六下课文内容复习.
人教版小学语文六年级下册课文复习要点
人教版小学语文六年级下册课文复习要点第一课《文言文两则》1、背诵课文.默写。
2、知识点：《学弈》选自《孟子. 告子》.《学弈》这个故事.说明了学习应专心致志.不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子. 汤问》.这个故事体现了两小儿善于观察.说话有理有据以及孔子实事求是的态度。
3、注释（1）字、词：弈：下棋。
通国：全国。
诲：教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
鸿鹄：天鹅。
援：引.拉。
俱：一起。
弗：不。
矣：了。
为：因为。
其：他的.指后一个人。
辩斗：辩论.争论。
以：认为。
去：离。
日中：正午。
及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
决：判断。
孰：谁。
汝：你。
★文中几个“之”的意思1.助词.可译作“的” ——弈秋.通国之善弈者也。
2.代词.代表“人” ——一虽与之俱学3.代词.代表“物” ——思援弓缴而射之。
4.代词.代表“事” ——人虽听之5.语法词.一般不译——惟弈秋之为听（2）句子：为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
我以日始出时去人近.而日中时远也。
（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些.中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？（3）译文：弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋.其中一个学生非常专心.只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课.心里却一直想着天上有天鹅要飞过来.想要拉弓引箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习.但是后一个学生不如前一个学得好。
难道是因为他的治理不如别人好吗？说：不是这样的。
两小儿辩日有一天.孔子到东方游学.看到两个小孩为什么事情争辩不已.便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些.中午的时候离人远一些。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些. 而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大.到了中午却像个盘子.这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉.到了中午却像把手伸进热水里一样.这不是进的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能判断是怎么回事。
人教版小学语文六年级下册课文内容复习要点
小学语文六年级下册课文复习要点1.《学弈》选自《孟子·告子》。
通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。
2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。
3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。
后世将他与孔子合称为“孔孟”。
孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。
孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。
《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
4.理解句子。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
（3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？《学弈》全文翻译：弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
《两小儿辩日》全文翻译：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”2匆匆1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。
人教版小学语文六年级下册课文内容复习(标重点)汇总
小学语文六年级下册课文复习要点1文言文两则1.《学弈》选自《孟子•告子》。
通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。
2.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。
3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。
后世将他与孔子合称为“孔孟”。
孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。
孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。
《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
4.理解句子。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。
”（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
（3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？《学弈》全文翻译：弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
《两小儿辩日》全文翻译：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”2匆匆1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。
人教版小学语文六年级下册课文内容复习要点 完美版
小学语文六年级下册课文复习要点1．文言文两则1.《学弈》选自《孟子·告子》。
通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。
2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。
3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。
后世将他与孔子合称为“孔孟”。
孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。
孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。
《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
4.理解句子。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。
”（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
（3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？《学弈》全文翻译：弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
《两小儿辩日》全文翻译：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”2．匆匆1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。
人教版六年级下册课文复习提纲
语文六下复习提纲1、《文言文两则》《学弈》选自《孟子•告子》。
故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。
故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
课后第3题：①为是其智弗若与？曰：非然也。
答：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
②我以日始出时去人近，而日中时远也。
答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
③孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢？背课文；背解词；背翻译。
2、《匆匆》本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。
本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。
最后，作者发出内心的感叹。
表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
【理解含义深刻的句子】：①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？答：用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
“我们的日子为什么一去不复返呢”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
②“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。
日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。
表现出作者十分无奈的愁绪。
③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
苏教版六年级下册语文总复习知识点
苏教版六年级下册语文总复习知识点苏教版六班级下册语文考试前夕，那么同学们应该怎样进行（语文知识）点的复习呢?下面是整理的苏教版六班级下册语文总复习的知识点，希望对您有帮助。
苏教版六班级下册语文总复习知识点一一、重点字词：biān 蝙蝠编辑鞭策鳊鱼f 蝙蝠扶手仿佛幸福伏案俘虏漂浮符号幅员辐射服装拂晓i 阻碍艾草喜爱狭隘二、课文内容：1、《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠听觉来辨别方向确认目标的，从而促使人们对"超声波'讨论。
你还知道入们受到蝙蝠启发，发明了雷达，我们要学习斯帕拉捷细心观察，善于思考，不断实验，潜心讨论，利用科学技术造福人类的科学精神。
2、后来人们继续讨论，终于弄清了其中的神秘。
原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的"超声波'，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。
蝙蝠用耳朵接受到这种"超声波'，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。
3、斯帕拉捷是(国家)，他主要贡献是：发现了"超声波';我们还知道的科学家有英国(国家)牛顿，他主要贡献发现了万有引力。
我们还知道的科学家有美国(国家)爱迪生，他主要贡献发明了灯泡,在留声机、电报、电影等众多发明。
三、拓展看了斯帕拉捷及后来人们的努力，你联想到的（名言）是：1、独立思考能力是科学讨论和制造发明的一项必备才能。
在历史上任何一个较重要的科学上的制造和发明，都是和制造发明者的独立地深化地看问题的（方法）分不开的。
华罗庚2、懒于思索，不愿意钻研和深化理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。
这种贫乏用一个词来称呼，就是"愚蠢'。
高尔基苏教版六班级下册语文总复习知识点二一、重点字词字音xi 协助胁迫白头偕老和谐要挟扶老携幼邪说斜坡měng 锰钢蚱蜢猛烈kāng 慷慨米糠健康jǐ给予矿藏cng 回眸mu 匮ku乏潮汐xī望洋兴叹：望洋：仰视的样子，仰望海神而兴叹。
苏教版六年级下册语文复习课文内容
六下课文内容复习培养良好的学习习惯1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。
2、与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：①必须和社会现实接触，使使读的书活起来。
——鲁迅②用自己的眼睛去读世间这部活的书。
——鲁迅与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》1、长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。
2、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。
3、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。
4、“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
”你有母亲的情怀。
”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫反复，这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。
5、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。
说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，像母亲般纯洁、神圣。
6、描写长江的诗句：①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
7、描写黄河的诗句：①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流；③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。
2、三亚落日1、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。
六年级语文下册《6.骑鹅旅行记(节选)》复习课件(课文要点)统编版
课文主题
《骑鹅旅行记（节选）》这篇课文主要写了喜欢虐待动物的 小男孩尼尔斯被小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、 恐吓和追逐。后来，，后来，尼尔斯被雄鹅带到了天上，开始了 骑鹅旅行，为我们展现了一个曾经喜欢虐待动物、喜欢搞恶作剧 的男孩的形象。
问题解答
1.结合课文内容，说说作者是怎样表现尼尔斯变小后的模样 的。
问题解答
3.接下来，尼尔斯又遇见了谁？发生了什么？ 接下来，尼尔斯溜进了牛棚，三头牛也都对他不客气，这时 男孩意识到过去对他们不好，现在后悔了，但是牛们依然对他非 常凶，他担心牛会挣断缰绳，所以赶紧溜了。
问题解答
4.但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心哪头 牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜掉为妙。这句话中的“溜” 改为“跑、逃”好不好？为什么？
谢谢！
不好。因为“溜”是悄悄溜走的意思，一方面表明尼尔斯已 经认识到了自己以前行为的错误，并感到羞愧的心理；另一方面 写出了现在牛都不理他，他只能灰溜溜离开的狼狈情态。如果将 “溜”改为“跑、逃”，则没有这种表达效果。
问题解答
《骑鹅旅行记（节选）》这篇课文主要写了喜欢虐待动物的 小男孩尼尔斯被小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、 恐吓和追逐。后来，，后来，尼尔斯被雄鹅带到了天上，开始了 骑鹅旅行，为我们展现了一个曾经喜欢虐待动物、喜欢搞恶作剧 的男孩的形象。
作者没有直接描写男孩尼尔斯变成小人儿后的模样，而是通 过间接的对比描写来表现的。如“他还够不到锁”“快看拇指大 的小人儿尼尔斯·豪尔耶松”。这样描写可以让读者对尼尔斯的 小有着具体直观的感受，可以激发读者的阅读兴趣。
问题解答
2.尼尔斯对猫的态度发生了哪些变化？为什么会有这些变化 呢？
刚看到猫时，尼尔斯亲切地称呼他“亲爱的猫咪”，因为他 想从猫的嘴里问出小狐仙的住处。当被拒绝以后，尼尔斯对猫的 态度十分粗暴，甚至还想去揪猫的尾巴。当他被猫轻松地按到地 上教训之后，他对猫感到了恐惧。最后被猫放过时，尼尔斯对待 猫的态度是羞愧的。
人教六年级语文下册综合复习课文原文
4 狱中联欢
期待的日子一转眼就来了。
元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪 电，爆发了洪亮的歌声。人们纵情高歌，唱完一支又一支。
新年大联欢开始了。
唱歌是第一个节目。第二个节目是交换礼品。每间牢房，每个人都准备了 礼物，送给认识的或者不认识的战友，作为联欢的纪念品。最多的礼物是“贺 年片”，那是用小块的草纸做的，上面用红药水画上鲜红的五角星或者镰刀锤 子，写上几句互相鼓励的话。楼七室经过昼夜赶工，用牙刷柄刻出了一百多颗 红的、黄的、晶亮的五角星，分送给各个牢房的同志。女室送给各室的是一幅 幅绣了字的锦旗，那些彩色的线，是从她们的袜子上拆下来的……
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踏着了沙里一块硬东西， “爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？” 他爸爸接过来，仔细看了看。 “这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一个苍 蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身 上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的 腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前 的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就早已经有苍蝇和蜘 蛛了。
当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上 （没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种， 一百多棵。全家都几天没有笑容。
有喜有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就 是养花的乐趣。
2 生活是多么广阔
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
人教版小学语文六年级下册课文内容复习要点(完美版)
小学语文六年级下册课文复习要点1．文言文两则1.《学弈》选自《孟子·告子》。
通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。
2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。
3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。
后世将他与孔子合称为“孔孟”。
孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。
孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。
《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
4.理解句子。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。
”（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
（3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？《学弈》全文翻译：弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
《两小儿辩日》全文翻译：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”2．匆匆1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。
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人教版六年级语文下册课文理解练习题
第一课:一、学弈 1、两人对学习的态度是,一人(, 一人(。结果是( , 原因是 (。
2、本文道理:学习要(,不要(。
二两小儿辩日 1、 这篇课文选自 《 》 , 题目中“辩”是 ( , “日” ( 2、 本文写了两
个孩子的 ( , 写了孔子的 ( , ( 。 3、 两个小孩的意见不同, 一个 ( , 理由是(;另一个(,
理由是(。原因是(。
第二课《匆匆》 1、朱自清:现代著名作家,(家。 2、本文作者的思想 感想:表达
了作者对(的感慨和对(的无奈。
3、仿照第三自然段描写日子来去匆匆的写法仿写三句。
4、本文的修辞方法有:((((。作用是
(。
第三课《桃花心木》 1、作者是 ( 。
2、在不确定中生活的人,能比较经得起(,会(出一颗 (的心。在不确定中,就能学
会把很少的(转化为巨大 的(,(生长。这篇文章借(喻(。 文章中树的不确定指 ( , 人的
不确定指 ( 。
第四课《顶碗少年》 1、作者(,当代作家。
2、本文一共写了少年几次顶碗?(次少年成功的原因:主观:( 客观:( 。 这篇文章
的结构是 ( 。 告诉我们道理 (
第五课 《手指》 1、 本文名为写 ( , 实为写 ( , 采用的是 ( 写法,语言(,启示(。
2、告诉我们的道理是是:
第六课 《北京的春节》 1、 老舍:被称为 ( 家。 代表作有:《 》 《 》 《 》
等。
2、本文按(、(、(的顺序,也是时间顺序。 3、本文详 细写(,略写(。
第七课《藏戏》鼻祖是(,藏戏的三个特点分别是
(。
第八课《各具特色的民居》本文介绍了(和(民居。土楼是 (民居
第九课《和田的维吾尔》
1、维吾尔人生活在(,(是我国最大的省,面积( 万平方公里,占我国面积的六分之
一。
第十课《十六年前的回忆》 1、本文写法上的特点是:(。 2、本文体 现李大钊
的精神是:( 3、 本文按事情发展顺序, 写了 ( 、 (、(、(。
4、 最后一句话的含义 ( 。 第十一课《灯光》 1本文重点:本文的线索是(和(。
第十二课《为人民服务》
1、这篇文章是为(的追悼会。
2、关于议论文:分为(、(、(论点是(。
3、本文围绕为人民服务讲了 1、(。2、(。3、为人 民的利益,(。
4、 司马迁:西汉 ( 家、 ( 家、 ( 家。 代表作是 《 》 第一部(。人固有一死,或
重于泰山,或轻于鸿毛。固:(。 或:(。于:(。泰山:比喻(。鸿毛:大 雁的毛, 比喻 ( 。
本句的意思是:( 。
5、 精兵简政:( 。 ( 提出来的。 6、 五湖四海:( 。
7、死得其所:(。 8、完全:(。 9、彻 底:(
第十三课《一夜的工作》 1、作者是(:本文主要讲了周总理的( 和 ( 本文采用
( 手法。 动作:( 、 ( 、 ( 、 (
第十四课 《卖火柴的小女柴》 1、 作者 ( , ( 作家。 被称为 ( 。 代表作有:
《 》《 》《 》《 》
2、 小女孩 ( 次划燃火柴。 幻象到了:( ; ( ; ( 、 ( 、 (。说明现实中她:(、(、(、
(、(。 也说明她渴望:(、(、(、(、(。
3、 “飞到那没有寒冷、 饥饿、 痛苦的地方去了。 ”含义是:( 。
4、两个幸福的含义:1是(,是幸福的;2她死了,
(幸福了。
第十五课《凡卡》
1、作者:(国的(。当时正是(统治最黑 暗的时期,人民过着(的生活。 2、围绕(和
(来 写的。 3、乐表现在一、(;二、(和(。
苦表现在(、(、(上。 4、文章以(结尾, 说明这不过是梦,(。
第十六课《鲁宾逊漂流记》 是英国作家(。这篇小说对我们的启示 (。
第十七课 汤姆是一个(的人。
第十八课 《跨越百年的美丽》 1、人居里夫人:(物理学家,两次获得 (奖。
2、本文主要讲了居里夫人的(和(
3、 居里夫人的美丽表现在 ( 。 第十九课《千年梦圆在今朝》
1、神五:时间(飞行员( 神六时间:(, 飞行员 ( ( 2、 载人航天梦想的实现, 让富有
( 与 ( 的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想,(月球、探索火星、遨游于 (、(的太空。
3、我国古代有关太空得传说((( 第二十课《真理诞生于一百个问号之后》
1、第二自然段:从(的现象中看出问题,不断(, 不断(,追根求源,最后把“ ”拉直变
成“ ”,找到了真理。
2、文中举了(((三个例子。
3 、见微知著的含义是:(。
4、 科学真理发现的三个条件 ( ( ( 。
5、“镇里诞生于一百个问号之后”的含义(。 第二十一课《我最好的老师》
1、让我们养成独立(和独立(的能力,同时具有 (的能力。
2、终身受益的道理:不要迷信(,也不要迷信( 阅读材料:
难忘的启蒙作者:(
1、教我们做(的人。
2、四件事:(、(、(、(。
3、课老师领进门十年树木,(;(,终身不忘。
第四课:忘不了的笑声 有哪些笑声:(、(、( 灯的数量多:从“处处张灯结彩”“整条
大街像是办喜事”“有名的老铺
子都要挂出几百盏灯来”“家中也有灯”等词句就可以感受到。
灯的种类多:从“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有灯”可以感 受到。
老舍先生着力描写灯的数量多,种类多,目的是什么?
为了突出“元宵是春节的又一个高潮”,突出“元宵的确是美好快乐的日 子”。这
也是写元宵的总起句和总结句,作者采用的是总—分—总的段落结构。