2015南京市溧水区语文二模试卷
【VIP专享】江苏省南京市高淳区2015年中考二模语文试卷
2015年质量调研检测试卷(二)九年级语文一（27分）1． 用古诗文原句填空（10分）（1）学而不思则罔， 。
（《论语》）（2）苟全性命于乱世， 。
（诸葛亮《出师表》）（3） ，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）（4）不识庐山真面目， 。
（苏轼《题西林壁》）（5） ，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）（6）了却君王天下事， 。
（辛弃疾《破阵子》）（7）古诗中常有内涵意趣相近的诗句，如王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“ ， ”，都告诉我们只有站得高，方能看得更远；王湾的“海日生残夜，江春入旧年”和刘禹锡的“ ，”，都通过描绘自然界新旧交替的景象，表达积极乐观的人生态度。
2．下列加点字读音两两相同的一项是（ ）（2分）A ．酝酿．—踉．跄 脚踝．—裸．露B ．缥．碧—漂．洗 伫．立—贮．蓄 C ．磐．石—击磬． 贻．误—心怡． D ．蓦．然—仰慕． 蹲踞．—拮据．3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A ．脉搏 闲暇 金榜题名B ．脏款 追溯 迫不及待C ．妨碍 辐射 再接再励D ．气概 元霄 心无旁骛学校开展“约会经典”的语文学习活动，你和同学们完成了下面的任务。
4．精选阅读书目，设计阅读小报。
活动中，学校征集主题阅读小报。
请你参照示例，在以下经典名著中任选两本．．．．，为自己的小报设计一个阅读主题。
（3分）三国演义 罗贯中 水 浒 施耐庵 海底两万里 凡尔纳【示 例】阅读主题：奇妙的幻想阅读书目：《海底两万里》《格列佛游记》【你的小报】阅读主题：阅读书目：5．根据阅读感受，进行阅读交流。
下面是小旭的阅读感悟，请你帮他补充完整。
（2分）文学名著能够陶冶性情修养，增添人生智慧，丰富情感和想象。
《朝花夕拾》中，范爱农让我们感受到爱国青年的正直倔强；《西游记》中，孙悟空带领我们上天入地、降妖除魔；， 。
6．赏读古典诗文，欣赏书法作品。
小易用一副对联“司马文章元亮酒，右军书法少陵诗”向我们推荐古典诗文。
江苏省南京市各区中考语文二模试卷分类汇编 文言文阅读专题
文言文阅读专题【玄武】（二）阅读下面文言文，完成10～13题。
（12分）三子能言沛国有一士人，姓周，同生三子，年且．弱冠，皆有声无言。
忽有一客从门过，因乞饮，闻其儿声，问之曰：“此是何声？”答曰：“是仆之子，皆不能言。
”客曰：“君可还内省过，何以至此？”主人异．其言，知非常人。
良久出云：“都不忆有罪过。
”客曰：“试更思幼时事。
”入内，食顷①，出语．客曰：“记小儿时，当床上有燕巢，中有三子，其母从外得食哺，三子皆出口受之，积日如此。
试以指内巢中，燕雏亦出口承受。
因取三蔷茨②，各与食之。
既而皆死。
母还不见子悲鸣而去。
昔有此事，今实悔之。
”客闻言，遂变为道人之容，曰：“君既自知悔，罪今除矣。
”言讫．，便闻其子言语。
周亦忽不见此道人。
（选自《搜神后记》陶潜著有删改）【注释】①食顷：吃一顿饭的时间。
形容时间短。
②蔷茨：蔷薇的一部分，有毒性，待考证。
10．用“／”给下面句子断句，划两处。
（2分）母还不见子悲鸣而去11．解释下列句中加点的词（4分）（1）年且．弱冠（▲ ）（2）主人异．其言（▲ ）（3）出语．客曰（▲ ）（4）言讫．（▲ ）12．翻译文中画波浪线的句子（3分）客闻言，遂变为道人之容，曰：“君既自知悔，罪今除矣。
”▲13．张铭与黄浩一起阅读了这个故事，黄浩说：“古人真是太迷信了，这个故事反映出了古人因果报应的宿命思想。
”张铭则想起老师曾经告诉他们要本着“取其精华，去其糟粕”的态度阅读古典名著，沉思片刻，他对故事的主题有了自己的理解。
试模拟张铭的口吻，对黄浩表达他的看法。
（3分）▲【鼓楼】（二）阅读文言文，回答问题。
（12分）文侯①与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适②野。
左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之?”文侯曰：“吾与虞③人期猎，虽乐，岂可无会期哉!”乃往。
韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。
”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然．。
二国皆怒而去。
后知文侯之意，皆朝．于魏。
魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。
九年级语文二模试卷溧水
适用精选文件资料分享2013 年九年级语文二模试卷（溧水）2012-2013 学年第二学期第二次质量调研九年级语文注意事项：1．本试卷 8 页，共 120 分，此中书写分 4 分。
考试时间 120 分钟。
2 ．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能够够写在本试卷上。
一（24 分） 1 ．按课文原句填空。
（10 分）（1）蒹葭苍苍，▲ 。
（《诗经蒹葭》）（2）采菊东篱下，▲ 。
（陶渊明《喝酒》） (3) 几处早莺争暖树，▲ 。
（白居易《钱塘湖春行》） (4) ▲，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）（5）白头吊古风霜里，▲ 。
（陈与义《登岳阳楼 ?其一》）（6）悲伤秦汉经行处，▲ 。
（张养浩《山坡羊?潼关心古》）（7）令初下，群臣进谏，▲ 。
（《邹忌讽齐王纳谏》）（8）▲，总把新桃换旧符。
（王安石《元日》）（9）刘禹锡在《陋室铭》中描述陋室环境的一组对偶句是：▲，▲ 。
2. 阅读下边文字，依据拼音写汉字，并给加点字注音。
（4 分）美国的历史学家芭芭拉 ?塔奇曼说：“没有书，历史会喑哑，文学会黯淡，科学会瘫痪，思想会停 zhì() ，生命会荒凉。
”阅读就是与尊贵的灵魂对话，在伟大的对话中，它陶冶（）我们被喧闹生活麻木了的性情， ji ǎo（）正我们因忙碌奔劳而迷失的方向，丰富我们因机械学习而变得粗拙（）的心灵。
读书吧，让书引领我们飞出井底，看天地之辽阔，宇宙之浩荡。
让阅读圆满我们的生命。
①停 zhì( ) ②（）ji ǎo正③陶冶（）④粗拙（） 3 ．以下句中加点的成语使用正确的一项为哪一项（▲）（2 分） A ．3 月 27 日，在撤县划区挂牌仪式前抵达人民政府大门口摄影纪念的市民真是座无空席。
B ．为加强社区居民的防震防灾意识，社区邀请专家对市民张开了骇人听闻的预防知识讲座。
C．今年五一假期，傅家边旅行景区将旅行项目与健康养生相联合，两者相辅相成。
D．为有效防控人传染 H7N9禽流感的发生，区卫生局领导表示将无所不能够，加大防控力度。
语文二模答案
2014-2015学年度第二学期阶段性第二次调研测试题参考答案及评分意见（2015.5）一、（15分）1. B2.D3. C4.A5.D评分意见：本大题共15分。
每小题3分。
二、（25分）（一） 6．D 7．B 8．B评分意见：本大题共6分。
每小题2分。
（二）9. 海尽夷中之艺 /乃入法华山习之/ 谢绝过从评分意见：本题2分。
每处1分。
10．白天黑夜手不离弦，最终穷尽了弹琴的奥妙。
评分意见：本题2分。
重点词语“释”“穷”解释正确，译句通顺得满分。
重点词语解释有误每个扣1分。
11．师从名师；勤奋刻苦；坚持不懈；广泛涉猎。
评分意见：本题2分。
每点1分。
意思对即可。
（三）12．苍凉(悲凉、凄凉、凄清)评分意见：本题2分。
13．①烘托。
前两句写送别地点的秋景，渲染了凄清的氛围，烘托了送别悲凉的心境，表达了惜别之情。
②运用叠词。
秋色“苍苍”，凄清苍茫，烘托出离别的悲凉心境，运用叠词，具有音韵之美。
③比喻。
离愁别绪有如千里关塞一样绵长，生动地表现了离别苦痛的深沉和对友人别后的思念之情。
评分意见：本题4分。
答出手法2分，结合内容赏析2分。
答出一种即可。
（四）14.⑴玉垒浮云变古今⑵零落成泥碾作尘⑶便引诗情到碧霄⑷一夜乡心五处同⑸直挂云帆济沧海⑹入则无法家拂士⑺数百年来纺着疲惫的歌评分意见：本题7分。
每小题1分，句子填写时多写、少写、错写均不得分。
三、（30分）（一）15．①历史久远；②影响广泛；③风格鲜明独特；④最有文化意韵。
评分意见：本题4分。
每点1分。
16．承上启下，总结上文鲁菜名扬天下，引起下文对鲁菜鲜明风格的说明，使文章结构紧密。
评分意见：本题3分。
承上启下1分；概括内容：上文1分，下文1分。
17．鲁菜以典雅大气著称，丰盛实惠。
评分意见：本题2分。
内容1分，句式1分。
18．运用引资料（引用）、举例子的说明方法，引用古代文化名人关于鲁菜的作品，突出了鲁菜文化意韵深厚的特点。
增强文章的说服力。
评分意见：本题3分。
2015年中考模拟试卷(二)
2015年中考模拟试卷（二）语文一（24分）1．用诗文原句填空。
（10分）（1）日出江花红胜火，▲。
（白居易《忆江南》）（2）▲，思而不学则殆。
（《论语·为政》）（3）海内存知己，▲。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）荡胸生曾云，▲。
（杜甫《望岳》）（5）▲，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）（6）晴空一鹤排云上，▲。
（刘禹锡《秋词》）（7）周敦颐《爱莲说》中表现莲花高洁质朴，不与世俗同流合污的句子是：“▲，▲。
”（8）季羡林先生九十多岁时仍笔耕不辍，他的学生担忧他的身体。
对此，季老引用苏轼《浣溪沙》中的句子说：“▲，▲”。
2．下列词语中加点字的读音完全正确．．．．的一项是（▲）（2分）A．捕．获（pǔ）单薄．（bó）情不自禁．（jìn）B．翘．首（qiáo）脂．肪（zhǐ）追本溯．源（shuò）C．诘．责（jiã）鸟瞰．（kàn）谆．谆教诲（zhūn）D．惬．意（xiá）机械．（jiâ）玲珑剔．透（tī）3．请用正楷或行楷抄写下面的句子。
（3分）读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
4. 以下书法作品中，（▲）是唐朝颜真卿的《颜家庙碑》。
（2分）A B C在第20个世界读书日（4月23日）来临之际，某同学搜集了下列材料。
请你按照要求完成任务。
【材料一】2012-2014年我国国民图书阅读率统计表【材料二】“世界读书日”招贴画5.根据【材料一】的内容，写出两点结论：⑴▲；⑵▲（2分）6.【材料二】是一幅“世界读书日”招贴画，请写出这一招贴画的寓意。
（2分）▲7.阅读下面的名著片段，按要求回答问题。
（3分）繁星（一六）冰心青年人呵!为着后来的回亿小心着意的描你现在的图画下面名著中的主人公．．．．．在青年时期有没有“着意”描绘“现在的图画”？请从备选名著中自选一部．．，结合人物的经历作简要分析。
备选名著：A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《骆驼祥子》▲二（41分）（一）阅读下面古诗文，完成8～13题。
14-15南京溧水区一模语文试卷
溧水区2014—2015学年度第二学期第一次调研测试九年级语文注意事项：1．本试卷共6页，分值120分，考试时间120分钟。
2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。
一（27分）1. 用诗文原句填空。
（10分）（1）蒹葭苍苍，▲。
（《诗经》）（2）采菊东篱下，▲。
（陶渊明《饮酒》）（3）会当凌绝顶，▲。
（杜甫《望岳》）（4）▲，死亦为鬼雄。
（李清照《夏日绝句》）（5）▲，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）（6）出淤泥而不染，▲。
（周敦颐《爱莲说》）（7）在追求“中国梦”的今天，我们要像范仲淹《岳阳楼记》中所说的那样，“▲，▲”，把国家、民族、人民的利益摆在首位，做到吃苦在前，享乐在后。
（8）认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑，王安石《登飞来峰》中的诗句“▲，▲”体现的正是这样的生活哲理。
2. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
（4分）沉淀．（▲）匀称．（▲）义愤填yīng（▲）相得益zhāng（▲）班级开展“我所了解的孔子”综合性学习活动，请你参与。
3. 赵兴同学搜集到两幅关于孔子名言的书法作品，请根据要求完成后面的题目。
(5分)（第一幅）（第二幅）（注：第二幅作品文字内容为：“大道之行也，天下为公”）九年级语文试卷( 第页·共6页)1（1）请将第一幅书法作品中的名言用正楷字或行楷字抄写在下面的米字格中。
（3分），（2）下面是对第二幅书法作品的赏析，叙述正确的一项是（）（2分）A．第二幅作品是行书，笔画放纵流动，如行云流水，飘逸俊秀。
B．第二幅作品是草书，笔画放纵流动，如行云流水，飘逸俊秀。
C．第二幅作品是草书，笔画奔走游突，如烟云缭绕，龙蛇飞动。
D．第二幅作品是行书，笔画奔走游突，如烟云缭绕，龙蛇飞动。
4. 钱丽同学搜集到曲阜孔子文化节的会徽图标作品，并向大家介绍，请你帮她补写完整。
（2分）作品底色为明黄色，彰显孔子的尊贵。
状如地球的椭圆下方是雄伟的大成殿，突出中国曲阜在孔子文化研究方面的国际中心地位。
江苏省南京市溧水区2015年中考一模语文试题及答案
溧水区2014—2015学年度第二学期第一次调研测试九年级语文注意事项：1．本试卷共6页，分值120分，考试时间120分钟。
2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。
一（27分）1. 用诗文原句填空。
（10分）（1）蒹葭苍苍，▲。
（《诗经》）（2）采菊东篱下，▲。
（陶渊明《饮酒》）（3）会当凌绝顶，▲。
（杜甫《望岳》）（4）▲，死亦为鬼雄。
（李清照《夏日绝句》）（5）▲，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）（6）出淤泥而不染，▲。
（周敦颐《爱莲说》）（7）在追求“中国梦”的今天，我们要像范仲淹《岳阳楼记》中所说的那样，“▲，▲”，把国家、民族、人民的利益摆在首位，做到吃苦在前，享乐在后。
（8）认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑，王安石《登飞来峰》中的诗句“▲，▲”体现的正是这样的生活哲理。
2. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
（4分）沉淀．（▲）匀称．（▲）义愤填yīng（▲）相得益zhāng（▲）班级开展“我所了解的孔子”综合性学习活动，请你参与。
3. 赵兴同学搜集到两幅关于孔子名言的书法作品，请根据要求完成后面的题目。
(5分)（第一幅）（第二幅）（注：第二幅作品文字内容为：“大道之行也，天下为公”）（1）请将第一幅书法作品中的名言用正楷字或行楷字抄写在下面的米字格中。
（3分），（2）下面是对第二幅书法作品的赏析，叙述正确的一项是（）（2分）A．第二幅作品是行书，笔画放纵流动，如行云流水，飘逸俊秀。
B．第二幅作品是草书，笔画放纵流动，如行云流水，飘逸俊秀。
C．第二幅作品是草书，笔画奔走游突，如烟云缭绕，龙蛇飞动。
D．第二幅作品是行书，笔画奔走游突，如烟云缭绕，龙蛇飞动。
4. 钱丽同学搜集到曲阜孔子文化节的会徽图标作品，并向大家介绍，请你帮她补写完整。
（2分）作品底色为明黄色，彰显孔子的尊贵。
状如地球的椭圆下方是雄伟的大成殿，突出中国曲阜在孔子文化研究方面的国际中心地位。
2015高考江苏卷语文模拟测试题一共23页文档
2015高考江苏卷语文模拟测试题一第Ⅰ卷一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）（3分）唠叨是母爱的朴实（），唠叨更是华夏五千年间的浩荡家风。
三五声（），一两句嘱托，时日长久，就是（）的家风养成――正是从这个意义上说，在“老妈口头禅”里，世人能读懂中国的浩荡家风。
A.呈现叮咛潜移默化B.呈现叮嘱耳濡目染C.表现嘱咐潜移默化D.表现唠叨耳濡目染2.下列句子与“心静波平，冷月无声湘水碧”对仗工整的一项是（）（3分）A.情深地广，红梅有色傲霜雪B.花好风轻，碧荷有态潇江红C.志远天高，修竹有形楚山青D.气壮山雄，苍鹰有意伴云飞3.下列交际用语使用不得体的一项是（）（3分）A.刚刚听到你爷爷不幸去世的消息，请节哀顺变。
B.张教授能在百忙之中拨冗接受我们的采访，我们不胜感激。
C.犬子金榜题名，承蒙各位亲友厚爱，在此略备薄酒，敬致谢忱。
D.本辅导班热情欢迎各位学员前来请教，我们定将不吝赐教。
4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）金刚石是一种珍贵的矿物。
，，。
，，是天然物质中最硬的矿物。
因此，在钻探机上专门充当“开路先锋”――钻头。
①由于风化和流水的搬运②金刚石的最大特点③原生金刚石常产在一种黑绿色的岩石中④也会来到沿岸的砂砾中⑤就是坚硬无比⑥它有淡黄、天蓝、深蓝、红或黑等各种美丽的颜色和很强的光泽A.①④③⑥②⑤B.③①④②⑤⑥C.③①④⑥②⑤D.①④②⑤⑥③5.仔细观察下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）（）A.奥数班违背儿童心理发育规律，政府强力叫停“奥数班”。
B.一些奥数班打出“数学思维培训班”之类的新旗号，换个“马甲”应对清理整顿。
C.奥数班片面追求学生数学成绩，不能适应社会发展，所以需要换成“数学思维培训班”。
D.叫停“奥数班”，提倡“数学思维培训班”，因为后者能突出训练学生的思维能力。
二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6～9题。
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九年级语文试卷 ( 第 页 · 共 8页 ) 1 溧水区2014—2015学年度第二学期第二次调研测试 九年级语文 注意事项： 1．本试卷共8页，分值120分，考试时间120分钟。 2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。
一（27分） 1. 用诗文原句填空。（10分） （1）荷笠带斜阳， ▲ 。 （刘长卿《送灵澈上人》） （2）了却君王天下事， ▲ 。 （辛弃疾《破阵子》） （3）小荷才露尖尖角， ▲ 。 （杨万里《小池》） （4） ▲ ，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》） （5） ▲ ，再而衰，三而竭。 （《左传》《曹刿论战》） （6） ▲ ，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》） （7）《爱莲说》中的“ ▲ ， ▲ ”这句话，与我们常说的“近朱者赤，近墨者黑”表达的意思恰好相反，表现了周敦颐这位封建士大夫对洁身自爱高尚人格的追求与坚守，在价值多元的当今社会，依然耐人寻味，发人深省。 （8）当我们每每读到《行路难》中的诗句“ ▲ ， ▲ ”时候，内心总能体会到伟大诗人李白乐观豪迈的人生气概，仿佛我们自己也增添了克服困难的勇气、坚定了实现理想的信念、强烈了大展宏图的渴望。 2. 给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 并行不悖．（ ▲ ） 慰藉．（ ▲ ） 冰雪róng（ ▲ ）化 敷yǎn（ ▲ ） 3. 在米字格中用正楷字或行楷字抄写“韶华虽青涩，逐梦正当时”这句临别赠言。（3分）
4. 对下面两幅书法作品的赏析，叙述不正确的一项是（ ▲ ）（2分） A．颜真卿行书粗重凝涩，有力大气沉之势；王羲之行书遒劲稳健，又不乏娟秀精巧。 B．颜真卿作品有许多飞白笔画，隐含悲愤；王羲之作品各种笔画尽显神采，乃即兴之作。 C．颜字结构有简化倾向，很多字雄浑饱满；王字的结构体式变化多端，个个别具情态。 D．颜真卿作品章法上布局天然，率性而为；王羲之作品章法上则严整规矩，追求工巧。 九年级语文试卷 ( 第 页 · 共 8页 ) 2
⑴颜真卿《祭侄文稿》 ⑵王羲之《兰亭集序》 5. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ▲ ）（2分） A. 国学经典蕴含．．着丰富的知识与深刻的哲理，细嚼慢咽，才能逐步领悟。一遍不行，再来一遍；每次重读，都有新得。如此读书，才会受益无穷。 B．无论是嫦娥探测器还是玉兔月球车，都是颇有诗意的名称，既体现出中华民族传统文化的意味，又契合．．了我国和平利用太空的意愿。 C．幽默是智慧的火花。有的话不能直接说，又憋不住，于是就想办法找个空子，羞羞．．答答．．
地说出来。智慧的火花就是这样产生出来的。
D．央视专题晚会上出现了不少包括安与骑兵、《中国好声音》学员等在内的“草根”明星，戏曲、武术等百姓喜闻乐见．．．．的元素也都出现在了舞台上。 6. 阅读名著选段，回答问题。（6分） 【甲】达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。 【乙】武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武 九年级语文试卷 ( 第 页 · 共 8页 ) 3
松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。 武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。 （1）根据【甲】【乙】两段所写事件和人物特点，完成下面的对联。（1分） 上联： 保尔乐观豁达抗病魔 下联： ▲ （2）【甲】段中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？（2分） ▲ （3）《水浒传》在各国的译名非常有趣：美国的译名是《四海之内皆兄弟》，德国的译名是《强盗与士兵》，法国的译名是《中国的勇士们》，英国的译名是《沼泽里的歹徒》。你认为哪国的译名比较好？请结合武松的其他事迹．．．．．．．说明理由。（3分） ▲
二（39分） （一）阅读下面古诗文，完成7-11题。（14分） 【古诗阅读】 舟行青溪道中入歙① 宋〃方回 蕨拳②欲动苕③抽芽，节近清明路近家。 五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。 【注】①方回：元朝诗论家。今安徽歙（shè）县人。诗题“入歙”即指进入诗人家乡歙县。 ②蕨拳：指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。 ③苕tiáo：凌霄花的古称。
7. 诗的结尾句“夹溪随处有桃花”虽然明白如话，意蕴却很丰富：它通过 ①▲ 手法的运用，不仅让我们欣赏到清溪两岸随处可见的灼灼桃花，也让我们自然联想起陶渊明所描绘的“ ②▲ ”（填一个成语）；不仅让我们感受到作者陶醉于美景的喜悦心情，更让我们品味出作者对家乡的那份 ③▲ 。（3分） 九年级语文试卷 ( 第 页 · 共 8页 ) 4
【古文阅读】 湖之鱼 清〃林纾 林子①啜茗于湖滨之肆．，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会．其下。 余戏嚼豆脯②唾之，群鱼争喋③；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草④之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑤丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。 余方悟：钓者将下钩，必先投食以．引之。鱼图食而并吞钩。久乃．知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑥，独无钩乎？不及其盛⑦下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？！ （选自《畏庐文集》） 【注释】：①林子：林纾（shū）自称，中国近代文学家、翻译家。②豆脯：豆豉之类佐餐小食品。③喋：成群的鱼儿吃东西。④葑（fēng）草：水生植物。⑤寻：长度单位，八尺。⑥薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑦盛：多，频频。
8. 请用“／”给下列句子划分节奏。（1分） 凡 下 食 者 皆 将 有 钩 矣。 9. 解释加点的词。（4分） 湖滨之肆．（ ▲ ） 来会．其下（ ▲ ） 投食以．引之（ ▲ ） 久乃．知（ ▲ ） 10. 翻译下列句子。（2分） 不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？ ▲ 11. 本文和柳宗元的《小石潭记》都写了“鱼”，但目的并不相同，请你简要品析（4分） “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。” ——《小石潭记》 ▲
（二）阅读下面选文，完成12—15题。（10分） 对自己的人生负责 周国平 人生在世，最重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸，都保持做人的正直和尊严。做人比什么都更重要，不管你在其它方面多么春风得意，如果做人失败了，你的人生就在总体上失败了。我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过，我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。 九年级语文试卷 ( 第 页 · 共 8页 ) 5
每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这唯一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。 对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人．．．．①把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。 我相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样的．．．人．②组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。 12. 通读全文，说说我们为什么要“对自己的人生负责”？（2分） ▲ 13. 将第二段划线句改为陈述句，然后说说它们在表达效果上的差异。（3分） 认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？ 陈述句： ▲ 表达效果： ▲ 14. 选文第三段中“这样的人．．．．”指代 ①▲ ，第四段中“这样的人．．．．”指代 ②▲ （2分） 15. 文章开头说：“人生在世，最重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸，都保持做人的正直和尊严。”下列事例中最切合句意的一项是（ ▲ ）（3分） A．威灵顿元帅失败而不气馁，一次他从蜘蛛坚持补结不断被风雨破坏的蛛网中得到启发，于是重整旗鼓，终在滑铁卢一举打垮拿破仑。 B．第一流的物理学家霍金患有严重的大脑疾病，可他从未放弃自己的研究，在病情发展到只有一个手指能动时，他依然没有向命运屈服。 C．明主战士朱自清晚年虽然贫病交加，却“不食嗟来之食”，依旧一身铮铮铁骨，宁可饿死，也不领美国的救济粮。 D．大文豪鲁迅曾有条裤子补了好几个补丁，母亲交代鲁迅的朋友孙伏园给换条新的，鲁迅执意不肯，仍然坚持穿用。