四年级美术《蛋壳娃娃》教案
小班美术公开课教案及教学反思《可爱的蛋壳娃娃》
小班美术公开课教案及教学反思《可爱的蛋壳娃娃》小班美术公开课教案及教学反思《可爱的蛋壳娃娃》一、教学目标：1.了解蛋壳的形态和材质特点，培养儿童对蛋壳的认识和了解。
2.观察具体事物的形状和颜色，培养儿童对形状和颜色的感知。
3.根据主题创造自己的作品，培养儿童的创造力和想象力。
二、教学重点：了解蛋壳的形态和材质特点；观察具体事物的形状和颜色；创造自己的作品。
三、教学过程：1.引入活动通过老师问“同学们最喜欢哪种动物和颜色？”开场，同学们自己说出来后，老师现场画出两个动物，一只蓝色的蝴蝶和一只粉色的小狗，教师引导同学们观察两个动物的形状颜色，小班的同学，不是非常了解形状的“瓢虫”，所以教师边画边讲了瓢虫的形状，颜色等特点，同学们对瓢虫产生了浓厚的兴趣。
2.教学要点教师利用PPT介绍蛋壳的种类，颜色和形状。
这个章节的重点在于培养同学们对蛋壳的认识。
3.实践操作①将蛋壳搬移到工作台上，用手指轻蘸出一些水，将蛋壳表面的薄膜润湿后，用手将其撕去。
②为做出一个娃娃，需要准备一整个鸡蛋的蛋壳。
用剪刀将蛋壳的圆形底部剪下，剪时不能破坏蛋壳底部的弯曲。
③为了让小手EM进行更方便的调色，老师提供了小钵并在小钵的边缘画上“各种颜色”。
④学生站起来根据老师的示范，往蛋壳上涂上不同的颜色。
⑤提醒学生涂色时人要平放，蛋壳要竖撑。
⑥完成后将所有的蛋壳“座位”和工具带到楼道，因为会黏在眼睛上，等彻底干透后再回课室收。
4.教学反思：这次美术公开课虽然比较简单，但是五颗星以上的成果使我特别开心。
1、探究了蛋壳的形态和材质特点，让孩子们更多的了解蛋壳，充分感受蛋壳的特点；2、培养观察力和美学，分析点评同学们涂颜色的状况，对小朋友们的问答互动，引导孩子感知到什么是美，充分激发孩子的美感；3、充分发挥孩子的创造性，让孩子们掌握中线，通过画线形，结合自己的创造和想象力创造出自己最爱的蛋壳玩具。
蛋壳画教案完整版——
蛋壳画教案完整版——教案完整版——蛋壳画一、教学内容本节课我们将学习蛋壳画的制作方法。
教材中的章节为《手工制作——蛋壳画》。
具体内容包括：蛋壳的挑选与处理、蛋壳画的创作方法、色彩的搭配与运用。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握蛋壳画的制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生对色彩的感知和搭配能力。
三、教学难点与重点重点：蛋壳画的制作方法和技巧。
难点：色彩的搭配与运用，创意的发挥。
四、教具与学具准备教具：蛋壳、颜料、画笔、剪刀、胶水、铅笔、画纸。
学具：蛋壳、颜料、画笔、剪刀、胶水、铅笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：向学生展示一些蛋壳画作品，引导学生观察并讨论蛋壳画的特点和魅力。
2. 讲解教材：讲解蛋壳画的制作方法，包括蛋壳的挑选与处理、画稿的设计、上色技巧等。
3. 示范教学：教师现场示范制作蛋壳画的过程，边示范边讲解，让学生直观地了解制作方法。
4. 学生动手实践：学生在教师的指导下，开始制作自己的蛋壳画。
过程中教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计板书内容：蛋壳画制作步骤1. 蛋壳挑选与处理2. 画稿设计3. 上色技巧4. 作品完成七、作业设计作业题目：请学生根据所学内容，回家后制作一幅蛋壳画作品，要求有创意，色彩搭配合理。
答案：学生作业答案因个体差异而异，教师应根据学生的实际情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾本节课的教学，检查教学目标是否达成，学生对蛋壳画的制作方法是否掌握，有哪些不足之处需要改进。
拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索蛋壳画的创作，尝试不同的题材和风格，提高自己的创作水平。
同时，可以组织一次蛋壳画展览，让学生展示自己的作品，提升他们的自信心和成就感。
重点和难点解析一、教学内容细节补充本节课的教学内容不仅包括蛋壳画的制作方法，还涵盖了蛋壳画的历史背景和文化意义。
【精美蛋壳艺术画】美术教案精美的蛋壳画
【精美蛋壳艺术画】美术教案精美的蛋壳画一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级下册，第四章《蛋壳工艺》第一节《精美的蛋壳画》。
教学内容主要包括蛋壳画的制作过程和技巧，以及如何通过简单的蛋壳展现出精美的艺术效果。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握蛋壳画的基本制作方法，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 引导学生感受蛋壳画的独特魅力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生热爱生活、珍惜资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用简单的蛋壳制作出精美的艺术画。
教学重点：蛋壳画的制作方法、技巧以及审美观念的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、展示板、画蛋工具、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每人一份蛋壳、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：（1）展示精美的蛋壳画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些画是用什么材料制作的吗？”2. 新课：（1）讲解蛋壳画的制作方法、技巧。
（2）展示制作过程，边讲解边示范。
3. 实践：（1）学生根据所学知识，动手制作自己的蛋壳画。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示：（1）学生将自己的作品贴在展示板上。
（2）教师组织学生欣赏、评价，互相学习。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述蛋壳画的制作方法。
（2）强调蛋壳画的独特魅力和环保意义。
六、板书设计1. 《精美的蛋壳画》2. 内容：（1）蛋壳画的制作方法（2）蛋壳画的技巧（3）蛋壳画的独特魅力七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学方法，制作一幅蛋壳画。
（2）以“环保”为主题，创作一幅蛋壳画。
2. 答案：（1）学生作品。
（2）学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课学生的参与度较高，动手能力得到了锻炼。
（2）部分学生在制作过程中遇到困难，需要教师个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试用其他材料进行创作，如废旧物品、树叶等。
（2）组织学生参加蛋壳画比赛，提高他们的创作积极性。
四年级上册美术教案-第10课 蛋壳创意玩具｜冀美版 (2)
《蛋壳创意玩具》教学设计课型：设计 . 应用教学内容：四年级美术上册第10课《蛋壳创意玩具》教学目标：情感领域：通过蛋壳玩具制作，培养学生敢于创造的思想品质和认真、耐心和良好的做事习惯。
让学生体验制作的乐趣和成就感。
认知领域：学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。
能力领域：培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识，提高学生的想象能力，培养学生的创造性思维。
教学重点：如何利用蛋壳进行设计制作。
教学难点：如何巧妙的利用蛋壳的形状创作出生动、富有个性的作品。
教学准备：动画片《小蛋壳奇遇记》、各种蛋壳玩具和工艺品的图片、、制作示范作品、剪刀、双面胶或胶棒、彩纸、彩笔或油画棒、橡皮泥等。
教学过程：一、趣味动画导入。
师：今天，老师给大家带来一位新朋友，他说他要自己向大家介绍自己想知道他是谁吗？生：想！欣赏视频《小蛋壳》师：小蛋壳不甘心做一个没用的小蛋壳，他也有自己的梦想，所以在风婆婆的帮助下，他勇敢的出发了。
师问：现在请同学们想一想小蛋壳遇到了什么事情？怎么做的？使自己成了有用的小蛋壳了吗?生：回答……（想象力丰富，小蛋壳一定非常高兴）师：前几天我无意中遇到了小蛋壳，小蛋壳和我说了他的心愿，于是我很热情地邀请他来到我们的课堂，你们欢迎他吗？小蛋壳：朋友们，你们好我是一个有用的小蛋壳了，我好高兴呀，我希望用你们聪明的头脑、灵巧的小手把我的伙伴们也变成像我一样有用的小蛋壳，好不好？生：好师：今天我们一起来探究《蛋壳创意玩具》，来实现小蛋壳的愿望。
（板书）二、新授（一）观察联想师：那现在请同学们拿出小蛋壳仔细的观察，横着看看，竖着看看，通过观察小蛋壳，你联想到了什么？生：小猪、小企鹅……师：你的想象力真丰富，那这么生动有趣的形象，我们得把它们变出来。
是不是？生：是(二）分析制作方法下面我们一起研究蛋壳玩具的制作方法。
请大家打开书第五课，仔细观察一下，这些可爱的形象是用什么材料制作的？用什么方法制作的?学生小组讨论并汇报师生共同总结出三种方法：彩绘、剪贴、添加，还可以综合运用上述三种方法。
制作蛋壳玩具造型教案
制作蛋壳玩具造型教案教案标题：制作蛋壳玩具造型教案目标：1. 学生能够理解蛋壳玩具的概念，并了解其制作过程。
2. 学生能够运用创意思维和手工技能，制作出自己的蛋壳玩具造型。
3. 学生能够培养团队合作和分享的精神，通过展示和交流彼此的作品。
教学重点：1. 蛋壳玩具的制作过程和技巧。
2. 创意思维和手工技能的培养。
3. 团队合作和分享的重要性。
教学准备：1. 蛋壳（每个学生准备一个）。
2. 颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等制作工具和材料。
3. 展示板或桌子用于展示学生的作品。
教学过程：引入：1. 向学生介绍蛋壳玩具的概念和制作过程，并展示一些蛋壳玩具的样例。
2. 引导学生思考，蛋壳玩具的制作需要哪些材料和工具。
主体：1. 分发蛋壳给每个学生，并让他们小心地将蛋壳清洗干净。
2. 引导学生使用颜料和画笔，将蛋壳涂上自己喜欢的颜色。
鼓励学生发挥创意，可以尝试不同的颜色和图案。
3. 提供彩纸、剪刀和胶水等材料，让学生制作蛋壳玩具的其他部分，如眼睛、嘴巴、手脚等。
鼓励学生使用不同的材料和形状，创造出丰富多样的造型。
4. 引导学生将蛋壳和其他部分组合在一起，制作出完整的蛋壳玩具。
5. 鼓励学生在制作过程中互相交流和分享，可以互相借鉴和帮助。
总结：1. 邀请学生展示自己制作的蛋壳玩具，并让他们分享制作过程中的体会和困难。
2. 引导学生总结制作蛋壳玩具的技巧和要点，以及团队合作和分享的重要性。
3. 鼓励学生将自己的蛋壳玩具带回家，与家人和朋友分享。
拓展活动：1. 邀请学生在家中继续制作其他形状的蛋壳玩具，并在下节课展示和分享。
2. 组织学生参观蛋壳玩具展览或工艺品市集，拓宽他们对手工制作的认识和兴趣。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与度和创意发挥。
2. 评估学生完成的蛋壳玩具造型是否符合预期目标。
3. 听取学生的分享和展示，评估他们对制作过程和成果的理解和反思。
教学延伸：1. 引导学生探索其他材料和工具，尝试制作更复杂的蛋壳玩具造型。
蛋壳艺术美术学科教案设计.doc
美术学科教案设计课题: 蛋壳艺术——特殊的美感 课型:造型表现 任课教师本课是学习制作蛋壳艺术作品的方法，欣赏作品图片加深学生对废旧材料的 教学内 再认识，进一步丰富学生的想象力，提高学生的表现力和创造力。
容简析 学生学 学生结合生活中的经验，了解书中举例的作品。
鼓励学生主动探究，继续巩 情分析固提高学生基础知识的掌握，多形式进行学科教学活动1. 知识目标： 通过欣赏蛋壳艺术作品，提高学生的审美情趣。
2. 技能目标： 实践目标：通过设计制作蛋壳不倒翁，提高学生对废旧材料的 教学目标再认识，进一步丰富学生的想象力，提高学生的表现力和创造力。
3. 情感目标： 情感目标：通过对不倒翁的学习与制作，增强学生乐观的、坚 强的个性。
教学重点： 学会对废旧材料进行重新创作；学会制作有身份的扳不倒的不倒 教学重、 翁。
难点教学难点： 制作的不倒翁摔不倒。
教具学具及教具准备：蛋壳人物形象、空蛋壳、 纸、胶水、剪刀、颜料、笔等。
课 时3 课时学具准备：空蛋壳、纸、胶水、剪 多媒体应用刀、颜料、笔等。
教师活动学生活动第一课时：教教学过程： 一、导入。
1、调动学生兴趣，用鸡蛋替代乒乓球。
那么现实生活中，蛋 学思考蛋有些过有些什么用途呢？ 2、蛋壳的艺术： ① 中国传统文化艺术彩蛋：彩蛋艺术是 什么用途 工艺艺术的瑰宝，是一件具有一定难度尤其是需要一些技巧程 呢？和耐心的细致活儿。
（“大闹天宫”、“四大美人”）②外国复活 欣赏作品节彩蛋。
③蛋壳镶嵌画。
二、新课。
1、除了在蛋壳上作画和用蛋壳制作镶嵌画之外，蛋壳还可以 吸引学生注 制作成什么样的作品呢？我们一起来看一下。
2、这些图片上的蛋壳人物可以分成几种类型呢？他们都是如 意力，激起学何制作的？生兴趣①蛋壳人偶类型——用蛋壳制作人物头型，用布料制作服装， 组合后可用来演偶戏。
学生积极发 ②蛋壳人摆设——用蛋壳和圆筒组合，制作成各种人物造型。
言 ③京剧脸谱造型——用蛋壳做京剧人物的头部，取硬纸剪出 造型人物的髯口和部分躯体，再制作一顶帽子，按谱式画好 脸谱及服饰头饰着色。
美术教案美丽的蛋壳
美术教案美丽的蛋壳一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级下册第二章《形状与纹样》中的第三节《美丽的蛋壳》。
详细内容主要包括蛋壳的特点、装饰方法以及蛋壳画的创作步骤。
二、教学目标1. 让学生了解蛋壳的形状特点，掌握蛋壳画的装饰方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜资源的情感。
三、教学难点与重点教学难点：蛋壳画的装饰方法及创作步骤。
教学重点：观察蛋壳的形状特点，运用所学知识进行蛋壳画的创作。
四、教具与学具准备教师准备：蛋壳、画笔、水粉颜料、调色板、课件等。
学生准备：蛋壳、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示蛋壳实物，引导学生观察蛋壳的形状特点。
（2）提问：大家觉得蛋壳可以用来做什么呢？2. 新课讲解（1）介绍蛋壳画的装饰方法。
（2）讲解蛋壳画的创作步骤。
3. 实践环节（1）分发蛋壳，让学生尝试运用所学方法进行蛋壳画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，强调蛋壳画的创作方法。
（2）拓展延伸：让学生思考如何将蛋壳画运用到生活中，进行二次创作。
六、板书设计1. 美丽的蛋壳形状特点：椭圆形、弧形等装饰方法：水粉画、线条、贴纸等创作步骤：构思、描绘、上色、装饰2. 实践环节：学生创作蛋壳画七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的蛋壳”为主题，创作一幅蛋壳画。
2. 答案要求：画面内容丰富，具有创意。
色彩搭配合理，画面美观。
符合蛋壳的形状特点，装饰方法恰当。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生对本节课的内容是否感兴趣？教学过程中，学生是否掌握了蛋壳画的创作方法？学生在创作过程中，是否遇到了困难？如何解决？2. 拓展延伸：鼓励学生将蛋壳画运用到生活中，如制作蛋壳蜡烛、蛋壳盆栽等。
小学综合实践活动教案有趣的蛋壳玩偶
小学综合实践活动教案有趣的蛋壳玩偶小学综合实践活动教案：有趣的蛋壳玩偶引言：综合实践活动对于小学生的全面发展至关重要。
在教学中，培养学生的动手能力和创造力是非常重要的一环。
本教案将介绍一项有趣而具挑战性的综合实践活动，即制作蛋壳玩偶。
通过这个活动，学生们将学会如何利用日常生活中的废弃物进行创作，并培养创造力、想象力和团队合作能力。
一、活动目标：1. 培养学生的创意思维和创造力；2. 提高学生的动手能力和团队合作能力；3. 鼓励学生通过废弃物进行环保创作。
二、活动准备：1. 教师准备：空蛋壳、颜料、彩色纸、剪刀、胶水、颜料刷、彩色画笔等；2. 学生准备：带来自己家中的废弃蛋壳。
三、活动步骤：1. 引导学生思考：a. 提问：你们有没有想过利用蛋壳做一些有趣的玩具？有什么想法？b. 鼓励学生分享自己的想法并描述他们的设想；c. 引导学生思考如何将想法付诸实践。
2. 团队合作：a. 将学生分成小组，每组由3-4名学生组成；b. 每个小组选择一个蛋壳玩偶的主题；c. 学生们在小组内共同讨论，并确定每个成员的角色。
3. 美化蛋壳：a. 指导学生如何将蛋壳变得有趣和美丽；b. 学生们可以使用颜料、彩色纸和其他装饰品来装饰蛋壳；c. 鼓励学生们发挥想象力和创造力，让他们的蛋壳玩偶更加独特。
4. 制作蛋壳玩偶：a. 学生们要先将蛋壳的内部彻底清洗干净；b. 将彩色纸剪成合适的形状来做蛋壳玩偶的衣服；c. 使用胶水将衣服粘在蛋壳上；d. 使用彩色画笔给蛋壳玩偶画上面部特征，如眼睛、鼻子和嘴巴等；e. 学生们可以根据自己的想法添加其他细节或装饰。
5. 展示和分享：a. 学生们展示他们制作完成的蛋壳玩偶；b. 鼓励学生们向其他小组成员展示自己的成果；c. 学生们可以分享他们的设计理念和制作过程。
四、活动评价：1. 评估学生的创造力和动手能力；2. 观察学生在团队合作中的表现；3. 对学生的展示和分享进行评价。
五、延伸活动：1. 组织学生们开展玩偶小剧场，让他们利用蛋壳玩偶表演故事；2. 鼓励学生们制作更多不同类型的蛋壳玩偶，以拓宽他们的创造力；3. 进一步引导学生们思考如何通过和其他废弃物结合，创造更多有趣的环保手工作品。
小学美术：美术教案-精美的蛋壳画
小学美术精美的蛋壳画一、教学目标：1. 让学生了解蛋壳画的起源和发展，培养学生对传统艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生动手能力和创造力，通过制作蛋壳画，提高学生对美术的综合运用能力。
3. 培养学生团队协作精神，培养学生的耐心和细致。
二、教学内容：1. 蛋壳画的起源和发展2. 蛋壳画的材料和工具3. 蛋壳画的制作技巧4. 蛋壳画的设计和创作5. 蛋壳画的欣赏和评价三、教学准备：1. 教师准备蛋壳画的资料和图片，进行讲解和展示。
2. 学生准备蛋壳、颜料、画笔等制作工具和材料。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示蛋壳画的图片，引导学生关注蛋壳画的美感，激发学生对蛋壳画的兴趣。
2. 讲解：教师讲解蛋壳画的起源和发展，使学生了解蛋壳画的历史背景和文化内涵。
3. 示范：教师演示制作蛋壳画的过程，讲解制作技巧，引导学生掌握制作方法。
4. 制作：学生按照教师的要求，进行蛋壳画的制作，培养学生的动手能力和创造力。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行欣赏和评价，培养学生的团队协作精神和审美能力。
五、教学评价：1. 学生作品的创意和设计2. 学生作品的技巧和制作3. 学生作品的整体效果和美感4. 学生参与课堂的积极性和兴趣5. 学生团队协作的表现和耐心细致的工作态度六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究蛋壳画的起源和发展。
2. 采用示范教学法，教师亲身示范制作蛋壳画，使学生更直观地了解制作过程。
3. 采用分组合作法，让学生在小组内共同完成蛋壳画制作，培养团队协作精神。
4. 采用作品展示法，引导学生欣赏和评价他人的作品，提高审美能力。
七、教学步骤：1. 蛋壳画的起源和发展：引导学生了解蛋壳画的起源和发展历程。
2. 蛋壳画的材料和工具：介绍制作蛋壳画所需的材料和工具。
3. 蛋壳画的制作技巧：讲解和示范制作蛋壳画的技巧。
4. 蛋壳画的设计和创作：引导学生进行蛋壳画的设计和创作。
5. 蛋壳画的欣赏和评价：组织学生欣赏和评价作品。
中班手工教案蛋壳娃娃
中班手工教案：蛋壳娃娃一、教学目标1.让学生了解蛋壳的特性和用途，激发对手工制作的兴趣。
2.培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3.引导学生学会分享与合作，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：蛋壳娃娃的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
2.教学难点：蛋壳的拼接技巧，以及蛋壳娃娃的表情和动作设计。
三、教学准备1.教具：蛋壳、剪刀、胶水、水粉、画笔、彩纸等。
2.学生分组：每组4-5人。
四、教学过程1.导入（1）教师展示蛋壳娃娃的图片，引导学生观察并发表意见。
（2）教师简要介绍蛋壳娃娃的来历和制作过程，激发学生的兴趣。
2.制作过程（1）教师示范蛋壳娃娃的制作过程，边讲解边操作。
①将蛋壳洗净、晾干。
②用剪刀将蛋壳剪成适当大小的块状。
④用胶水将蛋壳拼接牢固。
⑤用水粉和画笔为蛋壳娃娃绘制表情和动作。
⑥用彩纸为蛋壳娃娃制作头发、衣物等装饰。
（2）学生分组进行蛋壳娃娃的制作。
①学生按照教师示范的步骤，独立完成蛋壳娃娃的制作。
②教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
③鼓励学生发挥自己的想象力，为蛋壳娃娃设计独特的表情和动作。
3.展示与交流（1）学生将完成的蛋壳娃娃展示给全班同学。
（2）学生互相欣赏、评价，分享制作过程中的心得体会。
4.拓展活动（1）教师引导学生思考：除了蛋壳娃娃，还可以用蛋壳制作哪些手工艺品？（2）学生分组讨论，提出创意，并进行尝试。
（3）教师组织学生展示、交流拓展活动的成果。
五、教学反思本节课通过蛋壳娃娃的制作，让学生了解了蛋壳的特性和用途，培养了学生的动手能力、观察力和创造力。
在教学过程中，教师注重示范和指导，使学生在实践中掌握了蛋壳娃娃的制作技巧。
同时，通过展示与交流，学生互相欣赏、学习，提高了自己的审美能力。
在拓展活动中，学生充分发挥想象力，创作出各种有趣的手工艺品，达到了教学目标。
需要注意的是，在制作过程中，教师要关注学生的安全，提醒学生使用剪刀等工具时要小心。
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四年级美术《蛋壳娃娃》教案
（一）教学目标
1.知识与技能：通过活动，让同学们走进生活，了解初步的环保知识，掌握简单的手工制作技巧，利用蛋壳、毛线头、矿泉水瓶、沙子等废旧物品制作蛋壳玩具。
2.过程与方法：让我们能正确使用剪、贴、卷、折等方法，用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作。
3.情感态度价值观：培养我们动手动脑的能力和热爱生活的情感，激发我们对设计、制作活动的兴趣。
提高创新能力和审美情趣。
懂得给予比得到更快乐，学会分享，学会关爱他人
（二）教学重点和难点
1、教学重点：用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。
2、教学难点：蛋壳摆设的美感与创新。
（三）课前准备
1、学具材料准备蛋壳、彩纸、自制底座或自找底座、卡纸、剪刀、双面胶（胶水）、废旧材料（牙签、包装纸、包装盒、果冻杯、纸杯、彩带毛线．．．．．．）
2、教学用具准备⑴教师自制实物教具⑵幻灯片、教学多媒体设备。
（四）、教学设计：
活动一组织教学导入新课（伴随事先放好的视频）教师问：同学们看屏幕：都看到了那些动物？学生争着回答（小娃娃、鸡蛋等} 老师问：吃鸡蛋对我们身体有什么好处呢？讨论：为什么蛋壳那么容易碎呢？出示：鸡蛋的作用及成分并观看不同造型的鸡蛋。
活动二、研究课件中的制作步骤。
1、教师拿一个鸡蛋壳在桌上滚动一边演示一边问：怎样把滚来滚去的蛋壳放得平稳？学生充分的表述自己的想法（放在瓶盖上、放在纸杯上、做个底座…）底座怎么做才稳当?蛋壳和纸托儿怎样固定的更好？学生互相讨论、探究教师提出的问题，并拿出自己事先试做的底座再次观看幻灯回答。
2、教师边播放课件边追问：说一说可以把蛋壳看作人物或动物的什么部位？（学生边观看课件边回答：蛋壳可做小孩、小兔、小猫的头部，还可以做公鸡、小鱼、猪八戒的身子）
3、再看课件内容继续提问、回答。
（1）、怎样抓住特点进行设计？(神态) （2）、添加什么会使作品更生动、美观和有趣？(看课件图片：添加服饰、添加道具添加服饰图案、色彩)
（二）、研究教材中的作品示范演示打开教材1、说一说你最喜欢哪一件作品？2、你喜欢造型的哪部分？(鼻子、胡子……) 3、怎样做……？学生认真观察，进一步了解蛋壳、乒乓球作品的制作方法。
找出喜欢的作品，并发表自己的看法。
由学生提出不明白的问题，教师通过演示来解决。
活动三、学生实践大胆创作
教师：播放轻音乐，让学生在欢快的气氛中创作（针对具体问题，巡回指导）1、互相说一说，你打算把蛋壳变成什么？2、你将怎样利用身边现成的材料进行创作？3、提出作业要求：1)巧用材料进行创作2)在制作过程中应该注意什么？（安全，卫生，大胆创新等）
学生：1、小组内互相交流
2、用彩纸或其它材料蛋壳上粘出设计形象，并配上一个漂亮而结实的底座。
活动四、作业展示评价课后拓展
（一）、展示评价1、学生展示解说自己的作品，师生互评。
奖励：最佳创新奖（奖品是老师亲手制作的小工艺品）
2、老师顺势布置课后延伸作业：试做一个蛋壳不倒翁。
（二）、教师寄语
生活中变废为宝的东西可多了，只要你有一双发现的眼睛，创造的性的思维，再配上你灵巧的双手，一定会不断的涌现出一件件灵动的小作品。
[板书设计] 蛋壳娃娃
巧用材料，大胆创新（做到大方美观）
注意安全（使用剪刀要小心）
卫生（每组垃圾入桌上塑料袋）
课后反思：。