自我认知类题目

自我认知类题目
自我认知类题目

自我介绍。

各位考官好,很高兴有机会在这里参加面试,向各位考官请教和学习,希望我今天能把自己最真实的一面展示给大家。我是X号考生,戏剧影视文学专业本科。

我的性格比较开朗、随和,能积极关心周围的事物,和亲人朋友和睦相处,并且对生活充满了信心。我平时喜欢写写东西,抒发我对人对事的一些看法和感想,这很好地陶冶了我的情操,也培养了我善于思考的习惯。在外地求学的四年中,我养成了坚强的性格,这种性格使我克服了学习和生活中的种种困难,积极进取,不轻言放弃。

成为一名事业单位的工作人员是我一直以来的强烈愿望。如果我有机会被录用的话,我期望自己能够在以后的工作中得到锻炼并实现自身的价值,同时,我也认识到,人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作。它是一份神圣而高尚的职业,它追求的是公共利益的最大化,它存在的根本目的是为人民服务,为国家服务。将有限的生命投入到无限地为人民服务当中去,就是我对这份工作的最好诠释。所以,这份工作能够实现我的社会理想和人生价值,希望大家能够认可我,给我这个机会!

介绍一下自己,谈谈为何报考这个岗位。

1、我想,人与工作的关系是建立在自我认知的基础上的。通过这么多年的学习、生活以及为人处事我发现我的性格特点:沉着、稳重、认真、不怕困难。我对自己的认知和判断让我觉得做一名事业单位的工作人员是一个正确的选择。

2、医保工作关系到广大人民群众的切身利益,充分体现了党和政府关注民生、重视民生、改善民生。医保系统的工作是繁重而琐碎的,它需要高度的责任心和吃苦耐劳的精神,而我的性格中就继承了父母那种不怕吃苦、认真细致的品质,它在学习、工作中也令我取得了不错的效果。

3、我从小受到的教育是很传统的,喜欢助人为乐,很佩服古人的高风亮节。在事业单位任职具有广泛的社会功能,这个职位能让我实现尽己所能帮助更多人的社会理想,因此我对这个工作有着浓厚的兴趣和热情。

4、总之,对我而言,人的一生都是在追求美好的东西,都有自己的职业目标和未来规划。我想我的职业目标可以通过这来实现。

谈谈自己的优缺点。

针对我所报考的这个职位,我认为自己的优势是:我的性格沉稳又不失活泼,待人接物热情彬彬有礼,办事认真稳重,有责任心;我的学习能力比较强,容易接受新知识、新任务,适应能力强;我有较强的团队精神,能和同事建立起一种相互信任的合作关系,有良好的倾听能力和沟通能力;对待工作认真严谨,能够及时完成任务,乐于承担本职工作以外的工作。

我最大的不足就是经验的欠缺,缺乏真正的基层工作经验。但是,我会把这项不足变成我以后工作的动力,向身边的人多学习,向老同志请教,认真观察和学习有经验的人的工作方式,从而与自己的工作相对比,在不断地学习和实践中积累经验,提升自己,尽快融入到工作中去,更好地为人民办实事、谋福利。

最欣赏的人,为什么?

温家宝温总理是我最尊敬、最佩服、最欣赏的一个人,他有着博大的胸怀和气魄,情系百姓,心忧天下。“民之所忧,我之所思;民之所思,我之所行”,他始终把全心全意为人民服务作为自己的行为准则。全国2500多个县(区),他已跑遍了1800多个。5.12大地震发生后,年过花甲的温总理第一时间前往随时可能爆发危险的抗灾前线,和子弟兵们并肩作战。在环境险恶的抢救现场,两鬓

苍苍劳累无眠的老爷子一不小心摔倒了,手臂受伤出血,却把要给他包扎的医务人员一把推开。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?”这是晚清著名民族英雄林则徐的诗句,是总理的至高警言。我想努力成为他那样的人,太史公说:“高山仰止,景行景止,虽不能至,然心向往之。”

你讨厌什么样的人,为什么?

我讨厌缺乏诚信的人。

诚实守信是中华民族的传统美德,是公民道德的一个基本规范。几千年来,“一诺千金”的佳话不绝于史,广为流传。

做人最重要的就是要讲诚信。诚信是我们个人的立身之本,是企业的兴业之基,是社会的运行之规。诚信代表了一个人的人品、人格,从你是否重承诺、守信用就可以判断你这个人值不值得交往,是否可以信赖。没有诚信的人,往往人际关系也很糟糕。企业的诚信是推动企业良好发展的必要条件。整个社会的诚信是对国家对人民的保证,同时也是公民自身素质和国家形象的体现。

总的来说一个社会的诚信就是这个社会中每个人的诚信,而每个人的诚信就是各自企业的诚信,每个企业的诚信会直接影响人民对社会的信任程度。所以我认为诚信很重要,我讨厌缺乏诚信的人。

自我认知类面试题集锦

1、讲一件你做得不太成功的事,或遇到的最挫折的一件事。 答:在我们学习、生活和工作中,总是会遇到这样或那样的挫折和失败。我也一样,也遇到许多挫折。现在我要讲的一件不太成功的事是给我印象比较深的一件事,从中我也学到了不少。那是我刚毕业的时候,到处找工作,网上也投了很多简历。有一天我接到一个电话。说是杭州的一家外企,在网上看到我的简历,让我去面试。我问了公司的名字,但我已记不起是否给这家公司投过简历了。但一想,外企待遇肯定不错。就马上答应下来了。没什么准备我就急匆匆地赶去杭州,找到那家公司。进行了面试,老板给你讲我我要应聘的岗位的基本要求,问我是否有这方面的工作经验。我听别人说企业都喜欢有工作经验的人。虽然我刚毕业但我还是告诉他我有这方面的工作经验。所以他让我翻译了一份外国来的传真,幸好我的英语不错,勉强通过了。后来老板又让我发一份传真给外国公司。我一下子愣了。我国内传真都没发过,国际传真怎么会发啊。可想而知。我面试没通过。后来老板跟我说,他们公司很喜欢新人。也很乐意培养新人。我脸一下子红了起来。恨不得有个地洞让我钻。虽然很可惜,但回来仔细想想,我并没有后悔。因为那毕竟是刚出社会没有经验。我从中学到了很多。一不管做什么都要有准备,我接到通知后匆忙去面试也是一个失败的原因。二来要诚实,这是最重要的。 2.你遇到的最令你痛苦的事情是什么?请你描述一下当时的情形。(追问):你当时是怎么处理的?结果怎么样? 答:人最痛苦的莫过于你遭受了不白之冤,碰到跳进黄河也洗不清,混身是嘴也说不明的事。我在大学即将毕业时碰到过一次。我是1998年7月从中国人民公安大学毕业,98年3月到5月由学校安排在石家庄市新华区交警大队实习。在实习期间的一天晚上,我和同学们下班准备回宿舍,5个人拦了一辆出租车,其它四个同学都坐进去了,如果我挤一下也能坐进去,但我当时不想挤,就让他们先走,结果同学们走后我等了五六分钟也没有等到出租车,就在我频频招手拦车的时候,一辆警车停在我的面前,原来,有群众举报,我所在的新华区有人冒充警察打劫,我当时再三解释,但因为互不认识而无济于事。督察队员把我带到新华交警大队,让大队领导辩认身份,巧的是,那位大队长刚好喝多了酒,他虽然能一眼认出我,却把那些督察队员大骂一通。说他们丢人现眼,把公安大学的实习生当嫌疑人抓,出了石家庄的洋相。第二天,很多谣言在我的同学中传开了,他们有的说,我打劫出租车司机被督察抓了,有的说,我还骂督察丢人现眼,连公安部派下来实习的都敢抓等等。总之,我怎么解释都没有人听,人人把我孤立起来了。那段日子,我孤立无援,痛不欲生,当时虽然我明知谣言是那些受了气的督察队员放出来的,但我也不能把同学都带去和他对质,所以没有任何办法。我汲取的教训是:一、再有群体性活动,尽量不要掉队,一切随大流。二、碰到这类事,要坚强支撑下去,相信清者自清,浊者自浊,日久见人心。 3、在你熟悉的人中,你最崇拜的一个人是谁? 答:在我熟悉的人中,有很多人都是值得我崇拜的。但如果讲到最崇拜的一个,我觉得还是我的父亲。我的父亲是一个勤劳朴实的农民。但他一身追求知识,追求文化。他自己因为时

自我认知

自我认知 大学阶段是职业发展的准备阶段,一个人在大学阶段为自己未来的职业生涯做准备,对其今后的的职业发展有着非常重要的影响。所以我觉得学校开设这门课程是非常有必要的。自我认知是职业生涯规划的基础,只有正确认识自我,才能找到适合自己的工作,适合自己的未来。 “知人者智,自知者明。”要在这个竞争激烈的社会中生存和壮大,首先要能清醒地认识自我。 说到自我认识,那首先就要谈到自己的性格特点,我生活在一个比较温馨的普通家庭,由于父母从小就对我寄予较高的期望,而我又是家中的老大,所以一直感觉自己肩上的重任很大。我想早点替父母分担,让他们享清福。也因此造就了我有一颗好胜心,想要让自己变得更加优秀。性格开朗,与同学能够和睦相处。脾气也还算不错,就算有跟同学闹矛盾也不会超过一天。也因此认识了很多朋友。也正是这些朋友的帮助,才有了更加优秀的我。 在兴趣爱好上,跟大多数男生相同,都喜欢运动,特别是篮球。因为我觉得运动能够放松自我,使自己心情愉悦。喜欢理科,特别是像编程之类的。因此也参加过学校的机器人培训班,很幸运的是,还获得了省二等奖。幸运地进入信管这个专业,让我有更多的经历去学习编程。 自我认为自己的学习能力不错,特别是在理科方面。老师讲的知识很快就能理解。而且能主动学习更多的知识,这算是我的一个优点。但有时会太执着,也就是所谓的死脑筋,把自己绕晕。不好的我会积极改正,好的方面我也会继续保持。我也希望在今后的道路上,能够使自己变得更加优秀。也一直以个人的全面发错为奋斗方向,树立正确的人生观和价值观。 在未来的日子中,我希望自己能积极参加社团活动,提高交际沟通能力,增加交流技巧;在学习上,巩固扎实专业基础知识,加强英语.计算机能力的培养。改进自己的不足之处,多向优秀的师兄师姐学习。慢慢提高自己的责任感.主动性.和受挫能力,开始有选择的辅修其他专业知识来充实自己。并开始规划自己,让大学的四年能更加精彩;也让毕业后的自己能更好的实现梦想!

结构化面试题——自我认知类

结构化面试题——自我认知类 1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里? 【参考答案】:首先,我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业,这里有可爱的孩子,令人敬佩的同事,他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的,但是在精神上却是富裕的。 其次,我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识,具有一定的教育教学基础。 第三,我在大学期间做过家教,暑假做过教师兼职,因此具有一定的教学实践基础。 第四,如果我有幸能通过面试,那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业,在工作岗位上发光发热,为国家教育事业增添一片瓦。 2、你最尊敬的教育家是谁,为什么? 【参考答案】:我崇拜的教育家很多,在这里我想想说说陶行知先生。 我之所以崇拜陶行知,就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。 我们在实践素质教育的过程中,就是要创设民主、平等、开放的教育氛围,为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。 3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些? 我喜欢读一些中国教育大师的作品,可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说:《陶行知文集》——“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新,也给我很大的启示。 魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位,以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施,从指导思想到工作细节,全面科学,实在又实用,是广大班主任、教师的必读教科书。 杂志类的有《教育界》、《天津教育》等,上面有许多当代教育家发表的许多著作,对我的教育教学工作有很大的帮助。 4、“失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么? 【参考答案】:“失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功,它是到达较佳境地的第一步。 而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过:一个人失败的最大原因,就是对于自己的能力永远不敢充分的信任;甚至自己认为必将失败无疑。 我最失败的事就是在高考时有一道物理题,我看了看觉得很难,我肯定不会做,因此我放弃了,把时间都用到了其他题上面。考完之后,我回到家仔细思考了那道题,也试着解答,结果那道题目并不如我想象的那么复杂,当时我后悔及了,如果我能更自信一点,我就做出来了,尽管并没有影响到我考入理想中的学校,但是这件事却给了我一个教训,做任何都必须自信,相信自己能够做到。 5、如何组织与培养班集体?

自我认知范文篇

工商管理专业大专生自我认知报告 (一)自我认知 本人品行端正,谦虚谨慎,吃苦耐劳的素质较好,交际沟通能力较强,拥有创新思维,有团队精神。而且具有北方人的热情和豪爽。学习能力较强,求知欲强,爱好看书。有很强的自信心。 性格开朗,爱笑,待人温和不会经常发脾气,具有一定的隐忍性,会和认识的人保持较好的关系。是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人,对我好的人我会加倍的对他好。 我兴趣广泛和不同的人聊天时不会有无话可说的情况发生。我爱交朋友,喜欢见到各种各样的陌生人,不是为了和他们交朋友,只是喜欢观察陌生人。 但是我缺乏较好的耐心,和自制能力。 (二)专业认知 我的专业——工商企业管理。当初选择她只因为学这个专业我就可以名正言顺的学心理学而不会遭到父母的反对。现在通过对这门专业的了解,我是真的很喜欢这个专业。由于它的覆盖面很广所以就迫使我增加自己的知识面 管理学是一门具有高度综合性的交叉科学,涉及的内容广泛,通过学习这门课程我们可以树立现代管理思想理念,掌握管理科学的基本原理和方法,提高自身素质。每个人都是管理者,管理者首先必须管理好自己。这需要我们下哦那个日常的生活中培养自己的管理意识和能力。 这个专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握现代工商企业管理理论,具有较强企业管理能力,能在工商企业从事基层管理工作的高技能人才。我们大学生不论是为了毕业后更好的从事社会工作,还是较好的完成在校作业,都要首先学会管理自己,其次是学会如何与他人合作及管理组织管理自己也好,管理一个组织也好,其原理都是相通的。管理专业所培养的学生不仅要掌握课本理论知识,更重要的是提高分析能力,解决问题的能力。 管理是一门软科学,影响管理的因素很多,有点还是不可控和不确定的因素。在管理学中没有千古不变或永恒的定理。必须对具体问题具体分析,仅靠学校的理论学习是造就不出“合格”管理者的。 企业管理不仅需要“理性”还需要“条条框框”需要“硬”因素,同样也需要“软”因素,由此观之,我不仅要使自己有过硬的专业知识,更要锻炼自己察言观色、眼观六路、随机应变的能力。 由于管理学覆盖度面太广,所以我要极尽所能是某一方面变成自己的特长,可以是交流手段,可以是市场分析,可以是会计……而且再有自己擅长的技术的同时将管理学该学的,应该知道的又要学会。时专业知识面不断变宽变长。 (三)学生生涯规划 希望在自己不断努力奋斗下在大学三年的时间内完成“升本”或“接本”的目标。

教师结构化面试真题——自我认知类

教师结构化面试题——自我认知类 1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里? 【参考答案】:首先,我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业,这里有可爱的孩子,令人敬佩的同事,他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的,但是在精神上却是富裕的。 其次,我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识,具有一定的教育教学基础。 第三,我在大学期间做过家教,暑假做过教师兼职,因此具有一定的教学实践基础。 第四,如果我有幸能通过面试,那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业,在工作岗位上发光发热,为国家教育事业增添一片瓦。 【参考答案】:我崇拜的教育家很多,在这里我想想说说陶行知先生。 我之所以崇拜陶行知,就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。 我们在实践素质教育的过程中,就是要创设民主、平等、开放的教育氛围,为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。 3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些? 我喜欢读一些中国教育大师的作品,可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说: 《陶行知文集》——“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新,也给我很大的启示。 魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位,以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施,从指导思想到工作细节,全面科学,实在又实用,是广大班主任、教师的必读教科书。 杂志类的有《教育界》、《天津教育》等,上面有许多当代教育家发表的许多著作,对我的教育教学工作有很大的帮助。

2019银行面试备考:自我认知类试题的答题技巧

2019银行面试备考:自我认知类试题的答题技巧面试考试不仅仅是要把最优秀的人才吸引到银行中来,而且更重要的是要把与职位要求最符合的人才挑选出来。而考官通过自我认知类题目也是想了解考生的一些个人经历、性格特点等内容,以及其对所报考职位的了解程度和与职位的匹配程度,并通过这些信息,了解考生胜任工作的情况以及对工作的忠诚度、责任心。 此类题型包括三方面的内容:一是自我介绍;二是求职动机;三是拟任职位匹配。这三方面的内容,不是孤立存在,而是相互融合,你中有我、我中有你,因此在在面试答题中,无论问题如何问,回答的时候一般来说三部分内容都要有所涉及,方能既作答全面又迎合考官需求。 “知己”包括两方面的内容。一是认真梳理自身经历,挖掘经历中与面试考核要素相一致的内容。很多同学在谈到这点的时候都会觉得自己的经历很单一,事件也没有代表性、吸引力。其实不然,每个人在经历过20多年的生活、学习、工作经历后,在各方面都有了比较多的积累,只要我们善于从中总结、挖掘,有很多内容是可以用在我们的面试答题当中,甚至在很多程度上既体现了真实性,又能用真感情打动考官。 二是总结自己的兴趣爱好、优缺点等方面的内容。很多同学在面对这类问题时总会感觉自己各方面都是普普通通、平平常常,没有好恶,没有优点也没有缺点。在我看来则不然,其实很多时候不是自己没有,是自己缺乏认识,或者说缺乏一个客观、明确的认识。 “知彼”就是要对所报考职位以及职位需求什么样的能力素质有所了解。这方面的内容在当前网络如此发达的情况下也不是什么难事,登录官网,对所报考部门的领导情况、机构设置、工作职能(尤其是自己报考职位的工作职责)、会议和文件精神等内容进行认真研读,也可以通过亲戚朋友等渠道了解一些基本情况,在回答的过程中,能准确的说出一些关于报考部门的情况,会使得考官面前一亮,增加考官对你的兴趣。 【例题】 能够发现自己的不足并勇于改正是进步的一种表现。请问你有什么性格缺陷?

自我认知类

自我认知类 1.教师要耐得住寂寞、清贫,教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业? 教师职业的伟大、自身性格适合、向往专业发展(脚踏实地,仰望星空) 2.你最尊敬的教育家是谁,为什么? 我崇拜的教育家很多,在这里我想想说说陶行知先生。 我之所以崇拜陶行知,就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。 我们在实践素质教育的过程中,就是要创设民主、平等、开放的教育氛围,为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。 3.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些? 我喜欢读一些中国教育大师的作品,可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说: 《陶行知文集》——“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新,也给我很大的启示。 魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位,以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施,从指导思想到工作细节,全面科学,实在又实用,是广大班主任、教师的必读教科书。 杂志类的有《教育界》、《天津教育》等,上面有许多当代教育家发表的许多著作,对我的教育教学工作有很大的帮助。 4.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质? 做一个老师所要具有的基本素质,温家宝总理给我们做了最好的解答:

自我认知整理篇

自我认知整理 一、参加工作以后你打算怎么做好工作? 大学毕业后,我参加过两份工作,深知换一行业不容易,换行之后做好工作就更不容易,现在在份工作是我没有接触过,对我来说是一项全新的挑战,我会努力做到以下几点: 1、计划阶段:为自己制定一份详细的学习计划,把这份工作所需要掌握的知识与技能列入,为自己制定目标,尽量能在少时间内熟悉掌握工作。 2、实施阶段:一、查询书籍与岗位工作记录,学习工作相关的知识与经验;二、服从领导的安排,踏踏实实,认认真真做好领导安排的工作,及时向领导反馈情况,注意做好细节;三、摆正位置,虚心向领导和同事请教,以深入了解工作的程序、注意事项、做好工作要点等方面;四、多加和领导同事沟通交流,本着真诚待人的态度,与领导同事和谐相处,以便更好做好部门工作,提高工作效率。 3、总结阶段:及时做好工作总结,完善工作的方法,提高自己 二、如果你工作一段时间后不能胜任这个工作,你打算怎么办? 第一,要敢于面对问题,敢于承认自己不足,充分分析出现问题的原因,并找适当的时机与领导,同事沟通,让大家了解我要求进步的态度,并向大家请教解决问题的办法。 第二、出现这个问题的原因可能有多种,如果是因为刚到工作岗位,对各方面情况不太适应导致,我会积极向领导,同事请教,努力学习借鉴大家的经验,争取尽快的适应工作环境,如果是自己工作的方式方法不当引起的,我会听取领导和同事的意见,还有群众的看法,并及时调整工作的方式方法,争取尽快适应岗位的需要。如果是自己的专业确实和目前的工作不太协调,那么找适当的时间和领导沟通,毕竟领导考虑问题更全面,认真听取领导的意见。 第三,作为一名单位职工,应该尽最大努力去学习工作知识,掌握工作方法,适应工作岗位,服从组织的安排和领导的调遣,时刻以一名优秀单位职工的标准要求自己,在实际工作岗位上尽忠尽职,做一名让组织放心,领导信任,群众满意的单位职工。 三、平时喜欢读什么书?哪本书对你的影响大? 为什么? 我喜欢读书(文学类)。一本好书可能改变一个人的人生观、世界观,让你终身受益。我最喜欢的一本书是《简爱》。《简爱》书中描写的一些人物对我的成长起了许多潜移默化的影响。简爱乐观、坚强、善良,在逆境中始终对生活充满希望并努力去创造属于自己的新生活,它告诉我在挫折中不悲观、不失望,而是保持良好的心态,在人生之路上继续前行;而她的朋友海伦身上所体现出的宽容、超脱、真诚也是我所欣赏的。我觉得真诚是立身之本,对同事对朋友对身边的每一个人都要真诚和宽容。平时工作中,对别人宽容,对自己严格,更好做好自己本分工作 四、请做一下自我介绍。 【答题思路】用事例、数字和动词表述自己,尽量减少抽象名词。你之前是做什么的(你在学校的情况,尽量把你的专业和职位联系起来),你现在是做什么的(你为这个考试做了什么准备,你期望得到这个职位),你将来会做什么(你被录用为公务员后会怎么做)。 【参考答案】各位考官,大家好,我是2012年大学本科毕业,大学期间,一方面我认真学习,学好课程所要求掌握的专业知识,学习之余,我有着广泛的兴趣爱好。我平常比较喜欢篮球运动、读书、听音乐,这些爱好造就了我良好的体魄和广博的见识;另一方面,还积极参加各种社会实践活动,利用课余时间去做兼职工作,既可以减轻父母经济负担,也可以锻炼自己各方面的能力。毕业后,销售方面的工作,业绩和积极勤奋的工作态度得到领导的认可,从中体会人与人之间沟通、真诚的重要性。参加这次的事业单位考试,是我兴趣的需要,更是挑战自我和实现人生价值的需要。人生的价值在于奉献,成为一名单位职员,服务于社会,才真正实现了人生的价值。假如我有幸成为一名单位职员,我将在工作上热心,

自我认知类结构化面试题目

自我认知类结构化面试题目 1. 你不喜欢什么样的学生? 【参考答案】每个学生都有自己的性格、特长和爱好,都有自己独立的一面,我相信只要我们能够真正的关心爱护学生,每个学生都会实现自己的人生价值。 只要老师耐心引导,善于发现,都会发现每个学生的闪光点和可爱之处,所以并没有什么不喜欢的学生。 2. 教师这个职业有发展前途吗? 【参考答案】教师是一门很崇高和神圣的职业,当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的!即便是师范学院的毕业生,也并不一定就具备了当老师的资格的!当老师并不简单地是向学生教授书本上印的那些知识,学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他周围的世界的理解。在多数情形下,老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望,社会对教师的地位也越来越重视,不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。 3、你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质? 【参考答案】我认为,班主任素养可以概括为以下几个方面: (1具有良好的师德。包括:爱国守法,爱岗敬业,热爱学生,教书育人,为人师表, 终身学习; (2丰富的科学文化素质。包括:教育科学知识,岗位专业知识,科学文化知识; (3较强的能力素质。包括:科研能力,创新能力,组织管理能力,协调能力,自我调控能力。 此外,还包括:了解和研究学生的能力,自主学习能力,转化后进生能力,组织班集体活动能力等。

4、学生心目中的好班主任形象有那些? - c” o+ h* G7 F/ J” z 【参考答案】 :* j& b+ {5 ???t9 y, |我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然, 这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在, 但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。 , Z4 U# t0 |: H; m& D; M 8 y& v: g; g; v?? 有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友,最起码的,他不会体罚和侮辱学生。在他眼中,所有的学生都是平等的,没有什么好生和差生之分。他会尊重学生,一视同仁,让学生健康地成长。最重要的是,他懂得宽容学生,能够原谅和宽容学生,给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生,在学生受到挫折时去安慰他们, 在学生烦恼时去开导他们,在学生迷茫时去帮助他们。 我认为, 一个创造了高升学率的“成功” 班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任, 我认为最重要的是要有很好的管理能力,使得班级纪律严明,风气良好,教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法,以提高班级的整体素质,而不是只盯着成绩。 5、你认为一种科学的备课方法是什么? 【参考答案】 :备课是教师的一项基本功。备好课是上好课的重要前提。我认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,应该脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。 首先要钻研教材,了解教材;其次要了解学生情况;第三选择合适的教学方法。 6、如何能提高教师的自身素质? 【参考答案】一、加强教师师德修养 教师是人类灵魂的工程师, 人类文明的建设者和传播者, 学生健康成长的引路人。孔子曰:“不正其身,如正人何! ”可见,教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期,面对这种形势,教师必须坚持

自我认知试题

第三章 自我认知 一、单项选择题 1. 驰名世界的古希腊时期的戴尔波斯神托所的入口处, 上面醒目地写着:“ _B ____ !” A. 了解你自己 B. 认识你自己 C. 探索你自己 D. 战胜你自己 2. c 岁的婴儿开始出现自我意识的萌芽。 A.五六个月 B.八九个月 C.七八个月 3. _c _________ 时期,是个体接受社会教化影响最深的时期, 也是角色学习的重 要时期。 A. 14—18 岁 B. 2 — 4 岁 C. 3—14 岁 D. 18—25 岁 4. _a _________ 是最先与儿童发生联系的重要他人,对儿童的自我概念影响最 大。 5. 在精神分析理论中, a 是弗洛伊德论述最多的部分,也 是他的早期 人格结构的核心。 A.潜意识 B.前意识 C.意识 D.集体意识 6. 精神分析学派的创始人是—B _________ o A.荣格 B.弗洛伊德 C.阿德勒 D.埃里克森 7. 在弗洛伊德人格结构理论中,他认为自我是遵循 _D _____________ 的。 A.唯乐原则 B.忠诚原则 C.道德原则 D.现实原则 8. 新精神分析流派代表人物埃里克森认为,成年早期(18—25岁)在社会转变 期的心理冲突是 D o 矗立着一块巨大的石碑, D.三四个月 A.父母 B.朋友 C.老师 D.同学

A.自我同一一角色混乱 B.信任感一怀疑感

9. C 被称为“第二次诞生”的时期,是自我认知迅速发展和确立的阶 段。 A.成年早期 B.成年期 C.青春期 D.成熟期 10. C 提出人格形成和发展的八阶段理论。 A.马斯洛 B.沙利文 C.埃里克森 D.弗洛伊德 11. “我是一个什么样的人”表现的是自我意识结构的 C _____ 方面。 A.自我调控 B.自我体验 C.自我认知 D.自我探索 12. 根据埃里克森的人格发展阶段理论,大学生的发展应该处于__A A.成年早期 B.青春期 C.成年期 D.成熟期 13. 弗洛伊德理论认为,B是心理的深层次基础和人类活动的内驱力, 它决定着人的全部有意识的生活,人的言行无不受其影响。 A.前意识 B.潜意识 C.意识 D.集体意识 14. 下列不属于弗洛伊德著作的是______________ 。 A.《梦的释义》 B.《精神分析引论》 C.《性学三论》 D.《人 格心理学》 15. 斯芬克斯谜语的谜底是 C ________ 。 A.狮子 B.蛇 C.人 D.女妖 16. __D ________ 时期是自我意识最原始的形态。 A.心理自我 B.社会自我 C.身体自我 D.生理自我 17. 个体自我意识发展的“社会自我”阶段,也称之为_A______________ 时期。 A.客观化 B.自我中心 C.主观化 D.独立性

自我认知总结范文

自我认知 (一)自我评估 本人品行端正,谦虚谨慎,吃苦耐劳的素质较好,交际沟通能力较强,拥有创新思维,有团队精神。而且具有南方人的温顺和仔细。学习能力较强,求知欲强,爱好看书。有很强的自信心。 性格开朗,爱笑,待人温和不会经常发脾气,具有一定的隐忍性,会和认识的人保持较好的关系。是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人,对我好的人我会加倍的对他好。 我兴趣广泛和不同的人聊天时不会有无话可说的情况发生。我爱交朋友,喜欢见到各种各样的陌生人,不是为了和他们交朋友,只是喜欢观察陌生人。但是我缺乏较好的耐心,和自制能力。 (二)我的能力素质 学生工作:社团联合会调研部干事 最大的收获:锻炼了基本的组织、协调、口头等能力,培养了自己的工作方式,做好上下级的纽带,掌握制定计划、人员调配、贯彻思想等能力,提高思想与理论,培养了大局观,学会了控制场面与处理突发事件,锻炼了统筹、预见潜在问题、发案撰写等能力。 社会实践:2012级新生军训阅兵方阵 最大的收获:熟悉了集体个成员,建立了威信和良好形象,强化了人际交往能力,了解到团结的力量。 (三)他人评价 亲人朋友:有毅力,能比较吃苦耐劳,心理素质稳定。做事考虑比较全面 师兄姐,同学:很坦荡的一个人,是个很玩得来的朋友。能吃苦耐劳,而且做事能够有始有终。有上进心,心肠好,待人友善,有幽默感。 (四)测评工具 1、职业气质类型自我评测 我的气质类型是一般型,即是粘液质。 积极方面:沉着冷静,稳重踏实,忍让坚强,有耐性,生活有规律。 消极方面:缺乏活力,反应迟钝,为人拘谨,因循守旧 性格特征:内倾型 2、性格类型心理测试 我的性格是稍微外向型性格,即开朗活泼,为人处世灵活多变,感情外露,独立性强,处事果断,心理活动倾向于外部。但这种人往往做事马虎、松散,有始无终、容易急躁。 3、职业价值观自测量表 自由型:这种类型的人一开始做事无目的和计划,但能适时地使自己行动适应于当时的气氛,常被周围人认为生活随便,无责任感,但他能有限的责任,不麻烦他人,无拘无束。 总结:以上几个测评结果都与“自我认识”基本吻合。可以看出我比较合适做一些比较有挑战的工作。在自我性格评价时,应该意识到每种性格的利弊。在自己看来是缺点,在他人看来往往成了优点。当事人与其浪费时间去改造自己的性格,还不如认清自己的长处,找到发挥这些长处的最好方法,在学习和工作中扬长避短。 (五)自我认知总结 通过综合分析自我评估、别人的评价和测评结果三方面,总结了“我”: -------我是一个比较稳重,比较冷静的人 -------我喜欢从事能充分发挥个人能力的项目性质的工作。 -------我善于从事于协调,配置,设计相关的工作。 综上所述,我从事机械类方面的工作较合适。目前我所

“认知类”面试题参考答案

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“认知类”面试题参考答案 自我认知 人们都是从自我出发,来认识我们身边的一切。接下来讲的,都将遵循这样一个逻辑顺序,就是认知自我、认知岗位和认知社会。 其中,认知自我、认知岗位对应的是,面试中所考察的“求职动机和拟任职位的匹配性”。考生拿到的题目第一题一般都是“请作个自我介绍”。所以说,自我认知就是考生认识的逻辑起点,也是考试面对的第一题。 一、自我评价类 所谓自我评价,就是自己介绍自己。有三个视角来看这个问题,就是“你眼中的自己?你眼中的别人?别人眼中的你”。 “你眼中的自己”,是考官最想了解的内容,是考官了解考生最直接的一种方式。这道题不仅是一道测试题,也是考官评价你是否适合从事公务员工作的一个窗口。所以必须慎重对待。“你眼中的别人?别人眼中的你”。物以类聚、人以群分,你眼中的别人和别人眼中的你,折射的都是你自己。答题思路都是一样的,只是把自己对自己的评价换成别人对自己的评价或自己对别人的评价。 答什么: 第一,回答要有针对性,要展现出自己与所报考职位相匹配的某些特征。 第二,内容要积极上进,要能展现出你的责任感、上进心和积极进取的精神风貌。第三,要结合实际,融入自己的感情,以真情去感染人。 第四,适当地谈谈自己的缺点,但这些缺点相对所报考职位而言,不能是致命的。 怎么答:即答题模式:总—分—总 总:扼要介绍自己的基本情况、成长经历。切忌将谈经历变成流水账、变成个人简历。要简明扼要、抓住要点,谈那些闪光的经历、难忘的经历。

分:概括自己的优点、特点、长处和缺点,显示自己有别于其他考生的地方,展示与所报职位相适应的某些特长。一般采用(3+1)模式,即谈3个特点(优点)、1个不足或需要改进的地方 总:表态,我将发扬优点,克服缺点,融入新集体,干好自己的工作,在实现社会价值的同时,体现自己的个人价值。 例题1:做一下自我介绍。 出题思路:了解你的成长经历和专业背景 答题思路:突出优点,突出岗位适合度 参考答案: 总: 侧重于姓名(有时要求不能涉及姓名,用考号代替)、年龄、学历、专业、政治面貌、成绩、社会职务,可突出勤工俭学、志愿服务经历 分: 1、乐观,心态好,做人低调,学习和工作积极进取,在困难面前不低头,咬牙克服,取得成绩也不骄傲,自我加压。 2、好学,肯上进,家庭经济条件不好,但勤工俭学,克服了困难,成绩很优秀,素质较全面,动手能力强,能吃苦。 3、真诚,乐于助人,平时帮助同学和家人,参加社团活动,能够团结协作,参加志愿服务,为需要帮助的人提供服务 一个不足:有时有急躁情绪 总: 无论这次公务员考试成功与否,我都将继续踏实学习,好好工作,在平凡的岗位上,丰富自己,帮助他人,让人生过得很充实,很有意义。 例题2:谈谈你最难忘的人。 出题思路:物以类聚,人以群分,你眼里的别人就是你自己 答题思路:怀念一个人的美好品质如有理想、敬业、宽容等。

自我认知试题

第三章自我认知 一、单项选择题 1. 驰名世界的古希腊时期的戴尔波斯神托所的入口处,矗立着一块巨大的石碑,上面醒目地写着:“ B !” A.了解你自己 B. 认识你自己 C. 探索你自己 D. 战胜你自己 2. c 岁的婴儿开始出现自我意识的萌芽。 A.五六个月 B. 八九个月 C. 七八个月 D. 三四个月 3. c 时期,是个体接受社会教化影响最深的时期,也是角色学习的重要时期。 A. 14—18岁 B. 2—4岁 C. 3—14岁 D. 18—25岁 4. a 是最先与儿童发生联系的重要他人,对儿童的自我概念影响最大。 A. 父母 B. 朋友 C. 老师 D. 同学 5. 在精神分析理论中, a 是弗洛伊德论述最多的部分,也是他的早期人格结构的核心。 A.潜意识 B. 前意识 C. 意识 D. 集体意识 6. 精神分析学派的创始人是 B 。 A.荣格 B. 弗洛伊德 C. 阿德勒 D. 埃里克森 7. 在弗洛伊德人格结构理论中,他认为自我是遵循 D 的。 A. 唯乐原则 B. 忠诚原则 C. 道德原则 D. 现实原则 8. 新精神分析流派代表人物埃里克森认为,成年早期(18—25岁)在社会转变期的心理冲突是 D 。 A.自我同一—角色混乱 B. 信任感—怀疑感 C. 自我调整—绝望感 D. 亲密感—孤独感 9. C 被称为“第二次诞生”的时期,是自我认知迅速发展和确立的阶

段。 A.成年早期 B. 成年期 C. 青春期 D. 成熟期 10. C 提出人格形成和发展的八阶段理论。 A.马斯洛 B. 沙利文 C. 埃里克森 D. 弗洛伊德 11. “我是一个什么样的人”表现的是自我意识结构的 C 方面。 A.自我调控 B. 自我体验 C. 自我认知 D. 自我探索 12. 根据埃里克森的人格发展阶段理论,大学生的发展应该处于 A 。 A. 成年早期 B. 青春期 C. 成年期 D. 成熟期 13. 弗洛伊德理论认为, B 是心理的深层次基础和人类活动的内驱力,它决定着人的全部有意识的生活,人的言行无不受其影响。 A.前意识 B. 潜意识 C. 意识 D. 集体意识 14. 下列不属于弗洛伊德著作的是 D 。 A. 《梦的释义》 B. 《精神分析引论》 C. 《性学三论》 D. 《人格心理学》 15. 斯芬克斯谜语的谜底是 C 。 A. 狮子 B. 蛇 C. 人 D. 女妖 16. D 时期是自我意识最原始的形态。 A. 心理自我 B. 社会自我 C. 身体自我 D. 生理自我 17. 个体自我意识发展的“社会自我”阶段,也称之为 A 时期。 A. 客观化 B. 自我中心 C. 主观化 D. 独立性 18.提出乔韩窗口理论的美国心理学家是 A 。 A. 约翰&哈里 B. 弗洛伊德&埃里克森 C. 马斯洛&罗杰斯 D. 华生&斯金纳 19. 在弗洛伊德新的“三部人格结构”说中, C 是人格中专管道德的

自我认知篇

自我认知篇 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

工商管理专业大专生自我认知报告 (一)自我认知 本人品行端正,谦虚谨慎,吃苦耐劳的素质较好,交际沟通能力较强,拥有创新思维,有团队精神。而且具有北方人的热情和豪爽。学习能力较强,求知欲强,爱好看书。有很强的自信心。 性格开朗,爱笑,待人温和不会经常发脾气,具有一定的隐忍性,会和认识的人保持较好的关系。是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人,对我好的人我会加倍的对他好。 我兴趣广泛和不同的人聊天时不会有无话可说的情况发生。我爱交朋友,喜欢见到各种各样的陌生人,不是为了和他们交朋友,只是喜欢观察陌生人。 但是我缺乏较好的耐心,和自制能力。 (二)专业认知 我的专业——工商企业管理。当初选择她只因为学这个专业我就可以名正言顺的学心理学而不会遭到父母的反对。现在通过对这门专业的了解,我是真的很喜欢这个专业。由于它的覆盖面很广所以就迫使我增加自己的知识面 管理学是一门具有高度综合性的交叉科学,涉及的内容广泛,通过学习这门课程我们可以树立现代管理思想理念,掌握管理科学的基本原理和方法,提高自身素质。每个人都是管理者,管理者首先必须管理好自己。这需要我们下哦那个日常的生活中培养自己的管理意识和能力。 这个专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握现代工商企业管理理论,具有较强企业管理能力,能在工商企业从事基层管理工作的高技能人才。我们大学生不论是为了毕业后更好的从事社会工作,还是较好的完成在校作业,都要首先学会管理自己,其次是学会如何与他人合作及管理组织管理自己也好,管理一个组织也好,其原理都是相通的。管理专业所培养的学生不仅要掌握课本理论知识,更重要的是提高分析能力,解决问题的能力。 管理是一门软科学,影响管理的因素很多,有点还是不可控和不确定的因素。在管理学中没有千古不变或永恒的定理。必须对具体问题具体分析,仅靠学校的理论学习是造就不出“合格”管理者的。 企业管理不仅需要“理性”还需要“条条框框”需要“硬”因素,同样也需要“软”因素,由此观之,我不仅要使自己有过硬的专业知识,更要锻炼自己察言观色、眼观六路、随机应变的能力。 由于管理学覆盖度面太广,所以我要极尽所能是某一方面变成自己的特长,可以是交流手段,可以是市场分析,可以是会计……而且再有自己擅长的技术的同时将管理学该学的,应该知道的又要学会。时专业知识面不断变宽变长。 (三)学生生涯规划 希望在自己不断努力奋斗下在大学三年的时间内完成“升本”或“接本”的目标。

结构化面试“自我认知类”答题思路

结构化面试“自我认知类”答题思路及试题解析 (一)结构化面试“自我认知类”样题 自我认知类题目包含两大题型:第一类是报考动机类,主要是对考生为什么报考的提问;第二类是个 性匹配类,具体来说,是指对考生是否符合要求的提问。样题如下: 1.报考动机:你为什么要报考考试? 2.个性匹配:你觉得自己适合当老师吗?为什么? (二)结构化面试“自我认知类”答题思路 自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤: 首先,要对自我进行梳理,包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历,总结自身的性格特征、特长、 爱好等。 其次,了解教师职业特征,教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”,因此要求教师具有高尚的 道德情操、专业的学科知识背景,熟知教育理论知识,掌握各种教学技能,具有奉献精神,有爱心、热心、 耐心。 最后,在自我和职业之间寻找匹配性。自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师 这个职业,所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。 具体的匹配关系如下图所示: 需要注意的是,很多考生在回答这类题目时,夸夸其谈,甚至连自己的姓名、性别、年龄都答了出来, 这是没有必要的。尤其是姓名,在面试过程中要避免说出,否则有作弊的嫌疑,导致不必要的扣分。 (三)结构化面试“自我认知类”试题详解 1、你的座右铭是什么? 【参考答案】我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话:“教师是太阳底下最光辉的职业。”这句话告诉 我们,教师首先是无私奉献的,能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生;其次教师是伟大的,是应该被尊

重的,是世界上最光荣最令人敬仰的人。 这句话一直激励着我为成为一名教师而努力,于是在毕业之际,我选择参加考试,我希望通过自己坚 持不懈的努力,早日站在讲台上,做一名照亮别人的光辉使者。 2、你为什么报考考试? 【参考答案】教师是太阳底下最光辉的职业,如果能够成为一名人民教师我将会感到非常光荣。 我选择参加考试的原因有以下几点:首先,符合我的人生规划,早在年少时我就立志要做一名老师, 所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校;其次,我的知识储备符合做一名老师的要求,在四年的大 学生涯中,我积累了很多教育理论知识和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础;再 次,我的性格也很适合做老师,我很喜欢和孩子们相处。同时,我身边的人都说我做事有耐心,有毅力, 这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度分析,我认为我是适合做老师的,所以我来参加此次考 试,希望能够有幸走上讲台,成为一名合格的教师。 3、你到一个新环境,怎样开展工作? 【参考答案】如果我到了一个新的工作环境,我主要从以下三个方面着手,逐步开展工作:首先,在 熟悉环境方面,我会在较短的时间内,对新的工作环境多加了解和熟悉。不但要了解自身的工作职责和工 作内容,还要了解和熟悉相关部门和周围同事的工作,以及相关工作流程。其次,在人际沟通方面,我会 多向领导请教,多和同事交流,树立主动积极的意识,以感恩、包容、分享、结缘的良好心态与他人交往,促进和谐人际关系的形成。最后,在学习提升方面,我会继续加强学习,在做人中学习,在做事中学习。树立正确的工作作风,努力做好本职工作,力争实现工作能力的全面提升。我会继续加强自身理论学习并 不断总结经验,推进自身素质的不断提升。 4、假如你即将要走上讲台,你感觉自己对于教师这一职业,最大的优势和最大的不足分别是什 么? 【参考答案】首先我来说说我的优势。在生活环境和专业背景方面,我具有很大的优势。我出生在一 个教师之家,爷爷和爸爸、妈妈都是教师,耳濡目染,使我在很小的时候就立志要成为一名老师,所以在 报考大学的时候我义无反顾地选择了师范院校。在校期间,我努力地学习各门专业课程和教育理论知识, 并且积极参加学校组织的说课大赛、课件大赛等,不断地提升自身素养。在临近毕业的时候,我在市内的 一所中学实习了近三个月,期间收获颇丰,我开始学着将我的理论知识付诸实践,并在实践过程中不断地 摸索经验。 我最大的劣势是经验不足,虽然我参加过三个月的教育实习,并获得了优异的成绩,但是毕竞不是一 直站在教学的第一线,所以经验上还是有很多欠缺的。若有幸能走在教学的第一线,我一定会弥补这一不

自我认知测试题及答案

测试一自己的气质属于哪种类型 测试说明:以下有60道题。在回答每一问题时,认为很符合自己情况的,记2分;比较符合的,记1分;介于符合与不符合之间的,记O分;比较不符合的,记负l(-1)分;完全不符合的,记负2(-2)分。 测试题目: 1.做事力求稳妥,不做无把握的事。 2.遇到可气的事就怒不可遏,想把心里话全说出来才痛快。 3.宁可一人干事,不愿很多人在一起。 4.到一个新环境很快就能适应。 5.厌恶那些强烈的刺激,如尖叫、噪声、危险镜头等。 6.和人争吵时,总是先发制人,喜欢挑衅。 7.喜欢安静的环境。 8.善于和人交往。 9.羡慕那种善于克制自己感情的人。 10.生活有规律,很少违反作息制度。 11.在多数情况下情绪是乐观的。 12.碰到陌生人觉得很拘束。 13.遇到令人气愤的事,能很好地自我克制。 14.做事总是有旺盛的精力。 15.遇到问题常常举棋不定,优柔寡断。 16.在人群汇总从不觉得过分拘束。 17.情绪高昂时,觉得干什么都有趣;情绪低落时,又觉得什么都没有意思。 18.当注意力集中于某一事物时,别的事物很难使自己分心。

19.理解问题总比别人快。 20.碰到危险情况,常有一种极度恐惧感。 21.对学习、工作、事业抱有很高热情。 22.能够长时间做枯燥、单调的工作。 23.符合兴趣的事情,干起来劲头十足,否则就不想干。 24.一点小事能引起情绪波动。 25.讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26.与人交往不卑不亢。 27.喜欢参加热烈的活动。 28.爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29.工作学习时,常感到厌倦。 30.不喜欢长时间谈论一个问题,愿意实际动手干。 31.宁愿侃侃而谈,不愿窃窃私语。 32.别人说我总是闷闷不乐。 33.理解问题常比别人慢些。 34.疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞,重新投入工作。 35.心里有话,宁愿自己想,不愿说出来。 36.认准一个目标就希望尽快实现,不达目的,誓不罢休。 37.同样和别人学习、工作一段时间后,常比别人更疲倦。 38.做事有些莽撞,常常不考虑后果。 39.老师和师傅讲授新知识、新技术时总希望讲慢些,多重复几遍。 40.能够很快忘记那些不愉快的事情。 41.做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。

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