大班体育活动：《有趣的纸箱游戏》
大班体育有趣的纸箱游戏教案(幼儿园)
幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》一、设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。
大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。
我根据本班幼儿的实际能力，设计了"灵巧的身体"系列活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。
为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望，特设计本次活动。
活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索箱子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有水平上获得发展。
体验创造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。
二、活动目标：1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。
2、积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。
3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
三、活动准备：纸箱人手一个（高度不同）音乐（轻快）彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只场地图：用纸箱布置的小山坡……山洞………汽车（移动工具）………医院四、活动形式：小组个别五、活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作六、活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力七、活动过程：（一）、利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。
（二）、鼓励幼儿自由探索与交流分享1、启发观察，激发兴趣。
师："刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆小汽车。
"教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、创设情境，自由探索1）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车。
幼儿自由想象、实践，完成规定要求。
教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。
大班运动游戏有趣的纸箱教案【含教学反思】
大班运动游戏有趣的纸箱教案【含教学反思】教案概述本教案适用于幼儿园大班（4-5岁）的运动游戏课，通过利用纸箱进行游戏，以增加幼儿的运动量和合作能力。
教学目标1.提高幼儿的运动水平；2.培养幼儿合作意识和团队合作精神；3.激发幼儿的想象力和创造力；4.加强幼儿的心理素质。
教学过程本节课的内容将围绕纸箱游戏展开，从以下四个方面进行讲解：1. 游戏前的准备首先要准备充分，并将纸箱整理出来。
对于大班幼儿，可以根据班级人数和纸箱数量进行相应的配比。
教师需要将纸箱进行分类，并与幼儿们一同进行分发和组合。
2. 游戏环节本次纸箱游戏分为多个环节，可以分别进行游戏，也可以进行串联。
游戏环节如下：1.传递游戏：幼儿分为两队，每队站成一排，队列的最前端放置一个纸箱，第一个幼儿将纸箱传递到队列尾部，在将纸箱转交给另一队的第一个幼儿，并依次循环进行。
2.弹弓射击：每个小组有一个弹弓，每个幼儿都可以尝试击中放在远处的目标板。
3.网球挑战：每个小组有两个网球拍，挑战对手拍子中的网球。
4.通道爬行：利用纸箱构建通道，幼儿们需要依次爬行在通道内到达终点。
5.自由玩耍：利用自己的想象力和创造力进行自由创意游戏。
3. 游戏后的总结教师将幼儿们分为小组，让每个小组进行反思，让幼儿们说一说游戏中遇到的问题和好玩的事情，特别是团队中间的配合问题，也让他们学会感恩，在游戏过程中别人给自己的帮助。
4. 教学反思这一次授课，发现幼儿们对于纸箱运动有极高的热情，他们随着游戏的进行，不仅增强了身体的协调性，更增加了他们之间的沟通，并且能够进行有意义的合作，教师可以在此基础之上再进行水平上的提升。
结语这一节课的目的旨在启发幼儿的兴趣，提高身体素质，为幼儿提供一个自由探究和参与的机会，在游戏活动中更好地与他人进行交往，共同探讨游戏中的乐趣和感悟。
幼儿园大班运动游戏优秀教案《有趣的纸箱》及内容总结
幼儿园大班运动游戏教案《有趣的纸箱》及内容总结《大班运动嬉戏教案《好玩的纸箱》及内容总结》这是优秀的大班嬉戏教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班运动嬉戏教案《好玩的纸箱》及内容总结！设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互玩耍的最爱。
大班幼儿对自己的身体各部份有肯定的熟悉，在玩耍中能有意识地主动查找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。
在活动中，幼儿主动思索、尝试，利用身体各部分来移动，满意了幼儿的爱好与需要。
为尽量地满意幼儿制造嬉戏的爱好与欲望，特设计本次活动。
活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，主动动脑，大胆参加，主动地探究箱子的不同玩法，在不断地尝试、嬉戏中，促进幼儿在原有水平上获得进展。
体验制造的乐趣，提高对运动嬉戏的爱好，从而在活动中不断提高对基本动作的把握以及身体的灵敏性与协调性。
活动目标：1.幼儿借助箱子进行自主活动，综合进展幼儿的基本动作，提高身体敏捷性、协调性。
2.主动探究、沟通箱子的多种玩法，提高制造力量与探究力量。
3.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
4.考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
活动预备：纸箱人手一个活动重点难点：活动重点：借助箱子，进展幼儿的基本动作活动难点：创新嬉戏方法，提高幼儿制造力活动过程：1.出示纸箱(一物多玩)。
师：今日老师为小朋友们预备了纸箱，大家想想纸箱都有哪些不同的玩法呢?老师交待要求，让幼儿自由玩。
老师观查幼儿的不同玩法2.共享玩法。
请玩法不同的幼儿来介绍自己是怎么玩纸箱的。
3.幼儿再次尝试不同的玩法。
学学同伴的玩法，自由活动，老师个别指导。
4.嬉戏竞技师：刚才小朋友很爱动脑筋，想了许多的玩法。
[文.章出自快思教.案网]刚才我们只玩了一个纸箱，现在啊谁来把三个纸箱连起来玩一玩，而且要用三种不同的玩法。
请幼儿尝试玩法，进行分组竞赛。
布置场地，把纸箱搭起了小山洞，变成了小山坡，做成了小汽车，让幼儿穿过这些障碍物。
大班户外体育活动有趣的纸箱游戏教案
大班户外体育活动有趣的纸箱游戏教案教学目标：1. 提供幼儿体验户外活动和团队合作的机会。
2. 培养幼儿的运动技能和协调能力。
3. 提升幼儿的创造力和问题解决能力。
教学准备：1. 大型纸箱：准备一些大型纸箱，如矩形、正方形等，用于游戏中的搭建和创造。
2. 安全区域：确定一个安全的户外区域，确保幼儿在活动中有足够的空间。
3. 辅助材料：准备一些辅助材料，如绳子、彩带等，用于装饰和增加趣味性。
活动过程：1. 引入活动：a. 向幼儿介绍本次活动的主题和目标：通过创造和改造纸箱，设计有趣的游戏，锻炼身体和团队协作能力。
b. 询问幼儿对纸箱游戏的想法和期望，并鼓励他们分享自己的创意和想法。
2. 创造和改造纸箱：a. 分发纸箱给每个小组或每个幼儿，让他们根据自己的创意和想法，利用纸箱进行搭建和改造，创建新的游戏道具。
b. 鼓励幼儿使用绳子、彩带等辅助材料，装饰和增加纸箱游戏的趣味性。
3. 纸箱游戏示范：a. 老师示范并介绍一个简单的纸箱游戏，如障碍赛跑或迷宫游戏。
b. 邀请幼儿观察和参与示范游戏，并解释游戏规则和目标。
4. 小组游戏设计：a. 将幼儿分成小组，让他们合作设计自己的纸箱游戏，可以是障碍赛跑、迷宫游戏、投掷游戏等。
b. 引导幼儿讨论游戏的规则、道具、时间限制等细节，鼓励他们充分发挥想象力和团队合作能力。
5. 游戏实施和体验：a. 每个小组依次展示和实施自己设计的纸箱游戏，其他幼儿观察和参与游戏。
b. 在游戏过程中，老师和教师助手提供指导和支持，确保游戏的安全进行及规则的执行。
6. 总结和分享：a. 组织幼儿回顾整个活动，邀请他们分享纸箱游戏的经历和体验。
b. 强调幼儿在游戏中锻炼到的身体技能和团队协作能力，并鼓励他们运用创造力解决问题。
活动反思：通过大班户外体育活动中有趣的纸箱游戏教案，提供了幼儿体验户外活动和团队合作的机会，同时培养他们的运动技能、协调能力，以及创造力和问题解决能力。
通过纸箱的创造和改造，幼儿可以设计各种有趣的游戏，促进团队合作和互动。
大班体育活动：有趣的纸箱游戏
户外体育公开活动教案
活动内容：有趣的纸箱游戏
活动班级：大班
组织者：陈丽萍
活动目标：
1．幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。
2．积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。
3．通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
活动准备：
纸箱人手一个（高度不同）音乐（轻快）彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只
场地图：用纸箱布置的小山坡……山洞………汽车（移动工具）………医院
活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作。
活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力。
活动过程：
一、利用纸箱进行准备活动
利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。
二、鼓励幼儿自由探索与交流分享
1．启发观察，激发兴趣。
2．创设情境，自由探索
3．激发兴趣，创新活动形式。
师：“刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢？你们试试看吧！”
三、游戏竞技《送水果》
师生共同布置场地，把幼儿分组，进行平行游戏。
集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），在开着小汽车（纸箱）快速将果子运到医院，在沿原路回来。
用时最短的一队获胜。
四、结束部分：
播放音乐放松身体，结束活动。
大班运动游戏教案及教学反思《有趣的纸箱》
大班运动游戏教案及教学反思《有趣的纸箱》一、教案概述1.1 教学目标通过本节课，学生将能够：•学会团队合作的重要性；•掌握运动协调能力；•培养创造力和想象力。
1.2 教学资源准备•纸箱（每个学生一只）；•橡皮球（用于游戏中）；•音乐播放器；•讲台或室外活动场地。
1.3 教学时间本节课预计用时为40分钟。
二、教学步骤2.1 热身活动•播放欢快的音乐，引导学生做一些简单的舒展活动，如摇摆手臂、跳跃等；•让学生自由活动，体验音乐的节奏感。
2.2 游戏规则介绍•将纸箱摆放在教室或室外活动场地上，让学生们围坐在纸箱旁边；•解释游戏规则：每个学生轮流将橡皮球扔入纸箱中，目标是让橡皮球尽可能多次地在纸箱内弹跳起来；•根据学生人数，将学生分为若干个小组，每个小组轮流进行游戏；•游戏时间一般为3-5分钟。
2.3 游戏进行•指导学生按照游戏规则进行游戏；•在游戏进行中，观察学生的表现和互动情况，鼓励他们互相帮助和配合；•动员学生积极参与游戏，鼓励他们展示自己的创造性和想象力；•及时做好记录，记录每个小组的得分。
2.4 游戏结束•游戏结束后，带领学生进行简单的放松活动；•总结游戏过程，提问学生关于团队合作和创造力的问题；•让学生分享游戏中的感受和观察到的规律。
三、教学反思3.1 教学效果评价本节课的教学效果主要体现在学生的动手能力、团队合作和创造力方面。
通过游戏的进行，学生们锻炼了运动协调能力，增强了团队合作意识，同时也培养了创造力和想象力。
教学过程中，学生积极参与，合作愉快，表现出色。
3.2 不足之处在教学过程中，有一些学生可能会因为参与度不高或者不愿意合作而影响整个小组的表现。
针对这种情况，教师需要及时引导学生，让他们明白团队合作的重要性，并激发他们的积极性。
3.3 改进策略为了更好地培养学生的团队合作和创造力，可以在游戏过程中引入一些额外要求，例如，在橡皮球弹跳的同时，学生还要一起用手拍打出节奏，或者加入更复杂的动作要求。
大班户外体育活动有趣的纸箱游戏教案反思
活动效果与评价
第四章
活动效果评估
幼儿参与度：评估幼儿在活动中的参与程度，是否积极投入游戏。
幼儿兴趣：观察幼儿对纸箱游戏的兴趣，是否能够保持持续的兴趣和热 情。
幼儿技能：评估幼儿在游戏过程中掌握的技能，如跳跃、攀爬等。
幼儿合作与交流：观察幼儿在游戏中的合作与交流能力，是否能够与同 伴友好相处。
活动亮点与不足
大班户外体育活动有 趣的纸箱游戏教案反 思
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 活动背景与目标 03 活动过程与实施 04 活动效果与评价
05 教案反思与总结
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第一章
活动背景与目标
第二章
活动背景介绍
幼儿园大班户外体育活动的意义
大班幼儿身心发展特点与需求
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活动总结阶段
回顾活动过程： 对本次活动的整 体流程进行回顾， 包括活动准备、 活动实施和活动 结束等环节。
总结活动成果： 对本次活动的成 果进行总结，包 括幼儿参与度、 活动效果、幼儿 表现等方面。
分析存在问题： 对本次活动中存 在的问题进行分 析，包括活动设 计、组织、实施 等方面的问题。
提出改进措施： 针对本次活动中 存在的问题，提 出相应的改进措 施，为今后的活 动提供参考和借 鉴。
准备活动材料：准备纸箱、胶带、 剪刀、彩笔等必要的活动材料
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选择活动场地：选择适合活动的户 外场地，确保安全和舒适
制定活动规则：明确活动规则和玩 法，确保活动的顺利进行
活动实施阶段
准备阶段：准备纸箱、颜料、剪刀、胶水等材料，设计游戏规则和玩法 讲解示范阶段：教师讲解游戏规则和玩法，示范纸箱游戏的玩法 实践操作阶段：幼儿分组进行纸箱游戏，教师巡回指导 总结评价阶段：教师对幼儿的表现进行评价，总结游戏经验
最新幼儿园大班体育公开课教案《有趣的纸箱》.doc
幼儿园大班体育公开课教案《有趣的纸箱》活动目标：1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。
2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。
3、激发幼儿对体育活动的兴趣。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。
特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子起点线重难点分析：重点：通过玩纸箱，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
难点：能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。
活动过程：一、教师带领幼儿做热身运动。
1、头部运动2、扩胸运动3、腰部运动4、膝关节运动5、压腿运动6、放松运动二、谈话引出主题1、师：我们平常会看到很多大大小小的纸箱，那这些大大小小的纸箱子可以怎样帮助我们来锻炼身体呢?2、师：今天，我们就要来和这些废旧的纸箱做游戏。
二、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。
1、教师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求：⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探索纸箱的玩法。
⑵鼓励幼儿大胆探索，想出的玩法越多越好。
⑶探索完以后，每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。
⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。
2、引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法。
教师在指导的过程中，鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法。
3、引导幼儿互相交流展示纸箱的各种玩法,互相学习体验。
每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法，并进行示范。
4、6组幼儿互相交换场地，根据同伴所说的玩法，尝试一下不同箱子的各种玩法。
5、师：刚才，我们小朋友玩了这么多纸箱，下面我们来尝试一下跳纸箱，老师这里有许多高低不同的小纸箱，小朋友们来比一比，看谁跳过的纸箱高。
⑴教师示范跳纸箱，讲述跳箱子的技巧。
鼓励幼儿仔细观看。
⑵幼儿分小组自由练习，教师观察指导。
提醒幼儿注意安全。
⑶教师总结幼儿跳箱子的情况。
⑷师：下面我们要来进行比赛。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》教学目标：1. 通过“有趣的纸箱”这个主题，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 提高幼儿的身体协调性和运动技能。
准备材料：1. 大大小小的纸箱。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3. 音乐、扩音器等。
教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）教师引导幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为后续的活动做好准备。
Step 2：创造性玩纸箱（10分钟）1. 将纸箱摆放成随机的方式，让幼儿观察纸箱的形状和大小。
2. 鼓励幼儿利用想象力，发挥创造力，在纸箱上进行装饰和涂鸦，用彩色纸、剪刀、胶水等材料进行创造性的改造。
3. 提醒幼儿注意安全，不要用过于锋利的物品进行装饰。
Step 3：游戏1 - 纸箱隧道（10分钟）1. 将纸箱用沙发、椅子等固定住，形成一条隧道。
2. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在纸箱前面。
3. 通过音乐的节奏，教师示范游戏的规则：幼儿们一起走进纸箱隧道，小心通过，再从另一侧走出。
4. 让每个小组轮流尝试，看哪个小组能够迅速通过纸箱隧道。
可以设定时间限制，增加游戏的挑战性。
Step 4：游戏2 - 纸箱接力（15分钟）1. 将纸箱分成若干个组，每个组设计一个接力赛道。
2. 将每个组分成两队，队员依次站在起跑线上。
3. 通过音乐的节奏，第一名队员从起跑线上跑向接力纸箱，进入里面后继续向前跑，跑到终点后返回队列，让下一名队员进行接力。
4. 第一队跑完后，第二队开始进行接力。
比赛时间取决于队伍的速度和人数。
Step 5：整理活动（5分钟）教师引导幼儿把纸箱和材料整理好，收拾教室，保持环境的整洁。
Step 6：结束活动（5分钟）教师鼓励幼儿分享自己的创造和体验，总结活动内容，给予幼儿肯定和鼓励。
备注：1. 教师在活动中要保持一定的安全意识，确保幼儿在进行活动时不会受伤。
2. 根据幼儿的实际情况，可以适当调整活动内容和时间。
示范幼儿园大班健康教案教学设计：有趣的纸箱游戏
示例幼儿园大班健康教案教学设计：有趣的纸箱游戏一、教学目标1.认知食物分类，了解身体所需的各种营养素；2.提高幼儿对健康的意识，引导幼儿养成良好的生活习惯；3.培养幼儿的合作精神和交流能力。
二、教学内容本次课程的教学内容主要包括：1.食物分类学习；2.了解营养成分；3.体格测量和身体运动。
三、教学方法1.情景教学法：在场景中讲解食物分类和各个食物的营养成分；2.游戏教学法：通过游戏的方式提高幼儿对健康的认识和兴趣；3.集体活动法：通过集体活动促进幼儿交流和合作。
四、教学过程1.引入使用情景教学法，通过自制的模拟“超市”，将食物分类学习带入幼儿的视野中。
幼儿们通过拿取食物认识各种食物的特征与营养成分。
2.正式活动1.讲解食物分类在引入的基础上，老师使用图片或手制的材料，情景教学讲解：颜色和形状的不同，对于食物所包含的营养成分以及我们身体所需的营养相对应。
由此，将不同的食物分成了不同的类别。
2.了解营养成分老师用简单浅显的语言讲述各个类别的食物中的营养成分，并通过问题与幼儿互动，加深幼儿的理解。
3.纸箱游戏老师将幼儿分成小组并给每组一个纸箱。
在纸箱之中，放置各种食物和饮料的卡片（然后放入多组），幼儿们可以按照队长的指示抽出食物饮料的卡片，一起讨论和卡片相对应的食物所包含的营养成分，并将相对应的卡片贴入纸箱下的对应分类里。
4.体格测量和身体运动老师根据幼儿身体特征，引导幼儿测量身高、体重等数据，并引导幼儿在吹气球、舞蹈等活动中运动身体。
3.结束老师总结本节课的主要内容，提醒幼儿养成良好的生活习惯，例如饮食均衡、健康运动等，并鼓励幼儿在日常生活学习中继续关注和学习健康生活的知识。
五、教学评价通过以上的教学，幼儿们能够体验到有趣的活动中学习健康学科，并能够理解分类学习对身体健康的重要性。
教学过程中幼儿的交流和合作得到加强，他们也能更好地表达自己的想法，促进了思维的发展和语言沟通的能力。
六、总结通过有趣的纸箱游戏活动，教师能够使用情景教学法与游戏教学法与幼儿互动，体验食物分类学习，在体验过程中，他们不仅在游戏中学习食物的营养成分，并且建立了合作和交流的精神。
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大班体育活动：《有趣的纸箱游戏》
活动目标：
1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。
2、积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。
3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
活动准备：
纸箱人手一个、音乐、彩旗多于幼儿人数的水果、空篮子一只
场地图：用纸箱布置的小山坡……山洞………汽车（移动工具）………医院
活动过程：
（一）、利用纸箱进行准备活动
利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。
（二）、鼓励幼儿自由探索与交流分享
1、启发观察，激发兴趣。
师：“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆小汽车。
”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、创设情境，自由探索
1）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车。
幼儿自由想象、实践，完成规定要求。
教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。
2）师："现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧！"
3、激发兴趣，创新活动形式。
师："刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢？你们试试看吧！"
教师启发性的语言，调动幼儿继续探索不同的玩法，教师观察指导，发现好的及时鼓励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。
鼓励幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。
（三）、游戏竞技《送水果》
师生共同布置场地（如图），把幼儿分组，进行平行游戏。
集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），在开着小汽车（纸箱）快速将果子运到医院，在沿原路回来。
用时最短的一队获胜。
（1）在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。
（2）在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。
（3）评价环节中，对速度最快的一队进行鼓励，把彩旗发给各队。
（四）、结束部分：
播放音乐放松身体，结束活动。