苏教版数学必修1:第1章章末综合检测
高中数学 第一章 集合(含解析)苏教版必修1

第1课时集合的含义及其表示(1)教学过程一、问题情境(1) 小于10的所有偶数;(2) 中国的直辖市;(3) 单词book中的字母;(4) 到一个角的两边距离相等的所有的点;(5) 方程x2-5x+6=0的所有实数根;(6) 不等式x-3>0的所有解;(7) 某高中全体高一学生.二、数学建构问题1以上实例有什么共同特征?(引导学生说出:一定范围内,确定的,不同对象.然后通过学生回答,总结出集合的含义)一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合.集合常用大写的拉丁字母来表示,如集合A、集合B.集合中的每一个对象称为该集合的元素,简称元.集合的元素常用小写的拉丁字母来表示,如元素a、元素b.问题2回答下列问题:(1) 已知A={1, 3},问:3, 5哪个是A的元素?(2) “所有素质好的人”能否构成一个集合A?(3) A={2, 2, 4}表示是否准确?(4) A={太平洋,大西洋},B={大西洋,太平洋}是否表示同一个集合?由上述问题可以归纳出集合中元素的特征:①确定性:设A是一个给定的集合,x是某一个具体对象,则“x是A的元素”或者“x不是A的元素”这两种情况必有一种且只有一种成立.②互异性:一个给定集合中的元素,指属于这个集合的互不相同的个体(对象),因此,同一集合中不能重复出现同一元素.③无序性:一般不考虑元素之间的顺序,但在表示数列之类的特殊集合时,通常按照由小到大的数轴顺序书写.问题3元素与集合之间有怎样的关系?解如果a是集合A中的元素,就记作a∈A,读作“a属于A”;如果a不是集合A中的元素,就记作a∉A或a⋷A,读作“a不属于A”.问题4常用的数集有哪些?它们分别用什么数学符号表示?解自然数集(非负整数集):N,正整数集:N*或N+,整数集:Z,有理数集:Q,实数集:R.问题5集合的表示方法有哪些?(1) 列举法:将集合的元素一一列举出来,并置于“{}”中,元素之间用逗号分隔.列举时与元素次序无关,如{北京,上海,天津,重庆}.集合的相等关系:如果两个集合所含的元素完全相同,那么称这两个集合相等,如{北京,上海,天津,重庆}={天津,重庆,北京,上海}.思考“问题情境”中的集合都能用列举法表示吗?如果能,请表示出来.(2) 描述法:将集合中所有元素都具有的性质(满足的条件)表示出来,写成{x|p(x)}的形式.{x|p(x)}中x为集合的代表元素,p(x)指元素x具有的性质,如{x|x为中国的直辖市},{x|x-3>0, x∈R}. (3) Venn图:有时用Venn图示意集合(如图1),更显直观.(图1)问题6按照元素的个数,集合该怎样分类?(1) 有限集:含有有限个元素的集合称为有限集.(2) 无限集:含有无限个元素的集合称为无限集.(3) 空集:不含任何元素的集合称为空集,记作⌀,如{x|x2+x+1=0, x∈R}=⌀.三、数学运用【例1】下列各组对象能否构成集合:(1) 所有的好人;(2) 小于2012的数;(3) 和2012非常接近的数;(4) 小于5的自然数;(5) 不等式2x+1>7的整数解;(6) 方程x2+1=0的实数解. (见学生用书课堂本P1~2)[处理建议]引导学生根据定义判断.[规范板书]解(1)(3)不符合集合中元素的确定性,因此,只有(2)(4)(5)(6)能够构成集合.[题后反思]解决这类题目要抓住集合中元素的两个特征:确定性,互异性.【例2】用符号“∈”或“∉”填空:-错误!未找到引用源。
苏教版高中同步学案数学必修第一册精品课件 第1章 集合 交集、并集

A
A.B.C.D.
[解析].故选A.
(2)已知集合,,则()
A
A.B.C.D.
[解析]由得,即,所以.故选A.
【题型二】并集的概念与运算
例2(1)设集合,,,,则()
D
A.B.C.,D.,0,
[解析],,,,,故,0,.故选D.
(2)已知集合,,或,则()
第1章 集合
1.3 交集、并集
1
要点深化·核心知识提炼
2
题型分析·能力素养提升
【课标要求】1.理解两个集合的并集与交集的含义,能求两个集合的并集和交集.2.能使用图表达集合的基本关系及基本运算,体会图形对理解抽象概念的作用.3.掌握区间的表示方法.
01
要点深化·核心知识提炼
知识点1. 交集
1.交集的概念
[解析]对于A,因为,所以,A正确;对于B,因为,所以,B正确;对于C,因为,所以,C正确;对于D,因为,所以,D错误.故选.
D
A.5 B.4 C.3ห้องสมุดไป่ตู้D.2
[解析]因为,,所以,,而6,10,12均不满足,所以.故选D.
规律方法 1. 2.对于无限连续的数集,多利用数轴来求解交集.但要注意,利用数轴表示不等式时,含有端点的值用实心点表示,不含有端点的值用空心点表示.
规律方法运用交集、并集的运算性质求解问题的策略,,这两个性质常常作为“等价转化”的依据,要特别注意当时,往往需要按和两种情况分类讨论,而这一点在解题时很容易被忽视,因此当题目中有这一条件时,应有分类讨论的思想意识,以免造成漏解.
跟踪训练3(多选题)设全集,若集合,则下列结论正确的是()
ABC
A.B.C.D.
第1章-1.3-交集、并集高中数学必修第一册苏教版

例1-3 (2024·北京市清华附中期中)已知集合 = {−1,0,8}, = {| − 1 < < 1},
则 ∩ =( B
A.{−1}
)
B.{0}
C.{−1,0}
D.{−1,0,1}
知识点2 并集
例2-4 [教材改编P14例1](2024·浙江省学业考试)已知集合 = {0,1,2},集合
∴ 2 − 1 = 9或2 = 9,即 = 5或 = ±3.
当 = 5时, = {−4,9,25}, = {0,−4,9},
则 ∩ = {−4,9},不满足题意,∴ ≠ 5.
当 = 3时, − 5 = 1 − = −2,不满足集合中元素的互异性,∴ ≠ 3.
当 = −3时, = {−4,−7,9}, = {−8,4,9},则 ∩ = {9},符合题意.
知, ∩ = {|3 ≤ < 7}, ∪ = {|2 < < 10},∁ = {| < 3或 ≥ 7},
∁ = {| ≤ 2或 ≥ 10},
则∁ ∪ = {| ≤ 2或 ≥ 10},
∁ ∩ = {| < 3或 ≥ 7},
2.(2024·山东省青岛市期末)如图1.3-14所示的Venn图中,若 = {|0 ≤ ≤ 2},
= {| > 1},则阴影部分表示的集合为( D
)
A.{|0 < < 2}
B.{|1 < ≤ 2}
C.{|0 ≤ ≤ 1或 ≥ 2}
D.{|0 ≤ ≤ 1或 > 2}
5或−
1 − ,9},若9 ∈ ∩ ,则实数的值为_______.
【解析】∵ 9 ∈ ∩ ,∴ 9 ∈ 且9 ∈ ,
江苏省2019年《金版学案》数学·必修1(苏教版)模块综合检测卷 Word版含解析

模块综合检测卷(时间:120分钟满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意的)1.已知全集U={1,2,3,4},A={1,2},B={2,3},则∁U(A∪B)=()A.{3} B.{4}C.{3,4} D.{1,3,4}解析:因为A={1,2},B={2,3},所以A∪B={1,2,3}.所以∁U(A∪B)={4}.答案:B2.当a>1时,在同一平面直角坐标系中,函数y=a-x与y=log a x 的图象是()答案:A3.已知集合A={x|y=x+1},B={y|y=x2+1},则A∩B=() A.∅B.[-1,1]C.[-1,+∞) D.[1,+∞)解析:A={x|y=x+1}={x|x≥-1},B={y|y=x2+1}={y|y≥1}.所以A∩B=[1,+∞).答案:D4.设f(x)是R上的偶函数,且在(0,+∞)上是减函数,若x1<0,x1+x2>0,则()A.f(-x1)>f(-x2)B.f(-x1)=f(-x2)C.f(-x1)<f(-x2)D.f(-x1)与f(-x2)大小不确定解析:由x1<0,x1+x2>0得x2>-x1>0,又f(x)是R上的偶函数,且在(0,+∞)上是减函数,所以f(-x2)=f(x2)<f(-x1).答案:A5.已知函数f(x)的单调递增区间是(-2,3),则y=f(x+5)的单调递增区间是()A.(3,8) B.(-7,-2)C.(-2,3) D.(0,5)解析:因为f(x)的单调递增区间是(-2,3),则f(x+5)的单调递增区间满足-2<x+5<3,即-7<x<-2.答案:B6.若x ∈[0,1],则函数y =x +2-1-x 的值域是( ) A .[2-1,3-1] B .[1, 3 ] C .[2-1, 3 ]D .[0,2-1]解析:该函数为增函数,自变量最小时,函数值最小;自变量最大时,函数值最大.故y min =2-1,y max = 3.答案:C7.下列不等式正确的是( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫1612<⎝ ⎛⎭⎪⎫1312<⎝ ⎛⎭⎪⎫1614 B.⎝ ⎛⎭⎪⎫1614<⎝ ⎛⎭⎪⎫1612<⎝ ⎛⎭⎪⎫1312C.⎝ ⎛⎭⎪⎫13 12<⎝ ⎛⎭⎪⎫1614<⎝ ⎛⎭⎪⎫1612 D.⎝ ⎛⎭⎪⎫13 12<⎝ ⎛⎭⎪⎫1612<⎝ ⎛⎭⎪⎫1614 答案:A8.已知函数f (x )=e x -1,g (x )=-x 2+4x -3,若有f (a )=g (b ),则b 的取值范围为( )A .[2-2,2+2]B .(2-2,2+2)C .[1,3]D .(1,3)解析:f (x )=e x -1>-1,g (x )=-x 2+4x -3=-(x -2)2+1≤1,若有f (a )=f (b ),则g (b )∈(-1,1],即-b 2+4b -3>-1⇒2-2<b <2+ 2.答案:B9.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x -1-2, x ≤1,-log 2(x +1),x >1,且f (a )=-3,则f (6-a )=( )A .-74B .-54C .-34D .-14解析:当a ≤1时,f (a )=2a -1-2=-3, 则2a -1=-1不成立,舍去. 当a >1时,f (a )=-log 2(a +1)=-3. 所以a +1=8,a =7.此时f (6-a )=f (-1)=2-2-2=-74.答案:A10.设偶函数f (x )=log a |x +b |在(0,+∞)上是单调减函数,则f (b -2)与f (a +1)的大小关系是( )A .f (b -2)=f (a +1)B .f (b -2)>f (a +1)C .f (b -2)<f (a +1)D .不能确定解析:因为y =log a |x +b |是偶函数,b =0, 所以y =log a |x |.又在(0,+∞)上是单调递减函数, 所以0<a <1.所以f (b -2)=f (-2)=f (2),f (a +1)中1<a +1<2. 所以f (2)<f (a +1),因此f (b -2)<f (a +1). 答案:C11.某食品的保鲜时间y (单位:小时)与储藏温度x (单位:℃)满足函数关系y =e kx +b (e =2.718…为自然对数的底数,k ,b 为常数).若该食品在0 ℃的保鲜时间是192小时,在22 ℃的保鲜时间是48小时, 则该食品在33 ℃的保鲜时间是( )A .16小时B .20小时C .24小时D .28小时解析:由题设得e b =192,① e 22k +b =e 22k ·e b =48,②将①代入②得e 22k=14,则e 11k=12.当x =33时,y =e 33k +b =(e 11k )3·e b=⎝ ⎛⎭⎪⎫123×192=24.所以该食品在33 ℃的保鲜时间是24小时. 答案:C12.已知函数f (x )=⎩⎨⎧x 2-ax +5,x <1,1+1x , x ≥1,在R 上单调,则实数a 的取值范围是( )A .(-∞,2]B .[2,+∞)C .[4,+∞)D .[2,4]解析:当x ≥1时,f (x )=1+1x 为减函数,所以f (x )在R 上应为单调递减函数, 要求当x <1时,f (x )=x 2-ax +5为减函数,所以a2≥1,即a ≥2,并且满足当x =1时,f (x )=1+1x 的函数值不大于x =1时f (x )=x 2-ax +5的函数值,即1-a +5≥2,解得a ≤4.所以实数a 的取值范围[2,4]. 答案:D二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中横线上)13.2-3,312与log 25三个数中最大的数是________.解析:因为2-3<1,312<2,log 25>2. 所以这三个数中最大的数为log 25. 答案:log 25 14.函数y =x -2x -3lg 4-x 的定义域是__________.解析:由题知⎩⎪⎨⎪⎧x -2≥0,x -3≠0,4-x >0,所以2≤x <4且x ≠3.答案:[2,3)∪(3,4)15.已知函数f (x )=b -2x2x +1为定义是区间[-2a ,3a -1]上的奇函数,则a +b =________.解析:因为函数f (x )=b -2x 2x+1为定义是区间[-2a ,3a -1]上的奇函数,所以-2a +3a -1=0,所以a =1.又f (0)=b -2020+1=b -12=0,所以b =1.故a+b=2.答案:216.若函数f(x)=|4x-x2|-a的零点个数为3,则a=________.解析:作出g(x)=|4x-x2|的图象,g(x)的零点为0和4.由图象可知,将g(x)的图象向下平移4个单位时,满足题意,所以a=4.答案:4三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程式演算步骤)17.(本小题满分10分)设函数f(x)=ax2+(b-8)x-a-ab的两个零点分别是-3和2.(1)求f(x);(2)当函数f(x)的定义域是[0,1]时,求函数f(x)的值域.解:(1)因为f(x)的两个零点是-3和2,所以函数图象过点(-3,0),(2,0).所以有9a-3(b-8)-a-ab=0.①4a+2(b-8)-a-ab=0.②①-②得b=a+8.③③代入②得4a+2a-a-a(a+8)=0,即a2+3a=0,因为a≠0,所以a=-3.所以b=a+8=5.所以f (x )=-3x 2-3x +18.(2)由(1)得f (x )=-3x 2-3x +18=-3⎝ ⎛⎭⎪⎫x +122+34+18,图象的对称轴方程是x =-12,又0≤x ≤1,所以f (x )min =f (1)=12,f (x )max =f (0)=18. 所以函数f (x )的值域是[12,18].18.(本小题满分12分)已知二次函数f (x )=ax 2+bx +1(a >0),F (x )=⎩⎪⎨⎪⎧f (x ),x >0,-f (x ),x <0,若f (-1)=0,且对任意实数x 均有f (x )≥0,(1)求F (x )的表达式;(2)当x ∈[-2,2]时,g (x )=f (x )-kx 是单调函数,求k 的取值范围.解:(1)因为f (x )=ax 2+bx +1,f (-1)=0, 所以a -b +1=0.又因为对任意实数x ,均有f (x )≥0, 所以Δ=b 2-4a ≤0. 所以(a +1)2-4a ≤0. 所以a =1,b =2. 所以f (x )=x 2+2x +1.所以F (x )=⎩⎨⎧x 2+2x +1,x >0,-x 2-2x -1,x <0.(2)因为g (x )=f (x )-kx =x 2+2x +1-kx =x 2+(2-k )x +1, 在[-2,2]上是单调函数, 所以k -22≥2或k -22≤-2,解之得k ≥6或k ≤-2.所以k 的取值范围是{k |k ≥6或k ≤-2}.19.(本小题满分12分)已知函数f (x )=2x -1x ,其定义域为{x |x ≠0}.(1)用单调性的定义证明函数f (x )在区间(0,+∞)上为增函数; (2)利用(1)所得到的结论,求函数f (x )在区间[1,2]上的最大值与最小值.(1)证明:设x 1,x 2∈(0,+∞),且x 1<x 2,则x 2-x 1>0. f (x 2)-f (x 1)=2x 2-1x 2-2x 1-1x 1=x 2-x 1x 1x 2.因为x 1<x 2, 所以x 2-x 1>0.又因为x 1,x 2∈(0,+∞), 所以x 2x 1>0,f (x 2)-f (x 1)>0.故f (x )=2x -1x在区间(0,+∞)上为增函数.(2)解:因为f (x )=2x -1x在区间(0,+∞)上为增函数,所以f (x )min =f (1)=2-11=1,f (x )max =f (2)=2×2-12=32.20.(本小题满分12分)已知函数f (x )=x m-4x,且f (4)=3.(1)求m 的值; (2)判断f (x )的奇偶性;(3)若不等式f (x )-a >0在区间[1,+∞)上恒成立,求实数a 的取值范围.解:(1)因为f (4)=3, 所以4m-44=3,所以m =1.(2)由(1)知f (x )=x -4x,其定义域为{x |x ≠0},关于原点对称.又f (-x )=-x -4-x=-⎝ ⎛⎭⎪⎫x -4x =-f (x ),所以f (x )是奇函数.(3)因为y =x ,y =-1x 在区间[1,+∞)上都是增函数,所以f (x )在区间[1,+∞)上为增函数,所以f (x )≥f (1)=-3. 因为不等式f (x )-a >0在区间[1,+∞)上恒成立, 即不等式a <f (x )在区间[1,+∞)上恒成立, 所以a <-3,故实数a 的取值范围是(-∞,-3).21.(本小题满分12分)“活水围网”养鱼技术具有养殖密度高、经济效益好的特点.研究表明:“活水围网”养鱼时,某种鱼在一定的条件下,每尾鱼的平均生长速度v (单位:千克/年)是养殖密度x (单位:尾/立方米)的函数.当x 不超过4(尾/立方米)时,v 的值为2(千克/年);当4≤x ≤20时,v 是x 的一次函数;当x 达到20(尾/立方米)时,因缺氧等原因,v 的值为0(千克/年).(1)当0<x ≤20时,求函数v (x )的表达式;(2)当养殖密度x 为多大时,鱼的年生长量(单位:千克/立方米)f (x )=x ·v (x )可以达到最大,并求出最大值.解:(1)由题意:当0<x ≤4时,v (x )=2;当4<x ≤20时,设v (x )=ax +b ,显然该函数在[4,20]是减函数,由已知得⎩⎨⎧20a +b =0,4a +b =2,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =-18,b =52.故函数v (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2,0<x ≤4,x ∈N *,-18x +52,4≤x ≤20,x ∈N *.(2)依题意并由(1)可得 f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x , 0<x ≤4,x ∈N *,-18x 2+52x , 4≤x ≤20,x ∈N *.当0≤x ≤4时,f (x )为增函数,故f max (x )=f (4)=4×2=8;当4≤x ≤20时,f (x )=-18x 2+52x =-18(x 2-20x )=-18(x -10)2+10028, f max (x )=f (10)=12.5.所以,当0<x ≤20时,f (x )的最大值为12.5.当养殖密度为10尾/立方米时,鱼的年生长量可以达到最大,最大值约为12.5千克/立方米.22.(本小题满分12分)已知奇函数f (x )=m -g (x )1+g (x )的定义域为R ,其中g (x )为指数函数,且过定点(2,9).(1)求函数f (x )的解析式;(2)若对任意的t ∈[0,5],不等式f (t 2+2t +k )+f (-2t 2+2t -5)>0恒成立,求实数k 的取值范围.解:(1)设g (x )=a x (a >0,且a ≠1),则a 2=9.所以a =-3(舍去)或a =3,所以g (x )=3x ,f (x )=m -3x 1+3x . 又f (x )为奇函数,且定义域为R ,所以f (0)=0,则m -301+30=0,所以m =1,所以f (x )=1-3x1+3x . (2)设x 1<x 2,则f (x 1)-f (x 2)=1-3x 11+3x 1-1-3x 21+3x 2=2(3x 2-3x 1)(1+3x 1)(1+3x 2). 因为x 1<x 2,所以3x2-3x1>0,所以2(3x2-3x1)(1+3x1)(1+3x2)>0,所以f(x1)-f(x2)>0,即f(x1)>f(x2),所以函数f(x)在R上单调递减.要使对任意的t∈[0,5],f(t2+2t+k)+f(-2t2+2t-5)>0恒成立,即f(t2+2t+k)>-f(-2t2+2t-5)恒成立.因为f(x)为奇函数,所以f(t2+2t+k)>f(2t2-2t+5)恒成立.又因为函数f(x)在R上单调递减,所以对任意的t∈[0,5],t2+2t+k<2t2-2t+5恒成立,即对任意的t∈[0,5],k<t2-4t+5=(t-2)2+1恒成立.而当t∈[0,5]时,1≤(t-2)2+1≤10,所以k<1.。
苏教版数学选1-1:第2章章末综合检测

如图,有一块抛物线形钢板,其垂直于对称轴的边界线 AB 长为 2r,高为 4r,计划将此钢板 切割成等腰梯形的形状,以 AB 为下底,上底 CD 的端点在抛物线上,记 CD=2x,梯形面 积为 S.求面积 S,使其为以 x 为自变量的函数式,并写出其定义域. 解:
建立如图所示的平面直角坐标系 xOy,则 B(r,-4r), 设抛物线方程为 x2=-2py(p>0), ∵点 B(r,-4r)在抛物线上, r ∴r2=8pr,即 p= . 8 r ∴抛物线方程为 x2=- y. 4
2 2 2
x2 y2 由①②,解得 b =2(b =-1 舍去),∴a =4,故所求椭圆 C 的方程为 + =1. 4 2 π 1 3 (2)设 PF1=m,PF2=n,则 S△F1PF2= mnsin = mn. 2 3 4 由椭圆的定义知 PF1+PF2=2a,即 m+n=4.① π 2 2 2 2 2. 又由余弦定理得 PF2 1+PF2-2PF1·PF2cos =F1F2,即 m +n -mn=(2 2) ② 3 8 2 由①2-②,得 mn= ,∴S△F1PF2= 3. 3 3 19.(本小题满分 16 分)一束光线从点 F1(-1,0)出发,经直线 l:2x-y+3=0 上一点 P 反射 后,恰好穿过点 F2(1,0). (1)求 P 点的坐标; (2)求以 F1、F2 为焦点且过点 P 的椭圆 C 的方程. m-1 n n 1 9 解:(1)设 F1 关于 l 的对称点为 F(m,n),则 =- 且 2· - +3=0,解得 m=- , 2 2 2 5 m+1 9 2 2 n= ,即 F -5,5,故直线 F2F 的方程为 x+7y-1=0. 5 x+7y-1=0 4 1 - , . 由 ,解得 P 3 3 2x-y+3=0 (2) 因 为 PF1 = PF , 根 据 椭 圆 定 义 , 得 2a = PF1 + PF2 = PF + PF2 = FF2 = 2 2 2 -9-1 +2-0 =2 2,所以 a= 2.又 c=1,所以 b=1.所以椭圆 C 的方程为x +y2 5 5 2 =1. 20.(本小题满分 16 分)已知抛物线 y2=2px(p>0)的焦点为 F,A 是抛物线上横坐标为 4,且位 于 x 轴上方的点,A 到抛物线准线的距离等于 5.过 A 作 AB 垂直于 y 轴,垂足为 B,OB 的中 点为 M.
第一章·集合与函数概念 B综合拓展一遍过(2020一遍过·数学必修1RJA)

学科素养拓展训练
本章主要介绍了集合的含义与表示,集合间的基本关系与运算,函数的概念、图象、性质等,通过对集合的交、 并、补运算的学习,以及对函数的单调性、奇偶性、周期性的研究,使同学们进一步理解数形结合、分类讨论、函数 与方程和化归与转化等数学思想,旨在提高同学们提出、分析和解决问题的能力.过拓展部分主要通过函数中的新定 义问题,提升同学们的数学抽象、逻辑推理等核心素养.
.
答案
15.-16 【解析】 f(x)=[x-(a+2)]2-4-4a,g(x)=-[x-(a-2)]2+12-4a.由f(x)=g(x),解得x=a+2或x=a-2.又 H1(x)=max{f(x),g(x)},H2(x)=min{f(x),g(x)},∴H1(x)的最小值A=-4-4a,H2(x)的最大值B=12-4a,∴A-B=(-4-4a)-(12-4a)= -16.
章末巩固综合检测
答案
章末巩固综合检测
答案
章末巩固综合检测
12.[2018陕西西安高级中学高一(上)期末考试]已知奇函数f(x)、偶函数g(x)的图象分别如图1,2所示,方程 f(g(x))=0,g(f(x))=0的实根个数分别为a,b,则a+b= ( ) A.14 B.10 C.7 D.3
答案
章末巩固综合检测
5.[2019浙江杭州高三(上)第一次教学质量检测]已知f(x)是R上的偶函数,g(x)是R上的奇函数,它们的部分图象如图所 示,则f(x)g(x)的图象大致是 ( )
A
B
C
D
答案
5.C 【解析】 由题意,得f(-x)=f(x),g(-x)=-g(x).令F(x)=f(x)g(x),则F(-x)=f(-x)g(-x)=-f(x)g(x)=-F(x),所以函数 F(x)=f(x)g(x)为奇函数,其图象关于原点对称,排除A,B.又由函数f(x),g(x)的图象可知,当x>0时,f(x)>0,g(x)>0,所以 F(x)>0,可排除D,故选C.
凤凰新学案 高中数学 苏教版 必修第一册 练习本第1章

! 001 " #!$%第1课时 集合的概念与表示(1) /123第2课时 集合的概念与表示(2) /123第3课时 子集、全集、补集 /123第4课时 交集、并集 /123章末复习 考点聚焦&素养提升 /123" #!&'()'*第1课时 命题、定理、定义 /123第2课时 充分条件、必要条件、充要条件(1) /123第3课时 充分条件、必要条件、充要条件(2) /123第4课时 全称量词命题与存在量词命题 /123第5课时 全称量词命题与存在量词命题的否定 /123章末复习 考点聚焦&素养提升 /123综合测试 第1,2章集合与常用逻辑用语(见测试卷)" #!+,-第1课时 不等式的基本性质 /123第2课时 基本不等式的证明(1) /123第3课时 基本不等式的证明(2) /123第4课时 基本不等式的应用(1) /123第5课时 基本不等式的应用(2) /123第6课时 基本不等式的应用(3) /123第7课时 从函数观点看一元二次方程 /123第8课时 从函数观点看一元二次不等式(1) /123第9课时 从函数观点看一元二次不等式(2) /123第10课时 从函数观点看一元二次不等式(3) /123章末复习 考点聚焦&素养提升(1) /123章末复习 考点聚焦&素养提升(2) /123综合测试 第3章不等式(见测试卷)" #!./01/第1课时 指数(1) /123第2课时 指数(2) /123第3课时 对数(1) /123第4课时 对数(2) /123第5课时 对数(3) /123章末复习 考点聚焦&素养提升(1) /123章末复习 考点聚焦&素养提升(2) /123综合测试 第4章指数与对数(见测试卷)" #!2/34056第1课时 函数的概念和图象(1) /123第2课时 函数的概念和图象(2) /123第3课时 函数的概念和图象(3) /123第4课时 函数的表示方法(1) /123第5课时 函数的表示方法(2) /123综合小练 函数的概念、图象及表示方法 /123第6课时 函数的单调性(1) /123第7课时 函数的单调性(2) /123第8课时 函数的奇偶性(1) /123第9课时 函数的奇偶性(2) /123综合小练 函数的单调性、奇偶性 /123章末复习 考点聚焦&素养提升(1) /123章末复习 考点聚焦&素养提升(2) /123综合测试 第5章函数概念与性质(见测试卷)阶段测试 第1~5章(见测试卷)" #!72/8./2/81/2/第1课时 幂函数(1) /123第2课时 幂函数(2) /123第3课时 指数函数(1) /123第4课时 指数函数(2) /123第5课时 指数函数(3) /123第6课时 指数函数(4) /123综合小练 指数函数 /123第7课时 对数函数(1) /123第8课时 对数函数(2) /123第9课时 对数函数(3) /123综合小练 对数函数 /123章末复习 考点聚焦&素养提升(1) /123章末复习 考点聚焦&素养提升(2) /123综合测试 第6章幂函数、指数函数、对数函数(见测试卷)" #!9:2/第1课时 任意角 /123第2课时 弧度制 /123第3课时 任意角的三角函数(1) /123第4课时 任意角的三角函数(2) /123第5课时 同角三角函数关系(1) /123第6课时 同角三角函数关系(2) /123第7课时 三角函数的诱导公式(1) /123第8课时 三角函数的诱导公式(2) /123综合小练 三角函数概念 /123第9课时 三角函数的周期性 /123第10课时 三角函数的图象与性质(1) /123第11课时 三角函数的图象与性质(2) /123第12课时 三角函数的图象与性质(3) /123第13课时 三角函数的图象与性质(4) /123第14课时 函数狔=犃sin(ω狓+φ)(1) /123第15课时 函数狔=犃sin(ω狓+φ)(2) /123综合小练 三角函数的图象和性质 /123第16课时 三角函数的应用 /123章末复习 考点聚焦&素养提升(1) /123章末复习 考点聚焦&素养提升(2) /123综合测试 第7章三角函数(见测试卷)" #!2/;'第1课时 函数的零点(1) /123第2课时 函数的零点(2) /123第3课时 用二分法求方程的近似解 /123第4课时 几个函数模型的比较 /123第5课时 函数的实际应用(1) /123第6课时 函数的实际应用(2) /123章末复习 考点聚焦&素养提升(1) /123章末复习 考点聚焦&素养提升(2) /123综合测试 第8章函数应用(见测试卷)阶段测试 第6~8章(见测试卷)阶段测试 第1~8章(见测试卷)002 !! 001 " <=!$%>?@ABCDE F1.下面给出的四类对象中构成集合的是( ) A.某班个子较高的同学B.中国长寿的人C.圆周率π的近似值D.倒数等于它本身的数2.(多选)下列判断中不正确的是( )A.π∈犙B.-5∈犣C.13∈犙D.-槡3 犚3.(多选)下列结论中错误的是( )A.{1,2,3,1}是由4个元素组成的集合B.集合{1}表示仅由一个“1”组成的集合C.犖中最小的数是1D.若-犪 犖,则犪∈犖4.由实数-狓,|狓|,狓槡2,狓组成的集合中含有元素的个数最多的是( )A.1B.2C.3D.45.已知集合犃中含有2,4,6这三个元素,若犪∈犃,且6-犪∈犃,则犪的值为( )A.2B.4C.6D.2或46.若1∈{狓|狓2+犪狓+犫+1=0},2∈{狓|狓2+犪狓-犫=0},则犪= ,犫= .7.集合犃中的元素由犪+犫槡2(犪∈犣,犫∈犣)组成,判断下列元素与集合犃的关系:(1)0; (2)1槡2-1; (3)1槡3-槡28.已知狓,狔都是非零实数,狕=狓|狓|+狔|狔|+狓狔|狓狔|可能的取值组成集合犃,则下列判断中正确的是( )A.3∈犃,-1 犃B.3∈犃,-1∈犃C.3 犃,-1∈犃D.3 犃,-1 犃9.集合{狓-1,狓2-1,2}中的狓不能取的值构成的集合是( )A.{1,3,槡3}B.{0,1,槡3,-槡3}C.{0,1,3,槡3}D.{0,1,3,槡3,-槡3}10.集合犃={狓|犪狓+1=0}中元素的个数为 .11.若-3∈{2狓-5,狓2-4狓,12},则狓的值为 .12.把可以表示成两个整数的平方之和的全体整数记作集合犕,试证明集合犕中的任意两个元素的乘积仍属于犕.13.设犛是满足下列两个条件的实数所构成的集合:①1∈犛;②若犪∈犛,则11-犪∈犛.请解答下列问题:(1)若2∈犛,则犛中必有另外两个数,求出这两个数;(2)自己设计一个数属于犛,然后求出犛中另外两个数;(3)从上面的解答过程中,你能得到什么结论?并大胆证明你发现的结论. 注:标 的题目供选做,下同.002 " <=!$%>?@ABCDE F1.下列集合的表示方法正确的是( )A.第二、四象限内的点集可表示为{(狓,狔)|狓狔≤0,狓∈犚,狔∈犚}B.不等式狓-1<4的解集为{狓<5}C.{全体整数}D.实数集可表示为犚2.(多选)下列说法中正确的是( )A.{1,2}{2,1}是两个不同的集合B.集合{(0,2)}有两个元素{}是有限集D.{狓∈犙|狓2+狓+2=0}是空集C.狓∈犣6狓∈犣3.下列集合中不同于另外三个集合的是( )A.{1}B.{狔∈犚|(狔-1)2=0}C.{狓=1}D.{狓|狓-1=0}4.(多选)下面各组集合中表示同一个集合的是( )A.犘={2,5},犙={5,2}B.犘={(2,5)},犙={(5,2)}C.犘={狓|狓=2犿+1,犿∈犣},犙={狓|狓=2犿-1,犿∈犣}D.犘={狓|狓=6犿,犿∈犣},犙={狓|狓=2犿且狓=3狀,犿∈犣,狀∈犣}5.(1)所有偶数组成的集合用描述法表示为 ;(2)平面直角坐标系内属于第三象限的点的集合用描述法表示为 ;(3)与3的倍数相差2的所有整数组成的集合用描述法表示为 .6.用列举法表示下列集合:(1){(狓,狔)|狓∈{0,1},狔∈{1,2}}= ;(2){狓|狓是数字和为5的两位数}= ;(3){(狓,狔)|2狓+5狔=20,狓∈犖,狔∈犖}= .7.已知集合犃={-1,3},犅={狓|狓2+犪狓+犫=0},且犃=犅,则犪犫= .8.已知集合犃={(狓,狔)|狓2+狔2≤3,狓∈犣,狔∈犣},则集合犃中元素的个数为( )A.9B.8C.5D.49.定义集合运算:犃 犅={狕|狕=狓狔(狓+狔),狓∈犃,狔∈犅}.若集合犃={0,1},犅={2,3},则集合犃 犅中所有元素之和为( )A.6B.12C.18D.36{},则集合犃= .(用列举法表示)10.已知集合犃=犪63-犪∈犖,犪∈犣 003 !。
苏教版高中数学必修1:第一章集合_本章回顾_课件1

(1)求f(1); (2)求证:f(x)在(0,+∞)上是增函数; (3)判断f(x)在定义域内的奇偶性.
【思路点拨】 (1)赋值,x=y=1→f(1); (2)令 y=1x,用单调性定义证明; (3)令 x=-1,推得 f(-y)=f(y).
【解】 (1)令 x=y=1,得 f(1)=2f(1), 故 f(1)=0. (2)证明:令 y=1x,得 f(1)=f(x)+f1x=0, 故 f1x=-f(x). 任取 x1,x2∈(0,+∞),且 x1<x2,
【解】 设方程 x2-4ax+2a+6=0 有
实数根时 a 的取值范围是 U,令 Δ=(-
4a)2-4(2a+6)≥0,即(a+1)·(a-32)≥0,
解得
a≤ - 1
或
a≥
3 2
,
即
U=
aa≤-1或a≥32
.
若方程 x2-4ax+2a+6=0 的两根 x1,
x2 均非正,
a∈U,
补集思想的应用
补集思想为研究问题开辟了新的思路,在顺向 思维受阻或比较繁琐时,改用逆向思维,即采 用“正难则反”的方法.补集思想是转化思想 的又一种体现. 例2 已知集合A={x|x2-4ax+2a+6=0},B ={x|x>0},若A∩B≠∅,求实数a的取值范围. 【思路点拨】 先求A∩B=∅时的a的范围,利 用补集,可得A∩B≠∅的a的范围.
则x1+x2=4a≤0, x1x2=2a+6≥0.
所以-3≤a≤-1,此时 A∩B=∅.
因为{a|-3≤a≤-1}在 U 中的补集是
aa<-3或a≥32
,
所以当 A∩B≠∅时,实数 a 的取值范围
是aa<-3或a≥23 .
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(时间:120分钟;满分:160分)一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分,请把答案填在题中横线上)1.下列说法:①{0,1}与{1,0}是两个不同的集合;②{(1,1)}与{1}是相同的集合;③0∈N但0∉N *;④方程x 2-2x +1=0的解集是{1},其中正确的是________.(填序号)答案:③④2.给出下列5个集合,①{x |1<x <3,x ∈R};②{x |1<x <3,x ∈Q};③{(x ,y )|(x +1)2+(y -2)2=0};④{(x ,y )|y =2x -3};⑤{x |x ≥1且x ∈Z}∩{x |x ≤3且x ∈Z},其中,为有限集合的是________.(填序号)解析:③中集合为{(-1,2)};⑤中集合为{x |1≤x ≤3,x ∈Z}={1,2,3}.而①②④中元素都为无限个.答案:③⑤3.已知集合M ={x |-2<x <1},N ={x |x ≤-2},则M ∪N =________.解析:M ∪N ={x |-2<x <1或x ≤-2}={x |x <1}=(-∞,1).答案:(-∞,1)4.设A ={(x ,y )|y =-4x +6},B ={(x ,y )|y =5x -3},则A ∩B =________.解析:A ∩B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫(x ,y )⎪⎪⎪⎩⎪⎨⎪⎧y =-4x +6y =5x -3 =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫(x ,y )⎪⎪⎪⎩⎪⎨⎪⎧x =1y =2={(1,2)}. 答案:{(1,2)}5.设集合U ={1,2,3,4,5},A ={1,2},B ={2,4},则∁U (A ∪B)=________. 解析:A ∪B ={1,2,4},∴∁U (A ∪B)={3,5}.答案:{3,5}6.若集合A ={0,1},A ∪B ={0,1,2},则满足条件的集合B 的个数是________. 解析:由A ={0,1},A ∪B ={0,1,2},可知2∈B ,但0,1可属于B 也可不属于B. ∴B 的取值集合为{2},{0,2},{1,2},{0,1,2},有4种可能.答案:47.设集合M ={x |f(x )=0},N ={x |g(x )=0},则方程f(x )·g(x )=0的解集为________. 解析:f(x )·g(x )=0⇔f(x )=0或g(x )=0,故所求的解集为{x |f(x )=0或g(x )=0}=M ∪N . 答案:M ∪N8.已知全集I(I ≠∅),子集合A 、B 、C ,且A =∁I B ,B =∁I C ,则A 与C 的关系是________. 解析:A =∁I B =∁I (∁I C)=C.答案:A =C9.设M ={3,6,9},若m ∈M ,且9-m ∈M ,那么m 的值是________.解析:当m =3时,9-m =9-3=6∈M ;当m =6时,9-m =9-6=3∈M ;当m =9时,9-m =9-9=0∉M .∴m =3或m =6.答案:3或610.已知集合U ={1,2,3,…,100},A ={被3整除的数},B ={被2整除的数},则A ∪B 中元素的个数有________.解析:集合A 中共有33个元素,集合B 中共有50个元素,又A ∩B 表示被6整除的数的集合,故A ∩B 有16个元素,作出V e nn 图可知A ∪B 中元素个数为33+50-16=67. 答案:6711.设集合M ={x |x =k 2+14,k ∈Z},N ={x |x =k 4+12,k ∈Z},则集合M 与N 的关系是________. 解析:M ={x |x =k 2+14,k ∈Z}={x |x =2k +14,k ∈Z},N ={x |x =k 4+12,k ∈Z}={x |x =k +24,k ∈Z},M 中元素为奇数乘以14,N 中元素为整数乘以14,故M N .答案:M N12.设P ,Q 为两个非空数集,定义集合P +Q ={x |x =a +b ,其中a ∈P ,b ∈Q},若P ={0,2,5},Q ={1,2,6},则P +Q 中元素的个数是________.解析:由题意,P +Q ={1,2,6,3,4,7,8,11},因此共有8个元素.答案:813.若集合M ={x |x 2+x -6=0},N ={x |a x +2=0,a ∈R},且N M ,则a 的取值集合为________.解析:M ={2,-3}.若N =∅,则a =0;若N ={2},则a =-1;若N ={-3},则-3a +2=0,∴a =23.∴a 的取值集合为{-1,0,23}. 答案:{-1,0,23} 14.已知集合A ={x |-3<x ≤5},B ={x |a +1≤x <4a +1},若B A ,则满足条件的实数a 的取值集合是________.解析:(1)当B =∅时,则4a +1≤a +1,即a ≤0,此时有B A ;(2)当B ≠∅时,由题意可知⎩⎪⎨⎪⎧a +1<4a +1,a +1>-3,4a +1≤5,解得0<a ≤1.综上,a ≤1.答案:{a|a ≤1}二、解答题(本大题共6小题,共90分,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)15.(本小题满分14分)已知集合A ={1,2,3},若A ∪B =A ,求集合B.解:∵A ∪B =A ,∴B ⊆A.∴B 的取值集合为∅,{1},{2},{3},{1,2},{1,3},{2,3},{1,2,3}.16.(本小题满分14分)已知集合U ={x |x 取不大于30的质数},并且A ∩(∁U B)={5,13,23},(∁U A)∩B ={11,19,29},(∁U A)∩(∁U B)={3,7},求A ,B.解:∵U ={2,3,5,7,11,13,17,19,23,29},由V e nn 图(图略),得A ∩B ={2,17},∴A ={2,5,13,17,23},B ={2,11,17,19,29}.17.(本小题满分14分)设集合A ={2,-1,x 2-x +1},B ={2y ,-4,x +4},且A ∩B ={-1,7},求x ,y 的值.解:∵A ∩B ={-1,7},∴7∈A ,即有x 2-x +1=7,解得x =-2或x =3.当x =-2时,x +4=2∈B ,与2∉A ∩B 矛盾,应舍去;当x =3时,x +4=7,这时2y =-1,即y =-12, 故得x =3,y =-12. 18.(本小题满分16分)已知集合A ={x |x 2+p x +q =0},B ={x |q x 2+p x +1=0},同时满足①A ∩B ≠∅,②A ∩(∁RB)={-2},pq ≠0.求p ,q 的值.解:设x 0∈A ,则有x 20+p x 0+q =0;两端同除以x 20,得1+p·1x 0+q ·1x 20=0, 则知1x 0∈B , 故集合A ,B 中元素互为倒数.由A ∩B ≠∅,一定有x 0∈A ,使得1x 0∈B ,且x 0=1x 0, 解得x 0=±1.又A ∩(∁RB)={-2},则-2∈A ,A ={1,-2}或{-1,-2}.由此得B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫1,-12或B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,-12. 根据根与系数的关系有⎩⎪⎨⎪⎧1+(-2)=-p 1×(-2)=q 或⎩⎪⎨⎪⎧-1+(-2)=-p ,(-1)×(-2)=q. 得⎩⎪⎨⎪⎧p =1q =-2或⎩⎪⎨⎪⎧p =3,q =2. 19.(本小题满分16分)已知集合A ={a 1,a 2,a 3,a 4},B ={a 21,a 22,a 23,a 24},其中a 1,a 2,a 3,a 4为正整数,且a 1<a 2<a 3<a 4,若A ∩B ={a 1,a 4},a 1+a 4=10,A ∪B 中所有元素之和为124,求集合A.解:由题意得a 1,a 4为两正整数的平方,而a 1+a 4=10,故有a 1=1,a 4=9.由9∈B ,从而3∈A ,由9∈A ,从而81∈B.若a 2=3,则A ={1,3,a 3,9},B ={1,9,a 23,81},从而1+3+a 3+9+a 23+81=124,得a 3=5或a 3=-6(舍去),此时集合A ={1,3,5,9};若a 3=3,则a 2=2,此时A ={1,2,3,9},B ={1,4,9,81}不满足A ∪B 元素和为124,故不合题意.综上所述,集合A ={1,3,5,9}.20.(本小题满分16分)设集合A ={x |x 2-3x +2=0},B ={x |x 2+2(a +1)x +a 2-5=0}.(1)若A ∩B ={2},求实数a 的值;(2)若A ∪B =A ,求实数a 的取值范围;(3)若U =R ,A ∩(∁U B)=A ,求实数a 的取值范围.解:(1)由题意得A ={1,2}.若A ∩B ={2},则2∈B ,∴22+2(a +1)×2+a 2-5=0,解得a =-1或a =-3.①当a =-1时,B ={x |x 2-4=0}={-2,2},符合题意;②当a =-3时,B ={x |x 2-4x +4=0}={2},符合题意.综上可得a =-1或a =-3.(2)∵A ∪B =A ,∴B ⊆A.Δ=4(a +1)2-4(a 2-5)=8a +24.①当Δ<0即a<-3时,B =∅,符合题意;②当Δ=0即a =-3时,B ={2}⊆A ,符合题意;③当Δ>0即a>-3时,B ⊆A ,则1,2为x 2+2(a +1)x +a 2-5=0的两根,∴⎩⎪⎨⎪⎧-2(a +1)=1+2,a 2-5=1×2,无解. 综上可得a ≤-3.(3)由题意得A ∩B =∅,即1,2∉B ,∴⎩⎪⎨⎪⎧1+2(a +1)+a 2-5≠0,22+2(a +1)×2+a 2-5≠0, 解得a ≠-1或-3或-1±3.∴a 的取值范围是{a|a ≠-1或-3或-1±3,a ∈R}.。