讲故事背景ppt
合集下载
编讲故事PPT课件
结果式：他惊讶地对我说：“这完全不 可能” 要求创作一个“已经发生了”的 故事，在给出题目的时候人物关系已经 初步建立完成，故事的创作空间相对来 说较为封闭。
对于这种题目，以“解构”为主，从给定的开 头中提取出尽量多的因子。
例如：他惊讶地对我说：“这完全不可能！” 分离出元素：人物：他，我 情绪性名词：惊讶、不可能
如何编故事
第一节·前言
小说和故事的区别
小说往往要把情节线索隐藏起来写，更多地刻 画人物形象、心理活动，更注重侧面描写，而 故事一定要把情节突现出来，所有的人物和细 节都要围绕着核心的情节线索来写，人物之间 的矛盾也要围绕推动情节发展来展开。
故事就是把小说中的精华剔出来而不要其他的 对话、风景，心理等等，故事就是简单的故事 核。只要中心部分而不要其他。
练习： “坏老师” 能想到的和其有关的事件。
“小明上学路上”发生了和往常不一样 的事情。
7．构思巧妙 如果没有一个特别有把握的巧妙构思，宁
可让故事平淡而具有生活气息。不要为了追求 与众不同而脱离实际。往往是最后一句的颠覆， 让整个故事充满意味，上升到哲学的高度。
例如：韩国反转剧
8、用最平实的语言，叙述你的故事 不要肆意抒情，不要肆意浪漫，不要
有时间（人类灭绝以后），有地点（房里）， 有人物（幸存者），有事件（人类灭绝），有 故事（灭绝后如何如何），有情感心理描写 （孤独），有悬念（来的是谁），有余韵（能 让读者发挥想象，来得是个什么）
影片《低俗小说》的结构
2．语言平实 用最平实的语言来讲述故事，切忌
大篇幅的引用，更不要使用大量的书面 语
创作的人物以简单人物为主（拥有鲜明的独 立个性），仅允许第一主人公在可控的情况下 成为复杂人物（有质变），其余的人物以符号 化为主。人物数量切忌过多，出场人物不能超 过3个，人物姓名也尽量简单化、符号化，不 要“诗意化”“琼瑶化”
听故事,讲故事 人教 (共14张PPT)教育课件
•
•
理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
明
的 白自
以 己所
很
五 合
面临
的
说 望
分
痛苦并
钟 升
没有
正 我
弄
自 己所
感
受
没 完
的那
么
有 很 就
强烈，
式 会
我们
当
耐 给
前再
痛
苦
别 ，
给 心
快 人
合
在目前 这
个
不 一
阶段
自
种 己也
人 过
不是
感 最
痛
我 就
觉
苦的人
，
一
他 的
尝试
对 在 导
着运用
心
演 现
智将
可 注意
种 员
场
力转移
完 到其
他
还 全
的地
方
–
凡事 都 是多 棱 镜， 不同 的 角度 会 看到 不同 的 结果 。 若能 把一 些 事看 淡 了， 就会 有 个好 心 境， 若把 很 多事 看 开了 ，就 会 有个 好 心情 。让 聚 散离 合 犹 如月 缺月 圆 那样 寻 常，
看图讲故事《父与子》课件
儿子
儿子是一个独立而聪明的孩 子，通过与父亲的互动，不 断成长和学习。
其他角色
故事中还有一些其他重要的 角色，例如朋友、邻居、老 师等。
情节分析
1
挫折与成长
主人公经历了一系列的挫折，但通过努力与坚持，最终实现了自我成长。
2
父子间的互动
父子之间通过互相支持和激励，共同度过了很多难题和困境。
3
高潮与解决
1 勇敢追求梦想
故事激发观众勇敢追求梦想，不断挑战自我。
2 关爱家人
故事提醒观众要关心和照顾自己的家人，营造温馨和谐的家庭环境。
3 珍惜与感恩
故事让观众明白珍惜当前的快乐和幸福，感恩生活中的每一个美好时刻。
结论和要点
感人至深
故事《父与子》通过精彩的情 节和真实的情感，打动了观众 的心灵。
思索人生ห้องสมุดไป่ตู้
故事中的主题和启示让观众开 始思考人生中的重要问题。
看图讲故事《父与子》课 件
故事《父与子》是一部感人而令人深思的作品，通过精彩的情节和主人公之 间的情感连结，向观众传递了一种深奥的主题。
故事简介
1 父子关系
故事主要讲述了父子之间的亲情与成长之路。
2 情感传递
通过细致入微的描写，故事向观众传递了深沉的感情。
3 情节扣人心弦
故事中充满了悬念和意外，引发观众的共鸣。
故事的高潮发生在关键时刻，主人公找到了解决问题的办法并取得了成功。
故事中的主题
1 亲情的重要性
故事通过父子之间的情感 交流，强调了亲情在人生 中的重要性。
2 成长与自我实现
主人公的成长过程向观众 传递了追求梦想和实现自 我价值的信息。
3 珍惜当下
故事提醒观众要珍惜现在， 对周围的人和事感恩。
《口语交际：听故事,讲故事》ppt课件 部编版课件2
小耳朵，认真听。 小嘴巴，讲清楚。 普通话儿牢牢记。 动作手势须加上。 表情自然要到位。 我的故事最动听！
我 会 听 故 事 ， 讲 故 事
课外拓展
同学们想一想平时上课时应该 怎样听讲？怎样回答问题呀？
作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
同学们，把你今天听到的故 事回家讲给你的爸爸妈妈或 爷爷奶奶听吧！
•
1
文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。
口语交际 口语交际
听故事，讲故事 听故事，讲故事
口语交际
看一看
• 画的什么地方？ • 都有谁？ • 他们在干什么？ • 发生了什么事？
• 在老鼠的家里。
• 老鼠爸爸、老鼠妈妈、太阳、乌云、 风、围墙、花猫
• 老鼠家要嫁女儿
想一想 想一想
• 老鼠爸爸和老鼠妈妈为了女儿 出嫁都说了什么？做了什么？
听一听
• 结合图片和自己看图后对故事的了解， 认真倾听和观看动画关于图片的故事， 结合图片和动画记住故事内容。
081 老鼠嫁女儿_高清.mp4
• 讲一讲：把自己听到的故事清楚、流 利地讲给大家听。
• 议一议：评出讲的好的同学，并说明 理由。
演一演
请同学们以小组 为单位分角色演一演 老鼠嫁女的故事。
课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
2
3
shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。
幼儿园故事ppt下载
04
幼儿园故事ppt的 使用方法和技巧
如何使用幼儿园故事ppt进行 课堂教学
选择合适的幼儿园故事 ppt
结合教学计划和目标，制 定使用方案
结合幼儿年龄和兴趣，调 整故事内容和呈现方式
运用多种教学策略，提高 幼儿学习兴趣和效果
使用幼儿园故事ppt时需要注 意的事项和技巧
选材：选择适合幼儿年龄段的故事，内容健康、有趣、有教育意义。
未来发展方向：结合虚拟现实技术，实现沉浸式故事体验
应用前景：在幼儿教育领域，提高孩子的阅读兴趣和能力
发展趋势与未来发展方向的关系：幼儿园故事ppt的发展趋势和未来发展方向 是相互关联的，未来的发展方向是在当前发展趋势的基础上进行改进和升级。
幼儿园故事ppt的应用前景和 拓展领域
与AR技术结合，增强互动性 和沉浸感
04 幼 儿 园 故 事 p p t 的 使 用方法和技巧
06 幼 儿 园 故 事 p p t 的 发展趋势和应用前 景
01
幼儿园故事ppt的 背景和目的
幼儿园故事ppt的背景介绍
幼儿园教育的重要性 幼儿园故事ppt的背景 幼儿园故事ppt的目的 幼儿园故事ppt的意义
幼儿园故事ppt的目的和意义
幼儿园故事ppt下载
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
CONTENT S
01 幼 儿 园 故 事 p p t 的 背 景和目的
03 幼 儿 园 故 事 p p t 的 下 载方式
05 幼 儿 园 故 事 p p t 的 优 点和不足
02 幼 儿 园 故 事 p p t 的 内 容和分类
幼儿园故事ppt的优点和优势
图文并茂：生动形象，易于理解
《长袜子皮皮》说课PPT
确实皮皮是个不讲卫生，行为举止粗鲁， 不懂礼貌，不尊重老师的孩子。但是皮皮之 所以养成这些不文明的习惯，主要是因为她 没有爸爸妈妈在身边，她一个人生活，从小 就生活在海上，没有上过学，也没有父母的 管教。
说明：有父母教育的孩子是多么的幸福。 父母的唠叨、说教让至少我们明白了什么是 文明，什么是礼貌，什么是尊重……
❖ （三）聊内容
1.聊自己喜欢的两个故事的主要内容。 2.聊全书的主要内容。（指导学生用抓 住事情的起因、经过、结果的方法；选择 目录的内容串联；根据地点的变化串联等 方法归纳主要内容）
❖ 3.聊好词佳句 ❖ ①组内交流。
❖ ②推荐代表全班交流。
（四）聊人物
❖ A.皮皮：
❖ 1.聊皮皮的名字。 ❖ 译成中文后长达26个字的奇特名字：皮
常值得一看的作品《长袜子皮皮》作为我们此次班级读书 会的载体。我希望孩子们能利用课堂上学到的童话阅读的 方法，去读懂课外童话类的文章，同时学到阅读整本书的 一些基本方法，所以利用班级读书会这样一种形式，交流 共享童话阅读的快乐和收获，提高孩子们阅读课外读物， 尤其是童话作品的兴趣和能力。
❖
❖
❖ 背景二：
B.聊皮皮的爸爸
C.聊皮皮的好朋友
阿妮卡 杜米
D.聊陪伴皮皮的动物
猴 子 尼 尔 松 先 生 和 马
❖ （五）拓Байду номын сангаас延伸
❖ 如果有一天，皮皮跟着爸爸来到了中国， 来到了我们中间，会发生哪些事情呢？请发 挥你的想象，写一个有趣的童话小故事。
❖（六）评选“超级阅读小组”
❖
❖ （七）推荐阅读
❖ 《小飞人卡尔松》 ❖ 《淘气包 埃米尔》 ❖ 《狮心兄弟》 ❖ 《绿林女儿》 ❖ 《米欧，我的米欧》 ❖ 《大侦探小卡莱》
北师大版《讲故事》PPT完美课件
北师大版《讲故事》PPT完美课件
数学三年级 下册
第一单元
除法
第9课时 讲故事
北师大版《讲故事》PPT完美课件
一、情景导入
讲故事
同学们，今天我们来举行一场讲 故事比赛好吗？
二、探究新知
我在课前试讲时， 用了5分。
同学们约定讲，每个 故事的时间不超过3分。
语文课上学生轮流“讲故事”，淘气选了一个850字的故事。
答：1块有180米。
2.画一画，算一算。
（1）玩具厂3天加工了630辆小汽 车，照这样做下去，5天能加工多 少辆？
630÷3×5 ＝210×5 ＝1050（辆）
答：5天能加工1050辆。
（2）玩具厂要做一批小飞机，计划每天加工180架，5天完成。实际完 成任务只用了4天，平均每天加工多少架？
180×5÷4 ＝900÷4 ＝225（架）
150×4÷3 ＝600÷3 ＝200（字）
答：每分应讲200字。
你能说说式子中每一步表示的意思吗？
先求笑笑要讲的总字数，再求3分讲完，每分钟讲 多少字。
三、巩固练习
1.说一说，再列式算一算。
648÷8×5 ＝81×5 ＝405（米） 答：5块有180（米）
答：平均每天加工225架。
四、课堂小结
通过今天的学习，你对乘除混合运算有怎样的 认识？
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
数学三年级 下册
第一单元
除法
第9课时 讲故事
北师大版《讲故事》PPT完美课件
一、情景导入
讲故事
同学们，今天我们来举行一场讲 故事比赛好吗？
二、探究新知
我在课前试讲时， 用了5分。
同学们约定讲，每个 故事的时间不超过3分。
语文课上学生轮流“讲故事”，淘气选了一个850字的故事。
答：1块有180米。
2.画一画，算一算。
（1）玩具厂3天加工了630辆小汽 车，照这样做下去，5天能加工多 少辆？
630÷3×5 ＝210×5 ＝1050（辆）
答：5天能加工1050辆。
（2）玩具厂要做一批小飞机，计划每天加工180架，5天完成。实际完 成任务只用了4天，平均每天加工多少架？
180×5÷4 ＝900÷4 ＝225（架）
150×4÷3 ＝600÷3 ＝200（字）
答：每分应讲200字。
你能说说式子中每一步表示的意思吗？
先求笑笑要讲的总字数，再求3分讲完，每分钟讲 多少字。
三、巩固练习
1.说一说，再列式算一算。
648÷8×5 ＝81×5 ＝405（米） 答：5块有180（米）
答：平均每天加工225架。
四、课堂小结
通过今天的学习，你对乘除混合运算有怎样的 认识？
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
《我的爸爸叫焦尼》绘本故事PPT
在入口，一个留着胡子的伯伯把两张票合 到一起撕了。
“这是我爸爸！我们一起看电影！” 我告诉伯伯。
电影院里面虽然黑黑的，但非常暖和， 舒服极了。 爸爸在不时地发笑。因为他的喉头在颤 抖，所以我知道。 电影放完了，灯一亮，爸爸就“咚”地 拍了一下我的肩膀。 “走，去吃比萨饼吧！”
餐馆的名字叫“桑达娜”，店员哥哥，是 和我住在同一座公寓里的人。 哥哥一看到我，就叫了我一声： “唷，这不是狄姆吗？” “唔，今天我和爸爸在一起，他叫焦尼！” 我把胸脯挺得直直的。
我的爸爸叫焦尼
（瑞典）Bo R Holmberg 文 （瑞典） Eva Eriksson 图
彭懿 根据日文本译出
-.
电车就要来了。爸爸坐的电车……秋天开始 的时候，我和妈妈搬到了这座小城。从那以 后，我一直都没有见到过爸爸。 不过，今天我可以和爸爸在一起过一天。 “你听到了吗，狄姆？焦尼来之前，你呆在 这里不要动！” 妈妈说完，把我留在站台上就走了。 我的名字叫狄姆，爸爸叫焦尼。
电车很快就看不见了。但是从铁轨上还传来了 轻微的声音。铁轨很长、很长，一直通到爸爸 住的城市…… 所以，电车一定还会回来吧？ 拉着我最喜欢的爸爸——爸爸叫焦尼。
我们并排坐在图画馆的椅子上，爸爸翻起了 杂志。 我呢，我把书放在膝盖上，想开了。 现在几点了呢？要是时间能停下来就好了。 电车要是不开就好了。
我慢吞吞地站起来，朝借书的地方走去。 抱着书走出图书馆，爸爸说：“回家之前，
爸爸也跟了过来。
我们一起喝点什么吧！”
扎着头发，戴着一副大大的眼镜的库妮拉 商店街一角有一家咖啡馆。爸爸为了让我看
坐在借书的地方。
清货架里的东西，把我抱了起来。付钱的时
是常常到幼儿园来给我们讲故事的大姐姐。 候，也紧紧地抱着我。我要了苹果汁和小蛋
《小兔子讲故事》幼儿园课件PPT
单击此处输入标题
请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容
单击此处输入标题
请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容
请在此输入您的标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
请在此输入您的标题
单击此处输入标题
请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容
小兔子开铺子
活动目标：
1、尝试根据图夹文的提示，学习和记忆绕口 令，感知绕口令的格律和押韵。
2、初步感知汉字：一、二、三、四、五，学 习常见的几个量词。
3、喜欢绕口令，能用协调的语速、语调和同 伴一起有节奏地朗诵。
一张 二把 三双 四个 五顶
一张 二把 三双 四个 五顶
明天再来开铺子
添加标题
您的内容打在这里，或 者通过复制您的
添加标题
您的内容打在这里，或 者通过复制您的
请在此输入您的标题
点击此处添加标 题
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的 文字修饰，言简意赅的说明分项内容。点击输入简要文字内 容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容……
点击此处添加标 题 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文
03
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用 多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。
请在此输入您的标题
01
02
03
04
单击此处输入标题
请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容
单击此处输入标题
请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容
单击此处输入标题
请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容
幼儿园小班故事ppt课件最新版(2024)
2024/1/29
21
锻炼孩子口头表达能力和自信心
通过分享故事和现场互动，让孩子们得到口头表达的锻炼机会。
2024/1/29
在孩子们表达的过程中，老师可以给予指导和帮助，提高他们的表达能 力。
通过多次的锻炼和尝试，让孩子们逐渐建立起自信心，更加勇敢地表达 自己。
22
CHAPTER 06
总结回顾与延伸拓展
温馨的背景音乐响起，屏幕上出 现故事标题和主要角色形象，引
发幼儿兴趣。
教师简要介绍故事背景和主要角 色，帮助幼儿快速进入故事情境
。
通过互动提问，引导幼儿预测故 事情节发展，激发其想象力和探
究欲望。
2024/1/29
8
关键情节展示
利用生动的图片、动画或实物 道具，展示故事中的关键情节 和场景变化。
2024/1/29
5
角色性格特点
01
02
03
小熊泰迪
勇敢、好奇、有点调皮， 喜欢冒险和尝试新事物
2024/1/29
小兔露西
善良、细心、乐于助人， 总是关心着朋友们的安全 和幸福
小松鼠麦麦
机智、灵活、善于观察， 总能在关键时刻找到解决 问题的方法
6
CHAPTER 02
故事情节梳理与展示
2024/1/29
7
开场情节引入
观和价值观。
情感培养
在故事中融入情感教育，培养幼 儿的情感表达能力和同理心。
社交技能
通过故事中的角色互动，引导幼 儿学习社交技能和沟通技巧。
2024/1/29
14
CHAPTER 04
故事表现手法与技巧分析
2024/1/29
15
叙述方式运用