新苏教版二年级科学下册《11.拧螺丝》精品PPT优质课件
冀人版小学科学二年级上册《拧螺丝》优质课公开课课件、教案
冀人版小学科学二年级上册《拧螺丝》优质课公开课课件、教案《拧螺丝》教学设计一、课程分析：《拧螺丝》这一课是常见工具单元的最后一课，是在认识常见工具、了解功能的基础上，探究拧螺丝的活动。
教材由浅入深，先观察螺丝的外部特征，再尝试选用恰当的工具固定螺丝，最后让学生能够试着用自己掌握的拧螺丝的技能维修身边的物品，改善自己的生活。
二、学情分析：在前面的学习中，学生已经掌握了观察、比较、归纳等学习方法，并能通过讨论与交流掌握所观察物体的特征。
本课将进一步引导学生在选用工具中大胆猜想。
在能够正确使用工具固定螺丝的基础上学会使用简单工具维修物品和改善生活，也是课程内容的升华。
三、教学目标：科学知识：1、认识螺丝并了解其功能。
2、能说出正确使用工具固定螺丝的方法，要求动作规范、安全。
科学探究：1、能通过观察螺丝的外形特点，有计划地选择合适的工具来固定螺丝。
2、能在探究过程中和同学讨论、交流。
科学态度：1、能对拧螺丝的活动产生浓厚的兴趣。
2、能对选择的工具是否合适进行判断，在使用过程中用事实验证猜想。
3、能按要求进行合作探究学习。
科学、技术、社会与环境（STSE）学会使用简单工具维修物品和改善生活。
四、教学重难点：教学重点：1、能通过观察螺丝的外形特征，选择合适的工具来固定螺丝。
2、能掌握用工具固定螺丝的方法，动作规范的进行操作。
教学难点：指导学生用工具固定螺丝的方法，并动作规范的进行操作。
五、教学准备：有孔带条、十字螺丝、一字螺丝、十字形螺丝刀、一字形螺丝刀、尖嘴钳、泡沫板、小玩具、电池。
六、教学过程：（一）谜语激发，提出问题师：同学们，今天老师给大家带来一则谜语，请你们猜一猜。
学生猜出谜底是螺丝。
师：同学们都认识螺丝，但是对于个部位的名称还不知道，我们来认识一下。
（PPT出示螺丝各部位名称。
）师：螺丝是我们生活中常见的工具，里面成员众多（PPT展示多种螺丝）。
里面有一种螺丝跟其他螺丝不一样，你找到它了吗？生：是十字螺丝，它的螺杆是尖头的，其他是平头的。
苏教版小学二年级科学下册《全册(分课时)》知识点归纳与整理
苏教版小学二年级科学下册《全册(分课时)》知识点归纳与整理二年级科学下册知识点整理第一单元它们是用什么做的第1课：认识常见材料1、常见材料有：陶瓷、玻璃、石材、布料、木材、纸、塑料、金属等。
2、金属包括：金、银、铜、铁、铝等。
3、不同的材料具有不同的性质，可以制作不同的物品。
4、家里的沙发是用木头做的；教室里的讲桌是用铁皮做的。
5、鞋面是用帆布做的，帆布比较透气；鞋底是用橡胶做的，橡胶比较有弹性；鞋眼是用金属做的，金属比较结实。
第2课：各种各样的杯子1、常用的杯子材料：塑料、陶瓷、纸、金属、木材、玻璃等。
2、描述杯子特点的方法有：看一看、掂一掂、捏一捏、摸一摸。
（1）看一看：看材料是否透明、是否有光泽、光滑程度。
（2）掂一掂：掂轻重。
（3）捏一捏：捏软硬。
（4）摸一摸：摸传热性能。
13、解决某种杯子的缺点：（1）玻璃杯、陶瓷杯易碎，可以给它加一层柔软的布料护套。
（2）纸杯太软，可以给它加一个塑料杯托，等等。
4、保温杯的各部分是用什么材料做的？为什么选这些材料？（1）开关、杯嘴、杯盖是用塑料做的，因为塑料可塑性强、光滑、隔热效果好、较轻。
（2）胶垫、密封圈是用橡胶做的，因为橡胶弹性好、密封性好。
（3）杯体是用双层不锈钢做的，因为不锈钢结实、保温。
第3课：神奇的新材料1、雨点落在荷叶上，你有什么发觉？答：（1）雨点落在荷叶上呈球状。
（2）轻轻发抖荷叶，水珠会滚落下去。
（3）水滴会卷走荷叶上的粉笔灰。
荷叶表面一尘不染，而且立刻就变干燥了。
2、在蜡烛黑灰上滚水珠实验。
（1）蜡烛火焰在纸杯底熏出的黑灰是纳米材料。
它是人工制造出来的。
（2）水珠可以在蜡烛黑灰上滚动。
23、纳米是长度的度量单位，1纳米就是0.毫米，相当于4倍原子大小，比单个细菌的长度还要小得多。
4、人们发明的纳米布料、纳米涂料等，能够像荷叶表面和蜡烛黑灰那样，不沾水、不沾灰。
5、现在，越来越多的新材料被研制出来，用来制造性能优秀的产物。
如纳米布料、防腐木、夹层玻璃、平安玻璃、隐形飞机等等。
新苏教版五年级下册科学第四单元《拧螺丝的学问》说课稿
新苏教版五年级下册科学第四单元《拧螺丝的学问》说课稿一. 教材分析《拧螺丝的学问》是新苏教版五年级下册科学第四单元的一课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握螺丝的基本知识，包括螺丝的种类、规格、拧紧方法等。
通过学习，使学生能够正确地使用工具拧紧螺丝，培养学生的动手能力和实际操作技能。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，同时也具有一定的动手操作能力。
但是，对于螺丝的知识和拧紧方法，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我将会从最基本的知识开始讲解，逐步引导学生掌握螺丝的基本知识和拧紧方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解螺丝的种类、规格，掌握正确的拧紧方法。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践，培养动手能力和实际操作技能。
3.情感态度价值观：学生培养对科学的热爱和探索精神，增强团队合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握螺丝的基本知识和正确的拧紧方法。
2.难点：学生能够熟练地使用工具，正确地拧紧螺丝。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、演示法、实践法等教学方法，结合多媒体辅助教学，引导学生观察、思考、实践，从而掌握螺丝的基本知识和拧紧方法。
六. 说教学过程1.导入：通过提问，引导学生思考日常生活中接触到的螺丝，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解螺丝的种类、规格，以及正确的拧紧方法。
3.演示：演示如何使用工具拧紧螺丝，让学生直观地了解拧紧过程。
4.实践：学生分组进行实践，亲自动手拧紧螺丝，教师巡回指导。
5.总结：引导学生总结所学知识，巩固加深对螺丝的认识。
6.拓展：引导学生思考螺丝在生活中的应用，激发学生对科学的热爱。
七. 说板书设计板书设计如下：种类规格拧紧方法八. 说教学评价教学评价将从学生的知识掌握、技能运用、态度价值观等方面进行，主要通过课堂表现、实践操作、课后作业等形式进行。
九. 说教学反思在教学结束后，我将对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了螺丝的基本知识和拧紧方法。
科学二年级下册实验课《认识不同的螺丝》操作手册
3
依据一定标准给螺丝分类。
分类并所叙述分类的依据（3.5分）
操作并口述
4
整理器材。
）
(二年级下册)
课题
11.《拧螺丝》
教材页码
P35
实验名称
认识不同的螺丝
实
验
目
的
1.知道螺丝有不同的形状，可以分成不同种类。
2.动手实践中加强分类技能。
实
验
器
材
教师演示
各种形状的螺丝（种类尽可能多，包含：顶端尖、平的；螺丝帽一字的、十字的、六角、三角等；材质铁、塑料等等……）；印泥或彩笔
学生分组
各种形状的螺丝（种类尽可能多，包含：顶端尖、平的；螺丝帽一字的、十字的、六角、三角等；材质铁、塑料等等……）；印泥
实验步骤
操作要点
评估（10分制）
备注
1
观察叙述螺丝的特点。
从不同角度描述螺丝的特征，顶端、螺帽、材质等至少三种（3分）
观察、口述
2
能选择合适的方法记录螺丝的特征。
留下螺丝的印记（3分）
苏教版科学二年级下册学生活动手册(高清版)
蚂蚁是靠气味 找 到回家的路吗？
yě kě yǐ
tí chū zì
jǐ
de wèn tí
也可以提出自己的问题：
你找到了哪些证据：
12
专项学习
zài ɡuān yú mǎ yǐ de yán jiū zhōnɡ
像科学家那样……
tiāo yí ɡè wèn tí
3. 指 甲 旋 定 法 —— 把 磁 针 放 在 手 指 甲 上 。
lǚ xuán fǎ
zài
cí zhēn zhōnɡ bù
tú
xiē
là
zhān yì ɡēn cán
4. 缕 悬 法 —— 在 磁 针 中 部 涂 些 蜡 ， 粘 一 根 蚕
sī
ɡuà zài méi yǒu fēnɡ de
dì fɑnɡ
丝 ， 挂 在 没 有 风 的 地 方 。
2
3
4
6
3 单元
zāi
土壤与生命
xiǎo cōnɡ
7. 栽 小 葱
tián xiě xiǎo cōnɡ shēnɡ zhǎnɡ xū yào de tiáo jiàn
● 填 写 小 葱
生
长 需 要 的 条 件 。
水
jì
lù xiǎo cōnɡ
hē shuǐ
nǐ
de bàn fǎ
shì
金 属 杯 烫 手 ，你 的 办 法 是 ：
bō
li
bēi
yì
suì
nǐ
de bàn fǎ
shì
玻 璃 杯 易 碎 ，你 的 办 法 是 ：
zhǐ bēi tài ruǎn
nǐ
de bàn fǎ
最新苏教版小学科学二年级下册教案(全册精品教案)
小学二年级下册科学教学计划2018-2019学年度第二学期班级教师日期学生情况分析：学生经过一年半的正规学习，已经基本认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实验操作，掌握了科学教材的一些基本知识，如天气方面的知识、太阳月亮星星方面的知识、力和光方面的知识等等。
具备了一定的动手能力。
不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想。
在本学期的教学中，教师要对这部分同学加强引导，端正其科学学习的态度，力争使同学们都达到科学学习的基本要求。
教材分析：本册教材为苏教版教材，共分四个单元，12课，还有一个专项学习。
第一单元他们是用什么做的，包括三课内容，分别为《认识常见的材料》《各种各样的杯子》《神奇的新材料》。
材料的发现、发明及利用是人类文明进步的产物，材料与人们日常生活密切相关。
本单元基于二年级学生的生活经验，目的是丰富学生对材料及现代科技的感性认识，通过观察、比较、分析，就各自的发现进行交流质疑，提出问题，解决问题，从而认识到比较常见材料的特征及性能。
第二单元玩磁铁，共有三课内容，分别为《磁铁的吸力》《磁铁的两极》《自制指南针》。
本单元主要是引导学生了解磁铁的不同形状，知道磁铁可以吸引铁和镍，能够隔空、隔物吸铁，知道磁铁总是存在着两个不同的磁极，相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。
通过阅读材料和收集资料，懂得磁铁在生产生活中的广泛应用，体会生活中的科技产品给人们带来了便利、快捷和舒适，从而激发学生进一步探讨问题的兴趣。
第三单元土壤与生命，分为三课内容，分别为《栽小葱》《养蚂蚁》《寻访土壤中的小动物》。
土壤是地球的重要组成部分，土壤也孕育了生命。
本单元的课程主要是引导学生观察、调查、实验和记录，交流研讨各自发现，从而丰富学生对生命世界的认识，知道土壤和生命息息相关，激发学生对大自然的好奇心，喜欢动物、植物，乐于与同伴分享自己有趣的发现。
苏教版五年级科学下册课件拧螺丝钉的学问
问
目录
• 引言 • 螺丝钉的种类与用途 • 螺丝钉的工作原理 • 安全拧紧螺丝钉的技巧 • 课堂互动与实验 • 课程总结与作业布置
01
引言
主题引入
生活中的常见现象
拧螺丝钉是日常生活中常见的活 动，通过观察和体验拧螺丝钉的 过程，引发学生对其中蕴含的科 学的兴趣。
总结词
观察实验的过程与结果
详细描述
在实验中，学生们将观察螺丝钉在不同条件下的工作状态，例如在干燥和潮湿的环境下 、在正常和过载的情况下等。他们需要记录观察到的现象和结果，分析不同条件对螺丝 钉工作状态的影响。通过实验，学生们将学习到科学探究的方法和实验技能，同时也能
培养他们的观察力和分析能力。
总结与反思
下节课预告与准备
下节课将学习关于滑轮的知识，了解滑轮的作用和原理，探 索滑轮在日常生活和工作中的应用。
准备一些滑轮实物或图片资料，以便在课堂上进行观察和讨 论。同时，也可以提前了解一些滑轮的基本概念和术语，以 便更好地理解课程内容。
THANKS
感谢观看
总结词
安全有效的方法
详细描述
在小组讨论中，学生们将探讨如何拧紧螺丝钉更安全有效。他们可以分享自己的经验和看法，提出各种方法和技 巧，例如使用适当的工具、控制力度、注意螺丝钉的规格和紧固顺序等。通过讨论，学生们将学习到团队合作和 交流的重要性，同时也能加深对拧螺丝钉的理解。
实验：观察螺丝钉在不同条件下的工作状态
螺丝钉的固定作用
螺丝钉通过其螺纹结构，将物体的各 个部分紧密固定在一起，防止它们分 离或移动。
螺丝钉的固定作用在许多场合都非常 重要，如建筑、机械、电子等领域。
螺丝钉的工作原理实例
苏教版二年级科学下册第四单元《拧螺丝》教学设计
苏教版二年级科学下册第四单元《拧螺丝》教学设计一. 教材分析《拧螺丝》是苏教版二年级科学下册第四单元的一课，主要让学生通过观察、实践和探究，了解螺丝的基本结构、特点和用途，掌握正确的拧螺丝方法，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和动手能力，但对于螺丝的结构和拧螺丝的方法可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要通过实物展示、图片观察、动手操作等方式，帮助学生理解和掌握相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解螺丝的基本结构、特点和用途，掌握正确的拧螺丝方法。
2.过程与方法：通过观察、实践和探究，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的团队协作意识。
四. 教学重难点1.重点：螺丝的基本结构、特点和用途，正确的拧螺丝方法。
2.难点：螺丝的拧紧和松开原理，动手操作的技巧。
五. 教学方法1.实物展示法：通过展示螺丝实物，让学生直观地了解螺丝的结构和特点。
2.观察法：引导学生观察螺丝的图片，分析其结构和工作原理。
3.动手操作法：让学生亲自动手操作，掌握正确的拧螺丝方法。
4.小组合作法：分组进行实践，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备不同种类和规格的螺丝、螺丝刀等工具。
2.准备相关的图片和视频资料。
3.准备记录表格和评价工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同种类和用途的螺丝实物，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过图片和视频资料，引导学生观察螺丝的结构和特点，让学生了解螺丝的基本概念。
3.操练（10分钟）教师示范正确的拧螺丝方法，学生跟随教师一起动手操作，亲身体验拧螺丝的过程。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组讨论，总结拧螺丝的技巧和注意事项，学生之间互相交流心得。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考螺丝在生活中的应用，让学生举例说明螺丝的作用和重要性。
五年级下册科学课件拧螺丝钉的学问苏教版(共29张PPT)
五年级下册科学课件-拧螺1.丝4 钉拧的螺学丝问钉｜的苏学教问版｜苏(教共版29张(P共PT2)9张PPT)
探究
三、轮的大小对轮轴作用的影响
更大轮子
实验记录表
轴上钩码 更大轮上钩 的个数 码的个数
问题
拧螺丝钉的学问
这是一个水龙头，你 能拧紧吗？
你可以选择一个 工具试一下，看看能 不能帮到你？
这样就可以轻松 旋转水龙头了。
轮子 轮轴
轴
像水龙头这样，轮子 和轴固定在一起转动 的机械，叫轮轴。
现学现答： 它是轮轴吗？
轮轴转动时有什 么特点？
轮子 轮轴
轴
转动轮时，轴 跟着一起转动；
你思考了吗？
我们的发现
轴不变，轮越大， 带动轴转动，可 以越省力。
五年级下册科学课件-拧螺1.丝4 钉拧的螺学丝问钉｜的苏学教问版｜苏(教共版29张(P共PT2)9张PPT)
五年级下册科学课件-拧螺1.丝4 钉拧的螺学丝问钉｜的苏学教问版｜苏(教共版29张(P共PT2)9张PPT)
科学概念（背）
在轮轴的轮上用力能够省力， 轮越大越省力；在轴上用力费力。
五年级下册科学课件-拧螺1.丝4 钉拧的螺学丝问钉｜的苏学教问版｜苏(教共版29张(P共PT2)9张PPT)
曲柄
五年级下册科学课件-拧螺1.丝4 钉拧的螺学丝问钉｜的苏学教问版｜苏(教共版29张(P共PT2)9张PPT)
请你判断:这些简单机械是轮轴吗？
各种各样的摇柄
五年级下册科学课件-拧螺1.丝4 钉拧的螺学丝问钉｜的苏学教问版｜苏(教共版29张(P共PT2)9张PPT)
小学科学苏教版五年级下册第四单元第2课《拧螺丝的学问》教案3(2022新版)
2.拧螺丝的学问【教材分析】轮轴从杠杆转化而来，变成了用钥匙拧开的门锁、可转动的用把手打开房门，还有提水的辘轳、拧螺丝的扳手，具有了别样的形态和使用方法。
本课将轮轴最为一种简单机械，指导学生从四个部分来认识它、了解它。
技术发明都是对科学原理创造的结果，从而让学生在理解轮轴概念的基础上发现身边更多的技术运用。
本课的学习内容是对工程技术领域技术的核心是发明这一内容的具体物化。
本课的学习内容分为三部分。
第一部分，介绍轮轴的结构。
教材先选择生活中最常见的螺丝刀和方向盘，引导认识轮轴的结构，说明从整体上认识轮轴的存在。
在此基础上，通过具体事例辨析轮轴的两个部分，让学生寻找削笔器、门把手、水龙头哪部分是轮，哪部分是轴，将学生的视角认知上来说，从物体整体感知导向部位局部聚焦的过程，符合从具象到抽象的原则。
第二部分，研究探究轮轴在什么情况下更省力。
引导学生分两个步骤进行实验，即：在轴上钩码不变的情况下，在轮上挂几个钩码可以使轮轴能够保持平衡；或者换更大的轮后，所挂钩码的个数是否有变化，使学生懂得在轮上用力省力，还是在轴上用力省力。
在换上更大轮的情况下，使轮轴保持平衡的情况，以此建立对轮轴省力的认知。
同时要求实验中积极思考，发展探究及思维能力。
第三部分，认识各种各样的轮轴。
观察多种轮轴及其使用的相关图片，分析其使用原理，懂得如何使用这些轮轴。
辨识生活中广泛使用的轮轴工具的情况，用力在轮上还是轴上，让学生体会在轴上施加力的好处，发现轮轴的用途。
第四部分，了解科学史。
阅读介绍《天工开物》中关于轮轴的记载资料，，了解使用轮轴工具的历史由来已久，且有些目前还在运用，说明这些古代中国人的这一发明创造推动了技术和社会的发展。
【教学目标】1.在比较重认识轮轴装置的结构特点。
认识轮轴的结构特征，探索轮轴省力的原理。
2.通过实践体验，发现施加在轮上和轴上力的不同作用效果。
3.了理解轮轴原理在生活中的技术运用并能分析出其原理。
4.知道轮轴的运用对生产发展的价值。