高三历史王安石变法试题

高三历史王安石变法试题1.（10分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答相关问题：材料一（司马）光言：“方今国用不足，灭害荐臻，节省冗费，当自贵近为始。

”……（王）安石曰：“此非善理财者也。

善理财者，民不加赋而国用饶。

”光曰：“天地所生，货财百物，止有此数，不在民间，则在公家。

”——司马光《传家集》材料二夫合天下之众者财，理天下之财者法，守天下之法者吏也。

吏不良，则有法而莫守；法不善，则有财而莫理。

有财而莫理，则阡陌闾巷之贱人皆能私取予之势，擅万物之利，以与人主争黔首，而放其无穷之欲，非必贵强桀大而后能。

——王安石《度支副使厅壁题名记》材料三据有关史料记载，当时一个小的县城积累之钱米也不少于二十万，各路所积存的钱谷足可支用二十年不匮，《宋史·安焘传》说：当时京城内外府库“无不充衍”。

这应该是王安石变法由于鲜明的“理财”观及比较适合当时社会生产情况的“理财”措施而带来的“富国”效果。

——吴玉清《论王安石变法的理财观》（1）据材料一，指出司马光的主要观点。

他与王安石争论的焦点是什么？（2分）（2）据材料二，概括王安石认为理财的重要保障是什么？并指出“有财而莫理”的危害。

（3分）（3）结合所学，列举王安石变法中“理财”的具体措施。

根据材料三概括其积极作用。

（5分）【答案】（1）观点：节约，节俭。

（1分）焦点：理财方式。

（1分）（2）重要保障：理财的同时要加强吏治和法治建设。

（2分）危害：威胁中央集权,不利于巩固统治。

（1分）（3）措施：农田水利法、青苗法、免役法、市易法、方田均税法、均输法等。

（任答1点1分，共3分）积极作用：增加了政府的财政收入，一定程度上改变了“积贫”的现象。

（任答1点1分，共2分）【解析】本题考查学生综合分析问题解决问题的能力。

第（1）问中第一小问依据材料一中“节省冗费，当自贵近为，不在民间，则在公家。

”的信息来归结答案；第二小问依据材料一中“此非善理财者也。

善理财者，民不加赋而国用饶。

”的信息来概括答案。

第(2)问依据材料二中“吏不良，则有法而莫守；法不善，则有财而莫理。

有财而莫理”的信息来概括观点，第二小问依据材料二中“则阡陌闾巷之贱人皆能私取予之势，擅万物之利，以与人主争黔首，而放其无穷之欲，非必贵强桀大而后能。

”的信息从加强中央集权角度概括答案。

第（3）问结合所学从王安石变法具体措施从农田水利法、青苗法、免役法、市易法、方田均税法、均输法等内容来回答即可；第二小问依据材料三中“各路所积存的钱谷足可支用二十年不匮，“理财”措施而带来的“富国”效果”信息来归纳作用。

【考点】历史上重大改革回眸•王安石变法•措施与影响。

2.（15分）历史上重大改革回眸材料一在20世纪来叶提及王安石，我们只更感到惊异：在我们之前900年，中国即企图以金融管制的方法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出，当王安石对神宗赵顼说：“不加税而国用足”，他无疑的已知道可以信用贷款的方法刺激经济之成长。

——摘编自黄仁宇《中国大历史》材料二“新政”与以前的改良主义相比，有两点主要的区别，一是在范围和程度上要远远宏天和深刻得多，并且制度化、系统化。

第二点是摆脱理想主义，高度实用主义。

早期进步运动倡导者常常诉诸基督教义，诉诸人的葭知其中还包括爱默生的“改造人”的思想。

而“新政”倡导者的着眼点是改造体制，而不是改造人……为每一项计划辩护的依据不是从遵义出发，而是从纯经济规律出发：设法救济穷人，增加就业等等，最终目的是让更多的人买东西以维持工厂开工。

（1）举例说明王安石如何以“信用贷款的方法刺激经济之成长”的？并予以评价。

（6分）（2）依据材料二概括“新政”的特点。

（6分）（3）结合材料一、二，概括“新政”和王安石变法的共同点。

（3分）【答案】（1）“青苗法”。

（1分）积极作用：限制高利贷盘剥，提高国家收入，减轻农民负担。

（3分）在实际执行过程中，出现了强制借贷现象，反而增加了中小农户负担（或实际执行过程中用人不当，出现危害百姓现象）。

（2分）（2）特点：改革的范围广、力度大；具有浓重的实用色彩（注重解决实际问题）；以改革经济体制为主；遵从经济规律，通过提高消费力来拉动经济发展。

（答出三点即得6分）（3）共同点：利用国家力量干预经济。

（3分）【解析】（1）第一问中的贷款方法应该是指王安石变法的“青苗法”。

王安石变法的核心关键是理财，而理财以农事为先，所以在他众多的经济改革措施中具有贷款性质的措施是“青苗法”。

对于青苗法的评价要一分为二，这与他改革的目的是有关的，所以评价时要注意这个关键点。

（2）第二问，依据材料中的“‘新政’与以前的改良主义相比，有两点主要的区别，一是在范围和程度上要远远宏天和深刻得多，并且制度化、系统化。

第二点是摆脱理想主义，高度实用主义”可得出结论。

回答这个问题时需要高度的对材料内容进行概括。

（3）第三问，两则材料涉及的内容都是政府的行为，都是由政府自上而下而进行的改革，所以它们的相同点都是利用政府的（国家的）力量干预经济。

改革本身就是为了维护统治阶级的利益，所以政府干预改革或是政府直接主导进行改革属于正常现象。

【考点】历史上重大改革·王安石变法·王安石变法的内容及评价3.（15分）【历史上重大改革回眸】材料一“晏（刘晏，唐朝著名理财大臣）诸道置设巡院官，重价募疾足（善走的人），自诸道巡院距京师，置递相望。

觇报四方物价，虽远方，不数日皆达使司，食货轻重之权，悉制在掌握，国家获利，而天下无甚贵甚贱之忧。

诸道又各置常平仓，每旬月具州县雨雪丰歉之状……（谷）丰则贵籴，歉则贱粜。

或以谷易杂货供官用，及于丰处卖之。

晏因平准法，斡山海，排商贾，制万物低昂，常操天下赢资，以佐军兴。

虽孥兵数十年，敛不及民而用度足。

”一一《资治通鉴》材料二“今天下财用无余，典领之官，拘于弊法，内外不相知，盈虚不相补……远方有倍蓰之输，中都有半价之鬻，徒使富商大贾，乘公私之急以擅轻重敛散之权。

今发运使实总六路赋入，凡籴买、税敛、上供之物，皆得徙贵就贱，用近易远……稍收轻重敛散之权，归之公上，而制其有无以便转输，省劳费，去重敛，宽农民，庶几国用可足，民财不匮矣。

”一一《续资治通鉴》（1）根据材料一、二，指出刘晏与王安石改革的出发点，并比较二者在具体做法上的不同之处？（7分）（2）根据材料一、二，分析刘晏与王安石改革的共同影响，并简要谈谈对我国当今社会主义市场经济建设的启示。

（8分）【答案】（1）出发点：平抑物价，增加政府财政收入。

（3分）具体做法：刘晏设巡院及时了解物价动向，设常平仓调节粮价；王安石设发运使掌控东南六路的赋税收入和市场动态，以“徙贵就贱，用近易远”原则进行政府采购。

（4分）（2）共同影响：①防止商人垄断市场，操纵物价，有利于社会稳定；②增加了政府财政收入，巩固了统治；③减轻人民负担，一定程度上维护了人民利益。

（6分）启示：政府干预与市场调节相结合。

（2分）【解析】（1）分析材料，刘晏于“诸道置设巡院官……食货轻重之权，悉制在掌握，国家获利，而天下无甚贵甚贱之忧。

”；“诸道又各置常平仓，每旬月具州县雨雪丰歉之状……（谷）丰则贵籴，歉则贱粜。

”王安石设发运使，“总六路赋入，凡籴买、税敛、上供之物，皆得徙贵就贱，用近易远。

”二人的改革都平抑物价，增加政府财政收入。

（2）第一小问从防止商人操纵市场、增加了政府财政收入、减轻人民负担等角度分析刘晏与王安石改革的共同影响。

第二小问属于开放性的问题，考生言之有理即可得分。

【考点】历史上重大改革·王安石变法·王安石变法的内容、评价4.（1 5分）历史上重大改革回眸材料一既能变通则成长久之业口我国家革五代之乱，富有四海，垂八十年。

纲纪制度日削月侵。

官壅于下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。

然则欲正其末，必端其本，欲清其流，必澄其源。

——范仲淹《答手诏条陈十事》材料二国家乃专以辞赋取进士，以墨义取诸科，士皆舍大方而趋小道，虽济济盈庭，求有才有识者十无一二。

况天下危困，乏人如此；将何以救？在乎教以经济之业，取以经济之才（范仲淹所谓“经济”，即指本于儒家的“经义”或“经旨”而经国济民）。

……进士先策论而后诗赋；诸科墨义之外，更通经旨。

使人不专辞藻，必明理道，则天下讲学必兴，浮薄知劝，最为至要。

……其考校进士，以策论高、词赋次者为优等，策论平、词赋优者为次等。

诸科经旨通者为优等，墨义通者为次等。

已上进士、诸科，并以优等及第者放选注官，次等及第者守本科选限。

——范仲淹《答手诏条陈十事》朱熹在《伊洛渊源录》中定周敦颐为道学之开山，但又论：“本朝道学之盛……亦有其渐，自范文正以来已有好议论，如山东有孙明复，徂徕有石守道，湖州有胡安定，到后来遂有周子、程子、张子出。

故程子平生不敢忘此数公，依旧尊他。

”——《朱子语类》（1）结合材料一，概括指出范仲淹认为当时社会存在哪些严重问题。

（6分）（2）据材料二及所学指出范仲淹的具体改革方法及其作用。

（9分）【答案】（1）政府机构臃肿（官员冗滥），吏治腐败；人民生活困难；外有少数民族的威胁（6分）（2）重视儒学，关注民生（2分）改革科举考试制度和官吏任用制度（2分）指明了宋代经学即“道学”或“理学”的方向，推动了儒学复兴（3分）对王安石变法起到奠基作用（2分）【解析】（1）依据材料“官壅于下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽”可以得出当时社会存在哪些严重问题政府机构臃肿（官员冗滥），吏治腐败；人民生活困难；外有少数民族的威胁等（2）依据材料“国家乃专以辞赋取进士，以墨义取诸科，士皆舍大方而趋小道，虽济济盈庭，求有才有识者十无一二。

况天下危困，乏人如此；将何以救？在乎教以经济之业，取以经济之才（范仲淹所谓“经济”，即指本于儒家的“经义”或“经旨”而经国济民）”可知其措施有重视儒学，关注民生；改革科举考试制度和官吏任用制度。

依据材料可知其推动了儒学的复兴，结合所学知识可以得出其为王安石变法奠定了基础。

【考点】历史上重大改革回眸·庆历新政·内容、评价5.（15分）【历史上重大改革回眸】材料一：“国民之交敝也，自苛政始。

苛政兴，足以病因瘁民，而尚未足以亡……惟是苛政之兴，众论不许，而主张之者，理不胜而求赢于势，急引与己同者以为援，群小乃起而应之……”“是安石之法，未足以致宣、政之祸，唯其杂引吕惠卿、邓结、曾布之群小，以授贼贤罔上之秘计于（蔡）京，则安石之所贻败亡于宋者此尔。

”一一王夫之《宋论》材料二：荆公变祖法，志岂在荣利。

盖本豪杰流，欲创富强治。

高可追中商，苏绰乃其次。

及思法必行，势须使指臂。

群小遂竞进，流毒不可制。

推原本其怀，因与权奸异。

始知功名心，亦是祸人世。

——赵翼《读史二十一首》（1）依据材料一，归纳王夫之对王安石变法的基本观点。