十三五信息化建设规划

四川省中江县职业中专学校

“十三五”信息化建设发展规划（初稿）

（2016---2020年）

执笔：尹勇

一、“十二五”期间信息化建设情况

从“国重”学校到“国示”学校，学校信息化建设取得长足发展，信息资源和应用系统建设从无到有，逐步丰富和完善，信息化建设开始走上稳步发展的历程，在学校科学发展中起到越来越重要的作用，“十二五”期间信息化建设工作具体有：

1.校园网络基础设施日趋完善。建成接入互联网出口带宽100M、电信、联通双宽带链路出口，校园网络主干网络传输速度万兆(10G)、千兆（1G）到楼层、百兆（100M）到桌面的校园网络。全校铺设信息点1200余个，以光纤链路连接所有楼栋汇聚交换机。校园网中心机房采用高端惠普服务器并用虚拟化技术进行服务器集群，同时配备了24TB存储设备，核心交换机采用华为电信级交换机背板带宽为12TB,交换容量为2TB,为数字化仿真实训、数字化实训室、虚拟实验环境提供技术支撑，为数字化校园的网络服务提供了足够的扩展能力。所有教室均接通校园网络并安装多媒体设备145台套，为数字教学资源进课堂提供了条件。无线网络建设进展迅速，无线网络覆盖率达到80%以上。目前，全校联网的教学与办公用计算机1200余台，建成网络教室140 多个，配备电子白板10 套。

2.信息资源和公共服务具备一定基础。立足校园网络，提供稳定的门户网站服务、文件服务、实训仿真服务等基础信息服务。教学科研资源方面，建

设了包含68门精品课程和共建共享课程；购买了通用主题素材资源管理系统、教学科研信息管理系统等4个资源类系统，电子图书资源已达10万册。

3.门户网站成为学校主要展示和交流平台。学校门户网站是校园网的首批应用项目，由学校和网络公司共同开发和管理，建成已有近10年历史，经历了两次改版，功能不断完善，在促进信息公开、对外宣传等方面发挥着不可替代的作用。此后，又重点推动了各二级部门网站以及国家示范校建设、党的群众路线教育、中江职中好人榜评选等专题网站和互动栏目的建设，促进校务信息公开，强化门户网站对师生和社会各界的服务职能。目前我校门户网站日访问数超过三千人次，是学校对外最主要的窗口和平台。

4. 建设了一批部门级应用信息系统。学校建有门户网站、数字化校园平台1个、建成学生无纸化考试系统、教师培训系统、教学仿真实训软件系统等共16套校园数字化平台子系统。

学校利用现有数字化校园平台开展信息技术应用能力建设，汽修、电商、数控等专业利用岗位实境视频教学中心、数控编程室、营销模拟实训中心等专业化教室，通过数字仿真、模拟流程、虚拟现实等信息化方式，开展仿真模拟教学；依托教师培训系统，教师利用课余时间学习数字化教学资源，系统自动记录教师学习进展情况，截止2015年底，学校参与培训教师达800余人次，实现教师校本培训的规范化、信息化。全面推开无纸化考试，学校基本实现了学生技能鉴定理论考试、技能期末理论考试教考分离和应知评价无纸化，在线考试、网上阅卷覆盖12个专业27个学科。

二、“十二五”期间信息化建设存在的问题

“十二五”期间，省内许多兄弟学校都着手进行信息化建设方面的规划，整体布局，分步实施，成效显著。对于我校，虽然信息化应用取得一定成果，但总体而言，建设力度不够，信息化发展步伐较慢。主要问题表现在：

1. 实施策略上缺乏整体规划，没有形成统一的推进机制。学校信息化建设十年来，未能制定智慧校园以及信息化建设整体规划，集团和政府提供的专项建设经费不足。在有限的资金条件下，各个职能部门根据需要自我建设，造成建设过程中缺乏整体规划和顶层设计，没有形成统一的管理机制，各个项目在建设过程中也没有进行统一的编码标准要求，数据来源多种多样，信息组成各不相通，“孤岛”现象严重。

2.建设过程重硬件轻软件。信息化建设，归根结底是建立一个总的框架体系，内容则是信息资源、教学资源和软件系统。多年来，我校对口投入的资金，主要用于信息化项目中的实训计算机、网络设备、服务器设备方面，信息资源、教学资源和信息系统方面的建设缺乏太多，小范围的应用也因为效果差、推广难而夭折。导致我校优质网络资源、教学资源的严重缺乏，造成资源利用率低，资源可用性差。在校园网建设和信息化建设方面，管理和内容还处于制度层面，还未形成责权分明的管理机制。

3.重建设轻管理，运行管理体系尚不完善。“十二五”期间学校加大了对信息化建设的投入，信息化对教学、科研、管理的支撑能力大幅提升，但自身的管理维护能力明显滞后，维护技术人员不足，二级部门信息化管理队伍更是缺失。导致学校整体信息化运行维护能力还不高，各类应用系统和网络设备的日常管理、定期维护不能及时到位，故障发生的概率较高。

三、“十三五”信息化建设目标

（一）总体目标

以学校创建高职学院为契机，通过五年的跨越式建设与发展，不断完善校园网络和公共服务基础设施，构建以智慧校园为核心的资源虚拟化、管理集中化的公共信息化环境，实现信息全方位获得和共享；充分利用信息技术对学校的教学、科研、管理和服务的各项业务进行现代化改造，提高信息流转效率，全面提升师生的信息化素养；同时建设稳定、高效的信息化管理运行机制，为建设应用型高水平高职学院总体目标提供强大的支撑，最终实现与学校整体定位相适应的信息化建设水平。

（二）建设思路

以《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》为指导，以高职学院创建为中心，加快智慧校园建设，实现我校信息化的跨越式发展：

统筹规划，分步实施。坚持从学校全局高度统一标准，统一规划，整体部署；根据实际情况分步分期实施具体项目，保证规划的逐步落实。

顶层设计，重点推进。根据统一规划部署，促进全校教学、科研、管理服务各领域信息化的全面推进，同时避免全面铺开，抓重点项目，提高有限建设资源的使用效率和示范效果。

需求驱动，务求实效。立足学校各部门具体业务需求，满足师生教学和科研对数字校园的需求为根本导向，只有解决实际问题，信息化才能真正生根。

立足高端，跨越发展。坚持网络“扁平化”，计算“云端化”的理念，高起点制定发展信息化规划，尽可能引入最新的信息化技术和产品，充分发挥我校后发优势，争取技术、管理机制与经费到位，实现我校信息化建设的跨越式发展。

四、“十三五”期间信息化建设主要任务

（一）建立完善先进信息化网络基础设施

1.全面建成先进的下一代校园网。校园网络全校覆盖率保持全覆盖，互联网出口实现两条光纤直通互联和互相备份。互联网带宽至少升至200MB，完善互联网多链路负载均衡、安全管理，实行多种精确带宽和流量控制策略，切实提高网络运行管理水平。现有网络形成冗余链路，校园网络核心设备实现双核心冗余备份；运用网络运维管理系统，从业务视角全面掌握IT健康水平，为IT管理者提供一套简单、直观、有效的方法掌握全局业务的运行状态和健康水平，了解动态变化趋势，快速查明问题源，降低运营风险，快速查明导致业务中断的故障源，帮助IT人员做出及时响应。

2.实现集中管理多媒体系统

建设电教集中管理系统，用于多媒体教室的统一管理。实现对多媒体教室远程设置、状态监看、远程维护、远程开关、视频监控、统计分析、日志管理、定时管理等集中管理。

3.建设智慧教室+录播系统。运用智慧教室系统积极探索中职课堂教学模式和信息化技术深度融合，不断推广启发式教学、参与式教学、探究式教学等新型教学模式，以学生为主体的自主学习模式得到越来越广泛的认可与应用。智慧教室在教学环节中实现更有效的师生互动，融合了人机交互、人人交互、内外交互，它是智慧校园整体解决方案的有机组成部分。同时建立校园录播教室用来改善教育模式，改进教学、培训技术、提高教学、培训质量。

4. 大幅提升无线校园网建设与管理水平。无线网覆盖全校全部办公区、教学区、学生生活区的所有建筑，以及校园内主要室外空间；扩大无线校园网容量，实现无线用户的应用快速漫游功能，使上网突破时间和空间限制；无线路由器采用POE方式供电，提高无线网络使用效率，全面实行无线网络接入实名认证服务，适应多种智能终端自由接入，实现普遍时段、普遍地点、多终端的移动上网。实现有线/无线网的一体化安全管理。

（二）建设高水平数字校园基础支撑业务系统

1.建立中、高职兼顾的数字化校园业务系统。能够实现学校（院）、专业部（系部）分层管理的；具有信息共享功能和综合分析功能的；能提供决策支持和数据挖掘的；具有新思路、新突破的综合校务管理系统。实现将信息技术成果融入到教学、科研、管理和校园文化中，提高整体办学水平。

2. 建设校园一卡通服务系统。校园一卡通系统是数字化、信息化建设的重要组成部分，为信息化建设提供全面的数据采集平台，结合管理信息系统和网络，形成数字空间和共享环境。以一卡通系统为平台，实现以人为本，并充分利用银行的金融服务，最终实现“信息共享、集中控制”。

( 三) 建立专业高效的信息技术管理服务体系

1．加强信息技术服务体系建设。信息技术对学校各项业务的全方位渗透，使师生对于数字化、信息化设备和服务的依赖性越来越高。建立完善以用户为中心的信息技术服务体系十分重要。建立7*12小时网络和信息系统实时监控体系和服务体系。成立一站式IT服务中心，统一受理校园网、信息系统、一卡通、公共IT设备、机房、数字网络资源等信息技术咨询与服务，完善各职能部门、服务部门受理服务的联动机制。

2．落实网络与信息安全管理机制。进一步明确“管理部门、二级单位、用户”三级责任机制，切实保证学校制各项网络与信息安全管理制度的落实。坚持做好信息系统安全等级保护工作。完善网络与信息安全运行监测的管理技术手段，提升网络与信息安全保护能力。不断加强教育和培训，提高师生的网络信息安全保护意识。

3．全面提升全校师生的信息素养。数字校园的使用主体是学校师生员工，师生的信息素养，决定现代化信息技术手段能否充分发挥应有的效益，也决定了我校能否形成丰富繁荣的数字校园文化。学校将数字网络文化纳入校园整体文化的建设范畴，信息技术服务部门要联合教育教学、科研、图书馆、工会、团委、学生团体等业务主管部门和群众组织，以开展培训、咨询、交流、课题立项等方式，普及数字化校园使用技能和方法，促进师生利用计算机、网络等手段开展教学、科研和学习。引导教师掌握多媒体课件、微课制作技能，研究数字化时代新型教学方法，提高混合式教学水平。开设信息素养相关课程和培训，提高学生信息技术使用能力。

（四）加快推进档案信息化建设

认真贯彻落实《电子文件归档与管理规范》、《电子公文归档管理暂行办法》和《纸质档案数字化技术规范》等标准规范，以推广优秀档案管理软件为基础，

以各部门档案归档和数字化档案为重点，加强档案管理应用系统建设，为档案信息交换、实现档案信息资源共享创造条件。

1.良好的软硬件设施建设。档案信息化首先要有完善的档案外部管理环境，计算机设备、网络设施及档案信息管理系统等外部硬件设施建设是保障档案信息化建设的基础条件，加强数字档案资源建设的进程，建设档案目录数据库、全文数据库、声像档案数据库等，完善电子档案的归档、复制及保存，形成有效的稳健管理网络，保证档案信息的真实有效和完整。

2.档案信息化人才队伍的建设。档案管理是一门科学系统的学问早已超出了传统的纸质化管理保存范围，培养和培训一大批专业的档案管理及工作人员显得尤为重要。只有专业技术过关，档案管理水平较高的工作人员才能充分利用现代化软硬件信息技术来管理档案，使得档案管理更加科学化和系统化，提升档案信息的利用率。

3.档案信息的安全建设。档案是单位和个人的重要信息的集合文件，不管是传统的还是现代化的档案信息管理，安全是第一位。档案信息的安全首先是资料的完整性，其次是档案信息的机密性。计算机及网络的安全是保证档案信息化建设的基础，在档案管理过程中要制定完善的安全管理体制，采用数字证书、身份认证、权限分级、防火墙等多种访问控制，使档案信息更安全可靠，同时也要从技术层面保证计算机病毒不能侵入。

五、保障措施

（一）可靠的组织保障

1.加强组织领导。信息化建设特别是软件的推广应用是一项十分艰巨而重要的工作。如果没有一定的行政手段做保障，推广应用将一拖再拖，甚至夭折。这就需要学校领导班子特别是学校一把手重视并亲自过问学校信息化建设。成

立信息化建设领导小组，由学校一把手担任组长，直接分管信息化建设工作的副校长担任副组长，信息中心、各处室、专业部领导任小组成员，聘请1—2位信息技术专家、具有学校信息化建设时间经验的专家做顾问，共同规划实施学校信息化建设。

2.加强信息化队伍建设。推进学校信息化，人才是根本。学校不但设立信息部门，还要有一支精干的信息技术队伍，根据学校信息化建设规模，配备相对应的人员编制并保障人员待遇。选派信息部门技术骨干（占编教师）参与到学校购买的应用系统开发过程中，提高技术水平，让学校拥有一支经验丰富，实力强大的信息化建设队伍。

（二）可靠的资金保障

学校信息化建设不断深入，资金投入较大，必须多渠道筹集信息化建设资金。一是争取集团投入，把信息化建设项目资金纳入学校年度预算。二是和银行、电信部门深度合作，由他们出资进行信息化建设，享受相应建设收益，达到双赢局面。三是向政府争取信息化建设资金。随着国家对中高职发展投入加大，会有越来越多的建设资金进入学校。

六、“十三五”期间主要建设任务

2016年2月