实训教研室工作总结2009_2010学年第二学期
合阳中学2010-2011学年度第二学期政治教研组工作总结
合阳中学2010－2011学年度第二学期政治教研组工作总结一、加强理论学习，注重科组成员的内涵式发展1.组织理论主题学习、深化课程改革，特别是3+文综的高考模式下的政治教学与备考的学习与研究，定期组织教学理论与课程改革理论学习，重点学习新课程教学改革前沿理论，分年级结合课堂教学实践组织学习了《课堂设计与教学策略》，交流学习心得，更新教师的教学理念，使科组教师的理论水平得到了较大的提高。
2.重视业务知识的学习和业务技能的提高。
组织教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。
并积极参加省、市、区各种的研讨会，接受市教研室的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩市举办的高中政治研讨课使自己的教育教学能力有长足的进步。
同时，充分利用学校上好“示范课”、“公开课”的要求，使学科组内教师通过上课、研讨、交流，相互学习，互相提高；多给年轻老师任务和压力，促其成长。
二、抓好高三政治复课备考“重头戏”，使政治复课备考工作科学、扎实、高效推进。
高三的复课备考压力大，需要尽大家之力去备考。
因此科组成立由学科带头人和骨干教师为中心的高考复课备考小组，通过召开科组会议和研讨课相结合的方式加大力气分工合作进行高考备考的研究。
本学期学科组专门召开了2次高考文综模式下政治复习的科组会，就考试大纲、考试说明以及各地高考复习信息等内容，并由高三备课组作为中心发言人进行发言。
科组其它教师参与讨论，为高考复习献计献策。
同时，高三推出了两节复习研讨课，孙献民、王喜平老师分别上了一节二轮复习课，学法指导课，通过这两节课的探讨，全科组老师对文综模式下的政治复习课和方法指导有了更深刻的认识，达到了研讨课的目的。
同时借助江门市政治高考备考在我校举行的机会提升了我们在同行的影响力。
此外，科组长还多次参与高三备课组活动，和高三备课组一起探讨、研究。
在科组全体老师的共同参与下，在高三备课组的不断努力下，高三政治复课备考工作有条不紊地进行并取得了可喜的阶段性成绩，在历次模拟考试及高考中均取得优异的成绩。
小学第二学期教研工作总结12篇
小学第二学期教研工作总结12篇小学第二学期教研工作总结1一学期以来，在以校长为核心的领导班子带领下，以达成年初建账目标为己任，牢固树立并深入实践五种意识和三种精神，以科学发展为统领，以提高课堂教学效率为突破，运用导学练高效教学模式和知识网络结构的复习方法、有效观课议课磨课等方法提高教学质量，全面加强校本教研和教学精致管理，做到了三个提高：提高师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高。
一是成立领导机构，分工明确、加强模式的学习推广运用校长负责全面工作，教导主任负责数学组示范课，教研主任负责模式的推广总结，各教研组长负责观课议课实践总结。
二是抓好常规管理，提升模式教学的效率模式的推广分为学习、立标、研讨、模仿、反思、磨课、总结几个阶段。
首先教研室下发模式的解读，校长进行模式的讲解，深入领会模式的内涵，体会模式的优越性，产生内驱力，其次，采取骨干教师带头的引领作用。
教导主任薛引梅做数学组示范课，10—11月份组织了学习运用导学练教学模式活动，教师全员参与学习、实践，全体学校领导参与观课、议课，并进行研讨做好记录。
10月底举行的教学开放周，邀请区教研室专家对我校的活动过程进行视导，确立了以王娟芳、张月平为代表的立标课，并培养徒弟李华鹰、张洁的模仿课，这些青年教师勇于反思，做教学灵感的采集者，随时记载课堂教学中的成功点、遗憾处，或疑难困惑的问题。
确实促进了自身专业成长，提高了教育教学水准。
以教研组为单位进行研讨，领会“导学练”教学模式的内涵，并内化，深入实践，反思总结。
12月进行了模式展示，取得了良好的效果。
三是转变“观课议课”的形式在观课时，每次关注模式的一个环节如导学提纲的设计、探究交流的有效性为切入点，真正领会围绕教学目标精心设计导学提纲，体现了导学、导思、导练的功能，突出了重难点。
探究交流环节—————关注学生课堂学习的“参与率、互动率、教育的关注率、当堂目标达标率”“四率”评价为关键，实现“导学”转变。
教师教研教学工作总结(13篇)
教师教研教学工作总结光阴似箭，岁月如梭。
____年第二学期结束了。
本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念二、开展教研活动，提高教学质量2、进一步完善集体备课制度。
三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。
集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。
本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。
不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。
总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
教师教研教学工作总结（二）本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。
我们数学组的老师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。
一年来，我们共同合作、共同探索、共同成长。
下面将本年度我们组的工作总结如下：一、组风建设：二、集体备课：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
组织部2009-2010学年下学期工作总结
计算机工程系团总支组织部2009-2010学年下学期工作总结2009-2010学年下学期，在院团委的领带下和计算机系的领带下，我们组织部组织工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神和“三个代表”重要思想，围绕“基础工作要扎实，活动特色要新颖”工作重点，突出重点，整体推进，扎扎实实完成了各项工作任务，为系团总支各种活动提供了有力的组织保证。
时光荏苒，随着本学期的教学安排即将结束，学生工作及活动也暂时告一段落。
组织部作为团总支的一个核心部门，面向全系的学生工作。
现在，我将组织部工作总结如下，敬请大家提出宝贵意见及建议。
一、各活动工作小结本学期初，学院将在本学期迎接教育部人才培养工作评估，为号召广大青年团员提升自我素质，创建文明和谐校园，动员所有青年团员积极主动投入评估中，院团委研究决定开展“文明修身树学风，全员同心迎评建”主题团日活动，并以此凝心聚力、真抓实干，活跃校园文化，营造良好的育人环境。
为响应此号召，我系团总支组织部组织各支部进行团日的策划，最终有5个团日活动成功被审批下来。
2010年4月至6月，为响应院团委的号召，我系团总支申报三个项目，有两个成功申报。
在这次活动中，共有89名学生参加了本次活动，通过团总支全体成员的努力下，其中，“健康网络，和谐校园”博客设计大赛获得了优秀项目奖，而我们团总支就获得优秀组织奖。
在“迎评你我接力，知识凝聚素质”软件技能接力大赛中，我部门主要负责试题的准备和机房电脑的测试等。
在这次活动中，以陈启立、吴廷万等干事表现突出，但是从中也能看出了一点问题，我部门的干事对于时间观念比较差，以致前期工作开展比较困难。
这点值得我们反省的地方，以后必须做出改正。
在“健康网络，和谐校园”博客设计大赛中我部门主要负责活动感言的收集和会场的布置等。
在会场布置的工作中，有点值得注意的地方，场地的布置用的物质没有很好的配置，以致有点浪费。
总体来说，所有的工作人员比较认真负责，不会擅自离岗。
初中英语教研组第二学期工作总结范文
初中英语教研组第二学期工作总结范文紧张繁忙的一学期结束了。
在学校领导班子的正确领导下，在全体教研组教师的共同努力下，积极开展教学研究工作，探索一条适合我校学情的新教法。
一、积檄调查分析研究学生的实际学情，结合学情采用比较科学合理的教学方法。
根据学校的工作部署，全体英语教师积极参与组内的讲课、听课和评课。
组内每一位教师都认真准备，积极分析、研究、讨论，通过讲、听、评，大家都感到收获很大。
初一、初二学年是新目标教材，老师们都改变了原有的教学模式，采用任务型教学的新模式。
为了完成其中一教学任务精心设计，尽可能接近类似现实生活。
使学生能达到在学中用，在用中学的效果。
初三学年的教学体现出了分层次教学的特点。
使普班夯实基础，尖子班注重扩大知识面，靠近中考。
二、采取多种辅助教学方式激发学生兴趣，加强能力培养。
初一学年要求每个学生准备单词本，依学生能力适当扩展英语词汜，让程度差一些的学生学得牢，让程度高一些的学生吃得饱。
根据学习进度，让学生制作招聘广告、电影海报，并把学生作品张贴上墙，以此鼓励学生。
为加强学生对单词识累的兴趣，巩固学生对单词的掌握，在完成教学任务后，举行了百词竞赛。
初二学年加强学生的英语朗读，并鼓励学生制作手抄报。
三、积极学习新的教学理念和新的教学方法。
为了能够圆满完成教学任务，不断充实自己的教学知识，教研组的每位老师积极学习业务知识，提高自己的业务能力。
学习“新理念下的英语备课设计“，“初中英语作业批改“等课题。
根据我校的实际学情，开展教师集中批改与学生自改相结合。
回顾过去，展望未来，相信在学校领导的领导下，在全组教师的共同努力下，在今后的工作中会取得更大成绩。
本次活动的目的是进一步研究潍坊市教科院“五四一”课堂教学模式，提高我区英语教师的课堂授课水平，培养教坛新秀。
高新区教研室对此活动十分关注，武际金副主任亲临现场、东明中学的孙校长也观摩了本次活动。
本次活动由以下两个环节：一、听课、评课。
杨叔萍主任多年来注重研究课堂教学，今天她又展示了一节读写课，把读写课的基本步骤通过授课形式展示给大家，让老师们从中领悟。
生物教研组第二学期优秀工作总结(5篇)
生物教研组第二学期优秀工作总结（5篇）生物教研组第二学期优秀工作总结篇1第一学期的工作圆满结束了，回顾这一学期以来，我们生物教研组围绕“科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展”的宗旨，深化科研促教学，结合我校办学的实际情况培养学生的生命科学素质，促进学生素质的全面发展。
下面对本学年度工作做一总结。
一、教研组工作概况：生物教研组现有五位任课教师，一位实验员。
承担高二级十三个教学班，高三级八个教学班的生物学教学任务。
每位教师都达到了满课时，有两位教师超课时。
全组每位教师能克服各方面困难，认真上好每一节课，无一人请病、事假，作到出满勤。
有两位教师先后积极配合学校工作，承担了高二级班主任的工作，并且取得了优良的成绩。
二、工作重点和完成情况第一、抓课堂教学，促教育教学改革：学校教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高、观念的转变，最终要通过课堂来实践。
因此，加强教师对课堂教学的研究，就显得尤为重要。
我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革。
1、落实好教学大纲精神，深挖教材，通研教材，使教师对本学科本学年的教学心中有数，有利于教师制定数学计划。
2、开展集体备课活动。
主要以备课组为单位，课余时间随时进行。
大家商讨教学进度，解决教学中难点问题，共同分析学情，探讨因材施教的方法，以保证每位学生在生物课堂上都能找到自己的位置，尽量避免出现“过差生”，努力打造“优质生”。
3、开展课堂教学研讨活动。
采用个别听课和观摩研讨的方式，与个别教师谈教学方法，研究教学规律，或者进行公开课，由其它人进行教学评价，大家共同参与反思出教学思路及教学模式。
第二、不断加强科研意识，以科研促教研。
无论是对高二级的执教心得还是高三生物课复习方法，学法指导，都认真做了教学经验和体会的记录和总结工作。
坚持有系统地学习新大纲，其它学校的教学经验。
《生物学通报》是国家级中学生物教学刊物。
能切合中学生物的教学实际，有效指导中学生物的教学，是中学生物学教师的良师益友。
日畦小学三年小学实验室工作复习总结
日畦小学实验室工作总结（2010-2011学年度第一学期）实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作计划中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了实验室建设，制定了《实验室管理条例》和各项合理的管理制度。
提出了实验室的工作目标：教师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，实验教学信息化。
以评促建，以评促改，把实验室工作推向了一个新水平。
一、教师队伍优先化教师对于学生发展起着重要作用，而科学教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。
学校领导充分认识到了这一点，在师资安排上通过人才引进和内部的不断优化调整中，逐步形成了现今的可靠、优质的科学教师队伍。
二、教学设施现代化学校借助实验小学的创建，我们学校终于拥有了自己的实验室网页，而我们的科学老师甚至学生也都纷纷上网浏览并及时更新，在平凡的科学教学和学习中平添了一份亮丽的色彩。
三、仪器管理规范化由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校计划与总结都实验室列入其内，并责成具体人员执行。
从而保证了各项计划的落实。
由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。
让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。
1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。
从实际出发，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。
做到账目物品相符，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道。
2、用好自然实验室，发挥设备作用。
我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。
学期初制定实验教学安排表，并严格执行。
3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果，为此，我们先后接受两次区级的科学实验操作考核，得到了文教局和教研室领导的好评。
2009年培训中心工作总结及2010年工作计划
安全意识紧牢记，培训工作待提高—2009年培训中心工作总结及2010年工作计划时光荏苒，2009年很快就要过去了，转眼间又将跨过一个年度，回首望，在公司领导的正确引领下，虽然没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺，使培训中心的工作做的有声有色。
自2006年成立培训中心以来，我公司始终坚持以人为本，科技兴厂的宗旨，以提高全员素质和技能为主要任务，在加大培训力度、健全培训体制上下功夫，使员工的培训工作逐步走向正常化、规范化、制度化的轨道。
对此，我将今年培训中心的工作逐一介绍：一、非煤（四级）安全培训机构资质的申报及取证随着公司的发展壮大，员工的不断增加，安全培训和教育将成为公司安全生产的首要任务，为提高全员的安全素质和技术技能，预防各类事故的发生，公司领导决定申请XXX有限公司培训中心培训资质。
按照申报（非煤）四级安全培训机构资质的要求，培训中心的科员全身心投入准备申报材料，在6月底，经XX市安监局相关领导的指导和审核后，于2009年7月将培训机构资质申报材料报送省市安监局，同时我们还严格按照安全培训机构资质的设置标准从软件和硬件方面进行了认真的准备，配备了三名管理人员和四名非煤专职教师，增设了教学场所和必备的教学仪器、设备，建立健全了教学管理制度等。
在培训中心人员的共同努力下，于2009年11月底顺利获得了XXX省安全生产监督管理局颁发的安全生产培训资格证书。
二、加强全员安全培训，努力提高员工安全意识在接到安监局的通知后，在今年将又培训一批安全讲师，为了充实培训中心的师资力量，今年4月底，培训中心的XX派一名科员到安监局去学习，经过一周的学习使其受益匪浅并获得了非煤（四级）的资格证书。
在今年十月份，经过上级领导的安排，对中层干部、生产X部的一线人员及特殊工种人员（900余人）进行安全教育培训。
在培训之前，各个车间主任先是讲解了安全的重要性，让员工意识到安全的重要性，这样才可以抱着认真、负责的态度走进培训课堂。
教研总结
三岔镇中心小学2010—2011学年度第二学期教研工作总结随着课程改革的深入推进，全国各地掀起了一场声势浩大的课堂革命的浪潮，“有效教学，高效课堂”被提到前所未有的高度予以重视。
如何构建一种符合素质教育要求的高效课堂教学模式，使我们教学行为符合课程改革的基本理念，是广大教育工作者共同面对的现实问题。
为此，我校在强化巩固教学常规的落实，不断提高教学管理规范化和精细化程度、进一步深化课标教材教法研修活动的基础上，按照市、县教研室活动的要求，狠抓“优化教学模式，构建高效课堂”工作。
一、推进“优化教学模式，构建高效课堂”工作的认识。
课堂是学校教育的主阵地，也是决定教育改革最后能否取得成功的决战场。
一个学校要实现内涵发展，最核心的竞争力就在课堂。
要想在应试的大环境下实现教育的理想，就必须以课堂教学改革为突破口，尽可能地提高课堂教学效率，让教师“教得有效”，让学生“学得愉快”，“考得满意”，“发展充分”。
我们“优化教学模式，构建高效课堂”教改工作就是本着这样的思考提出并启动的。
可以让学生的学习习惯，思维习惯，探究能力，合作能力，社交能力，语言表达能力等方面全面得到培育提升，二、立足实际，提出适合我校实际情况的教学模式“优化教学模式，构建高效课堂”的核心就是“先学后教，以学定教”，放手把学习的主动权交还给学生，把自主实践的机会交还给学生；重视学生良好的学习习惯的培养，鼓励学生主动学习，坚持预习，独立完成作业；课堂上教师更多的是授予学法，引导学生解决问题，归纳方法；教师布置的作业明显少了，给学生自由支配时间多了；教师在教学中更注重过程，既注重知识的传授与技能的培养，又重视了学生情感的熏陶与价值观的提升。
由于我们学校地处偏远，大多数学生都没有接受过学前教育，基础知识相当差，基本能力也亟待加强；同时，我们学校新进了10名新教师，这些教师占学校教师的50%左右，几乎承担了学校的教学重担。
这批新进的教师，他们学识渊博，但经验缺乏，如何使他们能够更好的转变角色，投入到教育教学中去，必须要有一个模式，才能有助于他们更快更好的发展。
2009—2010第二学期德育工作总结
2009—2010第二学期德育工作总结各位同仁，大家下午好！受校长室委托，我就本学期德育工作向各位做个简单的回顾。
本学期，我校德育工作在校长室的正确领导下，认真落实学校工作意见，坚持以师德教育为先导，以养成教育为核心，以师生活动为载体，构建完善的德育工作体系，同时以德育创新为动力，突出德育工作的渗透性、主体性、开放性，在时代的要求和学生的实际之间寻找最佳的结合点和契入点，促进了德育工作更加科学、有效、扎实深入的开展并取得较好的成绩。
一、强化师德教育，提升教师素质。
师德教育是学校德育工作成败和关键，是我校“以德治校，以德治教”的根本保证。
本学期，在校长室领导下，德育处积极参与，在班主任中开展了师德教育活动。
使大家进一步认识到师德的要求是“一切为了学生、为了学生的一切、为了学生的一切”，认识到运中精神的内涵是“爱校、爱岗、爱生、敬业、精业、创业”从而更加明确做为一名五中教师应有的行为准则。
二、加强班主任工作考核，加大奖励力度，提高了班主任工作的积极性。
本学期，德育处同各处室、各年级组进一步完善了班主任工作的考核，学期初修定下发《班主任工作考核方案》并制定了更加细致、可操作的考核办法，更加注重过程和工作实绩，注重反馈和整改。
从而强化了班主任建设优秀班集体的责任意识和竞争意识，促进了班主任工作的开展和德育工作的顺利进行三、在全校开展各种评比活动，校园文明工程不断推进。
我校的德育工作长期坚持“从文明抓起，立足养成”的方针，本学期，德育处抓住开学初的有利时机，在全校开展各种评比活动活动，成效显著。
通过主题班会、校园广播、国旗下讲话、橱窗宣传等形式宣传学习《中学生日常行为规范》，让文明观念、行为准则、自律意识渗入学生头脑，规范了学生的言行，学期末纳入班主任考核。
通过文明班级的评比激发了学生的集体荣誉感，促进了班级管理更加严、细、实，一个学期以来，拾金不昧的好人好事层出不穷，文明之风在我校蔚然成风。
一句句感谢的话语，让学生体验了奉献的快乐，灾区捐款让学生体验到关爱他人的真情，通过举办活动图片展，让学生看到文明的成果，增强“以校为荣”的自豪感，通过表彰“文明班级”，树立一批先进典型，形成了比文明、争先进的浓厚氛围，促进养成教育的深入，全校的学风和文明守纪习惯有显著的改变。
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实训教研室工作总结
2009-2010学年第二学期
电气工程系实训教研室按照学院工作要点，以创建示范，加大学院五大建设为主轴，以培养新型工业化建设人才，实现学院“十一五”规划的既定目标为目的。
紧密结合电气工程系各部门和各教研室工作实际，狠抓各项教学任务的落实，不断改善教学实训环境，取得了一定成效。
截止6月底，电气工程系已完成新建GE一体化实训室1个，改造2个，完成年度计划目标任务。
（一）实训教研室有人员12名，实验员3名、专任实习教师7名，其他为教辅人员，本学期工作重点是以实训教学为重点，同时加大了教研室活动力度，开展了丰富多彩的教研室活动，对实习实训教学进行改革提高，
（二）本学期共有实训班级19个，高职班级4个，中职班级15个，实训教学课时达到3040课时，举办维修电工中级工培训班2个总计80人，全学期参加维修电工中级工考工人数470人，通过率达到90%，为学生就业打下了良好的基础，顺利完成了教学计划的内容。
（三）在学院五大建设方面，实训教研室积极参与了特色专业建设，教学团队建设，精品课建设等，并取得了一定的成果，受到了学院及自治区级的表彰与奖励，同时完成了《维修电工精品课》建设项目，已获得自治区级精品课。
（四）在积极完成实训教学任务的同时，本学期完成了新实训实验室建设，新建了《GE自动化实训中心》完备了实训室的各项制度
建设，人员安排，同时对老实训室进行了安装与改造，受到了系领导及学院领导的肯定。
（五）积极开展教研室活动，在学期初就制定了教研室活动计划，总计完成了7次教研室活动，活动内容结合了学院的主导思想，充分发挥人员的能动性，积极推进教学资审查批阅制度。
加强对贯彻日常教学活动的落实情况的监督检查。
重点开展了对实训室教学情况的督导检查，在教研活动中征求教师意见，对不合理的做法及问题提出了整改意见。
本学期即将结束，实训教研室在本学中能积极按照系部精神完成以上工作，靠的是全体教研室老师的努力工作，积极的上进心，虽然工作完成的较好，但是在工作中也出现了不少的问题，个别同志的主动性不够，对实训室建设的积极性及主观能动性不够，实训教师对新设备新技术的认识性及学习积极性不强，实训室维修及维护需要加强，实训资料不完备，我们决定在今后的工作中要改进与提高，为以后的工作打下坚实的基础。
实训教研室
二〇〇九年十二月十日。