的污染物或者被病人的血液、体液污染后。二、医务人员洗手的方法是：（一）采用流动水洗手，使双手充分浸湿；（二）取适量肥皂或者皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝；（三）认真揉搓双手至少15秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，清洗指背、指尖和指缝，具体揉搓步骤为： 1. 掌心相对，手指并拢，相互揉搓； 2. 手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行； 3. 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓； 4. 右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行； 5. 弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行； 6. 将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行； 7.必要时增加对手腕的清洗。（四）在流动水下彻底冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。三、医务人员洗手时应当彻底清洗容易污染微生物的部位，如指甲、指尖、指甲缝、指关节及配戴饰物的部位等。四、医务人员洗手使用皂液、在更换皂液时，应当在清洁取液器后，重新更换皂液或者最好使用一次性包装的皂液。禁止将皂液直接添加

到未使用完的取液器中。五、医务人员手无可见污染物时，可以使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。具体方法是：（一）取适量的速干手消毒剂于掌心；（二）严格按照洗手的揉搓步骤进行揉搓；（三）揉搓时保证手消毒剂完全覆盖手部皮肤，直至手部干燥，使双手达到消毒目的。 ”“内外夹攻大力丸内：掌心相对，手指并拢相互揉搓；外：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；夹：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；功（弓）：弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；大：一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行；：将一手五指指尖并拢在另一手的掌心处揉搓，洗净指尖；力（立）：搓洗手腕，交换进行。丸（腕）

七步洗手法口诀-七步洗手法文字版

创作编号：GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 七步洗手法口诀：内外夹攻大力丸内外夹攻（弓）大力（立）丸（腕）

一般手卫生方法一、医务人员在下列情况下应当洗手：（一）直接接触病人前后，接触不同病人之间，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时，接触特殊易感病人前后；（二）接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后；（三）穿脱隔离衣前后，摘手套后；（四）进行无菌操作前后，处理清洁、无菌物品之前，处理污染物品之后；（五）当医务人员的手有可见的污染物或者被病人的血液、体液污染后。二、医务人员洗手的方法是：（一）采用流动水洗手，使双手充分浸湿；（二）取适量肥皂或者皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝；（三）认真揉搓双手至少15秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，清洗指背、指尖和指缝，具体揉搓步骤为：

1. 掌心相对，手指并拢，相互揉搓； 2. 手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行； 3. 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓； 4. 右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行； 5. 弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行； 6. 将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行； 7.必要时增加对手腕的清洗。（四）在流动水下彻底冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。三、医务人员洗手时应当彻底清洗容易污染微生物的部位，如指甲、指尖、指甲缝、指关节及配戴饰物的部位等。四、医务人员洗手使用皂液、在更换皂液时，应当在清洁取液器后，重新更换皂液或者最好使用一次性包装的皂液。禁止将皂液直接添加到未使用完的取液器中。五、医务人员手无可见污染物时，可以使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。具体方法是：（一）取适量的速干手消毒剂于掌心；

幼儿园大班健康《洗手七步法》教案模板范文-1

幼儿园大班健康《洗手七步法》教案模板范文-1 活动目标: 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、愿意用七步洗手法洗手。 3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法重点难点: 重点是学习正确的洗手方法。，难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。活动准备: 物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。 2、正确洗手方法的图片，吸铁石。经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。活动过程： 1. 开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢? 幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢? 幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀? 幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗? 幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。 2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的? 幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗? 幼儿：洗干净了。老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。 (老师示范洗手)。

老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。老师：为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。幼儿：你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师：搓搓手背是吗?嗯，搓手背(贴图片)老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢? 幼儿：还有这样洗手(动作措手腕)老师：这样是吗?搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。还有呢? 幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。老师：对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀? 老师：你来说。幼儿：这样。老师：这样是什么?搓手心。还有呢? 幼儿：这个样子。老师：这样是什么?搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。老师：还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿：这样子，(学习图片上的动作)老师:对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢? 我们经常搓的方法是什么? 幼儿：搓手心老师：对。这是我们生活中经常搓手的方法。老师：刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们，你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导)老师：两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。幼儿：洗好了老师:洗的真干净，给自己鼓鼓掌。老师：小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗? 幼儿：好老师：小朋友们再见! 教学反思：这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，因为幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范先前的洗手方式，二教师示范洗手，三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进，条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范，我没有边讲解

七步洗手法、图

Who推荐的标准七步科学洗手法注意个人卫生，杜绝病从口入，洗手多一点，疾病少一点。心怀感恩，乐于奉献，一切为人民着想，竭诚为人民服务！下面给大家介绍世界卫生组织(WHO)推荐的标准科学的七步洗手法：先用流水湿润双手，用手背压出洗手液涂抹或打肥皂。第一步：洗手掌，掌心搓掌心。先用流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：洗指缝，手指交错沿指缝与掌心同搓。洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗手背，手指交错沿指缝用掌心搓手背，双手交替互换。洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步：洗指背，双手指弯曲互擦掌侧指背；弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第五步：洗拇指，拇指在掌中旋转，双手交替互换；一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖，指尖摩擦掌心，双手交替互换；弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕,一手旋转揉搓另一手腕部、前臂、直到肘部，双手互换。揉搓手腕、手臂，双手交换进行。上述每个动作至少做5遍以上。

温馨提示： 1.洗手全过程要认真揉搓双手15秒以上; 2.特别要注意彻底清洗戴戒指、手表和其他装饰品的部位，应先摘下手上的饰物再彻底清洁。标准七步洗手法七步洗手法图示七步洗手法口诀、…、2/、4■jF A (rCrMit ?q-J> ■ * ：￡：：弓 Itti 大 ■ It 11IV RBVrtfi 鼻■.■譽■■■■ ■?■!■■叶 M vain .L jinhpid IN；1! J IJ J 1|>1| ■ |:a ?■蚪洗手7步法以下是七步洗手法图: O******标准7步洗手法

七步洗手法图示及口诀

七步洗手法图示及口诀内外夹攻大力丸内外夹攻（弓）大力（立）丸（腕）

一般手卫生方法一、医务人员在下列情况下应当洗手：（一）直接接触病人前后，接触不同病人之间，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时，接触特殊易感病人前后；

（二）接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后；（三）穿脱隔离衣前后，摘手套后；（四）进行无菌操作前后，处理清洁、无菌物品之前，处理污染物品之后；（五）当医务人员的手有可见的污染物或者被病人的血液、体液污染后。二、医务人员洗手的方法是：（一）采用流动水洗手，使双手充分浸湿；（二）取适量肥皂或者皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝；（三）认真揉搓双手至少15秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，清洗指背、指尖和指缝，具体揉搓步骤为： 1. 掌心相对，手指并拢，相互揉搓； 2. 手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行； 3. 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓； 4. 右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行； 5. 弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行； 6. 将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行； 7.必要时增加对手腕的清洗。（四）在流动水下彻底冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。三、医务人员洗手时应当彻底清洗容易污染微生物的部位，如指甲、指尖、指甲缝、指关节及配戴饰物的部位等。四、医务人员洗手使用皂液、在更换皂液时，应当在清洁取液器后，重新更换皂液或者最好使用一次性包装的皂液。禁止将皂液直接添加到未使用完的取液器中。五、医务人员手无可见污染物时，可以使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。具体方法是：

幼儿园七步洗手法儿歌

幼儿园七步洗手法儿歌七步洗手法是一种能够清除手部细菌，减少传染病传播的洗手方法，它可以简单归纳为：“内外夹勾大力丸”七个步骤，具体该怎么做呢，一起来看一下。 1、先用流动的水将手洗一遍，涂抹上肥皂或者洗手液，然后双手并拢，掌心相对，相互揉搓。 2、将一只手的手心对着另一只手的手背，沿指缝相互揉搓，并双手交叉进行。 3、双手掌心相对，十指相互交叉夹在一起，沿指缝相互揉搓。 4、两手相互勾在一起，互相揉搓。 5、一只手握住另一只手的大拇指旋转揉搓，双手交换进行。 6、将五个手指尖并拢，立在另一只手的手掌中心，进行旋转揉搓。 7、最后用一只手的大拇指和食指去揉搓另一只手的手腕，两只手交互进行。

经过这七步之后手上的细菌就基本洗干净了，为了大家的健康，我们一定要勤加洗手。其实作为一名幼儿教师，首先要做到的就是尊重幼儿，心中要始终明确幼儿是独立的个体，他们有自己的思想和感受，教师只是一个陪伴并支持他们成长与发展的角色，所以教师切记不能以所谓大人的姿态高控幼儿。即便有幼儿看到了自己身为老师也会做一些错误或者与对幼儿的教导不符合的事情，要及时的向幼儿说明情况和原因，若真的是自己的行为问题，那就得即刻在幼儿面前承认错误并改正。同时也做到教师的示范作用。教师的示范作用就要求教师必须时刻注意自己的言行举止，一方面要关注自己的言行是否符合老师的仪态，另一面也是最重要的就是自己对幼儿产生的示范作用。学前期的孩子最大的学习的特点就是“模仿”。如果教师在对幼儿教导洗手法后，自己却在孩子面前不做到，这样可能会导致幼儿也不按照洗手法洗手，会像教师那样洗，如果教师这个时候批评了幼儿，让幼儿在迫于教师的威严下按照洗手法洗了手，这就容易对幼儿的心理造成一定的不良影响，容易让幼儿形成心口不一致，双向做法的情况。

大班健康洗手七步法教案反思

大班健康洗手七步法教案反思大班健康洗手七步法教案反思主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，愿意用七步洗手法洗手，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看洗手七步法教案吧。活动目标： 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、愿意用七步洗手法洗手。 3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 4、掌握洗手的正确方法。 5、初步了解健康的小常识。重点难点：重点：学习正确的洗手方法。难点：养成洗手习惯学习正确的洗手方法。活动准备：物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。 2、正确洗手方法的图片，吸铁石。经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。活动过程： 1. 开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢? 幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好

老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢? 幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀? 幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗? 幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，(教案出自：幼儿园学习网教案网)在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。 2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的? 幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗? 幼儿：洗干净了。老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。 (老师示范洗手)。老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。老师：为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。幼儿：你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师：搓搓手背是吗?嗯，搓手背(贴

七步洗手法口诀

七步洗手法口诀：内外夹攻大力丸内外夹攻（弓）大力（立）丸（腕）一般手卫生方法一、医务人员在下列情况下应当洗手：（一）直接接触病人前后，接触不同病人之间，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时，接触特殊易感病人前后；（二）接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后；（三）穿脱隔离衣前后，摘手套后；（四）进行无菌操作前后，处理清洁、无菌物品之前，处理污染物品之后；（五）当医务人员的手有可见的污染物或者被病人的血液、体液污染后。二、医务人员洗手的方法是：（一）采用流动水洗手，使双手充分浸湿；（二）取适量肥皂或者皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝；（三）认真揉搓双手至少15秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，清洗指背、指尖和指缝， 1.掌心相对，手指并拢，相互揉搓； 2.手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行； 3.掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓； 4.右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行； 5.弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行； 6.将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；具体揉搓步骤为： 7.必要时增加对手腕的清洗。

（四）在流动水下彻底冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。三、医务人员洗手时应当彻底清洗容易污染微生物的部位，如指甲、指尖、指甲缝、指关节及配戴饰物的部位等。四、医务人员洗手使用皂液、在更换皂液时，应当在清洁取液器后，重新更换皂液或者最好使用一次性包装的皂液。禁止将皂液直接添加到未使用完的取液器中。五、医务人员手无可见污染物时，可以使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。具体方法是：（一）取适量的速干手消毒剂于掌心；（二）严格按照洗手的揉搓步骤进行揉搓；（三）揉搓时保证手消毒剂完全覆盖手部皮肤，直至手部干燥，使双手达到消毒目的。

七步洗手法口诀

七步洗手法口诀：内外夹攻大力丸（腕）丸力（立）攻（弓）夹外内大一般手卫生方法医务人员在下列情况下应当洗手：一、（一）直接接触病人前后，接触不同病人之间，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时，接触特殊易感病人前后；（二）接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后；1 / 3 （三）穿脱隔离衣前后，摘手套后；（四）进行无菌操作前后，处理清洁、无菌物品之前，处理污染物品之后；（五）当医务人员的手有可见的污染物或者被病人的血液、体液污染后。二、医务人员洗手的方法是：（一）采用流动水洗手，使双手充分浸湿；（二）取适量肥皂或者皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝；（三）认真揉搓双手至少15秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，清洗指背、指尖和指缝，具体揉搓步骤为：掌心相对，手指并拢，相

互揉搓； 1. 手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行； 2. 3. 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行； 4. 5. 弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行； 6. 将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；2 / 3 7.必要时增加对手腕的清洗。（四）在流动水下彻底冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。三、医务人员洗手时应当彻底清洗容易污染微生物的部位，如指甲、指尖、指甲缝、指关节及配戴饰物的部位等。四、医务人员洗手使用皂液、在更换皂液时，应当在清洁取液器后，重新更换皂液或者最好使用一次性包装的皂液。禁止将皂液直接添加到未使用完的取液器中。五、医务人员手无可见污染物时，可以使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。具体方法是：（一）取适量的速干手消毒剂于掌心；（二）严格按照洗手的揉搓步骤进行揉搓；（三）揉搓时保证手消毒剂完全覆盖手部皮肤，直至手部干燥，使双手达到消毒目的。 3 / 3

七步洗手法图示及口诀

精选文档七步洗手法图示及口诀内外夹攻大力丸内外夹攻（弓）大力（立）丸（腕） 5 / 1 精选文档 5 / 2 精选文档

一般手卫生方法医务人员在下列情况下应当洗手：一、5 / 3 精选文档（一）直接接触病人前后，接触不同病人之间，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时，接触特殊易感病人前后；（二）接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后；

精选文档四、医务人员洗手使用皂液、在更换皂液时，应当在清洁取液器后，重新更换皂液或者最好使用一次性包装的皂液。禁止将皂液直接添加到未使用完的取液器中。医务人员手无可见污染物时，可以使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。具五、体方法是：（一）取适量的速干手消毒剂于掌心；（二）严格按照洗手的揉搓步骤进行揉搓；（三）揉搓时保证手消毒剂完全覆盖手部皮肤，直至手部干燥，使双手达到消毒目的。 “内外夹攻大力丸”内：掌心相对，手指并拢相互揉搓；外：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；夹：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；：弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；功（弓）大：一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行；：将一手五指指尖并拢在另一手的掌心处揉搓，洗净指尖；力（立）丸（腕）：搓洗手腕，交换进行。（专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注） 5 / 5