【最新精选】语文版初中语文九上《17茶馆(节选)》word教案 (3)
九年级语文上册第五单元17茶馆节选教学省公开课一等奖新名师优质课获奖课件
讲授新课
课堂小结
当堂检测
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导入新课
《茶馆》话剧
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导入新课
学习目标 1.品味个性化语言。（重点） 2.感知人物形象——王利发性格特点。（重点） 3.了解《茶馆》矛盾冲突以及主题。（难点） 4.领会人物对话潜台词含义。（难点）
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走近作者
老舍（1899年2月3日—1966年8 月24日）, 原名舒庆春, 另有笔名 絜青、鸿来、非我等, 字舍予中国 当代小说家、著名作家, 出色语言 大师、人民艺术家, 新中国第一位 取得“人民艺术家”称号作家。代 表作有《骆驼祥子》《四世同堂》, 剧本《茶馆》。
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品味语言 1.个性化语言 1)“别耽搁功夫！ ”“咱们事，有功夫再研究！ ” 王利发对难民强硬、冷漠, 对李三虽同情, 却有程 度, 表现他自私。
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讲授新课
品味语言 2）“您圣明。”“你多给美言几句，我感恩尽！ ”“老 、 总们实在对不起，还没开张，要不然，诸位住在这 儿，一定欢迎！ ”“您甭看，准保都是靠得住人！ ” 对大兵、警察、特务态度则是讨好, 巧应付, 怕得罪。 表现王利发圆滑世故。
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品味语言 3）“你混得不错呀！ 穿上绸子啦！ ”“可是，我这儿已 经
住满了人，什么时候有了空房，我准给你留着！ ” 对唐铁嘴厌恶仍笑脸相迎, 表现王利发精于处世。
4）“这年月还值得感激！ ”“有不打仗新闻没有？” 表现王利发胆小怕事。
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品味语言 5）“什么时候洋人敢再动兵，我姓常还准备跟他们
沏茶（ qī ） 坤角（ kūn ） 茶盅（zhōnɡ） 神龛（ kān ）
九年级语文上册 第17课 茶馆学案(无答案) 语文版-2019word版可打印
第二幕，军阀混战时期，茶馆生意艰难，尽管王利发苦心改良，但也只能惨淡经营。
第三幕，抗日战争胜利后，国民党统治时期的社会生活。剧中所有正直的人都陷于一种不可自拔的困境中。
知识链接：老舍( 1 8 9 9 ─1 9 6 6 ) ，原名舒庆春，字舍予，满族人。解放后曾任中国文联副主席，中国作协副主席等职。1 9 5 1 年获××市人民政府授予的“人民艺术家”的称号。文化大革命开始后，受到残酷迫害，1 9 6 6 年8 月2 4 日含恨自尽。 他的主要著作有长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《骆驼祥子》《牛天赐传》《四世同堂》《鼓书艺人》，中篇小说《我这一辈子》，短篇小说《月牙儿》，话剧《龙须沟》《方珍珠》《茶馆》等，他是我国现代文学史上占有重要地位的著名作家。
——教学资料参考参考范本——
九年级语文上册 第17课 茶馆学案（无答案） 语文版-2019word版可打印
______年______月______日
____________________部门
学习目的：
1、读准字音，扫除字词障碍。
2、感知剧情，认识清末民族危机和社会危机。
3、把握节选部分众多人物的形象特点。
秦仲义：（老气横秋地）完不完，并不在乎有人给穷人们一碗面吃没有。小王，说真的，我真想收回这里的房子！
A．形容人摆老资格，自以为了不起的样子 B．形容人没有朝气，暮气沉沉的样子
模块一：自主学习
学习内容
摘 记
阅读知识链接，朗读课文，完成以下问题：
1、反复朗读 课文，把握课文的大意。
2、2、给下列画线字注音。
初三语文复习第5单元 17.茶 馆(节选) 优质课件(语文版九上)
把鞋后帮踩在脚后跟下 (2)趿拉：__________________________________________。
说媒拉纤 (3)____________：指通过说合婚姻或介绍房屋买卖、租赁 而牟利。 化干戈为玉帛 (4)____________________：化战争(斗争)为和平(和解)。 形容老练而自负的神态；现形容自高自大， (5)老气横秋：______________________________________ 摆老资格 _______________。
性化语言。如：王利发的语言谦恭周到、圆滑得体、机敏善辩，
与各种人物应酬从容自如，非常符合一个茶馆掌柜的身份；常四
爷的语言则豪爽耿直，带有侠气，并且毫不忌讳他对现实的不满，
表现了他正直倔强、敢作敢为、富于正义感的思想性格。
名著阅读指导一：文学常识题
文学常识主要包括作家作品、国别年代、创作成就、影响地 位、人物形象、典型情节、典型评价等。
剧、舞剧和戏曲，按照内容的性质，可以分为悲剧、喜剧和正剧。
按照题材所涉及的方面，可分为现代剧、历史剧、神话剧、儿童
剧、科学幻想剧等。按照篇幅规模可分为独幕剧和多幕剧。
5．文意感知 《茶馆》写于 1957 年，是老舍话剧创作的高峰。曹禺称它 为“中国话剧史中的经典”。作品以旧北京城中一个大茶馆—— 裕泰茶馆的兴衰为背景，通过对茶馆及各类人物变迁的描写，反 映了清末、民初和抗战胜利后三个不同时代、近五十年的社会面 貌，揭示了半殖民地半封建社会的旧中国的动荡、黑暗和罪恶， 宣告了旧中国必然走向灭亡的命运。 课文节选的是第一幕，时间是 1898 年初秋，正是戊戌变法 刚刚失败、谭嗣同被问斩后不久。
17.茶 馆(节选)
1．字音字形
趿拉( tā ) ． 文绉绉(zhōu ) ． qī( 沏 ) 茶 官饷( xiǎnɡ ) ． 珍 xiū( 馐 ) 戊戌 ( wù ) ( xū ) ．． 咂摸( zā ) ． 眼 zhuō( 拙 )
语文版语文九上第17课《茶馆》课件
老舍
老舍（1899～1966），原名舒庆 春，字舍予，满族人，是我国 “五·四”以来新文学的开拓者之 一，现代杰出的语言艺术家，享有 世界声誉的爱国主义作家，人民艺 术家。1951年获北京市人民政府 颁发的“人民艺术家”称号。其代 表作有长篇小说《骆驼祥子》《四 世同堂》等，剧本有《茶馆》《龙 须沟》。他的其他重要作品还有长 篇小说《牛天赐传》《离婚》《鼓 书艺人》、中篇小说《我这一辈 子》、短篇小说《月牙儿》、话剧 《方珍珠》等
⑵松二爷：我看见您二位的灰大褂呀， 就想起了前清的事儿!不能不请安!
表现了松二爷的怀旧心理，也讽 刺了辛亥革命的不彻底性。
⑶李三：改良!改良!越改越凉，冰 凉!
讽刺了辛亥革命的不彻底性， 反映了人民对现实的不满。
⑷王利发：这个年月还值得感谢!听 着有点不搭调!
暗示了茶馆主人公的愁苦和对 现实的不满。
剧情概括
全剧共三幕，各写一个时代
第一幕（节选部分） ：1898年戊戌变法失 败后，裕泰茶馆生意兴隆，三教九流，各色人等 云集于此。
第二幕：军阀混战时期，茶馆生意艰难，尽 管王利发苦心改良，也只能惨淡经营。
第三幕：抗战胜利以后，国民党统治时期的 社会生活。剧中所有的正直人，都陷入一种不能 自拔的困境之中。
的 康六、乡妇、老人等等。
脉 2、第一幕写了哪些事件?分别用小标题来归纳概括。
络
马五爷施威、康六卖女、常四爷骂洋货、 鸽子之争、秦仲义梦想实业救国、秦庞交
锋、茶客对话、常四爷被抓、庞太监买妻。
王利发的形象特点：
王利发是裕泰茶馆的掌柜，也是贯穿 全剧的人物。他从父亲手里继承了裕泰茶 馆，也继承了他的处世哲学，即多说好话， 多作揖。他胆小、自私，又精明、干练、 善于应酬，对不同的人采取不同的态度。
《茶馆》教案
茶馆（节选）教学目标：1.理解作品的艺术结构特点及特殊的矛盾冲突。
2.理解戏剧主题的复杂内涵。
3.把握节选部分众多人物的形象特点，品味语言的个性化、动作化及幽默风格。
4.了解《茶馆》的思想艺术成就，激发戏剧欣赏的兴趣，提高鉴赏力。
教学重点：1.理解作品的艺术结构特点及特殊的矛盾冲突。
2.品味语言的个性化、动作化及幽默风格。
教学难点：了解作品特殊的结构形态：卷轴画式结构。
教学过程：一、导入鲁迅先生在小说《药》里，为我们展示了资产阶级民主革命时期的一个小“茶馆”，并用个性化的语言写出了“茶馆”里的形形色色的人物，无论是花白胡子的低声下气，还是驼背五少爷的幸灾乐祸，写来都是如见其人，如闻其声，让我们不仅看到了那个时代群众的愚昧麻木，而且也感受到了革命者不被人理解的悲哀。
今天，我们又看到了老舍先生为我们描绘的另一个《茶馆》，它又告诉了我们一个什么样的故事呢？二、了解作者老舍（1899－1966）现当代作家，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青、鸿来、非我等。
满族，北京人。
一生写了约计800万字的作品。
主要作品有：长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《骆驼祥子》《四世同堂》等，中篇小说《月芽儿》《我这一辈子》。
剧本有《龙须沟》《茶馆》等。
老舍以长篇小说和剧作著称于世。
曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号。
《茶馆》，代表了老舍话剧创作的最高成就。
他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。
三、简介剧情《茶馆》共三幕，各写一个时代。
第一幕：1898年戊戌变法失败后。
裕泰茶馆生意兴隆，三教九流，各色人物云集此处：信洋教的小恶霸，依仗洋人，神气十足，连官府也怕他三分；有钱有势的人家为了一只鸽子，可以请来官方的打手和差人打群架；吃朝廷钱粮的旗人整日游手好闲；朝中的太监总管不仅家中人生活奢华，而且还可以用高价买来妻子；农民和城市贫民却卖儿卖女；常四爷谈国事被抓；秦仲义雄心勃勃兴办工厂，工业救国。
《茶馆》PPT课件语文教案
茶馆（节选）
教学课件
情景导入
茶馆是三教九流会面之处， 可以容纳各式人物。一个大茶 馆，就是一个小社会。
——老舍
学习目标
了解当代话剧特点，理清并归纳概括本剧剧情。 品味剧中“响嘣儿脆”的京味语言特色。 体会人物语言切合身份、性格与情境的特点，欣赏面貌各异的人
物形象。 把握本剧主题、独特的结构特征和主要表现手法。
在秦仲义看来，常四爷的施善举动是治标
不治本的无谓行为，没有见识
秦仲义
在常四爷看来，像秦仲义这样的实业家虽
常四爷
有雄心但不免冷血，理想太大而不切实际
冲突
二人在救国方向、 路线和目标上存在 分歧，思想矛盾
文本探究
任务一 把握戏剧冲突
3．请谈一谈秦仲义与庞太监的斗嘴谁更胜一筹，为什么？
秦 表面看是庞太
监占上风，其 实并未真正击 败对手，对手 主动弃权不是
任务三 鉴赏戏剧语言
马五爷 有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？
8．如何理解马五爷“我还有事，再见！”的含意？ 二德子 嗻！您说得对！我到后头坐坐去。李三，这
儿的茶钱我候啦！（往后面走去）
常四爷 （凑过来，要对马五爷发牢骚）这位爷，您
“我还有 事，再 见！”
划清界限
表面客气实 则趾高气扬， 充分显示出 假洋鬼子神 气十足的傲
心眼狠毒的表现
变法革命是无法唤醒 这帮愚昧麻木、自私 颓丧的群众，而大清 国的覆亡也是必然
文本探究
任务二 赏析人物形象（以王利发与常四爷为例）
5．试分析茶馆老板王利发这一人物形象。
裕泰茶馆的掌 柜，精明、干 练、自私、圆 滑、善于应酬
八面玲珑,谨小慎微。他 为生计,时时处处都很用 心思,他总是“多说好话, 多请安,讨人人的喜欢”。
配套K12九年级语文上册 17《茶馆》教学案 语文版
17、茶馆【教学目标】知识与技能了解剧本独特的“卷轴画式”的结构，指导学生理清课文情节并归纳概括剧情。
过程与方法1、理解台词的动作性和戏剧语言的言外之意。
欣赏具有北平地方特色的风俗图画和浓厚的京腔京味。
鉴赏剧本通过丰富多彩而又富有个性化的语言来展开情节、表现人物与时代的矛盾冲突的方法。
2、注意台词的动作性。
找出一些典型的语句，让学生体会它们表达了说话人怎样的思想感情，又是怎样牵动舞台上其他人物的心理活动和外部动作的。
情感、态度与价值观注意体味戏剧语言的言外之意【教学重难点】把握人物形象，了解戏剧主题【导学过程】一、激趣导入：岁月如歌，在逝去的日子里，总会有些难忘的东西在我们的脑海中挥洒不去：李白的诗、韩愈的文、杜康的酒、齐白石的画、梅兰芳的京剧。
并且随着时间的流逝越来越醇。
老舍的《茶馆》就属于其中之一。
现在据《茶馆》发表演出的时间已经将近50年了。
但它仍然能带给我们极高的艺术享受。
前几天，我们已经欣赏了电影《茶馆》，今天，让我们继续走进《茶馆》，去领略它的艺术魅力。
（投影显示课题）二、走进作者：老舍（1899－1966），原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，我国现代最著名的小说家、戏剧家之一。
其作品多取材于城市下层居民生活，有浓厚的北京地方色彩，诙谐幽默，风格独特。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》、中篇小说《月牙儿》、剧本《茶馆》等。
三、预习检测：学生表演《茶馆》片段。
（课前指导学生做好准备）四、初读课文，整体感知：《茶馆》中出现的人物众多，前后三幕中出场的共有30多个，我们不可能一一分析，这节课我们主要分析一下课文节选部分出现或涉及到的一些重要人物，包括：王利发、常四爷、松二爷、宋恩子、吴祥子、刘麻子、唐铁嘴及课文中提到的秦二爷几位。
（投影显示八位人物姓名，点击王利发人名进入相关链接）（一）、王利发。
1、对不同人采取不同态度。
（1）、对难民、李三等人：“别耽误功夫！”“咱们的事，有功夫再研究！”对难民强硬、冷漠，对李三虽同情，却有限度，表现他自私。
【精编】九年级语文上册第五单元17茶馆节选课件语文版.pptx
戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手 段塑造舞台形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。我们说的“戏剧”实指剧本 (戏剧文学),在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称,也常专指话剧。
1.课文的结尾“茶客甲”说:“将!你完啦!”潜台词是什么? 点拨:课文结尾“茶客甲”说:“将!你完啦!”潜台词是:清政府完了,清朝社 会完了,这个时代灭亡了。 2.文中从哪些地方反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实? 点拨:文中通过众多事件,多侧面、多角度地反映了清朝末年黑暗腐朽、 民不聊生的社会现实。例如:达官贵人为争一只家鸽而大打群架,荒淫无耻 的朝廷老太监竟然娶妻,八十二岁的卖耳挖勺的孤老沦落街头,饥肠辘辘的 农家姑娘被卖入火坑,常四爷因为一句话被捕入狱,还有戊戌变法失败、帝 国主义入侵等等,这些大大小小、形形色色的人物和事件,都显示出晚清末 年反动统治阶级和人民大众之间的尖锐对立,揭示了那个时代必然灭亡的 命运。
第五单元
17.茶馆(节选)
一二三四
一、字音字形
1.识记生难字
Байду номын сангаас
趿．拉( tā ) 珍 xiū( 馐 ) 嘎．登( gā )
zā( 咂 )摸 文绉．绉( zhōu) líng( 绫 )罗绸缎
眼拙．(zhuō) 官 xiǎng( 饷 ) 说媒拉纤．( qiàn ) 2.读准多音字
(1)当．日:dāng 其他读音: dàng 组词: 恰当
一二三四
三、作家作品
老舍(1899—1966),现代著名作家。原名舒庆春,字舍予,北京人。主要 作品有长篇小说《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世同堂》《火葬》等, 中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》,剧本《龙须沟》《茶馆》等。老舍因 创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号。
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第17课《茶馆》第1课时教案
课题第1课时
教学目标知识与技能
认识《茶馆》的艺术价值。
不仅是老舍戏剧代表作，而且是中国20世
纪下半叶惟一一部得到公认的戏剧经典之作，是“京派话剧”的典范
之作。
过程与方法领悟戏剧语言的艺术魅力，如戏剧台词的性格化、动作性等。
情感态度
与价值观
欣赏具有北平地方特色的风俗图画和浓厚的京腔京味。
教学重、难点对本文思想内容的理解和个性化的语言。
名人名言多一份心力注意别人，就少一份心力反省自己。
教学过程
教师活动学生活动
一、戏剧常识
1、什么是戏剧：戏剧是一门综合舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、
舞蹈等多种艺术综合为一种独立的艺术样式。
2、戏剧的种类
①按表现形式分：话剧、诗剧、歌剧、舞剧和戏曲；
②按风格基调分：正剧、悲剧、戏剧、闹剧、讽刺剧、荒诞剧
③按题材内容分：儿童剧、神话剧、历史剧、爱情剧、课本剧。
3、剧本是舞台演出的依据和基础，主要特点是：
①由人物语言和舞台说明组成，语言具有个性化和动作性；
②有集中、尖锐的戏剧冲突（矛盾冲突）
③时间、地点、人物、事件高度集中。
4、回忆学过的剧本:曹禺《日出》果戈理《钦差大臣》陈鲤庭《放下你的鞭子》
二、作家作品
老舍（1899－1966）现当代作家，原名舒庆春，字舍予。
主要作品有：长篇小说
《骆驼祥子》《四世民堂》等。
剧本有《龙须沟》《茶馆》等。
老舍以长篇小说和
剧作著称于世。
被授予“人民艺术家”的称号。
《茶馆》三幕话剧。
它依次截取清代末年、民国初年和抗战胜利后三个时期，通过裕泰茶馆由盛而衰的变迁，揭示了黑暗的旧中国必将走向灭亡的趋势。
第一幕写的是戊戌变法失败后，这时裕泰茶馆生意兴隆，三教九流人物都把这里当作交流的场所，课文写的就是第一幕。
这一幕向我们展示了封建社会的末日即将到来。
第二幕写的是民国初年军阀混战时期。
这时裕泰茶馆渐趋衰落。
第三幕写的是抗战胜利后的国民党统治时期，这时裕泰茶馆已破败不堪，国民党特务横行霸道，老板王利发被逼得走投无路，与被国民党没收了财产的秦忠义和以卖花生为生的1、话剧截取三个时期。
常四爷在茶馆里烧钱纸，最后王利发在后屋上吊而死，茶馆与他一起被旧时代葬送。
剧中通过康大力等投奔西山解放区一笔亮色，暗示出黑暗就要过去，光明即将到来。
老舍说，他写这个戏的目的就是“葬送三个时代”。
三、初读课文
1、字词积累
戊戌wùxū衙门yá贵庚gēng 文绉绉zhōu 官饷xiǎng 眼拙zhuō侦缉j ī
趿拉tāla 磕头kē珍馐xiū玛瑙mǎnǎo 包涵hán 锅勺sháo 伺候c
ì
2、剧本为什么以“茶馆”为题？
因为三幕的场景都是一个裕泰茶馆。
全剧没有一个中心情节，只是写了众多人物各自的故事，这些故事的交融点就是百年大茶馆——裕泰茶馆。
一个大茶馆就是一个小社会。
三、讨论交流
1、这一幕写到了哪些人物，大致可以分为几类？
《茶馆》第一幕里有台词的人物共22个，大致分为两类：
一类是帝国主义、封建主义、官僚资本主义势力及其走狗（宫廷太监总管庞太监、吃洋饭的恶霸马五爷、特务宋恩子、吴祥子、流氓黄胖子、打手二德子、人口贩子刘麻子、江湖骗子唐铁嘴等等）；
一类是在这“三座大山”压迫下的各阶层人们（茶馆老板小资产阶级代表王利发、民族资产阶级代表秦忠义、爱国正直的常四爷、卖亲生女儿的穷人康六、乡妇、卖耳挖勺的老人
2、写了哪些事件？分别用小标题来归纳概括。
写到的主要事件有：
①马五爷施威②康六卖女③常四爷骂洋货
④鸽子之争⑤秦仲义梦想实业救国⑥秦庞交锋
⑦茶客对话⑧常四爷被抓⑨庞太监买妻
这些事件涉及到：戊戌变法、实业救国、洋教势力强大、民族资本家兴起、洋货倾销中国。
反映帝国主义的侵略、封建统治的腐朽、农村民不聊生。
整个社会黑暗腐朽，不可救药。
2、剧本为什么以“茶馆”为题？
3、这一幕写到了哪些人物，大致可以分为几类？
4、写了哪些事件？分别用小标题来归纳概括。
①马五爷施威
②康六卖女。