二年级填适当的数
二年级举一反三(含答案)-第03讲--按规律填数
按规律填数.1、15，5，12，5，9，5，（），（）2、5，9，10，8，15，7，（），（）3、25，4，20，4，15，4，（），（）4、8，7，10，6，12，5，（），（）5、（），（），7，34，7，36，7，386、（），（），5，4，9，6，13，87、16，3，8，9，4，（），（）8、40，16，20，8，10，4，（），（）9、0，1，2，3，6，7，（），（）10、1，2，4，5，10，（），（）11、3，6，5，10，9，（），（）12、3，6，12，（），（）13、30，15，14，7，6，（），（）14、2，3，4，3，4，5，4，5，6，（）（）1．在空格里填上适当的数。
2．在空格里填上适当的数。
3．根据下左图内四个数字之间的关系，填出下右图空格内的数字。
4．按规律填图。
在空格中填入合适的数。
1．按规律填空。
2．按规律填空。
3．按规律填空。
.应用题（一）专题简析我们已经会解答一般计算的应用题了，如果改变条件的说法，由直接告诉的条件变为需要计算才知道的条件，那么一步应用题就变为两步应用题了。
解答两步应用题时，先要找出条件和所求问题，再根据已知条件，找到隐蔽的条件，最后解决题中的问题，两个量进行比较时，一定要弄清谁多谁少，是求多的数量，还是求少的数量，再确定正确的方法。
例题1二（1）班有59个同学，二（2）班有25个女生，26个男生，二（1）班比二（2）班多几个同学？【思路导航】二（2）班女生有25个，男生有26个，可以求出二（2）班一共有25＋26 =51（个）同学，而二（1）班有59个同学，二（2）班有51个同学。
59－51=8（个），这就是二（1）班比二（2）班多的同学的个数。
列式如下：59－（25＋26）= 59－51= 8（个）答：二（1）班比二（2）班多8个同学练习一1．解放军某部长途行军，第一天走40千米，第二天上午走18千米，下午走15千米，比第二天多走几千米？2．城中小学五月份用电1530度电，六月份上半月用电780度，下半月用电660度，城中小学五月份比六月份多用多少度电？3．红星村去年栽果树350棵，今年，又栽了200棵杨树和170棵柳树，今年栽的树比去年栽的树多多少棵？例题2王奶奶家养了45只鸭子、70只鸡，养的鹅的只数和鸭同样多，鸡、鸭、鹅共多少只？【思路导航】因为鹅的只数和鸭同样多，鸭子45只，鹅因此也是45只。
二年级数学下册重要知识点：找规律填数的方法
找规律填数知识导航找规律在奥数题目中属于常见题型，主要分为找规律填图和找规律填数。
在之前的课程里面我们已经接触过这一类型的题，这一讲我们继续加深对这一类型题目的认识和理解。
小朋友们，要认真观察、勇敢地去探索规律，相信你们都能找出空缺的数。
精典例题例1：找规律填数。
（1）1，3，5，7，（），（）。
（2）65，60，55，50，（），（）。
（3）1，10，100，1000，（），（）。
（4）1，2，4，7，11，（），（）。
（5）1，2，4，8，（），（）。
（6）1，3，4，7，11，（），（），（）。
思路点拨第（1）题，从左往右依次增加；第（2）题从左往右依次减少；第（3）题，从左往右依次在末尾添加一个，或者说依次乘；第（4）题从左往右，相邻两个数相差1,2,3,4……第（5）题中，1×2＝2,2×2＝4,4×2＝8，所以，8×2＝……第（6）题中，从第三个数开始，每个数都等于前面两个数的和。
模仿练习模仿练习仔细观察每组图的规律，在空白处填合适的数。
（1）（2）例3：根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。
思路点拨分析表格中的数可以发现，按行看，12＋6＝18,8＋7＝15，也就是说每一行中间的数等于两边的两个数的和。
依此规律可以填出空格中的数。
模仿练习根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。
（1）（2）学以致用A级1. 仔细观察每组数的规律，在括号里填上适当的数。
（1）2、6、10、14、( )、22、26（2）3、6、9、12、( )、18、21（3）33、28、23、( )、13、( )、3（4）55、49、43、( )、31、( )、192. 仔细观察每组数的规律，在括号里填上合适的数。
（1）1、2、4、7、( )、16、22（2）10、11、13、16、20、( )、31（3）9、11、15、21、29、( )、51（4）3、4、6、10、18、( )、663.找规律填数。
二年级 巧填数
二年级巧填数姓名：例1、将1、2、3、4、5这五个数填到下面的数阵中，使每条线上的三个数相1、将4、5、6、7、8这五个数填到下面的数阵中，使每条线上的三个数相加的和相等。
2、14、15这五个数填到下面的数阵中，使每条线上的三个数相加的和相等。
3、10这五个数填到下面的数阵中，使每条线上的三个数相加例2、将1、2、3、4、5、6、7这七个数填到下面的数阵中，使每条线上的三个数相加的和相等。
1、将3、4、5、6、7、8、9这七个数填到下面的数阵中，使每条线上的三个数相加的和相等。
2、将6、7、8、9、10、11、12这七个数填到下面的数阵中，使每条线上的三个数相加的和相等。
将11、12、13、14、15、16、17这七个数填到下面的数阵中，使每条线上的三个数相加的和相等。
例3、 在空格中填入不同的数，使 1、使每一横行、竖行、斜行的每一横行、竖行、斜行的三 三个数的和等于18。
个数的和等于15。
65 4 2 2 3、在图中填入适当的数，使每一竖行、斜行的三个数的和等于24。
横行、竖行、斜行的三个数的和 等于27。
748 119 65 31、将1～8这八个数，分别填入图1中两个圆圈的八个○内，使每个圆圈上五个○内数的和分别为20。
2、把1—7这7个数，分别填在图2中的7个○内，使每条边上三个○内数的和相等。
图1 图2课下作业：1、将2、3、4、5、6这五个数填到下面的数阵中，使每条线上的三个数相加的和相等。
你能填出几种？2、将3、4、5、6、7、8、9这七个数填到下面的数阵中，使每条线上的三个数相加的和相等。
3、在图中填入适当的数，使每一横行、竖行、斜行的三个数的和等于33。
1476 9.8。
二年级按规律填数题型
二年级按规律填数题型
以下是一些常见的二年级按规律填数题型：
1. 等差数列：如 1，3，5，7，9，11，13，15 等，每两个相邻的数之间的差是相等的。
2. 等比数列：如 1，2，4，8，16，32，64，128 等，每两个相邻的数之间的比是相等的。
3. 间隔规律：如 1，4，7，10，13，16，19，22 等，每两个相邻的数之间的间隔是相等的。
4. 递增规律：如 1，3，6，10，15，21，28，36 等，每个数都是前一个数加上一定的增量得到的。
5. 递减规律：如 100，90，80，70，60，50，40，30 等，每个数都是前一个数减去一定的增量得到的。
6. 平方规律：如 1，4，9，16，25，36 等，每个数都是某个整数的平方。
7. 立方规律：如 1，8，27，64 等，每个数都是某个整数的立方。
这些只是常见的二年级按规律填数题型中的一部分。
不同的题型和数字排列方式会不断出现。
要提高这种题型的解答能力需要通过大量的练习和实践来掌握解题技巧。
二年级奥数找规律填数 (2)
13
二年级奥数找规律填数 (2)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
二年级奥数找规律填数 (2)
5 0 1 2 3 4
6 7 8 9 10 11 12 13 14
二年级奥数找规律填数 (2)
2 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
18 11 12 17
二年级奥数找规律填数 (2)
25 12 15 20
9 16 8 4 7 8 10 10
二年级奥数找规律填数 (2)
3451 23451
整体观察法。
二年级奥数找规律填数 (2)
例2：找出规律，在“？”处填上适当的数
1 8 5 12 9 6 3 10 ?7 1?4
二年级奥数找规律填数 (2)
连续观察法
二年级奥数找规律填数 (2)
观察规律，在横线上填上合适的数。 (1) 15、12、10、 7、 5、____；2
－3 －2 －3 －2 －3
(2) 13、 9、 6、 4、____； 3
－4 －3 －2 －1
小热身：数数
二年级奥数找规律填数 (2)
1、2、3、（ ）4、（ ）5、（ ）6、 （ ） 7 2、4、6、 （ ）8、（ ）1、0 （ ）、12（ ） 14 5、15、25（ ）3、5 （ ）4、5（ ）、5（5 ） 65 2、4、5、； 7、8、10、11、（ ）、1（3 ） 14 1、3、4、6、7、9、10、（ ）1、2（ ） 13
9 10 11 12 13 14
二年级奥数找规律填数 (2)
6 8 10 0 1 2 3 4 5
7
9
11 12 13 14
(完整版)二年级奥数找规律填数
精心整理找规律填数一、专题简析找规律在奥数题目中属于常见题型，主要分为找规律填图和找规律填数。
在之前的课程里面我们已经接触过这一类型的题，这一讲我们继续加深对这一类型题目的认识和理解。
小朋友们，要认真观察、勇敢地去探索规律，相信你们都能找出空缺的数。
（2）1，5，9，13，（），（）。
（3）2，20，200，2000，（），（）。
（4）1，2，2，4，3，6，4，8，（），（）。
（5）49，42，35，（），（），（）。
精心整理精心整理 （6）4，6，9，13，（），24，（）。
（7）100，81，64，（），36，25，（），9，4，1【例2】仔细观察下列组图，在每一组的“？”处填上合适的数。
（1）（2）（3）（4）（5） 练习二1、仔细观察每组图的规律，在空白处填合适的数。
（1） （2） 【例3】根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。
练习三 根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。
（1）（2）课后练习： 1. 仔细观察每组数的规律，在括号里填上适当的数。
（1）2、6、10、14、()、22、26（2）3、6、9、12、()、18、21（3）33、28、23、()、13、()、3（4）55、49、43、()、31、()、195313431033732887196581543894512912158471586181291781621227144877256815186精心整理 2、根据图形中各个数的关系，在空格处填上适当的数。
（1） （2） 3、找规律，填一填。
412189191881620102024354643234125413123(2)24354643234125413123(2)。
小学二年级数学题《认识乘法问题大全及答案》
小学二年级数学题《认识乘法问题大全及答案》姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、2、看图填算式。
（1）一菜有多少颗？列式： ___________（2）一共有多少个？列式：___________答案与解析：（1）3x5+1=16（颗）；（2）2x5+2=12（个）3、在（）里填上适当的数。
244=6，表示把（）平均分成（）份，还可以表示（）里面有（）个（）。
5x3=15，表示（）个（）是（），两个因数是（）和（），积是（）。
答案与解析：24；4；24；6；4；3；5；15；3；5；154、看图填空。
1．每堆有5个蘑菇，有（）堆蘑菇，一共有（）个。
2．有（）个蘑菇，每（）个一堆，分成了（）堆。
3．有（）个蘑菇，平均分成（）堆，每堆有（）个。
答案与解析：1．3；15；2．15；5；3；3．15；3；55、6x7= 42，算式中42叫（），6和7都叫（）。
答案与解析：积；因数6、乘法算式5x6=30中，5叫因数，6叫积。
[ ]答案与解析：错误7、乘法算式的结果叫积。
[ ]答案与解析：正确8、照样子画○，再填空。
（1）2x3（2）4x2○○○ ○○○2个（）○ ○ ○○ ○ ○（）个（）（）个（）（）个（）答案与解析：（1）3；3；2；（2）图“略”；4个2；2个4 9、3x5=15，3和5都是（），15是（）。
答案与解析：因数；积10、5x4读作（）乘（），表示（）个（）相加。
答案与解析：5；4；4；5（或5；4）11、5x8=（），读作（）。
答案与解析：40，5乘8等于4012、每句乘法口诀都能写出两个乘法算式。
[ ]答案与解析：错误13、3x5=15读作（），其中3和5叫（），（）叫积。
答案与解析：3乘5等于15，因数，1514、2+2+2+2改成乘法算式是（）x（）或（）x（）。
二年级上册数学规律填数题大全
二年级上册数学规律填数题大全一、数字规律填空题1.根据规律填空：2，4，6，8，__，__，__，__。
答：10,12,14,16。
2. 根据规律填空：5，10，15，20，__，__，__，__。
答：25,30,35,40。
3. 根据规律填空：3，6，9，12，__，__，__，__。
答：15,18,21,24。
4. 根据规律填空：4，8，12，16，__，__，__，__。
答：20,24,28,32。
5. 根据规律填空：10，8，6，4，__，__，__，__。
答：2,0,-2,-4。
6. 根据规律填空：1，4，7，10，__，__，__，__。
答：13,16,19,22。
7. 根据规律填空：2，5，10，17，26，__，__，__。
答：37,50,65,82。
8. 根据规律填空：3，6，10，15，__，__，__，__。
答：21,28,36,45。
二、图形规律填空题1. 下面图形中的数字每次都按照相同的规律在变化，请你找出这个规律并填入正确的数字。
1 2 34 5 67 8 ?答：9。
规律是每次向下移动一格，然后向右移动一格。
2. 下面图形中的数字每次都按照相同的规律在变化，请你找出这个规律并填入正确的数字。
1 3 64 7 ?8 ? ?答：10，12。
规律是每次向右下角移动一格，然后数字加上上一行的列数。
3. 下面图形中的数字每次都按照相同的规律在变化，请你找出这个规律并填入正确的数字。
2 4 710 13 ?19 ? ?答：17，22。
规律是每次向下移动一格，然后数字加上上一行的列数。
三、简单数量关系填空题1. 小明买了1本书，小红买了3本书，小华买了5本书，那么小刚应该买__本书。
答：7本书。
2. 甲班有20个学生，乙班比甲班多5个学生，丙班比乙班少3个学生，那么丙班有__个学生。
答：22个学生。
3. 小强有8个苹果，小明有2个苹果，小华有3个苹果，那么他们三个人一共有__个苹果。
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填适当的数
（1）（ ）3（ ）6 （2） （ ）5 - （ ） 9 8 3（ ） 7 5 3（ ） +（ ）7 （ ）（ ） + （ ） 1 0 0 （3）□ ○ ※ □=（ ） □ ○ ※ ○=（ ） × □ ○ ※ ※=（ ） 5 5 5 （4）□＋※－○=7 □=（ ） □＋○=14 ○=（ ） ※－○=2 ※=（ ） （5）将规定数字填入○，使每条线上的数的和相等。 （1~11） （6）在○里填“+”“-”号，在□里填上合适的数。
□ 2 3 8
○7 4 ○4 □
□ 8 □ 4
（7） （ ）2 （ ） （8） 6（ ）2
－ 3（ ）（ ） × （ ）
（ ）8 （ ） 5（ ）3（ ）
（9）将3～9七个数分别填入 内，使每条线上3个 里的数
的和相等：
16 20
（10）
+ 4个 里的4个数字的和是（ ）。
8 7
（11） 8（ ） 5 7（ ）4 （ ）2（ ）6 （ ）0（ ）1
+ （ ）7 9 +（ ）6（ ） - （ ）9 7 - 5 0（ ）
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9 （ ） 2 3（ ） （ ）0（ ）9 5 4 3（ ） 1（ ）8 2 （12） □ 5 （13） □ 0 （14） 3 □ ○ 4 □ ○ □ ○ □ 4 2 9 2 4 7 1 （15）※＋○＋□=28 ※=（ ） ※＋○=16 □=（ ） □＋※=24 ○=（ ） （16）在○中填入1~7各数使每个圆圈上4个数之各都是16。 (17)把1~9几个数字填到 里： ＞ ＞ ∨ ∨ ∨ ＜ ＜ ∧ ∧ ∧
＞ ＞
(18)在 里填上适当的数，要求四个 中数的和是36，在 中填
上适当的数。
（19） □ 6 （20） 1 7
○ 4 □ ＋ □ 6 ※=（ ）
1 7 6 ◎ ◎=（ ）
－ ◎ □ □=（ ）
※ ○ ○=（ ）
（21）将1~8这8个数填入□中，使用权每行三个数的和为13。
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（22）□＋□＋□＋○＋○=33 □=（ ） ○＋○＋○＋□＋□＋□=42 ○=（ ） （23）○＋□＋◎=67 ○=（ ） □＋◎=24 □=（ ） ○＋□=49 ◎=（ ） (24) ＋ ＋ =20 =（ ） ＋ =7 =（ ） ＋ =15 =（ ） (25)在○里填上“＋”、“－”号，在□里填上合适的数。 □2 9□ 1□ 7 3 ○6□ ○ 8 8 ○ □ ○□9 7 4 □□ 8 □ (26)将规定数字填入○内，使每条线上的数的和相等。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○
(27)在□中填相同的数。
□ □ □
□ × □ □
＋4 □ □ 2 □
□ □
（28） + =8 （29） + = × （30） × =49
=（ ） =（ ） =（ ）
（31）+ = × =（ ） （32）×10=33 =（ ）
+ = =（ ） ×5－15=0
（33） - = × （34） （35） 0
=（ ） + -
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9 6 （36） 4 =（ ） （37） ×10－ =45 × 3 =（ ） ×40= ×9 5 =（ ） =（ ） (38)在空格里填上合适的数。 （1） （2） (39)把1、2、3、4、5、6六个数填在下面的小圈里，使每条直线上的3个数相加的和都等于□中的数。 （40）将（A）1、2、3、4、5、6。（B）3、4、5、6、7、8。（C）5、10、15、20、25、30六个数字填在下图的小圆圈里使每条直线上3个数相加的和都是□中的数。 （A） （B） （C）
（41）将1~9九个数排成三角形，如下图使每边上4个数字的和等
于19、17。
（42） × =1 （43） + = × （44） × =81
=（ ） =（ ） =（ ）
（45） + + =15 （46） + =3 （47） - = ×
+ + =12 + =4 =（ ）
+ + =18 + =5
+ + =（ ） =（ ） =（ ） =（ ）
（48） 5 2 （49） （50）B A
- 3 + × A
1 9 6 CB A
3 4 7 25 13 5 8 54 36 54 9 3 16 12 54 2 15 7 54 15 45 30
9 10 11 12
18 9 50
19 17
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=（ ） =（ ） A=（ ）B=（ ）C=（ ） =（ ） （51） ×10 - =45 +40= ×9 =（ ） (52)在□里填上合适的数字 (53) + + + =18 □ □ + =8 × 6 5 - =9 8 4 =（ ） =（ ） =（ ） － □ □ 9 (54)把1、2、3、4、5、6、7、8、9填入 里，使每条线上三个数的和为12。 (55) + =5 + =6 =（ ） =（ ） =（ ） + =7 (56)在□里填上合适的数字：
□ 4
－ 2 □
5 7
＋ □ □
9 6
(57)在○里填入1、2、3、4、5、6使每条线上三个数的和相等。