2012年秋季学期三新小学数学教研组工作总结
小学数学教研组工作总结
小学数学教研组工作总结小学数学教研组工作总结「篇一」回顾这一学期，数学教研组以学校工作计划为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究为重点，全面推进素质教育，强化教学常规管理，大力开展校本教研，使学生整体素质全面提高。
全体教师逐步转变了教育观念，增强了服务意识。
在日常教学中，增强了以质量求生存，以质量求发展的意识，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上取得了一定的成绩，学期末已顺利完成了一系列工作。
现就主要工作从以下几方面总结：一、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合学校继续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、本学期我校根据新桥中心小学的办学理念和办学目标为指导思想，结合本学科实际，制定了高桥小学教学常规细则。
使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。
并且每个月都要根据《教育教学工作考评细则》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。
本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学2节以上，听课15节以上。
2、坚持听推门课，不打招呼，组织教师进行听课，听最真实的、最有讨论价值的数学课。
每周最少听课一节。
做好评。
利用周四教研时间组织教师进行评课，每位教师都分析教学的成功之处和存在的问题，审思什么的课堂学生真正喜欢，怎样上课学生的主动性能得到最大程度的发挥。
3、一学期来教研组按月共四次检查了教师的备课教案，同时配合学校领导定时不定时地抽查教师的教育教学工作。
总之，发现教师的教案不但字迹都工整漂亮，而且都能按要求备足、备好课，还能及时写好课后反思。
4、一学期数学组教师每人都能按按要求听课，并及时写好听课反思或评课。
通过探讨交流，教师们都非常注重精选知识，使知识能真正进入儿童视界，因为只有儿童喜欢的知识，乐于接受和感悟的知识才是有生命的。
小学三年级数学教研组工作总结5篇
小学三年级数学教研组工作总结5篇小学三年级数学教研组工作总结1上周二第一片区三年级数学教师在_路小学进行了片区教研活动，内容为三年级数的计算新知探究课，课后对本节课的课堂实况进行了探讨交流，形成以下两个方面的收获：一、规范说课的基本要求：1、说本节课的学习内容。
2、说学习目标：本环节的重点是学习目标的设计思想，解读学习目标。
3、说本节课的重难点。
4、说导学案的设计思路和导学案的各部分设计意图。
5、说课堂环节的操作思路，突破重难点的策略和方法。
二、总结了提高中、低年级学生课堂评价的方法：中、低年级学生由于年龄、认知水平、能力等各方面有限，所以在课堂学习中对其他学习小组的展示评价往往起不到促进本节课学习目标达成的.作用，他们的评价很多时候针对了展示者行为方式进行评价，弱化了对知识的评价和质疑。
怎样解决这样的问题，通过我们片区教师的集智讨论，提出我们的建议：1、对学生的积极评价、大胆发言应当给予鼓励、肯定和支持，保护学生的积极性和自尊心。
2、要注意评价的有效性，既要对课堂中的表现进行评价，更要注意对展示者所展示的知识进行评价，发表自己的不同观点。
教师在课堂中要充分发挥引导的作用，在参与学生的学习的过程中多一些示弱性追问，这样不仅可引导学生重视知识的生成，解决疑难问题;同时也可培养学生大胆质疑，学会质疑的习惯，最大限度地发挥评价的作用，从而提高课堂学习效率。
请老师们阅读、思考、运用!同时感谢张_老师的展示课，叶_、陈_、王_、赵_、刘_等老师们共同协助!小学三年级数学教研组工作总结2本学期，我们三年级二位教师能团结协作，共同研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材专教法。
开学初，我们就认真学习了教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
二、积极开展教研活动本学期，邀请市教研室李秩维同志到校指导教研活动，帮助我们进行新授课的探索和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动在，因材施教。
2012年秋上第一学期小学数学教研组工作总结
2012年秋上第一学期小学数学教研组工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！2012年秋上第一学期小学数学教研组工作总结一、指导思想认真学习和贯彻小学教学课程标准，结合我校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻党的教育方针，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。
积极探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校小学数学教学质量。
二、工作措施1、以新基础教育理念，二期课改精神为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念学习新课标，转变教师的教育观念。
继续加强教师学习教育教学的理论学习。
2、结合课题研究，开展专题学习，探索数运算教学的新模式，提高课堂教学效率。
积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。
3、立足于课堂，提高教师的数学学科教学水平，深入课堂教学实践，转变课堂教学行为。
4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，适时地采取补救措施，形成质量监控制度，大面积提高教学质量。
5、严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。
三、主要工作（一）、学习二期课改和新基础理论，转变教师的教育观念。
1、组织教师学习二期课改精神的新基础教育教学理论学习。
2、组织教师交流新教材的培训的心得、体会。
每位教师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。
3、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
秋季小学数学教研组工作总结
秋季小学数学教研组工作总结时光荏苒，一个学期的教研工作在紧张而忙碌中悄然结束。
回顾这个秋季，小学数学教研组在学校领导的关心和支持下，全体数学教师团结协作，以提高教学质量为核心，以培养学生的数学素养为目标，积极开展了一系列丰富多彩的教学研究活动。
现将本学期的教研工作总结如下：一、常规教研活动扎实有效1、集体备课每周定期组织集体备课活动，共同研讨教学内容、教学方法和教学策略。
主备教师精心准备，详细阐述教学设计思路，其他教师积极参与讨论，提出修改意见和建议。
通过集体备课，集思广益，优化教学方案，提高课堂教学的针对性和有效性。
2、听课评课积极开展听课评课活动，每位教师每学期至少听课X节。
听课过程中，教师认真记录教学过程，观察学生的学习状态和参与度。
课后及时进行评课，大家坦诚交流，既肯定优点，又指出不足，共同探讨改进措施，促进教师教学水平的不断提高。
3、教学反思鼓励教师及时进行教学反思，撰写教学反思笔记。
通过反思教学中的成功经验和不足之处，不断总结经验教训，调整教学策略，提升教学质量。
二、专题教研活动丰富多彩1、数学计算教学研讨针对学生计算能力薄弱的问题，开展了计算教学专题研讨活动。
通过观摩计算教学示范课、专题讲座等形式，深入探讨计算教学的方法和策略，提高学生的计算能力和计算速度。
2、数学解决问题教学研讨组织了数学解决问题教学研讨活动，引导教师关注学生解决问题的思维过程和方法，培养学生的问题解决能力和创新思维。
3、数学实践活动研讨为了激发学生学习数学的兴趣，开展了数学实践活动研讨。
教师们分享了各自组织的数学实践活动案例，如数学游戏、数学竞赛、数学小制作等，探讨如何通过实践活动提高学生的数学应用能力和综合素养。
三、教师专业发展成效显著1、培训学习积极组织教师参加各类培训学习活动，包括线上培训、线下培训、校际交流等。
通过学习先进的教学理念和教学方法，拓宽教师的视野，提升教师的专业素养。
2、教学竞赛鼓励教师参加各级各类教学竞赛，以赛促教。
小学数学教研组总结小学数学教研组工作总结(优秀7篇)
小学数学教研组总结小学数学教研组工作总结(优秀7篇)数学教研组实施新课程以来，数学课堂呈现焕然一新的教学面貌，生动活泼，热闹有趣，但如何让有趣的课堂更加有效是摆在我们面前的一个问题。
以下是作者勤劳的小编演员给家人们找到的7篇小学数学教研组总结的相关范文，仅供借鉴。
小学数学教研工作总结篇一半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、辉煌、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我区的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了。
更进一步营造了浓厚的海州数学教研氛围。
这也是全局上下、各基层学校及各位同仁积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。
下面就这半年来的数学教研工作，向诸位汇报交流。
敬请提出宝贵建议。
一、数学教研工作新一轮课改实验，在我区正式实施已经一年半，我们一直满怀激情满怀信心地践行着新课程，新课改已经开始由摸索阶段走向相对成熟稳定时期，为了能更好的挑战与践行新课程，在这方面我作了如下工作：1、常规教研活动突出上学期的“三化一制”――即培训阶段化，教研集体化，备课单元化，调讲一课制。
开学伊始，及时进行数学学科实验教师，教材教法培训（教学观摩研讨方式），针对新课改一年来的经验，结合现场观摩课展开深入研讨与交流，培训分四方面进行：一，由平北小学二年级教师陈立丹现场执教《连加、连减》一课；第二，我与教师们一道针对这一课结合已有经验进行和谐、广泛、也很深入的交流，既指出了课学教学中的不足，同时也发现了更为切合实际的新教学思路。
第三，我根据现场课结合一年来实施的新课程进行了简要总结。
第四，针对小组合作学习、课堂教学评价、新时期的备课思路三个方面，让教师根据需要进行自主选择进行了细致的阐述，培训之后，得到了与会的学校业务干部和教师的一致认可，用参加培训的一位学校校长的话说，这次培训实效性很强，专题性强，体现了教师为本的观念，这样的活动很好，应该经常搞……（当然在这方面我们做的还是不够，据中华路小学王博老师跟我谈，李老师，上学期经常性的教研备课，上课思路很清晰，今年培训少，专指集体备课少，有的时候还真不知道该怎么处理教材，有的时候真不知道怎么上了……），老师的话既让我感动，又给我留下了很多的思考，我们的工作还要不断为满足教师的需要而进行啊！本学期临时改变了工作策略，进行了专项式集体备课，针对市优课与市长杯两项重要赛事，召集相关教师在一起专门研究备课、上课理论与如何很好实践的问题，形成新理念指导下的备课思路及课堂教学相关的策略的共识。
小学数学组教研工作总结(3篇)
小学数学组教研工作总结一学期以来，数学教研组在校领导的带领下，全组教师坚持教育理论的学习，积极参加各项教研活动和探索新的教学模式，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，完善和进教学方法，为提高我校的数学质量做出了一定的贡献。
现将本期工作总结如下。
一：坚持理论学习，促进教师素质的提高。
为了提高每一位教师的业务平，我们教研组利用第三周，第十五周，第十六周的业务学习时间，组织教师进行学习新的教育理念和新的课改信息二：抓好常规工作。
1，备课。
2，本学期我校推行集体备课，有部分教师试行集体备课，教研组要备课做到四统一：统一教学目的，统一重点，统一作业内容，统一教学进度。
并要求教师应将备课的主要精力放在明确教学目标上，理清教材思路上，理解教学理念上。
3，作业布置和批改讲求实效.4，要求老师对学生的作业是全批全改，并按时按量批改，通过检查有绝大多数老师作业批改用时，认真，改后再批，改错与激厉并重。
3：课堂教学坚持以学生为主体，师为主导，训练为主线的教学模式。
教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维，在课堂上要求老师刻意设问题的情景，积极引导学生地事物进行比较，培养学生的概括能力。
4：开展好听课评课活动。
我组认真落实了听课，评课制度，老师每月至少听2节以上别人的课，实行在本校相互听课，本期还听了由中校组织的2节公开课，在这一活动中，大家能够相互提出不同的观点，给别人指出不成功的地方，达到相互学习，共同提高的目的，。
、三：积极参加和开展教研活动1，公开课教学的开展。
为了进一步提高我组老师上课平，本学期我们安排了三次公开课教学活动，低年级组由李纲老师任教，高年级组由李凤丽老师任教，活动的安排与往年有所不同，是指点一人连续上三个周，上同一内容，同一个班级，低年级所上内容为‘长方形周长的认识，高年级所上的内容为；圆的认识，在课前要求同级教师帮助所上公开课老师备课进行指导，听课时要求大家以不同的视觉去观察学生和老师，课后展开相互评课，大胆提出自已的观点，然后大家共同确定新的教学思路，再让执教老师按新的思路去上第二次，这样连续用地三次不同的思路去上同一内容，最后终于取得了良好的效果。
小学数学教研组工作总结精选3篇
小学数学教研组工作总结精选3篇小学数学教研组工作总结篇一又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本情况本教研组由4名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。
老教师刘新莲，任玉萍不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。
刘新莲老师在初次检查身体时，发现自己可能患重病，心理压力特别大，思想包袱特别重。
但是她仍然坚持上班，始终如一的为学生上好每一节课。
任玉萍老师在母亲病危时刻，仍然坚持到最后一班岗。
她们这种无私奉献的精神深深感染我们每一位人。
年轻教师孙辉、阎建峰对老教师的教诲更是虚心学习，一丝不苟。
二、本学期开展的主要工作（一）在教学方面1、制订计划根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划，而且基本能按计划进行活动。
2、精心编制教案课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我们分成4部分进行备课，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。
每次上课的前一天，能够互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。
3、严抓教学常规狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。
由于真正做到了三认真，所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法，突破了本学期的教学难点。
4、做好记录，评议反思重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。
小学数学教研组教研工作总结优秀(精选6篇)
小学数学教研组教研工作总结优秀（精选6篇）小学数学教研组教研工作总结优秀篇1时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
总体来看，数学教研组全体教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。
围绕“有效教学”这个核心，立足校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探索新课程改革，收到了很好的效果。
具体总结如下：一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，曹银旺等几位老师参加数学培训会，听取市、县优秀教师的整理和复习课，了解并把握了复习课的结构与重点。
还有大部分的老师参加县里组织的教学研讨课听课活动，老师们通过这些活动，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
二、创建有效课堂，提高课堂效率。
本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。
为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。
把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
本着这一原则，本学期我组开展了各种教研活动。
我组的曹立新、张结明等几位教师主动承担数学教学研讨课，每节课都有自己独特的'创意，0其他数学教师积极参与观课、议课。
四月份，我组的、等十位老师参加学校组织的优质课大赛，其中、三位教师分别获全学区一、二、三等奖，这次大赛让我们感受到小学数学教师的感性教学，引发我们思考如何妥善处理感性教学与理性教学等问题，实践证明开展这种教学研讨既能提高教师的自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。
四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。
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2012年秋季学期三新小学数学教研组工作总结
三新小学数学教研组
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期小学数学
教研组工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的实际情况，依据开学初制定
的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。认真贯彻落实小
学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课
堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开
展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量
得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的教研工作，主要从以
下几个方面谈起：
一、教研任务完成情况
1、学习、领悟新课程标准的精神，切实转变教育教学观念。
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发
展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业
务学习的一项重要内容。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对
新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深
的了解，本学期各年级在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台
阶。每一位教师都充分认识到，不转变传统的教学观念，不提高自身的知识素养，
不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。
2、课堂教学，教师之间互相学习，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落
实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知
识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基
本指导思想。我们坚持一周举行一次教研活动，并规定一学期每个教师同段互听。
在各种活动中，教师们把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位教师
互相交流，共同探讨。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中
畅所欲言，在教研中互相帮助，解决问题，在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。
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3、以教学为中心，力求常规和创新有机结合。
这学期，我们教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，
并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及
学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下
四个：自检——管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，
检查自己所有的职业表现是否规范、得体。互观——由组长牵头，组员间互观交
流，取长补短，加强随机教研。校查——A随机查：管理人员进课堂（通知听课、
推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果
等一条龙式的检查。B集中查：分期对不同年级、不同常规项目集中抽查。在作
业抽查中每个老师能根据期初教研组制定的《作业批改方案》，严格要求，认真
及时。作为数学老师，最头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了,有
的要重复几次的更正,而我们的老师,都是不厌其烦的认真检查及时的讲评，这样
做的话，学生记忆深刻，效果明显，从来就没叫过苦。
集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，
我们很注重集体备课，间周至少有一次集体备课时间，并做到有内容和中心发言
人，在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教
学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表
个的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。平时大家经常互相听课，同
备课组的老师经常互相推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起
共同学习，研究，最终达到共同提高的目的。其中高段备课组在这方面做得比较
突出。全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，
努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、
合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得
有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，“一得”
交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做
好教学的每一件事，切实抓好单元过关及月考质量检测。查漏补缺，培优辅差，
立足课堂，夯实双基。
二、教研成绩统计及分析
成绩统计：
3
班级 一1 一2 二1 二2 三1 三2 四1 四2 五1 五2 六1 六2
均分
41.05 51.96 37.29 45.35 55.80 54.00 56.82 51.95 44.99 32.47 36.98 44.81
成绩分析：
从统考成绩看，高年级基础差，有待加强复习巩固。
1、基础知识不扎实，对数学的基本概念缺乏深刻的理解，导致基础题失分
过多。
2、审题不清，分析问题、解决问题的能力较欠缺。
3、运算能力较差。
4、思维层次不高，数学思想方法的运用还不够灵活。
三、教研经验体会或失败的教训
“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋
斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发现了我们的不足：
1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些
老师对自己的丰富经验及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下学期我们将
更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素
质，以理论来指导、武装我们的实践。
2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听
课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？），这三
个问题地把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综
合分析评课。
四、今后教研工作设想和建议
采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自
己的若干建议。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，
数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作
中取得了一定的成绩。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一
系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，
这是我们数学教研组活动的目的。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在
各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知
4
道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆
探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼！
三新小学数学教研组
2013-1-13