2012高考作文解析 (1)
关键句：“看来，有些最常见而又不可或缺的 东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单 的事情，却能够引发我们深入思考……”水对 于鱼来说确实是生存必备的，可不一定所有的 鱼儿都能意识到这一点，对应到我们人类自己 身上，我们不难发现，我们身边最常见而又不 可或缺的东西是什么？是父母、学校、老师、 朋友等等身边的人，是社会乃至国家，还有自 然环境等等，他们在我们生命中扮演的角色， 对于我们生存的意义，我们平时有注意到吗？ 如果考生能够想到这一层，写作本文就基本上 不存在什么问题了。我们平时在写作中常常强 调要关注生活，关注自我，关注他人，也恰好 应证了本题对考生的要求，珍惜、感恩、认识 自我等等主题都是切合题意的。
（1）水的启示——谈谈“幸福” 批评现象：身在福中不知福。 （2）谈谈“爱”——如父爱、母爱 批评现象：不珍惜父爱、母爱
从2009年开始，北京高考作文题目都与当年的时事有若即若离 的联系。2009年“隐形的翅膀”与当年北大校长许智宏卸任相联 系，2010年“仰望星空与脚踏实地”与当年温家宝总理五四访北 大相联系，去年作文材料“鹿特丹世乒赛”也是时事话题。今年 的这个题目取材于一则新闻报道，这依然符合北京高考作文命题 与时俱进的一贯特征。 作文材料中的主人公是一位不起眼的“小人物”，但平凡并 不意味着平庸，默默无闻并不意味着无所作为，这样一道作文题 正是要考生聚焦“小人物”，感受“小人物”的坚守、敬业与 伟大。考生只要抓住了材料的这一主旨，就不会犯偏题的错误。 而这一题目也会让考生自然而然地想起最近涌现出的不少“小人 物”的感人事迹，例如“最美妈妈”“最美教师”“最美司机” 等，应该说能让考生有话可说，写作难度不大，但要写出佳作， 还应结合当今社会普遍存在的急功近利的浮躁心态，进一步凸显 “小人物”精神的可贵、可敬，这样才能将作文写出深度与广度。
2012高考作文提示
全国新课标
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆 的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我 才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不 来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄 袭。
题目旨在突出： 放下心中的包袱与顾虑，排除干扰，轻 装上阵地去做某件事情。 乍一看，这个主题是比较容易切入的， 偏题的可能性较小，但难点却在于如何写 出彩，如何从众多作文中脱颖而出。 这就要求学生拥有良好的语言功底与不 俗的观察能力，能从身边的小事、国家的 大事中抽离出深刻的道理，写出既贴近生 活，又引人深思的文章来。
关键词：“一个人”、“大山深 处”、“爱岗敬业”、“认真负责”、 “自得其乐”
写作方向：“慎独”“庄严”“乐 观”“做最好的自己”“对良心负责”。
参考标题
《一个人的盛典》《举手致敬的感动》 《列车清道夫》《大山深处的庄严》 《守住良心》《喧哗与寂寞》《只为汽 笛长鸣》《做最好的自己》
天津卷
阅读下面的材料，按照要求作文。 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来， 老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么 样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中 一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是 什么东西？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容 易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们 深入思考…… 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体 （诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作， 不得抄袭。
参考标题
《向举手之劳致敬》 《勿以善小而不为》 《钱能补洞吗》 《顺便之补，何乐不为》 《付出就有回报》 《顺手补洞，倾心报恩》
全国大纲卷
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑 着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发 抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱 了，鞋子脱了，再试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就 觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣 服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材 料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
从漆工的角度： 他不仅仅坚守了自己的职责，还“顺便”做了本 不是他的工作，而且没有要求报酬，这样的行为在 我们看来是善良的，是负责任的，更是热心的； 他没有主动要求回报，也就是说他的付出是心甘 情愿，是发自内心的，不是功利的，更不是带有目 的性的。
从船主的角度： 他懂得感恩，懂得感谢，懂得生命的珍贵与价值， 也是非常值得赞赏的；不过，船主知道船上有漏洞， 却没有找专人来修缮，却等到漆工“顺便”将漏洞 补上之后才表示感谢，似乎难逃责任。
参考标题
《舍与得》《放下顾虑》《放下便是拥有》 《竹杖芒鞋轻胜马》《无 身轻》《舍 弃才能获得自由》《人生不需要太多行 李》《墙，推倒了就是桥》《放下包袱， 开动机器》《由破釜沉舟想到的》
北京卷
阅读下面的材料，按要求作文。 老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路， 防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独 自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄 重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时，列车也 鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响…… 大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响 的汽笛……，这一个个场景带给你怎样的感受和 思考？请在材料含意范围之内，自定角度，自拟 题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800 字的文章。
2012年上海卷高考优秀作文
2012年上海卷高考优秀作文【题目】27. 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。
而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
【解析】2012年的上海高考作文延续了近几年的出题风格，材料既有哲理也有诗意，其中包含的对自我意识的深层发掘，这也是上海与其他地区不同的主要方面。
纵观上海这四年的高考作文，从09年的郑板桥书法、10年的荷兰人钓鱼会带尺，到11年"一切都会过去，一切都不会过去"再到今年的"微光"，上海更着重去考察学生们从材料中联系自身去破题和辩证思考的能力。
从审题的角度来说，这篇材料延续了去年的出题方式，还是在考察学生用辩证思维来解析关键词的能力。
"微光"是整篇材料反复提及的关键词，"而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光"，这便是"凡人"与"天才"的辩证思考。
为何我们将曾经的"微光"舍弃，而天才却将"微光"积聚为惊人的才华，这便是不同生活模式所造就的产物。
这篇文章可以立意为"拾起心灵闪过的微光"，"微光"可象征为我们需要拾起曾经遗忘或者忽视的事物，可以人及物，衍生至社会、文化等等。
然而为什么我们会把"它"舍弃呢？就是因为"它"有这两点特征：一是微小的，一是因为这是源起于"自己"的东西。
这篇作文题目思考空间大，开放度高，很多角度可以写，学生发挥的空间比较大。
从自身成长的角度出发，考生可以写：比如"不舍弃自己的微光"，就是擅于发现自我，看到自我的价值，不要自卑；也可以从要有独立思想，自由的精神，充分张扬个性的角度来写；或者自己坚守灵感，并付诸行动，就也会有造就天才作品的可能；同时，我们还可以提出"有心和无心"的辩证关系点，灵感总是一闪而过，而我们也常常对于脑海中闪过的这些视而不见，而作为生活的有心人，却能抓住这些小小的细节，而使他绽放出光芒，那么也就可以在立意上上升到创新，因为只要有心，就可以有"新"，就可以创新等等，例如牛顿是个有心人，从苹果落地得到了万有引力定律；安藤百福是个有心人，仅半个世纪，方便面就已成为人们日常生活不可缺少的食品；乔利是个有心人，从煤油弄脏了衣服中发明了干洗剂。
2012高考作文经典素材和分析
2012高考作文经典素材及分析一、坚韧性格不达目的不罢休语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。
有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。
后来，他得知北京图书馆有这本书。
时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连18天都跑到图书馆去抄书。
一部10万字的书，终于被他抄录到手。
侯宝林正是凭着“个达目的不罢休”的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。
分析：语言大师候宝林以他的行动告诉我们这样的道理：要想成就一番事业，一要勤奋好学，二要持之以恒。
话题：“成功来自勤奋”“学习成就天才”无腿飞行将军苏联卫国战争期间，阿列克谢·梅列西耶夫的飞机被击落，他在双腿受伤、冻坏的情况下爬行了18个昼夜，最后回到自己的阵地。
双腿截肢后，他经过锻炼，重又驾驶歼击机作战。
他很重视人的体育积极性，这种积极性对健康和精神状态都是不可缺少的。
他从童年时代起就喜欢运动，喜欢划船，踢过足球，当过守门员。
他停飞后每天早晨拼命锻炼，每天早晨洗冷水澡，以此预防感冒。
分析：对于一个双腿截肢后又重回驾驶室的人来说，那绝对是一个奇迹。
奇迹的发生需要一个支撑点，那就是毅力。
话题：“真正的残废”“毅力”一次成功就够了以下是一个人一生的简历：5岁时，他父亲就去世了；14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活；16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心；18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家；他曾通过函授学习法律，可不久又放弃了；后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。
人到中年，他成了家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了；时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。
65岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元保险金创办了自己的一份崭新的事业。
2012年安徽高考作文题目
2012年安徽高考作文题目【篇一：2012安徽高考作文题】2012安徽高考作文题《梯子不用时请横着放》解析2012安徽高考作文2012安徽高考语文作文题是根据材料自主命题，题中提供一组材料：某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。
为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。
这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。
有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
（中国教育在线）附：2012搜狐教育高考作文网友票选结果：这是一道材料作文题，要找准关键词，把握材料的内在意蕴。
材料作文首先应该认真研读从材料中提取出观点或生发出自已的感悟。
写好这篇作文的关键是对两张纸条内容的理解：前者只是言语上的提醒，至于其隐患，以及相关预防措施根本不在考虑范围之内；而后者则用一种更人性化的方式彻底把潜在的危险因素排除了。
正是这种对于问题的态度上的本质不同，导致两种不同的结果。
细节决定结果，细节之处更有大文章。
这篇作文可以从细节，态度，人性化管理等方面去构思文章，当下的许多社会问题都可以用作材料。
这篇作文适合写成议论文，针对现实生活的许多相关问题，展开论述，挖掘出个中深意。
这就要求我们学生在平时生活要多关注新闻，加强训练自已对于社会事件的解读能力，能抓住本质，并提出相关对策。
作文的切入要小，不可大而空洞，并且要紧扣题目，语言要精炼准确。
细节之处的人性化关怀细节决定结果，细节之处更显大文章。
细节要求我们要把工作做扎实，不仅仅是停留在表面，而应该抓住问题的本质，从根本上去解决问题，用人性化方式完善结果；也只有通过细节，我们的企业和政府才能把问题处理得更好，把事情做得更深入民心。
2012江西高考优秀作文4篇
2012年江西高考作文题解析作文题有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。
对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1) 必须写议论文。
(2) 不少于700字。
(3) 不得透露个人相关信息。
(4) 不得抄2012江西高考优秀作文知足常乐春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。
有人喜欢伤春悲秋，有人喜欢享受当下，而我们应该做的，就是珍惜现在的一切，明白知足方能常乐。
（观点鲜明）不知足常悲。
有句俗语说得好：“人心不足蛇吞象”。
蛇吞象，受苦的还是自己，就像人如果只看到自己没有的，只会令自己郁闷，自寻烦恼。
追名逐利一直是很多人的梦想，他们原本是为了让自己更快乐，却在追寻的过程中丧失了原本的快乐，即使后来成功拥有了名和利，也是不快乐的，何苦呢？很多人为了名利放下亲情、友情，等到后来才明白这些才是人生最重要的，可是这些都已经消逝，再找不回来了，因此他们只能空悲叹。
不知足常悲，因此我们不要不知足，否则只会令自己后悔。
（说理为主）知足常乐。
多想一下自己拥有什么，你会学会知足，同时，你也会快乐起来。
唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。
”与仕途擦肩而过，唐伯虎没有悲伤，反而对自己的田园生活感到快乐。
“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
”纳兰容若的恬适生活令他沉醉，他满足于这样的生活，所以他是快乐的。
苏轼的“一蓑烟雨任平生”豁达乐观令世人感慨，虽仕途不顺，但他不过分悲叹自己，反而生出这样的大境界，如何能令人不敬佩？还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗？“你且去浅斟低唱，何要浮名？”皇帝的一句话，即刻就断送了柳永的仕途。
他悲伤过，低徊过，但他最后选择接受命运的安排，在勾栏瓦肆之地浅斟低唱，追寻自己的内心。
朝廷只是少了一位小官，却成就了两宋的大词人，璀璨了两宋文坛，照亮了宋词的前程。
不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，你就会快乐的。
2012年高考阅卷作文分析
2012高考阅卷作文分析2012年高考语文作文同往年一样，仍是新材料作文，从形式上说，没有新的变化与突破。
材料如下：船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里致谢，送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。
”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。
”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事。
”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，才想起船底有洞这件事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。
等到他们平安归来，才明白是您救了他们！”根据平时教学的作文训练情况与此次阅卷时遇到的具体问题，本文将以下从四个方面说说这则材料和这次作文。
一、审题立意本则材料看似审题难度不大，考生可以从多个角度入手，善心善行、感恩、职责、防患于未然，或者从小与大的关系入手，这些方面都有话可说。
但细加分析，这则材料玄机暗藏，而考生实际答卷情况也正说明了这一点。
大多数学生基本都找到了可入手的角度，但多是泛泛之论，难有新思路、新角度、新材料，也难以写得深入透彻。
所以说，今年的这则材料对学生知识（精神、素养）的内化提出了更高的要求，考生只有对所谈论对象（比如爱、责任等话题）有深入透彻的认识与思考，才能准确地抓住材料真正的意图，谈出新意，写出深度。
1、从关键句和关键词入手材料有一个很明显的关键句子：“那只是顺手做的一件小事”，通读材料，还能找到这样三个关键词：顺手、小事、救了他们（救人、助人）。
由此很容易得出一个概括：顺手做一件小事就可以救人一命。
遗憾的是，很多考生都只从其中的一个或两个关键词展开思路，而不是综合考虑。
比如，很多考生以“顺手的小事”为题目，但将“顺手”理解为随便、随意、不经意，甚至是大意、意外、偶然、巧合；材料中的“小事”意指小的善意或善行，但考生们往往不能结合第三个关键词“救人/助人”而将其理解为细节、细心，从而有很多写“细节决定成败”的文章。
2012重庆高考作文立意分析
2012重庆高考作文立意分析【篇一：2012广东高考作文题点评及立意参考】2012年广东卷高考作文题点评及立意参考1具有强烈的时代感2引导学生关注历史，思索人文。
这个作文要想写好，学生需要广泛阅读，积累大量的人文素材，有较深厚的文化底蕴的考生更利于自由发挥。
正是在这个意义上而言，新浪网友评选2012年最坑爹的高考作文题时，广东作文题位列第二也就在所难免了3具有鲜明的思辨色彩，考生需要立足现在，反思过往，探究未来。
这也切合了当前的热点话题：穿越。
4是对考生人生态度、思想境界的考验5是考生展示想象能力的舞台立意参考：1活在当下，珍惜拥有2我想生活的时代（弘扬真善美，抵制假恶丑）3往者不可谏，来者犹可追4过去无法改变,过去不会重现,明日的种种我们无从把握,未来是完全的未知。
我们所能把握的只有现在,只有这一瞬间的现在。
5由于材料一重在谈选择地点，材料二重在谈选择时间，因此还可谈对选择的思考6无论处在什么年代，天生我材必有用，是金子总会发光6每个人每件事，在不同的阶段会有不同的意义，不该瞻前顾后，应该活在当下。
也许我们曾经辉煌过，也许我们未来会更加美好，但是没有当前的努力，一切终将失去意义。
7最佳立意：在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活附：2012年广东卷高考作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前....。
伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。
我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。
”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
【篇二：2012高考安徽卷作文立意分析】2012高考安徽卷作文立意分析【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2012年高考作文上海卷素材运用解析
2012年高考作文上海卷素材运用解析作者：唐惠忠来源：《作文与考试·高中版》2012年第33期根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
（70分）人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。
而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
2012年上海高考作文题“心灵中闪过的微光”，应该说是考生中学阶段最后一堂人生励志课。
它是一道谈论人生价值与人生哲理的题目。
供料中有几个重要的关键词，需要在审题时细加关注，即“人们”与“天才”、“微光”、“舍弃”与“认出”等。
这些关键词是命题者提供给我们的审题的抓手。
“人们”（普通人）与“天才”构成了一对关系；“微光”主要指人们心灵中偶尔闪现的思想的火花或灵感；“舍弃”与“认出”也构成了一对矛盾，所谓“认出”就是人们在“天才”的作品中看到自己的“微光”被天才表现出来了，“认出”在这里有“发现”的意味。
据参与阅卷的老师介绍，今年出现了不少好文章，它们往往视野开阔，举例确切。
例如有学生写卡梅隆如何抓住心灵的微光，创造自己的电影；写罗琳如何在地铁上闪过一个念头，撰写出《哈利·波特》；还有的写弗莱明发现青霉素，哥伦布发现新大陆，李维特开创牛仔裤品牌，道尔顿发现色盲，安藤百福创造方便面……这些例子用得贴切而鲜活，增强了作文的感染力。
有考生写到，有人将易拉罐、塑料袋制成艺术品，有人将铅笔与橡皮连在一起，有人发明拉链……这些创造的业绩，往往起源于瞬间的智慧之光，有的人抓住了，而更多的人舍弃了。
还有的考生先写曹雪芹著《红楼梦》，吴敬梓著《儒林外史》，是抓住了许多文人曾想过但没有抓住的那一丝“微光”；进而又写道：“经历过文革的文人不知有多少，但是又有几个能像巴金那样写出《随想录》？……经历过斯大林集中营苦难的人不知凡几，可又有多少作家能写出《古拉格群岛》、《癌病房》？”而那些较差的作文，则粗疏草率地将“微光”泛化：自信是“微光”，机遇是“微光”，道德是“微光”，同情心是“微光”，责任心是“微光”，好胜是“微光”，甚至名人是“微光”……“微光”成了一个大筐。
2012年高考江苏卷作文解析
2012年高考江苏卷作文解析2012年高考江苏卷的作文解析让很多考生晕头转向，但经过解析和分析发现，作文解析并不难，只要了解几个关键点，就可以避免走弯路。
下面让我们一起来看看江苏卷2012年高考作文解析中的几项要点：一、题型分析2012年高考江苏卷作文题型主要为记叙文和议论文。
1.记叙文：“给社会的志愿者一片美好的明天”。
该题要求考生叙述志愿者对社会的重要贡献，以及社会对志愿者的不忘回报，表明希望社会能够给志愿者一个美好的未来。
2.议论文：“图书走出校园，走向社会”。
该题要求考生通过正反论证和逻辑推理等方式，就“图书走出校园，走向社会”这一话题展开议论。
二、内容素材1.记叙文：在这篇记叙文中，考生可以从以下几个方面展开内容：①描写志愿者的工作的辛苦和顽强；②志愿者在社会上为他人提供的帮助及服务；③社会对志愿者的支持与肯定，以及对他人施展恩惠；④对志愿者未来的美好期望。
2.议论文：在这篇议论文中，考生可以从以下几个方面展开内容：①图书在校园中有着重要的作用；②图书的优劣，图书的价值及意义；③图书能够遍布人们的生活环境；④图书走出校园，走向社会的必要性。
三、语言表达在写作时，可以尝试使用多样的叙述方式，运用艺术性和情感性的语言去抒发或表达观点，使文章内容变得更加丰富、生动、具有色彩。
当然，考生最好保持文章说理逻辑清晰、表达简洁，书写得当，遵守文体要求。
四、文章结构考生在写作时，需要牢记一些文章结构方面的原则，例如：文章开头要新颖、让人耳目一新；文章结尾要紧扣主题，总结深远。
总之，2012年高考江苏卷作文解析并不难，只要考生能够仔细阅读命题要求，重视素材的收集和组织，注重语言表达艺术性和文章结构，重视文意表达深刻性，就可以写出优秀的文章。
2012年全国高考语文作文深度解析
2012年全国高考语文作文深度解析
2012年全国高考语文作文题目：
“过而不悛，孰为孰之祸？”
2012年全国高考语文作文深度解析：
过而不悛，孰为孰之祸？这句话出自《论语·子罕》，意思是“如果一个人过失而不肯纠正，那么他就会给自己和他人带来
灾祸”。
这句话告诉我们，我们应该从一个人的行为中看出他
的态度，从而判断他的品质。
在当今社会，许多人容易陷入这种“过而不悛”的怪圈中。
他们不肯改正自己的错误，不肯改变自己的行为，甚至不肯改变自己的思想。
他们只是一味地纵容自己，不肯正视自己的过错，从而给自己和他人带来更多的灾祸。
因此，我们应该以自律和责任心为榜样，勇于正视自己的过错，勇于改变自己的行为，勇于改变自己的思想，勇于改变自己的品质，从而使自己成为一个有价值的人。
只有这样，我们才能真正成就自己，为自己和他人带来福祉。
总之，“过而不悛，孰为孰之祸？”这句话提醒我们，只有正视自己的过错，改变自己的行为，改变自己的思想，改变自己的品质，才能让自己和他人过上更美好的生活。
2012年上海高考作文题
2012年上海高考作文题2012年上海高考作文题【篇一：2012年上海高考作文题评析】2012年上海高考作文题27．根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。
而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
蓦然回首，莫要放手王国维在《人间词话》里把治学的最高境界比作“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
爱因斯坦也说过：“百分之一的灵感比百分之九十九的汗水更重要。
”东西方学者的共识告诉我们，灵感这一人们心灵中闪过的微光是多么珍贵和重要。
（引用中西方学者对微光进行界定）然而，当今社会，人们总是在抱怨灵感的缺失，尤其是所谓“搞文艺”的，精品着实不多。
真是这样吗？灵感这一微光，真的只在天才心中闪过吗？我以为不然。
谁没有悲苦孤独地走在寂寂的荷塘，看那出水很高的荷叶下奶白色的水？谁没有在英雄的事迹中沉浸陶醉，大张双臂感受伟大的“停顿”？谁没有见过向日葵那金黄的色调？凡此种种一闪即逝的共鸣，休说专业者，我辈凡人皆有。
可为何只有天才的大家才为我们留下了一篇《荷塘月色》、一首《英雄》、一幅《向日葵》？（所读的书，为我所用。
积累颇丰。
）对自己心灵中闪过的微光，人们往往会将它轻易舍弃，只因为这是自己的东西，而从天才的作品中，人们又认出了曾被自己舍弃的微光。
（巧妙地插入题目，又是为我所用）如今这种情况更多见，究其根本，原因有三：一是“标准化”时代里，不允许有“异端”，“权威”、“专家”、“大师”层出不穷，他们把持了话语权，制订出条条框框的“标准”压抑了灵感，阻断了普通人成才的途径；二是“全球化”时代里人们的从众心理被无限放大，当个人被置于全球这一更大的“集合”下，汹涌澎湃的“群众心理”和“集体无意识”将灵感扑灭，将平庸之作炒作成“精品”；三是商业化大潮将一切文化产品搞得像批量生产的肉鸡、奶粉一样。
（这才叫分析！）不错，标准的普及有助于界定，但真正的灵感、天才决不限于标准。