思想道德修养课后复习题(绪论-第五章)

思想道德修养课后复习题(绪论-第五章)
思想道德修养课后复习题(绪论-第五章)

思想道德修养课后复习题绪论

1、社会主义核心价值体系的基本内涵是什么?

(1)马克思主义指导思想

(2)中国特色社会主义共同理想

(3)以爱国主义为核心的民族精神以改革创新为核心的时代精神

(4)社会主义荣辱观

2 、学习和实践社会主义核心价值的意义是什么?

(1)有利于巩固马克思主义的指导地位

(2)有利于坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党和教育人民

(3)有利于增强中国特色社会主义共同理想在全社会的凝聚力量

(4)有利于鼓舞全国各族人民建设中国特色社会主义的昂扬斗志

(5)有利于在全社会形成良好的道德风尚这对于团结引邻全体社会成员在思想上,道德上共同进步,具有不可替代的重要人作用。

3、当代大学生的历史使命是什么?

(1)继往开来,建设中国特色社会主义

(2)勇于创新,实现中华民族的伟大复兴

(3)积极努力,为世界和平发展,人类社会进步事业作贡献。

第一章

1、什么是理想?什么是信念?为什么说它们是联系在一起的?

(1)理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求,是人们的世界观,人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现

(2)信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度、

(3)理想是人们的世界观,人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现,那么多人的世界观,人生观和价值观又是什么呢,其实就是人的信念就是人们所相信的观念和秉持的理念,追求一种理想,就意味着相信这种理想是正义的并且能够实现,而这种相信本身就是一种信念

2、理想信念在人生中具有哪些方面的重要作用?

(1)理想信念是人生的精神向导

(2)理想信念是人生的精神动力

(3)理想信念是人生的精神支柱

3、中国特色社会主义共同理想包含哪些基本内容?建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念,它的基本内容是

(1)在中国共产党的领导下

(2)走中国特色社会主义建设道路

(3)实现中华民族的伟大复兴

(4)它集中了我国工人,农民,知识分子和其他劳动者,建设者,和爱国者的利益和愿望,是保证全体人民在政治上,道义上和精神上团结一致,克服任何困难,争取胜利的强大精神武器

4 、为什么说追求理想必须艰苦奋斗?

(1)理想的追求和实现是一个长期艰苦奋斗的过程

(2)艰苦奋斗的过程也是进一步强化理想信念的过程

(3)艰苦奋斗不是一种孤立的自我奋斗

5、个人理想与社会理想之间到底是一种什么关系?请结合当前许多大学生的个人理想,谈谈如何实现个人理想与社会理想的统一?个人理想与社会理想是一种什么关系?

(1)社会理想往往比个人理想更为宏大和高远,这为个人理想提供社会理想的背景并对个人理想的性质,内容以及实现有着决定性的影响

(2)社会理想对个人理想有着指导性的作用,个人理想常常没有阶级性,但有时也打上了阶级印记,

(3)社会理想离不开个人理想,社会理想是个人理想中的共同部分,如果没有一个人有个人的理想,也就没有社会理想了当代大学生在确立自己的

理想信念时,不能脱离当代中国特色社会主义,这个理想信念具有明确的方向性和指导民生,在这个大的理想念的框架之中,每一个人可以根据自己的特点和需要,形成自己在生活,职业,道德等方面的理想信念这些个人理想信念就具有自己的个性和多样性,建设有中国特色社会主义共同的理想信念就越丰富多彩

第二章

1、什么是中国精神?以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

2、怎样全面理解爱国主义的科学内涵?

(1)爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情,

(2)爱国主义是人们对自己祖国的一份责任

(3)是将个人命运和祖国的命运紧密地联系在一起

(4)调整个人与国家,个人与民族关系的道德规范

(5)是一种重大的政治原则,是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱

3、中华民族爱国主义的优良传统主要包括哪些内容?

(1)维护祖国统一,促进民族团结

(2)抵御外来侵略,捍卫国家主权

(3)开发祖国山河,创造中华文明

(4)心系民生苦乐,推动历史进步

4、新时期爱国主义的基本特征有哪些?

(1)爱国主义与爱社会主义的统一

(2)爱国主义与拥护中国共产党领导的统一

(3)爱国主义与参与经济全球化的统一

(4)爱国主义与弘扬民族精神的统一

(5)爱国主义与弘扬时代精神的统一

5、在新时期,怎么样做一个忠诚坚定的爱国者?(1)培育爱国情感,保持民族自尊和自信

(2)维护民族团结,促进祖国统一

(3)努力学习和工作,以实际行动和贡献履行爱国义务

第三章

1 为什么要用为人民服务的人生目的指引人生方向?

(1)培养和树立为人民服务的人生目的,是党和人民对大学生的要求和期待

(2)培养和树立为人民服务的人生目的,是大学生成长成才的内在要求(3)培养和树立为人民服务的人生目的,是抵制各种错误人生观影响的有力武器

2、在现实生活中,怎样用积极进取的人生态度对待人生境遇?

(1)人都是在特定的环境中生活的,人生离不开环境,所谓境遇,就是人在社会生活中所处的具体环境,其实中顺利的境遇称顺境,不顺利的境遇称为逆境

(2)在现实生活中,顺境和逆境对人的影响都有两重性,大学生要正确的认识和对待人生的顺境和逆境

(3)对于顺境,不能麻痹大意,得意忘形,而应居安思危,自制自励,使自身的活动保持良好的度

(4)对于逆境,不能怨天尤人,自暴自弃,而应大胆正视,积极应对,努力使之成为人生旅程上的一个闪光点。

3 、人生的自我价值和社会价值具有怎样的关系?如何理解在创造社会价值中实现自我价值?人生的自我价值和社会价值的关系?

(1)在社会生活中,人生实践体现出两种价值自我价值和社会价值(2)人生的自我价值,是个体人生,对自己生存和发展所具有的价值(3)人生的社会价值,包括个人对社会的责任贡献,以及社会对个人的尊重和满足两个方面

(4)是价值主客体的统一,是创造,贡献,责任,义务和享用,满足,尊重,权力的统一。人生的自我价值和社会价值密切联系,共同构成了人和一价值的矛盾统一体一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,不可能只有社会价值而没有自我价值另一方面,人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础,没有社会价值,自我价值就无法存在,

4如何理解在创造社会价值中实现自我价值?

(1)只有当一个人凭着自己的知识,能力,体魄,品格等素质,为社会作出了有益的贡献,创造了社会的价值,满足了社会需要,才能从社会那里得到满足和尊重,才能感受到自己存在的意义,所以人生的自我价值必须与社会价值相结合,并通过社会价值表现出来

(2)社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是统一的。

5身心健康的标准是什么?怎样科学协调自我身心关系?身心健康的标准是什么?

(1)生理方面,要有强壮的体力和体魄,生理功能状态良好,身体发育匀称,能够适应自然环境的变化,抵御各种疾病的侵袭

(2)心理方面,经常保持愉快的心境,适应能力强,自我评价客观,善于与别人相处适应自身及外界环境变化,能够较好地完成同龄人一般能够完成的活动。

6怎样科学协调自我身心关系?

(1)树立正确的人生观,养成积极乐观的人生态度

(2)参加体育锻炼,提高身体素质和心理品质

(3)学习心理健康知识,掌握心理调适方法

(4)注重与他人的交往,建立良好的人际关系

7如何正确认识处理个人与他人,个人与社会的关系?如何正确认识处理个人与他人的关系?

(1)在交往中应遵循以下原则第一,平等原则,第二诚信原则,第三,宽容原则,第四,互助原则

(2)在遵循原则的基础上,灵活运用交往的方法和艺术,第一,培养良好的心理品质,第二,注意交往的第一印象,第三,运用适当的沟通方法

8如何正确处理个人与社会的关系?

(1)科学把握个人与社会关系的实质

(2)在社会发展中认识自我,调整和充实自我

(3)在个人发展中承担社会责任,履行社会义务

第四章

1 、道德的本质和起源的科学解释是什么?道德的本质科学解释?马克思主义科学地揭示了道德的本质,认为道德属于上层建筑的范畴,是一种特殊的社会意识形态,是由社会经济基础决定的,是社会经济关系的反映并为社会的经济基础服务道德的起源科学解释?

(1)道德起源于“天”的意志,“神”的启示或“上帝”的意志

(2)道德起源于人先天具有的某种良知和善良意志

(3)道德起源于人性中的情感,欲望

(4)人类的道德是动物的合群感和社会本能的简单延续和复杂化自然起源论。

2、道德的功能和社会作用是什么?

(1)道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力

(2)道德有多方面的功能,调节功能,认识功能,教育功能,评价功能,导向功能,导向功能,激励功能,辩护功能,沟通功能等,其中占主要地位的是调节功能和认知功能。

3道德的社会作用?

(1)道德能够影响经济基础的形成,巩固和发展

(2)道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响

(3)道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。

(4)道德通过调整人们之间的关系维护社会生活的稳定,保障人们正常的生活和交往

(5)道德能够保护或者破坏一定阶级的政治统治。

3 道德的历史演变和发展规律是什么?道德的历史演变是什么?

(1)社会经济关系的变化发展,必然影响和制约道德的发展

(2)道德发展随着人类社会先后经历了原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会和社会主义社会五种不同的历史类型

(3)原始社会氏族内部统一的社会道德是:团结互助,平等相待的关系,没有阶级,没有对立

(4)奴隶社会形成了奴隶主和奴隶两种对立的道德,生产关系占统治地位的奴隶主道德占统治地位

(5)封建社会主要是封建主道德和农民道德两种对立的道德,封建主道德占统治地位

(6)资本主义社会资产阶级和无产阶级两种对立的道德,资产阶级道德占统治地位

(7)社会主义社会由于生产资料和公有制基础上建立的社会主义,剥削阶级已不存在,形成的社会主义道德不再是对立的阶级道德,而且还有一部分先进份子,践行共产主义道德。

4道德的发展规律是什么?

(1)道德随着社会生产力方式的发展不断进步

(2)道德有其自身发展的相对独立性,

(3)道德进步是一个曲折前进的历史过程。

5为什么我国社会主义道德建设要与社会主义市场经济相适应?

(1)社会主义在道德建设应当与社会主义基本经济制度基础上实行的社会主义市场经济相适应(2)社会主义制度的优越性和市场经济优势的发挥离不开社会主义道德的积极作用

(3)社会主义道德建设为社会主义市场经注是的发展完善提供道德价值导向。

(4)社会主义道德建设保证和促进市场经济沿着社会主义方向健康发展。

5 、为什么我国社会主义道德建设要与社会主义法律规范相协调?

(1)社会主义道德和社会主义法律相互联系,相互补充

(2)社会主义德治和社会主义法治相辅相成,相互促进

(3)社会主义道德和社会主义法律在内容上相互衔接,相互协调,在作用上相辅相成,相互促进。

6、中华民族传统美德的主要内容是什么?

(1)爱国奉献,以天下为已任

(2)勤劳勇敢,追求自由解放

(3)求真务实,敬重诚实守信

(4)乐群贵和,强调人际和谐

(5)励志自强,崇尚精神境界

(6)德性修养,重视躬行慎独。

7 、为什么我国社会主义道德建设要以为人民服务为核心?

(1)为人民服务是社会主义经济基础和政治制度的客观要求

(2)为人民服务是社会主义市场经济健康发展的基本要求

(3)为人民服务体现着先进性要求和广泛性要求的统一。

8 、为什么我国社会主义道德建设要以集体主义为原则?

(1)社会主义道德建设中要以集体主义为原则,这是社会主义经济,政治和文化建设的必然要求

(2)社会主义社会,人民当家作主,国家利益,集体利益和个人利益根本上是一致的

(3)生产资料公有制占主体地位的社会主义基本经济制度为集体主义的实施创造了政治的前提

(4)以马克思列宁主义,毛泽东思想,中国特色社会主义理论为指导的社会主义先进文化,为集体主义的实施创造了文化前提。

9、为什么我国社会主义道德建设要以诚实守信为重点?

(1)诚实守信是为人之本,成事之基

(2)诚实守信是社会主义市场经济健康发展的基石

(3)诚实守信是构建社会主义和谐社会的道德基础。

10、社会主义荣辱观的科学内涵和意义是什么?如何树立社人支主义荣辱观?社会主义荣辱观的科学内涵?

(1)以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻

(2)以服务人民为荣,以背离人民为耻

(3)以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻

(4)以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻

(5)以团结互助为荣,以损人利已为耻

(6)以诚实守信为荣,以见利忘义为耻

(7)以尊纪守法为荣,以违法乱纪为耻

(8)以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。

11社会主义荣辱观的意义是什么?

(1)社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分

(2)社会主义荣辱观具人很强的文化传承性,现实针对性和历史指引性(3)社会主义荣辱观构成社会主义道德的鲜明指向,引领风尚。

12如何树立社会主义荣辱观?

(1)重视荣辱,树立荣辱意识

(2)明荣辨耻,掌握科学内涵

(3)趋荣避耻,贵在践行。第五章

1、公民基本道德规范的内容和意义是什么?“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”20字公民基本道德规范,体现着我国现代社会生活中的道德精华公民基本道德规范的意义?

(1)公民基本道德规范体现了社会主义道德建设的要求

(2)公民基本道德规范是对公民道德要求的高度概括

(3)公民基本道德规范有利于对公民进行道德教育

2、社会公德的内容及遵守社会公德的意义是什么?社会公德的内容是什么?(1)文明礼貌(2)助人为乐(3)爱护公物(4)保护环境(5)尊纪守法

3文明上网遵守社会公德的意义是什么?

(1)遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件

(2)遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求

(3)社会公德建设是精神文明建设的基础性工程,也是精神文明程度的窗口总之,在一定意义上说,社会主义社会的社会公德是社会主义道德的基础,是现代社会必须高扬的基本道德

3、职业道德的内容及遵守职业道德的意义是什么?职业道德的内容?(1)爱岗敬业(2)诚实守信(3)办事公道(4)服务群众(5)奉献社会

4遵守职业道德的意义是什么?

(1)加强职业道德建设是社会主义道德建设的重要任务,是社会主义精神文明建设的重要内容

(2)加强职业道德建设是纠正行业不正之风,形成良好的社会道德风貌的重要手段

(3)加强职业道德建设是提高从业者素质的重要途径

(4)加强职业道德建设是提高工作效率和质量,促进社会生产力发民的必要条件。

4、家庭美德的内容以及遵守家庭美德的意义是什么?家庭美德的内容?(1)尊老爱幼(2)男女平等(3)夫妻和睦(4)勤俭持家(5)邻里团结5遵守家庭美德的意义是什么?

(1)加强家庭美德建设对个体人生的重要意义

(2)加强家庭美德建设对社会稳定发展的重要意义

5、个人品德的含义及形成良好个人品德的意义是什么?个人品德的含义?(1)个人品德是表现在个体处理一切问题时的行为活动中具有比较稳定的,形成了习惯的道德素质,是行为者个人的道德属性

(2)个人品德即包括个人主观上对一定的道德原则规范的认识,也包括个人基于这种认识所产生的具有稳定性特征的行为习惯,是个人主观上道德认识和客观上道德行为的统一

(3)个人品德实际上也是社会中存在的道德关系,道德原则规范在个体思想和行为上的集中反映

(4)个人品德是个人的稳定心理特征,内心状态,是一个人在进行长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征。

(5)个人品德是由个人多种心理成分共同构成的一个复杂的整体,包括个人的道德认识,道德情感,意志,信念,

6行为等方面良好个人品德的意义是什么?(1)良好个人品德的形成是社会主义道德建设的目标要求(2)良好个人品德的形成是个体精神境界的提升和全面发展的要求

7良好个人品德修养的途径和方法是什么?

(1)认真学习,提高道德认识

(2)勤于实践,加强道德行为训练

(3)严格要求,完善道德品质。

大一思想道德修养与法律基础期末考试试题及答案[1]

大一思修期末考试 内容页码内容页码 1.我国高等职业教育发展的重要意义 1 48.如何端正人生态度56 2.高等职业教育的特点 4 49.正确认识和对待挫折57 3.如何积极适应新生活 6 50.价值观与人生价值观60 4.如何树立学习理念8 51.人生价值的选择61 5.大学的学习特点8 52.人生价值的评价标准61 6.构建合理的知识智能结构9 53.实现人生价值的条件63 7.积极培养创新能力10 54.在奉献中创造和实现人生价值65 8.道德的社会作用11 55.爱国主义的科学内涵68 9.道德的主要功能12 56.爱国主义的优良传统69 10.社会主义法律内涵和本质13 57.爱国主义的时代价值70 11.社会主义法律作用13 58.爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一的一致性72 12.中国特社会主义法律体系14 59.新时期爱国主义的新课题72 13.法治精神15 60.理想爱国的内涵74 14.提高思想道德素质与法律素质15 61.当打大学生如何理性爱国74 15.高校学生法定的权利与义务17 62.爱国主义与经济全球化75 16.高等学校学生行为准则18 63.中华民族精神内涵77 17.学籍管理规定19 64.大力弘扬和培育民族精神78 18.大学生遵章守规的意义20 65.时代精神的内涵78 19.如何自觉遵章守规20 66.以改革创新推进社会主义事业发展79 20.理想的含义24 67.当代国家安全面临的新挑战81 21.信念的含义25 68.国家安全观的基本内容82 22.人生理想的类型25 69.增强国家安全意识,履行国家安全义务84 23.理想信念对大学生成长成才具有的重要作用28 70.我国国家安全的法律制度86 24.树立科学的理想信念30 71.自觉维护国家安全和利益87 25.如何在实践中化理想为现实33 72.加强国防教育,增强国防观念88 26.当代大学生成才目标35 73.惩治危害国家安全罪89 27.职业生涯规划的意义36 74.惩治危害国防利益罪90 28.职业生涯规划的步骤和主要内容37 75.健康素质的含义93 29.如何减少职业生涯规划中的失误38 76.健康的基本标准93 30.坚持依法治国基本方略39 77.身心健康对大学生成才的意义95 31.依法治国的科学内涵和重大意义40 78.高职高专学生的主要心理问题97 32.建设社会主义法治国家的主要内容41 79.增进身心健康的方法与途径98 33.社会主义法治理念的基本内容42 80.人际交往的意义100 34.自觉树立社会主义法治理念43 81.大学生人际交往的基本特征101 35.法治思维方式的基本特征44 82.人际交往的基本原则和方法102 36.培养法治思维方式,提高法律风险防范控制意识44 83.尊重、平等、诚信、宽容、互助原则102 37.培养能够法治思维方式的基本路径46 84.正确对待竞争与合作104 38.提高法律防范意识46 85.正确认识竞争与合作的关系105 39.人生观的科学内涵50 86.友谊的含义与价值106 40.追求高尚的人生目的51 87.建立友谊的原则与方法106 41.人生目的的内涵52 88.协调个人与社会的关系107 42.人生目的的作用52 89.正确认识人与自然关系109 43.树立为人民服务的人生目的52 90.科学把握人对自然的改造活动110 44.摒弃错误的人生目的53 91.深入理解人与自然关系的实质111 45.人生态度的类型54 92.建设生态文明措施111 46.人生态度的含义54 93.继承和弘扬中华民族优良道德传统的意义115

2015-2016思想道德修养与法律基础试题及答案

2015-2016思想道德修养与法律基础试题及答案 一、填空题(每小题2分,共20分) 1、当代社会公共生活的特征主要表现在:( )、( )、( )。 2、在发展社会主义市场经济的条件下,在全面建设小康社会的进程中,依据我国经济生活和人们思想道德状况的实际,可将社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次:一是( ),二是( ),三是( )。 3、道德的功能,是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。在道德的功能系统中,主要的功能是( )和( )。 4、我国的《游行示威法》的基本原则主要有:一是( )二是( ),三是( ) 5、职业生活中最主要的法律有( )和( )。 6、民事诉讼时效分为普通诉讼实效和特殊诉讼时效两类。普通诉讼时效适用于一般民事法律关系,,分为两类:一般诉讼实效期间为( )年;短期诉讼时效为( )年。 7、我国国防安全法律制度主要有《》、《》、《兵役法》、《军事设施保护法》、《出境入境边防检查条例》等法律法规构成。 8、处理离婚时必须遵循以下两个原则:一是( )。二是 ( )。 9、《劳动法》规定的劳动者义务有:完成劳动任务;提高职业技能;( )、(

)。 10、《治安管理处罚法》规定的治安管理处罚种类有警告、( )、( )、吊销公安机关发放的许可证、限期出境或者驱逐出境(对违反《治安管理处罚法》规定的外国人适用)等。 二、名词解释(12分) 1、社会公德 2、行政复议 3、民事主体 4、故意犯罪形态 三、简答题(每小体6分,共30分) 1、根据我国《公务员法》,处理人事争议的途径有哪些? 2、社会公德的主要内容有哪些? 3、中华民族优良道德传统的主要内容有哪些? 4、大学生树立正确的择业观与创业观的基本要求有哪些? 5、宪法的基本原则有哪些? 四、论述题(22分) 试论大学生怎样树立社会主义法治观念。 五、案例分析(16分) 道德银行 人们印象中,道德意味着无私奉献、不求回报,而银行则总和金钱联系在一起。浙江一所高校却将这两个截然不同的概念联系在一起,创办了一家道德银行,将道德行为折合成货币的形式依存起来,并可支取申请相关帮助或享受相应待遇。道德银行一成立,立即引发了诸多争议。 2003年11月5日,位于杭州钱塘江畔的浙江工业大学之江学院举行了简单而隆重的启动仪式,宣布道德银行正式成立并运行。全院所有大一、大二年级的学生都被吸纳为储户,其他学生也可以自愿申请开户。深蓝色封面的道德银行储蓄卡样式与常见的银行储蓄卡相似,有户名、账号及存入、支出、结余等栏目,不过币种一栏却写着道德币三个字。 按照道德银行的评估细则,学生参加青年志愿者活动、社会公益活动和其他各类好人好事都可获得相应的道德币。比如义务献血一次,登记在储蓄卡上就是2万元道德币。

思想道德修养与法律基础试题库

读书破万卷下笔如有神 思想道德修养与法律基础试题库 发布时间:2013-10-25 绪论 1.大学生的历史使命和成才目标是什么? 大学生承担的是建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和可靠接班人,是大学生需要确立的成才目标。大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。 德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。 2.培育和践行社会主义核心价值观有什么重要意义? 社会主义核心价值观,是社会主义核心价值体系的精神内核及遵循的根本原则,可以从价值层面为深入回答社会主义的本质特征提供根本价值遵循,为国家建设和社会发展提供先进的、根本的价值导向和理想信念,提供明确稳定的价值依据和评判标准。 培育和践行社会主义核心价值观,适应了社会主义市场经济局长的要求,适应了社会主义先进文化建设的要求,适应了现阶段社会主义思想道德建设和社会主义法治国家建设的要求,对于不断提高全体社会成员的思想道德素质和法律素质,具有不可替代的重要作用。 培育和践行社会主义核心价值观,是引领大学生成长成才的基本途径,为大学生加强自身修养,锤炼优良品德指明了方向 3.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义:(1)学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确地成才之路;(2)学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础;(3)学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置,做到德才兼备、全面发展。 方法:(1)注重学习科学理论;(2)注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识;(3)注重联系实际;(4)注重知行统一。 第一章 1.结合自身实际,谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 指引人生的奋斗目标。理想信念对人生历程起着导向的作用,是人的思想和行为的定向器;理想信念提供人生的前进动力,理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力,是人生的力量源泉;理想信念提高人生的精神境界,它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来,另一方面又引导着人们不 读书破万卷下笔如有神 断地追求更高的人生目标。

【AAA】2018版思想道德修养与法律基础绪论和第一章题库思修题库

1、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是(A)。 A、思想道德为法律提供制度保障。 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领和教化作用,又要发挥法律的 规范和强制作用。 2、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是(B)。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、法律为思想道德提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领和教化作用,又要发挥法律的 规范和强制作用。 3、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的有(C)。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都不是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领和教化作用,又要发挥法律的 规范和强制作用。 4、以下关于思想道德和法律的关系表述有误的有(D)。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义,只要发挥法律的规范和强制作用,并不需要发挥思想 道德的引领和教化作用 5、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的是(D)。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、思想道德不能够促进人们自觉尊法学法守法用法,维护法律权威。 6、以下关于法律和思想道德的关系表述不正确的是(B) A、思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法,维护法律权威。 B、思想道德为法律提供制度保障。 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领和教化作用,又要发挥法律 的规范和强制作用。 7、下列关于社会价值的说法错误的是(A) A、社会价值是社会和他人对于个体的意义 B、社会价值主要通过劳动、创造和贡献表现出来 C、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 D、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 8、下列关于社会价值的说法错误的是(B) A、对社会贡献得越多,其人生价值就越大 B、社会价值是社会和他人对于个体的意义 C、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 D、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 9、大学生要科学认识实际生活中的各种问题,勇敢面对和正确处理各种人生矛盾就应做到 (A)。 A、树立正确的幸福观。 B、追求享乐主义。 C、追求个人主义 D、追求拜金主义

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《思想道德修养与法律基础》题库 一、是非判断题 1.世界观是人们对整个世界最根本的看法和观点的总和。( A ) 2.人生观对人生目的和人生价值的根本看法。( B ) 3.人生观决定了人生环境和职业选择。(错) 4.社会主义荣辱观是人们对荣和辱的根本看法和观点。( A ) 5.树立社会主义荣辱观是对不正之风和无耻现象的有力反击。( A ) 6.理想的内容包括生活理想、职业理想、道德理想和社会政治理想。( A ) 7.中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的总和。A 8.培育和弘扬民族精神和时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓。( B ) 9.理想与信仰都是人类特有的一种精神现象。( B ) 10.幸福是人们的一种心理感受。( A ) 二、单项选择题 1.大学生荣辱观形成的内在途径是() A富有成效的道德教育 B社会道德舆论的正确引导 C建立合理的社会奖惩机制D加强自身修养 2.社会主义荣辱观的核心是() A集体主义 B见义勇为C爱国主义 D善辨是非 3.()提出了社会主义荣辱观。 A邓小平 B温家宝 C江泽民 D胡锦涛 4.( )是建设和谐文化的根本。 A社会主义荣辱观 B小康社会 C社会主义核心价值观 D科学发展观 5.在社会主义荣辱观中,要求大学生要尊重劳动、尊重知识、尊重人才,抵制和反对一切贪图安逸、厌恶劳动的是() A“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻” B“以服务人民为荣、以背离人民为耻” C“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻” D“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻” 6.建设有中国特色社会主义,把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家,是现阶段我国各族人民的() A生活理想 B职业理想 C道德理想 D社会理想 7.现阶段我国各族人民的共同理想是() A实现各尽所能按需分配的共产主义社会 B把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化强国 C实现按劳分配的社会主义社会 D人民生活达到小康水平

思修题库及答案

思修单选题和多选题题库绪论珍惜大学生活开拓新的境界 一.单选题 1.下列不是大学生活的特点的是 A.大学是知识的海洋 B.大学是放松的摇篮 C.大学有浓厚的学习研究和成才氛围 D.大学是知识传播和运用的基地 2.下列不属于进入大学后学习要求变化的一项 A.知识的广度和深度增加 B.专业方向基本确定 C.主要实行学分制 D.参加各种社会活动的机会增加 3.下列不属于进入大学后生活环境变化的一项 A.要离开父母独立生活 B.衣食住行等日常生活得自己安排 C.要学会过集体生活 D.获得知识的渠道更加多样化 4.下类不属于进入大学后社会活动变化的一项 A.应主动和同学加强沟通和交流 B.参加各种社会活动的机会增加 C.团组织党组织学生会班委会等组织活动增加 D.可根据自己时间和精力积极参加各种活动 5.下列不属于提高独立生活能力的是 A.确立独立生活意识 B.虚心求教,细心体察 C.树立自主学习理念 D.大胆实践不断积累生活经验 6.“业精于勤,荒与嘻;行成于思,毁于随”,这句话是指培养优良学风的 A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新 7.“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务。至于你是否意识到这点,那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系产生的。”这句话是指 A.人生价值 B.人生目的 C.人生理想 D.人生责任 8.下列不属于“在现实基础上迎接挑战”范围的是 A.在新的起点上继往开来 B.面临世界科技文化发展的挑战 C.面临复杂多变的国际环境的挑战 D.面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战 9.是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切期望,也是大学生需要确立的成才目标 A.在现实的基础上迎接挑战 B.接受社会主义思想道德教育 C.在新的起点上继往开来 D.成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 10.在大学阶段,学生的首要任务是 A.专业知识的学习 B.工作能力的锻炼 C.创新能力培养 D.独立生活的学习 11.德是人才素质的(), A.基础 B.灵魂 C.条件 D.内容

大学生思想道德修养试题11—20

试题库十一 一.单项选择题(15题,每题2分,共30分) (在每小题列出的备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分) 1.人民群众是推动历史前进的真正动力,是历史的主人。这种群众史观反映到人生观问题上必然是() A. 为人民服务 B. 为个人谋福利 C. 人生短暂,及时行乐 D. 主观为自己,客观为他人 2.我们应当确立的高尚的人生目的是() A. 享乐主义的人生目的 B. 金钱拜物教的人生目的 C. 为人民、为社会服务的人生目的 D. 为个人和全家求温饱的人生目的 3.下列对信念的理解中,正确的是() A. 信念强调的是认识的正确性 B. 信念表达的是一种真诚信服的态度 C. 信念反映的是客观事物的发展规律 D. 信念体现的是人们对人生目标的追求,具有合理性、科学性 4.理想和现实的统一性表现在() A. 理想就是现实 B. 有了坚定的信念,理想就能变为现实 C. 现实是理想的基础,理想是现实的未来 D. 理想总是美好的,而现实中既有美好的一面,也有丑陋的一面 5.社会主义道德建设必须以集体主义为原则,这样做的目的是() A. 反对一切形式的个人利益 B. 维护个人所属的小团体或单位的特殊利益 C. 在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展 D. 在任何情况下,只要个人利益和集体利益发生矛盾,就必然要个人做出牺牲 6.自我修养必须落实到行动上,只有身体力行,对自己严格要求,把正确的认识化为现实的行为,变成习惯,才能真正达到人生修养的高境界。这说明,自我修养中最重要的环节是() A. 认真读书 B. 躬行实践 C. 常思己过 D. 虚心求教 7.中共十六大报告提出,全面建设小康社会的目标之一是,全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,并() A. 促进人的全面发展

(推荐)思想道德修养与法律基础试题库

思想道德修养与法律基础试题库 发布时间:2013-10-25 绪论 1.大学生的历史使命和成才目标是什么? 大学生承担的是建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和可靠接班人,是大学生需要确立的成才目标。大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。 德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。 2.培育和践行社会主义核心价值观有什么重要意义? 社会主义核心价值观,是社会主义核心价值体系的精神内核及遵循的根本原则,可以从价值层面为深入回答社会主义的本质特征提供根本价值遵循,为国家建设和社会发展提供先进的、根本的价值导向和理想信念,提供明确稳定的价值依据和评判标准。 培育和践行社会主义核心价值观,适应了社会主义市场经济局长的要求,适应了社会主义先进文化建设的要求,适应了现阶段社会主义思想道德建设和社会主义法治国家建设的要求,对于不断提高全体社会成员的思想道德素质和法律素质,具有不可替代的重要作用。 培育和践行社会主义核心价值观,是引领大学生成长成才的基本途径,为大学生加强自身修养,锤炼优良品德指明了方向 3.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义:(1)学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确地成才之路;(2)学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础;(3)学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置,做到德才兼备、全面发展。 方法:(1)注重学习科学理论;(2)注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识;(3)注重联系实际;(4)注重知行统一。 第一章 1.结合自身实际,谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 指引人生的奋斗目标。理想信念对人生历程起着导向的作用,是人的思想和行为的定向器;理想信念提供人生的前进动力,理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力,是人生的力量源泉;理想信念提高人生的精神境界,它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来,另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标。

思修绪论习题

绪论部分习题 一、单项选择题(请在题干后的括号内填上所选的唯一正确答案前的字母) 1.大学生面对崭新的生活学习环境,面临的首要问题是[ C ] A尽快化解思乡情结 B尽快结识新同学 C尽快适应大学生活 D尽快进入学习状态2.大学生在大学阶段的主要任务是[ B ] A培养必要的专业技能 B掌握获取知识的本领 C掌握先进的仪器设备 D接触广博的知识3.在良师的指导下,同学们可以提高专业能力尤其是[ A ] A专业创造能力 B专业适应能力 C专业研究能力 D专业动手能力 4.大学学习自由支配的时间增多,学生需要强化自身学习的[ D ] A广泛性 B选择性 C前沿性 D自主性 5.培养学生思考、分析和解决问题的能力,是大学阶段学习的[ D ] A一般形态 B特殊形态 C一般特点 D重要特点 6.适应大学新的学习和生活环境,很重要的一点就是要培养和提高自身的[ A ] A独立生活能力 B交际交往能力 C衣食住行能力 D获取信息能力 7.大学阶段,不仅要努力学习,而且要[ B ] A学习生活 B学会学习 C积累经验 D摆脱依赖 8.自主学习是一种[ B ] A积极的学习 B能动的学习 C提高的学习 D自学的学习 9.创新学习的基础是[ D ] A认真钻研 B基础厚实 C奇思异想 D求真务实 10.优良的学业来自优良学风,优良学风的基础是[ A ] A勤奋 B聪明 C灵活 D思考 11.学风严谨,就是要一丝不苟,认真负责,做到严肃、严格和[ C ] A严厉 B严惩 C严密 D严管 12.严肃是指扎实认真的学习态度和[ B ] A学习理论 B学习作风 C学习方法 D学习精神 13.严格是指学习知识必须做到[ C ] A刻苦钻研 B精益求精 C弄懂弄通 D全面细致 14.“知之为知之,不知为不知”指学习不能贪图虚名,必须[ A ] A求实 B求解 C求知 D求得 15.当今世界综合国力竞争的焦点是[ D ] A政治制度 B经济实力 C军事力量 D科技文化 16.世界各国发展主动权所依赖的优势是[ B ] A军事军备的发展 B知识、科技的创新 C战略资源的开发 D社会制度的变革 17.世界多极化和经济全球化的趋势继续在[ B ] A快速的发展 B曲折中发展 C稳步的发展 D跳跃式发展 18.将在当代大学生手中实现的是我国现代化建设的第几步战略目标[ D ] A新一步 B第一步 C第二步 D第三步 19.大学生肩负新的历史使命,要在新的起点上[ A ] A继往开来 B继承传统 C勇往直前 D认真反思 20.大学生肩负新的历史使命,要在现实的基础上[ B ] A弄清方向 B迎接挑战 C努力学习 D步步为营 21.人才素质的灵魂是[ C ] A才 B礼 C德 D知

思想道德修养综合测试题及其答案(二)

D.修养的内容 8、理想具有的特征是()。 A.超前性 B.阶级性 C.科学性 D.主观性 E.时代性 9、人生价值观是() A. 产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中 B. 自我价值与社会价值的统一 C. 对人为什么活着的基本观点 D. 对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点 10.道德的理想是指() A. 一定的道德原则和道德规范的概括和结晶 B. 对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想 C. 对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往 D.对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往

11.中国革命道德的定义是() A. 中国共产党人、一切先进分子和人民群众,在中国革命和建设中所形成的优良传统 B.人类社会特有现象,是社会意识形态之一 C.一定社会调整人与人、个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和 D. 通过社会舆论、传统习惯和人们内心信念来维持 12.爱劳动是指() A. 以主人翁态度发挥劳动积极性、主动性和创造性 B.人类社会生存和发展的基本条件 C.人类特有的属性 D.具有健康人格心态的人的一种创造性需要 13.下列选项表现了道德品质特征的是() A.主观上的一种道德认识 B.客观上的一种道德行为 C.主观道德认识与客观道德行为的统一 D.主观道德认识与客观道德行为的对立

14.“一方有难,八方支援”是人际交往中()原则的体现。 A.平等 B.真诚 C.友爱 D.互助 15.在人才的能力结构中,其核心要素是() A.创造能力 B.社会活动能力 C.信息获取能力 D.组织协作能力 16. 科学的人生观是 A. 为人民服务的人生观 B. 构建自己“精神家园”的人生观 C.“自我设计”、“个人奋斗”的人生观 D. 为个人和全家求温饱,谋幸福的人生观 17. 人生的社会价值主要表现为() A. 个人对自己生命存在的肯定 B. 个人对自己生命活动需要的满足程度 C. 个人对自己的尊重和个人的自我完善 D. 个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献

思想道德修养试题库

读书破万卷下笔如有神 《思想道德修养》试题库 一、填空 1、人的学习具有社会性特点、主动性特点、继承性和创造性特点。 2、大学生的学习具有专业性特点、自主性特点、实践性特点和创造性特点。 3、一般来说,知识结构有“塔式知识结构”、“网络式知识结构”和“T型知识结构”三中模型。 4、马克思主义认为,人的本质是一切社会关系的总和。 5、中国传统的人性学说中,具有代表性的有以孟子为代表的“性善论”,以荀子为代表的“性恶论”和以董仲舒为代表的“性三品说”。 6、人的自然属性与动物的自然属性一样,主要表现为食欲、性欲、生存欲三个方面。 7、人的道德性是人性的核心和最本质的部分。 8、关于修养的重要性,儒家认为,“一切皆以修身为本”。 9、关于修养的目的,儒家认为,修养的根本目的在于“齐家、治国、平天下”。 10、关于修养的境界,儒家追求“圣人”、“君子”的境界。 11、对待中国传统道德的态度,我们应该学习了解,把握要义;取其精华,弃其糟粕;综合创新,古为今用。 12、中国古代的思想家认为,掌握了关于“道”的规则就是“德”,“德者,得也”,这样可以“外德于人”,即“以善德施于别人,使众人各得其益”;又可以“内德于己”,即“以善念存诸心中,使身心各得其益”。 13、道德具有普遍性特点,具有非强制性特点,具有内化性特点。 14、道德具有调节功能、认识功能、教育功能和导向功能。 15、道德的评价形式主要有社会舆论、内心信念和传统习惯三种形式。 16、社会主义道德建设的核心是为人民服务。社会主义道德建设的原则是集体主义。 18、社会公德包括两个方面的内容,一是在日常生活中处理人际关系的一般准则,二是在公共场所中处理人群关系的一般准则。 19、中国传统家庭道德中的孝,一方面是指对父母、长辈的恭顺,即“孝顺”,另一方面是指对父母长辈的尊敬,即“孝敬”。 20、社会主义基本道德要求是“五爱”,即“爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义”。

思想道德修养与法律基础-期末试题 答案

重庆工业管理职业学校 《思想道德修养与法律基础》期末测试题答案(适用年级:12级考试时间:90分钟满分:100分)班级:_______ 姓名:_______ 学号:_______ 成绩:_______ 一、名词解释 (本大题共有5个小题,每小题4分,共计20分) 1. 职业道德 指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则 2. 民法 是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。 3. 民事主体 指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民、法人和其它组织。 4. 民事权利能力 指法律确认的自然人享有民事权利,承担民事义务的资格。(自然人从出生到死亡都拥有) 5.民事行为能力 是民事主体独立实施民事法律行为的资格。 二、判断题(本大题共有5个小题,每题2分,共计10分) 1.衡量人生价值的标准是个体对社会所做的贡献的大小。(×) 2.道德和社会舆论是维护社会秩序的两种基本手段。 ( × ) 3.勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。(√) 4.人有地域和信仰的不同,因此,报效祖国之心也有差别。(×) 5.离婚从法律上解除了夫妻关系,父母子女关系因此而消除,故离婚后父母对子女没有了抚养和教育的权利和义务。(×) 三、单选题(本大题共有10个小题,每题2分,共计20分) 1.社会主义大学的培养目标是( C ) A、培养德智体等方面发展的人才 B、培养德智体等方面发展的社会主义建设者 C、培养德智体等方面发展的社会主义建设者和接班人 D、培养德智体等方面发展的社会主义接班人 2.实现理想信念的根本途径是( B ) A、志存高远 B、社会实践 C、理论学习 D、人际交往 3.处理人际关系应坚持的原则不包括下列哪项( D ) A、平等 B、诚信 C、互助 D、个人主义 4.新时期爱国主义的主题是( B ) A、维护国家的根本利益 B、建设中国特色社会主义 C、保卫祖国,抵抗侵略 D、为祖国统一,主权完整贡献力量 5.人生观的核心是( C ) A、人生价值 B、人生态度 C、人生目的 D、人生信仰 6.社会主义道德以( B )为重点 A、团结友善 B、诚实守信 C、勤奋自强 D、敬业奉献 7.法律是以( B )为基础的。 A、意志 B、经济关系 C、政策 D、政治 8.我国依法治国的标准是( A )

思想道德修养与法律基础题库(附答案)

《思想道德修养与法律基础》题库 一、单项选择题: 1 "现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁。"这个比喻表达的是 ( B )。 A.理想来源于现实,等同于现实 B.理想要变成现实,必须经过人们的实践和辛勤劳动 C.只有经过实践检验,成为了现实的理想才是科学的理想 D.只要投身实践,任何美好想象都能成为现实 2 (D)的人才能称得上是一个健康的人。 A.身体健康 B.心理健康 C.精神健康 D.身心健康 3 (A)内容包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。 A.社会主义核心价值观 B.社会主义核心价值体系 C.中国特色社会主义共同理想 D.社会主义荣辱观 4 (C )是否有权威和公信力,直接影响到法律是否有权威。 A.社会团体 B.行政机关 C.司法机关 D.立法机关 5 ( B)是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。 A.人生的自我价值 B.人生的社会价值 C.价值观 D.价值标准 6 ( D)是人权保障的前提和基础。 A.立法保障 B.行政保护 C.司法救济 D.宪法保障 7 “法无明文规定不为罪”是我国(B )的原则。 A.宪法 B.刑法 C.民法 D.行政法 8 “苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”;“位卑未敢忘忧国”;“报国之心,死而后已”等名言,体现的爱国主义优良传统是( A)。 A.热爱祖国矢志不渝 B.天下兴亡匹夫有责

C.维护统一反对分裂 D.同仇敌忾抗御外侮 9 “己所不欲,勿施于人”表现了( B)。 A.重视道德修养的传统道德 B.推崇仁爱,追求人际和谐的传统道德 C.讲求谦敬礼让、克骄防矜的传统道德 D.倡导言行一致、恪守诚信的传统道德 10 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”反映了中华民族传统道德中的D( )。 A.崇尚志向,重视情操 B.勤劳勇敢,酷爱自由 C.乐群贵和,孝慈友恭 D.天下兴亡,匹夫有责 11 “一方水土养一方人”,“禾苗离土即死,国家无土难存”,因此,作为中华儿女要(A )。 A.爱祖国的大好河山 B.爱自己的骨肉同胞 C.爱祖国的灿烂文化 D.爱自己的国家 12 “优秀的竞争者往往是理想的合作者”。这说明( A)。 A.竞争的基础在于合作 B.竞争是人类社会得以形成的根基 C.竞争的成败完成取决于个人的主观努力 D.竞争是人们为相互利益而协调一致的行动 13 “真正的爱情就是要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。”这表明了爱情的( A)。 A.纯洁严肃性 B.平等互爱性 C.转移排他性 D.强烈持久性 14 “真正的爱情在个人的生活中是永恒的,它排斥昙花一现的钟情,也排斥另觅新欢的轻率。”苏霍姆林斯基的这句话主要说明了爱情具有(B )。 A.平等互爱性 B.专一排他性 C.强烈持久性 D.纯洁严肃性 15 “知之为知之,不知为不知”体现的学风是(C )。 A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新 16 《公民道德建设实施纲要》对我国公民基本道德规范作出了明确的概括,它的主要内容是(D )。 A.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法

2018版思想道德修养与法律基础绪论和第一章题库思修题库

1、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是( A )。 A、思想道德为法律提供制度保障。 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领和教化作用,又要发挥法律的 规范和强制作用。 2、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是( B )。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、法律为思想道德提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领和教化作用,又要发挥法律的 规范和强制作用。 3、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的有( C)。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都不是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领和教化作用,又要发挥法律的 规范和强制作用。 4、以下关于思想道德和法律的关系表述有误的有(D )。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义,只要发挥法律的规范和强制作用,并不需要发挥思想 道德的引领和教化作用 5、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的是( D )。 A、法律为思想道德提供制度保障 B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、思想道德不能够促进人们自觉尊法学法守法用法,维护法律权威。 6、以下关于法律和思想道德的关系表述不正确的是( B ) A、思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法,维护法律权威。 B、思想道德为法律提供制度保障。 C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 D、坚持和发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领和教化作用,又要发挥法律 的规范和强制作用。 7、下列关于社会价值的说法错误的是( A ) A、社会价值是社会和他人对于个体的意义 B、社会价值主要通过劳动、创造和贡献表现出来 C、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系 D、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义 8、下列关于社会价值的说法错误的是( B ) A、对社会贡献得越多,其人生价值就越大 B、社会价值是社会和他人对于个体的意义

思想道德修养与法律基础试题(C)

思想道德修养与法律基础试题(C) 一、单项选择题(本大题共50小题,每题1分,共50分) 1、“四有”是我国社会主义公民应具有的基本素质。下列关于“四有”基本内容的表述,正确的是()。 A.有理想、有道德、有能力、有文化 B.有理想、有道德、有文化、有纪律 C.有理想、有觉悟、有道德、有纪律 D.有道德、有纪律、有信念、有目标 2. 社会主义核心价值体系的精髓是() A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D.社会主义荣辱观 3.脚踏实地,求真务实,不轻信,不弄虚作假,不贪图虚名,“知之为知之,不知为不知”。这体现了大学生的()优良学风。 A.求实 B.创新 C.勤奋 D.严谨 4、信仰是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度,信念是非要去做、去执行的坚决态度。两者的关系是()。 A、信念属于信仰 B、信念等同于信仰 C、信仰属于信念,是信念的最高表现形式 D、没有必然的关系 5、中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神的核心是() A.社会主义 B.集体主义 C.爱国主义 D.自由主义 6、在经济全球化形势下,()仍然是民族存在的最高形式,是国际社会活动中的主体() A.国际组织 B.国家 C.跨国公司 D.经济联盟体 7、维护()和领土完整,是国家的核心利益。 A国家主权B国家地位C民族团结D国家安全 8.不同时代有不同时代的任务,这一任务反映到爱国主义的内容上,就是特定时代条件下爱国主义的主题。新时期爱国主义的主题是( ) A.救亡图存B.新民主主义革命C.实现共产主义 D.建设和发展中国特色社会主义 9.任何人都从属于一定的社会群体,处于一定的社会关系之中。这些社会关系的 总和决定了( ) A.人生目的 B.人的本质 C.人生道路 D.人生态度 10、对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人生观中() A.人生态度的重要内容 B.人生价值的重要内容 C.人生目的的重要内容 D.人生理想的重要内容 11、人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足,或对于社会、他人和自身具有的意义,称为() A、人生目的 B、人生态度 C、人生理想 D、人生价值 12、人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小,第一位的是看他() A.对社会的责任和贡献 B.从社会获得的尊重和满足 C.是否选择了正确的人生价值目标 D.从事创造性的实践活动的思想动机 13、一个健康的人,是指他的()

思修绪论试题与答案

绪论珍惜大学生活开拓新的境界 一、单项选择题 1.思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述?( D ) A.是一门公共必修课B.是一门思想政治理论课程C.是一门理论课程 D.是一门专业课 2.当代中国大学生的培养目标是( C )。 A.培养德智体等全面发展的人 才 B.培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设 者 C.培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 D.全面发展的人才 3.下列不属于大学学习特点的是:( C ) A.学习容的专业性和综合性 B.学习方式的自主性 C.学习途径的单一性 D.学习方法的创新性 4.现代人才综合素质的灵魂是( B ) A.人才的文化素质 B.人才的思想道德素质 C.人才的身心素质 D.人才的专业素质 5.提高思想道德素质和法律素质,最根本的是要学习和践行( A ) A.社会主义核心价值体系 B.社会主义荣辱观 C.建设和谐社会 D.建设小康社会 6.在我国社会主义初级阶段,个人思想政治素质的核心是(C ) A.有正确的自我意识,了解自己,悦纳自己 B.发展智力和能力,构建合理的知识智能结构 C.拥有党的“一个中心,两个基本点”的基本路线 D.学习社会道德规,提高对社会主义道德体系及要求的认识 7.人才素质的灵魂是( A )。 A.德B.智 C.体 D.美 8.( B )是一种以求真务实为基础,采取创造性方法,积极追求创造性成果的学习。

A.全面学习 B.创新学习 C.终身学习 D.自主学习 9.衡量大学生全面发展的一个重要标准是( C )。 A.理想远大B.勇于创新 C.德才兼备 D.视野开阔 10.党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题是( D )。 A.社会主义荣辱观B.建设小康社会 C.建设和谐社会 D.社会主义核心价值体系 11.下列选项中,属于现代社会人们自我修养的正确途径是( C )。 A.坐而论道 B.闭门思过 C.躬行实践 D.合理宣泄 12.我国现代社会人们进行自我修养的根本目标是( B )。 A.做到慎独 B.做“四有”新人 C.做到知足常乐 D.修身齐家治国平天下 13.下列不属于社会主义荣辱观的容的是( D )。 A.热爱祖国 B.遵纪守法C.艰苦奋斗D.知行统一14.“一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事,一贯的有益于广大群众,一贯的有益于青年,一贯的有益于革命,艰苦奋斗几十年如一日……才是最难最难的呵!”这说明了( C ) A.人才成长的道路 B.实现人生理想的途径 C.个人修养是一个不断的长期的曲折的实践过程 D.修养的境界是一个人修养所达到的实践水平或程度 15.“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句话强调了,进行自我修养要( C ) A.认真读书,求得真知 B.躬行实践,知行统一 C.常思己过,有则改之 D.学习榜样,积极进权 16.大学生适应新的学习、生活环境,最重要的是( D )。 A.锻炼组织和交往能力 B.培养自主学习独立思考问题、分析问题、解决问题的能力 C.独立处理学习生活中遇到的各种实际问题的能 力 D.培养和提高独立生活的能力 17.当代中国大学生所承担的历史使命是( D )。

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绪论单选题 1 、德是人才素质的( D ) A 、基础 B 、内容 C 、条件 D 、灵魂 2 、社会主义核心价值体系包括四个方面内容:马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,还有( C ) A 、和谐相处 B 、法制观念 C 、社会主义荣辱观 D 、可持续发展 3 、思想道德素质主要包括思想政治素质和(D ) A 、法律素质 B 、心理素质 C 、文化素质 D 、道德素质 4 、法律素质是指人们知法、守法、用法、(C )的素养和能力。 A 、爱法 B 、懂法 C 、护法 D 、学法 5 、自主学习是一种( C )的学习,它要求同学们真正成为学习的主人。 A 、科学 B 、综合 C 、能动 D 、自觉 6 、唐代思想家( C )有句名言:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。” A 、柳宗元 B 、李翱 C 、韩愈 D 、刘禹锡 第一章单选题 1. 一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想,就会像一艘没有舵的船,随波逐流,难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是( A )。 A 、人生的指路明灯 B 、人们的主观意志和想当然 C 、人们对未来缺乏客观根据的想象 D 、人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度 2. 现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最

高理想,属于人生理想中(D )。 A 、生活理想的内容 B 、职业理想的内容 C、道德理想的内容 D 、社会理想的内容 3. 信念是( A )。 A 、认识、情感和意志的融合和统一 B 、一种单纯的知识或想法 C 、强调的是认识的正确性 D 、惟一的,不是多种多样的 4 .追求崇高的理想需要坚定的信念。从本质上讲,信念表达的是一种 ( A ) 。 A 、主观态度 B、客观知识 C、实践活动 D 、行为准则 5. “樱桃好吃树难栽,不下功夫花不开。”理想是美好的,令人向往的,但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是( A )。 A 、积极投身社会实践 B、认真学习科学理论 C、逐步确立坚定信念 D、大胆畅想美好未来 6. 下列有关人们对未来的向往和追求中,属于社会理想的是(D )。 A 、“三十亩地一头牛,老婆孩子热炕头” B 、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈” C 、谋一个适合自己的职位,干一番益于人民的事业 D 、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 7. 社会主义信念是一种科学信念。这主要因为社会主义信念(C )。 A 、已经为当今世界多数人所确立 B 、反映了人们对美好未来的向往和追求 C 、是以对人类社会发展规律的正确认识为基础的 D 、表达的是一种坚定不移的观念和坚决执行的态度 第二章单选题 1 、爱国主义是调节( D )之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。 A 、个人与个人 B、个人与群体 C、个人与社会 D、个人与祖国 2 、爱国主义是维护祖国统一和(C )的纽带。 A 、国家主权 B、领土完整 C、民族团结 D、骨肉同胞 3 、在经济全球化的条件下,( A )仍然是民族存在的最高组织形式,是国际社会活动中的独立主体。 A 、国家 B、社会 C、人民 D、领土 4 、( B)是民族精神的时代性体现。 A 、爱国主义 B、时代精神 C、爱好和平 D、自强不息 5 、( C )是时代精神的核心。 A 、勤劳勇敢 B、团结统一 C、改革创新 D、保家卫国 6 、爱国主义包含着情感、思想和(D )三个基本方面。 A 、观念 B、意志 C、认识 D、行为 7 、(C )是国家生存与发展的安全保障。 A 、爱国 B、维护统一 C、国防 D、和平 8 、坚定的民族( A )和自豪感,是维护国家利益、促进民族进步的取之不尽、用之不竭的强大精神动力。 A 、自尊心 B、团结 C、情感 D、独立 第三章单选题

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