《华罗庚》课件粤教沪科版

课文鉴赏：
A、蕴涵的思想：
一、逆境中奋斗的精神。三大劫难： 1、是他童年时，家贫，失学， 患重病，腿残废。2、是抗日 战争时期，孤立闭塞，资料 缺乏。3、是“文化大革命”时 期，家被查抄，手稿散失， 禁止他去图书馆，将他的助 手和学生分配到外地等。 （条件恶劣，但他坚持工作， 做出成就，付出的毅力可想 而知。）
B、写法特点：
1、以时间为线索
传主的生命历程 完整的华罗庚形象 脉络清晰 材料多而不乱
2、嵌入多首华罗庚的诗词
使科学家的传记显出 古朴文雅的风格
3、有意识地讲述小故事
增加文章的活泼度 更具可读性
小标题（一） （1-6）：失学前后，热爱、痴迷数学。 （7-10）：残疾后，决心献身数学。
（1-5）：清华四年，研究 数论；英国两年得出：访美四年， 扩大研究范围 。 （1-6）：致力于中国的数论研究。
华罗庚在古稀之年时说：“树老易空，人 老易松，科学之道，诫之以空，诫之以松。我 愿一辈子从实以终。”根据课文所提供的材料， 谈谈你对“空”、“松”、“实”的理解。
• • • • “空”：缺少坚实的基础和实践。 “松”：松动，松懈，放松长期的努力。 “实”：脚踏实地，埋头苦干。 “树老易空，人老易松”是古稀之年的华罗庚利 用比喻对于自己的警戒。课文运用了大量材料， 谈到华罗庚成功道路中“实”的作用：科学研究 的态度、研究过程、研究方法、研究成果的运用 等。
吕奇生（改编）
奋兴中学
华罗庚简介
• 华罗庚，中国现代 数学家．1910年11 月12日生于江苏省 金坛县，1985年6 月12日在日本东京 逝世。
他用行动实践 了自己的诺言： “最大的希望 就是工作到生 命的最后一 刻。”
4、华罗庚的论著：
《论高斯的完整三角和估计问题》（1936—1937） 《堆垒素数论》（手稿）（1941） 《多复变函数论典型域上的调和分析》（1957） 《堆垒素数论》中文版（1953） 《数论导引》（1957） 《典型群》与万哲先合著（1963） 《优选平话》、《统筹法平话》（1958后）
作者简介：
顾迈南，新华社记者，著
有大量的科学家传记作品， 如：
《中国当代科学家的奋斗之路》、 《华罗庚传》、 《丁肇中：故国情深》、 《李政道》。
词语：
• • • • • • • • 署（shǔ）名 扉（fēi）页 怠（dài）慢 一拐一瘸（qué） 停滞（zhì ） 金瓯（ōu） 褒（bāo）奖 商榷（qùe） 出类拔萃（cuì ） 苏家驹（jū） 勤能补拙(zhuō) 吴筱（xiǎo）元 怜悯（mǐn） 蜚（fēi）声 鹯（zhān） 追溯（sù） 置若罔（wǎng）闻
文中诗歌解读： P31:“神奇妙算古名词……”
这首诗强调了人生要埋头苦干的思想， 他认为“天才”是“辛苦”挣来的,“勤奋” 能够弥补先天的智力不足。
P33:“寄旅昆明日……”
这首诗鲜明地表达了华罗庚对国土受侵、 敌人横行霸道的满腔的愤恨，体现了他 爱国精神。
P36：“向在城市里……”
这首诗极好地表现了华罗庚深入生 产第一线的兴奋心情，表现了这位 科学家把为国为民服务当作乐事的 高尚情操。
（发现和扶持年轻学者，学术严谨 （如：王元、陈景润）） 3、致力于数学的实际运用（从理论到运用， 常思常新）
4、年近古稀，跨 洋越海，孜孜不倦。
（同行赞誉，可见成就）
3、华罗庚的哲学： A、 “天才在于积累，聪明在于勤奋” 勤奋 B、教导年轻人学 数 学 要“拳不离手， 曲不离口” C、“努力在 我评价在人”--------不幕虚荣 D、“ 弄斧 必到班门”， 敢于 E、 “观棋 不语非君子，互相帮助； 挑战 落子有悔大丈夫，改正缺点” F、“树老易空，人老易松， 科学之道 戒之以松，我愿一 辈子从实以终。”
二、自学成才的模范作用。
“他只上过初中，即使到了美国伊利诺大学 当教授，他的履历上也只有初中的文凭。 这一点对中国的年轻人奋发向上有特别大 的鼓励。”（王元）
三、爱国精神。1、1937年在英国
的时候，英国人留他教书，他却毅 然拒绝了。1938年回国，到了西南 联大与同胞们共患难。2、后来在 美国，成为美国伊利诺大学的终身 教授了，但一听到新中国 的成立，便带领全家急 不可待地返回祖国。
1932年 进入清华大学（4年） 1937年夏天 由英国留学回国 1941年 完成第一部著作《堆垒素数论》 1950年2月 从美国动身回国 1957年 出版60万字的《数论导引》 1958年以后 开始把优选发应用于工农业生产
华罗庚生平故事概略：
一、“伯乐识马” 一篇论文《苏 家驹之代数的五次方程式的理由》 一位伯乐（熊庆来）
补充词解：
• 扉页：书刊封面之内印着书名、作者等项的一 页。 • 勤能补拙：勤奋能够弥补笨拙的不足。 • 怠慢：冷淡。 • 蜚声：扬名。 • 梁园虽好，非久居之乡：比喻外地再好，也不 是适宜长期居住的地方。 • 备至：完全，到了极点。 • 商榷：商讨。 • 如获至宝：好像得到了最珍贵的宝物。
• 置若罔闻：放在一边不管，好象没听见一 样。指不予理睬。 • 出类拔萃:超出同类之上（多指人的品德、 才能等） • 运筹学: 利用现代数学的成就，特别是统计 数学的成就，来研究人力物力的运用和筹 划，使能发挥最大效力的科学。 • 从实以终: 脚踏实地，埋头苦干，直到最后。
一次人生命运的转折 （为未来的数学家的成材奠定基础）
以“出名”为开始 倒叙
避免平 铺直叙
二、艰苦自学的青年时代 1、“物不知其数”算题
数学才能初露端倪
2、“罗呆子”的绰号
痴迷数学、艰苦自学
3、可怕的伤寒症
生命的抉择， 令人感慨
三、研究数论得出华氏定理
1、清华四年，研究数论
（不拘学历用人，助理员----助教）
P37：“破阵子· 奉答邓大姐……”
这首词表达了自己光荣加入共产党的 喜悦心情。几次申请，未被批准，年 近古稀才得批准，固然开心。也可见 对党的耿耿忠心。
华罗庚作为一个新旧中国交替时代的科 学家具有一种民族意识和爱国情怀 ，表现在 哪里？
• （1）、国家受辱的抗战时期，在西南联大任教的华罗 庚对“金瓯半缺时”的国破家亡现状和“狐虎满街走， 鹰鸇铺地飞”现实的表现出愤慨和忧虑。 • （2）、新中国成立，华罗庚放弃美国大学终身教授的 职务，带领全家回国，他说，为了国家民族、为了为 人民服务、为了个人出路，“我们应当回去”。 • （3）数学下乡。1958年以后，华罗庚开始研究把优 选法和运筹学应用于工农业生产，取得了良好的效果。
华 罗 庚
小标题（二）
小标题（三） （7-10）：致力于中国的教育事业。 （11-15）：致力于数学的实际运用。
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发生在我们学校的事，当时我就在现场。”看到大家的注意力都聚拢过来，江文轩接着大声地说道，“有一段时间学校学生食 堂大米中断了供应，那段时间，南方同学的饭吃得是没滋没味、生活过得缺少了一种情趣。突然有一天听到通知说当天有米饭 供应，许多同学立刻蜂拥至食堂，争先恐后地挤向打饭的窗口，没有一个人愿意耐心排队，窗口前里三层外三层地乱成一团。 不一会儿，只见一个男同学从人群中费了吃奶的劲吃力地挤了出来，米饭没有买到，他却一点也不生气，反而在那里捂着肚子、 上气不接下气地哈哈大笑。笑够了才发现大家像看疯子一样盯着他，他赶紧把一只手举起来，看着举起的那只严重变形的搪瓷 碗，同学们‘哄’的一声也大笑起来。”大家都笑得气都喘不过了，有的直喊肚子痛，有的人笑得直跺脚。马启明眼泪掉下来 了、手拍着桌子、开玩笑道：“那个同学就是你吧！”大米里面的小沙子小石子就能引出这么多的话题，可见老乡们在一起有 谈不完的话也就不奇怪了。要是研究地球爆炸，地球人应该搬到哪里去的话还不要嘈嘈嚷嚷讨论个三天三夜。“我在这也闹过 一个笑话。有一天，我去食堂吃肉丝面，师傅没有放辣椒。咱北方人没有辣椒就觉面不香。我就到厨房对师傅说，怎么面条一 点都不辣，他一听立刻把胡椒面递给我，我说我要的是辣椒不是胡椒面，师傅说，你不是嫌不麻吗？这个胡椒面很麻的。我指 着辣椒对他来说，我要的是辣椒，不是胡椒面。原来他们这里麻辣不分，麻就是辣，辣就是麻，你根本无法解释清楚。你说， 吃米饭吃的时候感觉到饱了，但是时间不长又饿了，不抵饿，不像面食一样抵饿，你是学医学的，你说为什么？”马启明顺带 给江文轩出了个难题。啤酒是激情的催化剂。马启明又一杯啤酒爽下去了，没有一种酒比啤酒更有豪气了，一大杯吞入口，啤 酒在食管里像瀑布冲下，碰到胃壁溅出水花又喷上口来，打了一个呃，他又被花开啤酒爽了一回，就是爽得有点肚子发胀，还 想从上面打嗝，也想从下面排气。马启明恍然大悟，原来“屁酒”的气是从上呼吸道喷出去的，也有从直肠末端排出去的，那 么就夹杂着各种各样的响声。恐怕人们最先叫作“屁酒”，后来嫌“屁酒”叫起来不文雅，所以现在就叫——啤酒。他为这个 发现而沾沾自喜，又奖励了自己一杯啤酒。“咚”突然一声惊雷震天响，马启明一不小心，直肠里面的气体直接喷了出来，但 一点味道都没有，这气体肯定是啤酒里面的空气和CO2，没有H2S和甲烷，这是他除了尴尬之外，唯一能值得庆幸的事。江文轩 脸上洋溢着一层兴奋的红光，鼻翼也因为兴奋而扩张，他又开始分析：“咱们大部分人都习惯吃面食，米饭吃一天两天还可以， 时间长了肠胃就有意见了，感觉吃米饭吃不饱肚子，就像南方人感觉吃面吃不
课后习题三：
时间 1910年11 月
主要事件 出生于江苏省金坛县 发表论文《苏家驹之代数的五 次方程式的理由》 进入清华大学
1937年夏天 1941年 从美国动身回国
1957年 开始把优选发应用于工农业生 产
时间 主要事件 1910年11月 出生于江苏省金坛县 1930年 发表论文《苏家驹之代数的五次 方程式的理由》
2、英国两年，得出“华氏定理” 3、抗日期间，艰辛中完成《堆 垒素数论》手稿
（送到当时的中央研究所后却丢失 了，带着忧伤无奈出到美国） （“教授教授，越教越瘦”，乞丐