五年级语文下册第六单元测试题
人教版小学五年级下册语文第六单元测试题含答案
人教版五年级下册语文第六单元测验一、看拼音，写字、词。
(10分)chōng jǐng xiàn jǐng hūn yōng gù jì chóng yǎnjǐng tì yì chāi bá shè tǐng ér zǒu xiǎn二、形近字组词（4分）刊（）峰（）署（）毒（）灼（）刑（）烽（）暑（）霉（）钓（）三、把词语补充完整。
（6分）昏（）无（）如（）大（）故（）重（）按兵（）（）心急（）（）（）（）走险四、给下面句子中“大方”选择合适的解释。
（2分）大方：A.对财物不计较，不小气 B.言谈举止自然，不拘束C.样式、颜色不俗气1、这本书的封面设计很大方。
（）2、这位电视节目主持人显得很大方。
（）五、选择其中的两个关联词写一句话。
（3分）则……则……既……又……不管……总是……虽然……但是……六、用“然”组成合适的词语填空。
（6分）（1）天气预报说下午有雨，下午（）下雨了。
（2）好几天没照管花儿，今天看看花，它（）长得很好。
（3）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝箭，诸葛亮（）说只要三天。
七、查字典（4分）当我们读书时，遇见不认识的字，可以用查字法；当我们习作时，不会写某个字时，可以用查字法。
“截”用部首查字法，应查部，再查画。
八、按课文内容填空。
（15分）1、《烽火戏诸侯》这个故事发生在时期，从这个故事中，我们知道，早在多年前，我们的先人就已经利用传递信息了。
2、《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过相传的；《装在瓶子里的信》中，哥伦布利用传递信息。
3、我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常有：、、等。
4、多媒体电脑一个突出的特点就是。
5、__________________，寄及陇头人。
海内存知己，。
6、利于病，利于行。
九、你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他？（5分）十、读下面的短文，选填恰当的比喻句。
新人教版小学五年级语文下册全套单元测试卷8份(附答案)
新人教版小学五年级语文下册全套单元测试卷8份(附答案)人教版小学五年级语文下册单元测试卷（含答案）人教版五年级语文下册第一单元测试题及答案一、用“\”画去加点字的错误读音。
(6分)拘束(sùshù)勾勒(lělè)迂回(yūyú)浑黄(húnhūn)凹陷(āoáo)矗立(chùzhù)逞凶(chéngchěng)即使(jíjì)二、拼音写字我最棒。
(6分)XXX（）（）（）XXX jiāoqīng xīlǐmào（）（）（）三、用“____”标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。
(5分)1．“你看它多直！”妹妹分辨着。
________________2．草原上行车十分酒脱。
________________3．群马急弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
________________4．蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！_______________________________________5．一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。
________________四、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。
(4分)禁—()()帝—()()句—()()无—()()五、近、反义词我来写。
(6分)柔美——近()惊叹——近()羞涩——近()回味——近()清晰——反()狰狞——反()六、我填词语空，牢记在心中。
(6分)七()八()夜()()日()寝()食银()素()()头()脸面貌()()栩栩()()不计()()五彩()()()山()岭美()美()厚实()()七、根据意义写词语。
(3分)1．形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。
()2．形容房屋高大华丽，也形容我国的音乐、舞蹈等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。
()3．悠远地思索或想象。
()八、词语搭配我能行。
部编版五年级语文下册第六单元试卷及答案
小学五年级语文下册第六单元测试卷一、在正确的读音下边画“√”。
二、在括号里填上适合的词语。
远望环顾仰望窥视俯视凝望仰望瞭望全神贯注地看——（）抬开端来看——（）从高往下看——（）向周围看——（）偷偷地看——（）怀着崇拜的心情看——（）向远处看——（）从高处向远处看——（）1．井口很大，井水很清，人假如朝井里（），能照得见脸庞。
2．仰头（），见很多人仍在努力向上登攀，这山顶却像钻在云里一般，看不见。
3．人们（）着在风中飞扬的五星红旗，心中有说不出的骄傲。
4．（）周围，笑着：“ ，今日把房屋整理得么干？”5．他一也不，（）着手里的那本，久久才：“ 里有个故事啊⋯⋯”6．登上宝塔的最高（），只一片林海波漾。
三、把以下分红四。
霎跳嚼捆一瞬喝吞咬跑刻撕眨眼踢踏掘吸拂顷刻拭眼四、填空。
格1．每个同学都（）恪守学校的各章制度。
2．是个很（）的人，素来不与人开玩笑。
3．我即便犯了一点小，也会遇到爸爸的（）批。
寂静清静沉静4．站在台上，我激的心情久久不可以（）。
5．教室里固然没有老师，但十分（）。
6．那条（）的林荫路，是人们夏季纳凉的好地方。
五、改正病句。
1．清晨起来，我呼吸着绚烂的阳光和新鲜的空气。
2．时间是可贵的，因此我们要爱惜时间。
3．他每日都要批阅好多大批的文件。
六、阅读短文，回答以下问题。
好久从前，有一个国王，叫大臣牵来一头象，他让六个瞎子摸一摸，而后说象的样子。
六个瞎子仔细地摸了摸大象，你追我赶地要求说出大象的样子。
国王叫他们不要急，一个一个轮着讲。
一个瞎子说：“大象长得像一根长长的大萝卜。
”另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。
”第三个连忙喊道：“不对！不对！它长得像一根大柱子！”其他三个人，不谋而合地笑起来。
国王说：“你们笑什么？谈谈看。
”一个又高又大的瞎子：“照我看，大象如同一大床，平展坦的。
”另一个接着：“哪里，大象就像一口横着的大水缸。
”最后一个瞎子着：“不，我一遍又一遍地摸，大象又又，忧如一根子。
2020新优选部编版五年级语文下册第六单元测试卷(含答案)
五年级（下）语文第六单元测试卷一、读拼音，写词语。
fēng huǒchōng jǐng xīn jírúfén ɡān jú( ) （）（）( ) jì mò xiè méi xiāo yān shēn qínɡ hòu yì( ) （） ( ) （ )二、给下列多音字注音并组词。
（）（）（）（）泊还（）（）（）（）（）（）（）（）卷缝（）（）（）（）（）（）（）（）兴朝（）（）（）（）（）（）（）（）强恶（）（）（）（）（）（）（）（）率挑（）（）（）（）三、比较同音字。
jìyīn qīng( )录病（）（）新（）念（）暗（）盈（）算拼（）（）倒（）带子（）果（）苗四、比一比，再组词。
烽（）庭（）媒（）惕（）锋（）诞（）煤（）踢（）逢（）延（）谋（）易（）跨（）淘（）赔（）跤（）挎（）陶（）陪（）绞（）五、圈出下面词句中的错别字，订正在括号中。
如邻大敌（）熊熊然烧（）固伎重演（）晋犯京城（）浑庸无能（）会声会色（）1.她只要捎一动，全身便痛楚难担。
（）（）2.这属于典形的因过渡兴奋而引发心脏病的死亡。
（）（）3.我们为李性祖先创造的辉煌感到自毫。
（）（）六、选词填空。
1. 搜集搜索搜罗（1）四处（）人才的结果是让公司实力大增。
（2）我们要（）信息，提高利用信息解决问题的能力。
2. 观察察看视察（1）为了写好日记，平时我仔细（）小兔的生活习性。
（2）周总理多次下到基层（）工作。
3. 只有……才……或者……或者……宁可……也不……不管……也……（1）我（）自己被冤枉，（）愿说出真相。
（2）（）条件多么艰苦，我们（）要坚持到底。
（3）（）你去，（）他去，反正得有人去。
4..改变改正改善（1）新学期以来，他的学习态度有了很大的（）。
（2）如果我们犯了错误，就要及时（）（3）这几年，人民群众的生活有了很大的（）。
部编版五年级下册语文第六单元测试卷(有答案)
第六单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、给下列加点字注音。
（6分）1.妈妈坐在沙发上，乐．（）滋滋地听妹妹弹奏动听的音乐．（）。
2.那个人在镇上总是横．（）行霸道，总是做一些蛮横．（）的事情。
3.土匪张牙舞爪．（）地四处抢劫，人们恨不得把他们的爪．（）子剁下来。
二、读拼音，写词语。
（8分）máo dùn jī fěng jiān bǎng wā kǔháng háng fàng sì liě zuǐ miáo zhǔn三、辨字组词。
（4分）忌（）败（）蔑（）艘（）忘（）贩（）茂（）船（）四、写出下面词语的近义词。
（6分）挖苦——（）轻蔑——（）垂头丧气——（）疑惑——（）夸耀——（）胸有成竹——（）五、读一读，连一连。
（10分）莫道君行早近山识鸟音桅杆的顺序近水知鱼性胜读十年书轻蔑的顶端路遥知马力更有早行人出场的眼神读书须用意日久见人心得意扬扬地离开听君一席话一字值千金垂头丧气地夸耀六、选词填空。
（4分）显然明显1.天空乌云密布，（）要下雨了。
2.事情很（），任何人都动摇不了他援藏的决心。
因为因而3.（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
4.猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
七、按要求写句子。
（10分）1.孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。
”（改为第三人称转述句）2.同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。
（缩句）3.美丽的桂林山水怎能不令人陶醉？（改为陈述句）4.誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”（翻译句子）5.在她那乌黑的头发中已出现了几根白色的银发。
（修改病句）八、课内阅读。
（10分）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。
他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊1.在空格中加上标点符号。
苏教版五年级语文下册《第六单元测试卷》(附答案)
苏教版五年级语文下册第六单元测试卷一、看拼音,写词语yù hán( ) bēng tā( ) míng jì( )xù yǔ( ) qián fēnɡ ( ) niàn dao ( )jī hán jiāo pò( ) qì zhuàng shān hé( )二、给加点的字选择正确的解释,将序号填在括号内尽:①完毕。
②达到极端。
③全部用出。
④竭力做到。
⑤都,全。
1.三军过后尽．开颜。
( )2.董存瑞用尽．全力托起了炸药包。
( )3.知识是无穷无尽．的,我们是永远学不完的。
( )4.前面已经是这条小路的尽．头了。
( )三、词语练习1.把词语补充完整。
( )之急日夜( )惊心( ) ( )欲坠2.大江保卫战中的战士,让你想到了哪些成语?(至少写四个)3.“六一”儿童节就要到了,你一定很高兴吧。
用几个成语形容一下你的心情。
(至少写四个)四、按要求写句子1.每天大黑骡子背上都堆得像小山似的。
(仿写句子)2.面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。
(改为反问句)3.黄晓文正在奔跑。
(扩句)五、给下列句子加上标点1.荆江告急武汉告急九江告急灾情就是命令灾区就是战场2.他把饲养员喊了来问道总共还有几头牲口连你的大黑骡子还有六头老饲养员回答道3.奔腾不息的长江转瞬间变成了一条暴怒的巨龙疯狂地撕咬着千里江堤六、根据课文内容和自己的理解填空1.哪里有洪水,哪里就有;哪里有危险,哪里就有。
滔滔洪水中的群众,看到了,看到了,就像看到了。
2.《大江保卫战》中有这样一副对联:“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。
”这副对联是由另一副对联演变而来的,你知道原对联吗?请写出来。
3. ,何时缚住苍龙?七、阅读理解(一) 彭德怀和他的大黑骡子(节选)彭德怀率领红三军团负责殿后。
他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地,便把目光(盯落)在自己的坐骑大黑骡子上。
最新部编版五年级语文下册第五、六单元检测试卷(带答案)
部编版五年级语文下册第五、六单元测试卷及答案一、积累与运用(36分)1.读拼音,写词语。
(5分)2.下列加点字的注音有误的一项是( )(3分)A.刷浆．(jiāng) 发怔．(zhēnɡ) 扳．倒(bān)B.监．生(jiàn) 脚腕．(wàn) 揩．泪(kāi)C.使诈．(zhà) 屏．障(píng) 难堪．(kān)D.露馅．儿(xiàn) 侄．子(zhí) 伤疤．(bā)3.下列词语书写有误的一项是( )(3分)A.欺负语重心长半信半疑B.郎中天衣无缝诸亲六眷C.格局仰面朝天结实硬捧D.可怜匀匀实实平平整整4.在下面句子中的括号里填入词语,最恰当的一项是( )(3分)江姐遭受酷刑,已经奄奄一息,但她仍然( )地对敌人说:“你们休想从我口里得到任何东西。
”A.半信半疑B.斩钉截铁C.兴高采烈D.一丝不苟5.下列不是描写人物外貌的词语是( )(3分)A.神采飞扬B.衣冠楚楚C.膀大腰粗D.仪表堂堂6.对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是( )(3分)A.他面色凝重地坐在窗前。
(神态描写)B.如果举了手,王老师会喊我吗?课后李悦会不会嘲笑我?(心理描写)C.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。
(外貌描写)D.他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
(神态描写)7.对下面语段的主要意思概括正确的一项是( )(3分)他一身青布长衫,洗得发了白,洁净中透着皂角的气味。
连那双靴子的样式也没有任何特别之处。
朴素的穿着与他著名的身份仿佛丝毫不相符。
A.他的穿着很旧。
B.他的穿着很干净。
C.他的穿着很朴素。
D.他的穿着与身份不相符。
8.在下面语段中的括号里填入表示动作的词,最合适的一项是( )(3分)说时迟,那时快,那个摔倒在地上的运动员,手一( ),脚一( ),猛地( )了起来,左脚尖( )住起跑线,膝盖一( ),稳稳地( )着。
他的双臂就像两根木柱插在地上,整个身体微微前( ),那架势,就像一只准备起飞的雄鹰。
最新部编版五年级语文下册第五、六单元提优测试卷(附答案)
部编版五年级语文下册第五、六单元测试卷及答案一、看拼音,写词语。
(8分)shuāi jiāo( ) hóu lóng( ) qī zhà( ) zhí zi( ) nán kān( ) bāo fu( ) bān shǒu( ) shén shèng( )二、给加点字注音。
(12分)圈:项圈．( ) 圈．养( )挑:挑．灯( ) 挑．选( )别:别．人( ) 别．扭( )屏:屏．气( ) 屏．障( )三、按要求选填四字词语。
(6分)目不转睛心急如焚闭月羞花抓耳挠腮眉开眼笑挤眉弄眼心花怒放眉清目秀目瞪口呆心猿意马文质彬彬东张西望描写人物外貌的词语:描写人物动作的词语:描写人物神态的词语:描写人物心理的词语:四、选词填空。
(6分)居然果然竟然1.每一面墙刷完,他搜索了一遍,( )连一个芝麻大小的粉点也没看到。
2.严监生都快死了,( )还惦记着那两茎灯草,怕费了油。
3.嘎子太轻敌、太沉不住气了,( )输给了小胖墩儿。
五、根据课文内容填空。
(11分)1.《摔跤》选自电影剧本《》,作者是。
小嘎子的性格特点是、。
2.《他像一棵挺脱的树》选自小说《》,作者是。
我们还学过他的文章《》《》等。
3.《刷子李》选自的《》。
文章赞扬了刷子李。
六、课内阅读。
(16分)两茎灯草自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后,医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
最新部编版五年级语文下册第五、六单元达标测评卷(附答案)
部编版五年级语文下册第五、六单元测试卷及答案一、主题达标。
(24分)1.把下面词语补充完整，并完成填空。
(12分)(1)膀( )腰( ) 虎( )熊( ) 身( )力( )这些词语都是描写人物的__________的。
(2)发( )发( ) ( )( )养神神采( )( )这些词语都是描写人物的__________的。
(3)三抓( )( ) 大摇( )( ) 点头( )( )这些词语都是描写人物的__________的。
2.给加点的字选择恰当的解释。
(填字母，4分)【疾】A.疾病；B.痛苦；C.猛烈，急速；D.痛恨。
手疾．眼快( ) 疾．恶如仇( )疾．苦( ) 积劳成疾．( )3.用四字词语代替下列句子中画线的部分。
(4分)(1)他精神振奋地走上讲台。
( )(2)啪啪声里，一道道浆，衔接得像仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。
( )(3)小胖墩儿身体高大粗壮。
( )(4)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直有些相信，又有些怀疑，这回非要亲眼瞧瞧。
( )4.请根据课文内容，在括号里选择合适的字词，打“√”。
(4分)(1)众人看严监生时，点一点头，把手(垂放)下，(登时顿时)就没了气。
(2)他怕师傅(难看难堪)，不敢说，也不敢看，可忍不住还要(看扫)一眼。
(3)可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，(塌弯)着腰，合了裆，(鼓瞪)着眼珠子，不露一点儿(破绽痕迹)。
(4)他无疑可以成为最(出色厉害)的车夫，傻子似的他自己笑了。
二、主题探究。
(18分)1.下列句子各属于什么描写？选择正确的选项将字母填在括号里，并说说描写的是谁。
(4分)A.外貌描写B.动作描写C.语言描写 C.心理描写(1)只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去。
( )____________(2)完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
( )__________(3)头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
五年级下册语文试题-第六单元测试卷 苏教版(含答案)
第六单元测试题一、拼音小擂台（看拼音，写词语）。
（6分）léi gǔcháo xùn dǎo gào（）（）（）duòjiǎo shén jīmiào suàn（）（）二、同类荟萃（辨字组词）。
（12分）满（）勿（）袄（）瞒（）匆（）妖（）缚（）炕（）锈（）搏（）坑（）绣（）三、仿写词语。
（6分）无穷无尽（ABAC式）____________________________________鼠目寸光（带动物名字）____________________________________四、一字开花（用“望”字组词填空）。
（7分）凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。
他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（）。
信寄出后，他整天（）着。
两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。
半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。
凡卡从此（）了。
五、句子训练营。
（23分）1.实力大批拼（指出哪个句子好，并说明理由）。
（4分）(1)①天空中挂着圆月。
②深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
句好，理由：(2)①下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
②下面是海边的沙地，都种着西瓜。
句好，理由：2.描写方法大扫描（指出下列句子使用的描写方法）。
（10分）(1)他紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
（）(2)天气真好，明朗，一丝风也没有，干冷干冷的。
（）(3)爷爷把砍下来的树拖回老爷家里，大家就动手打扮那棵树。
（）(4)瑜大疑说：“且看他三日后如何回复我！”（）(5)老人喜气洋洋地把这份乐谱解释给他听。
（）3.小翻译家（翻译下列句子）。
（4分）(1)肃曰：“何以公道斩之？”(2)我命系于天，公瑾焉能害我哉！4.乱句重组。
（5分）①后来，他成了很有学问的人。
②他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书。
③在冬天的夜里，他就在户外借着白雪的光亮读书。
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五年级语文下册第六单元测试题
一、基础与积累。（32分）
1、看拼音，规范正确地写词语。(10分)
wǎng luî qiǎng jiã bù shǔ tú jìng huì zhì
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
shǔ míng kān dēng nù yì píng mù dào xiâ
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
2、形近字组词（4分）
刊（ ）峰（ ）署（ ）毒（ ）灼（ ）
刑（ ）烽（ ）暑（ ）霉（ ）钓（ ）
3、把词语补充完整。（6分）
昏（ ）无（ ） 如（ ）大（ ） 故（ ）重（ ）
按兵（ ）（ ） 心急（ ）（ ） （ ）（ ）走险
4、选择正确的词语，填写在话号里。（4分）
既要 …… 又要 …… 一方面 …… 一方面 ……
由于 …… 因而 …… 之所以 …… 是因为 ……
（1）我（ ）热爱自己的家乡，（ ）这是我生长的地方。
（2）他（ ）投身写作，（ ）学习微机操作。
（3）我们（ ）思想品德好，（ ）学习成绩好。
（4）（ ）小秋平时刻苦努力，（ ）她期末考试名列前茅。
5、按要求改写句子。（8分）
（1）同学们要学习处理和搜集信息。(修改病句)
（2）电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。(修改病句)
（3）各路诸侯看到了烽火。各路诸侯火速率兵出击。（请用关联词语合并成一句话）
（4）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师! （改为反问句）
二、阅读（38分）
1、根据课文内容填空（13分）
（1） 《烽火戏诸侯》这个故事发生在 时期，从这个故事中，我们知道，早在 多
年前，我们的先人就已经利用 传递信息了。
2
（2）《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过 相传的；《装在瓶子里的信》中，
哥伦布利用 传递信息。
（3）我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常多，
有： 、 、 等。
（4）多媒体电脑一个突出的特点就是 。
（5）__________________，寄与陇头人。 海内存知己， 。
（6） 利于病， 利于行。
2、你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他？（4分）
3、阅读课文片段，回答问题。（8分）
网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差(chā chà)的人走向无底深渊。一些
不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自
拔，学习成绩一落千丈：有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落
有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或
自杀的恶性事件。
青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里
的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调(tiáo diào)整好自己的心态，要利用好网
络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网
吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把
握自己，就是把握好自己的人生航向把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空!
（1）文中画“——”的部分用了_____________的修辞手法。（1分）
（2）给文中带点的字选择正确的读音。（2分）
（3）网络对于我们小学生来说，有哪些不利影响?（3分）
（4）上网时，我们应具备什么样的良好心态?在你认为正确的后面打“√”。（2分）
①好好利用网络资源，而不是被它所控制、奴役。( )
②分辨是非，不登陆不健康网站，不接受不良信息。( )
③不沉迷于网络游戏。( )
④长时间上网。( )
4、阅读短文，回答问题（13分）
怀念写信的日子
3
前两天给妈妈打电话时妈妈非常生气地说你就不会给我写一封信吗?由此想到了久违的
书信，想起以前书信带给人们的快乐。
古时候没有邮政设施，传递书信非常困难，于是有了鸿雁传书的神话故事。“客从远方
来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。”“尺素”、“青鸾”、“双鲤”都是用来比喻书信
来往的。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”；“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”；“蓬
山此去无多路，青鸟殷勤为探看”；“鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄”；“欲寄彩笺兼尺素，
山高水阔知何处”，从这些诗词中不难看出人们对书信的渴望。平安、祝福、牵挂、思念，
尽在文字之中了。在战乱时候，一封书信有时要辗转数月才能送到收信人手中，那就是杜甫
说的“家书抵万金”了。
人类进入信息社会，电话、电子邮件代替了书信，尽管是快速便捷，但是那排列整齐的
宋体字怎么也代替不了个性的手写。那格式固定的Email也难以和飘散着墨香、蕴含着写信
人心情和感情的信笺相提并论。
怀念那写信的年代，那溢于纸间的真挚、那等信盼信的焦灼，那从信箱中取信时的激动，
那拆信时的急迫或小心翼翼的神情，恐怕不是拿起电话或收看电子邮件所能比拟的。而当码
放得整整齐齐的发黄的家书、情书居于抽屉一角，它所代表的悲欢离合、沧桑岁月，又有什
么可以代替呢？
联想到现在的大学生们写字如同涂鸦，错别字连篇，写信不懂格式，不会称呼，就觉得
可惜和遗憾。
今后，我会多多给妈妈写信。
（1）、根据句意写出短文中出现的词语。（2分）
A、真诚恳切（多指感情）。 （ ）
B、把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 （ ）
（2）通过阅读短文，我知道了 、 、 都是指书信往来。短
文中有许多描写古人书信往来的诗句，这样的诗句我也会写：
、 。（5分）
（3）请用简洁的语言概括第二自然段的主要内容。（3分）
（4）读完短文，你知道作者“怀念写信的日子”的原因了吗？（3分）
三、习作。（30分）
同学们学习了本单元后，应该会写简单的研究报告了吧，请同学任选主题，写一篇研究
报告。