《危机笼罩下的俄国》导学案 02
最新危机笼罩下的俄国[人民版][学案
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题目选修一专题七俄国农奴制改革第一节危机笼罩下的俄国《使用说明及复习指导》1、先仔细阅读教材选修一P80——P85,完成导学案并画出知识体系。
2、自主学习,独立完成。
《学习目标》1.了解农奴制阻碍俄国社会发展和农奴制面临危机的表现。
2. 简述俄国农奴制改革的背景。
3.激情学习,快乐学习。
《重点难点》1.封建农奴制对俄国资本主义经济的发展产生的阻碍。
2.对外争夺侵略利益的克里米亚战争的失利对俄国社会的影响。
3.反对农奴制和沙皇统治的民主主义革命者和革命思想。
4.比较俄国与西欧国家资本主义发展的差距,从国内和国际两方面整体把握俄国农奴制改革的背景。
课前预习案知识储备:(1)农奴制:封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削奴役农奴的经济制度,被剥削的主要对象是农奴,也称封建领主制。
(基本特征是农奴被束缚在土地上,不得不附于农奴主。
)农奴制的地租形式主要是劳役地租,辅以少量的实物地租和货币地租。
(2)农奴:封建社会中在土地、人身、司法上依附于地主的农业生产者。
可以使用份地,有自己的生产工具,但在经济上受剥削,没有人身自由和任何政治权利,处于社会最底层(3)农民:租种地主的土地,也有属于自己的私有土地,人身比较自由(4)奴隶:为奴隶主劳动,没有自己的土地,也没有人身自由的人,常常被奴隶主任意买卖或杀害。
一、经济上:落后的农奴制度严重阻碍了俄国资本主义的发展。
1、农业上:农奴制的衰落。
1)地主为了增加粮食产量,建立用雇佣劳动力代替农奴的资本主义农场。
(使用雇佣劳动)2)农奴阶级内部出现了分化:少数富裕农民成为新兴农村资产阶级,剥削贫农。
(富农与贫农的分化);2、工业上:资本主义工业迅速发展起来。
19世纪_____年代末,俄国开始了_____革命,机器生产代替手工劳动,工业企业的数目增多,自由雇佣劳动力的人数也增多。
——结论:必须冲破农奴制的束缚。
合作探究1:为什么说俄国农奴制阻碍了俄国资本主义经济的发展?(指导学生从资本主义发展的五个条件分析。
2023人民版选修1《危机笼罩下的俄国》ppt2

奴隶
农奴 农民
被剥削方 经济权力 从业限制 人身自由
式
度
他们所有的财产,包 农业 括子女都归地主所有
奴隶
农奴 农民
被剥削方 经济权力 从业限制 人身自由
式
度
他们所有的财产,包 农业 括子女都归地主所有
被固定在 庄园内、 没有人身 自由
奴隶
农奴 农民 奴隶
被剥削方 经济权力 从业限制 人身自由
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专题七 俄国的农奴制改革
一 危机笼罩下的俄国(农奴制改革 的背景)
序言
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式
度
他们所有的财产,包 农业 括子女都归地主所有
赋税、地 有少量私 农业
租
有地
被固定在 庄园内、 没有人身 自由
较自由
被强制劳 没有土地 农业 动
没有人身 自由
农奴、农民、奴隶区别
农奴:封建社会中在土地、人身、司法上 依附于地主的农业生产者。在经济上受剥削, 没有人身自由和任何政治权利,处于社会最底 层(农奴被固定在地主的庄园里,他们所有的 财产,包括子女都归地主所有)。
社会环境
“资 举本 步主 维义 艰经 ”济
从两幅图的比较中你能得出什么认识?
伏尔加河上的纤夫
英国的轮船
认识:俄国交通运输的落后,其主因是农 奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
• (过渡):什么又是农奴制?俄国的农奴制是 如何建立起来的?
《危机笼罩下的俄国》教学设计-2019年文档

《危机笼罩下的俄国》教学设计一、教学分析《危机笼罩下的俄国》是人民版选修一专题七的第一课,作为俄国1861年改革的背景部分,本课在政治、经济、思想和军事几个方面深刻阐述了农奴制是俄国走上近代资本主义发展道路最主要的障碍,因此必须废除它。
在此我就本课认识做如下设计,仅供同仁指正。
二、教学过程(一)导入(视频播放克里米亚战争片段)这是一场现代人几乎已经遗忘的战争,1853-1856年爆发的克里米亚战争是世界史中的第一次现代化战争。
在这场战争中,英法军队通过第一次使用线膛枪、蒸汽船,大大提高了军队战斗力;铁路和电报等工业革命成果使军事行动的后勤指挥产生了革命性变化。
最终沙皇俄国的失败引发了国内斗争与改革。
(设计意图)克里米亚战争就是本课知识点之一,以影像片段导入,这么多“第一次”容易激发学生兴趣。
以此导入,让学生直接回归到十九世纪中期那个动荡时代,感受改革前的汹涌澎湃。
(二)新课教学板块一:概念解读――什么是农奴制(展示图片:俄国版图和《国民议会法典》图片)师:请同学们阅读P80关于农奴制含义的知识链接。
并结合以下材料分析农奴制的特点是什么?(展示材料)俄国农奴制的形成和巩固,与俄国劳动力资源稀缺有关。
在彼得大帝时期,全国人口不到1600万,而俄罗斯拥有广阔未开发土地。
农民不堪地主剥削时往往会选择逃走。
为了维持统治,统治者只能用强迫的方式把农民像奴隶一样束缚在土地上。
生:农奴被束缚在土地上,不得不附于农奴主。
(设计意图)农奴制这个概念是学生比较陌生的内容,教师应该补充相关材料帮助学生理解它的特征。
理解这个概念对把握本节课中心内容至关重要。
板块二:史实认知――俄国的现状师:“穿越”是现今很时髦的一个词,假想同学穿越到1860年的俄国,将会遇到哪些场景呢?请同学们结合课本P80-84的内容回答这个问题。
(学生小组讨论)生1:街上都有出卖农奴的广告,农奴主把他们看成工具,可以相互转让、买卖,农奴没有任何人身自由。
人民版高中历史选修一7.1《危机笼罩下的俄国》优秀教学教案(3页)

专题七俄国农奴制改革一、危机笼罩下的俄国(一)教学目标:1、内容标准:简述1861年俄国农奴制改革的背景。
2、知识与能力①了解俄国农奴制概况。
列举农奴制阻碍俄国资本主义发展的表现;比较俄国资本主义发展与西欧国家资本主义发展的差距。
②了解俄国农民和资产阶级反农奴制的斗争,理解俄国只能采取自上而下改革方式的原因。
③知道俄国民主主义思想家代表人物及其主张。
④阐明克里米亚战争的失败对俄国的影响。
3、过程与方法引导学生对俄国农奴制背景下的经济、政治、思想、军事等方面的分析对比,对俄国社会各阶级力量进行比较,理解俄国为何进行农奴制改革,以及为何采取改革的方式而不是通过革命解决矛盾。
4、情感、态度与价值观通过了解落后的农奴制无法阻挡俄国资本主义发展这一史实,认识到历史前进的必然性。
通过学习民主思想家的思想,对革新精神和反抗专制压迫的民主思想产生认同感。
(二)教学内容分析本节内容,实质是俄国1861年改革的背景,揭示其改革的历史必然性:统治要维护,经济要发展,社会要进步,就必须废除农奴制!(三)本课的重点和难点重点:1、封建农奴制对俄国资本主义经济的发展产生的障碍体现。
2、克里米亚战争失利对俄国社会的影响。
3、反对农奴制和沙皇统治的民主主义革命者和革命思想。
难点:比较俄国与西欧国家资本主义发展的差距,从国内和国际两个方面整体把握俄国农奴制改革的背景。
(四)新课过程一、举步维艰的资本主义经济1、俄国的农奴制指导学生阅读教材,找到相关信息点:①大约形成于15世纪末,到19世纪中期已存在三百多年。
②农奴制下,地主可以随意榨取农奴,随意殴打、虐待农奴,甚至出卖他们。
③农奴被固定在地主庄园里,他们的财产、子女都归地主所有。
2、举步维艰的资本主义经济指导学生浏览课本,指名学生梳理教材要点:①资本主义的发展表现:农业方面:销往国内和西欧市场的粮食出口量激增,一部分地主为增加货币收入,开始采用雇工生产,使用新式农具;农奴阶级内部发生分化,少数富裕的农民赎买了自己的人身自由,成为新兴的农村资产阶级。
高二历史导学案课题:危机笼罩下的俄国(人教历史选修一)

高二历史导学案课题:危机笼罩下的俄国时间年月日班级组别第组姓名课时共 1 课时学习目标1. 了解农奴制阻碍俄国社会发展和农奴制面临危机的表现。
2. 简述俄国农奴制改革的背景。
学习重难点1.封建农奴制对俄国资本主义经济的发展产生的阻碍;2.比较俄国与西欧资本主义国家的发展差距,从国内和国际两方面整体把握俄国农奴制改革背景。
【导入新课】1814年,以俄国为首的反法联军打败了拿破仑,沙皇亚历山大一世以“解放者”的身份骑着白马进入巴黎。
而40年后,俄国却在1855年的克里米亚战争中战败,向英、法和土耳其俯首。
沙皇俄国何以从令望而生畏的霸主变成了不堪一击的泥足巨人?俄国向何处去?【学习过程】知识点一:举步维艰的资本主义经济俄国农奴制:是15世纪下半叶~19世纪上半叶,俄国在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。
农民被束缚在地主的土地上,在土地、人身、司法上依附于地主,处于社会最低层,实际上是农奴。
农奴:是欧洲封建社会的一个特定阶级,依附于封建主。
租种农奴主的土地(称为份地),有自己的生产工具,可以自由结婚。
农奴要向封建主服役并交纳租税。
封建主不能任意杀死农奴,但可以买卖或转赠。
(农奴是人身权利受到限制的人)学习思考:俄国农奴制改革前,资本主义生产关系的发展表现在哪些方面?1.农业:产生资本主义萌芽,地主已建立了使用代替农奴的资本主义农场;农奴内部发生分化,少数富裕的农民称为,剥削贫农;农民阶级内部出现了和的分化,农奴制走向衰落。
2.工业:19世纪30年代末,俄国开始了工业革命,逐步代替手工劳动,工业企业数目和自由雇佣劳动力人数增多;但是俄国工业水平远远落后于西欧诸国,逐渐沦为西欧各国的。
问题探究:阻碍俄国资本主义发展的根本原因是什么?阻碍的表现有哪些?知识点二:争取土地和自由的抗争问题探究:俄国农奴制下哪些阶层起来反抗?他们提出了怎样的要求?1. 广大农奴:他们不甘心自己永远被奴役的思维,提出了、和的要求。
人民版高中历史一《危机笼罩下的俄国》优质教学教案(4页)

人民版高中历史一7教学目标(一)[内容标准]1.了解农奴制阻碍俄国社会进展和农奴制面临危机的表现。
2. 简述俄国农奴制改革的背景。
(二)[知识与能力]1、比较俄国资本主义进展与西欧国家资本主义进展的差距。
2、列举农奴制阻碍俄国资本主义进展的表现。
3、了解俄国农民及其他阶层反专制的斗争。
3、明白俄国民主主义思想家代表人物以及他们关于农奴制的思想主张。
4、阐明克里米亚战争的失败对俄国的阻碍。
(三)[过程与方法]将俄国农奴制改革的背景按照经济、政治、思想和军事等方面进行分类分析,对俄国各个社会阶级力量进行比较,明白得俄国为何进行农奴制改革,以及为何采取改革的方式而不是通过革命解决矛盾。
(四)[情感、态度与价值观]通过落后的农奴制无法阻挡俄国资本主义进展这一史实,认识到历史前进的必定性。
重点:1.封建农奴制对俄国资本主义经济的进展产生的阻碍。
2.对外争夺入侵利益的克里米亚战争的失利对俄国社会的阻碍。
难点:1、比较俄国与西欧国家资本主义进展的差距。
2、对外争夺入侵利益的克里米亚战争的失利对俄国社会的阻碍。
教学方法:提问法、阅读法、讨论法等。
[来教学过程:(预备):分组——全班分为三个小组。
导入:同学们,今天我们一起走进19世纪中期的俄国,请看视频,一边看一边把你所得到的信息写学案上。
播放《大国视频》剪辑。
(2分零10秒)完后,停顿(30秒)请同组的的同学共享一下。
提问:能够了吧?我请第组的同学来讲一讲。
()同学?(3人)教师:看来放得太快了,我们再来一遍如何样?学生反应:好(掌声) 。
老师:这次要看认真了哟!再播放《大国视频》剪辑。
老师:如何样?再请同学来补充?()同学?(2人)通过同学们的信息,我们得到的结论是:农奴制给俄国造成了一系列的问题,是吧?这些问题用教材的标题来解读——《危机覆盖下的俄国》。
具体来讲:有哪些危机呢?请看材料:请分组讨论。
(1分钟)。
有请第组的代表发言?资本主义经济总体水平远远落后于西欧诸国教师追问:你的依据是?学生各答。
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《危机笼罩下的俄国》导学案【情景激趣】19世纪上半期,西欧国家都走上了资本主义发展的道路,沙皇俄国却仍然是一个以农奴制为基础的封建君主专制国家。
从19世纪中叶起,资本主义生产关系已经在封建社会内部缓慢发展,并且逐步破坏着封建农奴制基础,使农奴制危机不断加深。
特别是早在1814年,以俄国为首的反法联军打败了拿破仑,沙皇亚历山大一世以“解放者”的身份骑着白马进入巴黎。
而40年后,俄国却在1855年的克里米亚战争中战败,向英、法和土耳其俯首,沙皇俄国从令人望而生畏的霸主变成了不堪一击的泥足巨人。
【目标明晰】Ⅰ知识与技能了解俄国农奴制概况,列举农奴制阻碍俄国资本主义发展的表现;比较俄国资本主义发展与西欧国家资本主义发展的差距。
了解俄国农民和资产阶级反对农奴制的斗争,理解俄国只能采取自上而下改革方式的原因。
知道俄国民主主义思想家代表人物以及他们关于农奴制的思想主张。
阐明克里米亚战争的失败对俄国的影响。
过程与方法通过多媒体显示相关材料,并结合教材,将俄国农奴制改革的背景从内因、外因加上主观因素等方面分析,理解俄国为什么进行农奴制改革,以及为何采取改革的方式。
情感态度与价值观通过了解落后的农奴制无法阻挡俄国资本主义发展这一史实,认识道历史前进的必然性。
通过学习民主思想家的思想,对革新精神和反抗专制压迫的民主思想产生认同感。
重点农奴制阻碍资本主义发展的概况。
难点比较俄国与西欧国家资本主义发展的差距,从国内和国际两方面整体把握俄国农奴制改革的背景。
预习检测:俄国危机主要来自哪些方面?1、落后的社会制度2、农奴起义3、改革的呼声(贵族青年、知识分子)4、克里米亚战争的失败【自主学习】梳理知识,夯实基础知识点一:举步维艰的资本主义经济。
1.落后的封建农奴制度(1)在经济上敲骨吸髓地榨取农奴。
(2)农奴无人身自由,财产和子女都归地主所有。
2.资本主义的缓慢发展(1)农业①地主建立资本主义农场,农奴制开始走向衰落。
②富农成为新兴的农村资产阶级,开始剥削贫农。
(2)工业①19世纪30年代末俄国开始,机器生产逐步代替手工劳动,工业企业数目逐年增多,自由雇佣劳动力增多。
②工业落后于西欧诸国,俄国逐渐沦为西欧各国的原料供应地。
(3)任务:冲破农奴制束缚,要在俄国发展资本主义经济。
【思维拓展】1.俄国的农奴制:是15世纪下半叶—19世纪上半叶,俄国以奴役制为主要形式的地主或国家剥削农民的主要经济和法律制度。
(基本特征是农奴被束缚在土地上,不得不附于农奴主。
)2. 农奴、农民、奴隶区别:农民:长时期参加农业生产的劳动者。
农奴: 人身、财产都属领主所有。
奴隶:为奴隶主劳动而没有人身自由的人,常常被奴隶主任意买卖或杀害。
3.导致19世纪初俄国资本主义发展举步维艰的根本原因是什么?提示:俄国落后的农奴制是阻碍俄国资本主义发展的根本原因。
【达标做题】1.19世纪上半期的俄国报纸上,曾经有出售家奴与阉马的广告。
有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。
这说明当时的俄国()A.地主重视进行广告宣传B.俄国的畜牧业发达C.俄国农奴制的残酷D.俄国废除了农奴制知识点二:争取土地和自由的抗争与敲响农奴制的丧钟1.争取土地和自由的抗争(1)原因:农奴制的腐朽,广大农奴深受其害。
(2)斗争①1826年到1861年,全国共发生一千多次农民起义,规模一年比一年大。
②雇佣工人也展开斗争,他们要求提高、改善待遇。
(3)作用:打击了统治,动摇了农奴制度的基础。
2.敲响农奴制的丧钟(1)十二月党人①基本主张:废除农奴制和等级制,建立共和国。
②成员:受西欧经济发展和影响的贵族军官。
③主要活动:1825年,发动起义,结果遭镇压。
(2)革命民主主义者崛起①赫尔岑:出版《》杂志,号召进步力量为实现和农民的解放而斗争。
②车尔尼雪夫斯基:a.认为只有革命才是农奴获得解放的唯一途径。
b.认为废除农奴制,必须先消灭沙皇的专制制度。
③影响:迫使沙皇政府正视国内统治面临的危机,寻求解决问题的办法。
【思维拓展】1.“十二月党人”和革命民主主义者有何异同点?提示:(1)相同点①背景:受西方社会进步思想的影响。
②主张:都反对沙皇专制统治,主张废除农奴制。
(2)不同点①“十二月党人”为推翻沙皇专制统治,废除农奴制发动了武装起义。
②革命民主主义者的活动主要集中在对革命思想的宣传上。
包括以下几点:与保守派展开激烈论战;创办报刊,宣传自己的思想,鼓吹农民的解放;筹划成立革命组织,进行革命活动。
2.对“十二月党人起义”的评价提示:起义的局限性是明显的,十二月党人不敢发动人民群众,使起义处于孤立无援境地而最后失败。
但是,这是俄国历史上反对沙皇专制制度的第一次公开武装起义,它促进了人民的觉醒,对后来的俄国革命产生了重大影响,标志着俄国革命运动史的开端。
【达标做题】1. (2011·江苏南京模拟)“那是一个极其黑暗极其龌龊的时代,除了匍匐于王权脚下的草芥,任何生命都不能生长”。
19世纪中期,俄国的黑暗在政治上主要表现为()A.沙皇实行封建专制统治B.实行农奴制,农奴地位卑微,生活悲惨C.任何人都没有生活保障D.实行对外战争2.1825年,一些青年军官发动了武装起义,史称“十二月党人起义”他们的基本主张是() A.废除农奴制和等级制B.发动武装起义C.禁止俄国人前往西欧国家D.进行自上而下的平缓变革知识点三:克里米亚战争和沙皇的抉择1.克里米亚战争(在错误的时间和错误的对手进行的一场错误的战争)(1)原因①沙皇政府试图通过对外战争来摆脱国内的。
②俄国和等欧洲列强争夺势力范围的结果。
③土耳其,地处欧亚非三大洲交界的地方,经济、战略地位重要,国力衰弱(2)过程①开始:1853年,俄国借口“圣地”的管辖权问题,挑起了对土耳其的战争。
②扩大:1854年3月,英法对俄宣战。
③结果:1855年,俄国战败,1856年双方签订《》。
(3)性质:一场为夺取在霸权地位的非正义战争。
(土耳其——自卫性质的反侵略战争)实质:是先进的资本主义制度和落后的农奴制之间的一场较量。
(4)影响①俄国的国际地位一落千丈,进一步加剧了俄国的国内矛盾。
②加剧社会危机,推动了农奴制改革的进行。
2.沙皇的抉择——“自上而下”的改革(1)背景①严重的国内外危机,农奴制存废成为社会矛盾焦点。
②反农奴制的农民运动声势浩大。
(2)酝酿①1856年谈到废除农奴制问题。
②1857年初开始,沙皇政府着手改革的准备工作。
③改革草案通过:1861年在国务会议上通过改革草案。
④特点:缓慢谨慎、自上而下的方式(原因:改革触动农奴主的利益,阻力大)【思维拓展】1.在克里米亚战争中俄国军队惨遭失败,其原因有哪些?参考:直接原因:装备落后,供应不足,准备不充分,军心不齐.间接原因:国内农民运动高涨,威胁后方,削弱了军队战斗力.根本原因:封建农奴制的俄国在经济上、军事上远远落后于资本主义的英、法等西欧国家。
2.关于这场战争,恩格斯精辟地论述道:“克里米亚战争的特点就是采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产民族进行的绝望的搏斗。
”为什么说克里米亚战争是俄国的一场绝望的搏斗?这场战争的失败暴露了哪些问题?会引发哪些结果?参考:(1)因为社会制度和经济水平的落后使俄国全无获胜的希望。
(2)克里米亚战争的失败暴露了俄国经济和军事的落后,落后的根源又在于腐朽的农奴制。
(3)战争的失败导致俄国国际地位下降,也加剧了国内的社会危机,农民起义不断。
沙皇统治面临严重危机。
这使统治者认识到,改革是唯一出路。
【达标做题】1.克里米亚战争失败对俄国产生的影响包括()①充分暴露了俄国农奴制和沙皇专制制度的腐朽性②俄国的国际地位一落千丈③加剧了俄国国内的阶级矛盾④俄国统治者从政治昏睡中清醒过来A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④2.亚历山大二世改革的主要目的是()A.发展资本主义B.废除农奴制度C.化解日益激化的矛盾、巩固统治D.满足农奴的要求【交流释疑】1.材料一:材料二:俄国自彼得一世改革以来,一直注重面向西方,发展近代工业,19世纪初,俄国的生铁产量曾一度高居世界首位。
(1).以上材料说明了什么问题?(2).为什么说俄国农奴制阻碍了俄国资本主义经济的发展?(从资本主义发展的五个条件分析。
)【反思回忆】【目标回忆】1.农奴制阻碍资本主义发展的表现?2.从国内和国际两方面分析农奴制改革的背景?【构建体系】【总结规律】【完善存疑】7.1: 危机笼罩下的俄国学案答案【达标做题】知识点一:C 知识点二:AA 知识点三:CC【交流释疑】1.(1).以上材料说明了什么问题?说明:农奴制阻碍了俄国资本主义的发展,要在俄国发展资本主义经济,冲破农奴制的束缚是首要任务。
(2).为什么说俄国农奴制阻碍了俄国资本主义经济的发展?(从资本主义发展的五个条件分析。
)1861年沙皇被迫自上而下进行农奴制改革19世纪初期资本主义生产关系发展农奴制严重阻碍资本主义的发展落后于西欧19世纪上半叶农奴起义频繁动摇统治基础反对专制要求民主的变革呼声高涨国际地位下降,国内矛盾激化克里米亚战争的失败(军事上)(思想上)(政治上)(经济上)自由劳动力:缺乏。
市场:人民购买力低,国内市场狭小;国际竞争力弱,国际市场也狭小。
原料:农业经营落后,不能提供充足的原料来源,成为西欧原料供应地。
资金:经济水平低,投入工业的资金不充足;技术:技术水平低,处于手工工场阶段。
政治障碍-----农奴制的实行,加强了贵族地主的势力。