高二语文第二学期期中测试卷
(含答案)22-23学年高二语文期中测试卷
（含答案）22-23学年高二语文期中测试卷考试时间：150分钟总分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。
”自古以来，诗歌关乎民心、维系家国，在璀璨的中华传统文化中占据重要的位置。
历史上好诗吟咏，口口相传，留下万千经典。
时过境迁，随着快捷、多元、开放的全媒体时代到来，诗歌与现代传媒的融合发展成为当下非常重要的现实。
然而，对于常人看来，诗歌是小众的艺术，诗人是稀有的物种，诗歌写作也不过是小圈子里的自娱自乐和孤芳自赏，仿佛只有诗人还在读诗，诗集也只有在诗人之间互赠，形成了某种悲哀的“闭环传播”。
读者大众可能更青睐于心灵鸡汤和段子笑话，对诗歌是避而远之。
面临着“后疫情时代”的全新语境，当下诗歌写作必须适应并融合新媒体的发展，实现破圈后高质量传播。
在当下新媒体传播语境下，坚持内容为王，打造经典诗歌品牌非常重要。
如每年新春之际播出的《中国诗词大会》就是一个打造经典品牌、实现高质量传播的案例。
该节目通过对古典文化的创新表达，将古人的审美境界、文化品格与当代社会生活方式，思想理念相互融合，让平凡大众的诗意人生展现在世人面前。
专业的团队、靓丽的舞美和精彩的内容，广泛的参与性、浓烈的文化性和鲜明的时代性，打造了中国诗词的节目品牌，实现了网络上的破圈传播。
受众的接收程度，决定了诗歌传播的到达率问题。
填鸭式教育、大水漫灌的时代早已过去，要想避免诗歌传播中“对牛弹琴”和“自说自话”的尴尬境遇，就要分析了解受众需求，进行圈层和心理分析，做到精准传播，实现事半功倍。
《中国诗词大会》自开播以来便圈粉无数，引发全民“诗词热”，除了优质内容和创新表达外，更重要的是抓住了年轻人的群体。
时尚元素的充分彰显，更符合年轻人话语表达的新方式，使节目的感染力不断提升，有效拉近了节目与网友之间的距离。
可以说节目找到了新媒体传播路径、主流价值观与受众感受的契合点，提升了年轻受众对中华传统文化的向心力。
北京市丰台区2022-2023学年高二下学期期中练习语文试卷(A)(含答案)
丰台区2022-2023学年度第二学期期中练习高二语文（A卷）（练习时间：150分钟）一、本大题共5小题，共19分。
阅读下面的材料，完成1-5题。
材料一“含蓄”之美是中国古典诗学中特别重视的一个问题。
一方面是中国古诗多为四、五、七言，四、八句的短制，不能不要求短中见长，小中蓄大；另一方面则与儒、道两家的思想有关。
儒家诗教主张的“美”“刺”，都要求委婉曲折，温柔敦厚，乐而不淫，怨而不怒。
道家则认为“天地万物生于有，有生于无”（《老子》），并认为“大音希声，大象无形”。
儒、道两家上述思想有相通之处，即都重视“无”与“有”、“虚”与“实”、“内”与“外”、“言”与“意”之间的辩证关系。
这种相通之处反映到诗学上面，就都以“含蓄”“蕴藉”“空灵”为美，以直语、铺排语、说尽语为不美。
“含蓄”这一说法，较早见于司马迁的《史记·屈原贾生列传》：“其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
”所谓“文约”“辞微”，指诗里说出来的比较简约；所谓“指大”“义远”，指所暗示出来的意味丰富深远。
到了唐代，探讨“含蓄”美成为诗学发展的时尚，如皎然《诗式》中“但见情性，不睹文字”、白居易《文苑诗格》中“为诗宜精搜，不得语剩而智穷，须令语尽而意远”等。
特别值得重视的是司空图的《二十四诗品》，他把“含蓄”作为其中的一品：“不着一字，尽得风流。
”唐后，像梅圣俞的“含不尽之意，见于言外”、苏轼的以“一点红”表现“无边春”、王士祯的“诗如神龙，见其首不见尾”等说法，都未超出司空图的概括。
对“含蓄”美的重视，成为中国诗学的一大传统。
含蓄的艺术之美，是诗人创作的共同追求。
诗人面对的社会生活和心中涌动的感情是丰富多彩的，诗人不可能把包罗万象的生活和流动多变的感情全部直说出来。
诗人所采取的“策略”，必然是以个别概括一般，即“以少总多”“万取一收”，企望在“言外”建立起一个以有限表现无限的艺术世界。
含蓄的艺术之美，又是读者鉴赏再创造的需要，其心理机制就是读者对诗作中空白的填充与投射。
茂名市电白区2022-2023学年度高二第二学期期中考试语文试题及答案
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：当今之世，对书籍已经有些轻视了。
为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。
是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。
但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。
让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。
杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性，杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫。
我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。
（选编自黑塞《读书：目的和前提》）材料二：每年有成千上万的孩子寄电子邮件给我，请我提供有关教育方面的建议，他们想要知道，他们到底应该学习哪些科目。
此外，因为我当初放弃完成大学学业，所以他们也经常询问我，应不应该仿效我，也放弃完成大学的学业。
有时，也有一些孩子家长请我指引他们子女的方向，他们说：“我们应该如何引导他们迈向成功？”我能给予的建议其实是相当简单的：尽你所能，获得较高较好的教育。
年轻学子应该充分利用高中、大学教育，并且努力学习治学的方法。
的确，我因为创建微软公司而中途辍学，但是别忘记，我在辍学之前，曾在哈佛大学就读三年。
事实上，如果有时间的话，我还希望能够重返校园就读。
就像我以前曾经说过的，任何人都不应该轻易辍学，除非他们相信他们所面对的机会是一生中的一次，而且，即使如此，他们也应该考虑再三再做决定。
来自美国俄亥俄州的小学六年级老师凯西·克利兰写信说：“很多我的孩子都说，你从未完成高中学业，现在却是如此成功，所以我的孩子都认为他们有很好的理由不要在意学业的好坏。
山东省潍坊市高二下学期期中考试语文试题(无答案)
山东省潍坊市高二下学期期中考试语文试题（无答案）潍坊市2022-2023学年度下学期期中质量监测高二语文注意事项：答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：唐宋时期，不少诗人对诗歌写作行为本身进行观照，并将其呈现在诗歌文本中，诗歌写作行为本身成了被书写的对象。
在陈与义、陆游的诗中，我们可以看到其对于诗歌写作本身更细致、频繁的书写，“题诗”“成诗”“寻诗”“哦诗”等有关诗歌写作的表达大量出现，有意寻诗、出声吟哦的诗人形象也越发明晰，这表明：宋诗对诗歌写作本身的呈现更为深细，写作者对自我作为诗人的身份有了更清晰的意识。
“题诗”“成诗”在陈与义的诗中承载了丰富内涵。
“鹤鹤忽双起，吾诗还欲成”“洒面风吹作飞雨，老夫诗到此间成"两例清晰展示出外部环境怎样激起了诗人内心的波澜，眼前转瞬即逝的景致如何被诗人捕捉到进而成为诗歌的一部分。
而“成诗”的过程往往具有实时性、不可复制性。
有道是“有诗还忘记”“忽有好诗生眼底，安排句法已难寻”，诗人内心感知到的诗意、诗人在语言表达上的疏离，都清晰呈现在诗中。
他在《对酒》中的“新诗满眼不能裁，鸟度云移落酒杯"，同样感叹着自己在语言表达上的窘迫。
诗人也常常自发外出“寻诗”。
“柳林横绝野，蓼杖去寻诗”（《游八关寺后池上》），诗人专门拄着藜杖寻诗；"醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中"（《寻诗两绝句》），半夜从酒醉中醒来的诗人特意推开门，在明月乔木中寻诗。
场景本身就是诗意的来源，诗人在呈现出诗意产生的特定情境之后便结束了诗篇，不再述说此刻的感受。
2023-2024学年浙江省高二语文下学期期中联考试卷附答案解析
2024年4月年年年年年语文考前年年试卷（一）（考试时间：150分钟；试卷满分：150分） 2024.4注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：地域文化从来都是构成文学特色的重要因素，特别是在古代文学中，地域文化的色彩更是分明，它甚至成为人们归纳文学流派的主要砝码。
中国现当代文学的一些流派也是由地域性决定的，如京派、海派、东北作家群、山药蛋派等。
然而自20世纪90年代以来，随着中国的现代化进程日益加速，当代文学的地域文化色彩越来越淡化，这应该是一个明显的趋势。
地域文化带给文学的是一种异质化的东西，因为它必须建立在地域之间的阻隔上，有了阻隔才有了地域的分界，才有了不同地域之间的差别。
当代文学的地域文化色彩之所以越来越淡化，是因为在全球化背景下的现代化，正在打破地域之间的阻隔，并逐渐缩小地域之间的差别。
如果我们不是在世界文学的范围内来探讨地域文化的话，那么，显而易见，地域文化的丰富性主要体现在乡土文学之中——即使是乡土文学，那些反映当下现实生活的乡土文学，其地域色彩也不如过去那么层次分明。
这是否意味着，再像过去那样以地域文化的特征来讨论文学的个性风格，已经变得缺乏足够的现实说服力了？在全球化时代，文学的地域性变得更加复杂和多样化。
社会形态的地域性正在压过自然形态的地域性，钢筋水泥构筑的地域性正在取代田园山水构筑的地域性。
然而，社会形态的地域性同样不可忽视，我们仍能从多方面看到它是如何影响到文学的。
比如，作家的文化背景和身份认同是塑造文学地域性的重要因素，其作品中往往折射出特定地域的历史、价值观和传统。
湖北省武汉市部分学校2022-2023学年高二下学期期中语文试题(含答案)
2022—2023学年度第二学期期中考试高二年级语文试卷考试时间：2023年4月18日上午8：00-10：30 试卷满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一关于人与宇宙的关系，中国古代不同思想家有不同主张。
经过长期交流交锋，天人合一逐渐成为主流观点。
这种观点强调人与宇宙的互动与和谐。
孟子说：“亲亲而仁民，仁民而爱物。
”主张把对亲人的爱推及邻人、推及百姓，乃至推及万物万类。
庄子说：“天地与我并生，而万物与我为一。
”认为人可以提升自己的境界以“与天地精神往来”。
《周易》中的“道”，综合天道、地道、人道，其中“天地”是万物之母，一切皆由其“生生”而来，“生生”是“天地”内在的创生力量。
天道、地道、人道既是一个不断创生的系统，也是一个各类物种和谐共生的生命共同体，这就从自然规律的角度阐释了天人合一如何可能的问题。
此后，宋代理学家张载讲“民吾同胞，物吾与也”，意即百姓是我的同胞，自然万物都是我们的兄弟，倡导要爱人类，也要爱自然万物。
程颢说：“仁者以天地万物为一体。
”认为人的仁心仁性以天地万物为一体，要把爱给予他人和万物，使爱具有遍布于人与万物的普遍性。
明代思想家王阳明的“一体之仁＂说，把人所具有的仁爱之心由＂爱人”扩展到“爱物”，从而把人与天地万物有机结合起来。
天人合一的宇宙观内含从万物相互联系出发而非孤立片面看待世界的观点，强调整个世界的有机关联。
人与自然、人与人、人与社会之间是共生共存的关系。
人不是孤零零的存在，人与草木、鸟兽、山水、沙石同在。
按照这样的宇宙观，人与天地万物属于同一个大的生命共同体，这样就把人类的生存与宇宙万物的生存联系起来。
当然，讲天人合一，并非把天与人直接等同起来。
很多思想家认为天是天、人是人，天人合一是有区别的统一。
例如，战国末期的荀子在《天论》中说：“天行有常”，即自然有自然的规律。
他主张“明于天人之分”，即认识到天与人的职守不同；强调人在一定意义上，可以“制天命而用之”。
浙江省部分地区2023-2024学年下学期高二期中语文试题汇编：文学类文本阅读
文学类文本阅读浙江省七彩阳光新高考研究联盟2023-2024学年第二学期期中联考高二语文试题(二)文学类文本阅读(本小题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。
人间烟火朱长伟①烟火是立在生命里的一道风景，是飘在岁月里的一种味道，是活在记忆中的一抹乡愁。
从呱呱坠地起，熊熊之火，缕缕炊烟，便伴随着我一天天长大。
而最先让我认识烟火的便是母亲。
儿时，或伏背上，或拥怀中，或立一旁，看着母亲擦燃火柴，火光一闪，瞬间升腾起一股刺鼻的硫磺味，母亲迅速点燃手中的柴禾放入灶中。
一把米面，几个煎饼，一锅炖菜，飘溢出人间幸福的味道。
②记忆中，灶屋低矮窄小，靠墙垒有一个四四方方的灶台，上蹲一口大铁锅，锅上扣有一个用玉米苞叶编织的锅盖，左边配有烧火用的风箱，锅头前杂乱堆积着烧火用的柴木、炭盆和灰铲等。
不大的壁龛内放置着一个小小的煤油灯，灯芯如豆，发出昏暗的光，映照出主人忙碌的身影。
黑乎乎的墙壁上张贴着灶王爷像，灶王爷慈眉善目，心存仁爱，护佑着朴实善良的凡俗人家。
③在凡尘行走的日子，总是充满烟火气。
印象最深的是在春节“哗里啪啦”的鞭炮声中下饺子时的情景。
母亲一只手托举着上面整整齐齐、密密麻麻排列着饺子的盖垫，另一只手则灵巧、麻利地往热气腾腾的大锅里下着白白胖胖的水饺。
只见它们在母亲的“催促”下，一个个奋不顾身地“跳入”热锅里。
母亲边下着饺子，边不停地轻轻吹拂着扑面而来的热气，以防遮挡住视线。
当饺子完全下到锅里，一时间便热闹起来了，饺子们在沸腾的大锅里你不让我，我不让你，翻滚着、嬉闹着、追逐着。
母亲不敢怠慢，迅速抓起笊篱，用背部沿着锅的边缘顺一个方向轻轻推动一下拥挤的饺子，然后盖上锅盖，任凭饺子们在锅里再“调皮”上一阵。
④母亲手拿笊篱站在锅灶旁认真候着，等饺子在锅里煮三个滚才能熟。
姐姐也没闲着，她与母亲密切配合，左手卖力地拉着“咕哒、咕哒”的风箱，右手不时地往火塘里填充着柴禾，努力把炉火烧旺，让鼓煸起的烈火起劲地烘烤着锅底。
2023-2024学年广东省深圳中学高二(下)期中语文试卷
2023-2024学年广东省深圳中学高二（下）期中语文试卷一、基础知识（14分）1．（2分）对下列加点字词的解释，全都不正确的一项是（）①日月忽其不淹．兮（久留）②臣以险．衅（危险）③以手抚膺坐．长叹（徒然）④殆．有神护者（疑惑）⑤往往．．而是（到处）⑥欲苟．顺私情（如果）⑦已．为墙（已经）⑧女也不爽．（舒畅）⑨虽与府吏要．（邀请）⑩皇天后土实所共鉴．（照察）A．②④⑤⑦⑩B．②④⑥⑧⑨C．②③⑤⑦⑧D．①③④⑥⑨2．（2分）下列各组句子中，加点词语均不属于偏义复词的一项是（）A．我有亲父母．．．．昼夜勤作息B．偃仰．．．．啸歌，冥然兀坐陟罚臧否，不宜异同C．备他盗之出入．．为命．．与非常也母孙二人更相D．臣不胜犬马怖惧．．如天地．．之情否泰3．（2分）下列各项中全都含有通假字的一项是（）①无与士耽②偭规矩而改错③反是不思④隰则有泮⑤犹可说也⑥而刘夙婴疾病⑦蒲苇纫如丝⑧惟庚寅吾以降⑨来吾道夫先路⑩或凭几学书A．①②④⑤⑨B．②③⑥⑦⑧C．④⑤⑥⑦⑨D．⑤⑦⑧⑨⑩4．（2分）下列各项中，加点词古今意义完全相同的一项是（）A．吾独穷困．．体无比．．乎此时也可怜B．然后．．而崔嵬．．天梯石栈相钩连剑阁峥嵘C．佩缤纷．．其繁饰兮参差．．十万人家D．臣少多疾病，九岁不行．．不许．．欲苟顺私情，则告诉5．（2分）下列各项中，词类活用现象与例句加点字相同的一项是（）例句：东犬西．吠①砯崖转．石万壑雷②孔雀东南．．飞③使人听此凋．朱颜④则刘病日．笃⑤历职．郎署⑥臣不胜犬马．．怖惧之情⑦夙．兴夜寐⑧名．余曰正则兮⑨雨泽下．注⑩垣墙．．周庭A．①②④⑥⑧B．②③④⑥⑨C．②④⑥⑦⑨D．②④⑤⑦⑩6．（2分）下列句子中文言句式都相同的一项是（）A．秋以为期蜀道之难，难于上青天高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离B．进不入以离尤兮为仲卿母所遣虽体解吾犹未变兮C．鸡栖于厅渐见愁煎迫不吾知其亦已兮D．其制稍异于前仍更被驱遣非臣陨首所能上报7．（2分）下列有关文学文化常识的表述有误的一项是（）A．古人将夜晚分为五个时段，称为五更，按照一更到五更的顺序，可排列为：黄昏、人定、夜半、鸡鸣、平旦。
湖南省永州市东安县第一中学2023—2024学年高二下学期期中考试语文试卷(含答案)
湖南省永州市东安县第一中学2023-2024学年第二学期期中考试题高二语文（含答案）本试卷共23题，满分150分。
考试用时150分钟。
一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）材料一：但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。
据我看来，如果不纠正这类缺点，就无法使我们的工作更进一步，就无法使我们在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践互相结合的伟大事业中更进一步。
首先来说研究现状。
像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。
二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。
“闭塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸鱼”,粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。
其次来说研究历史。
虽则有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作，但是不曾有组织地进行过。
不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中还是漆黑一团。
许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。
认真地研究现状的空气是不浓厚的；认真地研究历史的空气也是不浓厚的。
其次说到学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理。
许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。
所以虽然读了，但是消化不了。
只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。
这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大。
(摘编自毛泽东《改造我们的学习》)材料二：人的正确思想是从哪里来的是从天上掉下来的吗不是。
高二期中考试语文试卷及答案
高二期中考试语文试卷及答案语文考试的复习是最费时费力的，需要通过做语文试题来稳固学过的语文学问。
以下是我给你推举的高二期中考试语文试卷及参考答案，期望对你有帮助!高二期中考试语文试卷一、根底学问(完成 1-9 小题，27 分，每题 3 分。
)1、以下加点字的读音错误最多的一项为哪一项( )A、龟(guī)裂逶迤(wēi yí)白芨( jí)浆殒身不恤(xuè)B、老趼(yán)蓑鲉(suāi yóu)宿舂(cōng)粮期(qī)功强近C、缂(gé)丝扃牖( jiōng yǒu)齐彭殇(shāng)猥(wēi)以微贱D、呱呱(guā)缧绁(léi shì)槲(hú)寄生长歌当(dāng)哭2、以下各组词语中，有两个错别字的一项为哪一项( )A、菲薄菲红蜗角虚明缺乏为其B、廖落激湍情随事迁偃仰啸歌C、谍血濒临日簿西山举案齐楣D、吸取俯瞰熟视无堵飘洋过海3、依次填入以下各句横线处的词语，恰当的一项为哪一项( )①对爱情的渴望，对学问的追求，对人类苦难不行的怜悯心，这三种纯洁但无比猛烈的激情支配着我的一生。
②任何人间抱负都不了生老病死的哀痛，在天灾人祸面前也谈不上什么正义感。
③当三个女子冷静地转辗于文明人所制造的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个的宏大呵!④匐匍在地，很简洁被人们的平视习惯所无视――蛇地接近，而它的攻击目标毫无觉察。
A、遏制抚慰惊心动魄悄无声息B、遏制劝慰惊天动地蹑手蹑脚C、阻挡劝慰惊心动魄蹑手蹑脚D、阻挡抚慰惊天动地悄无声息4、以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项( )A、而 DNA 序列的差异，将有助于人类了解不同个体对疾病的抵抗力，因而可以依据每个人的“基因特点”针锋相对。
B、另一方面的问题是无法从现有的国际法、一国之法来判定非法行为。
我们的法律在这些问题面前变得无所顾忌，或无能为力。
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2001学年第二学期高二语文期中测试卷（共4张）
一、选择题：（30分）
1． 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是：
A． 拓（tuo）片 炮（pao）烙 战战兢兢（jing）
˙ ˙ ˙
B． 形骸 （hai） 凫（fu）水 笑容可掬（ju）
˙ ˙ ˙
C． 胆怯（que） 呜咽（yan） 惴（zhui）惴不安
˙ ˙ ˙
D． 从（cong）容 辖（xia）制 模棱（ling）两可
˙ ˙ ˙
2． 下列句中加点的词语的意思完全相同的一项是：
A．这么说，我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对我！
˙˙
小鸟鼓动着翅膀，一眨眼就飞进了林子。
˙˙
B．那点意思得多少呢？
˙˙
大家受累了，得买些东西意思一下。
˙˙
C．我卖菜呢！自食其力，不含糊。
˙˙
今天这事大家千万不能含糊。
˙˙
D．三十年前，在无锡有一件很出名的事情。
˙˙
小王是我们厂里出名的操作能手。
˙˙
3． 下列词语中没有错别字的一项是：
A． 寒喧 俨然 陶治 缠绵悱恻
B． 悲悯 精至 彻茶 烦燥不安
C． 和棋 邈视 辟暑 理屈词穷
D． 乖巧 孤僻 游说 流觞曲水
4． 依次填入下文横线上的词语，最恰当的一组是：
（1） 人民群众和青年学生，应该引导他们向前看。
（2）上海地方那么大， 你又不知道他的住址，怎么找到他呢？
（3）他没有作调查研究， 作出了完全错误的结论。
（4）昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停， 越下越大。
A．对于 况且 以致 反而
B．对 况且 以致 反而
C．对 何况 以致 而且
D．对于 何况 以致 而且
5． 下列句子中成语使用不当的一项是：
A．蛙眼对运动的物体简直是“明察秋毫”，而对静止不动的物体却“充耳不闻”。
B．知识是一点一滴积累起来的，急于求成是不行的。
C．你要真能透彻地看明白了事情的内在实质，你就能一针见血地点明要害。
D．由于一个偶然的机缘，我却不期而遇地晤见了鲁迅先生。
6． 以下各项所用的修辞手法与其他三项不同的一项是：
A．我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情。
B．将来的酒共食，尝着似土和泥。
C．听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？
D．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；
正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。
7． 下列句子没有语病的一项是：
A．你知道每斤蜂蜜中包含着蜜蜂的多少劳动吗？据专家估计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大
约要采集50万朵的花粉。
B．中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国而努力奋斗。
C．能不能够选择最恰当的结构方式，对于一篇文章的成功，有很重要的关系。
D．我校四个实验室的工作人员到齐了。
8． 选出下列句子中上下文衔接得最好的一项：
⑴她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
⑵她一手提着竹篮，内中一个空的破碗，一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
⑶石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。
空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。
⑷石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。
空气中有草木气味，有泥土气味，还有各种甲虫类气味。
A．（1）（3） B．（1）（4） C．（2）（3） D．（2）（4）
9． 下列句子朗读停顿正确的一项是：
A．柳丝 / 长玉 / 骢难系，恨不倩 / 疏林 / 挂住 / 斜晖。
B．遍 / 人间烦恼 / 填胸臆，量这些 / 大小车儿 / 如何载得起？
C．恨 / 相见得迟，怨 / 归去得疾。
D．泪添九曲 / 黄河溢，恨压三峰 / 华岳低。
10． 下面说法的一项有错是：
A．《长亭送别》这折戏的矛盾焦点是老夫人看重门第、功名，莺莺看重爱情、婚姻。
B．《雷雨》的戏剧结构是紧凑而集中的，作者巧妙地运用了“穿插”和 “回顾”的表
现方法，将“现在的生活”和“过去的生活”交织起来，以此推动剧情的发展。
C．《哀江南》套曲集中笔墨层层铺写景物，融情于景，进而顺势而下，直抒胸臆，表
达了强烈的亡国之痛，是一篇借景抒情的佳作。
D．莎士比亚的四大悲剧是《哈姆雷特》、《麦克白》、《奥赛罗》、《威尼斯商人》。
11． 下列作品与作者对应正确的一组是：
A．《受戒》—— 沈从文 《小二黑结婚》——曹禺
B．《屈原》—— 郭沫若 《悭吝人》—— 莫里哀
C．《关汉卿》—— 老舍 《牡丹亭》—— 孔尚任
D．《马嵬兵变》—— 白朴 《荷花淀》—— 赵树理
阅读下文，完成12——15题：
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，
˙ ˙
赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”
˙
秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍。
˙
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
12．对文中加点词语的解释错误的一项是：
A．特：只，不过。 B．实：其实。
C．设：设置。 D．舍：舍弃。
13．蔺相如提出秦王“亦宜斋戒五日”的真正意图是：
A．以表示秦赵两国的关系友好。
B．以表示秦国求天下宝的诚意。
C．延缓时间，等待时机，以求完璧归赵。
D．以表示秦国求天下宝仪式的隆重。
14．对“臣乃敢上璧”一句所表现蔺相如的心理活动分析正确的一项是：
A．表示赵国对秦国的尊重。
B．表示“上璧”是有条件的，柔中有刚，不卑不亢。
C．表示蔺相如对外交礼仪的重视。
D．表示赵国对秦国的敬畏。
15．对“乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡”一句的翻译正确的一项是：
A．就派他的随从穿着粗布衣服，怀里藏着那块和氏璧，从小路逃走。
B．于是派自己的随从穿着褐色衣服，怀里藏着那块和氏璧，从直路逃走。
C．竟然派自己的随从穿着粗布衣服，怀里放着和氏璧，从小路逃走。
D．就派他的随从穿着褐色衣服，怀里放着和氏璧，从直路逃走。
二、填空题：（5分）
16．天地也！只合把清浊分辨， ？
17．山松野草带花挑， 。
18． ，剩一树柳弯腰。
19．俺曾见金陵玉殿莺啼晓， ， ！
20．碎琉璃瓦片多，烂翡翠窗棂少， 。
三、阅读题：（35分）
（一）
四、作文：（30分）
根据你所注意到的某一文学现象或社会现象，发表自己的观点，并在《也谈××》里填
入恰当的词语作为文题，完成作文，不得少于800字。