提高湖南省高职专业结构与产业结构吻合度的路径探析
湖南省产才融合发展的问题与路径
湖南省产才融合发展的问题与路径湖南省是一个资源丰富、优势明显的省份，其自然资源、人文资源、科技资源等方面都具有一定的优势。
在产才融合发展方面还存在一些问题和挑战。
本文将从产业结构、人才培养、创新能力等方面来探讨湖南省产才融合发展的问题与路径。
湖南省在产业结构调整方面还存在一些问题。
由于长期以来重视传统工业，加上湖南省地处中部内陆地区，其产业结构相对较为单一，主要以传统制造业为主，高新技术产业发展相对滞后。
这就导致了湖南省在产才融合发展过程中缺乏技术创新能力和高端人才支持。
湖南省需要进一步调整产业结构，加大对高新技术产业的支持力度，培育和引进更多具有创新能力和高端技术的人才。
湖南省在人才培养方面还存在一些问题。
虽然湖南省的高等教育资源相对丰富，但在人才培养质量和结构上还存在一些问题。
一方面，湖南省高校毕业生就业率不高，大量人才流失。
湖南省高等教育机构和企业之间的合作还不够密切，人才培养与市场需求之间的匹配度有待提高。
湖南省需要加强高等教育与企业之间的沟通和合作，注重提升人才培养质量和实践能力，培养适应产业发展需求的人才。
湖南省在创新能力方面还存在一些问题。
尽管湖南省重视科技创新，但与发达地区相比，其科技创新水平还有一定差距。
一方面，湖南省的科研机构和企业间的合作程度还有待加强，科研成果转化率不高。
湖南省在科技创新方面缺乏一流的科研人才和创新创业氛围。
湖南省需要加强科研机构与企业的合作，提高科研成果的转化效率，同时加大对科研人才和创新创业人才的引进和培养力度，打造创新创业的良好氛围。
为了促进湖南省产才融合发展，可以采取以下一些路径。
加大对高新技术产业的支持力度，引导企业加大研发投入，提高技术创新能力。
加强高等教育与企业之间的合作，重视培养学生的实践能力和创新思维，提升人才培养质量和市场适应能力。
加大对科研机构和企业的资金支持，鼓励科研人员与企业合作，提高科研成果的转化效率。
加大对创新创业人才的引进和培养力度，打造创新创业的良好氛围，吸引更多的人才来湖南创新创业。
湖南高等职业教育区域均衡发展的战略思考
湖南高等职业教育区域均衡发展的战略思考湖南高等职业教育区域均衡发展的战略思考一、背景分析高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，是高素质劳动力队伍的重要培养渠道。
随着我国经济持续快速发展，高等职业教育的需求量日益增大。
然而，湖南高等职业教育发展存在着城乡不平衡、专业结构不均衡、办学水平参差不齐等问题，需要进一步推进区域均衡发展。
二、战略目标湖南高等职业教育区域均衡发展的战略目标是通过优化空间布局、调整专业结构，促进区域协同发展，提高办学质量和水平，形成“一主多辅、协调发展”的高等职业教育发展格局，为经济社会发展提供有力支撑。
三、战略思路（一）优化空间布局1. 建设一流高等职业学院。
各市县要根据自身经济社会发展需求，确定一所或数所高等职业学院，从省内外知名高等职业院校引进优质师资和先进教学资源，打造一流办学平台，培养高素质职业人才。
2. 加强区域间教育资源共享。
采取跨县市师资交流，共建实训基地等方式，实现高等职业教育资源共享，提高办学效率。
（二）调整专业结构1. 根据市场需求优化专业结构。
针对当地经济发展情况，提高专业设置的市场敏感度，增加市场需求专业，精准培养符合市场需求的人才。
2. 进一步扩大专业范畴。
增设新兴产业专业，培养高端技术人才，满足经济社会发展的新需求。
（三）促进区域协同发展1. 打造一体化服务平台。
建立区域高等职业教育联盟，共同打造一体化服务平台，整合各类资源，推进区域教育协同发展。
2. 建立优质实习就业支持体系。
鼓励高等职业学院与企业合作建立实习就业基地，优化实习就业环境，加强对学生就业指导和服务，促进毕业生顺利就业。
四、保障措施1. 加大政策扶持力度。
制定扶持专业结构调整的政策，提高吸引优质师资的政策奖励力度。
2. 推进财政投入。
加大财政投入力度，优先保障高等职业教育发展需要，确保教育资源的公平分配。
3. 加强监管及督查。
加强高等职业教育质量监管及督查工作，确保高等职业教育质量和水平得到有效提升。
高职院校产教融合的路径研究
2017年12月,国务院办公厅印发的《关于深化产教融合的若干意见》(以下简称《意见》)明确指出:“用10年左右的时间,在总体上形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局。
”在“双高计划”背景下,高职院校肩负着更高要求的人才培养目标和技术服务责任,落实产教融合是高等职业教育深化改革的有利抓手与关键所在。
深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接,从校企合作体上升为命运共同体,有利于培养大批的高素质技术技能人才与创新实践人才,提升我国高等职业教育服务产业高质量发展的能力与水平,推动我国成为人才强国、教育强国和制造强国。
一、以多元共治理念为基础,完善产教融合体制机制高职院校产教融合的开展涉及政府、社会市场、行业企业、职业院校等多重职责主体。
各主体间应主动配合、协作并进,以多元共治理念为基础,形成“政府—社会—企业—学校”协同推进工作格局,建设产教融合协同治理机制,健全产教融合法律法规、质量评价体系和经费投入机制,加强产教融合动态管理,为高职院校产教融合的健康发展提供坚实稳固的制度保障。
(一)建设法律法规,促进产教融合法制化改革开放以来,我国有关职业教育产教融合、校企合作的政策体系建设工作不断改善。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)年》(以下简称《教育规划纲要》)《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》等一系列政策性文件,对产教融合的发展模式、校企权责、监督管理、财政扶持等方面的意见与指导不断明确与完善,但未针对产教融合制定专门性的法律法规。
目前,产教融合法律体系不健全,法律监督不到位,法律关系与权责不明;政策层面的规定缺乏刚性约束,较多内容未得到有效落实;高职院校实行产教融合过于随意化,缺乏稳定性与规范性,这在一定程度上阻碍了产教融合、校企合作的深入落实。
因此,我国职业教育产教融合法治建设工作亟待跟上。
政府应发挥统筹协调作用,充分调动各企业、各院校参与法律制度体系建设的积极性,全面分析产教融合发展现状,聚焦职业院校、行业企业、学校师生等各主体的身份权责和发展需求,以相关法律文件及政策文件为依据,制定国家级、省级和市级产教融合法律法规,形成保障产教融合的法律法规体系。
湖南高职经管类专业发展存在的问题及解决对策
湖南高职经管类专业发展存在的问题及解决对策【摘要】湖南高职经管类专业的发展至关重要，但在实践中存在一些问题。
其中包括教学资源不足、师资力量不足、课程设置滞后等。
为了解决这些问题，可以采取加强师资队伍建设、优化课程设置、拓展实习实训基地等措施。
通过这些对策的实施，可以促进湖南高职经管类专业的健康发展，提升教学质量和培养质量。
最终，湖南高职经管类专业将迎来更加广阔的未来前景，为地方经济社会发展做出更大的贡献。
【关键词】湖南、高职、经管类专业、发展、问题、对策、未来前景1. 引言1.1 湖南高职经管类专业发展的重要性湖南高职经管类专业的发展，不仅可以为地方经济发展提供人才支持，也可以促进该地区产业结构的优化和升级。
这些专业人才在企业中能够发挥重要作用，推动企业的创新和发展，提高企业的竞争力。
他们还可以在政府部门和其他组织中担任重要职务，参与和推动各项政策的制定和实施。
加强湖南高职经管类专业的发展，提高专业人才的素质和水平，不仅符合地方经济社会发展的需求，也符合国家经济发展的大趋势。
只有不断完善这些专业的培养体系，加强师资队伍建设，扩大实习实训基地，才能更好地满足社会对高素质经济管理人才的需求，推动湖南高职经管类专业的持续发展。
2. 正文2.1 湖南高职经管类专业发展存在的问题教学资源不足是一个普遍存在的问题。
由于经费紧张和学校规模有限，很多高职院校的经管类专业缺乏必要的教学设备和实验室条件，这对学生的教学效果和实践能力的培养造成了阻碍。
师资力量不足也是一个突出问题。
在湖南高职经管类专业中，一些学校的教师队伍结构不够合理，缺乏经验丰富、教学水平高的教师，这导致了教学质量的下降，影响了学生的学习成果。
课程设置和教学内容滞后也是一个比较严重的问题。
随着社会经济的不断发展和变化，一些高校的经管类专业的课程设置和教学内容没有及时更新，导致学生学习的东西与社会需求脱节，影响了他们的就业能力和竞争力。
学生的素质和能力培养也面临着挑战。
基于湖南省经济结构发展变化特征的高职专业调整思路
、
和行 业 部 门主 管 ，专 业 建设 所 依 赖 的要 素 投 入 主 要 源 自于 区 域 经济 。 学 经 费主 要 依 靠地 方 渠 道 获 得 。 教育 资源 投 入 渠 办 从 道 看 ， 职 院 校 在 专 业 设 置 市 场 调 研 、 生 招 生 和 就 业 、 习 高 学 实 实 训基 地 的开 发 与 建 设 、双 师 型 ” 队伍 企 业 顶 岗培 养 等 高 职 “
■一
陈 钢 黄 卉
【 洲 职 业技 术 学 院 ， 南 株 洲 株 湖 ４ ００ ） １ ０ １
．
基 于湖 南省 经济 结构 发展 变化特 征 的高职 专业调 整 思路
摘 要 ：高职 专 业 建 设 与 区域 经 济 关 系 密切 ． 文 结 合 本 湖 南省 经 济 结构 发 展 变化 特 征 及 湖 南 省 高 职 专 业 设 置 情 况 ． 从 湖 南 省 区 域 经济 发 展 对 高职 人 才 需 求 的 结 构性 变化 及 湖 南 省 高 职 专 业 设 置 对 湖 南 省 经 济 的 适 应 性 两 个 角 度 进 行 了分 析 ，提 出 了协 调 促 进 高职 教 育 和 湖 南 省 区域 经 济发 展 的 ２ ０ 《 南 省 统 计 年 鉴 》２ ０ （ 根 ｏ６ ｏ ８湖 、０９ 湖 南 省 统 计 公 报》 算 整理 计 ２制 造业 产业 结 构 调 整促 进 新 型 工业 化发 展 。 ． 由表 ２ 知 ，ｏ ６ ２ Ｏ 年 ，湖 南 省 制 造 业 工 业 增加 值 百 可 ２０ — ０ ８ 亿 以上 产业 中 ， 用 设 备 制 造 业 、 用 设 备 制 造 业 、 学 原 料 专 通 化 及 化 学 制 品 制造 业 、 金 属 矿 物 制 品 业 、 副 食 品加 工业 、 非 农 电 气 机 械 及 器 材制 造 业 工业 增 加 值 年 均 增 长 率 较 高 。对 经济 增 长 作 用 明显 ， 色 金 属 冶 炼 、 色 金 属 冶 炼 等 高 耗 能 行业 工 业 黑 有 增 加值 年 均 增 长 率 较 低 ． 经 济 增 长 的贡 献 下 降 ， 明在 “ 对 表 两 型 社 会 ” “ 型 工 业 化 ” 展 思 路 的 指 导 下 ， 用 设 备 制 造 和 新 发 专 业 、 用 设 备 制 造 业 、 通 运 输 设 备 制 造 业 、 副 食 品 加 工 业 通 交 农 等 高加 工 度 产 业 逐 渐 成 为 湖南 省 制 造 业 内部 最 有 竞 争 力 和 发 展 潜 力 的行 业 ， 湖 南 省 区域 经 济 增 长 的未 来 方 向和 支柱 。 是 表 ２ ２ ０ － ２ ０ 湖 南 省 制 造 业 工 业增 加值 百 亿 元 以 上 ０ ６ ０８ 产 业工 业 增 加值 增 长 率 单位 ： 元 亿
湖南省产才融合发展的问题与路径
湖南省产才融合发展的问题与路径一、问题分析1. 人才流失问题湖南省在经济发展中缺乏足够的人才供给，特别是在高技术领域和创新创业方面。
很多高素质的人才都会选择去外地发展，这导致湖南省的人才流失问题比较严重。
人才的流失，会直接影响到湖南省的创新能力和经济发展水平。
2. 产业与人才结构不匹配湖南省的产业结构相对单一，主要以传统产业为主，而高新技术产业发展不足。
这导致湖南省的人才结构与产业结构不匹配，人才资源的配置不合理。
湖南省对高技术人才的需求也非常迫切，但供给不足。
这种产业与人才结构不匹配的情况，制约了湖南省产才融合发展的进程。
3. 产才合作机制不完善在湖南省，产业界和高校、科研机构之间的合作机制还不够完善，存在信息闭塞和资源共享不足的问题。
缺乏有效的产才合作机制，使得湖南省的科技创新和人才培养发展不够协调，产才融合效果有待提高。
二、路径探索1. 完善人才政策要加大对人才的政策支持，提高人才的吸引力和留住人才的能力。
可以通过加大人才引进补贴力度，提高人才待遇，改善人才工作生活环境等方式，增加留住人才的吸引力。
还可以通过建立健全的人才评价机制，激励人才创新创业，提高人才的价值实现。
湖南省要加快推进产业结构的转型升级，发展高新技术产业。
可以通过加大对高新技术产业的支持力度，鼓励企业增加研发投入，推动产业创新。
还可以加快培育新兴产业，打造智能制造、数字经济等特色产业，促进产业与人才结构的匹配。
湖南省要加大对产才合作的支持力度，建立健全的产才合作机制。
可以通过构建产业联盟、建立产学研合作基地、鼓励企业和高校科研机构合作等方式，加强产才合作。
还可以通过建立产学研用一体化平台，整合资源，促进产才融合，提升产业创新能力。
三、建议展望1. 发展人才需求分析湖南省应该建立健全的人才需求分析体系，及时了解市场对人才的需求情况，制定相应的人才培养计划。
可以通过设立人才需求预警机制、开展人才需求调研、建立产学研用对接平台等方式，加强对人才需求的分析和研究。
湖南高职教育发展现状与趋势探析
而 艰 巨 的 任 务 。 走 新 型 工 业 化 道 路 、推 进 产 业 结 构
优 化 升 级 、转 变 经 济 增 长 方 式 、建 设 和 谐 社 会 ， 都 需 要 培 养 一 大 批 能 够 解 决 生 产 技 术 难 题 的 高 技 能 人 才 。 根 据 对 长 沙 起 重 机 厂 有 限 公 司 、江 南 机 器 集 团 有 限 公 司 、博 士 汽 车 部 件 有 限 公 司 等 公 司 的 人 才 需 求 的 调 查 显 示 ，未 来 几 年 ， 湖 南 各 企 业 技 能 人 才 的 中 坚 力 量 仍 是 以 高 职 为 主 的 职 业 院 校 毕 业 生 ， 基 于
业 结构 优 化 升级 以及 和谐 社 会 的 建设 ，湖 南高职 教 育将 呈现 规 模 继 续 扩 大 、布局 与 区域 经 济发 展 相 匹 配 ，
教 育 的质 量进 一 步提 高 、教 育服 务功 能 进一 步拓展 ，结 构模 式 合理 化 、办 学主 体 多元 化 的发展 趋 势 。 ［ 键 词】湖 南 高职 教 育 ；发展 现 状 ；发 展 趋 势 关
（ ） 湖 南 高职 教 育 实现跨 越 式 发展 一
湖南高职教育始 于 ２ ０世 纪 ８ ０年 代 ，当 时 兴 办 的
培 养应 用 型 人才 的长 沙 大学 、岳 阳大 学 是 湖 南 高 职 教
育 的 雏 形 。 １９ — ９ ７年 是 湖 南 高 职 教 育 的 培 育 期 ： ９ ４ １９ １９ ９ ４年 ，株 洲 冶 金 工 业 学 校 人 选 国 家 教 委 高 职 试 点 首 批 试 办 ５年 制 高 职 教 育 班 。 １９ ９ ６年 ， 长 沙 航 空 工 业 学 校 入 选 国 家 教 委 高 职 试 点 试 办 ５年 制 高 职 教 育
产业结构调整的路径与对策
产业结构调整的路径与对策产业结构调整是指通过优化和调整产业结构，提高产业集聚度和效益，发展生产力，促进经济增长和可持续发展的一种经济政策。
随着经济的发展和市场的变化，经济结构和产业环境也不断发生着改变，产业结构调整显得尤为重要。
本文将探讨产业结构调整的路径和对策。
一、路径（一）加强政策制定，推动转型升级政策是推动产业结构调整的推动力量，为了加快产业结构调整进程，政府需要加强政策制定，推动企业转型升级。
政府可以通过制定扶持政策、税收优惠政策等手段，引导企业加速产业升级和转型发展，推动产业结构不断优化。
（二）培育新兴产业，促进转型升级随着科技的进步和市场的变化，新兴产业不断涌现，这些产业往往具有高附加值、高科技含量、低污染等优势，是促进产业结构升级和调整的重要手段。
政府可以通过鼓励企业发展新兴产业、培育新兴产业生态环境等方式，推动传统产业向高科技、高附加值、低污染的方向转型升级。
（三）发展多元化产业，实现协同发展多元化产业是指在一个区域或一个行业内，不仅涵盖了主导产业，还包含了相关产业和配套产业。
通过多元化产业的发展，可以实现产业协同发展和互补优势，促进产业结构不断优化。
政府可以通过鼓励新兴产业的发展、扶持民营经济和小微企业发展等方式，推动多元化产业的发展。
二、对策（一）加大科技投入，推动产业技术升级科技是产业结构调整和升级的重要推动力量，政府应该大力加强科技投入，推动企业技术升级。
政府可以通过加大科研经费投入、推出科技创新政策等方式，推动企业科技创新和技术升级，提高企业的竞争力和市场占有率。
（二）鼓励企业跨界合作，促进产业升级不同领域之间的合作，可以充分利用各自的资源和专业性，实现共同发展。
政府可以通过税收优惠、给予财政补贴等方式，鼓励跨界企业合作，推动产业发展和结构调整。
（三）提高环保要求，促进经济可持续发展随着人们环保意识的不断提高，环保已经成为各国政府和企业重视和关注的问题。
政府可以通过加大环保力度、提高环保标准等方式，促进企业环保意识的提高，推动产业向低污染、高效益、可持续发展的方向调整。
“供给侧改革背景下湖南省高职教育服务区域经济的路径研究
“供给侧改革背景下湖南省高职教育服务区域经济的路径研究摘要：在“供给侧改革”的大背景下，作为为地方培养技术技能型人才的主力军，湖南省高职教育必须进行更为深入的改革，从多个方面为进一步服务区域经济发展。
本文从人才培养、产教融合、科研转化和社会培训四个方面对湖南省高职院校服务区域经济的路径进行了探索研究，提出了相应的路径建议，希望能为湖南省高职院校发展的目标重塑和战略重构提供一些参考和思路。
关键词：供给侧改革;高职教育;服务;区域经济地方特色经济产业的发展，离不开技术技能型人力资源的支撑，在这一点上，高职教育就起到了举足轻重的作用。
如何让高职教育全面对接区域经济发展方向和人才要求，是摆在我们高职教育者面前的重大课题。
当前，我国处于经济结构调整的关键时期，供给侧改革是大势所趋，产业发展不断发生重大变革。
在这个过程中，地方产业将会不断朝“新、特、高”的方向发展，需要一大批拥有相应的高技能人才和科技成果的支持。
虽然部分人才与科技需求压力可以通过跨区域引进来进行缓解，但最主要还必须依靠本地区的培养与输送，于是，高职教育作为培养技术技能型人才和科技成果研发的主力，如何更好的服务区域经济发展，值得我们深切思考和研究。
供给侧改革背景下，湖南省高职教育面临着迫切的改革形势和良好的改革愿景，从而为本省区域经济发展注入强大动力。
从湖南的区域产业发展特点来看，农副业仍占不小比重，部分地区的制造业比较发达，服务业与沿海发达地区仍存在一定差距，因此，笔者认为，湖南高职教育服务区域经济的路径主要包括以下几个方面。
一、着力推进高职院校专业建设和人才培养模式的供给侧改革第一，省内很多高职院校的专业设置需要进行大幅度调整。
湖南省作为一个农业大省，开设农副类专业的高职院校并不多，而财经、管理、中介服务类型的专业则遍地开花，这显然是与现实情况错位的。
湖南省高职院校开设的专业总体上看还存在着明显的雷同重复和跟风现象，没有经过科学合理的调研和论证。
湖南高职经管类专业发展存在的问题及解决对策
湖南高职经管类专业发展存在的问题及解决对策【摘要】湖南高职经管类专业在发展过程中面临着教育资源不均衡、就业压力增大、师资队伍建设不足、专业设置与市场需求脱节等问题。
解决这些问题，需要加强产学结合，提高实践能力，优化专业设置与市场需求对接，加大师资队伍培养力度，提升教学质量。
通过这些对策，可以有效提升湖南高职经管类专业的发展水平，为培养更多适应社会需求的专业人才做出贡献。
加强问题意识的认识，积极采取有效措施，将有助于推动湖南高职经管类专业的健康发展，促进地方经济社会的进步。
【关键词】湖南高职经管类专业发展现状，问题意识的重要性，教育资源不均衡，就业压力增大，师资队伍建设不足，专业设置与市场需求脱节，产学结合，实践能力，专业设置优化，师资队伍培养，教学质量。
1. 引言1.1 湖南高职经管类专业发展现状湖南高职经管类专业的发展现状主要表现在多方面。
随着社会经济的快速发展，对经济管理类专业人才的需求量不断增加，从而使得该类专业在湖南的高职院校中备受青睐。
湖南高职经管类专业的教学设施不断完善，教学质量稳步提升，学生毕业后的就业率逐年攀升。
学校还积极开展与企业的合作项目，为学生提供更多的实践机会和就业保障。
也不能忽视湖南高职经管类专业发展中存在的种种困难和挑战。
教育资源不均衡分布，导致一些学校设施和师资力量不足，影响了教学质量的提升。
就业压力增大，市场对经济管理类专业人才的需求也在不断变化，学校的专业设置与市场的需求之间存在脱节现象。
师资队伍建设不足，一些高校缺乏具有丰富实践经验和教学经验的教师，影响了学生的学习质量和综合素质的提升。
专业设置与市场需求脱节，一些高校的专业设置较为单一，无法满足社会对多元化人才的需求。
湖南高职经管类专业发展现状呈现出积极和困难并存的状态，需要制定有效对策才能进一步推动该类专业的发展。
1.2 问题意识的重要性在高职经管类专业发展中，问题意识的重要性不可忽视。
正确认识和分析存在的问题，是推动专业发展和提升教育质量的前提和基础。
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业布局 基本形成 ， 专业 门类较齐全 ， 覆盖面 广 ， 新 兴专业 发展迅 速 ， 但 也存 在专业 重 复设置 、 新增 专业 未完全 体现产业 发展要求等 问题 ， 专业结 构与产业 结构 吻合度还 有待提 高。建 议 以产业 结构 为导 向 ， 加强专业 建设
宏观调 控 ， 以 产 学 合 作 理 念推 进 专 业 结 构 与产 业 结 构 的 契 合 ， 同 时通过 “ 停” “ 并” “ 增” 相关 专业 ， 提 高 专 业 建
近 年来 ， 面对 错 综 复杂 的经 济 环境 ， 湖 南 省 以经
济 调 整为 核 心 ， 实 现 了经 济 的快 速 增长 ， 产 业结 构 发
生 了显 著 变化 。２ ０ ０ ０ －２ ０ ０ ６年 ，湖 南 的第 三 产业 占
路； 增 强新 材料 、 智 能 制造 、 云计 算 、 文 化创 意 、 节 能环
设质量。
关键词 ： 高职 院校பைடு நூலகம்； 产业结构 ： 专业 结 构 ； 吻合 度
中图分类号： Ｇ ７ １ ０ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ５ ７ ２ ７ （ ２ ０ １ ６ ） １ ２ — ０ ０ ２ １ — ０ ５
高职 院校专 业结 构应 与 区域产 业 结构相 适 应 ， 这 既是 高职 院校健 康发 展 的基 础 ， 也 是 经济 繁荣 的保 障 之一 。２ ０ １ ４年 国务 院 印发 的《 关于加 快发 展现 代职业 教育 的决定 》 ， 明确提 出要 “ 调 整完 善 职业 院校 区域 布 局， 科 学合 理 设 置专 业 ， 健 全专 业 随产业 发 展 动 态 调
２ ０ １ ６ ． １ ２ 职业教 育研 究 （ 一） 湖 南省 高职教 育现 状
旅 游休 闲 、 健康 养 老 、 文 化创 意 、 游艇 经 济等 特 色服务
业； 兼 顾发 展现 代农 业 ， 调 整农业 结 构 ， 激发农 业 发展
白１ ９ ９ ９年 高校 扩招 以来 ，高等 教育 大众 化 步伐 不 断 加快 ， 在政 府 部 门的大 力 支 持下 ， 湖南 高职 教 育
一
难 以改 变 。当第 一产 业 占 比降 低到 １ ０ ％以下 ， 第 二 产
业 比重上 升 到最 高水 平 ，则会 进 入 工业 化后 期 阶段 。 经 湖南 省 统计 局 初 步核 算 ， ２ ０ １ ５年 ． 全 省地 区生 产 总 值２ ９ ０ ４ ７ ． ２ 亿元 ， 比上年 增 长 ８ ． ６ ％。其 中 ， 第 一 产 业 增加值３ ３ ３ １ ． ６亿 元 ， 增长 ３ ． ６ ％； 第二产业增加值 １ ２ ９ ５ ５ ． ４亿 元 ， 增长 ７ ． ４ ％； 第 三 产业 增 加 值 １ ２ ７ ６ ０ ． ２亿 元， 增长 １ １ ． ２ ％。第 一 、 二、 三 次 产业 对 经 济增 长 的 贡 献 率分 别 为 ４ ． ５ ％、 ４ ２ ． ０ ％和 ５ ３ ． ５ ％，第 三 产 业 贡 献率 比上年 提高 ６ ． ５个百 分点 。从 产业 结构 调整 的方 向和 重 点来看 。 湖 南省 积极 推 进第 二 、 三产 业 优化 升 级 ， 为
４ ４ ． ６ ： ４ ３ ． ９ ， 呈典 型的“ 二三一 ” 排序 ． 这 种状 况 短 期 内
整 的机 制 ． 重 点提 升 面 向现 代农 业 、 先进 制造 业 、 现代 服务 业 、 战 略 性新 兴 产业 和 社会 管 理 、 生 态 文 明 建设
等领域 的人 才培 养能 力 ” 。为 推进 高职 教育 更好 地服 务 经 济发 展 ， ２ ０ １ ５年 ， 教 育 部就 高 职专 业 目录 进 行大 调整 ， 颁 布 了《 普 通 高等 学 校 高等 职业 教 育 （ 专科 ） 专 业 设置 管理 办法 》 及《 普通 高等 学校 高 等职业 教 育 （ 专 科） 专 业 目录 （ ２ ０ １ ５年 ） 》 。笔 者拟 就 湖南 省 高 职 院校 专 业结 构与产 业 结构 吻合 现状 及 问题进 行分 析 ， 并在 此 基础 上提 出建议 。
职业教 育研 究 ２ ０ １ ６ １ ２
区域 聚 焦
提高湖南省高职专业结构与产业结构吻合度的路径探析
阳 益 君
（ 湖南师范大学 湖 南 长沙 ４ １ ０ ０ ８ ２ ）
摘要 ： 剖析 湖南省高职 院校专 业结构 与产业 结构吻合 度现状 。结 果显示 ， 湖 南 省 与 产 业 发 展 相 适 应 的专
作 者简 介 ： 阳益君 （ １ ９ ９ ３ 一） ， 女， 硕士， 湖 南师 范大 学 积业教 育研 究所 ２ ０ １ ５级 硕 士研 究 生 ， 研 究方 向 为职 业技 术
教 育学 。
区域聚 焦 保 等新 兴 产业 的后 劲 ； 大 力 发展 港 口物 流 、 农 业科 技 、
Ｇ Ｄ Ｐ比重 一 直 高 于 第 二 产 业 ， 随着 工业 化 的 推 进 ， ２ ０ ０ ７年 发 生改 变 ， 第 二产 业 比重 开 始 高 于第 三产 业 ， 第 二产 业 比重持 续上 升 ， 第 一产 业 比重 呈逐 年 下 降趋 势。 在此 后 的几年 里 ， 基 本保 持这 种趋 势 。 到２ ０ １ ５年 ， 全 省 三 次 产 业 结 构 处 于 工 业 化 中期 ．其 比 为 １ １ ． ５ ：
、
湖 南 省 高 职 院 校 发 展 的 背 景
（ 一） 产 业结构 升级
推进“ 四化 两 型 ” 、 实现“ 三量齐升” 奠定 了坚 实 基 础 。
同时 ， 加 大钢 铁 、 有 色 金属 、 水泥、 化工 、 机 械 等传 统行 业 高端化 、 低碳 化 、 智 能化 改造 步 伐 。 走 差 异化 发 展道
规 模 逐 渐壮 大 。 发展 进 程加 速 ， 已步 入 高 职 教育 发 展
活力 ， 发 展休 闲农业 、 城 市农 业 、 创 意农 业 等新 业 态 ， 壮 大农 产 品加 工 。 传 统产业 的转型 与升级 以及 新 型支