高中地理选择性必修三第2章第2节 中国的能源安全
高中地理第二章资源安全与国家安全第二节中国的能源安全课后习题含解析3
第二节中国的能源安全课后篇巩固提升基础巩固下图是近年来我国石油生产和消费统计图。
读图，完成1~2题.1.字母M表示(）A.净出口量B。
净进口量C.净储备量D.净增产量2。
为解决我国石油紧缺问题，目前可以采取的措施有()A.限制石化工业的发展B.以新能源全面取代石油C。
降低油价以刺激石油消费D。
提高石油资源利用率1题，从图中可以看出M为消费量与产量之差,应为净进口量。
第2题,要解决我国石油紧缺问题，应从开源、节流两方面分析,其中D项为节流措施。
2。
D煤炭燃烧时会排放二氧化硫等污染物，为了减少污染物的排放,许多地方使用了洁净煤(如脱硫）技术。
读煤炭脱硫效率图，完成3～4题。
3。
关于煤炭资源的叙述,正确的是()A。
人均煤炭资源不断减少，主要是因为人类的不合理利用B.我国目前的能源消费结构以煤炭为主C.煤炭主要是由海洋生物演化而来的D.我国南方各省级行政区煤炭资源都很缺乏4。
关于洁净煤技术的影响，叙述正确的是（）A。
该技术脱硫效率达到100%B.该技术可以减小pH和酸雨危害C.该技术使煤炭资源得到了循环利用D.该技术提高了煤炭资源利用的经济价值3题，人均煤炭资源不断减少主要是因为煤炭资源总量有限，且是非可再生资源,而人口数量却不断增加；我国的能源消费结构以煤炭为主;煤炭主要是由森林沉积后演化而来;中国南方各省级行政区中贵州省煤炭资源丰富.第4题，该技术脱硫效率没达到100％；该技术可使煤炭燃烧时排放的酸性气体减少,酸雨危害减小,pH增大;该技术没有体现煤炭资源的循环利用,但提高了煤炭资源利用的经济价值。
4。
D中国2017年全年的原油进口量为840万桶/日,首次超过美国的790万桶/日,成为全球第一大原油进口国。
读某年中国原油进口来源分布图，完成5~6题。
5.下列措施中，从开源方面能有效保证我国“石油安全”的措施有（）①大力在海外投资石油的开发和经营②加速研究开发石油替代产品③建立国家石油战略储备库④建立多元化的石油进口渠道⑤加速国内石油资源的勘探与开采A。
2.2中国的能源安全 教学设计-人教版高中地理选择性必修3(一)
第二单元资源安全与国家安全第二节中国的能源安全本节课的内容结合新课程标准的要求主要从以下几方面对中国的能源安全进行讲解。
首先介绍了中国的能源消费结构，其次介绍石油与煤炭的开发利用与我国能源安全，帮助学生更深层次理解我国的能源安全，最后，介绍我国未来能源消费的特点，进而提出保障我国能源安全的措施。
本节课的内容是对第一节内容资源安全的具体深化，也有利于培养学生分析问题、解决问题的综合地理思维能力。
教学目标：1.通过图表判读，了解我国能源供需现状及我国能源分布现状。
2.通过图文资料和实例分析，认识我国石油开发利用现状，并了解石油供需安全对国家能源安全的重要性。
3.通过图文资料，了解我国煤炭资源的开发利用对保障我国能源安全的重要性，理解煤炭资源的利用过程，给环境带来的危害。
4.通过图文数据，认识我国未来的能源消费趋势。
核心素养：1.区域认知：从国家安全的角度认识中国的能源安全。
2.综合思维：结合图文资料，分析中国的能源消费特征以及石油和煤炭的开发利用现状。
3.地理实践力：绘制保障中国能源安全的思维导图，。
4.人地协调观：从国家安全的角度，说明中国能源安全与国家安全的关系。
1.我国能源供需特点2.石油供需和煤炭开发利用与我国能源安全3.我国未来能源需要与安全4.石油供需和煤炭开发利用与我国能源安全教师准备：课件、学案、投影仪等。
学生准备：结合学案课前预习。
【老师】 20世纪50年代末到60年代初，北京、上海等城市的一些公交车车顶都安装着一个橡胶做的大气袋。
大气袋里面装的是常压下的煤气，北京老百姓称为“大气包”。
当时的公交车为什么要背着这样的“大气包”? “大气包”与我国的能源安全有何关系?【老师】陈述：答案就在今天这节课的内容里，让我们一起来通过对中国能源安全的学习来了解我国的能源安全与国家安全的关系。
首先我们来了解本节课的教学目标。
板书：第二节中国的能源安全展示：教学目标【学生】认真听讲、做笔记一、中国能源的供需特点(板书)【老师】化石能源是重要的战略性矿产资源，并且是非可再生资源，其供应的紧张程度日趋增加，同时，化石能源消费还带来了严的环境污染和全球气候变化，因此，能源安全成为我国面临的，巨大挑战。
2.2中国的能源安全优秀教学案例人教版高中地理选择性必修3(一)
在整个教学过程中，我要注重与学生的互动，以人性化的语言引导学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。通过本节课的学习，让学生深刻认识到能源安全对于国家发展的重要性，激发学生关注国家能源政策的热情，培养学生的社会责任感和主人翁意识。
（二）讲授新知
1. 通过多媒体课件展示我国能源资源分布图，让学生直观地了解我国能源资源的地理分布特点。
2. 讲解我国能源消费结构，分析各类能源消费的比例及其对能源安全的影响。
3. 介绍我国能源政策及发展战略，引导学生关注国家在能源安全方面的努力和成果。
4. 以北方地区煤炭资源开发利用为例，分析过度依赖煤炭所带来的环境污染和能源安全隐患。
2. 教师对学生的讨论成果进行点评和补充，引导学生形成系统化的知识结构。
3. 从国家层面、企业层面和个人层面总结保障能源安全的重要性，使学生认识到每个人都有责任关注和节约能源。
（五）作业小结
1. 布置作业：要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于我国能源安全现状、挑战及应对策略的短文。
2. 强调作业的重要性，提醒学生认真完成，巩固所学知识。
（二）问题导向
1. 以我国能源安全面临的挑战和问题为线索，引导学生深入思考能源安全背后的原因和影响。
2. 设计具有启发性的问题，激发学生的思维，引导学生运用地理知识分析解决实际问题。
3. 鼓励学生提出自己的观点和疑问，充分尊重学生的个性差异，培养学生的独立思考能力。
（三）小组合作
1. 将学生分成若干小组，以小组为单位进行讨论、研究和解决问题。
5. 全面性：在教学过程中，我关注学生的知识掌握、能力发展和情感态度，全面评价学生的学习成果。通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生团队协作、沟通能力以及批判性思维和创新能力。在教学过程中，我注重灵活运用各种教学策略，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。
广西专版新教材高中地理第2章资源安全与国家安全第2节中国的能源安全课后习题新人教版选择性必修3
第二节中国的能源安全课后·训练提升基础巩固能源问题关系到国计民生,我国的能源生产和消费一直形势严峻。
下面两幅图分别示意我国2002—2018年能源生产总量、消费总量与结构变化状况。
读图,完成1~2题。
1.我国生产、消费的最主要能源种类是( )A.煤炭B.石油C.天然气D.其他能源2.结合图中信息,可判断2008—2018年( )A.能源消费基本实现自给B.能源生产结构保持稳定C.石油消费量不断增加D.石油消费比重明显下降2.C1题,从材料中可以看出,煤炭占我国能源生产总量、消费总量的比重分别是70%~80%、60%~75%,故我国生产、消费的最主要能源是煤炭。
第2题,从图中信息可以看出,能源消费总量大于能源生产总量,能源消费不能实现自给,A项错误;煤炭、石油生产比重下降,天然气和其他能源生产比重上升,能源生产结构不稳定,B项错误;石油消费比重总体略有上升,且能源消费总量不断增加,说明石油消费量不断增加,C项正确,D项错误。
新疆是我国常规能源较丰富的省级行政区之一。
下图示意新疆常规能源分布。
读图,完成3~4题。
3.新疆煤炭资源合理开发利用的方向是( )A.扩大开采规模,提高煤炭产量B.完善交通网络,提升外运能力C.实现煤电一体化,促进疆电外送D.降低销售价格,增加市场份额4.除常规能源外,新疆的新能源开发前景也十分广阔。
新疆可开发的新能源有( )A.核能、地热能B.太阳能、风能C.沼气、潮汐能D.波浪能、水能4.B3题,煤炭转化为电力是煤炭资源开发利用较好的方式,新疆可以依托丰富的煤炭资源,打造煤电一体化产业链,全力推动疆电外送,促进经济发展。
第4题,新疆气候干燥,风能和太阳能丰富,但核能不丰富;潮汐能和波浪能属于海洋能,新疆为内陆省级行政区。
天然气水合物又称可燃冰,是由水和天然气在高压、低温条件下混合而成的一种固态物质,外貌极像冰雪或固体酒精。
下图为我国南海可燃冰富集区示意图。
读图,完成5~6题。
2.2中国的能源安全说课稿人教版高中地理选择性必修3(一)
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1. 设计一些填空题、选择题或简答题，让学生独立完成，以检查他们对知识点的掌握程度。
2. 安排小组讨论活动，让学生就某个能源安全问题进行深入探讨，并撰写小组报告。
3. 进行角色扮演活动，模拟能源决策过程，让学生在实践中运用所学知识，提出解决方案。
2. 中国能源消费的特点，包括能源消费总量、能源消费结构、能源消费的区域差异等。
3. 中国能源安全面临的挑战与问题，如能源供应的不稳定性、能源需求的快速增长、能源利用效率低等。
4. 中国能源安全战略与政策，包括国家能源战略目标、能源政策体系、能源科技创新等。
（二）教学目标
1. 知识与技能：学生能够了解我国能源资源的总量与分布特点，掌握我国能源消费的基本情况，分析我国能源安全面临的挑战与问题，理解我国能源安全战略与政策。
- 问题驱动法：提出一系列与能源安全相关的问题，如“我国能源消费的增长对能源安全有哪些影响？”通过问题引导学生主动思考和探索答案，激发学生的求知欲和好奇心。这种方法的理论依据是，问题驱动法能够促进学生的主动学习，培养学生的批判性思维。
- 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享不同的观点和见解。这种方法的理论依据是，讨论能够促进学生之间的交流与合作，增强学生的沟通能力和团队协作能力。
4. 鼓励学生提出疑问，对他们的疑问给予耐心解答，确保他们能够真正理解和掌握课程内容。
（五）作业布置
课后作业的布置情况如下：
1. 布置一份关于本节课所学知识点的练习题，包括填空题、选择题和简答题，目的是巩固学生对知识点的记忆和理解。
2. 要求学生撰写一篇关于我国能源安全的小论文，目的是培养学生的分析能力和写作能力。
2.2中国的能源安全优秀教学案例人教版高中地理选择性必修3
4.创新性研究：本案例鼓励学生进行创新性研究，如设计节能减排方案、推广清洁能源等，培养其科学探究能力。这种教学方法不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够激发学生的科技创新热情，为国家培养更多的科技创新人才。
（二）讲授新知
1.教师讲解能源的定义、分类、形成和利用，使学生了解各种能源的特点及其对我国能源安全的影响。
2.分析我国能源安全面临的挑战，如资源枯竭、环境污染、能源结构单一等，引导学生掌握解决能源安全问题的基本策略。
3.讲解可持续发展与能源安全的关系，让学生认识到节能减排、发展清洁能源等在保障我国能源安全中的重要性。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个能源安全问题进行深入研究。
2.学生通过查阅资料、讨论等方式，分析能源安全问题的成因、影响及其解决途径。
3.教师巡回指导，为学生提供帮助和支持，促进学生的问题解决能力。
（四）总结归纳
1.各小组汇报研究成果，教师引导学生进行总结归纳，梳理能源安全问题的解决策略。
3.创设具体的能源安全情境，如某地区能源供应紧张，让学生在实际情境中思考能源安全问题，提高其解决问题的能力。
（二）问题导向
1.以问题为导向，引导学生探讨我国能源安全面临的挑战，如能源资源枯竭、环境污染等，激发学生的思考。
2.通过提问、讨论等方式，引导学生深入分析能源安全问题的成因、影响及其解决途径，培养其问题解决能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示我国能源资源分布图、能源利用状况图等，让学生直观地了解我国能源资源的现状，为后续学习打下基础。
2.2中国的能源安全(第一课时)优秀教学案例人教版高中地理选择性必修三
4.通过对能源安全问题的探讨，使学生形成正确的能源观念，提高学生的道德素养。
在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的实践能力和创新精神。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表现机会，使学生在课堂学习中得到全面发展。通过本节课的学习，希望学生能够掌握我国能源安全的现状和挑战，提高关注国家大事的积极性，为我国未来的能源安全和发展贡献自己的力量。
（二）讲授新知
1.讲解我国能源资源的种类、分布与特点，如煤炭、石油、天然气、水电、风电、太阳能等。
2.分析我国能源消费结构及其对环境的影响，如大气污染、水资源短缺等。
3.阐述能源安全对我国社会经济发展的重要性，如能源供应稳定、能源价格波动等。
4.介绍我国国家能源政策及其对能源安全的影响，如节能减排、能源结构调整等。
3.运用自主学习法，使学生主动探究我国能源安全问题，培养学生独立研究的能力。
4.结合实际生活中的能源安全事件，培养学生将所学知识运用到实际生活中的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关注国家大事的主人翁意识，提高学生对社会热点问题的关注度。
2.使学生认识到能源安全对国家经济发展的重要性，树立能源节约和环保意识。
本节课结束后，学生将能了解我国能源安全的现状和挑战，掌握国家能源政策，认识到能源安全对国家经济发展的重要性，提高关注国家大事的积极性。同时，学生通过分析问题和解决问题的能力得到提升，为我国未来的能源安全和发展贡献自己的力量。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解我国能源资源的分布与特点，掌握各种能源的形式及其在我国能源消费结构中的地位。
7.过程性评价：本案例关注学生的学习过程，注重过程性评价，关注学生的成长与进步。教师给予有针对性的反馈，激发学生的学习动力，提高学习效果。
第2课时资源安全与国家安全课件-高中地理人教版(2019)选择性必修三
节流
①调整能源结构，实现能源生产和消费的 多元化战略，以煤炭为主、电力为中心， 油气和新能源全面发展； ②提高石油利用率，节约使用。
课堂总结
1 中国能源供需特点
2 石油供需与我国能源安全
我国石油供求变化历程 我国石油安全面临挑战的应对措施
供给、价格、 运输风险大
气为重心
石油供需与我国能 源安全
中国石油供求变化历程
二、思考回答：
阅读课本思考右侧 三幅图片分别在什 么时间段表现了我 国石油怎样的供需 关系？
石油是我国能源安全的晴雨表，其供需关系变化是我国 能源安全变化的缩影。
小结：中国石油供求变化历程
第一阶段 01 20世纪60年代以前，“中国贫油论”盛
2.战略性矿产资源：能源矿产：石油、天然 气、页岩气、煤炭、煤层气、铀
能源安全问题是世界各国共同面临的挑战
1.化石能源是重要的战略性矿产资源， 提供了现代社会发展所需的8 5 % 以上的 能量； 2.化石能源是非可再生资源，其供应 的紧张程度日趋增加；
3.化石能源消费带来了环境污染与全 球气候变化等严重的环境问题。
02
安不忘虞
能源度危机，共创新契机
三、完成清单任务：我国面临石油安全的应对措施
面临挑战
应对措施
1. 国内石油资源不足，供需矛盾突出； 2.国际石油价格波动的影响越来越大， 抵御风险的能力差（国际市场石油价格 垄断）；
3. 国际石油资源竞争激烈进口来源单一， 过分依赖中东和非洲（安全系数差，动 荡不稳影响石油进口量）； 4. 运输方式和运输通道较单一，过分依 赖海洋运输，单一的运输路线缺乏石油 战略储备。
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第二节中国的能源安全课程标准核心素养目标以某种战略性矿产资源为例，分析其特点及开发利用现状1．结合材料，归纳分析我国的能源供需特点及影响。
(综合思维)2．运用图表结合实际，理解我国的石油供需问题对我国国家安全的影响。
(综合思维)3．举例分析，我国的能源资源的分布特点及影响。
(区域认知) 4．讨论分析，我国未来能源安全保障的主要对策。
(地理实践力)一、中国能源供需特点1．能源安全问题是我们面临的挑战(1)化石能源是重要的战略性矿产资源，提供了现代社会发展所需的85%以上的能量。
(2)化石能源是非可再生资源，其供应的紧张程度日趋增加。
(3)化石能源消费带来了环境污染与全球气候变化等严重环境问题。
2．我国能源供需特点(1)能源生产与消费总量大、增长快。
(2)能源消费结构以煤炭为主。
(3)油气资源相对短缺。
(4)能源供给与消费空间配置错位。
[图表点拨]教材第30页图2.13，从该图可看出：(1)世界上的能源消费结构以石油和天然气为主。
(2)我国的能源消费结构以煤炭为主，主要是因为我国的煤炭资源储量丰富，1．我国的能源安全战略：以煤为主自给，以引进油、气为重心。
2．我国石油的供需变化目前我国进口石油的主要来源地：俄罗斯以及西亚、非洲、拉丁美洲等国家和地区。
4．对我国能源安全的影响：石油供给对国际石油市场的高度依赖、石油长距离运输，均可能给我国的能源安全带来威胁。
三、煤炭开发利用与我国能源安全1．资源特点：煤炭资源丰富，在数量上足以满足保障我国能源安全的需求。
2．与煤炭相关的能源安全风险的主要表现：(1)供需空间明显错位导致的运输安全风险(2)煤炭生产、消费所造成的环境问题①生产过程中的问题：占用耕地，破坏植被，导致水土流失、地表塌陷；产生水污染和大气污染，危害人体健康。
②消费过程中的问题：释放污染性气体，造成酸雨和严重雾霾；释放大量二氧化碳，导致全球变暖。
四、我国未来能源需求与能源安全1．世界能源发展趋势能源生产、储存、输送等技术创新活跃，能源利用向清洁、低碳、高效方向转型，能源需求总量增长变缓。
2．我国未来的能源消费特点(1)能源消费总量将继续增长，但增速降低。
(2)煤炭在很长一段时间内仍然是最主要能源，但其在能源结构中的比例将不断降低，消费总量也将在率先达到峰值后持续下降。
(3)核能、水电、太阳能和风能等非化石能源在能源结构中的占比将显著提高。
(4)石油、天然气消费量将进一步增长，在未来相当长的时期内对国外石油和天然气资源高度依赖的状况可能难以得到根本改善。
3．保障我国未来能源安全的主要措施(1)充分发掘常规能源的资源潜力，通过转变发展方式、调整产业结构、发展节能技术、提倡节约消费等途径，提高能源利用率。
(2)改善能源结构，大力发展低碳能源，包括可再生能源、核能和天然气等。
(3)开辟多源、稳定的国际能源供应市场，确保能源运输通道畅通；加强国家战略能源储备，提高应对国际能源市场冲击的能力。
1．目前进口石油占我国石油总量的一半以上。
() 2．我国西部的石油集中分布在塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。
() 3．中国是世界消费石油最多的国家。
() 4．不久的将来，煤炭将不再是我国的最主要消费能源。
() 5．我国东部沿海地区，目前所利用的能源主要的是()A．煤炭B．石油C．天然气D．水能提示：1．√目前我国石油对外依存度超过70%。
2．×我国西部的石油集中分布区不包括四川盆地。
3．×我国是世界石油最大的进口国，美国是世界最大的消费国。
4．×在今后很长一段时间内，煤炭仍将是我国的最主要消费能源。
5．A[我国煤炭资源丰富，是我国的最主要消费能源。
]我国的能源安全与国家安全据中商产业研究院数据库显示，2020年1月至7月，中国原油进口量为32 004万吨，同比增长12.1%。
随着原油进口量持续增加，中国原油对外依存度已从2019年的67.4%增长至72.3%，超过国际上通行的安全的警戒线，进一步加剧了国家能源安全的风险。
问题1(地理实践力)漫画反映出的私家车主感受的问题是什么？提示：油价过高、消费压力较大。
问题2(综合思维)我国目前的石油消费状况有何特点？提示：经济总量大，石油消费总量大，严重依赖进口，存在严重的石油安全问题。
问题3(综合思维)在目前形势下我国应怎样面对石油安全隐患？提示：积极扩大石油进口渠道，增加石油储备。
[归纳提升] 1．我国能源供需面临的五大挑战能源安全受到威胁我国自1993年从石油净出口国变为净进口国以来，石油进口依存度呈上升趋势，2000年石油进口依存度达到30%，预计2050年将达到50%2．我国能源安全问题突出的主要原因(1)能源地区分布不均，能源生产与能源消费地区不匹配。
西多东少、北多南少。
(2)我国经济发展速度快，能源需求量大，能源供应紧张。
我国耗能大的工业发展快，加剧了能源紧张。
(3)能源利用率低，单位产值能耗大，浪费严重。
(4)能源消费结构很不合理。
能源勘探、开采跟不上国民经济需求。
(5)石油进口受国际大环境的影响，很不稳定。
(6)我国缺少石油储备体系。
[拓展延伸] 我国石油安全面临的挑战①国内石油资源不足，供需矛盾突出；②国际石油价格波动的影响越来越大，抵御风险的能力差；③国际石油资源竞争激烈；④进口来源单一，过分依赖中东和非洲；⑤运输方式和运输通道较单一，过分依赖海洋运输，单一的运输路线；⑥缺乏石油战略储备。
读我国能源保障区分布示意图，完成1～3题。
1．我国能源保障水平的空间分布特征是()A．西部高，东部低；北部高，南部低B．西部高，东部低；北部低，南部高C．西部低，东部高；北部高，南部低D．西部低，东部高；北部低，南部高2．影响我国能源保障水平分布的主要因素是()A．能源生产总量B．能源消费总量C．能源生产和消费的总量D．社会经济发展水平3．M地区能源保障水平高，主要原因是()①天然气资源丰富②水能资源丰富③核能资源丰富④太阳能资源丰富A．①②B．②③C．③④D．①④1．A2．C3．A[第1题，从图中可以看出，我国能源高保障区主要位于中西部省区，能源低保障区主要分布在东南沿海地区，因此我国能源保障水平的空间分布特征是西部高、东部低，北部高、南部低。
第2题，能源产量越大，消费量越小，能源保障水平就越高。
第3题，M地区为四川盆地，水能资源、天然气资源比较丰富，核能开发缓慢，太阳能资源分布较少。
]保障我国能源安全的主要对策措施截至目前，大庆地区已并网投运风电场13座，装机容量1 325兆瓦，光伏电站28座，装机容量1 025.34兆瓦。
其中，大庆地区风电容量占总发电容量25.06%，光电容量占总发电容量19.39%，可以看出，大庆市能源发展结构发生了明显改变，为大庆市经济发展提供了清洁动力。
下图为我国风能资源分布示意图。
问题1(区域认知)大庆市的风能资源丰富的原因是什么？提示：大庆市位于黑龙江，地形为平原，地势平坦，为温带季风气候，距离冬季风源地近，因此风能资源丰富。
问题2(综合思维)近年来大庆的能源结构发生了什么样的改变？提示：大庆是著名的石油城市，原先的能源是以化石能源为主，如今随着风能、太阳能资源的开发，使其能源发展结构变得多样化，新能源的比重大幅提升。
[归纳提升] 1．保障我国能源安全的主要措施(1)开源：加大国内资源勘探力度，提高能源开采率；积极开发水能资源；加快发展核电；鼓励发展新能源，优化能源结构。
(2)节流：推广新技术、新工艺，充分利用经济杠杆促进能源节约，提高能源利用率；调整产业结构，发展节能产业。
(3)区际协调：积极开展国际能源资源合作，建设石油储备基地，保证我国能源的正常供应。
2．积极开发新能源是实现能源利用多元化结构的主要举措能致环境污染，也造成资源浪费利用方式是沼气地热能成本低廉可供开发的地点不多，更新速度较慢，地热蒸汽中常含有一些有毒有害物质发电、取暖、建地热温室地热能丰富的地区，如青藏高原江苏省是全国最缺电的省份之一，同时又是风能大省和科技大省，潜在风力发电量2 200万千瓦，占我国风能资源的近1/10，发展风电等新能源的条件优越。
据此完成4～5题。
4．从生态角度分析，发展风电()①可以缓解温室效应②可以获得较大的投资回报③能够减轻大气污染④能够实现能源的多样化A．①②B．②③C．①③D．③④5．江苏省正在如东市建设世界最大的风电场，在连云港建设田湾核电站。
下列关于其背景的叙述，正确的是()①江苏省经济基础雄厚，风力发电经验丰富②江苏省常规能源短缺，电力需求增长快③江苏省综合运输网络不够健全，导致能源运输不畅④江苏省能源结构单一，环境污染日益加剧A．①③B．②④C．①④D．②③4．C5．B[第4题，注意题中说的是从生态角度分析风能的优势。
风能是清洁、可再生的能源，可以减少由于燃烧矿物燃料排放的二氧化碳，减轻大气污染和温室效应。
第5题，目前江苏省的能源需求量大，常规能源缺乏，加之环境污染日益加剧，这是建设风电场和核电站的主要原因。
]6．积极开发新能源已经成为世界各国的共识。
读图文资料，回答问题。
东海大桥风电场位于东海大桥以东，由34台巨大的白色大风车组成，形成一片14平方千米的海上风电示范区，装机容量达100兆瓦，通过海底电缆传回电力，可为10万户家庭提供全部用电，年减排二氧化碳效应相当于5万辆汽车停驶。
中国光照资源分布图(1)读图回答拉萨和重庆哪个地区更适宜发展太阳能？并结合两地自然条件分别说明理由。
(2)分析上海建设东海大桥风电场的有利因素和不利因素。
[解析]第(1)题，太阳能资源的开发利用具有明显的地域性差异，中低纬度、大陆性气候、阴雨天气较少、地形开阔、空气流通性好、地势较高的地方往往是太阳能比较丰富的地区。
第(2)题，上海地区建设东海大桥风力发电场的有利因素和不利因素可从风力强弱与稳定性、海洋灾害的影响、季风风向带来的技术投入上的问题的解决和克服等方面分析。
[答案](1)拉萨位于我国光照资源丰富带，更适宜发展太阳能。
拉萨地处青藏高原，地势高，空气稀薄，晴天多，地面接收的太阳辐射强度大；重庆位于我国光照资源贫乏带，因为这里阴雨天多，多雾，日照时数少。
(2)有利因素：地处沿海地带，受冬夏季风影响，经济基础好，科技研发力量强；可以利用海洋空间，节省土地资源。
不利因素：成本高，施工难。
综合思维——干热岩发电干热岩是指一种没有水或蒸汽的热岩体，主要是各种变质岩或结晶岩类岩体。
干热岩埋藏于地下2 000～6 000米的深处，温度为150～650 ℃，地球上的干热岩资源占已探明地热资源的30%左右，其中距地表4～6千米岩体温度为200 ℃的干热岩具有较高的开采和利用价值。
干热岩作为一种可再生的清洁能源，利用其发电不仅可大幅降低温室效应和酸雨对环境污染的影响，而且具有电价竞争力。