“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇
榜样的力量主题班会
榜样的力量主题班会加深学生对榜样的认识和理解。
榜样面面观：1.播放视频，介绍不同领域的榜样。
2.学生分组，选择一个领域，介绍一位榜样。
设计意图1.通过视频介绍不同领域的榜样，拓展学生对榜样的认识。
2.通过分组介绍一位榜样，培养学生的团队合作精神和表达能力。
筑梦起航：1.请一名同学分享自己的梦想，并介绍与之相关的榜样。
2.学生讨论如何实现自己的梦想，如何借鉴榜样的经验和方法。
设计意图1.通过学生分享自己的梦想和榜样的介绍，激发学生的奋斗精神。
2.通过讨论如何实现梦想和借鉴榜样经验，帮助学生制定明确的目标和计划。
总结：1.主持人总结班会内容和收获。
2.学生发表感想和建议。
设计意图1.通过主持人总结和学生发表感想和建议，加深学生对班会主题的理解和反思。
2.为下一次班会提供参考和改进意见。
六、班会效果通过本次班会，学生们更加深入地理解了榜样的内涵和精神实质，认识到榜样在学生成长成才道路上的重要作用。
同时，学生们也更加明确了自己的梦想和目标，并学会了借鉴榜样的经验和方法，制定明确的计划和行动。
班会达到了预期效果，得到了学生们的一致好评。
推荐学生正确区分榜样和偶像，通过学生辩论赛来进行讨论和指导，让学生更加深刻理解榜样的实质。
同时，观看感动中国人物XXX视频可以潜移默化地让学生以此为榜样，激发学生参照榜样奋发进取。
另外，研究XXX教授先进事迹，激发学生以XXX教授为榜样，树立远大的家国情怀。
鼓励学生秉承二附中“卓然独立，越而胜己”的校训，做的追梦人和的拼搏者。
最后，希望学生不断挖掘身边的榜样，以他们为榜样，结合自身具体情况，不断提升和完善自我，做一名合格优秀的二附中人。
榜样的力量活动方案
榜样的力量活动方案一、活动背景在社会的发展进程中，榜样的力量具有极其重要的作用。
榜样不仅能够激励他人，树立正确的价值观和行为规范，还能够引领社会的发展方向。
基于此，我们组织了一系列的活动，以发掘、宣传和弘扬正能量榜样，进一步推动社会向着积极向上的方向发展。
二、活动目的1. 发现和表彰榜样：通过活动，选出一批在不同领域中具有杰出贡献和积极影响力的榜样人物。
2. 弘扬正能量：通过宣传榜样事迹，引导社会关注正能量，树立正确的价值观和行为规范。
3. 激励他人成长：通过榜样的力量，激励他人追求卓越、追逐梦想，并给予他们成长的支持。
三、活动内容1. 榜样人物征集通过广泛的调研和网络搜索，我们将选取不同领域中的10位榜样人物进行投票和评选。
2. 线上投票在活动官方网站上设立票选通道，让广大群众对各类榜样人物进行投票，选拔出最具影响力的榜样。
3. 名人分享邀请一些知名人士或榜样人物来到校园进行经验分享，让学生们亲身听取他们的成长故事，并进行现场互动交流。
4. 校园巡讲安排榜样人物走进各所中小学进行巡讲，通过亲身经历和感人事迹的讲述，激励学生们树立远大志向和正确的价值观。
5. 榜样故事展示通过制作海报、展板等形式，将选定的榜样事迹进行图文展示，让更多人了解并感受榜样的力量。
6. 拓展活动组织一些拓展活动，如户外拓展、团队合作等，通过挑战和合作的训练，培养学生们的创新精神和团队合作能力。
四、活动预期效果1. 社会影响力：通过宣传活动，引起社会对榜样的重视，推动榜样的力量发挥更大的作用。
2. 正能量传播：通过榜样事迹的宣传，引导社会关注正能量，树立正确的行为规范和价值观。
3. 学生成长：激励学生追求卓越并给予他们成长的支持，激发他们的学习热情和进取精神。
五、活动实施计划1. 前期准备阶段：确定活动主题和目标，制定活动策划方案，组建活动筹备团队，明确各个环节的责任分工。
2. 活动宣传阶段：通过官方网站、校园广播、微信等渠道，宣传活动内容，广泛征集榜样人物。
我要做榜样主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级文化建设，培养同学们的榜样意识，激发同学们的学习热情和进取精神，提高班级整体素质，我校某年级某班于2023年4月15日下午开展了以“我要做榜样”为主题的班会。
本次班会旨在通过分享优秀事迹、交流心得体会、制定行动计划等方式，引导同学们树立正确的价值观，努力成为班级乃至社会的榜样。
二、班会流程1. 开场致辞班主任首先进行了简短的致辞，强调了榜样的重要性和本次班会的意义，鼓励同学们积极参与，共同营造一个积极向上的班级氛围。
2. 优秀事迹分享（1）学习标兵分享学习标兵小明同学分享了自己的学习经验，他从制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂讨论等方面谈了自己的做法，鼓励同学们树立信心，努力学习。
（2）品德标兵分享品德标兵小红同学分享了自己在班级和学校中的优秀表现，她表示，作为一名学生，要时刻牢记“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德规范，以身作则，影响他人。
（3）体育标兵分享体育标兵小刚同学分享了自己在体育方面的特长和成绩，他鼓励同学们积极参加体育锻炼，提高身体素质，为班级争光。
3. 交流心得体会同学们纷纷发言，分享了自己在学习、生活、品德、体育等方面的榜样事迹和心得体会。
大家表示，要向优秀同学学习，不断提升自己，努力成为班级的榜样。
4. 制定行动计划（1）制定个人目标同学们根据自己的实际情况，制定了短期和长期的学习、品德、体育等方面的目标。
（2）互相监督同学们互相监督，共同进步。
班主任鼓励大家定期检查自己的目标完成情况，互相提醒、互相帮助。
5. 结束语班主任对本次班会进行了总结，再次强调了榜样的重要性，鼓励同学们在今后的学习和生活中，努力成为班级乃至社会的榜样。
三、班会效果本次班会取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们在班会中受到了深刻的启发，树立了榜样意识，明确了自身努力的方向。
以下是本次班会的几点收获：1. 提高了同学们的榜样意识，使大家认识到成为榜样的重要性。
榜样的力量主题班会
3
培养积极的人生态度
保持乐观、积极向上的心态，面对困难和挑战不 退缩，勇于担当和奉献。
积极参与社会公益活动
关注社会问题
了解社会问题和弱势群体的需求 ，积极参与公益活动，为社会做
出贡献。
发挥自己的影响力
通过自己的言行和行动，影响和 带动身边的人一起参与公益事业
榜样的力量主题班会
汇报人：可编辑 2024-01-02
目录
• 榜样的定义与重要性 • 寻找身边的榜样 • 学习榜样的方法 • 榜样的力量在个人成长中的作用 • 榜样的力量在社会中的作用 • 如何成为别人的榜样
01
榜样的定义与重要性
榜样的定义
01
榜样是指具有高尚品德和良好行 为习惯的人，他们的行为和价值 观对周围的人产生积极的影响。
榜样能够引导人们正确认识社会现实，增强社会责任感和 集体荣誉感，推动社会正能量的传播和发展。
促进社会进步
榜样在社会发展中起着重要的推动作 用，他们通过自身的努力和奋斗，为 社会进步作出了积极的贡献。
榜样的优秀品质和行为能够激励人们 积极投身于社会建设和发展中，促进 社会的繁荣和进步。
推动文化传承与创新
学习他们的优秀品质
发掘榜样身上的优秀品质
01
通过观察和了解榜样，发掘他们身上的优秀品质，如诚实守信
、勤奋努力、乐于助人等。
培养自己的优秀品质
02
学习并培养自己的优秀品质，有助于提升自己的道德修养和人
格魅省，检查自己是否具备了榜样
身上的优秀品质，并努力改进自己的不足之处。
制定个人成长计划
分析自己的优缺点
通过自我分析和反思，了解自己的优点和不足之处，为制定个人 成长计划提供依据。
榜样的力量活动方案
榜样的力量活动方案【榜样的力量活动方案】一、活动背景近年来，社会上涌现出一大批具备优秀品质和卓越成就的榜样人物，他们以自身行为和精神力量影响着整个社会。
为了进一步传承榜样精神，激发公众的学习动力和责任感，我们决定开展“榜样的力量”活动。
二、活动目标1. 弘扬榜样精神，传递正能量，引导社会风尚。
2. 深入挖掘和传播榜样人物的事迹，激发公众的学习热情。
3. 增强社会各界对榜样人物的尊重和崇拜，让榜样成为公众的学习榜样。
4. 建立一批榜样力量宣传基地，为更多人提供学习和交流的平台。
三、活动内容第一阶段：征集榜样人物1. 面向社会广泛征集在各领域具有杰出贡献和极高影响力的榜样人物。
2. 征集渠道包括公众自荐、专家推荐和媒体投稿等多种形式。
3. 征集内容包括个人事迹、精神品质以及取得的成就等。
第二阶段：事迹展示和宣传推广1. 筛选出一批具备代表性和示范性的榜样人物进行事迹展示。
2. 利用多种媒体形式，如图片、文字、视频等，全面展示榜样人物的事迹。
3. 以主流媒体、社交平台等为主要宣传渠道，推广榜样人物的影响力。
4. 通过举办座谈会、公开演讲等形式，让榜样人物与公众进行互动交流。
第三阶段：群众学习活动1. 根据不同人群的需求，设计合理的学习活动。
2. 开展榜样人物事迹报告会、座谈会、主题讲座等形式多样的学习交流活动。
3. 利用现代技术手段，如网络直播、在线讲座等，扩大活动的影响力和覆盖范围。
4. 积极引导学生、青少年、企事业单位等群体积极参与学习活动，提高社会文明素质。
第四阶段：榜样力量宣传基地建设1. 选取一批各类场所作为榜样力量宣传基地，如图书馆、博物馆、公共广场等。
2. 在宣传基地中增设相关展览、主题墙等榜样力量展示项目，提供学习交流的场所。
3. 配备专门的工作人员，组织榜样力量的解读和讲解，引导公众正确理解和传承榜样精神。
四、活动效果评估1. 定期引导公众填写榜样力量活动评估问卷，了解公众对活动的满意度和改进建议。
开展榜样的力量活动方案
开展榜样的力量活动方案一、活动背景在当今社会，榜样的力量越来越受到重视。
榜样不仅可以激励人们前进，还可以为社会树立正面的价值观和道德标准。
因此，开展榜样的力量活动是非常有必要的。
二、活动目的1. 弘扬正能量：通过宣传先进事迹和优秀人物，让更多人了解正能量的力量，从而树立正确的价值观。
2. 激发自信心：通过学习优秀人物的经验和故事，让参与者感受到自己也可以成为榜样，从而增强自信心和自我价值感。
3. 促进社会发展：通过推广优秀事迹和先进经验，鼓励更多人投身于社会建设中，推动社会发展。
三、活动内容1. 榜样故事分享会：邀请先进典型或杰出人物来分享他们的成功经验和所做出的贡献。
参与者可以听取他们的故事，并与他们互动交流。
2. 榜样视频观影：选取一些优秀的纪录片或电影作品进行观影活动。
这些作品中都有一个或多个榜样人物，通过观看这些作品，可以更深刻地了解他们的故事和精神。
3. 榜样演讲比赛：组织演讲比赛，鼓励参与者分享自己的经验和感悟。
这不仅可以提高他们的表达能力，还可以让更多人了解他们的思想和价值观。
4. 榜样书法展览：组织书法比赛，并选取一些优秀作品进行展览。
这些作品中都有一个或多个榜样人物的名言警句或格言，通过欣赏这些书法作品，可以更深入地了解他们的思想和精神。
5. 榜样主题班会：在学校中组织班会，以榜样为主题进行讨论和交流。
班主任可以邀请一些优秀学生或老师来分享他们的故事和经验，并引导学生从中汲取正能量。
四、活动实施1. 策划阶段：确定活动目标、内容、时间、地点等，并制定详细的实施方案。
同时要制定宣传计划，确保足够的参与者。
2. 实施阶段：按照方案进行活动实施，注意活动的流程和细节，确保活动的顺利进行。
3. 结果评估：对活动效果进行评估，总结经验和不足，并提出改进意见。
同时要对参与者进行反馈，了解他们的感受和建议。
五、活动效果通过开展榜样的力量活动，可以达到以下效果：1. 提高参与者的正能量，树立正确的价值观和道德标准。
学习雷锋好榜样主题班会教案(精选16篇)
学习雷锋好榜样主题班会教案（精选16篇）继续写：雷锋是老一辈革命家，他在青年时期便有了信仰，从自己做起，从小事入手，做好自己的本职工作，为社会做出一份力量。
他的强烈使命感和自我牺牲精神，深深感染了一代又一代中国人，成为了一种时代精神。
雷锋的行事风格，让许多人感受到了身边力量的温暖。
每年的3月5日，是纪念雷锋逝世的日子，也是全国学雷锋志愿服务宣传周。
学习雷锋好榜样的主题班会，正是旨在引导学生学习雷锋先进事迹，培养良好的品德风范，化身身边的“小雷锋”，做一个有爱心、有责任、有担当的好孩子。
如何举办一个内容充实、形式新颖的学习雷锋主题班会，为大家分享以下教案，供参考。
一、目标1.通过对雷锋生平事迹的讲解和学习，激发同学们的责任感和奉献精神，增强自我修养和社会意识素质;2.初步了解雷锋精神，进一步引导学生珍视生命，追求深度人生，勇于担当，以雷锋精神为榜样，实现自我成长和社会价值。
二、内容设计目的：启发同学们从小事做起，学习雷锋精神; 互相分享身边小事，小善举，激发身边好人多起来的正能量。
2.小品表演：微笑服务你我他目的：突出雷锋服务的礼仪和形式，表演形象生动，积极向上的精神风貌。
3.微电影放映：雷锋台风下的哪吒目的：介绍台风登陆当天，哪吒岛受困的情况。
在台风期间，有机构联合向岛上投放物资、指导当地群众自救。
带领同学们了解文明救援、志愿服务的重要性。
4.成果展示：雷锋精神展板目的：调动同学的参与热情，发挥自己的想象和表达能力，通过展板设计，展现出自己学习雷锋的成果。
三、教学步骤1.主持人开场白大声说出欢迎辞，介绍班会的主题、目的和内容，拓宽思路，起到导引和引入的作用，吸引对班会的关注。
可以请一些学生介绍自己身边的好事、小事、美事，并谈如何学习雷锋、体验雷锋故事情境中的情感，彰显出心灵的洗礼和成长的容器。
同时，关注社会热点，谈谈自己的社会责任感和社区建设的稳定作用。
3.小品表演：微笑服务你我他通过演员的形象塑造，体现出文明服务的精神内涵和规范标准，可加入常见的服务环节、礼仪要求，塑造自信开朗的文明形象，以积极向上的态度，给班会现场观众带来小清新的正能量。
榜样的力量活动方案
榜样的力量活动方案一、活动背景榜样的力量活动旨在通过故事、实践和感知，引导参与者从好榜样中获得力量、启示和鼓舞，激发他们的潜能和积极性，塑造积极向上的人生态度。
通过此次活动，我们希望能够让每一个参与者在成长道路上找到属于自己的榜样，并通过努力实现自己的梦想。
二、活动目标1. 探索榜样的力量：通过分享优秀的榜样故事，让参与者感受到榜样的力量，激发他们的内在动力；2. 培养正向价值观：通过讨论和互动，引导参与者树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感；3. 激发潜能和创造力：通过实践和鼓励，激发参与者的潜能和创造力，促进他们发展个人特长及才能；4. 塑造积极人生态度：通过互动和行动计划，引导参与者培养积极乐观的人生态度，面对困难和挑战。
三、活动内容1. 榜样故事分享（1）邀请优秀的榜样代表到校，分享他们成功的经历和故事，让学生们从他们身上汲取力量和启示；（2）通过视频、图片等形式，展示各个领域的成功榜样，让学生们了解社会各行各业的杰出代表。
2. 主题讲座和座谈会（1）邀请相关领域的专家学者开展主题讲座，从学科知识和实践经验的角度，引导学生树立正确的价值观；（2）组织座谈会，让学生们就榜样故事和讲座内容进行讨论和交流，培养他们的思辨能力和逻辑思维。
3. 实践与创造活动（1）组织手工制作、绘画、写作等实践活动，让学生们通过动手实践，培养自己的创造力和表达能力；（2）开展团队合作项目，让学生们在团队中发挥自己的优势，锻炼合作和沟通能力。
4. 行动计划（1）组织学生们制定个人行动计划，明确目标和计划，培养学生的自我管理和执行力；（2）定期进行反馈和指导，帮助学生们调整和改进自己的行动计划，实现个人目标。
四、活动组织与实施1. 活动时间：活动将在每周的固定时间段内进行，持续多个月；2. 活动场地：校内教室、会议室、实验室等；3. 活动组织：学校领导、教师团队、学生会负责具体活动策划和组织。
五、活动效果评估1. 考核方式：通过学生的参与度、活动反馈、个人行动计划实施情况等进行评估；2. 评估标准：根据学生的积极性、思辨能力提升、实践成果等进行评估。
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“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标
1. 通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2. 通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3?倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动重点内容
在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备
1. 召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2. 班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3. 班级选出班级之星（学习之星，道德之星，社会实践之星，文体之星，管理之星各一名及一个优秀文明寝
室）。
4. 制作多媒体课件。
5. 荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词
的准备。
6. 以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
7. 相机及录像机等电子设备的准备。
四、活动过程设计
1. 主持人（团支书）开场白：
同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，
无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2. 《20XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。
（2-3名同学）
3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样？他
们对待学生和生活的态度是怎样的？他们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪里？我打算怎么做？
4. 为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。
颁奖嘉宾由班上同学担任，颁奖时要致颁奖词（对获奖
同学进行小结），获奖同学要发表获奖感言。
这里改变了一直由领导和老师颁奖的习惯，改为由班级同学颁奖。
班级同学颁奖不但可以激发更多学生的潜能，而且通过颁奖过程也能增强这些人的主人翁意识，使更多的人得到锻炼的机会。
5. 辅导员归纳榜样的优秀品质，带领班上同学宣誓。
热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意
进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任，见义勇为等。
宣誓词：
我们要树立崇高理想，发扬艰苦奋斗精神；加强自身的道德修养，努力提高思想道德素质；努力学习科学文化知识，掌握现代化建设的本领；勤于实践，勇于创新，为国争光；增强社会责任感，勇担时代赋予我们的崇高使命，立志成才，报效祖国。
五、活动总结
唱班歌《真心英雄》
“榜样的力量”主题班会活动设计方案2 ――学习榜样主题班会课
例五一班徐靓活动目标
1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在
我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。
2、能力目标：让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。
3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。
活动重点：感受榜样的力量，学会努力、自信。
活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等。
活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等。
活动过程
一、激情导入
主持人唐科：同学们，新的一次班级小榜样评选又开始了，今天召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评选活动。
通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”。
榜样的力量是无穷的，我们可以从榜样的身上受到启迪，找到我们指引我们前进的方向。
经过一学期的学习生活，想必大家一定会有很大的进步，同时也为自己确立了新的努力和前进的方向，今天就让我们以《榜样在身边》为主题，召开一次小榜样评选主题班会。
二、重温评选标准主持人吴嘉莹：同学们，让我们结合《班级
公约》以及
“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样
的评选标准，以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格。
三、评选勤学好思小榜样
主持人唐科：同学们，在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难，二就在我们的身边就有这样一位同学，她很想评选勤学好思小榜样，让我一起来对她进行一下评价，让她说说评选的理由。
其她同学也可以帮助她提出建议。
1、请陈思奕同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由。
这学期里，陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下，还能
坚持学习，当同学去看望她时，她正伏案做作业。
而且还平静地说：我必须赶在上学前把作业做元，因为我
怕再上学耽误新的课程。
”虽然总是有病缠绕着她，但她仍然惦记学业。
同学们这是何等的一种精神？我们有些同学有着健康
的身体尚且作业都不完成，而她却在病痛时仍然能完成学业。
2、陈思奕同学生活中点点滴滴的感动
陈明珠：校运动会上，陈思奕为运动员的跑鞋东跑西借、为班级稿件选送来回奔波。
有时候感冒也坚持为班级服务。
何晴：她很有耐心，有时我有题引可她，自己都觉得问
得多了，但她的脸上依然写满耐心，一字一句地为我讲解，
那声音，那手势，那表情，写满了真诚
孙文：她会利用课余时间阅读课外书籍，丰富自己的知识。
有时候还会将看到的好的古诗或者是有意义的事件讲给我们听。
章兆鹏：上课注意听讲，她思考问题的思路总是比我们多，反应也比我们快！作业的完成质量也高，从来没听过因为作业完成质量不好或没完成作业，老师批评她，她是我们学习的榜样。
刘晨儿：活泼，有热心，坚强，乐于助人，在她的身旁总让人感觉温暖。
3、通过与陈思奕同学们相处，你认为她能评选勤学好思小榜样的条件有哪些？
王迪说：陈思奕是我的同桌，每当老师在讲课时，我都能发现陈思奕听得总是津津有味，从来不见她上课溜号。
我要向她学习这种认真听课的态度。
所以她这条最值得我学习，所以我认为她可以评选勤学好思小榜样。
唐科：从陈思奕的身上，我明白学习不是糟粕，我明白时间不是垃圾，我明白不应该将自己小学的剩余时间付之东流。
我相信最珍惜的感动，是你伴我同行，不奢求永远，但有始有终。
所以她在学习方面能珍惜时间这一点值得我学习，力挺她评选为勤学好思小榜样。
刘沛杭说：每次我们度过了课余时间时，都还带着玩耍时的兴奋，
可就在此时，陈思奕总是坐在自己的座位上津津有味地读书，好像按时我们要多读书，用知识丰富自己的头脑，充实自己。
所以这一点值得我学习，我认为她评“勤学好思小榜样”
这个称号，值得。
龚生亮：当我们抱怨着学习太苦，对于陈思奕来说这是她最大的乐趣，我想这是陈思奕对知识多么强烈的渴求啊！
班主任：听到同学们的发言，令我很感动，同学们善于用血量的眼光发现我们身边的榜样，有了榜样，我们就有了学习的方向。
我想每一位同学的发言都值得表扬。
4、小组讨论交流
主持人吴嘉莹：同学们，对于陈思奕同学评选“勤学好思小榜
样”这个称号，有什么意见和建议吗？我们小组内进行讨论，组长可以做以记录。
四、活动小结：
（《我相信》背景音乐起）主持人唐科：同学们，我们
能够正视自己，正视我们身边的人，明确了我们身边的榜样，那么我们就向榜样学习，为自己要评选的小榜样而勤奋努力，早日实现自己的目标。
班主任小总结：同学们，老师相信大家心中有榜样，向榜样学习，不能流于形式。
以《小榜样评价手册》为标准，学习榜样的行为策略与智慧。
陈思奕是我们战胜学习困难的力量源泉，是我们面对学习上挫折的榜样，是我们直面学习
上苦难的楷模。
我们大家不仅要学习这种精神，更重要的是要把这种精神落实到日常的行为中来。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案 3 活动目标:
一、知识与技能
1. 能发现、欣赏同学的优点和长处。
2. 能以恰当的方式赞美同学。
二、过程与方法
1. 结合平时的观察，赞扬别人的优点或最近的进步。
2. 能坚持学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。